總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價(jià)的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

高三班主任工作總結(jié) 高三班主任工作總結(jié)免費(fèi)篇一

我覺得班主任最關(guān)鍵的時(shí)候是開學(xué)的第一個(gè)月,。如果這一個(gè)月你抓住了,，那么你以后的工作將輕松而且得心應(yīng)手，我這一個(gè)月的工作重點(diǎn)是,，幫助并督促學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。這個(gè)良好的習(xí)慣其中就包括我對這個(gè)班的具體要求，這個(gè)具體要求應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)而具體,，具有科學(xué)性和可操作性,，如學(xué)習(xí)紀(jì)律，衛(wèi)生,，生活等方面,，這段時(shí)間必須盯緊，來不得半點(diǎn)懈怠,。一旦學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣,，遵守紀(jì)律將成為一種自覺行為。

說實(shí)話,，排座位曾經(jīng)是一件很令我頭疼的事,，要考慮的'方面很多。怎么樣公平,，怎么樣有利于學(xué)習(xí),，有利于團(tuán)結(jié)。經(jīng)過摸索,，我找到了一個(gè)我自認(rèn)為還不錯(cuò)的辦法,，那就是民主集中制，排座位前,，每個(gè)學(xué)生把自己的要求和愿望寫給我,，想和誰坐在一起，坐什么位置,，理由是什么,，保證有利于學(xué)習(xí)等，然后由我和班長根據(jù)學(xué)生要求和表現(xiàn)排座位,，學(xué)生的要求和愿望一般都能夠滿足,。好處很明顯:一是學(xué)生心情舒暢，有利于學(xué)習(xí),，二是自愿結(jié)合有利于團(tuán)結(jié),。

班級就是一個(gè)大家庭,，班主任就是家長,。有一首歌的歌詞是這么寫的：“因?yàn)槲覀兪且患胰?，相親相愛的一家人，有緣才能相聚,，有心才會(huì)珍惜,，有福就該同享，有難就該同當(dāng),，用相知相守?fù)Q地久天長,。”我說,，我既然是家長,，你們要學(xué)會(huì)服從。家長永遠(yuǎn)是愛孩子的,，這種愛無私無畏,，不容置疑。如果我對你的批評過火了,，或者方式不對,，那是因?yàn)閻壑校櫜坏弥v求方式,。這樣一來,，學(xué)生就從心里接受了你，即使你對他批評的再狠,，他也意識到老師是為他好,。但話又說過來，我們也要盡量做到良藥不苦口,，忠言不逆耳,。另一方面，兄弟姐妹之間要互相幫助,，有點(diǎn)小矛盾,，小摩擦，也要大度一點(diǎn),，互相體諒,。

我很重視班會(huì)的作用，每次班會(huì)我都會(huì)投入很大精力,，做充分的準(zhǔn)備,，有的放矢的確定主題，我開的班會(huì)主題明確,，鼓動(dòng)性強(qiáng),，好多學(xué)生反映開過班會(huì)后會(huì)激情澎湃，會(huì)躍躍欲試,，會(huì)摩拳擦掌,，會(huì)熱血沸騰,。我給學(xué)生的口號好多是自創(chuàng)的，畢業(yè)幾年的學(xué)生對有些口號還記憶猶新,。如：青春夢想超越一切阻擋,，人生沒理由不為自己鼓掌。

對待教育事業(yè),，一個(gè)好的班主任必須付出,，付出心血，付出愛心;要有責(zé)任心,，要有良心,。本班本學(xué)期獲得了學(xué)習(xí)流動(dòng)紅旗(2次)、文明班級(3次),。

高三班主任工作總結(jié) 高三班主任工作總結(jié)免費(fèi)篇二

為了今后更好地開展班主任工作,，現(xiàn)對本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

基本情況：我是高三接的這個(gè)班，這個(gè)班成績一直都比較好,，高二下學(xué)成績不是很理想．班中共有57人,，有2人感覺學(xué)習(xí)壓力大，想轉(zhuǎn)到普通班,，有3個(gè)學(xué)生紀(jì)律散慢,，自習(xí)課經(jīng)常睡覺、遲到也較為嚴(yán)重,，這些都給管理好這個(gè)班級帶來了較大的阻力,。經(jīng)過上學(xué)期的整頓，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有很大好轉(zhuǎn),。

我要求學(xué)生做到的,，首先自己做到：要求學(xué)生每天早上5：40到班，我必需做到,；要求學(xué)生認(rèn)真對待學(xué)習(xí),，我努力做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真教學(xué),、認(rèn)真做事,。用我自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生,。

三

1,、我堅(jiān)持做好每節(jié)課、自習(xí)課深入班級,，力爭做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，使大事化小,，小事化了,。

2、堅(jiān)持每學(xué)月做班級情況小評,，以表揚(yáng)為主,，對學(xué)習(xí)上刻苦,、成績進(jìn)步,、遵守紀(jì)律好，勞動(dòng)好,，關(guān)心班集體,，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng)，樹立正氣,，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取,。

3、制定班級管理細(xì)則（獎(jiǎng)懲條例）,，對班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo),，充分利用班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。不過,，高三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重,，教師要體貼學(xué)生，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生,。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí),。

主動(dòng)了解學(xué)生們每一學(xué)月的思想和心理變化及時(shí)化解學(xué)生們的困惑，主動(dòng)了解學(xué)生們的家庭情況,，對家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生從思想上鼓勵(lì)他,，讓他們挺起腰桿，細(xì)致的完成了這學(xué)期助學(xué)金的發(fā)放,，確保有經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生得到幫助,。在學(xué)習(xí)上細(xì)心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷,，使他們感受到來自各方面的幫助,，盡快提高了學(xué)習(xí)成績。

問題：

1,、有學(xué)習(xí)的興趣和熱情,，但盲目性大。

2,、準(zhǔn)備不足,，方法欠妥。不結(jié)合實(shí)際，喜歡做難題,、怪題,，抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。

3,、粗心大意,，審題失誤，答題技巧不妙,。

4,、過于自信，有驕傲的表現(xiàn),。

5,、理綜考試部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法。

對策：

1,、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,。

a、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間,。

b,、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做,，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用,，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識。

c,、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活,，調(diào)節(jié)緊張的.學(xué)習(xí)情緒，使自己過得既輕松又充實(shí),。

d,、做到限時(shí)訓(xùn)練，提高做題速度,，解決時(shí)間分配不均,。

2、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”

戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏,，拋開保守思想的束縛,。

戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭優(yōu)勢，弱科保底線,。

雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,，但是還有幾個(gè)學(xué)生總是我行我素，效果不太明顯,，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,，還沒能觸動(dòng)他們的靈魂，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。

主要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生快樂的地度過在學(xué)校的每一天,，教書又育人,！每天給孩子一些笑臉！盡量做到不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒,！規(guī)范學(xué)生行為,！掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完善自我形象,。

高三班主任工作總結(jié) 高三班主任工作總結(jié)免費(fèi)篇三

我是開學(xué)前的2月13日中途接的班,，因?yàn)榘嗲樘厥猓易稍兞撕芏囝I(lǐng)導(dǎo)和老師,，了解學(xué)生,，盡可能的做好準(zhǔn)備功課,，然后正式進(jìn)班,。

1 、和學(xué)生溝通交流,。面對面交流以外,，給學(xué)生買了一個(gè)師生交流本，我起名為《敞開心扉,分享成長的喜悅—學(xué)生和班主任的悄悄話》,。

構(gòu)建了一個(gè)大的交流平臺,，生師悄悄話拉進(jìn)了每一位學(xué)生與老師的距離，大家“敞開心扉”,，師生學(xué)生構(gòu)建了一個(gè)大的交流平臺,，生師悄悄話拉進(jìn)了每一位學(xué)生與老師的距離，大家“敞開心扉”,，師生關(guān)系融洽了,，這種做法會(huì)對學(xué)生成長起到不可估量的作用。

我接班一個(gè)月后,，他們每周的喜怒哀樂也讓我第一時(shí)間了解了,，我也借以表達(dá)了我的看法。學(xué)生與老師交流頻繁,，老師也可以有針對性的做工作,。

寧靜是一個(gè)很內(nèi)向的女同學(xué)，遇到老師盡量避免迎面碰到,，一旦碰到,，也總是低頭默默的走過去。她在本上寫到：“老師,，我學(xué)習(xí)不突出,，也沒有什么特長，我怕老師看不起，尤其是當(dāng)和一些同學(xué)在一起時(shí),，有的老師習(xí)慣和成績好的有本事的同學(xué)說話,，我只有選擇避開了.”我在有的老師下面劃了一條橫線，在線下寫道：他們錯(cuò)了,，再說也不是全部老師吧,。然后，我在她這段文字后的空白處又寫了一段話：“你相信我是那樣的老師嗎?遇到我時(shí)不避開好嗎?”記得一天后我倆在樓梯上相遇,，她又想快步走開,，“慢點(diǎn)，摔倒嘍,，”我大聲說,，“今天學(xué)的西周分封制的意義記住了沒有?”她一錯(cuò)愕，想了想,，低下頭,，“對不起，沒有記住第二條”“不就是鞏固了西周的統(tǒng)治嗎””“謝謝老師,?！?/p>

“下樓時(shí)注意安全，哎,，老師不吃人吧?走吧,。”她點(diǎn)點(diǎn)頭,，“謝謝老師,。老師再見!”以后我們再碰到，她都主動(dòng)打招呼,，再見到其他老師時(shí)也主動(dòng)了很多,。

孫致，男,，我班名人,，經(jīng)常和女老師在課上發(fā)生沖突，曾經(jīng)氣哭過不少女老師,，有年輕男老師管他,，也是怒目相向。第一次的感悟他寫到：我傷心死了,，上學(xué)以來,，很少有男老師教我，更沒有過男班主任,，我是男人,，我都快沒男人味了!老師，你是我第一個(gè)男班主任!!!我在后面也寫了一段：我也發(fā)現(xiàn)咱們濟(jì)南學(xué)校中男老師不多,，但女老師也有男老師比不了的優(yōu)勢，看問題要全面,。再說，學(xué)生都是因?yàn)槔蠋煹膬?yōu)點(diǎn)而學(xué),，男老師也有男老師的短板,。謝謝你的信任，我會(huì)盡己所能做應(yīng)該做的,。請記?。何乙灿腥秉c(diǎn)!后來我們課下也經(jīng)常交流，他喜歡籃球,、武術(shù)等,，我大學(xué)時(shí)選修過籃球，工作后也經(jīng)常打,，有空也看看nba,，我老家水泊梁山，對武術(shù)也了解一些,，所以,，我們有很多交流的話題,，交流時(shí)我盡量讓他把一些感悟反饋到學(xué)習(xí)上來,。我在接班兩周后也家訪了，他后來寫過：老師,，我們算師生朋友嗎?

現(xiàn)在,，他還是我班名人，和老師們的關(guān)系非常融洽,，還主動(dòng)擔(dān)任我班的紀(jì)律班長,，經(jīng)常替我管理班級，儼然我班副班主任,。

反思：師生交流的平臺由很多,，關(guān)鍵是用心去搭建和呵護(hù)。

2文科學(xué)生記憶是重要的學(xué)習(xí)任務(wù),，困難很大,，盡力幫助他們。

當(dāng)一名學(xué)生對于地理上各州的分界線掌握不住時(shí),，我告訴他一個(gè)情景記憶法：“駱駝,，(直布羅陀海峽)嗷嗷(歐洲)的跑進(jìn)了非洲，看到火紅火紅的海(紅海),，它嚇壞了,，一口氣越過土耳其海峽,、趟過烏拉爾河、跨過烏拉爾山,、穿越了亞洲,，來到了充滿白凌(白令)的海峽，它太累了,，美美的喝了一碗粥(北美洲)后,，終于扒住了一匹馬(巴拿馬運(yùn)河)等等，同學(xué)們非常靈透,，在掌握知識點(diǎn)時(shí),，充分的展開想象。通過這種方式,，同學(xué)記憶更加準(zhǔn)確,。

有一次，在我的歷史課上,，當(dāng)我講到英國的第一首相羅伯特.沃伯爾時(shí),，我說這個(gè)人名怎么記憶?李遠(yuǎn)同學(xué)做了調(diào)侃，他說這個(gè)人叫“窩脖”,，同學(xué)們都笑了,。幾天后，我班有位學(xué)生坐姿不合格,，有同學(xué)說“他要當(dāng)英國第一首相!”還有當(dāng)我講到歐洲政體的演變時(shí),，因?yàn)橛行├@嘴，記憶有困難,，我問誰有好創(chuàng)意時(shí),，周勤同學(xué)就把它們變成了形象的幾何體，把圓比喻成了共和制,，三角形比喻成了君主立憲制,，正方形比喻成了帝國制，最后把它們串成一串,，以圓為結(jié)束,，又正好代表了以共和制為結(jié)尾的圓滿結(jié)局，讓大家在理解的同時(shí)記憶深刻,。記憶拜倫的作品《唐璜》時(shí),，吳勉同學(xué)說“太簡單了，淌黃!雞蛋沒有煮熟!”關(guān)于拜倫的另一作品《恰爾德,。哈羅爾德游記》,，鄭成同學(xué)更有意思：做擰耳朵狀(恰爾德)脫帽點(diǎn)頭，“哈羅,，耳朵(爾德)你旅游去吧!!!”王功同學(xué)把法國的印象派音樂家德彪西叫彪哥是西方的范德彪,。還有很多很多??我班同學(xué)還組織過快速搶答,，看誰有創(chuàng)意等比賽

通過這種方式，學(xué)生對記憶越來越有興趣,，學(xué)習(xí)的熱情提高了,，月考一時(shí)我們班政史地成績有了突出進(jìn)步。我接班前的期末考試時(shí),，我班政治和級部平均分比低了2.36分,，月考一變成低0.95分，歷史由低3.42分變成低0.07分,，地理由低4.42分,，變成高了2.25分。地理由級部倒數(shù),，變成了正數(shù)第3名,，并且超過了兩個(gè)b班。

反思：

給知識插上想象的翅膀,，學(xué)生在感興趣的.同時(shí)也及時(shí)并牢固的掌握了知識點(diǎn),，從而將記憶性強(qiáng)的文綜各科成績提升到相當(dāng)高度。

3做好家訪工作,。接班后,，我有一個(gè)月左右的時(shí)間家訪了46家。

趙寧是我班的一位男生,，單親家庭,，他性格內(nèi)向，沉默寡言,，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,，屬于后進(jìn)生。一個(gè)周末我決定家訪,。

趙寧家住在待拆遷的棚戶區(qū)，那里不少房子都已經(jīng)沒有人住,，他家住的小院內(nèi)曾有6家人,，但現(xiàn)在只有他一家——他和他因病退休的母親。他們正在找房子,，因?yàn)槭杖氲透恫黄鸱孔?，找兩個(gè)月了也沒找到合適的出租屋。因缺乏安全感,，他們母子很少出門,。母親說：“孩子小學(xué)四年級時(shí)父親病故，原本學(xué)習(xí)優(yōu)秀,，性格開朗的孩子,，變成了現(xiàn)在成績退步,，少言寡語?！?/p>

當(dāng)著孩子的面我給他講起了自己求學(xué)經(jīng)歷,，他也給我說起了他的理想和抱負(fù)。他告訴我堅(jiān)信自己會(huì)成為一個(gè)頂天立地,，照顧媽媽,、支撐家庭，工作能力強(qiáng)的男子漢,?！袄蠋熌阆嘈盼覇?”“當(dāng)然!!!”

他變了，籃球場上酣暢淋漓地釋放著自己的激情;遇到事情,，想辦法和同學(xué)們交流,，不是默默無言;課堂上積極思考發(fā)言，認(rèn)真聽課,，有不懂的問題時(shí),，下課后追著老師問，課下獨(dú)立完成作業(yè),。一個(gè)月后,，趙寧就有了巨大變化，其他班同學(xué)見了他,，都說“趙寧?”月考一他的總成績提高了122個(gè)名次,。

高三班主任工作總結(jié) 高三班主任工作總結(jié)免費(fèi)篇四

本學(xué)期，我擔(dān)任xxxx學(xué)校高三（1）班班主任工作,。高考結(jié)束,，成績已定，高三下學(xué)期工作圓滿結(jié)束,。高三班主任的擔(dān)子是高中階段最累最重的,，面臨高三年級下學(xué)期繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù)，既要認(rèn)真高效組織好本學(xué)科教學(xué)工作,，還要做深入細(xì)致的思想工作,。回顧整個(gè)高三下學(xué)期的工作,，雖然累但很充實(shí),。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作：

1、繼續(xù)進(jìn)行量化管理,，繼續(xù)執(zhí)行《班級公約》,，《班級請假制度》，《學(xué)生操行量化考核標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)行獎(jiǎng)罰制度,。加強(qiáng)紀(jì)律約束,。為了保持正常的教學(xué)秩序,，對遲到、曠課的學(xué)生,，實(shí)行嚴(yán)厲的批評教育及按班規(guī)考勤制度進(jìn)行嚴(yán)厲處罰,，同時(shí)對全勤的同學(xué)，學(xué)期結(jié)束予以獎(jiǎng)勵(lì),，以保證整個(gè)高三學(xué)習(xí)的正常進(jìn)行,。

2、單周召開一次班干,、團(tuán)干會(huì)議,，雙周召開小組長會(huì)議，大力開展經(jīng)驗(yàn)交流和思想教育活動(dòng),，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識,、管理意識和奉獻(xiàn)精神，激發(fā)其工作熱情,，提高其工作水平,，促使其更好的發(fā)揮班級工作計(jì)劃的核心作用，當(dāng)好班主任的得力助手,。保證班級團(tuán)結(jié)和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，及時(shí)了解班級情況，對出現(xiàn)的問題及時(shí)處理,，盡量把不好的狀態(tài)扼殺在萌芽狀態(tài),。

3、保證提供一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境,。由值周班長,、勞動(dòng)委員，帶領(lǐng)本組值日生,，責(zé)任到人進(jìn)行每天值日工作,，保證一個(gè)清潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

4、協(xié)助學(xué)生改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,，科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，難題怪題少做或不做,，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識,。

1,、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向,。高三后期學(xué)習(xí)時(shí)間緊壓力大，容易造成極大的心理問題,，所以要密切關(guān)注學(xué)生思想,，對出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時(shí)做工作，始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài),，對班級整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象,，要及時(shí)幫助學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)，做好心理調(diào)整工作,。

2,、做好學(xué)生每次月考后的思想工作，防止思想因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)起伏波動(dòng),。每次考試的成績很大程度上決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣,，因此，鼓勵(lì)學(xué)生正確對待成績和分?jǐn)?shù),，并在每次考試中總結(jié),、進(jìn)步；做到考好再接再厲,，考不好愈挫愈勇,。

3、本學(xué)期與學(xué)生進(jìn)行一對一面對面交流,，深入了解他們的學(xué)習(xí)和心理動(dòng)態(tài),。本學(xué)期學(xué)生的思想工作必須做到人人見面，突出重點(diǎn),。深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界,，為他們排除學(xué)習(xí)緊張帶來的不良心理障礙。

4,、繼續(xù)和全班同學(xué)一起書寫《高三（1）班班級日志》,，班級日志作為班級管理的重要渠道，不僅可以為師生搭建一個(gè)交流,、溝通的平臺,，融洽師生關(guān)系，而且可以充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，在學(xué)生思想政治工作中具有非常重要的作用,。在班級日志中，記錄同學(xué)們的成長歷程,，,。寫下每個(gè)同學(xué)的人生格言、愿望、快樂與憂傷,。日志給了他們展示的平臺,，成了個(gè)性化的“大舞臺”。通過班級日志建立同學(xué)老師交流平臺,，思想上,，精神上有歸屬感，并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法豐富同學(xué)的課余生活,，深化學(xué)習(xí),、明確學(xué)習(xí)目的，幫助學(xué)生找好精神歸宿感,。

1,、做好高考減壓工作，激發(fā)同學(xué)們一邊為理想前途而拼搏的熱情,，一邊從高考壓力中解放出來,，開展主題班會(huì)：3月“我努力，我收獲”,、4月9日舉行主題為《跑出健康跑出快精神秀出心情》的10公里慢跑拉練活動(dòng),、5月7日利用美國電影短片舉行《永不放棄》主題班會(huì)，5月20日與高三（2）班舉行籃球友誼賽等,。

2,、督促學(xué)生做好學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃，小考小結(jié),，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，處理好閑暇時(shí)間，并且形成良好的高三學(xué)習(xí)規(guī)律,，把握學(xué)習(xí)節(jié)奏,，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活,。

3,、做好每次月考成績分析，針對每一次月考成績,，了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況,，對成績進(jìn)步、退步以及成績進(jìn)步不明顯的同學(xué)分別做好思想工作,。

4,、每周星期一早上7：00帶領(lǐng)全班同學(xué)在足球場跑步，由班主任與同學(xué)們一起享受跑步時(shí)光,，既保證學(xué)生有健康的身體迎戰(zhàn)高考,，同時(shí)也是身心放松,，加強(qiáng)班級凝聚力,，營造輕松學(xué)習(xí)氣氛,。

5、每次月考后,，召開任課老師見面會(huì),，和任課教師溝通，形成合力,。對學(xué)生成績及近期學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)分析,。

6、堅(jiān)持與同學(xué)一起學(xué)習(xí)經(jīng)典文學(xué)作品,，用文學(xué)作品去感染學(xué)生,。以強(qiáng)大的精神食糧豐富學(xué)生內(nèi)心世界，提高學(xué)生素質(zhì)和道德品質(zhì),。好的文學(xué)作品是人類的精神食糧,，對于心底純潔、富于幻想的學(xué)生來講,，文學(xué)作品教育影響作用更大,。讓學(xué)生品味文學(xué)作品是培養(yǎng)健康情感、豐富學(xué)生精神世界的獨(dú)特的方法,。和學(xué)生一起朗讀,，甚至抄寫一些經(jīng)典的文學(xué)作品，使學(xué)生心靈受到洗滌,，情感得到凈化,，美好的.思想情感，豐富的精神世界在潛移默化中逐步形成,。例如：《傅雷家書》,、《弟子規(guī)》、《富蘭克林自傳》,、《誰動(dòng)了我的奶酪》,、《沒有什么借口》。一方面,，提高學(xué)生思想道德素質(zhì),，培養(yǎng)健全人格和高尚的情操；另一方面,，用文學(xué)作品無盡的力量感染學(xué)生,，點(diǎn)燃他們思想的火焰，給予他們啟迪和指導(dǎo),，去震撼他們的心靈,，讓他們學(xué)會(huì)做一個(gè)真正意義上的精神上的強(qiáng)者。

定期召開班團(tuán)干會(huì)議，調(diào)動(dòng)學(xué)生管理學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生參與班級管理,，了解學(xué)生情況并及時(shí)處理各種問題及潛在的矛盾。積極聯(lián)系任課教師,，并定期和學(xué)生家長聯(lián)系,，形成合力，共同促進(jìn)一個(gè)良好的班集體的形成,。

在班級管理方面,，我注重人文化，把老師對學(xué)生的愛滲透到方方面面,，盡量做到師者父母心,。

高三學(xué)生多數(shù)是住宿生，班主任要多到他們寢室真實(shí)了解他們生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,，尤其是家庭困難的學(xué)生有無生活困難,，適時(shí)幫他們解除后顧之憂，全心投入學(xué)習(xí),。

總結(jié)一學(xué)期的工作,，有收獲，有喜悅,，也有教訓(xùn),，有不足。最大的體會(huì)是：只要有愛心,，多投入,、花時(shí)間，多學(xué)習(xí),，多探索,，就能在工作中享受到樂趣，享受與學(xué)生在一起的過程,。所幸的是本屆高考,，學(xué)生考出了可喜成績，上線率79%,。

高三班主任工作總結(jié) 高三班主任工作總結(jié)免費(fèi)篇五

高三最后一學(xué)期的工作順利結(jié)束了,。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各科老師的大力支持下取得了較滿意的成績。認(rèn)真,、高效抓好復(fù)習(xí)工作,，做好思想政治工作，以保障復(fù)習(xí)的順利進(jìn)行是重點(diǎn),。

一,、班級情況

全班共有56人,，其中8人是補(bǔ)習(xí)生。同學(xué)們的成績較弱,，畢業(yè)的壓力越來越大，這些都給管理好這個(gè)班級帶來了較大的難度,。

二,、幫助學(xué)生樹立正確的理想觀，采取積極的態(tài)度對待復(fù)習(xí),，克服消極情緒。

每次模擬考后,，讓學(xué)生分析自己的考試情況，看到自己的長處,，樹立信心,，找出自己存在的問題,，知識掌握的情況,，系統(tǒng)性，靈活性如何,，能力怎樣，應(yīng)試心理的把握情況等方面,，克服盲目性,。對上述情況找每個(gè)同學(xué)談話了解，談話間,，以鼓勵(lì)為主,，提出希望，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)心,，倍增信心,。

三、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的'地位,，尊重他們的意見,，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng),，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

四,、積極開展好文體活動(dòng)，做好課間操,、眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起。

五,、盡努力改善學(xué)生的習(xí)慣,。首先是要學(xué)生注重細(xì)節(jié)，包括做好筆記,、整理卷子,、收拾書桌等。其次是要學(xué)生按規(guī)律做事,，學(xué)會(huì)控制自己的時(shí)間,。再次是要學(xué)生具備專注做事的能力，學(xué)生大多是能專注地玩,，不能專注地學(xué),，這樣是不可能學(xué)好的。再次是培養(yǎng)學(xué)生定期或不定期總結(jié)的習(xí)慣,，以便進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，及時(shí)改掉缺點(diǎn),，這樣才能進(jìn)步。另外,，還要培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，主要是認(rèn)真值日，管理好自己周圍的環(huán)境衛(wèi)生,，因?yàn)檎麧嵉慕淌夷芙o人輕松愉快的感覺,。最后，還要管住個(gè)別學(xué)生的言行舉止,，及時(shí)提醒,，及時(shí)引導(dǎo)，盡到老師應(yīng)盡的義務(wù),。

總結(jié)一學(xué)期的工作,，有收獲，有喜悅,，也有教訓(xùn)，有不足,。只要肯花精力,、花時(shí)間，多學(xué)習(xí),，多摸索,，工作就能會(huì)有成績。的不足是對學(xué)生的錯(cuò)誤處罰不力,，致使有些錯(cuò)誤不能得到很好的糾正,，如班上少數(shù)學(xué)生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象,，而我的工作卻一直停留在口頭批評上,，使之造成了不良影響。

高三班主任工作總結(jié) 高三班主任工作總結(jié)免費(fèi)篇六

終于結(jié)束了這學(xué)年的工作,，心中的石頭也是算落地了,，看到學(xué)生們高考出來的成績，我也是為他們感到驕傲,，而自己一年的努力也是得到了收獲,，壓力得到釋放，自己也是在此要來回顧下這學(xué)年的高三班主任工作,。

進(jìn)入高三,，整個(gè)的氛圍其實(shí)也是有了一定的改變，不但是我們老師的壓力大了,，學(xué)生們更是大了,，特別是高考也是決定了學(xué)生們今后的未來是怎么樣的,，雖然說以后還有機(jī)會(huì)，但是高考也是人生非常重要的一次機(jī)會(huì),，也是要去把握住,，作為班主任，我清楚,，班級的風(fēng)氣是非常的重要,，整個(gè)的氛圍也是需要去在積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，所以一年來,，我也是對于班風(fēng)很是關(guān)注,，鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)，關(guān)心他們的狀況,，了解他們學(xué)習(xí)之中遇到的問題,，去解決，去讓他們能有更多的收獲,，同時(shí)也是只有班級的氛圍好了,，那么其實(shí)也是可以讓學(xué)生們更加的投入到復(fù)習(xí)之中去，不去想其他的事情,，更專注,，才能更好的去把復(fù)習(xí)給搞好，從而在之后的高考里面去取得好的成績,。

作為班主任,，我知道一個(gè)班級不僅僅是依靠我一個(gè)老師就夠了，要做好管理也是需要有其他老師的配合才行,，而學(xué)生們也是學(xué)習(xí)壓力重,，雖然有班干部，但是其實(shí)很多的時(shí)候也是不需要像之前高一高二那么多的事情給到他們?nèi)プ?，更多的也是對于班級的管理有一些就夠了,，而我也是積極的和任課老師交流，去了解學(xué)生們學(xué)習(xí)的情況是如何,，有偏科的,，有學(xué)習(xí)糟糕的，我也是找他們談心,，去了解他們的困難,，盡可能的幫助他們，從而去提升成績,。一年下來,，很多學(xué)生的成績都是有了進(jìn)一步的提升，之前的分?jǐn)?shù)糟糕的,，也是有了一個(gè)巨大的進(jìn)步,，這個(gè)也是他們努力的結(jié)果,。

距離高考不久的時(shí)間里，學(xué)生們的壓力也是更大了,，而我們老師同樣如此,，但是我也是清楚他們承受壓力的能力沒有那么的強(qiáng)，所以也是需要多去給他們做思想的工作,，給予信心讓他們能更好的舒緩壓力,，以更好的心態(tài)去面對高考，考前的日子,，耐心的去做好工作,，去了解學(xué)生們的情況，清楚他們的壓力,，從而讓他們有更好面對的勇氣,，而工作的.效果也是讓我感到高興，學(xué)生們也是在高考之中沒有什么失誤和做得不好的地方,，雖然最后考試的分?jǐn)?shù)有些的確不是那么的理想,，但是也是從反饋之中知道，也是他們正常發(fā)揮的范圍內(nèi),，而不是受到情緒之類的影響,，作為班主任，我也是感受到他們考后的心情,，特別是拿到成績那一刻也是為他們而感到高興的。

一學(xué)年的工作下來,，我也是承受了很大的壓力,，最后的結(jié)果也是值得欣喜的，同時(shí)我也是看到自己作為班主任的工作里頭其實(shí)還有可以去提升的地方,，一些方法也是要繼續(xù)的改進(jìn)才行,，在今后的班主任工作里頭也是要繼續(xù)做好。

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基本情況：我班底子薄,，是歷史b層班,，其一，學(xué)生的基本素質(zhì)不太高,，尤其從成績看,，很不理想。全班54人（其中一人借讀）,，班級各項(xiàng)均分,，全都是歷史班中的倒數(shù)第一。班級的后進(jìn)生人數(shù)較多,，教學(xué)操作的難度由此增大,；從學(xué)生品德看,，整個(gè)班上調(diào)皮搗蛋、不思進(jìn)取的學(xué)生占了一定比例,。從性別看,，男女生比例差異不大，但需要指出的是班上有早戀現(xiàn)象卻有好幾個(gè)學(xué)生,。其二,，班上不少同學(xué)到高三了仍缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這大概是普通班學(xué)生最大的毛病吧,！很多同學(xué)對各科的學(xué)習(xí)仍處于很盲目的狀態(tài),，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上是無計(jì)劃性，不會(huì)利用時(shí)間或時(shí)間利用不合理,、安排不得當(dāng)?shù)?。其三，相?dāng)?shù)耐瑢W(xué)缺乏作為高三畢業(yè)班學(xué)生應(yīng)具有的良好道德品行和行為素養(yǎng),，少數(shù)學(xué)生更無所謂擁有健康的心理狀態(tài)及人生價(jià)值取向,。其四，準(zhǔn)成人階段學(xué)生所有的問題都存在,。青春期的躁動(dòng)與無奈,；生理上的成熟與心理上斷乳；個(gè)性張揚(yáng)的欲望與社會(huì)壓力所形成的反差,；玩性十足但又要面對高考（高考新聞,，高考說吧）等。這些都給管理好這個(gè)班級帶來了較大的阻力,。

首先,，樹立正確的教育觀念，用于指導(dǎo)自己的教育工作,。指導(dǎo)我的經(jīng)驗(yàn),、觀念是以下幾點(diǎn)：關(guān)注學(xué)生一生的教育，避免急功近利式的說教,；注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,，避免單純的“智育第一”；公平對待每一個(gè)學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格與尊嚴(yán),；注重學(xué)習(xí)方法的教育，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；體現(xiàn)教育的人文關(guān)懷,，實(shí)現(xiàn)與學(xué)生心與心的交流；發(fā)掘?qū)W生的自身教育資源，發(fā)揮主體教育功能,。

其次,，有步驟地循序漸進(jìn)地開展活動(dòng)，使相關(guān)工作逐漸走上軌道,。

第一,，穩(wěn)定情緒和調(diào)整狀態(tài)。開學(xué)后,，利用一個(gè)主題班會(huì),，要求全體同學(xué)以“我高二的學(xué)習(xí)與生活”、“普通班的我也是有希望的”為題,，總結(jié)高中過去兩年的經(jīng)歷與思考,，反思自己的經(jīng)驗(yàn)與不足，并大致勾畫一下即將開始的高三年級的學(xué)習(xí)生活,。每一個(gè)同學(xué)都認(rèn)真地回顧了自己的過去,，我以此為契機(jī)，在后幾周的班會(huì)課上,，分析與指導(dǎo)了同學(xué)們應(yīng)怎樣進(jìn)入高三狀態(tài),，開始新的學(xué)習(xí)生活。據(jù)后來得情況看,，效果還是不錯(cuò)的,。

第二，鼓舞士氣和培養(yǎng)班風(fēng),。俗話說,，士氣可鼓不可泄。高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，同時(shí)，面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實(shí)際問題，再加上我班實(shí)際情況,，隨著課時(shí)和知識復(fù)雜程度的加重,，不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判?。因此,，學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這一學(xué)年里,，我始終堅(jiān)持對學(xué)生自信心的培養(yǎng),。

其一，學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績，我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度,，或從橫的方面,，或從縱的方面來給以表揚(yáng)。

其二,，我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢,，努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步，來增強(qiáng)同學(xué)們的信心,。因而在教學(xué)中我更加注重因材施教,，功夫不負(fù)有心人。后來在全市統(tǒng)考和年級的各次月考中,，5班語文科的整體成績?nèi)〉昧嗣黠@的進(jìn)步,，不但語文成績縮短了與語文科成績優(yōu)勢班級的差距 ，而且也終于跳出了語文成績長期在年級里排名倒數(shù)第一的困境,，以此來證明我們班還是行的,。其三，我加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理,、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”,。正因?yàn)槿绱?，班級班風(fēng)有了很大的起色，班級在學(xué)校每月一次的量化評比中多次被評為優(yōu)秀班級,。其四,，在百日誓師大會(huì)后，每一次班會(huì)前,，我都要大家大聲宣讀和背誦百日誓師時(shí)的學(xué)生誓詞：我們宣誓：珍惜一百天,，拼搏一百天,，奮斗一百天。專心每一天,，成功每一科,，力爭每一分，不向困難低頭,，不向挫折低頭,，不向命運(yùn)低頭。我們是最棒的肇中學(xué)子,，我們將以一流的成績續(xù)寫母校輝煌,。請母校放心，請老師放心,，請家長放心,，請師弟師妹放心，我們一定會(huì)努力,！我們一定會(huì)成功,！讓學(xué)生一遍又一遍的宣誓中振奮精神，增強(qiáng)信心,。

第三,，以身作則和培養(yǎng)習(xí)慣。正所謂“習(xí)慣決定命運(yùn)”,！其實(shí),，學(xué)習(xí)習(xí)慣也可以決定學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)命運(yùn)、學(xué)習(xí)結(jié)果,。我對同學(xué)們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是從以身作則和讓學(xué)生學(xué)會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,、利用好零碎時(shí)間入手的。我自己也以身作則,，努力做學(xué)生的榜樣,。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,。為此我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),。例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育,，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好了的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，落實(shí)并掌握最基本的學(xué)習(xí)方法,，使得大多數(shù)同學(xué)都能夠?qū)W有對策，學(xué)有方法,，克服了學(xué)習(xí)上的慌亂于無序,，從而了提高學(xué)習(xí)成績。

第四,，重視發(fā)揮班委作用,。班主任對班干部，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。對班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn),，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作,。的工作,。陶行知先生說過“千教萬教教會(huì)做人，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”,。為此,，我利用班會(huì)課這個(gè)主陣地系統(tǒng)開展此類活動(dòng)，收到積極效果,，多個(gè)家長都有較好的評價(jià),。我們組織這方面班會(huì)的主題有“面對高三”、“集體榮譽(yù)與個(gè)人行為”等,。從同學(xué)們的反應(yīng)看,，我們的班會(huì)課是十分有成效的。

第五,，抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值,。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

第六,，密切家校關(guān)系，贏得理解和信任,。我認(rèn)為家長會(huì)和平時(shí)的電話聯(lián)系是學(xué)校與家長溝通,，共同做學(xué)生思想工作的最好時(shí)機(jī)，同時(shí)也是向家長宣傳肇中良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和高水平的教學(xué)質(zhì)量機(jī)會(huì),。會(huì)同學(xué)校,、老師一起，為他們解決后顧之憂：首先,，作為家長要讓考生明白考試復(fù)習(xí)的意義,。其次,，家長要清醒知曉考生復(fù)習(xí)備考的狀況，冷靜地采取對策,。再則，家長要為考生營造一個(gè)安靜,、祥和的復(fù)習(xí)備考氛圍,。總之,，家長對考生復(fù)習(xí)備考要有平和的心態(tài),。第三，考試的過程是一次再學(xué)習(xí),、再提高,、再深化的過程…成績只能說明過去。世上沒有永遠(yuǎn)的冠軍,，只有永遠(yuǎn)的拼搏者,。對待分?jǐn)?shù)，請家長不要過于看重,，以后的路還很長,，請給孩子多一份關(guān)心，多一份理解,，鼓勵(lì)他們力爭下一次取得理想的成績

第八,，加強(qiáng)心理素質(zhì)訓(xùn)練、提高學(xué)生應(yīng)試能力,。 在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識水平的.發(fā)揮,。為此，我充分利用每次月考的機(jī)會(huì)對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試能力的訓(xùn)練,。采取集體方法指導(dǎo),、個(gè)體情況分析，有計(jì)劃,、有步驟地克服學(xué)生的怯場心理,，逐步提高了學(xué)生應(yīng)

試的自信心和應(yīng)試能力。

第九,，勤于反思,，敢承己過，放眼未來,。班主任的工作,，可謂頭緒繁雜，壓力巨大,。社會(huì)的希望,、學(xué)校的要求,、學(xué)生的未來、家庭的事務(wù)等等,，這些重?fù)?dān)全都壓在了班主任的身上,。因而在處理一些事情，尤其是特發(fā)事情時(shí),，難免會(huì)有一些不當(dāng)或失誤,。遇到這種情況，即使是面對自己的學(xué)生,，也要敢承己過,，以贏得學(xué)生的理解和尊重。不僅如此,，即使是已經(jīng)處理完了的事情,，也可以多反思，就象平時(shí)的教學(xué)工作一樣,，看看有沒有更好的辦法,，以便為今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)，以期更好地放眼未來,，開展工作,。

本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化,，特別是雙差生較多,。所以要管理好這個(gè)班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生,，即抓好典型,。對學(xué)生因材施教，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,，主要分為四種類型：雙優(yōu)生（成績思想都好的）,、中等生、成績差的,、雙差生,。對雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵(lì)，對雙差生實(shí)行及時(shí)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求,、獎(jiǎng)罰分明相結(jié)合,。

1、壓力過大,，焦慮過高,。因上學(xué)期大部學(xué)生成績有較大的提高，考前擔(dān)憂考不出以前的成績，給自己過大壓力,，導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過高,，發(fā)揮不好。

2,、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低,。平時(shí)自覺性不夠強(qiáng)，課堂回答問題積極性不高,，不善于思考,。

3、準(zhǔn)備不足,，方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際,，喜歡做難題,、怪題，抓不準(zhǔn)重點(diǎn),。

4,、粗心大意，審題失誤,，答題技巧不妙,。

5、過于自信,，有驕傲的表現(xiàn),。

6、考試方式的改革,，部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法

根據(jù)上述的原因,，主要采取如下一些對策：

1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣

a,、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間,。

b、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，難題怪題少做或不做,，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識,。

c,、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,，使自己過得既輕松又充實(shí),。

d、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣,，對無興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法,，有一種強(qiáng)迫自己成功的意識,。

2、發(fā)揮自我暗示的積極作用,。

3,、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。

戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏,，拋開保守思想的束縛,。戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭優(yōu)勢，弱科保底線,。

雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中，有一二個(gè)雙差生總是我行我素,，效果不太明顯,，無心向?qū)W的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動(dòng)他們的靈魂,，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力,。還在部分學(xué)生對某些科任老師產(chǎn)生對立情緒，工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合,，借力使力,。主要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生快樂的地度過在學(xué)校的每一天，教書又育人,！每天給孩子一些笑臉,！做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒！規(guī)范學(xué)生行為,！掀起學(xué)習(xí)的熱潮,，完善自我形象。進(jìn)行高三沖刺階段的學(xué)習(xí)中同學(xué)們能互相幫助,。采取多鼓勵(lì)少批評的方法,，基本上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

印度一位哲人說過這樣一句話：“把一個(gè)信念播種下去,，收獲到的將是一個(gè)行動(dòng),；把一個(gè)行動(dòng)播種下去，收獲的將是習(xí)慣,；把一個(gè)習(xí)慣播種下去,，獲的將是一個(gè)性格；把一個(gè)性格播種下去,，收獲的將是一個(gè)命運(yùn)”,。這句話，不僅道出了教師的教育之要，更精練地說出了一個(gè)做人的道理,。

結(jié)合高三（11）班的具體情況,，這一句話成了我這一學(xué)年教育工作的指向。

高三班主任工作總結(jié) 高三班主任工作總結(jié)免費(fèi)篇八

擔(dān)任xx班班主任,，面臨高三年級下學(xué)期繁重的備考任務(wù),，不僅教學(xué)任務(wù)重，而且班主任工作是高中階段最累最重的,，要做深入細(xì)致的思想工作,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況,，以確保60個(gè)學(xué)生以健康,、穩(wěn)定的心理，積極緊張的學(xué)習(xí)情緒做好復(fù)習(xí)備考,。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作：

建立良好的班級秩序,，營造積極向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點(diǎn)做起：

（1）做好各項(xiàng)工作的檢查督促,，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化,、規(guī)范化,，程序化，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律,、做好衛(wèi)生等工作的要求,。實(shí)踐證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律,、衛(wèi)生,，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求,，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張,、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒,。

（2）深入班級,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重,，鎖碎，但我仍然堅(jiān)持做好每日下班，力爭做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，使大事化小,，小事化了,。

（3）抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓,，工作有人做,，班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作,，經(jīng)常叮囑,、提醒、檢查,。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部,。不過,，高三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，教師要體貼學(xué)生,，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生,，要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。

調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班積極性,，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng),，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績，是高三班主任的首要任務(wù),，這方面,，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法,，以個(gè)別談話為主要工作形式,，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對尖子生,，要求他們明確目標(biāo),，確定方案，突破弱點(diǎn),，保持優(yōu)勢,。同時(shí)提出具體措施；對差生,，以鼓勵(lì)為主,，多談話,、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,，充分表揚(yáng)；形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,，差生不甘落后,，大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

同時(shí)利用每次模擬考的`成績,，進(jìn)行個(gè)案分析,，幫助學(xué)生建立自信,，樹立信心，發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn),，分析原因,，找到改進(jìn)辦法，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭,，使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢,。

另外用“以志激人”的辦法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。一個(gè)無追求和奮斗目標(biāo)的人,，就缺少前進(jìn)動(dòng)力機(jī)械，更談不上發(fā)展,，無論是知識獲取，技能形成,，還是素質(zhì)提高,，都主要來自學(xué)習(xí)。能夠提高學(xué)習(xí)效率,，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二：一是延長時(shí)間,，二是提高效率。運(yùn)用激勵(lì)措施,，通過多途徑幫助學(xué)生樹理想,，談追求，增強(qiáng)責(zé)任感,、使命感和憂患意識,。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性、主動(dòng)性,、和進(jìn)取精神,。時(shí)時(shí)力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài),，“水擊石則鳴，人激志則宏”實(shí)踐證明：高三學(xué)生采用激勵(lì),、明志能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

本學(xué)期，如何使學(xué)生保持心理健康,，情緒穩(wěn)定,，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個(gè)重要研究課題,，為此，我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí),，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理,、學(xué)習(xí)方法的資料,，對學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理,；如何樹立自信心,；如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí)；如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏；如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等,。根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導(dǎo),，收到了一定的效果,?？偨Y(jié)一學(xué)期的工作,，有收獲,，有喜悅,，也有教訓(xùn),，有不足。最大的體會(huì)是：只要有愛心,，肯花精力,、花時(shí)間,，多學(xué)習(xí),，多摸索，工作就能會(huì)有成績,。最大的不足是對學(xué)生的錯(cuò)誤處罰不力，致使有些錯(cuò)誤不能得到很好的糾正,，如班上少數(shù)學(xué)生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到,、缺席現(xiàn)象,，而我的工作卻一直停留在口頭批評上,，使之造成了不良影響,。這是值得吸取的教訓(xùn)。

總之,，高三這一年作為班主任有累也有笑，有苦也有甜,，壓力也比較大,，但通過這一年的堅(jiān)持，看著學(xué)生的努力,，其實(shí)自己也深受啟發(fā),，讓其回想當(dāng)年為理想而拼搏的樣子。無論結(jié)果怎么樣,，自己盡力了,，也就無悔了，繼續(xù)為了青春而拼搏吧,！

高三班主任工作總結(jié) 高三班主任工作總結(jié)免費(fèi)篇九

嘟嘟嘟……“老師,，我張寧，我成績查到了,，我考317”,，聲音里充滿了興奮和喜悅“老師我能考上嗎？”“我覺得差不多,，今年藝術(shù)線跟去年應(yīng)該不會(huì)差太多,。”“哦,，那謝謝老師”,！嘟嘟嘟……“老師我考290”哈，一出聲就知道是小琦,，“考得不錯(cuò)呀,！安心等錄取吧！”,，又到了查分的日子,，電話已經(jīng)接了幾個(gè)，看來這幾個(gè)孩子發(fā)揮得不錯(cuò),，沒打電話的不知怎么樣,，會(huì)不會(huì)考得不好？期待,，焦慮,，不安，這就是我，一個(gè)帶過七屆高三,，當(dāng)了五年高三班主任的心情,。誰說高三重的只是過程，高考的結(jié)果更會(huì)影響孩子的一生,，影響每一個(gè)孩子家庭的未來,！

高三填報(bào)志愿后，學(xué)校進(jìn)行了重新分班,，理科6個(gè)班,，分別是3、4班重點(diǎn)班,，這兩個(gè)班學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣相對較好,，成績也較好，5,、6班為?？瓢啵?班為美術(shù)本科班,，300分左右就可以考上藝術(shù)類本科院校,，而我們高三（8）班最特殊，雖然也叫本科班,，但學(xué)生的整體素質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣大都較差,，一模250分以上的為數(shù)不多，能考到300分的更是鳳毛麟角,。所以在剛一分班我們班就被幾乎所有人賦予“準(zhǔn)大專班”的稱號,。

一位教育家曾經(jīng)說過：教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì),、喚醒,，鼓舞。面對這樣一群孩子,，分班初期我并沒有過多強(qiáng)調(diào)成績,，高考，而是提出了“我可以做好,，我可以做得更好”的行為目標(biāo),。我要他們重新找回自信！我首先從衛(wèi)生,，升旗,，課間操三個(gè)方面重點(diǎn)抓起。每天早上我都會(huì)提前二十分鐘到校,，幫助生活委值日生最好值日工作,。當(dāng)同學(xué)走進(jìn)窗明幾亮的教室,，立刻有一種心輕氣爽的感覺。其次是升旗,，升旗前我都會(huì)提醒大家一句：要站出個(gè)樣子,，你一定能站好。而每次升旗我也會(huì)站在他們旁邊一動(dòng)不動(dòng)作為表率,。這樣大多數(shù)人都做得很好,，升旗后我會(huì)及時(shí)表揚(yáng)當(dāng)天表現(xiàn)好的，對于少數(shù)散漫的學(xué)生我都會(huì)先給他們貼上個(gè)“身體不適”的標(biāo)簽,，然后再單獨(dú)找他們談,，這樣即使再受批評他們也不會(huì)很抵觸。兩三次下來,，大家都表現(xiàn)得很好了,。課間跑操開始問題較大,，集合慢,，很多人沒有集體意識總是自己跑自己的，兩圈下來還會(huì)有個(gè)別人氣喘吁吁,，被落下很遠(yuǎn),，我因勢利導(dǎo)，告訴他們做事要迅速,，不拖拖拉拉,，下課后立刻下樓，這樣就不會(huì)被堵到樓道里,，提前半分鐘,，卻能節(jié)省三分鐘，豈不是很合算,。對于跟不上隊(duì)伍的學(xué)生,，我會(huì)隨時(shí)給他們打氣鼓勁，“加油,，追上了,，再快一步，就追上了,?！边@樣經(jīng)過半個(gè)月時(shí)間，我們班的衛(wèi)生,，升旗,，尤其是課間操在高三年級都做得最好，一度得到其他老師和領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng),。再以后我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子再出去總是把頭抬得高高的,。對于孩子們的表現(xiàn)我及時(shí)肯定并鼓勵(lì)他們：只要我們想做,，我們就一定成！我可以做好,，我還可做得更好,。我們不光要保持成績，我們還要繼續(xù)擴(kuò)大戰(zhàn)果,！我們要在學(xué)習(xí)這個(gè)戰(zhàn)場上表現(xiàn)最好的自我,！

自信是成功的第一秘訣。自信能創(chuàng)造美麗,，更能創(chuàng)造成功,。在幫孩子們做好恢復(fù)自信的同時(shí)，我的另一項(xiàng)重要工作就是創(chuàng)設(shè)開放融洽的學(xué)習(xí)氛圍,。我鼓勵(lì)他們多和任課老師交流師,，溝通學(xué)科學(xué)法，獲得寶貴經(jīng)驗(yàn),，獲得個(gè)別指導(dǎo),。我還讓學(xué)生按學(xué)科優(yōu)勢相互合作，讓他們在合作學(xué)習(xí)中展示自己,，從而消除學(xué)習(xí)上的自卑,。我們經(jīng)常告訴他們：“我們雖然基礎(chǔ)差，但我們的目標(biāo)也低,，別人的目標(biāo)是400分,、500分，我們只要200分,，300分,，我們的`重點(diǎn)就是基礎(chǔ)題。復(fù)習(xí)過程中對基礎(chǔ)知識我們一定要做到弄清,、記牢,、會(huì)用。只要認(rèn)真做好基礎(chǔ)訓(xùn)練題,，做好類題研究,，我們一定會(huì)獲得好成績”。我把我們班的孩子分為三類,，給他們樹立不同的目標(biāo)并幫他們制定了不同的計(jì)劃并監(jiān)督他們完成學(xué)習(xí)任務(wù)：

針對他們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，自制力差。我對他們提出的要求是：能更多的參與課堂,，堅(jiān)持抄筆記并備錯(cuò)題本,！把每一節(jié)課當(dāng)成第一節(jié)課?？炭嘤?xùn)練,，爭取體育測試過關(guān),，考取體育本科。

我們班有個(gè)學(xué)生孫某,；他在幾個(gè)體育生里身體素質(zhì)最好,，是唯一個(gè)有二級證的?？伤灾屏Σ?，上課經(jīng)常趴桌子，還和班里另一女生“關(guān)系較好”,。一次我找他閑聊：“能拿到二級證的人一定是經(jīng)過千錘百煉吧,？”他說：“我們從小學(xué)就開始練了”?！澳强隙ǔ粤瞬簧倏?，你受得了嗎？”“受不了也得受啊,，要拿成績?。　薄澳憧?，你有特長高考也有優(yōu)勢啊,，你可以高考前就參加好幾所學(xué)校的自主招生提前上大學(xué),，還可以通過高考考取體育院校,。別人就沒有這個(gè)機(jī)會(huì)！”“可我成績差啊,，我都不知道從哪學(xué),。我現(xiàn)在考好了200分，離300分差得太遠(yuǎn),?！薄澳阆嘈牌孥E嗎？奇跡不是每天出現(xiàn),，但總會(huì)出現(xiàn),。創(chuàng)造奇跡的人一定有什么與眾不同。我覺得你就是個(gè)與眾不同的人,。我相信你能提高100分,，你信不信？他瞪大了眼睛看著我,?！澳俏覀兙蛷奈锢黹_始吧。你以后每天堅(jiān)持做我留的一道題,，不會(huì)可以問,，但一定要做明白呀,。”于是我把近幾年高考物理的第一道計(jì)算題每題做成一個(gè)小條,，每天他拿回去都會(huì)貼在本上,，然后先找同學(xué)問，不明白再找我,，有時(shí)候一天去辦公室4,、5次，然后回去仔細(xì)體會(huì),，再把感受寫在本上,，這樣一小條變成了一兩頁，好幾頁……經(jīng)過大概一個(gè)月,，這樣的一道題他居然能順利拿下了,，在幾次模擬考試中第一道計(jì)算題都是滿分16分！物理成績有了大幅提高,，他對別的學(xué)科也不那么抵觸了,，還主動(dòng)找各科老師積極“抓分”！前幾天他給我電話說已經(jīng)拿到首體的通知書了,。

對于有強(qiáng)烈愿望想上本科的學(xué)生,，我鼓勵(lì)他們考取播音編導(dǎo)等特長生證，從而降低進(jìn)入本科的門檻,。但鼓勵(lì)的同時(shí),，我首先讓他們了解各類特長生的考取條件，適合我們的分?jǐn)?shù)較低的幾所學(xué)校的詳細(xì)介紹,，將來學(xué)習(xí)的專業(yè),，就業(yè)去向以及學(xué)費(fèi)等等，指導(dǎo)他們選擇適合自己的專業(yè)及學(xué)校,。針對去年藝考通過率較低的問題,，我讓班里幾個(gè)報(bào)名參加專業(yè)培訓(xùn)班的學(xué)生把他們的培訓(xùn)資料與班里其他同學(xué)資源共享，而所有參加考試的學(xué)生的準(zhǔn)備材料必須經(jīng)語文老師“審查”,，在班上先預(yù)演幾遍,，通過才可以進(jìn)考場。先參加?？嫉膶W(xué)生及時(shí)向準(zhǔn)備參考的學(xué)生提供考題,，考官，以及考試的相關(guān)信息,，使后來參考的學(xué)生備考得更充分,，最終我們班20人參加藝考，有18人順利通過考試獲得了藝術(shù)生合格證,。認(rèn)真對待藝考的態(tài)度,，也影響到他們對學(xué)習(xí)的態(tài)度,，幾個(gè)成績不太好的同學(xué)在考取合格證后學(xué)習(xí)態(tài)度也端正了，發(fā)誓一定要考個(gè)本科不能讓藝考證作廢了,。

對于沒有特長生證的學(xué)生,，考到400分基本沒有可能，也就是沒有上本科的可能,，我就讓他們把重點(diǎn)放在語數(shù)外三科上,，我教大家首先要保證三科夠150能上專科,，再努力在三科中發(fā)揮自己的優(yōu)勢科或彌補(bǔ)自己的弱勢科,，盡己所能，能長一分是一分,，為爭取一個(gè)好的?？谱龊脺?zhǔn)備。

28個(gè)學(xué)生300分以上,，13個(gè)已接到大學(xué)本科通知書,，這已經(jīng)是一份滿意的答卷?？粗⒆觽兡樕蠞M意的笑容,，我哭了……

一年已經(jīng)翻過，我和孩子們的苦樂都已銘刻其中,。這將是我一生的財(cái)富,，我會(huì)常拿出翻看……

高三班主任工作總結(jié) 高三班主任工作總結(jié)免費(fèi)篇十

德育是學(xué)校工作的重點(diǎn)，也是班級工作的重點(diǎn),，轉(zhuǎn)眼之間一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了,，驀然回首,，感慨萬千,，碩果累累，有付出的艱辛,，更有收獲的喜悅,。

一個(gè)班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成,，在很大程度上取決于班主任思想教育成效,，作為班主任的我，經(jīng)常性的,，有的放夭對學(xué)生進(jìn)行愛國主義,，集體主義教育。通過學(xué)校的各種各樣的活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行愛校,、愛集體,、愛班級的教育,，使學(xué)生能夠樹立正確的人生觀、是非觀和價(jià)值觀,，明確學(xué)習(xí)目的,，從而培養(yǎng)起學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。例如,，通過他們舉行的拔河賽教育學(xué)生要團(tuán)結(jié)合作,，要有凝聚力才能取勝，學(xué)習(xí)也如此,。

通過家訪可以爭取家長對學(xué)生教育工作的支持和配合,，從而提高教育質(zhì)量。全面經(jīng)常地了解和研究本班學(xué)生,，是做好班主任工作的基礎(chǔ)和前提,。班主任工作，可以說就是從了解和研究學(xué)生開始的,。只有這樣才能使教育工作做到有的放矢,，熟悉學(xué)生是班主任工作取得成功的保證。

班主任是學(xué)校與家庭聯(lián)系的紐帶,，家訪是班主任密切與學(xué)生聯(lián)系的一種最常用的方式,，勤于家訪，善于家訪是班主任帶好班的訣竊之一,。當(dāng)接到班主任工作的任務(wù)以后,，就應(yīng)該有計(jì)劃有步驟地對學(xué)生的家庭進(jìn)行家訪。通過家記,，對全班學(xué)生的家庭情況有大概的了解,，如遇特殊問題，要進(jìn)行速訪,，對個(gè)別學(xué)生,，根據(jù)需要，還要常訪,。例如,，我們班的一學(xué)生經(jīng)常遲到，缺席,。我就到他家家訪,，了解他的家庭情況后開始細(xì)心的做他的思想工作、關(guān)心他,、和他談心,。慢慢地他的遲到情況，缺席情況減少了。

和諧的師生關(guān)系,，是搞好班級管理的重要前提,，中學(xué)生心理發(fā)展還不成熟。他們渴望交流,，但又相對封閉,，渴望理解，卻又很少溝通,，這在客觀上成為師生交流的障礙,，針對學(xué)生的這一心理特點(diǎn)，我要還要學(xué)生兩周寫一次周記,，學(xué)生寫的我跟他們保密,，因此，他們在周記中無所不談,。有的`寫出了煩惱,，有的寫出擔(dān)憂，有的寫出失去信心,，有的寫出班上存在的問題,。就這樣通過周記我和學(xué)生們進(jìn)行心與心的交流。

一期來,，班風(fēng)班紀(jì)良好,，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，你追我趕,，每月至少有兩個(gè)寢室被評為文明寢室,，每個(gè)月都是文明班集體，每次考試不管是單科成績還是班級總分在年級都名列前茅,，特別是雷冬同學(xué),，每次考試都以優(yōu)異的成績進(jìn)入年級前四十名。

總之,，我認(rèn)為,，班主任的德育工作直接影響到一個(gè)班級全體學(xué)生的成長，因此,，作為班主任的我,，要不斷加強(qiáng)自己的理論學(xué)習(xí)，組織能力和教育能力的培養(yǎng),。

高三班主任工作總結(jié) 高三班主任工作總結(jié)免費(fèi)篇十一

從暑期開始接手高三新重組的高三（2）班的班主任工作，也已經(jīng)倏忽一個(gè)學(xué)期,，在班級建設(shè)和學(xué)生管理,，與學(xué)校、家長、學(xué)生的上情下達(dá),、交流溝通等工作還算順利的開展,，積累了些許經(jīng)驗(yàn)，也對班主任工作的浩大煩瑣心有余悸?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1,、班級制度先行于班級建設(shè)，明確新班級的整體定位,。由于高三（2）班作為新高考考前專,、本分流教學(xué)的特點(diǎn)，重新選拔組建的文科本科班,。學(xué)生在班級定位上希望自己班級是優(yōu)秀/模范的班級,，但相對于數(shù)量和聲勢有相對優(yōu)勢的理科班又缺乏自信。接班的首要任務(wù)就是帶領(lǐng)學(xué)生以調(diào)查表普查,、意見反饋,、班級表決等方式通過一系列的班級規(guī)章制度，包括班規(guī),、千分制細(xì)則,、小組競賽細(xì)則、值日細(xì)則,、自修課細(xì)則,、加分申請制度、班規(guī)修改細(xì)則等近十項(xiàng)班級規(guī)則,，由于來自學(xué)生需要,、愿望，來自班級學(xué)習(xí),、生活的實(shí)際需要,，確立過程基本經(jīng)過全班學(xué)生的表決，故在執(zhí)行過程中比較嚴(yán)肅和落實(shí),。其中較為特色的千分制只加分不扣分的規(guī)定,，以制度的形式肯定了學(xué)生對自己班級的優(yōu)秀、模范的良好愿望和明確定位,，給班級建設(shè)一個(gè)高起點(diǎn),；同時(shí)除了個(gè)人千分制外，將考勤,、儀表,、值日等行規(guī)納入四人小組競賽中，有效利用組內(nèi)共進(jìn)步退的監(jiān)督機(jī)制推動(dòng)個(gè)人努力,；同時(shí)把班會(huì)組織,、學(xué)?；顒?dòng)、學(xué)業(yè)進(jìn)步也納入小組競賽,，促使學(xué)生小組內(nèi)進(jìn)行分工合作,、互幫互助，有力地推動(dòng)班級集體意識和榮譽(yù)感的形成,。從開學(xué)以來,，班級在學(xué)校六項(xiàng)競賽和“文明班級”評比中獨(dú)占熬頭，是對班級在制度化的管理下取得成效的證明,，也是對班級有序管理的不斷肯定,。

2、以班級活動(dòng)為助推器,，讓高三的學(xué)習(xí)和成長在張弛有度中闊步前行,。

作為高三畢業(yè)班，學(xué)習(xí)生活在密不透風(fēng)的連軸轉(zhuǎn)中高強(qiáng)度運(yùn)轉(zhuǎn),，每周周考,、一月月考，還有中午聽力,、當(dāng)堂測試,、期中考、模擬考,、期末考等,，怎樣保持學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力和良好的心態(tài)成為高三的一個(gè)重要課題，還有警惕在學(xué)習(xí)壓力或借口下學(xué)生集體性私利,、自我畸形膨脹的趨勢（這樣,，學(xué)習(xí)再好，教育的意義也就失去了）,。為此我嘗試以集體性的班級活動(dòng)切入,，從日常活動(dòng)和重大活動(dòng)兩方面推動(dòng)班級的學(xué)習(xí)和品質(zhì)培養(yǎng),。

日?；顒?dòng)主要是每日晨讀前花2—3分鐘，全班集體分享按學(xué)號輪流播報(bào)每日格言和新聞（隔天交叉,，現(xiàn)在又調(diào)整為周一,、周五進(jìn)行），讓高三的學(xué)習(xí)在勵(lì)志中保持動(dòng)力,，在與時(shí)俱進(jìn)中保持活力,。另外每周班會(huì)由各小組輪流負(fù)責(zé)安排，在保證勵(lì)志和常規(guī)公布的規(guī)定內(nèi)容外,，各組根據(jù)本組的意愿和特色自行組織各具特色的主題班會(huì),。目前班級已經(jīng)開出了“不屈不撓面對高三”,、“團(tuán)結(jié)共贏運(yùn)動(dòng)會(huì)專輯”,、“勵(lì)志電影賞析”,、“我們的大學(xué)夢想”等學(xué)生自主安排的班會(huì)課，有演講,、朗誦,、歌曲演唱、歷史劇表演,、小實(shí)驗(yàn),、競技游戲等五花八門的形式，使得班會(huì)課成為學(xué)生展現(xiàn)才華,、釋放壓力,、凝聚人氣和力量的舞臺，也是學(xué)生們緊張生活中的潤滑劑,、學(xué)習(xí)瓶頸,、壓力叢生時(shí)的“開心一刻”。

重大活動(dòng)本學(xué)期主要是運(yùn)動(dòng)會(huì),，是班級最好的凝固劑,，凝結(jié)班級的力量，彰顯班級的風(fēng)貌,。這次運(yùn)動(dòng)會(huì),，作為高中生涯的最后一次大型活動(dòng)，從服裝,、進(jìn)場,、口號、后勤,、啦啦隊(duì)等,，基本上做到了全員出動(dòng)、協(xié)調(diào)作戰(zhàn),。在事先作了各方面的思想動(dòng)員,、分工落實(shí)后，大家形成共識：希望運(yùn)動(dòng)會(huì)成為高中生活的一次記憶的珍藏,，所以在繁忙的高三,，運(yùn)動(dòng)會(huì)不再成為負(fù)擔(dān)、不是對學(xué)習(xí)的干擾,，她成為了一次檢驗(yàn)集體意識的試金石,。于是，運(yùn)動(dòng)員主動(dòng)利用晚自修加強(qiáng)訓(xùn)練,，跳繩隊(duì)員利用空閑時(shí)間見縫插針演練,，進(jìn)場人員利用周末排練,，同學(xué)獻(xiàn)言獻(xiàn)策不斷完善他們認(rèn)為是秀出班級特色的入場式；所以當(dāng)身著五四服飾,，踏著哨聲,，整齊闊步入場的班級方陣，在運(yùn)動(dòng)場主席臺前對自己也對所有人大聲喊出高三誓言的那一秒,、那一刻,，我們都被自己打動(dòng)了，為這個(gè)集體而自豪,。這個(gè)只有13個(gè)男生并沒有突出的體育優(yōu)勢的文科班,，獲得“精神文明獎(jiǎng)”時(shí)候，我們的心愿已經(jīng)全部達(dá)成了,，還有留下近百張的照片和熱情沸騰的視屏成為了見證班級風(fēng)貌的共同財(cái)富和美麗回憶,。

班主任工作總結(jié)

一沙一世界，一花一天堂,。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，都有自己各具特色的行為方式和認(rèn)知理念。作為班主任最誠惶誠恐的莫過于如何協(xié)調(diào)在形色各異的四十幾個(gè)學(xué)生,，讓他們信任和依靠,，讓他們自我勉勵(lì)、不斷成長,。

1,、建立學(xué)生個(gè)人信息庫，從了解開始溝通,。從接手班級開始,，發(fā)放了兩張信息調(diào)查表，讓學(xué)生對家庭基本情況,，對班級,、老師的基本評價(jià)，對自己目標(biāo)和方向的定位等進(jìn)行反饋,，基本搜集到學(xué)生“個(gè)人化”的信息,，做到基本不會(huì)張冠李戴，是一個(gè)個(gè)不同的學(xué)生,，建立學(xué)生個(gè)人信息庫,；另外一個(gè)深入了解學(xué)生，做到個(gè)人個(gè)性對話的方式是每周的周記,，除了月考,、期中考、模擬考等階段反思,，運(yùn)動(dòng)會(huì)或班級重大決定等集體性反饋外,，周記基本上是給學(xué)生自由發(fā)揮,、自由反饋，有事則長,、無話則短,，這個(gè)信息庫枝蔓的庫存非常可觀,，不但是學(xué)生個(gè)人有時(shí)候?qū)W生的家庭,，周邊的同學(xué),，班級的問題等都能從中管窺一斑,；當(dāng)然，除了周記筆談的方式,，更直接有效的是個(gè)別面談,，不但能獲得最鮮活、真實(shí)的信息,，還能在談話中發(fā)現(xiàn)問題給予建議,，當(dāng)然也能及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)和預(yù)防。但由于時(shí)間限制,，基本上每周約談2—3人,，但在大考前后會(huì)密集個(gè)別談話，考前是個(gè)別心理緊張的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)暗示,，考后是情緒失控的安撫和疏導(dǎo),，有學(xué)生也學(xué)會(huì)在困惑時(shí)主動(dòng)找老師溝通調(diào)節(jié)。目前為止,，基本與全班學(xué)生進(jìn)行過至少一次的個(gè)談,，班級的整體情況比較穩(wěn)定。

2,、班級的管理對象是學(xué)生,，活動(dòng)主題是學(xué)生，所以班級學(xué)生的管理以為自主選擇建構(gòu)自我管理,。在開學(xué)初,，通過發(fā)放班級職務(wù)意向表，學(xué)生根據(jù)自己的興趣,、特點(diǎn)選擇自己承擔(dān)班級的事務(wù),。在班級管理上在刻意避開“班干部”的字眼，我們班只有“班級職務(wù)分配表”,，除了常規(guī)的班長、團(tuán)支書,、小組長,、課代表之外，還設(shè)了“紀(jì)律部”,、“宣傳部”、“環(huán)保部”,、“策劃部”、“財(cái)務(wù)部”,、“網(wǎng)管部”、“獎(jiǎng)懲委員會(huì)”,、“文秘組”、“圖書處”等十幾個(gè)部門,，每個(gè)部門自行若干學(xué)生組成，班級在基本上全員出動(dòng)的基礎(chǔ)上運(yùn)轉(zhuǎn),，讓學(xué)生在儀式上肯定自己是這個(gè)班級的'主人翁。但不可否認(rèn),，每個(gè)學(xué)生的投入和付出不一定是對等，還是有學(xué)生是人浮于事,、虛有其名的打醬油者，但期末的班級評定和優(yōu)秀選拔會(huì)是一個(gè)公正的裁決,。

3、學(xué)生教育的基本原則是長善救失,、立足實(shí)際特色發(fā)展,。每個(gè)人都不是天使,，還在成長中的學(xué)生也一樣,。所謂長善救失，就是看到是他們的長處和優(yōu)勢，盡量給其展示和發(fā)揮的舞臺,，讓他們自信、自強(qiáng),；對于不足和缺點(diǎn)能在肯定他們的基礎(chǔ)上讓他們自行完善和改進(jìn)。比如班級現(xiàn)在做的挺好的班級布置,、班級網(wǎng)頁、班會(huì)自主流程,、考勤紀(jì)律等，其負(fù)責(zé)的學(xué)生在學(xué)習(xí),、行規(guī)或處理方式能方面可能都會(huì)有些瑕疵，但在不斷被肯定的班級氛圍中帶動(dòng)了他們的自我約束和自我改進(jìn)。

家長無疑是學(xué)生成長在家庭方面最主要的推動(dòng)因素,，怎樣合理調(diào)動(dòng)家長合理教育和管理，最直接和普及的方式就是家長會(huì),。本學(xué)期的兩次家長會(huì)，秉著不同不同階段要求精心準(zhǔn)備,，來達(dá)相同的和家長長交流、配合的目的,。八月開學(xué)初的家長會(huì)是第一次以班主任的身份和家長交流，為了基本了解家長,、加強(qiáng)師,、生,、家長三方溝通,，并介紹剛組建的班級特點(diǎn)和高三學(xué)習(xí)、生活的新要求,，采取學(xué)生和家長共同參加,，選取家長代表發(fā)言,，以“學(xué)生個(gè)人定位”,、“班級定位”、“家長定位”,、“班主任定位”等四個(gè)定位和家長、學(xué)生就高三學(xué)習(xí)生活達(dá)成共識,，并定位讓“奮斗的高三成為人生禮物”。這次家長會(huì)給班級定下的和諧和相互配合的基調(diào),，在日后的家長溝通、配合都非常順利,，家委會(huì)高效、高質(zhì)組建運(yùn)轉(zhuǎn),，讓班級在幾周后就添置了書柜，方便了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，書柜的質(zhì)量也成為許多班級取經(jīng)的模板。11月份期中考后的家長會(huì),，因?yàn)椴糠謱W(xué)生考試的打擊和普遍學(xué)生反饋的無形壓力，于是把家長會(huì)定位點(diǎn)落在在家

一學(xué)期的班主任工作拉拉雜雜,，瑣瑣碎碎，不管是班級建設(shè)還是學(xué)生管理,，不到之處、未盡之處,、遺憾之處、有心無力之處實(shí)在不堪細(xì)數(shù)，希望下一學(xué)期能綿力再進(jìn)一步,，也希望班級和學(xué)生們都能百尺竿頭再進(jìn)一步，每個(gè)人為自己的夢想扎扎實(shí)實(shí)去努力,！

高三班主任工作總結(jié) 高三班主任工作總結(jié)免費(fèi)篇十二

1,、接班后首先更改全船的船員名單,，更換防火控制圖的名單,；

2、應(yīng)變部署表和個(gè)人應(yīng)變卡的更改,；

3、檢查救生艇清單（是否有物品過期或臨近過期,，電池是否有效）；

4,、全船滅火器位置（檢查卡），數(shù)量及年檢記錄,；

5,、消防員裝備（位置,，配置是否齊全，4備用鋼瓶是否處于良好可用狀態(tài)及年檢記錄情況,，每月測試）；

6,、公司救生消防的保養(yǎng)記錄（每周檢查項(xiàng)目記錄航海日志，月度及季度檢查按時(shí)報(bào)公司）,；

7、駕駛臺救生設(shè)備的檢查（火箭12,、煙霧2、拋繩器4﹑sart,，epirb，two—wayvhf）,；

8,、定期檢查消防栓（銹蝕、橡皮圈腐?。?/p>

9,、皮龍箱配備是否齊全（皮龍帶、f扳手,、槍頭）隨時(shí)檢查；

10,、檢查皮龍狀態(tài),，不要腐爛折痕嚴(yán)重，好天氣勤曬,。消防栓開關(guān)常活絡(luò),；

11、救生艇,、筏操作說明，標(biāo)志是否有,，筏的年檢日期是否包括釋放器（要有證書）,；

12,、船上的'標(biāo)志是否清晰或存在,；

13、固定co2釋放的程序,，co2間保持清潔，鋼瓶稱重2年一次,，年檢；

14,、救生圈的位置及配備情況；

15,、eebd的位置及狀態(tài)；

16,、救生衣及保溫服的檢查（燈、哨）機(jī)艙,、船首、駕駛臺,、病房及船員房間；

17,、救生艇架的保養(yǎng),，揚(yáng)出的狀態(tài),，活絡(luò)部分每周檢查記入航海日志（psc檢查）；

18,、做好演習(xí)的表格和記錄,；

19,、訓(xùn)練及授課記錄；

20,、艇罩，救生繩及槳葉的檢查,；

21、熟悉國際通岸接頭所在位置,，經(jīng)常檢查其配件；

22,、所有儲庫房內(nèi)的東西門上要有標(biāo)志，要清楚庫房內(nèi)的任何東西,；

23,、報(bào)關(guān)查進(jìn)港指南,；

24、進(jìn)出港前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備（收shorepa,，做引水卡，備車,，協(xié)助辦關(guān)及做好航前準(zhǔn)備要求）,；

25,、接送引水,，學(xué)會(huì)與引水交流,，瞭望,，監(jiān)舵，操車,；；

26,、在偷竊嚴(yán)重港口，回收lsa&ffa（救生圈,，皮龍，槍頭）

27,、開航后，為防止大風(fēng)浪,，回收救生圈，皮龍等,，進(jìn)港前及時(shí)復(fù)位；

28,、航行中定期檢查救生艇筏綁扎情況，預(yù)報(bào)有大風(fēng)浪時(shí)提前加固,。

高三班主任工作總結(jié) 高三班主任工作總結(jié)免費(fèi)篇十三

20xx年又過去了一半，我這個(gè)學(xué)期的工作也要結(jié)束了,，作為高三xx班的班主任，在高三的下學(xué)期里,，我的工作就是輔助他們準(zhǔn)備好高考,，為此也對本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)?？偨Y(jié)如下：

高三下學(xué)期的學(xué)習(xí)變得很緊張，為了能保證學(xué)生們的連續(xù)學(xué)習(xí),，我制定了中午早半個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)和晚上推遲半小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，就是希望大家多一些一起學(xué)習(xí)的時(shí)間,，這樣有氣氛一些。中午將近兩個(gè)小時(shí)休息時(shí)間,，為了能夠讓學(xué)生可以保持學(xué)習(xí)的勁頭，所以就多安排了半小時(shí)學(xué)習(xí),，一個(gè)小時(shí)半用來吃飯和睡午覺，剩下的半小時(shí)用來緩沖睡覺帶來的.不適應(yīng),，等上課了，學(xué)生們就可以順利的進(jìn)入狀態(tài)學(xué)習(xí)了,。

高三本來就靠近高考，學(xué)習(xí)壓力增大,，尤其是下學(xué)期，更是只有很短的時(shí)間學(xué)習(xí),，學(xué)生的壓力就更大了，那為了讓學(xué)生們的壓力有一些紓解,，也為了了解學(xué)生們的心理情況，一次每周都會(huì)進(jìn)行一次心理的疏導(dǎo),，在每周五的晚上安排一堂心理課，通過心理老師對學(xué)生們的心理狀況分析,，幫助了學(xué)生排解心理壓力，讓學(xué)生能夠真正的認(rèn)識自己,，把壓力變成動(dòng)力,。整一學(xué)期這個(gè)措施采取的比較好，班上學(xué)生極好的舒緩了自己的壓力,，在學(xué)期末，更是都有調(diào)節(jié)自己的狀態(tài),，讓自己以更好的狀態(tài)去面對高考。

高三的壓力不是一般的大,，學(xué)生進(jìn)入了強(qiáng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)中，為了讓高三學(xué)生能夠有一個(gè)強(qiáng)健的身體去應(yīng)對高三的各種狀況,，我加強(qiáng)了他們對身體的鍛煉。每天早上都會(huì)叫他們跑操,，就算是逢下雨的天氣，我也會(huì)叫他們在教室里面做拉伸運(yùn)動(dòng),。這也是害怕學(xué)生們太沉浸學(xué)習(xí)中，而導(dǎo)致身體變差,，要知道高三基本上都是坐在位置上學(xué)習(xí)，沒有其他的活動(dòng),，如果不去加強(qiáng)身體方面的鍛煉，等學(xué)習(xí)好了,，身體差了，也是不行的,。

高三下學(xué)期一結(jié)束，我的工作也就告一段落了,，經(jīng)歷這三年的工作，我一直擔(dān)任這個(gè)班的班主任,，在面臨工作結(jié)尾時(shí)分，我又要去迎接下一個(gè)工作，也是有些挑戰(zhàn),，但是不管怎么說，我這學(xué)期的工作算是圓滿的成功了,，我順利送我的學(xué)生進(jìn)入考場,，等待他們考完,，心中也是很激動(dòng)的。這學(xué)期結(jié)束,，我也要帶領(lǐng)下一屆的學(xué)生了，我心中充滿動(dòng)力,，我相信自己在下一學(xué)期的工作也能做好。

高三班主任工作總結(jié) 高三班主任工作總結(jié)免費(fèi)篇十四

1,、打造高端質(zhì)量：火箭一批升學(xué)率達(dá)100%，五大名校升學(xué)率達(dá)50%,，3人以上進(jìn)入全市高考前30名,，力爭1人以上考上清華北大,。

2、形成品牌效應(yīng)：以優(yōu)秀的師生團(tuán)隊(duì),、一流的班風(fēng)學(xué)風(fēng)、先進(jìn)的教學(xué)理念,、高效的管理模式，打造高端質(zhì)量,，形成品牌效應(yīng),，吸引優(yōu)質(zhì)生源。

3,、促進(jìn)教學(xué)改革：大力推進(jìn)教學(xué)改革創(chuàng)新，促進(jìn)教師觀念轉(zhuǎn)變,，在優(yōu)生培養(yǎng)上努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，大膽探索高效的培養(yǎng)方法,，形成校本特色的教學(xué)管理模式。

1,、實(shí)施小班化教學(xué)，理科火箭班人數(shù)20人左右,。

2、堅(jiān)持公平競爭,、擇優(yōu)錄取、個(gè)人自愿的原則，根據(jù)高二期中期末統(tǒng)考,、高三開學(xué)摸底考試等成績的綜合排名及綜合素質(zhì)評價(jià)，選拔最優(yōu)秀的應(yīng)屆尖子生,，招收優(yōu)秀高分復(fù)讀生，組建火箭班,。

3、20xx年6月30日前宣傳動(dòng)員,，征求在校學(xué)生志愿（學(xué)生填寫報(bào)名表交學(xué)部）,，8月初上課第二周確定學(xué)生名單,，正式成班上課。

擇優(yōu)配備火箭班班主任和教師,，實(shí)施競爭上崗。遴選有高尚人格魅力,、強(qiáng)烈事業(yè)進(jìn)取心和突出班級管理能力的優(yōu)秀老師擔(dān)任火箭班班主任；競選師德高尚,、理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精湛,、能吃苦耐勞、執(zhí)行力強(qiáng)的優(yōu)秀教師組建實(shí)驗(yàn)班教師團(tuán)隊(duì),。

1、增加課時(shí),，占領(lǐng)時(shí)間先機(jī)：火箭班從新高三開始,，每天上正課8節(jié)，早晚自習(xí)課5節(jié)；4周連上,，每月休息2天。

2,、優(yōu)化課程設(shè)置：火箭班的課程設(shè)置、教學(xué)和備考要實(shí)現(xiàn)高標(biāo)準(zhǔn)高要求,，按照學(xué)科主干知識與能力要點(diǎn)制定嚴(yán)格科學(xué)的學(xué)科教與學(xué)計(jì)劃。適當(dāng)引入新概念英語及數(shù)理化競賽輔導(dǎo)等課程,，在夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí),，增加知識輸入和儲備量,，強(qiáng)化學(xué)生思維能力和實(shí)戰(zhàn)能力培養(yǎng),。

3、創(chuàng)新教學(xué)方式：大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，努力實(shí)踐新課改要求，利用最先進(jìn)的教學(xué)手段,，善于開展啟發(fā)式、探究式,、討論式、讀研式,、自學(xué)式,、活動(dòng)式教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲望,，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和問題意識，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,、積極思考,、大膽質(zhì)疑,，著力提高獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力和品質(zhì),。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，注重師生互動(dòng),、生生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生相互質(zhì)疑解惑,，構(gòu)建更加開放生動(dòng)、充滿活力的課堂,。

4、強(qiáng)化能力訓(xùn)練：實(shí)行“日練周考”制,。對火箭班單獨(dú)命題,，單獨(dú)布置作業(yè),，單獨(dú)制卷考查。堅(jiān)決落實(shí)精講多練精煉原則,，大力強(qiáng)化學(xué)生實(shí)戰(zhàn)能力?！y驗(yàn)、考試試卷,，教師全批全改，批改不過夜,，及時(shí)總結(jié)分析得失，及時(shí)評講糾錯(cuò),。對火箭班實(shí)行“三從一大”,，即從難,、從嚴(yán),、從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，加大做題量,，確保尖子生無弱科、考不倒,。

5、加強(qiáng)競賽輔導(dǎo)：每周安排一定課時(shí),，開設(shè)數(shù)學(xué)、物理,、化學(xué)、生物的競賽輔導(dǎo)課,，開辦知識講座，讓學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí),，提高學(xué)生能力。學(xué)校組織火箭班學(xué)生積極參加各類學(xué)科競賽和高校自主招生考試培訓(xùn),，獲取名校自主招生資格，讓優(yōu)秀學(xué)生獲得名校高考錄取加分從而“錦上添花”的效應(yīng),，提高名校升學(xué)率。

6,、實(shí)施導(dǎo)師制培優(yōu)：火箭班教學(xué)要根據(jù)“個(gè)案化教學(xué),、個(gè)性化指導(dǎo)、面對面輔導(dǎo)”的總體要求,，針對每位同學(xué)個(gè)體情況開設(shè)個(gè)性化的教學(xué)方案,，一生一策,，因材施教，分層練習(xí),，作業(yè)全批全改、面批面改,，問題當(dāng)面解決，弱科及時(shí)補(bǔ)救,。

制定學(xué)科培養(yǎng)計(jì)劃，分解目標(biāo),，責(zé)任到人，實(shí)行優(yōu)生培養(yǎng)導(dǎo)師制,。建立學(xué)生學(xué)情檔案，跟蹤監(jiān)控,，考核和評估；定期召開班科分析會(huì),、學(xué)科分析會(huì),、家長會(huì),，全程跟蹤管理，多方聽取意見,，尤其是聽取學(xué)生、家長意見,。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，成立以學(xué)校校長為組長，高中部校長為副組長,，教學(xué)處、德育處,、后勤處主任以及班主任為組員的火箭班管理機(jī)構(gòu)，為火箭班教育教學(xué)工作提供優(yōu)質(zhì)高效的組織保障,。組建包括校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)主任,、備課組長、任課教師在內(nèi)的尖子生培優(yōu)導(dǎo)師團(tuán),，凝聚集體智慧培養(yǎng)學(xué)生精英。

2,、鍛造品質(zhì)：大力強(qiáng)化火箭班班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生有遠(yuǎn)大的`目標(biāo),、強(qiáng)烈的進(jìn)取心和責(zé)任感，能在緊張的學(xué)習(xí)和激烈的競爭中保持積極樂觀的心態(tài)和吃苦精神,，做學(xué)習(xí)的主人，養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，珍惜時(shí)間，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，善于自學(xué)，善于合作,，善于總結(jié),，不斷提高,。

3、整合資源：對火箭班配置最好的設(shè)施設(shè)備,，為師生舉辦學(xué)術(shù)講座，召開學(xué)法交流會(huì),，“請進(jìn)來,、走出去”，提供各種有用高效的資料和高考信息,。

4、跟蹤管理：建立學(xué)情檔案,，確定培優(yōu)目標(biāo)，實(shí)施跟蹤管理,，即課堂跟蹤、作用跟蹤,、“營養(yǎng)”跟蹤、心理跟蹤,，確保每個(gè)學(xué)生處于精細(xì)管理和關(guān)愛之下，得到最好的發(fā)展。

5,、監(jiān)督評價(jià)：教學(xué)處對火箭班的教學(xué)管理進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督考核，對每次考試成績進(jìn)行細(xì)致分析,，對學(xué)生的進(jìn)步進(jìn)行及時(shí)評價(jià)，對高考結(jié)果進(jìn)行質(zhì)量評估,。建立既重過程又重結(jié)果的全程評價(jià)體系,，加大獎(jiǎng)懲力度,，對優(yōu)秀教師和學(xué)生進(jìn)行大力表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)一切積極因素,，切實(shí)辦好火箭班。