總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評價(jià)的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

中班家庭教育工作總結(jié)上學(xué)期 中班家委會(huì)工作總結(jié)篇一

本學(xué)期,，我校指導(dǎo)師除了在班級里開家長會(huì)時(shí)給予家長有關(guān)家庭教育的問題的指導(dǎo)外,，劉丹老師為高一全體家長進(jìn)行了題為《父愛伴我成長》有關(guān)“父親教育方式”的專題講座，在講座中,，通過大量的事例和活動(dòng),，和家長就家庭教育父親為什么要和孩子一起成長、父親教育孩子的方式和誤區(qū)等問題進(jìn)行了交流,，受到家長的好評,。

（二）在網(wǎng)上家長學(xué)校學(xué)習(xí)

網(wǎng)上家長學(xué)校是作為一種開展家庭教育工作的新手段、新形式,，是開展家庭教育的有效工具,。我們積極更新克五中家庭教育網(wǎng)站信息，讓家長得到更加優(yōu)質(zhì)的及時(shí)的家庭教育知識(shí),。通過在網(wǎng)站上發(fā)布家長學(xué)習(xí)菜單和指導(dǎo)菜單,，豐富了家庭教育內(nèi)容，擴(kuò)大了學(xué)習(xí)家庭教育的家長群體,。我校家庭教育指導(dǎo)師精心選擇菜單,，與時(shí)俱進(jìn)，豐富了五中家庭教育的內(nèi)涵,。本學(xué)期為了拓寬家長學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的途徑,，由我校家庭教育

（三）在家庭教育電子報(bào)中學(xué)習(xí)

指導(dǎo)師合作定期制作《克五中微家教》電子報(bào)專欄，精選家庭教育故事和知識(shí),，與家長分享,，指導(dǎo)家長解決實(shí)踐生活中的教育難題問題。這種方式學(xué)習(xí)方式也受到家長的喜歡,。

（四）在家庭教育指導(dǎo)菜單中學(xué)習(xí)

本校家庭教育指導(dǎo)師精心選擇指導(dǎo)菜單的內(nèi)容,，為家長布家長作業(yè)，為家長進(jìn)行專業(yè)化的家庭教育知識(shí)指導(dǎo),。

（五）在各項(xiàng)家庭教育的活動(dòng)中學(xué)習(xí)

本學(xué)期完成了家長學(xué)校的注冊任務(wù),，除個(gè)別內(nèi)初班學(xué)生家長無手機(jī)，在班主任的積極配合下,，注冊率達(dá)到了100%,。為了充分利用網(wǎng)上家長學(xué)校的資源，對我校的班主任和家庭教育指導(dǎo)師進(jìn)行了網(wǎng)站的注冊程序以及網(wǎng)站功能的學(xué)習(xí)進(jìn)行了培訓(xùn)。組織家長參加了xx首屆“家長教子征文”活動(dòng),，我校的指導(dǎo)師對家長進(jìn)行相關(guān)的指導(dǎo),，抓住機(jī)會(huì)督促家長學(xué)習(xí)。

中班家庭教育工作總結(jié)上學(xué)期 中班家委會(huì)工作總結(jié)篇二

我班學(xué)生大部分學(xué)生都是學(xué)校周圍的,，周邊的居民對教育的深遠(yuǎn)意義認(rèn)識(shí)不夠,，所以為了順利的展開家庭教育工作,，我班在工作展開的前期,，對學(xué)生家庭教育進(jìn)行了詳盡、深入的調(diào)查,。經(jīng)過細(xì)致工作,，調(diào)查結(jié)果顯示為：

有相當(dāng)一部分家長都希望自己的孩子將來能有出息，能夠出人頭地,，可又不知道怎樣引導(dǎo)孩子,、教育孩子，平時(shí)忙農(nóng)活,、忙家務(wù),，對孩子的學(xué)習(xí)和身心健康很少過問。也有的家長平時(shí)讓孩子信馬由韁,，但見孩子考試成績不佳,，便“一股腦兒算總賬”，對其進(jìn)行打罵,。由于大多數(shù)家長文化素養(yǎng)質(zhì)偏低,，所以他們雖有“望子成龍”之心，卻無“教子成龍”之方,，這是務(wù)工家庭教育的普遍現(xiàn)象,。

家長們語言粗魯、口無遮攔,，即使在孩子面前,，也是滿嘴臟話、言語污穢,；此外,，農(nóng)閑時(shí)，有的還經(jīng)常酗酒,、賭博,，嚴(yán)重污染了家庭的育人環(huán)境。

我班存有一部分單親兒童,，一部分父母雙雙外出打工,，進(jìn)城經(jīng)商的留守兒童，他們長期與爺爺奶奶生活在一起，接受隔代教育,。這些家庭的隔代教育往往含有很大的溺愛,、嬌寵成分，所以他們也根本無法接受正常的家庭教育,。

中班家庭教育工作總結(jié)上學(xué)期 中班家委會(huì)工作總結(jié)篇三

總體看來,，我班的家長受自身文化程度不高的影響，在教育孩子方面有很多的困惑,。為了使廣大家長掌握科學(xué)的教育方法,，能夠與孩子平等溝通、平等交流,，營造寬松,、民主、自由的家庭教育氛圍,，促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展,，針對我校家庭教育存在的這些問題，我班采取以下措施來指導(dǎo)家庭教育：

家校合一為最高教育境界,，我班在了解的基礎(chǔ)上,，聘請了六位文化素質(zhì)較高、威信較好的學(xué)生家長為家長委員會(huì)成員,，與他們及時(shí)溝通,、交流，達(dá)成共識(shí),，以他們?yōu)檩椛潼c(diǎn),，對家長進(jìn)行潛滋教育。在家長委員的宣傳下,，家長漸改“女孩子大了少出頭”的封建思想,，積極鼓勵(lì)孩子參與各項(xiàng)活動(dòng)。

我班按計(jì)劃每學(xué)期為家長們上兩次課,，對他們進(jìn)行家庭教育理論培訓(xùn),，同時(shí)向他們介紹孩子在校學(xué)習(xí)及其他方面的表現(xiàn)情況，目的是讓學(xué)校家長互相溝通,、不斷交流,，共同探討教育的新路子，讓家庭教育和學(xué)校教育緊密銜接起來,。經(jīng)過幾次的家庭教育理論培訓(xùn),，家長們對待孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變，盡量避免簡單粗暴的教育方式,，采取悉心教育的態(tài)度,，因此,，我班學(xué)生也漸變得樂觀。

利用聯(lián)系冊向家長告知學(xué)校的一些基本情況,，并向家長和孩子提出相關(guān)的要求,，家長也通過聯(lián)系冊告知老師孩子在家中的各種表現(xiàn)。一年來,，我班利用這種無聲的交流獲得了很多家庭教育信息,，如“孩子是否按時(shí)休息”、“孩子如何與家長交流,，并有和交流困難”等,，在這樣的溝通下，學(xué)校教育和家庭教育得到了有機(jī)結(jié)合,，為健康培育每一個(gè)孩子奠定的基礎(chǔ),。

暑假期間,，我和其他任課老師,，走入了每一位學(xué)生的家中，了解了每一位學(xué)生的家庭情況,、學(xué)習(xí)情況,，與家長面對面交流，幫他們解疑,。這種面對面的交流,，感動(dòng)了很多家長。

中班家庭教育工作總結(jié)上學(xué)期 中班家委會(huì)工作總結(jié)篇四

家庭教育作為素質(zhì)教育不可缺少的重要環(huán)節(jié),，是與學(xué)校教育,、社會(huì)教育密切配合共同促進(jìn)未成年人健康成長的重要途徑，是教育改革的一個(gè)的重要組成部分,。家庭教育指導(dǎo)中心在區(qū)教育體育局的指導(dǎo)下,，緊緊圍繞我區(qū)教育發(fā)展大局，以實(shí)現(xiàn)家庭教育可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo),，以將社會(huì)教育,、學(xué)校教育和家庭教育形成有效的教育合力為出發(fā)點(diǎn)，積極開展工作,，努力提高家庭教育指導(dǎo)和服務(wù)水平,，提升我區(qū)家庭教育的整體水平。

一年以來,，家教指導(dǎo)中心先后到學(xué)校和社區(qū)開展了50場公益講座,，7期沙龍活動(dòng)，解答家長電話,、網(wǎng)絡(luò),、面對面咨詢近百起,，為促進(jìn)家庭和諧、社會(huì)和諧做出了積極的貢獻(xiàn),。

本年度,，家教指導(dǎo)中心走進(jìn)學(xué)校，利用開學(xué),、期中,、期末等時(shí)機(jī)，開展專題講座10場,，內(nèi)容涉及“和孩子一起成長”,、“讓家庭成為書香門第”、“好家教成就好人生”等,。這些講座都取得了很好的效果,，家長一致反映，提升了對家庭教育的認(rèn)識(shí),，對今后對孩子的指導(dǎo)起到了指導(dǎo)作用,。

家教指導(dǎo)中心充分利用身邊的資源，先后請北斗耕林文化傳媒有限公司總編輯敖德,、邀請知名專家王飛博士,、王仁元老師、陳鵬宇老師和劉志宇書記在教育中心五樓會(huì)議室給各校的家長委員會(huì)成員,、各校關(guān)注家庭教育的優(yōu)秀家長和部分校領(lǐng)導(dǎo)做專題報(bào)告,，他們淵博的知識(shí)，幽默真誠的演講給到位的聽眾帶來了視聽的震撼,，帶來了思想的啟迪和覺醒,。

家教指導(dǎo)中心動(dòng)不僅面對家長、社區(qū),，也關(guān)注局內(nèi)機(jī)關(guān)人員的身心發(fā)展,。先后舉辦七期沙龍活動(dòng)，特別是其中兩次在區(qū)教體局家庭教育指導(dǎo)中心在教育中心五樓會(huì)議室為機(jī)關(guān)成員和各校的部分關(guān)注家庭教育的老師舉辦團(tuán)體繪畫輔導(dǎo)活動(dòng),。每次活動(dòng)積極準(zhǔn)備,，通過情緒疏導(dǎo)、冥想,、繪畫,、分享讓大家進(jìn)行自我覺察，發(fā)掘內(nèi)在力量,。這種活動(dòng),，點(diǎn)亮了心燈，照亮了在紛繁忙亂的世界中前進(jìn)的方向,。通過彼此友好的交流,，有助于化解心中的郁悶,，有助于提高工作效率，提升生活的幸福指數(shù),，增進(jìn)了同志們之間的相互了解,，加深了機(jī)關(guān)工作人員之間的友誼。

中班家庭教育工作總結(jié)上學(xué)期 中班家委會(huì)工作總結(jié)篇五

家庭教育是人一生中起步最早,、影響最深的一種教育,，它直接塑造了一個(gè)人在個(gè)性、品德,、修養(yǎng),、愛好、才能等方面的雛型,。因此,，我校對家庭教育特別重視，在家長學(xué)校工作中采取了很多切實(shí)有效地措施,，并取得了很大的收獲,，現(xiàn)將我校的家庭教育工作總結(jié)如下：

我班學(xué)生大部分學(xué)生都是學(xué)校周圍的，周邊的居民對教育的深遠(yuǎn)意義認(rèn)識(shí)不夠,，所以為了順利的展開家庭教育工作,，我班在工作展開的前期，對學(xué)生家庭教育進(jìn)行了詳盡,、深入的調(diào)查。經(jīng)過細(xì)致工作,，調(diào)查結(jié)果顯示為：

有相當(dāng)一部分家長都希望自己的孩子將來能有出息,，能夠出人頭地，可又不知道怎樣引導(dǎo)孩子,、教育孩子,，平時(shí)忙農(nóng)活、忙家務(wù),，對孩子的學(xué)習(xí)和身心健康很少過問,。也有的家長平時(shí)讓孩子信馬由韁，但見孩子考試成績不佳,，便“一股腦兒算總賬”,，對其進(jìn)行打罵。由于大多數(shù)家長文化素養(yǎng)質(zhì)偏低,，所以他們雖有“望子成龍”之心,，卻無“教子成龍”之方，這是務(wù)工家庭教育的普遍現(xiàn)象,。

家長們語言粗魯,、口無遮攔,，即使在孩子面前，也是滿嘴臟話,、言語污穢,；此外，農(nóng)閑時(shí),，有的還經(jīng)常酗酒,、賭博，嚴(yán)重污染了家庭的育人環(huán)境,。

我班存有一部分單親兒童,，一部分父母雙雙外出打工，進(jìn)城經(jīng)商的留守兒童,，他們長期與爺爺奶奶生活在一起,，接受隔代教育。這些家庭的隔代教育往往含有很大的溺愛,、嬌寵成分,，所以他們也根本無法接受正常的'家庭教育。

總體看來,，我班的家長受自身文化程度不高的影響,，在教育孩子方面有很多的困惑。為了使廣大家長掌握科學(xué)的教育方法,，能夠與孩子平等溝通,、平等交流，營造寬松,、民主,、自由的家庭教育氛圍，促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展,，針對我校家庭教育存在的這些問題,，我班采取以下措施來指導(dǎo)家庭教育：

家校合一為最高教育境界，我班在了解的基礎(chǔ)上,，聘請了六位文化素質(zhì)較高,、威信較好的學(xué)生家長為家長委員會(huì)成員，與他們及時(shí)溝通,、交流,，達(dá)成共識(shí)，以他們?yōu)檩椛潼c(diǎn),，對家長進(jìn)行潛滋教育,。在家長委員的宣傳下，家長漸改“女孩子大了少出頭”的封建思想,，積極鼓勵(lì)孩子參與各項(xiàng)活動(dòng),。

我班按計(jì)劃每學(xué)期為家長們上兩次課,，對他們進(jìn)行家庭教育理論培訓(xùn)，同時(shí)向他們介紹孩子在校學(xué)習(xí)及其他方面的表現(xiàn)情況,，目的是讓學(xué)校家長互相溝通,、不斷交流，共同探討教育的新路子,，讓家庭教育和學(xué)校教育緊密銜接起來,。經(jīng)過幾次的家庭教育理論培訓(xùn)，家長們對待孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變,，盡量避免簡單粗暴的教育方式,，采取悉心教育的態(tài)度，因此,，我班學(xué)生也漸變得樂觀,。

利用聯(lián)系冊向家長告知學(xué)校的一些基本情況，并向家長和孩子提出相關(guān)的要求,，家長也通過聯(lián)系冊告知老師孩子在家中的各種表現(xiàn),。一年來，我班利用這種無聲的交流獲得了很多家庭教育信息,，如“孩子是否按時(shí)休息”,、“孩子如何與家長交流，并有和交流困難”等,，在這樣的溝通下,，學(xué)校教育和家庭教育得到了有機(jī)結(jié)合，為健康培育每一個(gè)孩子奠定的基礎(chǔ),。

暑假期間,，我和其他任課老師，走入了每一位學(xué)生的家中,，了解了每一位學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)情況,，與家長面對面交流,，幫他們解疑。這種面對面的交流,，感動(dòng)了很多家長,。

做了這么多家校教育的工作，難免有疏漏,，“為了更好,，只有努力”我們發(fā)現(xiàn)，今后工作中還需完善的地方有：

1,、部分家長不配合學(xué)校教育,，認(rèn)為只管吃飽喝足為本份,，學(xué)習(xí)成績有學(xué)校，一遇到學(xué)生成績下滑,，直接指責(zé)教師,。這種家長的片面認(rèn)識(shí)還需耐心疏導(dǎo)。

2,、參加家庭教育理論培訓(xùn)的人員偏少,，應(yīng)該加大家長委員會(huì)的宣傳力度，“不求次次參加,，力求有次參加”式的滲透,，讓家庭教育越來越優(yōu)。

3,、多次,、及時(shí)地向家長們普及教育科學(xué)知識(shí)，及時(shí)傳播新的教育思想,、教育觀念,，讓家長走出家庭教育的誤區(qū)，配合學(xué)校教育完成學(xué)生教育,。

家庭是孩子成長的搖籃,，家庭環(huán)境、家長的教育方式直接影響著學(xué)校教育質(zhì)量的提高,。我們會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系,，及時(shí)了解廣大學(xué)生的家庭教育情況，并做出相應(yīng)的幫助措施,，相信“明天會(huì)更好”,！