當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經驗教訓,，提高認識,，明確方向，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結,?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

高三班主任工作總結 高三班主任工作總結篇一

一、為人師表,，注重身教,，做學生的表率

多年來的教育教學工作，我很注意提高自身修養(yǎng),，處處以身作則,，做學生的榜樣，要求學生做到的,，首先自己做到：要求學生每天早讀5:30到班,，上午7:30進教室,，一年來我堅持每天到校檢查;要求學生認真對待學習，我努力做到了認真?zhèn)湔n,、認真教學,、認真做事。用我自己認真,、嚴謹的作風潛移默化地影響著自己所教育的學生,。

二、關愛學生,，注重溝通,，做學生的朋友

作為班主任，我對自己的服務對象傾注了無限的熱情和關愛,。每大周主持召開《高考我們在路上》的主題班會,，關助每一階段學生的思想和心理變化，及時化解學生們的困惑:董夢旭同學成績起伏不定,，原因是父母長期在外打工關愛不夠;韓思瓊同學情緒波動比較大,，原因是本人比較任性母女缺乏溝通。

張躍飛同學文綜成績很棒但自信心不足,，原因是家庭兄妹多,，經濟困難。了解到學生的真實情況后,，我耐心尋找工作的突破口,，在學習上細心引導，生活中熱心關懷,，使他們感受到來自各方面的幫助,，盡快提高了學習成績。以此獲得了教育的最大功效：確保我班在洛陽市一二三練中成績穩(wěn)步提升,。

三,、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序

建立良好的班級秩序,，營造積極向上的氛圍,，是保證高三學生高效學習的前提，所以我十分重視常規(guī)工作,，主要從以下幾點做起：

(1)做好各項工作的檢查督促,，在管理上要嚴字當頭，依靠規(guī)章制度,，力求科學化,、規(guī)范化，程序化,，不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律,、做好衛(wèi)生等工作的要求,。實踐證明，高三下學期抓好紀律,、衛(wèi)生,、兩操工作，不僅不會影響高考復習,，而且這種一如既往的要求,，會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛,，防止產生懈怠情緒,。

(2)深入班級，及時發(fā)現問題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實處,，本學期各項工作繁重，鎖碎,，但我仍然堅持做好每節(jié)課間深入班級,，力爭做到知道每個學生的狀態(tài)，了解每一天的情況,，發(fā)現問題及時處理,，使大事化小，小事化了,。

(3)經常表揚好人好事,，做好激勵工作，堅持每隔一段時間,，由班長或班主任做班級情況小評,，以表揚為主，對學習上刻苦,、成績進步,、遵守紀律好，勞動好,，關心班集體，關心幫助同學等好人好事充分表揚,，樹立正氣,，激勵學生積極進取。

(4)抓好班干部,，使常規(guī)管理有人抓,，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學生干部,，教師要放手讓班干部工作,，經常叮囑,、提醒、檢查,。充分發(fā)揮他們的主觀能動性,，既減輕了班主任的負擔，又鍛煉了學生干部,。班長王璐就起到了很好的帶頭作用,。不過，高三年級的學生學習任務非常重,，教師要體貼學生,，費時耗精力的事不要布置給學生。要確保學生集中精力學習,。

四,、重視學法指導，提倡科學高效備考

本學期,，如何使學生保持心理健康,，情緒穩(wěn)定，使學生高效學習,，是班主任的一個重要研究課題,，為此，我抽時間進行這方面的學習,，閱讀了關于學習心理,、學習方法的資料，對學生進行心理方面和學習方法的輔導：如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進行考前復習;如何進行查缺補漏;如何從考試中發(fā)現知識缺陷等等,。根據不同學生分別進行不同的指導,，收到了一定的效果。

例如：指導學生對各次模擬成績起伏原因進行分析：

1,、壓力過大,。因上學期大部學生成績有較大的提高，考前擔憂考不出以前的成績,，給自己過大壓力,，導致考試時焦慮過高，發(fā)揮不好,。

2,、學習興趣和熱情有所降低。平時自覺性不夠強,，課堂回答問題積極性不高,，不善于思考。

3、準備不足,，方法欠妥,。一些學生不結合自己的實際，喜歡做難題,、怪題,，抓不準重點。

4,、粗心大意,，審題失誤，答題技巧不妙,，過于自信,，有驕傲的表現。

5,、考試方式的改革,，部分學生答題時間分配不得法。

根據上述的原因,，指導學生主要采取如下一些對策：

1,、改善學習行為習慣，科學調整各科學習時間,。

2,、改進學習方法，難題怪題少做或不做,，要重視基礎性知識的理解和應用,，及時鞏固和多次重復訓練重點知識。

3,、要豐富自己的學習生活,，調節(jié)緊張的學習情緒，使自己過得既輕松又充實,。

4,、引導學生培養(yǎng)間接興趣，對無興趣的科目要采取“強化學習”的方法,，有一種強迫自己成功的意識,。

5、發(fā)揮自我暗示的積極作用,，講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術”,。戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛,。戰(zhàn)術：強科爭優(yōu)勢,弱科保底線。

高三班主任工作總結 高三班主任工作總結篇二

過去的一學期里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展，學習,、生活等方面都取得較突出的成績?，F將本學期的工作總結如下：

一、加強對學生的思想政治工作,，培養(yǎng)學生良好的道德品質,，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才,。

為了配合學校團委和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如,，“跨步進入新世紀系列活動”,、“尋找我身邊的活雷鋒”、“青年學生應該怎樣以實際行動熱愛祖國”,、“青年學生應該樹立遠大的理想和報復”等,。同時，我也經常利用班會課對學生進行身心教育,，幫助學生澄清思想上的模糊認識,，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,，及時對學生進行針對性的教育,。

二、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、班風，深入全面地了解學生,，努力培養(yǎng)“赤誠,、嚴格、活躍,、奮進”的班集體,。

高三年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,，同時,，面臨著畢業(yè)、升學等實際問題,，隨著課時和知識復雜程度的加重,，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心,。因此,，在學生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復雜和重要。

在這個學期里,，一方面,，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃,、料理,、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者,，而不是“包袱”,。

另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，例如,，學習經驗交流會，意志教育,，如何做時間的主人,，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風,、班風的形成,。再一方面，我自己也以身作責,，努力做學生的榜樣,，跟班勤，管理方法得力,，班風正,、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績,。本學期的幾次月考均能超額完成縣局和學校規(guī)定的指標數,，各項管理也都取得了較好的成績,。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

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