當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

參加繼續(xù)教育個人總結(jié)篇一

一,、提高認識,，加強責任感和緊迫感

時代在不斷的進步、發(fā)展,，對教師也有了更高的要求,，為了提高個人教學水平，我認真學習新課標,，領(lǐng)悟新課標精神,，努力做好教學工作，保質(zhì)保量完成教學工作,。本學年,，我認真的備課、編寫教案,，設(shè)計適應(yīng)學生的教學方法,，開展的有效的教學。在教學中我把學生放在首位,，發(fā)揮學生的主體作用,。

二、注重情感教育,，激發(fā)學生的學習興趣,。

教師對學生真摯的愛是我們感染學生的情感魅力。教師只有熱愛學生,，才能提高學生的學習愛好,。在課堂上,，教師通過自己的表情、口頭語言,、體態(tài)語等向?qū)W生傳遞關(guān)愛,、信任、期望等信息,。以情激趣,，多表揚，少批評;多鼓勵,，少指責,，讓學生勇于嘗試和冒險，通過成功的體驗,，激發(fā)學習的興趣,。

三、高度重視,、做好反思再實踐

反思是教師發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題的過程,。在這一過程中,，我結(jié)合大量教學雜志、教學參考書中的觀點及案例,，找出自己在教育教學中存在的問題,，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果，在實踐中形成,。我都會進行進行"課前反思--課中反思--課后反思—思后實踐"并且寫好反思案例等,，及時總結(jié)好理論成果。

四,、以名師為榜樣,、大膽探索實踐

通過參加各類培訓也好，自己進行教學研究也好,，我總會以名師名家,，這當然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師。于是他們都會成為我追隨的目標,，我會以他們?yōu)榘駱?。但是，我也不會迷失自己,，我會大膽探索,、實踐自己的教學感悟。把自己用心悟的教學原理通過最樸實,、簡單的教育教學手段來進行實踐,。讓每個孩子都能感受到來自老師愛的教育,。當然，在自己不斷學習的過程中,，我也發(fā)現(xiàn)好多的問題,。比如自己的理論水平還是膚淺之極，我想接下去要做的就是要運用多種形式升華自己的認識,，形成一個自己教育思想的過程,，寫出成形的經(jīng)驗總結(jié)，并最終形成自己的教學理念,。

通過本學期繼續(xù)教育培訓的學習,，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多,?？偠灾處熇^續(xù)教育培訓是成功的,，對我來說可謂收獲多多,。我們要切實提高對教師繼續(xù)教育重要性的認識。希望在未來的日子里,，能在各位老師,，前輩的指導下，取得更好成績,。

參加繼續(xù)教育個人總結(jié)篇二

一,、提高認識，加強行動,，增強進一步搞好教師繼續(xù)教育的責任感和緊迫感,。

通過學習上級下達關(guān)于繼續(xù)教育的文件精神，明確了開展繼續(xù)教育培訓的必要性,，我們要主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要,，主動適應(yīng)當前教育改革和發(fā)展的需要，堅持面向全體學生,，按需施教,，著眼提高，多層次,、多形式,、多渠道地進行學習，用學習指導工作,。

二,、貫徹、落實繼續(xù)教育實施方案。

1,、本學期在繼續(xù)教育方面,，學校通過自主學習、同伴相助,、專業(yè)引領(lǐng)三種形式對教師進行培訓,。對每種方式的培訓，我都能認真對待,。我感覺自己的業(yè)務(wù)水平還差得很遠,，只有多通過這樣的專業(yè)引領(lǐng)學習，才能讓自己的教學更具有實效性,。利用課余時間我自學了《新數(shù)學課程標準》和《小學數(shù)學教學策略》等理論并認真做了筆記,。

2、積極參加學校開展的校本培訓,，提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì),，參加政治和業(yè)務(wù)學習。在本學期中我認真學習了《一德四新》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中小學教師職業(yè)行為十不準》、《遵義縣教育系統(tǒng)作風建設(shè)八嚴禁》,，班主任的管理,。每次按時參加學校組織的教研活動。

通過此次繼續(xù)教育學習,，我深切感覺到,，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神,、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法,。通過繼續(xù)教育的培訓,，使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導,，生活中的關(guān)心,，認識的點撥，思想的疏導,。并能公正,、公平地對待每一個學生，滿足他們求發(fā)展,、求進步的需要,。

三、存在的不足：

在過去的一個學期里,，我雖然努力的學習,，但自己的教學工作能力和某些素質(zhì)較高的教師相比,，還差距很大，如教學理念的轉(zhuǎn)變,，教育思想的更新以及教學方法采用還不能適應(yīng)現(xiàn)代教育教學的發(fā)展,，自身的業(yè)務(wù)知識和教學技能有待進一步提高。

參加繼續(xù)教育個人總結(jié)篇三

我是一名普通的農(nóng)村教師,，本次是河北省唐山市初中歷史一班的學員,，在最近一個月的時間城我參加了20__年繼續(xù)教育的網(wǎng)絡(luò)學習，可謂受益匪淺,，現(xiàn)將我的感受與大家分享,。

一、為我們提供了一個學習的良好平臺,，在這個平臺里,，我們得到很多學習機會，能有最好的理論,，最有效果學習,。積極學習。本班學員都很珍惜這次難得的學習機會,，學習氣氛十分濃厚,，仿佛回到了學生時代。在最短的時間,，將自己由教師轉(zhuǎn)換為學生,，認真而又誠懇地接受培訓，態(tài)度端正,、專心致志地接受著新鮮的理念,，在班級論壇中，積極交流,，爭先討論,，值得我學習與深思。

二,、專家講座全面系統(tǒng),，深入淺出。專家,、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐,，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，為我們這些如饑似渴的學生解決了一大難題,。當我看到(聽到)各位專家,、教授毫無保留地把自己在學習和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享的時候，心里有種莫名的感動。同時,，專家們那客氣的語言“老師們好,，很高興認識您”等話語，讓我們很快就融為一個集體,，聽起來也倍感親切,。就這樣，我們其樂融融地學完各門課程,。

三,、學無止境，更新學習觀念,。聽專家,、教授們自如的講座，心中佩服他們知識的淵博,。一種“聽君一席話,，勝讀十年書”的感慨油然而生。我們要繼續(xù)向前邁進的一條道路就是不斷的讀書學習,，活到老,，學到老，學無止境,。我雖然不能成為教育教學的專家,，但我可以從現(xiàn)在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去,，對照自己的工作實際,，將所學知識為我所用。

本次培訓學習雖然就快結(jié)束了,，但我知道有更重的學習和工作任務(wù)在后面等著我,。讓我們樹立終身學習的觀念：為做一名合格的教育工作者而努力學習，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才而努力工作,。

總之,，我們要在以后的工作中，認真踏實做好每一件事,，愛崗敬業(yè)，將滿腔熱情投入到工作中去,。讓我的課題更精彩,，讓我的教育更有效果，更有利于學生的健康成長,，使他們成為現(xiàn)代社會的最有用之才,。

參加繼續(xù)教育個人總結(jié)篇四

通過一年來的學習，我感覺既忙碌又充實，同時感受頗深,，收獲也頗多,。學習不但可以增長知識，形成風格,，而且可以改變了自我,。我不敢說碩果累累，但至少有所改變,。任何發(fā)生在我身上的微小變化,，都是我教學成長的動力。每一次培訓,，對我都是一種幫助和提高?，F(xiàn)將本年度個人繼續(xù)教育總結(jié)如下：

1、通過參加學校組織的政治學習,，使我更深刻地認識到作為一名教師,，解放思想、不斷學習,、更新知識,、與時俱進的重要性。教師要有良好的師德,，牢固樹立了正確的世界觀,、人生觀、價值觀,，堅定了理想信念,，注重品德修養(yǎng)，追求教育創(chuàng)新和學術(shù)創(chuàng)新,，堅持教師職業(yè)道德節(jié)操,，堅持以身作則，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才,，傳承文明不斷做出新的更大貢獻,。

2、通過廣泛閱讀教育書刊,，我深深地感到：教師要具有無限的愛生之心,。

沒有水就不成為池塘，沒有愛,，就沒有教育,。熱愛學生，尊重學生,，信任學生,，把實際行動落實到“教書育人”這一歷史使命上去,，只有在自己的崗位上把本職工作做好，才能為培養(yǎng)更多的有素養(yǎng)的人才發(fā)揮自己的聰明才智,。教師只有以良好的感情,，崇高的道德去關(guān)愛學生，才會激發(fā)學生積極向上的力量,，受到學生的尊敬與愛戴,。如果教學中忽略了這種情感的關(guān)愛，就等于抽掉了教學的靈魂,。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言,，不僅能激活學生聽課的情緒，而且能增強說理性,，可以收到感人至深的效果,。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實感去打動學生，感染學生,。

3,、通過計算機課程的學習，使我學到很多以前不知道的東西,，提高了本人應(yīng)用多媒體進行教學的能力,。通過深入學習計算機軟件知識，我初步掌握flash的制作方法和簡單的課件制作,，并在課件評比中獲獎,。

4、通過新課程理論的學習,，使我明確了在數(shù)學教學中應(yīng)如何開展合作學習,、探究學習，知道了新課程倡導的學習方式是自主,、合作,、探究的學習方式，這種學習方式給予學生的影響不僅僅是學習自身,，也包括學生的精神狀態(tài),。今天積極主動的學習態(tài)度就是明天積極主動的人生態(tài)度，今天的學習方式就是明天的生活方式,。這種學習方式具有自己獨有的特點,，它與傳統(tǒng)教學相比存在許多根本上的差異。

參加繼續(xù)教育個人總結(jié)篇五

本學期我做到在反思中揚長,，在審視中甄別,，在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。通過本學期繼續(xù)教育培訓的學習和學的部署,，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多,。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學工作,，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì),，而現(xiàn)代教育觀念的樹立,，正是教師的立教之本。通過繼續(xù)教育的培訓,，我更新了教育,、教學觀念，掌握了新形勢下的先進教育理念,，對推進素質(zhì)教育的意義有了進一步的認識,，同時明確了素質(zhì)教育的內(nèi)涵和素質(zhì)教育對教師任務(wù)的要求，以及如何推進素質(zhì)教育的全面落實,。進一步掌握了提高課堂教育教學質(zhì)量的先進策略和方法,，并在教育實踐中不斷地落實，逐步地提高了自己的教育教學能力,，積極地按素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標培養(yǎng)所教學生的全面素質(zhì),。

教學中除注意知識的準確性、全面性外,，重點從培養(yǎng)學生的學習興趣入手,，培養(yǎng)學生的自學能力入手，優(yōu)化了教學過程,，把握“三個環(huán)節(jié)”,，即以學生為主體、以教師為主導,、以訓練為主線,，實現(xiàn)了“三個轉(zhuǎn)變”，即：由教師的以講為主轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生的訓練為主,、由教師的成就感轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生的成就感,、由教師的知識傳播為主轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生的成果展示。在教學中我力求使課堂在和諧,、民主,、愉悅的氣氛中完成，使師生交互活動中達到“教師從教到導,，學生從學到展示”的有機統(tǒng)一,。通過教師的精心設(shè)計,，學生產(chǎn)生了強烈的求知欲和學習動機，產(chǎn)

生了濃厚的學習興趣和高漲的熱情,，通過有效的教學方法;豐富的教學手段引導學生思維,，以問引思，以理導思,、以變發(fā)思,，引導學生變“學會”為“會學”。使學生養(yǎng)成良好的學習習慣,，掌握科學的學習方法,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成學生的學習的獨立性,。教育教學效果有了明顯的提高,，真正實現(xiàn)了素質(zhì)教育。而且,，解決了學困生的問題,，實現(xiàn)了課堂上全員動起來,，各有所得的目的,，實現(xiàn)了面向全體學生、面向?qū)W生的各個方面的目的,，實現(xiàn)了素質(zhì)教育的宗旨,。我深深體驗到教育的魅力,，體驗到太陽底下最神圣的職業(yè)的神圣。我從根本上轉(zhuǎn)變了對教育的理解,，對待學生的錯誤,，有了更多的耐心和愛心，有了更多的寬容,，做學生的思想工作注意講求方法和策略,，與學生建立了深厚的感情，從而使教育發(fā)揮出神奇的力量,。存在問題及解決措施：

當今是一個開放的信息社會,，信息的渠道非常廣泛，還包括社會考察,、網(wǎng)絡(luò)學習,、課題研究、觀摩學習,、學術(shù)討論,、實踐和行動研究等。此外,，學習的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學法,，而應(yīng)該是更廣泛的知識領(lǐng)域,。所以要全方位的學習各種知識，以適應(yīng)千變?nèi)f化的世界,。

今后工作方向:

時代在發(fā)展,，社會在進步，只有把握時代脈搏,，緊跟時代潮流，開拓進取,，努力創(chuàng)新,，勇立潮頭。教師是人類永恒的職業(yè),，但社會對教師條件的選擇并不永恒,，時代對教師的要求越來越高。教師良好的素質(zhì)并非與生俱來,，而是通過接受學校教育,、繼續(xù)教育即終身學習才能獲得。新的教育觀念認為終身學習是當代教師成長和發(fā)展的必由之路,。所以我要樹立終身學習的觀念,，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內(nèi)需,，通過學習提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊,。通過此次繼續(xù)教育學習,，我深切感覺到，做為一名教師,，不僅要有崇高的奉獻精神,、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法,。并能公正,、公平地對待每一個學生，滿足他們求發(fā)展,、求進步的需要,，并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點,、興趣愛好和個性特長,，不遺棄，不淘汰任何一個學生,，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ).

總之：振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師,，為使自己具有高尚師德，具有實施素質(zhì)教育能力與水平的而加緊學習,，學習,，再學習。

參加繼續(xù)教育個人總結(jié)篇六

“活到老學到老”是一直以來用來勉勵自己的一句話,?！安唤?jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香,?！币氤蔀橐幻细竦慕處煟鸵Φ靥岣咦陨硭刭|(zhì),，理論水平,、教育科研能力、課堂教學能力等,。而這一切,，也是我不足和欠缺的，我總以為做一個優(yōu)秀的一線教師只要上好課,，教好學生就可以了?，F(xiàn)在我才明白，沒有深厚的積淀,，沒有長期的浸淫,，何來“腹有詩書氣自華”，何來縱橫捭闔,，駕輕就熟,。有幸參加網(wǎng)絡(luò)學習，讓我有機會和同行們走到一起,，在這個舞臺上盡情的汲取新的教學理念,、教學方法，聆聽專家,、教授們精辟的講解;我倍感榮幸,。在這段時間里，我們相互交流,，收獲著知識,，收獲著喜悅，收獲著友誼,。下面,，我將本階段的學習做如下總結(jié)。

一、認識的提高

構(gòu)建教師終身教育體系,，打造一流的教師隊伍,，是教育成足發(fā)展的根本大計，也是教育主管部門探索的永恒主題,，更是我們教育工作者的不懈追求,。教師培訓提高自身素質(zhì)是關(guān)系到教師教書育人質(zhì)量的大事，參加繼續(xù)教育培訓是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長路上的加油站,。我在參加教師繼續(xù)教育中特別重視自己師德和教學業(yè)務(wù)水平的提高,，始終把師德建設(shè)擺在首要位置，把自己的教學業(yè)務(wù)能力作為教師的核心素質(zhì)來提高,，在培訓中真正做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓兩手抓,，兩手硬，通過培訓,，切實提高自己的師德素質(zhì)和教學業(yè)務(wù)水平。

二,、具體收獲

(一)教師要多讀書,，不斷豐富自己的知識。

想給學生一滴水,，教師就必須具備一桶水,。專家們的講座就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識,，講得通俗易懂,，讓我們深受啟發(fā)。那么在工作中,，我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責任和義務(wù)。這使我更體會到學習的重要性,，只有不斷的學習,，不斷的提升。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作,。

加強學習不僅僅只專業(yè)方面,，要擴充到各個領(lǐng)域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì),。教師應(yīng)把學習貫徹在自己的教學實踐中,，將學習與實際教學結(jié)合起來，努力探索新的教育教學方法,。在豐富自身專業(yè)知識的同時,，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應(yīng)教學的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗,，提高自身,，向更完善的目標努力。還要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù),，不斷擴大學習資源和學習空間,，及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討,，教師要秉承終身學習和教育理念,，以適應(yīng)教育改革的浪潮。

(二)深刻的認識到要轉(zhuǎn)變教學觀念

通過這次繼續(xù)教育的培訓,，我首先是更新了兩個重要的觀念：其一,，對小學教師專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角,、多層次的分析和反來說,，研究是學習、反思,、成長,、發(fā)展的同義詞，與省,?！逼涠覀冞@些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門主科,，但也是必不可少的學科,。教師對此的定位非常迷惑。但通過學習,，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流,，是努力為不斷獲得新生的過程。努力研究自己,，其目的就是為了提高自己,、發(fā)展自己、更新自己,。

教師是學生成長的守護人?，F(xiàn)在的教育將教師角色定位于學習者、研究者,、實踐者,。教師首先是學習者，不僅要善于向?qū)嵺`學習,，向理論學習,，而且要向?qū)W生學習。教師是研究者，帶領(lǐng)學生主動積極參與科研課題的研究,。教師是實踐者,，實踐的內(nèi)涵是“變革”。

通過本次培訓,，豐富了我的教育思想,，開闊了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界,，更激發(fā)了我教好語文的熱情和信心,，在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識,，不斷拓展自己的閱讀面,，用理論指導教學實踐，把研究和探索教育,、教學規(guī)律結(jié)合起來,，努力做一個專家型、學者型的教師,，使自己無愧于“人類的靈魂工程師”這一稱號,。

參加繼續(xù)教育個人總結(jié)篇七

本人參加了初中教師繼續(xù)教育培訓和學校組織的校本培訓。透過培訓,，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教學業(yè)務(wù)水平等方面都得到很大的提高,，成為我業(yè)務(wù)提高的好助手,。

一、認識的提高

教師培訓提高自身素質(zhì)是關(guān)系到教師教書育人質(zhì)量的大事,。參加繼續(xù)教育培訓是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長路上的加油站,。我在參加教師繼續(xù)教育中，個性重視自己師德和教學業(yè)務(wù)水平的提高,，始終把師德建設(shè)擺在首要位置,，把自己的教學業(yè)務(wù)潛力作為教師的核心素質(zhì)來提高。在培訓中,，真正做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓兩手抓,、兩手硬，透過培訓,，切實提高自己的師德素質(zhì)和教學業(yè)務(wù)水平,。在培訓過程中，首先時間保證;其次,，我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”,，讓學習資料化整為零，為了加強對資料的進一步理解，我與其他老師互相交流,，一齊研討,，我對教學也有了很大的信心。

二,、具體收獲

1,、參加培訓，使我對教科研方面的認識有進一步提高,，能自覺地參與課堂的教學研究,，用心參加課改研究，及時總結(jié)自己在教育教學工作的經(jīng)驗,。在初中教師培訓中,，使我意識到教學課程的改變我們務(wù)必跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同時用心參加學校組織的教師繼續(xù)教育培訓,，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平,，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己課堂教育潛力和教學質(zhì)量,。

2,、學習過程中，我注重師德方面的修養(yǎng),，我堅持把師德建設(shè)當作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓,，從理論與實際的結(jié)合上學習和領(lǐng)會教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的資料，提高自己的事業(yè)認知,、職業(yè)認同水平,，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和職責感。使依法治教,、廉潔從教成為自己自覺的行為,，用心爭取做一名“師德雙馨”型的教師。

3,、重視交流在教育教學中的應(yīng)用,。過去，只明白埋頭于書本知識,，信息閉塞,，不善于交流，使得一些好的經(jīng)驗未能融于自己的教學,，而自己的一些體會又未能及時整理,，因此使自己的發(fā)展緩慢前進。透過繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓,，我有了長足的進步,，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高,，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入。今后我會努力并不全身心地投入教育事業(yè),，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才,。

我隨著繼續(xù)教育時間的不斷增加，繼續(xù)教育已經(jīng)融入了我的生活與學習之中,，或者說,，我已經(jīng)融入了繼續(xù)教育學習的廣闊天地之中。

透過繼續(xù)教育學習現(xiàn)代教育思想和理論,，理解了如何把先進的教學方式和理念貫穿于數(shù)學及各個學科教學的全過程,，使我茅塞頓開，在開學這一段的教學實施過程中,，透過實踐也真正的感悟到了全新的教育思想在教學中所產(chǎn)生的效應(yīng),。這是以前傳統(tǒng)教學所無法比擬的。

說實在的,，在最初的學習過程中我對此并不感興趣,，因為各種學習、培訓也參加了很多次,，可往往是走形式的多,，真正有收獲的少。所以開始點擊繼教網(wǎng)只是為了完成學習任務(wù)和學時,。但是,，當我進入繼教網(wǎng)的那一刻，我就被那里的一切吸引住了,，它為我呈現(xiàn)的真是一個豐富多彩的世界,！

透過繼續(xù)教育學習，我深切感覺到,，做為一名教師，需有先進完備的教學策略與方法,。續(xù)教育學習使我在教學工作中能“因材施教”,，對學生能給予學習上的指導，生活中的關(guān)心,，認識的點撥,，思想的疏導。

總而言之,，教師繼續(xù)教育培訓是成功的,，對我來說可謂收獲多多。我們要切實提高對教師繼續(xù)教育重要性的認識,。立足課堂,，服務(wù)教學,。用心參加新一輪繼續(xù)教育培訓。努力使自己成為一名具有先進教育理念,、良好職業(yè)道德和堅強堅實業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時代教師,，為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻。

參加繼續(xù)教育個人總結(jié)篇八

能夠參加首期的計算機教師繼續(xù)教育,，我感到無比的榮幸,，首先感謝我的班主任黑老師和梁老師對我們學習的周密安排以及對生活無微不至的關(guān)懷，感謝所有的任課教師,，也感謝北京教育學院職教分院給我們提供的這次學習機會,，我很珍惜，從不無故曠課,、不遲到,、不早退，還要感謝一同度過五天學習時光的同學門,，我與他們進行良好的交流,，學到了不少東西。

五天的學習,，我收獲很大,，主要有以下幾點：

1、明確了職業(yè)教育的課程改革和教師專業(yè)化的發(fā)展方向,。

我認為,，職業(yè)教育的課程改革尤其是中等職業(yè)學校的課程改革要始終貫徹“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向”,，并堅持“以能力為本位”,。應(yīng)該服務(wù)于以下三個方面：一是要符合黨的教育方針和有關(guān)文件的要求，二是要服務(wù)于企事業(yè)單位,，這些單位需要勝任崗位要求的人,，三是要滿足學院將來繼續(xù)升學和就業(yè)的需要。要落實“以服務(wù)為宗旨,，以就業(yè)為導向”就要關(guān)注能力是什么,，我認為能力是態(tài)度、知識,、技能和體制的綜合體,。在這種認識下要設(shè)置課程，因此中等學校的課程要“強調(diào)技能,，弱化理論”,，打破原有的課程體系，使課程改革服務(wù)于學生未來就業(yè)的實用,、應(yīng)用及滿足繼續(xù)學習的需要,。教師專業(yè)化發(fā)展方向,，我認為首先教師要有深厚的專業(yè)理論知識和熟練的職業(yè)技能，即所謂知識的“廣博”,；二是在大的基礎(chǔ)上有一個方向相當熟練,，即所謂的“專業(yè)”；三是作為中等職業(yè)學校的教師既有專業(yè)理論,，又要熟悉用人單位的需求,，具有較為熟練的崗位實踐技能。

2,、學到了很多的教學方法和教學設(shè)計的內(nèi)容,。

尤其是聽了信息管理學校幾位教師的講課，深受啟發(fā),，他們對教學方法,，尤其是項目教學法上使用的相當成熟，非常到位,。講課中他們對于課堂教學設(shè)計也符合學生的認知規(guī)律,，在對學生學習評價時采用了過程性與終結(jié)性相結(jié)合，單一性與綜合性相結(jié)合,，統(tǒng)一性與個性化分層次評價想結(jié)合,，自評、組評,、師評,、生評相結(jié)合以及凸顯評價的激勵性的原則，符合學生的接受心理,，調(diào)動了學生學習的積極性,。我校目前也采用了項目教學法，但是在教學過程中實施不是很完善和到位,，我們應(yīng)該向信息管理學校學習經(jīng)驗并不斷總結(jié),。

3、對教育科研的目的,、過程,、方法更加清楚，了解了行動研究的方法,。

齊憲代院長親自為我們授課，使我們深受感動,，并體驗到差距,。我原來曾經(jīng)做過幾個科研課題并獲得獎勵，但經(jīng)過齊教授的講解,，我更加清楚了教育科研的意義,、內(nèi)容,、意義、類型和方法,，尤其是教育科研的基本步驟：發(fā)現(xiàn)并選擇研究課題,；查閱文獻，搜集資料,；指定研究計劃,；開展研究或者實驗活動；分析思考,，得出結(jié)論,；報告成果。明確了行動研究的起源,、發(fā)展和定義以及行動研究的方法,，今后我要用行動研究來豐富自己的課題研究方法。

4,、明確了教研活動及教師職業(yè)的專業(yè)化含義,。

在這里很感謝范遜老師，她利用下午時間為我們進行了講解,。關(guān)于教師職業(yè)的專業(yè)化包括教師的職業(yè)素養(yǎng),，學科專業(yè)背景，教育,、教學技術(shù)三個方面,，我想，這三個方面,，對于一個專業(yè)教師而言,，確實必不可少。其次,，我明確了教育技術(shù)在課堂教學中的流程：設(shè)計→說課→實施→評價與反思等幾個步驟,。最后，明確了一堂好課要實惠,、高效,、鮮活、本色,、唯真,。

5、明確了多元智能對與學生學習,，老師教學的重要意義,。

我校是中等職業(yè)學校多元智能工作研究會的掛靠校，這方面,，我耳熏目染,，接觸較多,。美國哈佛大學著名發(fā)展心理學家霍華德·加德納教授提出：人類至少存在七種以上的智能：語言智能、數(shù)學邏輯智能,、音樂智能,、身體運動智能、空間智能,、人際關(guān)系智能和自我認識智能,。每一種智能在人類認識世界和改造世界的過程中都發(fā)揮著重大的作用，而且具有同等重要性,。作者還認為每一個人與生俱來都在某種程度上擁有這七種以上智力的潛能,，環(huán)境和教育對于能否使這些智力潛能得到開發(fā)和培育有重要作用。如何把這些多元智能應(yīng)用于教學,，尤其是計算機教學是今后我要注意的一個問題,。

6、了解了中等職業(yè)學校教育教學改革的總體思路,。

北京市電器工程學校的劉淑珍校長為我們做了精彩的講解,。她以自己的學校為例，從辦學思路,，學校發(fā)展目標,，學生發(fā)展目標等方面做了講解，尤其是要讓每個學生成功這個理念讓我很受感動,，劉老師講解了深化教育教學改革的背景,，所在學校改革的過程及成功，并對整個中等職業(yè)教育提出了三點建議,，提出了多元成功,，發(fā)揮優(yōu)勢的理念，講解生動,，既有理論,，又有實例，使我受益匪淺,。

總之,，五天的學習，我對整個中等職業(yè)教育的現(xiàn)狀,，教育教學方法,，科研方法，多元智能理論以及計算機基礎(chǔ)課程的項目教學法等都有了解,，彌補了我知識的不足,，提升自己，達到了繼續(xù)教育的目的，再次感謝所有的任課教師,，感謝我的兩位班主任，感謝北京教育學院??！

參加繼續(xù)教育個人總結(jié)篇九

這個暑假我參加了繼續(xù)教育，學習的內(nèi)容是“有效學習”,，學習之后,，我感受頗深。下面我總結(jié)一下學習心得,。

備課是上好課的前提,，那么備課“備”什么?教師備課的重要指導思想不是備教師怎樣“教”，而是備學生怎樣“學”,。教師要關(guān)注學生的學習基礎(chǔ),、學習狀態(tài)，精心設(shè)計學生學習的過程,。要充分預(yù)設(shè)學生對哪部分內(nèi)容學習困難大,，應(yīng)該如何實施，對哪部分內(nèi)容學生容易產(chǎn)生分歧或獨特見解,，如何應(yīng)對等,。針對生物這門功課，它是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學,，要求培養(yǎng)學生的探究能力,。同時，生物這門功課又與生活實際緊密聯(lián)系,。因此,，在備課過程中，準備了許多探究性問題,，以及生活中的實際例子,，以及生物科學在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。同時備課過程中準備了豐富的圖片,，做成多媒體課件幫助學生理解抽象的知識,。

新課程強調(diào)改變學生學習方式，倡導自主學習,，這與我們教師指導是否相矛盾呢?經(jīng)過學習,，使我認識到，學生要學習有效,，必須能自主學習,，而自主學習恰恰是要強化教師的有效指導，而有效指導也必然是有利于促進學生自主學習的教學行為。

自主學習,，強調(diào)學生是學習的主人,，追求的是學生思維的活躍，主動的參與,，而不是表面上,、形式上的活躍與參與。學習的有效性就是自主和自流的分水嶺,。自主學習需要有教師的有效指導和組織,。教師的有效指導需要解決"學什么"與"怎樣學"的問題，教師的有效組織也需要對學生的嚴格訓練,。無論是自主學習的內(nèi)容,，還是自主學習的方法、方式,，都需要教師經(jīng)過長期的培養(yǎng)和多方的滲透,。按照三維的說法，學生學習的自主性同樣需要良好的學習情感,、態(tài)度和價值觀,，需要具備相當?shù)闹R和技能，需要科學有效的學習方法,。因此,，在實施自主學習的過程中，教師要做到明指向,、巧點播,、善誘導、嚴要求,、會調(diào)控,。

教與學是相輔相成的，盡心地教是認真地學的前提,，認真主動地學才是提高課堂教學有效性的關(guān)鍵,。課堂是教育教學改革最終歸屬與落腳的地方，新課程為我們打開了一個新天地,，但要真正達到課堂教學的有效境界,，卻還有無數(shù)個“結(jié)”等待著我們?nèi)ソ狻Ｌ岣哒n堂教學實效的方法和途徑很多,，但任何方法都不是一蹴而就的,，它需要教師用先進的教學理念來指導自己的教學實踐，并持之以恒地貫穿于課堂內(nèi)外,。通過課堂實踐的磨礪,，真正走出課堂教學的種種誤區(qū),，創(chuàng)造出“真實、開放,、有效”的和諧課堂,。通過課堂教學有效性的落實使每個學生在每節(jié)課上有所得、有所獲,，為學生全面,、和諧、可持續(xù)發(fā)展注入后勁,。

以后我將繼續(xù)參加類似的學習，不斷的提升自己,。

參加繼續(xù)教育個人總結(jié)篇十

本年度我為自己設(shè)定的四新一德的學習目標是：熟悉《課標》,、教材，掌握教學常規(guī)提高其教育教學能力,，盡快適應(yīng)新教學崗位的教育教學工作需要,。力求達到：

(1)樹立良好的敬業(yè)精神，熱愛教育事業(yè),，熱愛學校,，熱愛學生，遵紀守法,，養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范,，熟悉學校的各種規(guī)章制度。

(2)完成教育教學任務(wù),，熟悉所《課標》,，教學工作得到大多數(shù)學生的認可。

(3)熟悉學生的生理,、心理特點,，能管好課堂。

(4)熟悉本學科的最新知識和信息,，完善知識結(jié)構(gòu),，更新教育教學觀念。

(5)開展教學探究,、解決教育教學中實踐問題,、總結(jié)教育教學經(jīng)驗。經(jīng)過認真研讀《師德修養(yǎng)》,、《新知識》,、《新技能》、《新理論》,、《新方法》;通過自身的不斷努力,，不斷地充實自己，讓讀書與學習成為習慣。平時多讀一些教育教學的理論書籍,，按學校繼續(xù)教育指南,，自學規(guī)定的繼續(xù)教育教材。

在教材研讀方面我認真鉆研教材,，針對學生的實際情況寫出真正實用的教案,，把理論與實際緊密的結(jié)合起來，科學備課,。

在思想政治方面積極參加提高培訓和學校組織的政治業(yè)務(wù)學習,。不斷地增加和更新自己的知識。此外還積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習,。并把學到的知識及時實踐到教學工作中,，做到及時反饋，及時彌補不足,。通過這一時期的學習和了解,，使我更深刻的認識到時代在更新，社會在進步,，教育在發(fā)展,，只有學習才能不斷的提高自身素質(zhì)，才能樹立現(xiàn)代教育觀念,，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，才能成長為新時期合格的人民教師。盡管自己已經(jīng)取得了一點點成績,，但我深知那是不夠的,，在今后的時間里，我將一如既往,，繼續(xù)在這條道路上不斷努力,，讓自己在這平凡的工作崗位上發(fā)出自己的光和熱，幫助別人,。

參加繼續(xù)教育個人總結(jié)篇十一

一,、提高認識，加強領(lǐng)導,，增強進一步搞好教師繼續(xù)教育的責任感和緊迫感,。

通過學習《教育法》和上級下達關(guān)于繼續(xù)教育的文件精神，明確了開展校本培訓要堅持為指導,，貫徹“三個面向”方針,，主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，主動適應(yīng)當前教育改革和發(fā)展的需要,，堅持面向全體教師,，按需施教,，著眼提高，多層次,、多形式,、多渠道地開展，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的中小學教師隊伍,。因此,，我校把教師繼續(xù)教育納入學校的議事日程和工作計劃，校長重視,，有分管領(lǐng)導專人負責,。

二、狠抓過程管理,，突出培訓實效,。

1、按照教育行政部門要求,，積極組織教師進行學歷補償教育，提高素質(zhì),。我校大力支持教師進行學歷補嘗函授進修學習,。凡參加學習，學?？梢哉{(diào)課,，所需學習資料學校盡力給予支持。

2,、積極組織教師參加各部門,、各層次的學習，提高教師的思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì),。要求每位教師每周堅持政治和業(yè)務(wù)學習,，學習《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項教育法規(guī)，認真做好筆記,，并寫心得體會,。

3、發(fā)揮教導處,、教研組職能,，鼓勵教師互教共學，提高教學能力和教育水平,。在支持教師自學,、組織教師參加多層次多渠道繼續(xù)教育的同時，學校教導處和各教研組善于發(fā)現(xiàn)教師中新的教法,，并組織教師觀摩,、討論,、學習，提高思想認識和教學水平,。平時組織教師認真學習教育教學理論,，研究教育教學方法，開展聽課評課活動,，以此提高教師的教研能力,。

三、初步建立了以校為本的教師培訓制度,。

我校在學年初明確提出了教師培訓的工作思路,，即以校本研修為載體，立足校本,，覆蓋全員,，充分發(fā)揮各級骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，引導教師把新的課改理念轉(zhuǎn)化為常態(tài)下的課堂教學行為,，切實提高課堂教學效益,。在這樣的工作思路下，全校教師深刻認識到了建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍對實現(xiàn)我校新的教育發(fā)展目標的重要性,，落實校本研修工作,，以校為本的教學研究和教師培訓制度在我校已初步確立，有效地規(guī)避了校本研修的風險,，教師教育走上了良性發(fā)展的軌道,。

總之一年來，我校的繼續(xù)教育在上級的指導下,，在全體教師的共同努力下,，出色地完成了中小學教師繼續(xù)教育培訓任務(wù)。今后我們更要保質(zhì)保量全面完成上級交給我們的繼續(xù)教育培訓任務(wù),，使全校的繼續(xù)教育工作再上一個新臺階,。

參加繼續(xù)教育個人總結(jié)篇十二

本輪的繼續(xù)教育即將結(jié)束，在這一年的時間里,，我充實了理論基礎(chǔ),，改變教學方法，同時吸取了寶貴的班級管理經(jīng)驗,。學習期間,，我將學到的了理論知識與實際相結(jié)合，不斷的實踐,，取得了非常大的進步,。在一次次的感悟中更進一步了解和控制了新課改的發(fā)展方向和目的，并反思了以往工作中的不足,，拓寬了學習的視野,，更新了教育觀念?，F(xiàn)談?wù)勎业膶W習心得。

一,、增強自身師德修養(yǎng)

通過《教師職業(yè)道德與職業(yè)修養(yǎng)》的學習,，我認識到教師既要有比較廣博的知識，更要有崇高的道德和崇高的精力境界,。教師應(yīng)當成為學生的榜樣,，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模,。為此,，我時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展示自身的人格魅力,。教育家蘇霍姆林斯基說過：“教師的人格是進行教育的基石,。”由此可見,，教師的職業(yè)道德關(guān)系到青少年一代的確健康成長,，關(guān)系到祖國的未來。所以,，作為教師的我務(wù)必不斷學習,，不斷進取，鍛煉自己的道德修養(yǎng),，敬崗敬業(yè)，做一個名副其實的人類靈魂的工程師,。

二,、豐富的培訓內(nèi)容

這次培訓授課老師傾瀉了很多心血，他們精心籌備,，毫無保留地把他們的所知傳授給我們,。這次培訓，我受益匪淺,。在學習我們知道了“什么是有效教學”,、“有效備課”等等。我個人認為,，在新課程背景下實施有效教學,，教師首先要從以下方面不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)：

1、教學理念,。要樹立起教學理念,，教學理念是指導教學行為的思想觀念和精神追求。

2,、知識儲備,。教師要儲備更多的知識,，課堂上，作為新課程直接實施者的教師,，一定要不斷學習和探索,，不斷拓展自己的知識內(nèi)涵。知識的厚度增加了,，課堂就能深入淺出,，左右逢源。

3,、教學反思,。教師要善于和不斷反思，應(yīng)在實踐反思中提升,，實現(xiàn)專業(yè)成長,。

4、課前的有效準備,。凡是成功的課必定是充分準備的課,，備好課是上好課的前提。有效的備課必須體現(xiàn)出：目標有效,、內(nèi)容有效,、教法有效。

5,、課堂的有效組織,。教師要做到語言組織準確、簡練,，課堂上一定要組織教學語言,，增強語言表達的科學性、針對性,、準確性,，做到清晰精煉、重點突出,、邏輯性強,。

6、課后的有效練習,。課后練習不在多,，貴在精，提高練習的有效性就是要充分了解學情,，因課設(shè)計練習,，讓學生在訓練中思考問題、解決問題,。

7,、提高信息技術(shù)的素養(yǎng),，切實做好學科教學與信息技術(shù)的整合。

三,、自我實踐,，不斷提升。

向書本請教,，聽專家講座,，聆聽名師的課堂，學習同伴的長處,，這都是為自己的教育教學實踐水平的提高作好準備,。一切的學習都是為了自己的實踐，為了教育好我們新世紀的接班人,，否則皆為空談,。于是，在培訓期間,，我用學到的東西來改進我的教育教學,。特別是一些教育教學的方法讓我在實踐中體驗到了成功的喜悅。

四,、培訓激勵著我

培訓雖然即將結(jié)束,，可是留給我的思考卻沒有那么快就停滯，我知道在激烈的職業(yè)競爭和沉重的工作壓力下,，我必須以良好的心態(tài)看待工作中的困難和挫折,，努力學習充實自己，用一個教師的標準來要求自己,。教育是全社會的大事,，但重擔重要落在教師身上。時期在變,，對人才的要求也在變,，教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性,，自覺地建立終身學習的觀點,，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要,。為此,，我還應(yīng)增強長期學習。我有充分的信念,，只要肯努力,，信任以后再大的困難都能夠克服的。愛我的職業(yè),，愛我的學生,，這是我最大的目的,。

通過參加培訓會，使我對中學語文的教學有了新的認識,。我認為這次的培訓非常的好,，對我這個中學語文的老師有很好的指導作用，使得我在以后的教學有明確的目標,，好的教學方法,，更新穎的教學手段。在今后的工作中,，我將不斷地學習理論知識,，用理論指導教學實踐，研究和探索教育,、教學規(guī)律,，把科研和教學結(jié)合起來，做一個專家型,、學者型的教師,，使自己具有中學語文教學知識方面的前瞻性。在今后的工作中,，我將建立終身學習的觀點,，在師一日，便不可荒廢半日,。通過學習不斷獲取新知識,，增長自身的才干，適應(yīng)當今教育改革的新形勢,。為了無愧于教師這一職業(yè),，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，我定會更加努力,，增強學習,，提高素質(zhì)，完美自己,，為教育事業(yè)奉獻自己的光和熱,。

參加繼續(xù)教育個人總結(jié)篇十三

光陰似箭，日月如梭,。一個學年即將過去,，回顧這一學年來的工作，既忙碌又充實,。在教育教學工作中,，即積極做好了本職工作，又積極參加了各種培訓學習，并廣泛獲取了各種知識,，形成了豐富的知識結(jié)構(gòu)?，F(xiàn)將這一學年來的繼續(xù)教育研訓工作做個總結(jié)：

一、參加了研修培訓學習的項目與內(nèi)容

(一)縣組織的繼續(xù)教育活動

1,、參加20__年__縣中小學幼兒園教師法律法規(guī)全員培訓,。

2、參加20__年__縣中小學教師(通識)全員培訓,。

(二)學校組織的繼續(xù)教育活動

1,、參加“人人上好一堂課”教學常規(guī)賽課活動。

2,、參加學習“社會主義核心價值觀重要內(nèi)容”培訓講座,。

3、參加《社會治安綜合治理法制宣傳教育專項工作》講座報告,。

4,、參加教師全員互交式電子白板課堂教學運用培訓。

5,、參加全員師德師風專題講座活動,。

6、參加“地震消防模擬安全疏散演練”培訓及活動,。

7,、參加教師業(yè)務(wù)水平培訓及考試

8、參加“創(chuàng)建文明班級規(guī)范教學行為”專題會議,。

二,、學習與收獲

通過參加一系列的研修培訓學習，不斷提高了自己的教育教學水平,，加強了自己的業(yè)務(wù)能力,，提升了自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)水平，發(fā)展了自己的綜合素質(zhì),，而且從各個方面不斷提高和完善了自己,。

三、存在問題

經(jīng)過本年度的培訓學習,，使自己學到很多東西,，同時也存在不少問題，還需要不斷地學習得以提高和加強,。

四,、努力方向

1,、堅定不移地加強自身的師德師風修養(yǎng),，形成自己高尚的人格精神。

2、繼續(xù)努力提高自己的教學基本功和常規(guī)技能,，并且要通過培訓,、交流和學習，使自己從中學習到新的教學方法和掌握新的教學理論,，可以及時地更新自己的教育理念,，不斷提高自己的