總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

初中班主任工作總結(jié)2篇一

班級的管理工作是無止境的，沒有最好,，只有更好,，那么作為初中班主任應(yīng)該如何更好地完成自己的工作總結(jié)?下面第一范文網(wǎng)小編為大家?guī)沓踔邪嘀魅喂ぷ骺偨Y(jié)，歡迎大家參考!

初中班主任工作總結(jié)篇1

這學(xué)期我擔(dān)任了初一(1)班的班主任, 作為一年級班主任,，多少有些苦,，有些累，但我下定決心,，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

在教了初一(1)班一個月之后,，我覺得我們班不象另外的班那么老實,。他們思想活躍、有主見,、不怕事,，很懂得和老師怎么打交道。慢慢做了一段時間之后發(fā)現(xiàn)除了這些特點,，他們還由于自身的身心發(fā)展,，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是有幾個男生如張靈靈,、董凱,、張佳棟等已經(jīng)進入“反叛”時期,，常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不再需要條條框框的約束,，因而在思想上有了很多的麻痹,、松懈;思想復(fù)雜、偏激,、情緒不穩(wěn)定,、多變，等等,。針對這些情況,，我從以下幾方面入手：

一、抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化,，及時解決問題。

在開學(xué)一個月后,，我根據(jù)班級的特點制定了班級的加減分細(xì)則,，把學(xué)校的德育考核評定貫徹地很徹底。對于他們的習(xí)慣養(yǎng)成,，我也是一樣,，一點點地開始抓，發(fā)現(xiàn)問題,，及時提出并解決,，每周我明確提出周重點，讓學(xué)生明白他們應(yīng)該努力的方向,，然后在平時和周點評當(dāng)中加以點評,。由于這個班級的同學(xué)好動、情緒化比較嚴(yán)重,，因此我時刻關(guān)注他們的情緒變化,，一旦發(fā)現(xiàn)有問題，我便立刻和他們溝通解決,。教會他們學(xué)會換位思考,，學(xué)會尊重和理解他人。

二,、完善班級管理制度,，形成良好的班級管理氛圍。

在對學(xué)生進行一段時間的觀察和滲透后,，我利用有利的時機,，在班級實行干部競選，明確各項職責(zé)，成立了以班長羅敏為首的班委會,，班級工作的開展主要通過班委會來監(jiān)督和執(zhí)行,，鍛煉學(xué)生的自理自立能力,。同時將權(quán)力下放,，在開展各種活動時，積極發(fā)動學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)各種機會,，給學(xué)生以自己活動的自由空間，積極提高學(xué)生的管理能力和班級的自主管理氛圍,。

三,、利用多種有效途徑，積極培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,、價值觀,。

現(xiàn)在的孩子在思想上比較活躍、開放,，有的時候是語出驚人,。加上這些孩子的家庭環(huán)境都不錯，而且很多還是獨生子女,，所以這些孩子大部分比較自我,、不懂得理解尊重他人，因此班里經(jīng)常會出現(xiàn)同學(xué)之間因為一點小事發(fā)生沖突,，有的學(xué)生還會頂撞老師,。有一天下午我正準(zhǔn)備收拾東西回家，迎面就來了兩個我們班

的學(xué)生,，拉扯著就過來了,。我一問，原來就是因為一句話的緣故,，然后我就一點點詢問,，再一步步給他們分析情況，指出誰哪一步做得好,，誰哪一步做的不對,，先讓他們感到我是公正的，然后再從對方的角度出發(fā),，在肯定一部分行為的同時指出如果這樣做會怎么樣,，而那樣做又會怎么樣，并適當(dāng)?shù)呐e些例子,。通過我的耐心教育,，最后兩個人言歸于好。在班級里，我還利用班會開展了“換位思考”的主題班會,，通過生活中的一些例子,，談到了同齡人之間、師生間以及家長和孩子之間應(yīng)該換位思考,。另外,，我還通過 周記，和學(xué)生進行交流,。每個星期一我都會在學(xué)生的周記上認(rèn)真的寫上評語,，我這樣做的目的是想讓學(xué)生養(yǎng)成堅持寫周記的好習(xí)慣，有什么心里話和解不開的結(jié)都可以在此和我交流,，還可以向我提建議以及反映一些班級的事情,。我用自己的行動告訴學(xué)生，對工作要投入,，認(rèn)真,，負(fù)責(zé)。現(xiàn)在,，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了在周記上和我交流了,，而且，他們的周記也寫的越來越好了,。有時還利用課間和學(xué)生一起游戲,，談笑;利用休息的時間和學(xué)生一起溝通思想，了解情況,。利用放學(xué)后的時間和學(xué)生談心,，交流

四、加強家校合作,，充分利用家長會和家校通為班級管理服務(wù),。

上任開始，我就利用家長會和家長進行了第一次聯(lián)系,，我告訴家長“家校一條心,，黃土變成金”。在最初的三周,，我把我的思想和一些做法通過家長信告訴他們;把班級的一些動態(tài)告訴他們;把班級本周的一些優(yōu)秀的學(xué)生或文明標(biāo)兵告訴他們;把在學(xué)?；蚰昙墶嗉壗M織的活動中表現(xiàn)出色的同學(xué)告訴他們,。,，通過電話經(jīng)常和家長溝通，對于一些小問題我盡量不去麻煩家長,，但發(fā)現(xiàn)較大的問題或小孩的一些反常行為是我及時和家長聯(lián)系,、了解情況,，并取得一致意見，同時讓家長明白你所做的一些事情是在幫他,，得到他們的理解和支持,。通過我的了解我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生如果這階段在家里表現(xiàn)好，那么在學(xué)校也表現(xiàn)好;如果家里表現(xiàn)差,，那么在學(xué)校也表現(xiàn)差,。有時候家長還會告訴我一些非常有價值的信息，能幫助我更好地去掌握和處理班級事務(wù),。

五,、積極加強任課教師之間的合作,形成良好的班級氛圍。

班級里有很多優(yōu)等生,，但是也有很多的學(xué)困生如馮余江、張佳棟等人,。這些學(xué)困生厭學(xué),、比較鬧騰。如果不及時把他們引到正確的軌道上來,，對班級會產(chǎn)生較大的不良影響,。我把自己的措施及時地告訴我的科任老師，如針對一些重點學(xué)生,，我指定了學(xué)習(xí)情況跟蹤記錄表,，督促這些學(xué)生的課堂規(guī)范行為，并借此也強

調(diào)科任教師的地位和作用,。對于出現(xiàn)異常情況的學(xué)生,，群策群力，打思想戰(zhàn),，不斷地對他進行思想“轟炸”,。在班級內(nèi)部，通過一幫一,，以及科任老師的每周表揚,，鼓勵他們進步。利用每次的月考,，對他們在班級和年級的情況作出分析,，提出目標(biāo)。讓他們學(xué)的有目的,、有動力,。

班級的工作是無止境的，沒有最好,，只有更好!通過它,，我學(xué)到了不少,，我始終認(rèn)為：經(jīng)歷就是財富!當(dāng)然還有很多的不足和遺憾之處，需要不斷地改進和完善,。

初中班主任工作總結(jié)篇2

本學(xué)期,，我擔(dān)任初一年級六班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在政教處老師的配合下以及各位任課老師的指導(dǎo)下我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù),。

一、注意養(yǎng)成教育和思想品德教育的培養(yǎng),。我經(jīng)常利用課余時間和班會給學(xué)生讀有關(guān)如何做人,，如何協(xié)作的文章及故事，讓學(xué)生通過講自己身邊的事來互相感染,。在我接任班主任伊始,，就對學(xué)生進行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育,，向他們宣讀各種規(guī)章制度的全文,，使學(xué)生充分認(rèn)識到這些規(guī)章制度的重要性。并結(jié)合班級的實際制定各種有針對性的班級規(guī)章制度,，張貼上墻,。讓學(xué)生明確哪些事該做，哪些事不該做,，在明辨是非的同時,，不斷增強自制能力。

二,、注意班干部的培養(yǎng)

要培養(yǎng)良好的班集體,，使之形成一個積極向上，努力學(xué)習(xí),，團結(jié)和睦的集體,，進行班級管理是重點，開學(xué)初我通過班會形式由學(xué)生民主投票,，選取一批威信較高,，有一定工作能力的班干部隊伍。對待班干部,，我積級引導(dǎo),，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則,。另外，定期召開班干部會議,，發(fā)現(xiàn)并討論解決出現(xiàn)的問題,，同時布置工作和任務(wù),。這樣，由于班干部的積級配合及以身作則,，班級受到好的帶頭作用,，取得了較好的成效。

三,、注重班級文化的建設(shè)

指導(dǎo)和引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計了班級文化,，每期的手抄報讓每個學(xué)生有了展示自我的機會，同時提高了學(xué)生的自身素質(zhì),。整個版面的設(shè)計,，更是展示了學(xué)生的才華。班級量化的設(shè)計,，給學(xué)生提供了競爭的機會,。班級的學(xué)習(xí)氛圍更濃了。

四,、積極參加并組織并開展多項活動,，豐富學(xué)生視野

通過參加各項活動，豐富了學(xué)生的知識面,，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，提高了學(xué)生的實際動手能力,，且促進學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和培養(yǎng)團隊精神,。我發(fā)動學(xué)生積極配合學(xué)校參加了健美操、太極拳,、美術(shù)作品比賽,、手抄報比賽、英語單詞競賽和語文朗誦競賽等活動,，極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。同時增強學(xué)生們的班級凝聚力，使我班形成了一個團結(jié)的整體,。

五,、做好與課任老師的協(xié)調(diào)工作。在班級管理工作中,，及時與任課老師溝通,，協(xié)調(diào)老師與學(xué)生之間的關(guān)系，使同學(xué)們的各門學(xué)科得到全面發(fā)展,。

六,、做好與家長的溝通工作，通過打電話和發(fā)短信的形式,，對學(xué)生所出現(xiàn)的問題及時與家長聯(lián)系,，家校共同教育,。

七、參加了學(xué)校的自主管理模式試點班,，在班內(nèi)展開了自我管理,，自主學(xué)習(xí)的活動，通過評選優(yōu)秀小組和個人,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，主動性，班干部的工作能力,、責(zé)任感也增強了,。

八、在學(xué)校組織的各項活動中,，我班均獲一等獎,，精神文明班級，文明禮儀先進班級等,。

九,、狠抓弱勢學(xué)生的學(xué)習(xí)與思想。在教育教學(xué)中,，我經(jīng)常與弱勢學(xué)生談心,，樹立他們的自信心，在班內(nèi)開展一幫一活動,，力爭不讓一個學(xué)生掉隊,。

十、利用課余時間為我的學(xué)生做了兩個數(shù)字故事,，拉近了和學(xué)生之間的距離,，給了學(xué)生莫大的動力。

總的來說,，我班較開學(xué)有明顯進步,，無論學(xué)習(xí)氛圍還是學(xué)生的工作熱情、文明禮儀,，責(zé)任感都有了明顯的提高,。班級凝聚力加強了，我想這次期末成績一定會有大的提高,。

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