總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

學(xué)校人才教師下鄉(xiāng)工作總結(jié)匯報(bào)篇一

近幾周周末回到宿舍，在一點(diǎn)一滴的收拾一些東西時(shí),，望著來時(shí)空蕩的宿舍,，到堆滿了雜物的屋子，當(dāng)自己把物品一件件放進(jìn)行李中時(shí),，一年來在這里度過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，像一幅畫卷一樣在記憶之門打開：從開始的陌生到熟悉，從熟悉到習(xí)慣,，其中有快樂,，也有迷茫，有彷徨,，有懷疑,，也有許多的思考。

有人說：“使人成熟的,，并不是歲月,，而是經(jīng)歷?！蔽也恢?，一年的支教時(shí)光是否讓自己變得成熟，但一年的支教時(shí)光讓我明白自己未來在從教生活中的教務(wù)方向,，也更加堅(jiān)定了自己心中的教育理念和作為一個(gè)老師自己的責(zé)任和義務(wù),。

在這一年的工作中，我一直牢記著領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的期望和要求——踏踏實(shí)實(shí)的工作,，不怕困難,，艱苦奮斗，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中鍛煉,。到學(xué)校后的第一學(xué)期，學(xué)校安排我負(fù)責(zé)的相關(guān)工作,，比如資料的收集和記載,，每天下午向教育局報(bào)告學(xué)校教育教學(xué)情況等,，同時(shí)負(fù)責(zé)一些相關(guān)的資料文件和一些后勤工作等。也上了音樂課等,，剛開始工作自己還不是很適應(yīng)這里的一些習(xí)慣,，特別是在跟孩子們的一些交流中，有時(shí)還聽不太懂呢,！和老師的交流也是這樣,，特別是他們說話說得很快的時(shí)候，我真不知道他們?cè)谡f什么,，有時(shí)也就微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,，經(jīng)過一段時(shí)間的交流，慢慢地我才開始適應(yīng)了,，我深深的知道，要學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境,。我不斷在心里為自己加油,！在教學(xué)的過程中我更感受到了孩子們的天真可愛，記得第一次去跟三年級(jí)四班的孩子上音樂課時(shí),，他們可開心了,，還沒有上課就跑來和我聊天呢！上課時(shí)一雙雙期盼的眼神看著我,，她們此刻在想,，這位老師會(huì)教我們唱什么歌曲呢?第一堂課，我教孩子們認(rèn)識(shí)了音階,，他們唱的很開心也很認(rèn)真,。我也和孩子們一起度過了一節(jié)愉快地音樂課。

學(xué)校如有老師特殊情況未到,，不管是什么課,，我也會(huì)主動(dòng)的去跟孩子們上課。在這一年的下學(xué)期,，我又擔(dān)任了兩個(gè)班級(jí)的體育課,，我的專業(yè)本是音樂，從沒有上過體育課,，面對(duì)“難題”,，但我依然鼓起勇氣接受了任務(wù)，剛開始我覺得覺得上課很別扭,，就虛心向其他的體育老師學(xué)習(xí),，通過不斷地學(xué)習(xí)借鑒，我很快就放松了自己,，掌握好了愉快教學(xué)的教學(xué)方法,，并能很好的上好每一堂體育課,，我和他們一起游戲，一起打球……并和孩子們建立了朋友般的師生關(guān)系,。我也深深地喜歡上了這群孩子,，我也感受到了孩子們對(duì)我的喜歡！

回顧一年來自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得領(lǐng)導(dǎo),、教師及學(xué)生的喜愛，得到受援學(xué)校的肯定,，對(duì)于我真是莫大的安慰,。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華，無論在思想上,、業(yè)務(wù)上也可以說受益匪淺,！我敬佩九寨溝縣第一小學(xué)老師忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，她們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣,。在領(lǐng)導(dǎo)師生的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下,，我順利完成了一年的支教工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

本人熱愛祖國，熱愛人民 ,， 堅(jiān)持國家的教育方針,，忠誠國家的教育事業(yè)。思想端正,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，團(tuán)結(jié)支教學(xué)校老師,，做到愛支教學(xué)校和自己的學(xué)校一樣。全心全意做好自己的本職工作,，言傳身教,，教書育人。教學(xué)思想端正,，工作態(tài)度好,。自從我踏進(jìn)九寨溝縣第一小學(xué)校園那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”,，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,，在每一個(gè)平凡的支教日子里勤勤懇懇，踏實(shí)工作，辛勤付出,。

首先,，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排；嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,，做到按時(shí)到校,，不遲到不曠課，有事先請(qǐng)假,，堅(jiān)持集體辦公,，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。其次,、與群眾打成一片,，不搞特殊化。在學(xué)校我利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,，敘敘家常,，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤隆Ｉ钌蠌牟幌驅(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求,，平時(shí)與老師交談總是感覺親切而隨和,，一律按學(xué)校的要求去辦事。樹立主人公的意識(shí),。凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí)，我總是以一個(gè)“九寨溝第一小學(xué)教師”的身份去爭(zhēng)取……這樣過了一段時(shí)間之后,，我打心眼里高興,，為她們能夠接受、理解我而高興,，為我能夠融入這個(gè)大家庭而高興,。 另外，我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng),，參加各種培訓(xùn),，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,，我會(huì)在組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下,，通過自己的努力,，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步,。學(xué)校工作不只是教學(xué)工作,，除教學(xué)工作外，還積極參與了大課間活動(dòng),，擔(dān)任了趣味體音大賽的裁判,，組織學(xué)生入場(chǎng)等,，積極參加學(xué)校的大掃除，積極跟進(jìn)課堂聽老師的公開課,，積極參與教研教改,，還和有關(guān)教師一起撰寫全國法制宣傳活動(dòng)方案，總結(jié)和簡(jiǎn)報(bào)等,，而且好些工作基本是利用晚上和周末加班完成的,。

我通過不斷地學(xué)習(xí)、研究,、反思各種教學(xué)方法,，使自己在新課改的春風(fēng)下，以新的姿態(tài)來融入教育教學(xué)中去,。努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育和科學(xué)發(fā)展的精神,，教育學(xué)生做人與學(xué)習(xí)并重，知識(shí)與技能等會(huì)值,，在有限的時(shí)間里提高自己的學(xué)習(xí)成績,，讓自己養(yǎng)成習(xí)慣，并影響著孩子的今后的更長遠(yuǎn)的路,。

歲月無痕,，但我知道自己這一年的時(shí)光，不會(huì)是沒有痕跡的,。因?yàn)樗鎸?shí)的在我生命中,，成為了我的記憶?；蛟S自己的這份總結(jié),，會(huì)和其他的幾十份一樣，在幾年后成為一堆廢紙,，變得泛黃,，也沒有人翻閱過，但這一年是自己人生的一段歷程,，無論這中間,，我有過這樣的情緒，我都想認(rèn)真的把自己的感受真實(shí)地寫下,。

最后感謝在這一年里支教學(xué)校老師們,，謝謝他們?cè)谏畹葌€(gè)方面給予我們的幫助，感謝那些可愛的孩子們,，謝謝你們給我留下的快樂,，讓我更加知道自己在未來的教師生涯中的方向和信念。

學(xué)校人才教師下鄉(xiāng)工作總結(jié)匯報(bào)篇二

區(qū)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展實(shí)施以來，有效地推動(dòng)了城鄉(xiāng)教育交流,，體現(xiàn)均衡教育資源,、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的支教精神。在活動(dòng)中,，我校與城北小學(xué),、長樂街小學(xué)和新太小學(xué)建立了校際接對(duì)幫扶關(guān)系。城北小學(xué)作為支教方,，安排骨干教師到我校指導(dǎo),、主示范課，與我校全體教師共同提高教育教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí),，兩校之間也進(jìn)行了融洽的深入合作。現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：

一,、緊抓機(jī)遇,，建立良好的互動(dòng)關(guān)系

作為受援方，我校深知支教是一次良好的發(fā)展機(jī)會(huì),，并以此為平臺(tái),，與城北小學(xué)建立深厚而深遠(yuǎn)的互動(dòng)關(guān)系，憑借其教育優(yōu)勢(shì),，力圖把我推上發(fā)展的快車道,。

（1）高度重視，科學(xué)定位,。我校專門成立由何全昌校長擔(dān)任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,，與城北小學(xué)的業(yè)務(wù)聯(lián)系，多次召開全體教師會(huì)議,，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí),，把支教工作的關(guān)鍵詞定位在發(fā)展上,，并做到“三發(fā)展”，即學(xué)校發(fā)展,、教師發(fā)展,、學(xué)生發(fā)展。小組間及時(shí)溝通思想,，了解需求,，更好地關(guān)注支教工作。

（2）計(jì)劃實(shí)在,，落實(shí)到位,。對(duì)于支教的進(jìn)程問題，我校與城北小學(xué)及支教老師進(jìn)行有效的磋商，一直認(rèn)為,，從教師專業(yè)成長入手,，帶動(dòng)學(xué)生發(fā)展，最終影響學(xué)校發(fā)展,。并可以把支教的方式多樣化,，如兩校教師結(jié)隊(duì)、學(xué)生結(jié)隊(duì),、部門結(jié)隊(duì),、定期互訪等。我校領(lǐng)導(dǎo)小組迅速分解目標(biāo),，化解任務(wù),，落實(shí)到各部門負(fù)責(zé)人、青年教師,，同時(shí)實(shí)行考核制度保障成效,。

（3）建立機(jī)制，定時(shí)交流,。與城北小學(xué)就支教等相關(guān)問題進(jìn)行及時(shí)的聯(lián)系,，互相交流，達(dá)成共識(shí),。尤其是支教的進(jìn)度問題,、范圍問題等，都得到很好的落實(shí),。雙方融洽的合作氛圍為各項(xiàng)計(jì)劃的順利執(zhí)行打下了良好的基礎(chǔ),。

二、搶抓發(fā)展,，激發(fā)支教的內(nèi)在活力

在解決支教“支什么”的問題后,，我校著力解決支教“怎么支”的問題，這是一個(gè)有關(guān)實(shí)效的重要問題,，重在將支教的“點(diǎn)”變成“面”,，擴(kuò)大成果，放大效應(yīng),。

（1）發(fā)揮支教的榜樣示范作用,。請(qǐng)進(jìn)來的支教老師長期奮斗在教育教學(xué)一線，要充分利用好其資源優(yōu)勢(shì),，讓其專業(yè)知識(shí)輻射到我校整個(gè)的教師群體,，由此成為支教工作室。

（2）加強(qiáng)校際的互訪交流力度,。建立合作關(guān)系以來,，我校兩次遠(yuǎn)赴城北小學(xué)進(jìn)行參觀,、學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中,，我校老師深入到城北小學(xué)的課堂聽課,，參與教研沙龍，學(xué)習(xí)班級(jí)管理,、童書閱讀經(jīng)驗(yàn)等,。并與學(xué)校相關(guān)部門進(jìn)行對(duì)口的交流，與老師進(jìn)行結(jié)隊(duì)學(xué)習(xí),。尤其是今年參加城北小學(xué)的閱讀節(jié),，簡(jiǎn)短的儀式不隆重卻很莊重，內(nèi)容簡(jiǎn)潔而意義深遠(yuǎn),，關(guān)注學(xué)生閱讀,，關(guān)注學(xué)生生命成長，將書籍與生命緊緊聯(lián)系在一起,；閱讀課上,，教師利用學(xué)生的閱讀經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行情感的構(gòu)建,，在靜態(tài)的預(yù)設(shè)中動(dòng)態(tài)生成,，教學(xué)效果明顯；閱讀論壇的主題是“讓閱讀更有效”,，通過研討,，讓閱讀觸手可及；“頌經(jīng)典,、讀文化”活動(dòng),，學(xué)生通過背經(jīng)典，唱經(jīng)典,，演經(jīng)典,，在跳蚤書市爭(zhēng)相購買自己的喜愛的書籍，可以看出城北小學(xué)的學(xué)生閱讀已經(jīng)形成一種習(xí)慣,，一種與書為伴的學(xué)習(xí)態(tài)度,。僅兩次學(xué)習(xí)達(dá)60余人次。

（3）構(gòu)建立體支教的發(fā)展模式,。采取支教老師定點(diǎn)長期支教與學(xué)校流動(dòng)支教兩種方式相結(jié)合,。帶目前為止,，先后3次邀請(qǐng)城北小學(xué),、長樂街小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、專家來校指導(dǎo)教學(xué),，開設(shè)公開課10余節(jié),，講座近10次,。大規(guī)模的來訪面對(duì)面指導(dǎo)，為我校的教師專業(yè)成長提供了良好的平臺(tái),?？上驳氖牵倚＝處熍c部分

三,、細(xì)抓落實(shí),，規(guī)劃支教的遠(yuǎn)近藍(lán)圖

（1）支援遠(yuǎn)期規(guī)劃與近期計(jì)劃相結(jié)合，形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),。著手進(jìn)行重點(diǎn)突破的同時(shí),，彌補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié)。同時(shí),，以學(xué)期為單位,，在充分考慮雙方實(shí)際情況的前提下，本著“內(nèi)容盡量詳細(xì)但不宜過多,，支援范圍不宜過大,，確保支援計(jì)劃的可行性，提高落實(shí)效率”的原則制定短期支援計(jì)劃,。

（2）加強(qiáng)與支援方的溝通,，健全溝通機(jī)制。加強(qiáng)各部門之間的聯(lián)系與溝通,，及時(shí)了解相關(guān)信息,，以便根據(jù)實(shí)際情況安排支援計(jì)劃，并根據(jù)需要及時(shí)調(diào)整,，最大限度地落實(shí)支援計(jì)劃,。

（3）在教師培訓(xùn)、訪學(xué)計(jì)劃等方面的合作有所突破,。目前,，我校與支援方在教學(xué)交流方面已取得突破。下一步,，爭(zhēng)取在教師培訓(xùn),、訪學(xué)計(jì)劃等方面有所突破，為全面提升對(duì)口學(xué)校的綜合實(shí)力提供必要的支持,。

（4）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流,。舉辦高水平的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)是獲取最新信息，提高學(xué)術(shù)水平,，縮小城鄉(xiāng)學(xué)術(shù)差距的有效途徑之一,，也是我校今后的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。

學(xué)校人才教師下鄉(xiāng)工作總結(jié)匯報(bào)篇三

小時(shí)候從懂得支教老師這一概念起,，就一直對(duì)支教老師抱著很神圣,、很崇拜的態(tài)度,，因?yàn)閮簳r(shí)本來就感覺老師懂得好多，很崇拜老師,，而且有時(shí)候會(huì)在電視上看到志愿者們到山區(qū),、西部等地區(qū)去愛心義務(wù)支教，感覺是仰望他們的,。像徐本禹,、80后鄉(xiāng)村女校長李靈，“最美女支教老師”孫影,，成都的胡忠,、謝曉君夫婦到雪域支教我想，我做不到他們的偉大與無私,，也只能退而求其次,，做一些可以做的事吧。這些也是當(dāng)初留在小康之翼的原因之一吧,。

之前是一直想去支教的,，下鄉(xiāng)了兩次都因?yàn)橐恍┰驔]能到支教組，這學(xué)期終于參加了牧野小學(xué)支教活動(dòng),。然而,，當(dāng)真正經(jīng)歷了這六周支教后，心里是有些小小的失落的,，因?yàn)楦杏X與我想象中的支教有一些差距,，理想與現(xiàn)實(shí)畢竟是有差距的，有句話不是說“理想很豐滿,，現(xiàn)實(shí)很骨感”嗎?大概每件事都是類似道理吧,。但總體還是有些收獲的，最重要的,，是這種經(jīng)歷,，這種人生的行走歷程，人的一輩子應(yīng)該都是行走的過程,。在不斷的行走,，不能回頭，就像行走在單行線上,，注定有一天要走到盡頭,。我們?nèi)松谐讨械娘L(fēng)景，是靠我們自己來尋找與欣賞的,。支教這處風(fēng)景是彌足珍貴的,，就像下鄉(xiāng)一樣，是我一輩子寶貴的財(cái)富,，永遠(yuǎn)也無法忘記的,。與一年級(jí)的小學(xué)生們相處了六節(jié)課，讓我感觸很深,。

這群小孩兒很淘氣搗蛋,，課堂紀(jì)律有時(shí)候很差，有時(shí)候班里會(huì)有很多其他的事情與支教沖突,，比如說班會(huì)什么的,。有時(shí)候天氣很冷風(fēng)很大，卻還要頂風(fēng)騎著自行車去小學(xué),。有時(shí)候身體不舒服這些都是在支教過程中遇到的主觀與客觀的困難,，但，終于,，都堅(jiān)持了下來,。其實(shí)，真正的靜下心來想想,，與那些真正把支教當(dāng)做人生事業(yè)的人來說,，我們所做的不過是把班門弄斧，這一點(diǎn)困難其實(shí)算得了什么呢?我們中有誰愿意像他們一樣把自己的最美好的青春都奉獻(xiàn)給偏遠(yuǎn),、落后地區(qū)的孩子們,，又有誰能夠真正堅(jiān)持做到最后呢?雖然與孩子們的相處僅僅只有六節(jié)課的時(shí)間，但是,，我想,，我已經(jīng)從他們身上找到了我們最初的那份純真與簡(jiǎn)單。最愛看小孩子們清澈如水的眼神,，因?yàn)槿嗽介L大,，原來的簡(jiǎn)單與純真就越來越少，直至消失殆盡,。

在支教過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題,，針對(duì)這些問題提出以下幾條建議，希望能對(duì)以后的支教工作有所幫助：

1,、在負(fù)責(zé)人方面：對(duì)于支教老師和領(lǐng)隊(duì)的選擇要更加嚴(yán)格,，必須嚴(yán)格強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性；在對(duì)支教老師進(jìn)行面試時(shí),，要更注重其態(tài)度與品行,，不一定非是專業(yè)的。比如說音樂,、美術(shù)課,，不一定非要找音樂學(xué)與美術(shù)學(xué)院的專業(yè)學(xué)生，通過親身實(shí)踐我發(fā)現(xiàn),，其實(shí)小學(xué)生們并不需要接受太專業(yè)的知識(shí),，即使是非音樂美術(shù)專業(yè)的支教老師也是跟專業(yè)的支教老師在基本唱歌繪畫上是差不了多少的,；要完善后備教師隊(duì)伍，盡量保證每個(gè)支教班級(jí)有固定的后備支教老師,。

2,、在領(lǐng)隊(duì)方面：領(lǐng)隊(duì)必須認(rèn)真負(fù)起責(zé)任，確保支教老師的安全,，帶好支教老師,，真正做到為支教老師服務(wù)；去時(shí)與回來時(shí)都必須點(diǎn)清人數(shù),，確保人員到齊,；領(lǐng)隊(duì)要主動(dòng)與支教老師交流溝通，與支教老師和諧相處,；每次盡量不要讓領(lǐng)隊(duì)來替支教老師上課,，必須保證能有一位支教老師可以隨時(shí)為支教老師解決問題；領(lǐng)隊(duì)自己必須以身作則,，要比支教老師提前到達(dá)支教地點(diǎn),，并妥善管理好紅領(lǐng)巾、支教老師教案,、總結(jié)等物品,。

3、支教老師方面：支教老師沒有特別特殊的事情,，盡量不要請(qǐng)假,，一定要堅(jiān)持到最后；不要過度依賴物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),，必須采用合理恰當(dāng)?shù)姆椒ㄌ幚碚n堂紀(jì)律情況,；支教老師在支教進(jìn)行過程中要與學(xué)生交流，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教案,，修改內(nèi)容,。

學(xué)校人才教師下鄉(xiāng)工作總結(jié)匯報(bào)篇四

20__年的9月份，我成為一名支教教師,，帶著光榮的使命,，來到了服務(wù)地點(diǎn)——__中心學(xué)校。支教生活是清苦的,，寂寞的,，單調(diào)的，俗話說“人往高處走,，水往低處流,。”過慣了城里生活的我來到鄉(xiāng)下，要說不苦,，那是假話,。尤其是剛到學(xué)校時(shí)，生活很不習(xí)慣,，沒地方洗澡,，吃的是三元一餐的便飯，經(jīng)?？罩亲由险n等。最慘的是坐車時(shí)還經(jīng)常堵車,，最長的一次我坐了八小時(shí)的車,，最苦的是我還經(jīng)常暈車，第二學(xué)期剛習(xí)慣,，我的腳因?yàn)橐稽c(diǎn)小傷卻在這艱苦的環(huán)境中反復(fù)感染,，自己花了四、五百元錢卻無處報(bào)銷,。然而,，人民教師的職責(zé)使我克服重重困難，戰(zhàn)勝一次又一次的挑戰(zhàn),。即將走過這一年的歷程,，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，也是我人生閱歷的豐富,。支教生活雖然清貧,，但我的收獲很大，它是我生命旅途中的閃光點(diǎn),，極大的豐富了我的人生閱歷,，開闊了我的眼界。

支教開始,，我就沒有把自己當(dāng)作一名“流水教師”,，而是把自己當(dāng)作本校正式老師對(duì)待，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到,，不早退，努力的完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),，跟同事相處的特別融洽,，對(duì)學(xué)生處于一片愛心。一年的支教時(shí)間,，我工作著,，收獲著，付出著，感動(dòng)著,，可以說隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面對(duì)一種挑戰(zhàn),，我用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我，從容的面對(duì)困難,，戰(zhàn)勝困難,，走過這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁,，也是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富,，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出,，就有幸福地收獲,，我感受著支教賦予我生命的精彩。

一,、在思想方面

做為一名支教老師,，首先、我堅(jiān)持走教育方針的基本路線,，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué),。其次、端正自己的服務(wù)態(tài)度,，教書育人,，為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流,，使自己成為同事們的知己,，學(xué)生們的良師益友。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來說,，是一次磨練,，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神,。因此,，當(dāng)我加入“支教”隊(duì)伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,，不管遇到多大困難,，一定要堅(jiān)持下來，盡自己的努力干好自己的本職工作,。我嚴(yán)格要求自己,，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平時(shí),，我能主動(dòng)的與綜合科的老師溝通交流,，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。

二、在工作方面

努力使自己成為一名合格的志愿者,。做一名合格的教師,，要從教育、教學(xué),、教研三方面進(jìn)行,，這樣才能不斷的提高自己的水平。

1,、踏踏實(shí)實(shí)教書,，全心全意育人

在教育方面，自己始終堅(jiān)持換位思考的方法,，讓學(xué)生干事的時(shí)候要換位思考,，有的學(xué)生愛告狀，有的愛打架,，有的有逃學(xué)的心態(tài)等,。而處理這些事情不能強(qiáng)硬,，那樣會(huì)傷害學(xué)生的心靈,。一有時(shí)間，我就跟學(xué)生進(jìn)行交流,，了解他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界,，掌握每個(gè)學(xué)生的情況，使其處于自己的掌控中,，從不處理沒有把握的事情,。通過這一舉措，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流,，因?yàn)槲艺J(rèn)為當(dāng)學(xué)生有什么事情向我尋求幫助時(shí),，這是對(duì)我的肯定。

2,、在教學(xué)方面,，精心設(shè)計(jì)每堂課程

自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能,，通過對(duì)比，自己什么地方不足,，或者那種方法能使學(xué)生更容易接受,。這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能。要上好一堂課,，前提是要備好課,，不上沒有準(zhǔn)備的課程。在備課時(shí)，在參考教案的同時(shí),，多考慮本學(xué)校的教學(xué)資源,，學(xué)生的水平等綜合考慮，從學(xué)生的角度去備課,。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨子”的教學(xué)方式,，采用師生互動(dòng)，一學(xué)生為主體的教學(xué)方式,。這樣,，我的課堂氣氛特別活躍，帶動(dòng)了那些經(jīng)常不善言語的學(xué)生都開始積極回答問題,，這樣的課堂會(huì)使老師使出的精力去給學(xué)生講課,。

3、在教研方面,，精心準(zhǔn)備教研活動(dòng),，共同提高。

積極參與數(shù)學(xué)教研組的各種教研活動(dòng),，促使自己不斷研究好的教學(xué)方法,，還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處。通過教育,、教學(xué),、教研三方面，自己的綜合能力得到了提高,。

三,、在生活方面

我沒有搞什么特殊化，不遲到,，不早退,，服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，在學(xué)校的隊(duì)形比賽中，我所訓(xùn)練的班級(jí)獲得中年級(jí)組的第一名好的成績,，在校園解說,，詩歌朗誦，歌唱比賽中都取得了不同等次的成績,。通過自己的努力,，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可，今年被評(píng)為“優(yōu)秀支教教師”,。

一學(xué)年的支教工作已經(jīng)結(jié)束了,，在這一年的時(shí)間里,，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)下，在同事朋友的支持下,，剛來時(shí)孤單寂寞的感覺很快就蕩然無存,，在這里工作，感受到了家的溫馨,，我覺得自己在各方面都有所提高,。在今后的工作中，我要更加的努力,，使自己的成為一名更優(yōu)秀的教師,。