總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,并做出客觀評價的書面材料,,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,,從而掌握并運用這些規(guī)律,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。
高中班主任工作總結(jié)篇一
在教育實踐中,我們從培養(yǎng)學(xué)生干部入手,,打破了由班主任憑主觀印象任命的慣例,,實行競選制。即不分成績的高低,,只要有領(lǐng)導(dǎo)和組織能力,,在競選演講及民主選舉中獲勝,都可擔(dān)任,。從而在一定程度上彌補了校園內(nèi)理論與實踐嚴(yán)重脫節(jié)的缺憾,,滿足了新時期高中生的心理需求,進而調(diào)動了班級整體的競爭意識,。實踐證明,,競選產(chǎn)生的學(xué)生干部,,其能力都在班級工作中得到了鍛煉提高。在班主任的引導(dǎo)下,,班干部對班級管理逐漸由生疏而得心應(yīng)手,,學(xué)習(xí)成績也越來越好。由于學(xué)生干部真正成為同學(xué)的模范帶頭人,,班級的凝聚力和向心力得以增強,,學(xué)生的努力目標(biāo)更加明確,班主任也得以擺脫了生產(chǎn)隊長的處境,,能夠潛心從事教學(xué)研究,。
在班級的建設(shè)中,我們倡導(dǎo)在知識方面要超越他人,,在素質(zhì)方面要超越自我,。前者意在培養(yǎng)競爭精神,提高學(xué)習(xí)成績;后者意在強化心理素質(zhì),,使之在激烈的競爭中,,時刻保持健康的心態(tài)和良好的心理品質(zhì),進而形成整體性的品學(xué)兼優(yōu),。在此基礎(chǔ)上,,我們?nèi)〉眉议L的積極協(xié)助,籌集了一定數(shù)額的資金,,建起本班第一期家長獎勵基金,,用以獎勵本班在校級以上的考試,、競賽優(yōu)勝者及成績突出者,。因有家長參與,使競爭更趨熱烈,。學(xué)生們懂得,,他們所代表的不只是自己,還有全家;他們所競爭的不僅是在成績上超越他人,,而且是在素質(zhì)上超越自我,。
高中學(xué)生的身心發(fā)展正處于不成熟與成熟的臨界點上。他們的自我意識,、意志力,、堅定性逐漸增強,但由于知識和閱歷的局限,,辨別是非的能力又顯不足,,加之生理方面的日臻成熟有時會引發(fā)心理的恐慌和情感的躁動,從而導(dǎo)致早戀等現(xiàn)象的出現(xiàn),。針對這些情況,,我們曾就十幾個問題進行問卷調(diào)查,,在調(diào)查的基礎(chǔ)上,組織全班通過論辯方式明辨是非,,凈化心靈,。以上幾點做法,都是圍繞素質(zhì)教育進行的,。
做好德育工作的首要前提在于把握學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,。應(yīng)以學(xué)生為主體,使之獲得主動的發(fā)展,。由此才能形成自發(fā)的而非人為的自律,、自強、進取的班風(fēng),,才能使學(xué)生在積累知識的同時發(fā)掘潛能,,進而全方位地提高自身素質(zhì)。
高中班主任工作總結(jié)篇二
教師是一個神圣的職業(yè),。1989年,,帶著心中的那份向往,我開始了自己漫長的教學(xué)生涯,。海會師范畢業(yè)后,,我被分配到基層海會鎮(zhèn)高垅小學(xué),從事農(nóng)村一線的教育教學(xué)工作,。我當(dāng)了18年的語文教師,,做了18年的班主任。寒來暑往,,看著一批又一批學(xué)生成長,、進步,我知道我在為祖國的未來奉獻著自己的力量,。我認為做老師就要做班主任,,因為,班主任的工作讓我更貼近學(xué)生,,更充分享受做為一名人民教師的酸甜苦辣,。
我們這兒是農(nóng)村,學(xué)生大都來自于貧困家庭,。很多家長在外打工,,孩子一般都由不識字的爺爺奶奶看管,有不少家長自己就是文盲或半文盲,。由于缺乏科學(xué)的家教,,孩子們?nèi)菀尊B(yǎng)成一些不良習(xí)慣。生活不能自理,,缺乏自覺性,,學(xué)習(xí)馬虎,、紀(jì)律松散。這些因素都造成了農(nóng)村班主任工作的繁重和瑣碎,。
孩子們只要進了我所教的班集體就像進了我的家,。看到他們每一張小臉,,我都感覺親親的,。我要對每一個孩子的成長負責(zé),把教師真誠的愛撒在每個孩子的心間,。班主任工作可說是千頭萬緒,,我每天都不厭其煩的做著。
作為班主任,,首先要抓好班級的教學(xué)成績,。“再大的困難,,我也要把后進生教育好,。”這是我給自己教育教學(xué)工作定的要求,。為了不讓一個后進生掉隊,,我給了后進生多一點的關(guān)愛和輔導(dǎo)。
xx年,,我在二年級接了一個留級的孩子,,名叫陳里偉,重讀的他仍然跟不上班,,甚至連字也寫不攏,,寫不端正。我想:陳里偉雖然是后進生,,但智力沒有什么問題,,勤能補拙,,一定要把他的成績提高,。在校,我抽課余時間把他叫到身邊,,幫他補習(xí),,手把手教他讀書、寫字,、做題,。每到星期六,我就把陳里偉和幾個學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生叫到家里來,,幫他們輔導(dǎo)功課,,給他們講解,,督促他們做練習(xí)。有時我看到他們八點半還沒有來,,就叫隔壁的陳兵同學(xué)幫忙去請,。請過兩三次,他們就循規(guī)蹈矩了,。陳里偉等同學(xué)的家長送來錢物,,我斷然拒絕了,我說:“要報酬,,我就不會給你們的孩子輔導(dǎo)了,。”因此,,這些家長都說:“周老師真好,,無償給學(xué)生補課?!蔽蚁耄簩W(xué)生的進步就是給我最好的補償,。看到陳里偉同學(xué)的字寫端正了,,成績進步了,,期末考試還考了七十六分,那成功的喜悅是發(fā)自心底的,。
在以后的幾年里,,我始終沒有放松對他的輔導(dǎo)和教育,也曾多次和家長聯(lián)系,,和他們講道理:“教育孩子比什么都重要,,你們不能只顧外出掙錢,把孩子留給老人帶,,也要抽點時間管管孩子啊!”我的話終于打動了他們,,孩子的媽媽在家的時間多了,放假了,,還請來當(dāng)教師的侄子來做家教,。在大家的共同努力下,陳里偉順利地讀完了小學(xué),,以合格的成績升入了初中,。
前年我又一次接了一年級的啟蒙教育班,班里有三個特殊的后進生,,因為他們已經(jīng)是在讀第三個一年級了,。把他們教育好,是落在我肩上的又一個重擔(dān),。我先了解到他們的基本情況,,他們的命運都受過波折,。李文超,遺孤,,被姑父姑母收養(yǎng);羅千,,被父母遺棄,養(yǎng)父母收養(yǎng)她不久就離婚了;陳敏,,父母為生兒子從小把她送人,,直到妹妹、弟弟相繼出世,,才把五歲多的她領(lǐng)回家,,別人都說她在家中是“丑小鴨?!彼麄冞€有一個共同點就是家中都很貧困,。了解了情況方能找到工作的突破口。班上困難補助的機會我首先就給他們,,他們?nèi)鄙俦咀拥葘W(xué)習(xí)用品時我給他們送上,。我還找到他們身上的閃光點,來激勵他們學(xué)習(xí),。陳敏,、李文超勞動能力強我讓他們管小組的勞動;羅千美術(shù)好我讓她負責(zé)黑板報上要畫的內(nèi)容。我經(jīng)常表揚他們?yōu)榘嗉w做了很多事,,也不斷激勵他們還要認真學(xué)習(xí),。老師對他們的重視,讓他們學(xué)習(xí)也來勁頭了,。在我的幫助和他們的努力下,,他們的學(xué)習(xí)成績都進步很快。從一年級到現(xiàn)在,,他們消除了考試不及格的現(xiàn)象,,還經(jīng)常考八十多分,。我想:十幾年來,,我所教的班級的語文成績在全鎮(zhèn)同年級中都名列前茅,這和我特別關(guān)愛后進生是分不開的,。班主任要對孩子的安全負責(zé),。我的思想里總是繃緊一根系著孩子的安全的弦。我每天都要對孩子們進行各項安全教育,,有時還要保護孩子們的安全。
一天中午,,我吃過了飯,,正準(zhǔn)備上班,,忽然有人敲門。開門一看,,原來是班上的胡巧的媽媽,。只見她滿臉愁容,一見到我,,就拉著我的手說:“周老師,,幫我管管胡巧吧!”我說:“慢慢說吧,發(fā)生什么事了?”我忙給她讓座,、倒茶,。經(jīng)了解,原來,,胡巧媽媽發(fā)現(xiàn),,胡巧可能經(jīng)常偷家里錢,有時錢沒數(shù),,少了也不知道,,這次當(dāng)確定錢少了五元后,先問出是胡巧拿去買零食吃了,,而且原來也拿過很多次,,然后打了孩子一頓,還說:“我去告訴你們周老師,,叫她在班上點名批評你,,看你知不知道丑!”聽完她的訴說,我又一次感覺到了我的班主任工作的不到位,,因為我竟然不知道學(xué)習(xí)認真,、成績優(yōu)秀、勞動積極,、愛幫助同學(xué)的胡巧也存在這樣的惡習(xí),。我先讓她放心,說一定要把胡巧教育好,,再給她講教育孩子要講究科學(xué),,不能粗暴。下午,,我上語文課,,下課前,我留了幾分鐘點,,我在班上說:“現(xiàn)在我要給大家講一個故事,。有一位二年級的女同學(xué),她有很多優(yōu)點,學(xué)習(xí)認真,、成績優(yōu)秀,、勞動積極、善于助人,、又有禮貌等,,但是她也有一個缺點,就是經(jīng)常擅自拿家里的錢,,不懂得家里只有父親做工掙錢的難處,。她媽媽找到她的老師,要求她的老師在全班點名批評她,?!边@時我注意到了胡巧的臉色有點發(fā)白,可能是在在等待老師對她的點名批評,。我想如果這時點名批評,,可能會給孩子幼小的心靈造成傷害,還會激起她的逆返心理,。我接著講下去:“老師并沒有聽她媽媽的話,,因為她想,那個孩子是女孩子,,女孩子臉皮薄,,自尊心強,只要單獨叫她改正缺點就行,。如果她還不能改,,說明這個女孩子是臉皮厚,到那時,,就不會再顧及許多了,。”這時我又注意到了胡巧的臉色由白變紅了,,因為我講的這個故事只有她聽得最明白,。下課了,我找了個合適的機會,,溫和地跟她說:“我相信你一定能改正缺點,。”她順從地點點頭,。后來,,聽她媽媽反映,她再也沒有擅自拿過家里的錢,。
多年的班主任工作,,讓感受到班主任的工作內(nèi)容是瑣碎的,是繁重的,也是艱辛的,。班里的孩子不舒服,,要帶去看醫(yī)生;愛逃學(xué)的孩子偶爾又逃學(xué)了,,馬上要去找,、去教育;帶低年級勞動時要幫著干,帶高年級勞動時碰到臟,、累,、難的活要帶頭干;六一前夕要指導(dǎo)孩子們排練文藝節(jié)目……我認為,為了我們的事業(yè),,為了每個家庭,、更為了祖國的未來,我們做班主任的再苦再累也值!
多年的班主任工作,,也讓我感受到做班主任是快樂的,。當(dāng)我走上講臺,看到那一雙雙求知的眼睛,,當(dāng)我看到我的學(xué)生在我的教育下有了很大的改變,,當(dāng)我被孩子們圍著快樂地談笑,當(dāng)孩子把我當(dāng)成最好的朋友,,當(dāng)家長告訴我,,孩子變了,變得懂事聽話了,,當(dāng)我生病時,,全班同學(xué)一起來看我……那種幸福和快樂是從心里往外涌的。我的工作態(tài)度和教育教學(xué)水平在學(xué)生家長中獲得了較好的口啤,,也換來了一些榮譽,。xx年,我獲得了全國青少年“春蕾杯” 征文園丁獎,,99年和xx年評為鎮(zhèn)級“優(yōu)秀教師 ”,,xx年被評為鎮(zhèn)級“師德標(biāo)兵” ,多次獲得校級講故事,、演講,、文藝匯演、運動會團體總分等比賽的指導(dǎo)獎,。在榮譽面前,,我常想:我是不是受之有愧,我只是做了自己應(yīng)該做的工作,,我一定要更加盡職盡責(zé),、任勞任怨地工作。
多年的班主任工作,還使我深深的體會到班主任工作的重要和艱辛,。班主任不僅要有高度的責(zé)任感,、事業(yè)心,而且要有較強的組織能力,,較高的教育藝術(shù)和科學(xué)的教學(xué)方法,。
時代的發(fā)展,社會的進步,,對班主任工作提出了更高的要求,,我決心不斷總結(jié)工作經(jīng)驗,積極探索工作方法,,努力提高育人水平,,為我們偉大的祖國培養(yǎng)更多的“德、智,、體,、美、勞”全面發(fā)展的合格人才貢獻力量,。
高中班主任工作總結(jié)篇三
一,、加強常規(guī)管理,培養(yǎng)健康集體,,為邁向高三打好基礎(chǔ)
1,、嚴(yán)格考勤、加強管理,。 不定時的到班督查學(xué)生的情況,,嚴(yán)防死守.認真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定,發(fā)現(xiàn)問題,,隨時解決,。
2加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過談話等多種方式,,注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,,培養(yǎng)他們多方面的能力,。
3、有效地利用好每周日的班會,。首先按學(xué)校德育處排開展一些專題性的活動 ,,其次自行開展與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動,如,,信心教育 ,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,感恩教育等內(nèi)容,,這些活動都促進了良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。
4,、選拔班干部,,培養(yǎng)積極分子。
我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu),、作風(fēng)正派,、關(guān)心集體,、有一定組織能力,、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來以后,,我予以指導(dǎo),,大膽使用,嚴(yán)格要求,,加強教育,。平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子,擴大了先進面,,使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機會,,得到鍛煉。同時對部分工作態(tài)度不夠認真,,工作能力不突出的同學(xué)進行撤換,。經(jīng)過一個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、有責(zé)任心,、威信高的班干部,,并進一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。
二,、抓好學(xué)習(xí)中心工作,,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍
1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動,,上課認真聽講,認真筆記,,課后認真完成作業(yè),。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置,、早讀的安排,、課前的準(zhǔn)備,、作業(yè)的督促和檢查等,切實減輕老師繁重的勞動,。同時,,指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認真聽講,從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
2,、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無論是自習(xí)課,,還是老師上課,,禁止學(xué)生相互討論,說閑話,、往窗外看,,否則,予以嚴(yán)厲批評,。
3,、堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,,并且經(jīng)常完成限時作業(yè),,提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時對學(xué)生獎勤罰懶,,嚴(yán)格要求,。在復(fù)習(xí)階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。
4、樹立班級學(xué)習(xí)的榜樣,,讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),,引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),增強競爭意識,。經(jīng)常進行學(xué)習(xí)評比,,做好獎勵工作。
三,、轉(zhuǎn)變雙差生的艱辛工作
本班學(xué)生特點是兩極分化:成績兩極化,,思想也兩極化,特別是雙差生較多,。所以要管理好這個班,,首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化差生,對學(xué)生因材施教,,分批集中進行指導(dǎo)教育,。我把班上學(xué)生大楷分為四種類型:雙優(yōu)生(成績思想都好的),、中等生、成績差的,、雙差生,。這一學(xué)期當(dāng)中,我花了很多的時間和功夫在那些雙差生的身上,。他們一則不遵守學(xué)校紀(jì)律,,這是正常教學(xué)秩序當(dāng)中不和諧的地方。在早操,、早晚自習(xí)紀(jì)律等的教育方面,,對一些違紀(jì)比較嚴(yán)重的,進行了連續(xù)的跟蹤教育,,有些學(xué)生也確實出現(xiàn)了可喜的變化,,讓人欣慰,但有一兩個仍舊難以改變,。二則有些學(xué)生有厭學(xué)情緒,,高興了聽幾句,不高興就睡覺,,對于學(xué)習(xí)完全是敷衍的態(tài)度。說實話,,有幾個學(xué)生每天就是一個空殼,,人坐在教室里,但靈魂確不知道漂在哪里,。
雖然想讓每個學(xué)生都能遵守紀(jì)律,,熱愛學(xué)習(xí),但結(jié)果總不是那么的盡如人意,。為建設(shè)這個班花了不少心思,,但有幾個無心向?qū)W的學(xué)生,還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,,這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方,。
總之,在這一個學(xué)期里,,我通過以上幾方面的努力,,班級工作較開展得還是比較的順利,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問題也不容忽視,,高三擔(dān)子還很重,工作還將復(fù)雜,,因此,,這就需要我不斷的努力,、刻苦,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),,爭取取得更加輝煌的成績,。
高中班主任工作總結(jié)篇四
大學(xué)畢業(yè)之后,我光榮地成為一名人民教師,。九月一號開始踏上講臺,,沒有與小學(xué)生尤其是低年級孩子接觸的經(jīng)驗,內(nèi)心的慌張與壓力可想而知,。經(jīng)歷了短暫的焦慮與緊張之后,,我漸漸平息下來。
我開始審視這群可愛的孩子,,四十四張笑臉,,四十四雙眼睛,都是那么的生動,,那么的可愛,。他們帶給我成長的快樂,也讓我感受到了為人師的喜悅與肩負的重任,。對班主任工作從理論到實際,,一路走來,幾多坎坷,,但與孩子們共同成長的卻是快樂的,。下面,我就自己的班主任工作進行回顧和總結(jié),。
一,、耐心——培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣
、愛學(xué)習(xí),。對于學(xué)生來講首要任務(wù)是學(xué)習(xí),。從開學(xué)那天起,我就要求孩子們登記并認真獨立完成作業(yè),,養(yǎng)成自己檢查作業(yè),,自覺改正作業(yè)錯題的好習(xí)慣。后來,,我又在班上開展誦讀經(jīng)典的活動,,《三字經(jīng)》、《大學(xué)》,、《千家詩》等傳統(tǒng)經(jīng)典書籍走進了孩子們的課堂,。每天十分鐘的誦讀,不僅培養(yǎng)了孩子們熱愛朗讀的習(xí)慣,,還對集中注意力有一定的幫助作用,。
,、講衛(wèi)生。剛開始我是按小組輪流值日,,但有部分學(xué)生放學(xué)后有興趣班等活動,,不能參加值日。根據(jù)這種情況,,我編排了每天的值日生表,,編排的過程中,既做到男女搭配,、高矮個協(xié)調(diào),,又照顧孩子們的興趣班活動時間。同時我指定一名同學(xué)監(jiān)督協(xié)助,。這樣一來,,保證了教室的衛(wèi)生,家長也可以安排時間接孩子,。
,、嚴(yán)懲罰。心理學(xué)家威廉?杰姆斯曾經(jīng)說過:“人性最深層的需要就是渴望別人的贊賞”,。對于低年級的孩子,,尤為奏效,我采用了表揚信,、小組競賽,、貼蘋果、朗讀星,、閱讀星、寫作星,、貼照片等手段鼓勵孩子,。每個孩子只要在某個方面,,例如上課不說話、課間不跑步、早讀表現(xiàn)認真,、作業(yè)本干凈整潔等等,都能獲得表揚信,。語文學(xué)習(xí)有閱讀大王,、朗讀星、閱讀星,、寫作星等具體的獎勵,。我在班級設(shè)了“小組評比”項目,每周針對安全衛(wèi)生,、文明禮儀,、紀(jì)律排隊,、閱讀作業(yè)進行評比,得分最高地小組每人獎勵一個小蘋果,。每周的班會課是總結(jié)評價的時間,,孩子們都紛紛進行自我反省和自我鼓勵。獎勵相對應(yīng)的便是懲罰制度,,不論是班干部還是普通同學(xué)犯了錯誤,,都要寫檢討書,家長簽字,,并在全班同學(xué)面前做檢討,,全班同學(xué)監(jiān)督。倘若下次犯錯誤,,就要罰寫《閱讀手冊》,、默寫課文、背誦《三字經(jīng)》等,。
,、守紀(jì)律。我報著一顆愛孩子,、愛工作的心精心的呵護著我的班級,,與孩子們平等相處,做他們的好朋友,,尊重他們,、信任他們、理解他們,,積極主動與他們相處,。可這樣一來,,很多孩子都不怕我,,他們往往大膽地犯錯誤,然后用眼淚來博得我的同情與寬容,。于是,,我對班上幾個同學(xué)進行殺一儆百的嚴(yán)肅處理。要求他們上課時坐姿端正,,認真聽講,,積極舉手發(fā)言;用心聽同學(xué)發(fā)言,不隨便插嘴,,誠懇提出建議,。路隊要做到快、靜、齊,,課間活動不亂跑,、不影響他人?!氨鶅鋈叻且蝗罩?,現(xiàn)在班級的紀(jì)律由于幾個調(diào)皮學(xué)生的搗亂還需繼續(xù)加強。
,、重集體,。我不單單是思品課、班會課強化孩子們的集體觀念,,還在平時的語文課堂中滲透,。教學(xué)課文的時候,我時常舉班上同學(xué)的例子來引導(dǎo),。有孩子生病沒來上課,,我就引導(dǎo)他們寫祝福語給他。講愛護環(huán)境的時候,,就提醒孩子們愛護環(huán)境,,人人有責(zé),只有這樣才能保持良好的環(huán)境,,并拿到流動紅旗,。孩子們很重視集體榮譽感,有的孩子到了校門口,,發(fā)現(xiàn)校牌忘了,,會催促著家長趕快回去取,并嚷嚷著“要是扣了班里的分數(shù),,我們這個星期的小紅旗就拿不到了,。”課間同學(xué)們互相監(jiān)督,,爭取不被扣分,。體育節(jié)期間,孩子們努力為班集體爭光,,最終取得第名的好成績。在孩子們的心中,,班級榮譽是高于一切的,。
雖然這些措施很瑣碎,但對孩子們的行為習(xí)慣培養(yǎng)的確有一定的幫助作用,。大部分孩子都在各個方面取得一定的進步,。
高中班主任工作總結(jié)篇五
1、嚴(yán)格考勤、加強常規(guī)管理,。早上,、中午、晚上及時到班檢查學(xué)生的情況,,每天做到六查!認真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定,,緊密聯(lián)系家長,做好家訪工作,,發(fā)現(xiàn)問題,,即時解決。
2,、加大對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,。一方面,我主要加大對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,,通過各種方式,,既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,讓學(xué)生在自我教育的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動,,在活動中把教育和娛樂融為一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)能力,,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,,而不是“包袱”。另一方面,,利用班會課開展一些專題性的活動,,例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,,意志教育,,如何做時間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,。再一方面,,我自己也以身作則,努力做學(xué)生的榜樣,,跟班勤,,管理方法得當(dāng),班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了比較良好的成績,。
3、有效地利用好每周一的班會課,。按學(xué)校計劃開展一些主題班會,,學(xué)習(xí)有關(guān)的安全知識,開展班級活動(如詩歌朗誦,、英語聽說訓(xùn)練,、即興作文等比賽);也根據(jù)本班的實際情況開展畫展活動。對學(xué)生進行各方面教育,,譬如信心教育,,學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育,感恩教育等,,這些活動都促進了良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。我還充分利用課余時間和學(xué)生促膝談心,,及時對學(xué)生進行心理輔導(dǎo),,使學(xué)生違紀(jì)防患于未然。
4,、選拔班干部,,培養(yǎng)積極分子,促使班風(fēng)的好轉(zhuǎn),。雖然是同一班學(xué)生,,我每年還是堅持從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派,、關(guān)心集體,、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部,。班干部選拔出來以后,,我予以指導(dǎo),大膽使用,,嚴(yán)格要求,,加強教育。平時留心觀察,,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子,,擴大先進面,使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機會,,得到鍛煉。同時對部分工作態(tài)度不夠認真,工作能力不突出的同學(xué)進行撤換,。經(jīng)過一個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強,、有責(zé)任心、威信高的班干部,,并進一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。
二、抓好學(xué)習(xí)中心工作,,形成良好的教學(xué)氛圍
1,、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的辛勤勞動,,上課認真聽講,,認真筆記,課后認真完成作業(yè),。學(xué)習(xí)委員,、課代表及各組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置,、早讀的安排,、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等,,切實減輕老師負擔(dān),,形成良好的師生關(guān)系。使學(xué)生做到尊其師,,信其道,,認真抓好學(xué)習(xí)中心工作,形成良好的教學(xué)氛圍,。
2,、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無論是自習(xí)課,,還是老師上課,,禁止學(xué)生相互討論,說閑話,、往窗外看,,否則,予以嚴(yán)厲批評同時,,指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認真聽講,,從高二就開始進行高考備考,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和應(yīng)試習(xí)慣,。
3,、堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象,,要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且經(jīng)常完成限時作業(yè),,提高學(xué)生的作業(yè)速度,。平時對學(xué)生獎勤罰懶,嚴(yán)格要求,。在復(fù)習(xí)階段,,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作。
4,、樹立班級學(xué)習(xí)的榜樣,,讓學(xué)生向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們確立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),,增強競爭意識,。經(jīng)常進行學(xué)習(xí)評比,做好獎勵工作,。
三,、轉(zhuǎn)變學(xué)困生
眾所周知,美術(shù)班學(xué)生特點是兩極分化:成績兩極化,,思想也兩極化,,特別是學(xué)困生較多。所以要管理好這個班,,首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化學(xué)困生,,我在班里成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,,并對學(xué)困生因材施教,,分批又集中進行指導(dǎo)教育。經(jīng)過一年來的教育,,我處處真誠相待他們,,時時耐心幫助他們,真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。并及時對他們加強心理疏導(dǎo),消除或減輕種.種心理煩惱,,讓他們認識到自己的價值,,還創(chuàng)造條件和機會讓學(xué)困生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,,使他們增強了信心?,F(xiàn)在他們不僅是遵守學(xué)校紀(jì)律的好學(xué)生,成績也在不斷地進步,,有些學(xué)生出現(xiàn)了驚人的變化,,成為了優(yōu)秀生,。
作為班主任雖然希望每個學(xué)生都能遵守紀(jì)律,熱愛學(xué)習(xí),,但結(jié)果總是那么不如意,。為建設(shè)這個班我花了不少心思,但有幾個無心向?qū)W的學(xué)生,,還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,這也是讓我覺得頭痛的地方,。
總之,,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,,班級工作開展得還是比較的順利,,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問題也不容忽視,,以后的擔(dān)子還很重,,工作還將更復(fù)雜,因此,,這就需要我不斷的努力,、刻苦,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),,爭取取得更加輝煌的成績,。
高中班主任工作總結(jié)篇六
一、全面深入了解學(xué)生,,加強班級管理,。
本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來之后,針對班級內(nèi)同學(xué)的特點,,我利用各種時間,,全面深入的了解學(xué)生。通過個別談心,,小組內(nèi)談心等方式,,對學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、思想動態(tài)進行了較為認真的了解,。通過談心,使20班迅速形成班級凝聚力,,對于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ),。可以說,,一學(xué)期以來,,由于能夠及時與學(xué)生談心,,班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象。
在班級管理方面,,開學(xué)伊始,,在班內(nèi)提出了“精、細,、實,、嚴(yán)”四字方針。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,,及時進行了解,,及時開展工作。對于課堂紀(jì)律,、自習(xí)紀(jì)律,、住宿等方面,大力選拔負責(zé)任的班委同學(xué),,配合班主任的工作,。平時工作中,多了解學(xué)生的一些變化,,以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題,,防患于未然。對確有違紀(jì)的同學(xué),,做到處理不隔日,。對心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負擔(dān)的同學(xué),及時加以引導(dǎo)和思想溝通,,使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中,。一學(xué)期以來,班級管理做到了穩(wěn)步提升,。
二,、充分利用班會教育,將班會做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地
開學(xué)伊始,,我對班會課進行了大力的改進,。由原來的我的一言堂,變成學(xué)生為主體的教育陣地,。分別召開了感恩主題,、雷鋒精神主題、增強凝聚力主題,、熱愛學(xué)校主題,、高考備考等主題班會。通過主題班會,,學(xué)生進行自我教育,,收到良好效果,。我還充分利用各種時間,向?qū)W生推薦各種勵志,、感恩,、高考的主題的文章,與學(xué)生一起學(xué)習(xí),。利用每周班會后的自習(xí)課,,在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動。一學(xué)期以來,,學(xué)生共書寫周記近20篇,,通過周記發(fā)現(xiàn)了班級內(nèi)出現(xiàn)的問題和學(xué)生的思想動態(tài),教育效果明顯,。
另外,我也十分重視班級文化的建設(shè),。通過展板,、板報等方式對學(xué)生進行教育。進入六月份之后,,將本班班級文化向高考主題靠近,,制作條幅、板報對學(xué)生進行高三教育,。
三,、爭取各任課教師的配合,發(fā)揮好紐帶作用,。
針對我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點,,我主動找任課教師及時了解情況。不定期召開班教育組會,,對學(xué)生的情況進行逐一分析,,尋求解決對策。深入課堂,,進行聽課,。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,及時和任課教師進行溝通,。利用各種機會拉近任課教師和學(xué)生之間的距離,。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時間,針對班內(nèi)學(xué)生的情況,,協(xié)調(diào)任課教師對學(xué)生進行輔導(dǎo),,學(xué)生學(xué)習(xí)動力有明顯的提高。
四,、在學(xué)習(xí)上對學(xué)生進行方法的指導(dǎo),,督促學(xué)生利用好每一個學(xué)習(xí)時間,。
本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試,學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,。針對學(xué)業(yè)水平考試,,一方面請任課教師進行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),另一方面,,請班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進行學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹,。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流,及時鼓勵學(xué)生面對困難,,迎難而上,。在學(xué)習(xí)時間上,強調(diào)珍惜時間的重要性,,早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí),,晚自習(xí)要求學(xué)生提前十分鐘進教室。對班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進行思想教育,,讓他們充分利用好課間,、下午上課前、晚自習(xí)前的時間進行學(xué)習(xí),,通過談話,,大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時間,對班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動起到了良好的作用,。
進入六月份之后,,針對班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),及時幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃,,及早開展高考備戰(zhàn),。另外,我還從往屆高三同學(xué)手中大量收集高考資料,,分發(fā)給學(xué)習(xí)主動的同學(xué),,讓他們提前進入高考一輪復(fù)習(xí)。
五,、積極籌備各項活動,,通過活動對學(xué)生進行教育
本學(xué)期學(xué)校和年級分別舉行了合唱比賽,達標(biāo)運動會,,籃球賽,,跑操比賽等活動,班內(nèi)也組織了乒乓球比賽,。通過舉辦比賽,,組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與,為活動獻計獻策,起到了凝聚人心,,堅持不懈,,拼搏進取的教育意義。
六,、加強與學(xué)生家長的溝通與交流,。
針對班級同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀,我及時與家長進行溝通,,召開了如何應(yīng)對高二學(xué)習(xí)的小型家長會;針對住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問題,,召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀(jì)律松散,睡覺的情況,,又召開了部分男生家長會,。在平時的工作中,發(fā)現(xiàn)問題,,首先向家長了解情況,。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心,,讓家長對班主任產(chǎn)生信任感,。通過與家長的交流,我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意,。
七、利用課余時間進行理論學(xué)習(xí),,不斷提高自己的工作水平和藝術(shù),。
班主任工作是一個需要不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新的藝術(shù),。所以,,平時忙碌的工作之余,我也十分注重理論學(xué)習(xí),。本學(xué)期初,,我從圖書館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍,利用課余時間學(xué)習(xí)閱讀,。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識運用到平時的工作中,,收到了良好的效果。平時的工作之余我也積極認真撰寫班主任工作日記,,將每天的工作進行文字梳理,,對自己工作中出現(xiàn)的問題進行認真反思,并和學(xué)生一起開通班級教育博客進行班級管理的溝通,。
回顧一學(xué)期以來的工作,,作為班主任,我始終嚴(yán)格要求自己,認真履行好班主任一日常規(guī),,努力做好班級各項工作,。雖然本學(xué)期是比較辛苦,但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福,。當(dāng)然,,我還有很多不足之處,比如:對于后進生的教育不夠耐心細心,,教育過程中常常會出現(xiàn)急躁,、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍,。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的,。我相信,只要付出,,就一定會有收獲,。我也會繼續(xù)努力,爭取早日成為一名真正合格的班主任,。