總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園師德師風(fēng)月工作總結(jié)篇一

“厚德教育”模式是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在廣泛征集了全校師生的意見后，將“厚德,、強(qiáng)能,、塑美、求真”的校訓(xùn)精神高度濃縮而成的,。這一新模式是對(duì)素質(zhì)教育的一次新的探索和嘗試,，對(duì)于如何在新的歷史條件和新課程標(biāo)準(zhǔn)下開展素質(zhì)教育做出了自己的回答?！昂竦陆逃笔且粋€(gè)綜合性的體系,，它不僅回答了學(xué)校的辦學(xué)思想和理念，而且對(duì)于學(xué)校的未來發(fā)展提出了前瞻性的判斷,，即學(xué)校發(fā)展的原動(dòng)力是學(xué)校的靈魂——學(xué)校文化,，學(xué)校發(fā)展的根本是師生的發(fā)展。那么,，如何在現(xiàn)有條件下不斷提升教師的專業(yè)化水平呢,？“厚德教育”認(rèn)為，一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍至少具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：師德高尚,、愛崗敬業(yè),、教藝精湛。師德作為一個(gè)優(yōu)秀教師的首要條件被提出是富有深意的,。因?yàn)橹挥幸粋€(gè)師德高尚的教師才能培養(yǎng)出具有道德感和責(zé)任意識(shí)的學(xué)生,，才能培養(yǎng)出為社會(huì)所用的合格公民。因此,，“厚德教育”這一素質(zhì)教育新模式的提出在很大程度上提高了對(duì)教師師德水平的要求,，廣大教師應(yīng)該在貫徹“厚德教育”模式的同時(shí)著力提高自己的師德水平，在傳授知識(shí)的同時(shí)更多的引導(dǎo),、示范,、感召自己的學(xué)生不斷提高自己的道德水準(zhǔn)。

學(xué)校是教師的精神家園,，因此“師德師風(fēng)”建設(shè)也是學(xué)校文化建設(shè)的一個(gè)重要的組成部分,。xx初級(jí)中學(xué)歷來把學(xué)校文化建設(shè)放在一個(gè)突出的位置，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終強(qiáng)調(diào)“文化育人”的重要作用,。xx初中優(yōu)良的校園文化環(huán)境為“師德師風(fēng)”建設(shè)的順利開展?fàn)I造了良好的文化氛圍,。因此，從《xx初級(jí)中學(xué)“師德師風(fēng)建設(shè)”行動(dòng)方案》的制定到領(lǐng)導(dǎo)小組的成立，從活動(dòng)的前期策劃到后期總結(jié),，無不滲透著代代相傳,、生生不息的“xx文化”，“xx文化”像一縷縷花香,，滋潤著每位xx人的心田,。xx初中有意識(shí)的將“師德師風(fēng)”建設(shè)融入學(xué)校文化建設(shè)中，使得兩者相互促進(jìn),，協(xié)調(diào)發(fā)展,。這次“師德師風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)年的順利開展是和xx優(yōu)良的校園文化傳統(tǒng)分不開的，我們相信,，隨著xx校園文化建設(shè)的進(jìn)一步推進(jìn),，“師德師風(fēng)”建設(shè)也將得到更深入的推進(jìn)，為學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展提供強(qiáng)有力的思想保障,。

“一所學(xué)校就是一個(gè)文化共同體”,，這是說學(xué)校里的每位師生都是學(xué)校文化的創(chuàng)造者、傳承者,，學(xué)校文化也在潛移默化中影響著每位師生的精神世界,。學(xué)校精神則是學(xué)校文化的最核心部分，它是一所學(xué)校發(fā)展的最原始的精神動(dòng)力和精神磁場,。xx初級(jí)中學(xué)繼承了xx系列學(xué)校所共有的“團(tuán)隊(duì),、拼搏、感恩”的“學(xué)校精神”,，也正是這種學(xué)校精神不斷激勵(lì)著一代又一代的xx人勇于開拓,、銳意進(jìn)取，不斷突破自我,，追求卓越,。學(xué)校精神已經(jīng)深深融入了xx人的血液，成為xx人所共有的“精神印記”,。在學(xué)校精神的引領(lǐng)下,，“師德師風(fēng)”建設(shè)正在有條不紊的開展著，我們相信,，“師德師風(fēng)”建設(shè)一定能夠更加扎實(shí)的推進(jìn),，“學(xué)校精神”將永不褪色,。

xx初級(jí)中學(xué)“師德師風(fēng)建設(shè)年”將畫上一個(gè)圓滿的句號(hào),，但是每位教師自己的“師德師風(fēng)建設(shè)”將永遠(yuǎn)不會(huì)停止，希望每位xx人都能夠發(fā)揚(yáng)學(xué)校精神,，在“厚德教育”模式的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地開展工作,，為xx初中的美好明天而努力！

幼兒園師德師風(fēng)月工作總結(jié)篇二

為全面貫徹落實(shí)xx縣教育局相關(guān)會(huì)議和文件精神，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì),，強(qiáng)化教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)效性,。并xx縣教育局對(duì)師德教育的有關(guān)要求,，結(jié)合我校實(shí)際，于2020年三月在本校范圍內(nèi)廣泛開展了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

為確?；顒?dòng)順利進(jìn)行，學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到有關(guān)責(zé)任人,，與教育教學(xué)工作結(jié)合起來。成立了以校長為組長的師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,，制訂了切實(shí)可行的師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案，確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施,。為推動(dòng)各項(xiàng)工作措施的具體實(shí)施,，領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行了細(xì)致的具體分工。班子成員與各年級(jí),、科室負(fù)責(zé)人進(jìn)行全方位對(duì)接,。大家共同攜手，齊抓共管,，形成合力,。

學(xué)校組織全體教職工學(xué)習(xí)了《中小教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》,、《xx縣教育系統(tǒng)“一問責(zé)八清理”專項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施方案》,、《xx縣教育系統(tǒng)基層“腐敗”專項(xiàng)整治實(shí)施方案》等相關(guān)法規(guī)和文件，采取個(gè)人自學(xué),、集中學(xué)習(xí),、專題輔導(dǎo)、中心組學(xué)習(xí)以及有針對(duì)性地剖析典型案例,、開展警示教育等多種形式展開,。每一位教師根據(jù)實(shí)際情況制定了相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并撰寫學(xué)習(xí)筆記,、心得體會(huì),，確保教育活動(dòng)實(shí)效,。

學(xué)校組織全校教職工在集中學(xué)習(xí)過后，以愛崗敬業(yè),、廉潔從教為重點(diǎn),，學(xué)校向社會(huì)承諾，校長向教師承諾,，教師向?qū)W生及家長承諾,，即承諾事項(xiàng)公開，踐諾結(jié)果公開,，簽訂了《公開承諾書》,。

為切實(shí)加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任感和使命感,，我校組織全體教師開展了宣誓活動(dòng),。

我校積極響應(yīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求，積極開展了師德論壇征文活動(dòng),，本校教師積極參與,，并取得了較好的效果。

通過“爭做四有教師”師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的深入開展,，增強(qiáng)了我校教師的職業(yè)光榮感,、歷史使命感、社會(huì)責(zé)任感,，讓老師們做一個(gè)“有理想信念,、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí),、有仁愛之心”的好教師,。

本次師德報(bào)告會(huì)活動(dòng)以“尋找身邊最美教師”為主題，達(dá)到了預(yù)期目的,，收到了良好效果,。使我校教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德修養(yǎng)以及業(yè)務(wù)水平者得到了提高,，今后我們學(xué)校將進(jìn)一步將本次所學(xué)內(nèi)容努力實(shí)施到教育教學(xué)工作中去,，使教師們進(jìn)一步深化認(rèn)識(shí)，樹立教育典范,，為辛店小學(xué)的美好明天做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

成績是過去的，在今后的學(xué)校工作中,，我們會(huì)繼續(xù)秉承過去的優(yōu)良傳統(tǒng),，認(rèn)真總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷加大師德建設(shè)的力度,，使教師隊(duì)伍能夠迅速適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要。全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,，把我校辦成具有德育特色的綠色校園文化農(nóng)村示范校,。

幼兒園師德師風(fēng)月工作總結(jié)篇三

有位名人說過，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家,、藝術(shù)家,，而在于他的細(xì)微之處，以高尚的師德影響人,，培育人,。造就具有創(chuàng)新的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命,。教師是人類靈魂的工程師,，是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新,、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,，是學(xué)生增長知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行,、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。

師德古來有之,，不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與發(fā)展,，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵,。

1、愛崗敬業(yè),、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求,。

教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大,，只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺,、不斷地完善自我,，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。

教師不僅僅是在奉獻(xiàn),、在燃燒,，而且同樣是在汲取，在更新,，在升華,。教師要付出艱辛的勞動(dòng),，但是苦中有樂，樂在其中,。教師最大的樂趣就是照亮了別人,，充實(shí)了自己。正是這種成就感,、幸福感,，激勵(lì)著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。

2,、熱愛學(xué)生,、教書育人是師德的核心。

熱愛學(xué)生,，了解學(xué)生,，循循善誘，誨人不倦,，不歧視學(xué)生,，建立民主平等、親密的師生關(guān)系,，做學(xué)生的良師益友,。教師對(duì)學(xué)生的愛，是師德的核心,。教師對(duì)學(xué)生的愛,，是一種只講付出不記回報(bào)、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。

3,、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展,、要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人,。

4、以身作則,、為人師表是師德的人格力量,。

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來,，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人,。教師工作有強(qiáng)烈的典范性,，為人師表是教師的美德,。教師以身作則，才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人,。

5、終身學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)取是師德的升華。

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來越快,，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以,，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,，確立我們的路還很長，不管有多坎坷,，只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷,，一次磨練，你會(huì)為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪,，你會(huì)為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲,。

今天，我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),，遠(yuǎn)離親人,，我們能在一起合作，那是我們的緣分,，不要為一些小事而斤斤計(jì)較,，不要為一些小委屈而耿耿于懷，我們應(yīng)該珍惜這來之不易的機(jī)會(huì),，相互學(xué)習(xí),，相互促進(jìn)，相互關(guān)心,，相互理解,。不管在哪里，不管到何處,，要堅(jiān)強(qiáng),，要進(jìn)步，要合作,，更要快樂,。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳?，攜手共進(jìn)。

幼兒園師德師風(fēng)月工作總結(jié)篇四

為認(rèn)真落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和市教育局關(guān)于開展“學(xué)師德新規(guī)范,，塑師德新形象”學(xué)習(xí)活動(dòng)的要求,，全面提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，努力培養(yǎng)和造就一支忠誠教育事業(yè),，熱愛本職工作,，讓學(xué)生尊重、家長信賴,、人民滿意的教師隊(duì)伍,，我校自開學(xué)以來，認(rèn)真開展了這一活動(dòng)?，F(xiàn)就我校一學(xué)期來的相關(guān)工作總結(jié)如下：

一,、抓學(xué)習(xí)，求上進(jìn)

學(xué)校為做到師德教育經(jīng)?；?、制度化。學(xué)校為每位教師配備專用的“師德學(xué)習(xí)筆記本”,，以供學(xué)習(xí)之用,。

（1）堅(jiān)持周日例會(huì)這個(gè)固定的時(shí)間，集中進(jìn)行學(xué)習(xí),。主要形式是觀看師德培訓(xùn)光碟,，內(nèi)容是“何立嬰教授的師德培訓(xùn)講座”。本學(xué)期的集中學(xué)習(xí)幾乎是每周一次,，從不間斷,。

（2）堅(jiān)持形式靈活的個(gè)人自學(xué)。材料統(tǒng)一印發(fā),，學(xué)習(xí)分散進(jìn)行,。主要是學(xué)習(xí)與師德相關(guān)方面的材料，內(nèi)容主要有：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教育法》,、《教師法》、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》；教育名人和教育家關(guān)于教師職業(yè)道德的論述,；模范教師的先進(jìn)事跡等,。

（3）堅(jiān)持互相學(xué)習(xí)，共同提高。學(xué)校借此機(jī)會(huì)倡導(dǎo)并要求全體教師寫作至少一篇“師德體會(huì)”或“師德論文”,。學(xué)校裝訂成冊(cè),，以便相互學(xué)習(xí)之用。這樣既有促進(jìn)的意義,，又有學(xué)習(xí)的效果,。

二、抓重點(diǎn),，求實(shí)效

在抓師德教育的過程中突出重點(diǎn),，講求實(shí)效，是我們工作的作風(fēng),。

（一）黨政工齊抓共管,，加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。

我校成立了師德學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組,，在黨組織的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，黨政工團(tuán)密切配合,，齊抓共管,，形成合力，切實(shí)落實(shí)師德規(guī)范,，確保師德學(xué)習(xí)不斷深入開展,。行政領(lǐng)導(dǎo)班子著重抓好建章立制、考核獎(jiǎng)懲,、強(qiáng)化管理,；工會(huì)發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極開展豐富多彩,、教師喜聞樂見的活動(dòng),，寓師德教育于活動(dòng)之中。

（二）建立和完善教師職業(yè)道德考核制度

我校堅(jiān)持每學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)道德水平考核,，開展師德反思活動(dòng),。要求教師對(duì)自身在教育教學(xué)過程中的師德師風(fēng)問題進(jìn)行反思和總結(jié)，采取教師自評(píng),、互評(píng),，學(xué)校綜評(píng)等相結(jié)合的辦法對(duì)全體教師進(jìn)行考核?？己私Y(jié)果存入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案,，把師德考核結(jié)果與教師獎(jiǎng)勵(lì)、崗位聘任,、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘以及年度考核掛鉤,。本次評(píng)出了劉偉、王山崗等一批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,、在學(xué)校各方面工作中起模范帶頭作用的“師德標(biāo)兵”和“優(yōu)秀班主任”,。

（三）把脈問病，對(duì)癥下藥,。

我們?cè)谏钊敕治隽私饨處煄煹卤憩F(xiàn)和思想情況后,，結(jié)合我校實(shí)際，采用靈活多樣而又見實(shí)效的活動(dòng)形式,，大張旗鼓地開展師德教育活動(dòng),，務(wù)必讓教師能夠躬親自省，從根本上認(rèn)識(shí)到自己的問題,，從自身的成長和發(fā)展需要,，不斷提煉出良好的品性，提高自己的德行,，改正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,。

首先，我們出臺(tái)了“教師文明用語”等,，使廣大教師精心執(zhí)教,，科學(xué)育人，教有準(zhǔn)繩,。學(xué)校還把杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生作為師德建設(shè)的重點(diǎn)工作,。

第二，充分發(fā)揮師德模范和黨員教師,、骨干教師的引領(lǐng)帶動(dòng)作用,，培養(yǎng)教師的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，弘揚(yáng)正氣,，讓良好的師德精神更深入人心,，充裕校園。

第三,，激活內(nèi)因,。師德的形成是外因和內(nèi)因相互統(tǒng)一的結(jié)果。外在規(guī)范和教育要求是師德建設(shè)的外因,，教師被動(dòng)地遵從而不深入去觸及自身的思想和觀念,，這種師德建設(shè)是脆弱的，效果也是短暫的,。要讓師德規(guī)范變成教師個(gè)體的內(nèi)心信念,，變被動(dòng)接受為主動(dòng)追求，使教師視高尚師德為人生職業(yè)的必需,，這其中的關(guān)鍵還要善用“成功激勵(lì)機(jī)制”,。學(xué)校應(yīng)提供條件,，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，讓教師得到成功的滿足,。如校領(lǐng)導(dǎo)能及時(shí)對(duì)教師的閃光點(diǎn)予以肯定,，采取各種形式進(jìn)行表彰；對(duì)優(yōu)秀班主任,、師德先進(jìn)個(gè)人,、對(duì)學(xué)校有重大貢獻(xiàn)的教研集體或個(gè)人，給予適時(shí)適當(dāng)?shù)幕蛭镔|(zhì)或精神的獎(jiǎng)勵(lì)等等,。以增強(qiáng)教師的榮譽(yù)感,，激發(fā)其進(jìn)取心。這樣,，外因通過內(nèi)因而起作用,，促使教師不斷地自我完善、提升,。這如同“點(diǎn)燃”了教師邁向目標(biāo)的“內(nèi)燃機(jī)”,，學(xué)校的師德教育活動(dòng)也就因此收到了實(shí)效。我校近幾年的工作實(shí)踐充分說明,，這種激活機(jī)制是可行的,，奏效的。

第四,，開展“學(xué)師德新規(guī)范,，樹師德新形象”演講活動(dòng),。在認(rèn)真組織老師撰寫學(xué)師德體會(huì)的基礎(chǔ)上,，選出了十一位師德模范參與演講。他們深情地講述了自己的育人心德,，奉獻(xiàn)情懷,，感動(dòng)了在場的每一位聽眾。這一活動(dòng),，大力弘揚(yáng)了教師愛崗敬業(yè),、教書育人的高尚精神，充分發(fā)揮了榜樣的激勵(lì),、示范,、帶動(dòng)作用，也使教師增強(qiáng)了師德觀念和敬業(yè)精神,。我們開展的“學(xué)師德新規(guī)范,，樹師德新形象”主題演講活動(dòng)，參與面廣,，教師演講熱情高,，現(xiàn)場效果好。受到了到場的市局領(lǐng)導(dǎo)的高度好評(píng)。

三,、抓權(quán)益,，求穩(wěn)定

管人要管心。我們?cè)谝蠼處熉殬I(yè)道德要高于其他行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí),，也在努力使教師在精神上和物質(zhì)上能得到鼓勵(lì)和改善,。因?yàn)椋處煵皇浅?，只有在方方面面加?qiáng)對(duì)教師的關(guān)心,，才會(huì)使教師的德行高于常人，師德建設(shè)才會(huì)收到長期的效果,。

因此,，我們不但在做強(qiáng)化師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)工作，還從教師的實(shí)際出發(fā),，關(guān)心教師的工作待遇,、福利和生活情況，維護(hù)他們的應(yīng)有權(quán)益,，為他們排憂解難,；開展文體活動(dòng)，促進(jìn)他們的身心健康,，讓他們體會(huì)到工作帶來的愉快和成就感,，體會(huì)到集體的溫暖。這樣他們才會(huì)安心,，才會(huì)努力去研究并解決工作上存在的問題,，去嚴(yán)格要求自己和不斷地提高自己的品行、德性,，才會(huì)迸發(fā)出更多的光和熱,。

首先，管理人文化,、制度化,。學(xué)校注重搞好班子建設(shè)，以提高管理水準(zhǔn),；注重加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),，以提高管理藝術(shù)；以較好的人格魅力影響教師,，從而在領(lǐng)導(dǎo)和教師之間建立和諧融洽的人際關(guān)系,。另外還在實(shí)踐中逐步完善學(xué)校管理制度，避免管理中主觀隨意等人為因素,。

第二,，獎(jiǎng)懲分明,。對(duì)在不同崗位上師德表現(xiàn)突出的教師，分別設(shè)立多項(xiàng)的表彰評(píng)定：堅(jiān)持每學(xué)期評(píng)定先進(jìn)班主任,；先進(jìn)管理者,、教研（備課）組長；優(yōu)秀黨員,、先進(jìn)教師等,。職稱評(píng)定、年終評(píng)優(yōu)等都與教師的師德表現(xiàn)掛鉤,，讓師德和能力皆優(yōu)者得到榮譽(yù)和實(shí)惠,。

第三、依法維權(quán),。讓教師獲得應(yīng)有的權(quán)利：及時(shí)公開校務(wù),，維護(hù)教師對(duì)學(xué)校行政管理的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán),；關(guān)心女教職工,，保障其各項(xiàng)合法權(quán)益（如三八慰問；每年“婦檢”等）,；執(zhí)行上級(jí)有關(guān)規(guī)定,，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的實(shí)際需要，支持教師學(xué)歷進(jìn)修,，保障教師外出學(xué)習(xí),；定期召開教職工代表大會(huì)，研究學(xué)校發(fā)展計(jì)劃和管理方案,，解答提案,，保障教師的參政議政權(quán)、選舉權(quán)和表決權(quán),；做到依法治教,，辦事公正公開,，讓每位教職工積極參與到學(xué)校的建設(shè),、管理中來，做學(xué)校真正的“主人翁”,。

第四,、提供發(fā)展空間。學(xué)校是教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái),，我們努力為他們創(chuàng)造更大的空間,、更多的機(jī)會(huì)。硬件的：優(yōu)先改善教師的辦公條件,，如辦公室配備電腦,，建設(shè)多媒體電教室,，解決教師運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備進(jìn)行教學(xué)的問題。軟件的：任人唯賢,，不屈才,、不誤才，使真正德能雙馨的人才敬業(yè)樂業(yè),，愛校如家,，發(fā)揮所長。

第五,，活躍教師身心,。學(xué)校為教師辟場所，投資金,，鼓勵(lì)工會(huì)引領(lǐng)教工開展形式靈活多樣的文體活動(dòng)：定期舉行文體競賽（如本期舉行的第二屆教工田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),；校園男子籃球友誼賽等），鼓勵(lì)女教師堅(jiān)持健美健身活動(dòng)等,。讓廣大教職工既增進(jìn)了身心健康,，又培養(yǎng)了興趣愛好，提高了自身修養(yǎng),，還感受到了集體活動(dòng)的快樂和大家庭的溫暖,。

四、抓延伸,，求深化,。

一所學(xué)校的整體師德師風(fēng)固然與全體教師的師德表現(xiàn)密不可分，但如果僅僅只在全體教師中展開,，似乎有所缺憾,。我校為了全面抓好本次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)深入，與此同時(shí),，把活動(dòng)延伸到后勤職工,。我們認(rèn)為，他們也是學(xué)校不可或缺的一員,，他們言行舉止對(duì)學(xué)生也有著不可小視的潛移默化作用,。為此，我們從五月份開始,，在后勤職工中開展了“后勤職工關(guān)愛學(xué)生”主題活動(dòng),，召開動(dòng)員會(huì)，集中組織學(xué)習(xí),，開展服務(wù)育人活動(dòng),，評(píng)比服務(wù)育人標(biāo)兵。從而進(jìn)一步深化了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng),，讓良好的校風(fēng)吹遍校園的每一個(gè)角落,。

教育事業(yè)是關(guān)系到國運(yùn)興衰,、民族振興、科教興國和現(xiàn)代化建設(shè)的國家大事,，那么,，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍,，則成為教育工作的一個(gè)不可或缺的重要組成部分,。教師沒有“厚德”，又何以“載道”呢,？所以,，在開展“學(xué)師德新規(guī)范，樹師德新形象”活動(dòng)中,，我們樹立了這樣的理念：讓德高才博者得到頌揚(yáng),，而望重；讓追求高尚者修有路徑,，而奮發(fā),；讓品行欠佳者感受急迫，而覺悟,；讓德劣才疏者自覺無顏,，而重生,。務(wù)必使我校教師能以高尚的師德承擔(dān)起培養(yǎng)人才的重任,。

當(dāng)然,，時(shí)代在不斷地進(jìn)步，信息時(shí)代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了更多,、更新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，我們將把時(shí)代對(duì)教師提出的要求作為新的出發(fā)點(diǎn)，重新構(gòu)建師德的內(nèi)容,，使師德教育更體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)和創(chuàng)新精神,。

幼兒園師德師風(fēng)月工作總結(jié)篇五

為推動(dòng)師德教育活動(dòng)深入開展，使教師學(xué)有榜樣,，趕有目標(biāo),，塑造幼兒園在社會(huì)的良好形象，提升教師師德意識(shí)和敬業(yè)精神,，形成“用心工作,、愛心育人、細(xì)心服務(wù)”的園風(fēng),，旬陽縣第三幼兒園多措并舉夯實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)。

狠抓宣傳教育不放松,。開園以來,，該園高度重視師德師風(fēng)工作,，將其納入了幼兒園工作的重要議事日程，先后多次召開師德師風(fēng)專題會(huì)議,，成立了師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，同每位教師層層簽訂了師德承諾書。每周利用政治學(xué)習(xí),，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)師德及法律法規(guī)等相關(guān)文件,。開辦了《師德引航促成長，文化熏陶升內(nèi)涵》的師德師風(fēng)建設(shè)宣傳欄,，分設(shè)師德規(guī)范,、文化實(shí)施細(xì)則、精品美文分享,、人生哲理警句分享,、感言感悟等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí),，使教師養(yǎng)成了愛崗敬業(yè),、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法,，樂于奉獻(xiàn)的自覺行為,。

建立師德師風(fēng)投訴制度。向幼兒家長公開幼兒園投訴方式,，公布班子成員電話號(hào)碼,、設(shè)立家長意見箱、園長接待日等,，廣開言路,，暢通信息交流渠道，接受幼兒家長,、社會(huì)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督,，幼兒園對(duì)收到投訴及時(shí)進(jìn)行自查自糾，[蓮~山課件]對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題,，學(xué)校及時(shí)給予了處理和整改,。

嚴(yán)格考核管理機(jī)制。將師德師風(fēng)建設(shè)與教師年度考核,、績效考核,、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來,，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處,。該園每學(xué)期都要對(duì)教師師德師風(fēng)情況組織幼兒家長問卷調(diào)查，以家長的滿意率作為評(píng)先,、評(píng)優(yōu)的首要依據(jù),。

多樣活動(dòng)促進(jìn)師德見實(shí)效,。舉行了《做一名師德高尚的幼兒教師》師德演講活動(dòng)，抒發(fā)對(duì)教育的熱愛之情,；開展了“師德標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng),，讓每一位教師都感受到先進(jìn)其實(shí)就在身邊；布置幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)墻,，端正教師活動(dòng)態(tài)度,，深入領(lǐng)會(huì)師德師風(fēng)建設(shè)精神；開展了師德及教育經(jīng)驗(yàn)分享交流活動(dòng),，促進(jìn)教師間的互相學(xué)習(xí),；開展了“師德承諾”活動(dòng)，向家長公開做出承諾,，自覺接受幼兒,、家長和社會(huì)各界的監(jiān)督，系列活動(dòng)的開展收到了較為理想的效果,。

據(jù)悉,，該園召開了師德師風(fēng)自查交流匯報(bào)會(huì)，還通過園報(bào),，網(wǎng)站,，櫥窗展板，發(fā)放問卷調(diào)查書等形式,，加大了培訓(xùn)學(xué)習(xí)力度,，樹立良好職業(yè)道德操守，不碰道德底線,，全心全意為家長,、幼兒服務(wù)的態(tài)度。努力使教職工成為為人民服務(wù)的教師,，讓人民滿意的教師,。

幼兒園師德師風(fēng)月工作總結(jié)篇六

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育局《關(guān)于開展師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)的通知》，提升全校教師整體師德水平和專業(yè)素養(yǎng),，根據(jù)（干教體字［20xx］59號(hào)）文件精神,，圍繞“提升教學(xué)能力，促進(jìn)專業(yè)成長”的主題,，我校在九月份全面開展了師德師風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)?，F(xiàn)將師德建設(shè)月活動(dòng)總結(jié)如下：

我校以此次活動(dòng)為契機(jī)廣泛開展師德教育和培訓(xùn)活動(dòng)。在整個(gè)師德建設(shè)月中共召開三次全體教職工會(huì)議,，通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》和《新干縣關(guān)于加強(qiáng)教師教育教學(xué)行為暫行規(guī)定》等有關(guān)內(nèi)容。積極引導(dǎo)教師踐行“熱心愛教、文明執(zhí)教,、廉潔從教,、優(yōu)質(zhì)施教”,，堅(jiān)決抵制有償家教,，并要求全體教師向?qū)W校遞交了“不向?qū)W生推銷教輔資料”承諾書。

利用教師會(huì)議,，下發(fā)了縣委書記劉毓銘在慶祝第28個(gè)教師節(jié)大會(huì)上的講話材料及縣優(yōu)秀教師事跡材料,，采用集中學(xué)習(xí)、分析研究,、交流討論,、個(gè)人自學(xué)、座談會(huì)等多種形式,，要求每位教師都撰寫了不少于2000字的心得體會(huì),，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展“我的教書育人故事”師德征文活動(dòng),。加強(qiáng)教師自身的學(xué)習(xí)修煉,，從而促進(jìn)專業(yè)素質(zhì)的成長，樹立新時(shí)代人民教師的新形象,，在廣大教職工中形成了崇尚先進(jìn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)，爭當(dāng)先進(jìn)的濃厚氛圍,。

1,、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)月活動(dòng)期間，學(xué)校結(jié)合“百校千課”活動(dòng),，開展了語文骨干教師示范課比賽活動(dòng),。本次活動(dòng)充分展示了我校骨干教師勤于學(xué)習(xí)、樂于創(chuàng)新,、勇于實(shí)踐的高尚師德精神,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，要求全體語文老師自行調(diào)好課,，按時(shí)聽課,、評(píng)課。

2,、教師針對(duì)自己的實(shí)際情況,，制定自己的師德承諾格言，教師們用它時(shí)刻提醒自己鞭策自己,，處處時(shí)時(shí)規(guī)范自己的言行,，用自身的人格魅力塑造新時(shí)期人民教師的良好形象，它既是對(duì)社會(huì)作出的公開承諾，也是教師自己的座右銘,。

3,、在我校教師中深入開展愛生行動(dòng)，即倡導(dǎo)學(xué)校每一位黨員教師結(jié)對(duì)幫助1名困難學(xué)生（困難學(xué)生包括學(xué)習(xí)困難,，或家庭經(jīng)濟(jì)困難,，或一時(shí)難以適應(yīng)學(xué)校生活的身體、心理健康等方面的困難）,，每學(xué)期與所幫教學(xué)生開展談心或家訪活動(dòng)不少于6次,，每學(xué)期為所幫教的學(xué)生義務(wù)補(bǔ)課或心理咨詢不少于8次，并由學(xué)校組織給學(xué)生及學(xué)生家長發(fā)放問卷調(diào)查表,、設(shè)立師德師風(fēng)意見箱,。

總之，我校通過多種活動(dòng),，開展師德師風(fēng)建設(shè),，教育了全體教師，有效推進(jìn)了我校的各項(xiàng)工作上了新臺(tái)階,。展望未來,，任重而道遠(yuǎn)，師德建設(shè)是一項(xiàng)長青工程,，我校將不懈努力,，不斷賦予它新的內(nèi)涵，讓我校教師形象之花開得永遠(yuǎn)燦爛,。

幼兒園師德師風(fēng)月工作總結(jié)篇七

師德,，即教師的職業(yè)道德；師風(fēng),，即教師的行為作風(fēng),。教師是學(xué)生的行動(dòng)標(biāo)桿，因此師德師風(fēng)對(duì)于一名教師來說是相當(dāng)重要的,。自教育局和學(xué)校聯(lián)合開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)以來,，我作為一名中學(xué)教師積級(jí)參于到這次的活動(dòng)中來。通過學(xué)習(xí),、研討,、實(shí)踐等多種活動(dòng)形式，我不但對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性有了深刻的認(rèn)識(shí),，還在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上提升自己思想道德修養(yǎng)和各方面的綜合素質(zhì)：

一,、要有一顆滿懷關(guān)愛的心。師愛是師德的靈魂,。教師對(duì)學(xué)生的愛,，簡稱為“師愛”,，是師德的核心，即“師魂”,。在一定程度上,，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛更困難,。林崇德教授認(rèn)為，“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣,！”因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的,、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛,。這種愛是神圣的,。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,，就會(huì)‘親其師’,，從而‘信其道’，也正是在這個(gè)過程中,，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能,。因此，成為一名教師后就要對(duì)任何一位學(xué)生都充滿關(guān)愛之心,，這是師德之本,！

二、要有良好的心理素質(zhì),。師德是教師職業(yè)理想的翅膀,。教師的心理素質(zhì)是在教育教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出來的心理特點(diǎn)。作為教師在整個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)中會(huì)遇到各種類型的學(xué)生或是學(xué)生家長,，有人理解,、有人支持，也有人不理解,、還故意為難教師,。教師的全部工作就是教書育人，只有自己首先具備良好的心理素質(zhì)才能更好的面對(duì)學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生甚至才能更應(yīng)對(duì)各種類型的問題學(xué)生給教師出的難題,，才能最大限度地爭取到學(xué)生家長、社會(huì)人士的理解與支持,。

三,、要有理想,。理想是我們目標(biāo)的導(dǎo)航燈。有人認(rèn)為教師工作簡單機(jī)械,，枯燥無味,，從踏上講臺(tái)那一刻起就已經(jīng)被磨得毫無斗志了！這是很危險(xiǎn)的信號(hào),！因?yàn)槿魏稳?、從事任何職業(yè)如果沒有了理想那么就會(huì)失去對(duì)工作最起碼的熱愛和忠誠，就會(huì)放任自由,。這是一種對(duì)自己,、對(duì)學(xué)生都相當(dāng)不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，就會(huì)導(dǎo)致工作效率不高甚至工作經(jīng)常出錯(cuò),，嚴(yán)重的還可能誤人子弟,！因此，教師職業(yè)是非常神圣和敏感的,，我們從事了這一職業(yè)就要熱愛她,，在任何時(shí)候都不要失去做為一名教師的理想，哪怕只是想要上好一節(jié)課,，哪怕只是轉(zhuǎn)化一個(gè)差生,；哪怕只是為爭做一名合格的教師。我們一定要有理想,，要有目標(biāo),，要有動(dòng)力！

四,、要不斷提高專業(yè)技能和綜合素質(zhì),。在今天信息時(shí)代背景下，社會(huì)科技,、知識(shí)飛速發(fā)展,。作為一名教師如果還只是停留在傳統(tǒng)的教育教學(xué)中一條教鞭、一根粉筆的模式,，想要追趕上今天時(shí)代的步伐基本上已經(jīng)不太現(xiàn)實(shí)了,。而且特別是現(xiàn)代家庭、社會(huì)思想超前,，理念新穎,，我們?nèi)绻桓伦约旱闹R(shí)結(jié)構(gòu)和思想理念我們就要與學(xué)生格格不入，也不可能成為學(xué)生喜歡的教師,，對(duì)教育教學(xué)工作的開展也會(huì)顯得相當(dāng)困難,。因此，無論任何一學(xué)科的教師,，在社會(huì)呼吁要造就一專多能型的人才的要求下,，我們都應(yīng)該不斷提高我們的專業(yè)技能和各方面的綜合素質(zhì),！一位知識(shí)淵博，理念新穎,、生動(dòng)有趣的學(xué)生更能搏得學(xué)生的青萊,！

五、要有良好的作風(fēng),。教師背后的最銳利的眼睛就是學(xué)生的,。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的傳授者，教師的行為舉止,、作風(fēng)習(xí)慣對(duì)學(xué)生有著深刻的影響,。因此，作為一名合格的人民教師無論在工作上,、生活上,、甚至具體體現(xiàn)在服飾打扮上，都要嚴(yán)格要求自己,，處處要以為人師表自律,，言行舉止要文明上進(jìn)，思想要干凈不含糊,，態(tài)度要親和有力，人際關(guān)系要和諧明朗,，這樣才能為學(xué)生樹立良好的形象,，才能幫助、教育學(xué)生成為社會(huì)有用之才,！

總之,，通過這次活動(dòng)的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自己的些許優(yōu)點(diǎn)也更多地看到了自己存在的不足,。通過參于這次活動(dòng),，我從思想認(rèn)識(shí)到具體行動(dòng)都有了較大的改變，對(duì)教師這一職業(yè)工作有了全新的認(rèn)識(shí),。也讓我真正從心底愛上了教師這一行業(yè),，在今后我教育教學(xué)的實(shí)踐工作中，我將更加努力,、更加進(jìn)娶更加完善自己,，揚(yáng)長避短！爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師,！

幼兒園師德師風(fēng)月工作總結(jié)篇八

xx年歲末,，一股人人“爭當(dāng)三好教師”之風(fēng)席卷武進(jìn)教育界的每個(gè)角落。動(dòng)員,、反思,、整改,、評(píng)比，其聲如雷,，其勢如潮,。身臨其境者莫不感觸，捫心自省,。我從事教育工作三十載,，默默耕耘，奉獻(xiàn)青春,，此時(shí)此刻,，反躬自問，亦有幾多不足,，須深刻剖析,，嚴(yán)肅整改，以求立竿見影,。

1,、進(jìn)取心不足

取得大專學(xué)歷、小高職稱后就停滯不前,，眼見諸多年輕教師本科進(jìn)修,、中高評(píng)審如火如荼而不為所動(dòng)，不從主觀找原因,，歸咎于客觀,；換了校長之后最終取得本科學(xué)歷，眼見中高評(píng)審又要擠破腦袋地與人競爭,，且經(jīng)過之后工資晉級(jí)杳無音信,，不免打起退堂鼓，生出觀望之意,。

自認(rèn)為語文素養(yǎng)尚可,，上課也還說得過去，隨著年齡漸增,，健康日減,，老眼昏花，讀書學(xué)習(xí)明顯力不從心,，自我給自我找臺(tái)階下,，放松了專業(yè)素養(yǎng)的提高。

2,、關(guān)愛心不夠

雖說能愛崗敬業(yè),，踏實(shí)工作，可是應(yīng)對(duì)諸多后進(jìn)生,，千般教育,，百般感化,，又得不到家長的有效行動(dòng)配合，效果幾無,，難免急躁,、焦慮。不是自家孩子,，打罵不得,，變相體罰紅線之下，縮手縮腳,，萬般無奈,，不免聽之任之，關(guān)愛的目光逐漸他移,，愛心職責(zé)心更多地傾注2

在想讀書,、愛讀書、能讀書的學(xué)生身上,。

3,、原則性不強(qiáng)

教育部、教育廳,、教育局有諸多保護(hù)學(xué)生健康,、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的條文規(guī)定，沒有嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行,。應(yīng)對(duì)不知何處來的成堆試卷集,、習(xí)題冊(cè)，打著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的幌子,，堂而皇之發(fā)下去，聲色俱厲要完成,，剝奪了學(xué)生課間,、中午的休息時(shí)間，加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān),；為了激勵(lì)學(xué)生好學(xué)上進(jìn),，考試測驗(yàn)多，全班報(bào)分?jǐn)?shù),，視學(xué)生保密如無物,；寫字短課有時(shí)要帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)，但不見活動(dòng)安排表,，便心安理得在教室,，內(nèi)心里不是五育并舉，而是智育第一,。

1,、銳意進(jìn)取,，力求上進(jìn)，老驥伏櫪,，志在千里,。爭取職稱晉一級(jí)、水平上臺(tái)階,。

2,、春風(fēng)化雨，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，精誠所至,，金石為開，不放棄每一個(gè)學(xué)生,，轉(zhuǎn)變一個(gè)后進(jìn)生,，便是莫大的功德。

3,、堅(jiān)持原則,，從嚴(yán)治教，依法執(zhí)教,，向加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象說“不”,。