總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。
三年級下學(xué)期班主任個人工作總結(jié)篇一
作為一名班主任,，首先要有一種高度的責任心，用慈母般的一顆心,，教師的工作是需要總結(jié)的,，這樣才能總結(jié)出更好的教學(xué)經(jīng)驗。下面是第一范文網(wǎng)小編為大家整理的三年級下學(xué)期班主任個人工作總結(jié),，供大家分享,。
三年級下學(xué)期班主任個人工作總結(jié)篇1
擔任三年四班班主任已一年,，我們師生由陌生到熟悉，再到相知,，經(jīng)歷了太多的磨礪,。為了能搞好本班的班風、學(xué)風,，促進學(xué)生全面發(fā)展,，我和學(xué)生們共同努力著、實踐著,、收獲著,。
俗話說得好，“好的習慣是成功的開始”,。三年級的學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習,、生活習慣，對今后的學(xué)習起著至關(guān)重要的作用,。根據(jù)我班實際情況,一直以來,我從生活上,、學(xué)習上體貼和關(guān)心他們，和他們進行思想交流,，讓他們感受到我對他們的親近和愛,。我對學(xué)生的習慣要求講究近、細,、小,、實，讓學(xué)生一聽就懂,，知道做法,，操作性強。我每天都會擠出一點時間,，及時針對學(xué)生當前存在的問題予以解決，及時糾正學(xué)生的錯誤行為,，提倡每個學(xué)生自己反省自己,，培養(yǎng)學(xué)生自己勇于承認錯誤的能力，能管住自己,。
課堂上,我本著以學(xué)生為主的觀念,充分信任,尊重學(xué)生,盡量創(chuàng)造讓每位學(xué)生有發(fā)表言論的機會,，給予學(xué)生參與討論的平臺,耐心傾聽。討論中,讓學(xué)生在自己思考的基礎(chǔ)上,吸取他人不同的觀點,使學(xué)生之間的不同想法得以相互交流,。這樣,，既能感受到不同的解題思維方式,又能體會到同學(xué)間合作的快樂。
這學(xué)期學(xué)校組織的活動較多,，每一項活動我都認真對待,，積極組織學(xué)生參加,，力求使學(xué)生從每一次的活動中得到鍛煉。在旗語操的訓(xùn)練過程中,孩子們能耐著高溫,頂著炎炎烈日,做著一遍又一遍的重復(fù)動作,還是那樣的積極認真,動作標準嫻熟;區(qū)運動會背景臺的翻牌制作過程中,全班每位學(xué)生動起來,，缺漿糊了,下午就有膠水擺在講桌上;刷子不夠了,馬上就有刷子遞過來...同學(xué)們你幫我,我助你,，留著汗水的臉上一不小心就是一條黑道,你看看我,我看看你,不時地從教室中傳來一陣陣歡聲笑語。孩子們的熱情沒有因天氣的燥熱,、任務(wù)的繁重而削減;背景臺上,孩子們戰(zhàn)烈日,抵酷暑,耐饑渴,高質(zhì)量地,、圓滿地完成了任務(wù)，為天齊增了光,，更多的為自己的健康成長鋪就了一段堅實之路!
班級中的每一個成員都是有價值的一員,都享有地位,尊嚴,權(quán)利和義務(wù),。因此,調(diào)動每一個學(xué)生的積極性和集體向心力尤為重要。不離口的是思想教育,看誰心中有集體,，每位學(xué)生有事干,事事關(guān)心,找活干,。尊重自己,尊重他人,點滴中逐漸養(yǎng)成自我指導(dǎo),更加負責的好習慣。
每學(xué)期的班級工作中我都有目的,、有計劃地的利用各種途徑和學(xué)生家長聯(lián)系,使家庭教育與學(xué)校教育密切配合,。就在學(xué)期末的家長會上,我還變換著方式,力求家長的配合，改變以往的我說家長聽的方式,誠請三位教子有方的家長與各位家長面對面的溝通交流,以便有更好的教育方法與大家共享,。用我的誠心,、信心、愛心及家長的真心共同努力,培育祖國的新苗,。
看著孩子們一張張稚嫩天真的笑臉,閱著孩子們一樁樁,一件件成長中的答卷,我快樂,我為成為他們成長中的一個引路人而慶幸,。為了孩子們,甘為園丁,，做到教育安心和專心,，全心全意為教育事業(yè)服務(wù),。
三年級下學(xué)期班主任個人工作總結(jié)篇2
雖然班主任工作實屬不易，但通過踏踏實實的工作,，使我越發(fā)真切地感受到自己在教學(xué)管理中的成長,。我會從關(guān)心、愛護他們出發(fā),，堅持正面教育,，耐心引導(dǎo),，肯定他們的成績，愛護他們的自尊心，鼓勵他們繼續(xù)努力,，盡量滿足他們的合理要求,，幫助他們解決困難,。
一,、規(guī)范學(xué)生的行為，培養(yǎng)良好的習慣,。
這個班一直是我自己任教的,，所以相對來說,，中途插入學(xué)生還是比較快的就適應(yīng)了,。但是四年級和三年級的學(xué)生畢竟有些不同了,，相對來說更大膽了,，更有自己的思想了,。通過開學(xué)初一個星期的接觸,，我發(fā)現(xiàn)他們最大的問題是懶散,，以此引出了一系列的問題,，比如說值日生不夠自覺，作業(yè)馬虎,，做事不夠自覺、主動等等。針對這些問題,，我從扎好學(xué)生的日常行為習慣入手,，開始班風的整頓。我先從值日生入手,，對于原有的值日生表再細化,，分工到人,，明確自己的責任區(qū),，如果那塊沒打掃干凈，一查就知道誰沒有做好值日生了,，通過一段時間的督促,、強化學(xué)生的自覺意識提高了，責任感也加強了,。教室里的衛(wèi)生面貌也有了很大的改變,。
二、關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展
作為一個班主任,，我覺得首先應(yīng)該做到公平地對待每一個學(xué)生,，因為群眾的眼睛是雪亮的，而孩子得心靈更是清澈透明的,，只有你做事公平了,，這樣所有的學(xué)生才會心悅誠服。對于優(yōu)等生,，我不掩飾他們的缺點,，發(fā)現(xiàn)他們的錯誤及時進行批評教育，有不足之處積極引導(dǎo)他們揚長改過,，努力使其更加優(yōu)秀,。對于后進生，我不歧視他們,，反而不斷地鼓勵他們,，幫他們樹立信心。我還動員學(xué)習好的同學(xué)幫助他們,，帶動他們把學(xué)習成績提高上去,，組成一幫一學(xué)習互助小組。
現(xiàn)在的孩子普遍自私,，在小事上斤斤計較,，不能寬厚待人,。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾,，出言不遜,，動輒大打出手，拳腳相加,。針對這一現(xiàn)象,，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開展主題班會《我們是一家人》,，對學(xué)生進行教育,，讓他們明白每個人都有自己的所長，不能只看人家的缺點,，忽視別人的優(yōu)點,，而應(yīng)該互相欣賞，互相學(xué)習,，互相幫助,。在處理鬧矛盾的學(xué)生時，我讓學(xué)生多做自我批評,，在自己身上找不足,，以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會以寬容和大度之心對待周圍的人,。
三,、給學(xué)生展示的舞臺，鍛煉他們的能力,。
班隊課是學(xué)生喜愛的課堂,，本學(xué)期我就把課堂徹底的還給了學(xué)生，讓班干部自己籌謀劃策,，從活動內(nèi)容到活動組織,，所有的一切都是他們自己商量解決的。本學(xué)期他們組織了小品大賽,、歌詞大pk,、詩歌朗誦大會、歡慶六一等等活動,，這些活動不僅擴大了學(xué)生的參與面,，還鍛煉了學(xué)生的膽量、培養(yǎng)了他們的能力,，很多同學(xué)還把這些活動記錄在了自己的周記中,，效果還是相當明顯的。
通過不斷的努力,，班上的學(xué)生取得了不小的成績,。如：防溺水和消防安全知識競賽勇奪一等獎,，學(xué)生作文獲學(xué)區(qū)名次，獲得校文明班級兩次等,。不管是集體或個人,，學(xué)生的積極性都得到了空前高漲，各個躍躍欲試,，希望在這般集體榮譽感的帶動下,，下個學(xué)期我們要一如既往地為班級爭光。
總之,，我會努力做好班主任應(yīng)該做的工作,，及時落實學(xué)校的每一項工作。我一直相信：如果孩子的花,，那么我就是雨,，滴滴滋潤孩子純潔的心田;如果孩子是樹，那么我就是太陽,，縷縷陽光伴隨孩子的成長。我是一名教師,，我心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘,，播灑希望的種子，期待收獲的明天,。
三年級下學(xué)期班主任個人工作總結(jié)篇3
平凡的班主任工作,是讓學(xué)生提高能力,、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作,又是一件瑣碎,、繁忙的工作,。因此,要做好這項工作,必須花很大的精力和努力。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、科任老師的齊心協(xié)力下,圓滿地完成了本學(xué)期的各項任務(wù),。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下:
一、了解學(xué)生,做學(xué)生的朋友,樹立威望,。
"誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。 研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動觀察,。了解班風、學(xué)風,了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點;二要研究學(xué)生的個性特征(包括能力,、氣質(zhì),、性格、愛好等),了解個人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。在親近與研究學(xué)生的過程中,班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對你"既親近又崇拜",既認定你是值得信賴的老師,又把你當作好朋友,樹立起班主任崇高的威望,。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果,。
二、班干部隊伍的培養(yǎng),。
一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是"班主任
的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。 當選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點帶面";其三,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性,、紀律性和進取心,亦即"以面帶面"。工作總結(jié)
三,、加強常規(guī)訓(xùn)練,。
良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習和生活的保障,一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益,。因此,要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。 訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個人,、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇),務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,嚴而不死"的良好班風班貌。
四,、激發(fā)學(xué)生競爭意識,。
競爭是一股巨大的、潛在的,、其它任何外力都不可能達到或代替的動力,。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動,。必須強調(diào),這是"互助",、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭,其目的是為了取得共同的、更大的進步,。
1,、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識:從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取,、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識,。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
2、建立互助組:以互助小組,、"1+1"小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標,。
3,、獎勵和批評:獎勵與批評的方式各種各樣,目的都是鼓勵先進、指出缺點,、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績,。獎勵比批評的教育效果更明顯。
五,、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系,建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò),。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。 此外,班主任還要通過觀察,、與學(xué)生談心,、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師,、社會的意見等等途徑,建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向,。
回顧一人學(xué)期的班級管理工作,有閃光點,但同時也存在著諸多的缺點和不足之處,我會繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗,爭取把班級管理工作做好。
