工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

參加繼續(xù)教育個人總結(jié)篇一

通過學(xué)習(xí)上級下達關(guān)于繼續(xù)教育的文件精神，明確了開展繼續(xù)教育培訓(xùn)的必要性,，我們要主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，主動適應(yīng)當(dāng)前教育改革和發(fā)展的需要,，堅持面向全體學(xué)生,，按需施教，著眼提高,，多層次,、多形式、多渠道地進行學(xué)習(xí),，用學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作,。

二、貫徹,、落實繼續(xù)教育實施方案,。

1、本學(xué)期在繼續(xù)教育方面,，學(xué)校通過自主學(xué)習(xí),、同伴相助、專業(yè)引領(lǐng)三種形式對教師進行培訓(xùn),。對每種方式的培訓(xùn),，我都能認真對待。我感覺自己的業(yè)務(wù)水平還差得很遠,，只有多通過這樣的專業(yè)引領(lǐng)學(xué)習(xí),，才能讓自己的教學(xué)更具有實效性。利用課余時間我自學(xué)了《新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略》等理論并認真做了筆記,。

2,、積極參加學(xué)校開展的校本培訓(xùn)，提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì),，參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。在本學(xué)期中我認真學(xué)習(xí)了《一德四新》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中小學(xué)教師職業(yè)行為十不準(zhǔn)》,、《遵義縣教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)八嚴(yán)禁》，班主任的管理,。每次按時參加學(xué)校組織的教研活動,。

通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺到,，做為一名教師,，不僅要有崇高的奉獻精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進完備的教學(xué)策略與方法,。通過繼續(xù)教育的培訓(xùn),，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),，生活中的關(guān)心,，認識的點撥，思想的疏導(dǎo),。并能公正,、公平地對待每一個學(xué)生，滿足他們求發(fā)展,、求進步的需要,。

三、存在的不足：

在過去的一個學(xué)期里,，我雖然努力的學(xué)習(xí),，但自己的教學(xué)工作能力和某些素質(zhì)較高的教師相比，還差距很大,，如教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變,，教育思想的更新以及教學(xué)方法采用還不能適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的發(fā)展，自身的業(yè)務(wù)知識和教學(xué)技能有待進一步提高,。

參加繼續(xù)教育個人總結(jié)篇二

一年來,，我參加了繼續(xù)教育的培訓(xùn)。通過一年的繼續(xù)學(xué)習(xí),，教育教學(xué)觀念有了新的認識,，教學(xué)技能有了提高，對現(xiàn)在和今后的教育教學(xué)有較大的指導(dǎo)和幫助?，F(xiàn)將個人參加繼續(xù)教育獲益情況羅列如下：

一,、提高認識，加強責(zé)任感和緊迫感

時代在不斷的進步,、發(fā)展,，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學(xué)水平,，我認真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作,，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作,。本學(xué)年，我認真的備課,、編寫教案,，設(shè)計適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,，開展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

二、注重情感教育,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

教師對學(xué)生真摯的愛是我們感染學(xué)生的情感魅力。教師只有熱愛學(xué)生,，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。在課堂上,，教師通過自己的表情,、口頭語言、體態(tài)語等向?qū)W生傳遞關(guān)愛,、信任,、期望等信息。以情激趣,，多表揚,，少批評;多鼓勵，少指責(zé),，讓學(xué)生勇于嘗試和冒險,，通過成功的體驗，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,。

三,、高度重視、做好反思再實踐

反思是教師發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題的過程,。在這一過程中，我結(jié)合大量教學(xué)雜志,、教學(xué)參考書中的觀點及案例,，找出自己在教育教學(xué)中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果,，在實踐中形成,。我都會進行進行"課前反思--課中反思--課后反思—思后實踐"并且寫好反思案例等，及時總結(jié)好理論成果,。

四,、以名師為榜樣、大膽探索實踐

通過參加各類培訓(xùn)也好,，自己進行教學(xué)研究也好,，我總會以名師名家,，這當(dāng)然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師。于是他們都會成為我追隨的目標(biāo),，我會以他們?yōu)榘駱?。但是，我也不會迷失自己,，我會大膽探索,、實踐自己的教學(xué)感悟。把自己用心悟的教學(xué)原理通過最樸實,、簡單的教育教學(xué)手段來進行實踐,。讓每個孩子都能感受到來自老師愛的教育。當(dāng)然,，在自己不斷學(xué)習(xí)的過程中,，我也發(fā)現(xiàn)好多的問題。比如自己的理論水平還是膚淺之極,，我想接下去要做的就是要運用多種形式升華自己的認識,，形成一個自己教育思想的過程，寫出成形的經(jīng)驗總結(jié),，并最終形成自己的教學(xué)理念,。

通過本學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想,，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多,。總而言之,，教師繼續(xù)教育培訓(xùn)是成功的,，對我來說可謂收獲多多。我們要切實提高對教師繼續(xù)教育重要性的認識,。希望在未來的日子里,，能在各位老師，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績,。

參加繼續(xù)教育個人總結(jié)篇三

“活到老學(xué)到老”是一直以來用來勉勵自己的一句話?！安唤?jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香?！币氤蔀橐幻细竦慕處?，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平,、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等,。而這一切，也是我不足和欠缺的,，我總以為做一個優(yōu)秀的一線教師只要上好課,，教好學(xué)生就可以了。現(xiàn)在我才明白,，沒有深厚的積淀,，沒有長期的浸淫，何來“腹有詩書氣自華”,，何來縱橫捭闔,，駕輕就熟。有幸參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，讓我有機會和同行們走到一起,，在這個舞臺上盡情的汲取新的教學(xué)理念、教學(xué)方法,，聆聽專家、教授們精辟的講解;我倍感榮幸,。在這段時間里,，我們相互交流，收獲著知識,，收獲著喜悅,，收獲著友誼。下面,，我將本階段的學(xué)習(xí)做如下總結(jié),。

一、認識的提高

構(gòu)建教師終身教育體系,，打造一流的教師隊伍,，是教育成足發(fā)展的根本大計，也是教育主管部門探索的永恒主題,，更是我們教育工作者的不懈追求,。教師培訓(xùn)提高自身素質(zhì)是關(guān)系到教師教書育人質(zhì)量的大事，參加繼續(xù)教育培訓(xùn)是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長路上的加油站,。我在參加教師繼續(xù)教育中特別重視自己師德和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高,，始終把師德建設(shè)擺在首要位置，把自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力作為教師的核心素質(zhì)來提高,，在培訓(xùn)中真正做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩手抓,，兩手硬，通過培訓(xùn),，切實提高自己的師德素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

二,、具體收獲

(一)教師要多讀書，不斷豐富自己的知識,。

想給學(xué)生一滴水,，教師就必須具備一桶水。專家們的講座就充分印證了這句話,。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識,，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā),。那么在工作中,，我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。這使我更體會到學(xué)習(xí)的重要性,，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升,。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作,。

加強學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面，要擴充到各個領(lǐng)域,，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì),。教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實踐中,，將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來,，努力探索新的教育教學(xué)方法。在豐富自身專業(yè)知識的同時,，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識,，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要,，通過總結(jié)經(jīng)驗，提高自身,，向更完善的目標(biāo)努力,。還要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間,，及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài),，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念,，以適應(yīng)教育改革的浪潮,。

(二)深刻的認識到要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

通過這次繼續(xù)教育的培訓(xùn)，我首先是更新了兩個重要的觀念：其一,，對小學(xué)教師專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別,。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反來說,，研究是學(xué)習(xí),、反思,、成長、發(fā)展的同義詞,，與省,。”其二,，我們這些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門主科,，但也是必不可少的學(xué)科。教師對此的定位非常迷惑,。但通過學(xué)習(xí),，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力為不斷獲得新生的過程,。努力研究自己,，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己,、更新自己,。

教師是學(xué)生成長的守護人。現(xiàn)在的教育將教師角色定位于學(xué)習(xí)者,、研究者,、實踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者,，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí),，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí),。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究,。教師是實踐者,，實踐的內(nèi)涵是“變革”。

通過本次培訓(xùn),，豐富了我的教育思想,，開闊了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界,，更激發(fā)了我教好語文的熱情和信心,，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,，不斷拓展自己的閱讀面,，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，把研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律結(jié)合起來,，努力做一個專家型,、學(xué)者型的教師，使自己無愧于“人類的靈魂工程師”這一稱號,。

參加繼續(xù)教育個人總結(jié)篇四

轉(zhuǎn)眼間又一學(xué)期的生活在忙碌的筆尖下已悄然溜走,，總結(jié)這一學(xué)期的工作，我經(jīng)常在心中反思,，我所從事的工作有著怎樣的意義,，我在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么。因為有了這些追問,，才使我的工作更有干勁,。在擔(dān)任班主任這項工作的十幾年中，我逐漸地成長起來,，并在成長中快樂著,。因為我可以用我的知識、智慧,、情感和我一生中最旺盛的精力,，為自己留下一些或許對未來有用的東西，可以問心無愧地說我是懷著對教育的夢想,，在全身心地投入教育工作,，從中我也感受到了投入工作才能享受到的工作的快樂，因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的,，我愿意用最大的真誠,，對家長、對學(xué)生,、對學(xué)校,、對社會負一份職責(zé)。下面我就把這一年以來自己接受繼續(xù)教育工作情況做以下總結(jié)：

一,、勤于學(xué)習(xí),，充實自我

勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，不斷地充實自我是走向成功的最基礎(chǔ)的途徑,。向書本學(xué)習(xí)，因書本而智慧;向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，因?qū)嵺`而智慧;向他人學(xué)習(xí),，因他人而智慧;向外物學(xué)習(xí)，因外物而智慧,。無所不學(xué),，則無所不至。懂得了這個道理，我便開始了深入學(xué)習(xí),，不但要求自己對本學(xué)年的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)做到心中有數(shù),，翻看教育雜志也成了我的家常便飯，有時連我自己都覺得自己“貪婪”,，從圖書室借來的雜志一本又一本,，一套又一套，卻舍不得還回去,。通過閱讀學(xué)習(xí)《教育觀課程觀學(xué)生觀》這本書,，更使我認識到，關(guān)注未來,，放飛希望,，要求我們更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框,，在教改的路上敢于創(chuàng)新,。我覺得首先要樹立把每一個學(xué)生培養(yǎng)“成人”教育觀，逐步養(yǎng)成科學(xué)地看問題,、想問題的習(xí)慣,，形成大膽想象、敢于創(chuàng)新,、注重事實,、樂于探究的科學(xué)態(tài)度;注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高;一切從實際出發(fā),，實事求是,，講求實效。棄繁就簡,，走簡單之路,，返樸歸真。切實擔(dān)負起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),。

二、關(guān)注學(xué)生,，熱愛學(xué)生

工作中,，我把熱愛學(xué)生放在第一位，這是作為一名教師的職業(yè)道德,。在每一點每一滴的小事中,，我時刻謹記《新世紀(jì)教師職業(yè)道德》中對教師的各項要求，并以此作為評價自己師德標(biāo)準(zhǔn)的尺度,。有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生,、關(guān)心愛護學(xué)生,，只要是我的學(xué)生，無論成績好壞,，我都一視同仁,。對性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助,。意圖使出他們恢復(fù)自信,，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的,，教師的真誠學(xué)生是能感受到的,。有次班上的學(xué)生手指破了，急需包扎,，一時找不到紅藥水,，我二話沒說，跑出校門去買了回來,，后來這個學(xué)生與我親近多了,，上課也不再搗蛋大多數(shù)情況下，堅持與學(xué)生平等相處,，鼓勵他們談自己的想法,，盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)慣。我堅信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個人,，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育,。

三、踏實工作,，追求卓越

今年,，我校繼續(xù)開展了編輯《教師成長記錄袋》的工作，在活動開展的過程中,，我整理了自己這幾年來的教學(xué)案例,、反思、感想,、隨筆,、教案、論文,、計劃,、總結(jié)等各項材料，把凌亂了好長一段時間的材料進行整理,、分類,、保留,。我感到有一種說不出的激動和感慨?；厥走^去幾年來的各項工作,，仿佛都歷歷在目，記憶猶新,。

1,、記錄進步，激發(fā)潛能,。

在回顧自己的工作歷程,，體驗成功的同時，我產(chǎn)生了自豪感,，激發(fā)繼續(xù)努力的斗志,，激發(fā)自己的潛能，促進自己向高層次發(fā)展,。

2,、自我評價，自我反思,。

成長記錄袋在展示成績的同時,，也使我不斷回想取得成績的過程和方法，從中找到了成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn),，學(xué)會了自我反剩在參觀其他教師的記錄袋的同時,，我也發(fā)現(xiàn)另外別人的長處，找出自己的優(yōu)勢,，同時找到與別人的差距,，使自己能正確評價自我。

3,、交流經(jīng)驗,，完善自我。

通過學(xué)習(xí)了解相同學(xué)科教師的業(yè)務(wù)成長記錄袋,，拓展了自己的專業(yè)知識和教學(xué)方法,，豐富自己的知識。從老教師那里學(xué)到了敬業(yè)與奉獻,，從中年教師那里學(xué)到了干練與經(jīng)驗,，從年輕教師那里學(xué)到了創(chuàng)新與無畏。

學(xué)期結(jié)束了,。，“成長記錄袋”里,，增加了許多反思和成果,，打開自己的記錄袋，不僅展示了個人在三尺講臺上的風(fēng)采，也欣賞了同行們在課程改革中艱辛跋涉的閃光足跡,，體驗了探索成功的喜悅,，可謂一舉多得。

雖然我們經(jīng)常說：有心栽花花不開,，無心栽柳柳成蔭,。但是，畢竟大部分情況是有心栽花花才開,，無心栽柳柳無蔭,。因此，在今年的繼續(xù)教育工作中,，我們做到了有心,，才取得了成功。

參加繼續(xù)教育個人總結(jié)篇五

教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。今年我們培訓(xùn)的主要內(nèi)容是《新課程教學(xué)設(shè)計與案例分析》,、《新課程課堂教學(xué)行為創(chuàng)新》和《新課程下課堂教學(xué)技能的創(chuàng)新與發(fā)展》,。一學(xué)期來，我校教師繼續(xù)教育在校領(lǐng)導(dǎo)的指示下真抓實干,，扎實工作,，取得了明顯的成效，有力地推動了全校教育水平的提高?，F(xiàn)把一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一,、教研培訓(xùn)

重視教研組在開展教研活動中的作用，集中備課,、聽課,、上課、評課,、反饋,、總結(jié)，一課三議,、三課一評落到實處,，不走過場，把每一次“公開課”(開學(xué)初的聽課)當(dāng)作提高業(yè)務(wù)水平的一個機會,，互相學(xué)習(xí),，取長補短。為保證研究質(zhì)量,，我們提出做好加減法,，即有針對性地減少教研課的數(shù)量,，提高教學(xué)研討的質(zhì)量，落實到位,，教導(dǎo)處督促教研組按時完成,，活動時教導(dǎo)處成員、骨干教師全程參與,，提高活動的含金量,。

今年9月，二年級語文組組集體研討了《春天在哪里》,，老師等進行了比較詳細的分析和解說,，其他教師也紛紛發(fā)表自己的看法和想法。最后確定了一主題設(shè)計,，全體教師對這一內(nèi)容進行分散備課,。然后由崔主任、劉老師組織對《春天在哪里》的設(shè)計過程進行探討和交流,，提出個人的修改意見,，教師們再一次進行修改。后又以教研組為單位,，對《春天在哪里》進行了集體討論,，教師們個個熱情高漲，紛紛發(fā)表自己的高見,，最后形成了一份優(yōu)秀的教案,，并指定劉虎老師執(zhí)教，組內(nèi)教師進行了認真的反思與評課,，還形成了書面反思,，使活動真正落到了實處。

數(shù)學(xué)教研組也一樣,，在確定主題《比例尺》后,，全體數(shù)學(xué)教師認真鉆研教材，認真獨立備課,，最后統(tǒng)一達成一份教案,，由張老師執(zhí)教。課后,，教師們認真評課,，認真反思，把活動再一次推向高潮,。

英語組,、美術(shù)組、體育組等都在組長的組織下在10月份組織了一次研討活動,，根據(jù)研討的內(nèi)容確定一主題,，教師們進行自我備課,，又在組長的帶領(lǐng)下各自發(fā)表自己的意見，各自解說自己的教學(xué)設(shè)計,，而后根據(jù)交流對教案進行修改，形成一份優(yōu)秀教案,。選定一教師進行試教,，進行認真評課、交流,。

尤為突出的是教務(wù)處開展的“骨干教師獻課活動”,，校長、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)都能積極主動帶頭上課,，帶動了一大批骨干教師和青年教師,，主動上課，集體研討,，反思實踐,，校園內(nèi)教師熱情高漲，教研氛圍濃厚,，使校本研訓(xùn)真正落到了實處,。

二、校本培訓(xùn)

我校制定了切實可行的校本培訓(xùn)計劃,，校長作為培訓(xùn)的第一責(zé)任人,。本著務(wù)本求實的原則，對“自修--反思--實踐--研究”的培訓(xùn)模式做了進一步的探索和實踐,，突出了根據(jù)需求自我進修,，在實踐中探索創(chuàng)新，在解決問題中提高自己的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)方式,。

1,、自修。自修是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式,。學(xué)校規(guī)定自學(xué)內(nèi)容,，自學(xué)進度。每位教師在規(guī)定的時間內(nèi)必須要達到30學(xué)時,，500字的筆記,，并且字跡工整，書寫認真,。

2,、反思。反思是教師發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題的過程,。在這一過程中,，教師結(jié)合平時的教學(xué)，找出自己在教育教學(xué)中存在的問題,，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果,，在實踐中形成“個體反思”和“群體反思”。

“個體反思”就是教師“自省自察”,，教師獨自進行“課前反思--課中反思--課后反思,。”隨感篇幅數(shù)量足,，有針對性,，值得借鑒，能切合實際地寫出主題鮮明的案例,。并上升到理論進行案例分析,。

“群體反思”是指教師在合作群體的交流研討中進行的反思。各教研組通過專題講座,、經(jīng)驗交流,、集體討論等活動進行群體反思。

3,、實踐,。實踐是教師在自修、反思的基礎(chǔ)上改進教育教學(xué)行為的實際嘗試,。是對教師培訓(xùn)工作的檢驗,。

課堂教學(xué)是教師將所學(xué)理論付諸實踐的主陣地。鼓勵教師大膽嘗試公開教學(xué),。每學(xué)期都要搞評教評學(xué)活動,，教師帶著問題聽課，找出得與失,，找出理論依據(jù),，并運用相關(guān)理論進行評課，教師們通過評課既鞏固了所學(xué)知識,，又提高了運用理論知識解決實際問題的能力,。

4、研究,。研究是指教師通過寫論文,、隨感、案例分析,、優(yōu)秀教案等多種形式升華自己的認識形成自己教育思想的過程,，教師們都能寫出自己的認識和體會，寫出成形的經(jīng)驗總結(jié)。將學(xué)到的新思想加以消化,，并形成自己的教學(xué)理念,。本學(xué)期在各級各類論文評比中，我校取得了可喜的成績,。

5,、采取“走出去，請進來”的靈活培訓(xùn)形式

“走出去”吸收新的信息,，使教師開闊眼界,，樹立新的教育理念。本學(xué)期,，除依照上級有關(guān)規(guī)定選派教師參加教研室組織的各種培訓(xùn)外，還及時收集各種培訓(xùn)信息,，根據(jù)發(fā)展的需要,，分期分批選派一些教師參加其他各種交流研討活動，使教師的整體素質(zhì)得到提高,。每次外出學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)和老師都要寫出培訓(xùn)講稿,，認真組織二次培訓(xùn)活動。老師們要認真傾聽,，做好記錄,，將心得體會撰寫在教學(xué)日記中。

參加繼續(xù)教育個人總結(jié)篇六

光陰似箭,，日月如梭,。一個學(xué)年即將過去，回顧這一學(xué)年來的工作,，既忙碌又充實,。在教育教學(xué)工作中，即積極做好了本職工作,，又積極參加了各種培訓(xùn)學(xué)習(xí),，并廣泛獲取了各種知識，形成了豐富的知識結(jié)構(gòu)?，F(xiàn)將這一學(xué)年來的繼續(xù)教育研訓(xùn)工作做個總結(jié)：

一,、參加了研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)的項目與內(nèi)容

(一)縣組織的繼續(xù)教育活動

1、參加20__年__縣中小學(xué)幼兒園教師法律法規(guī)全員培訓(xùn),。

2,、參加20__年__縣中小學(xué)教師(通識)全員培訓(xùn)。

(二)學(xué)校組織的繼續(xù)教育活動

1,、參加“人人上好一堂課”教學(xué)常規(guī)賽課活動,。

2、參加學(xué)習(xí)“社會主義核心價值觀重要內(nèi)容”培訓(xùn)講座,。

3,、參加《社會治安綜合治理法制宣傳教育專項工作》講座報告,。

4、參加教師全員互交式電子白板課堂教學(xué)運用培訓(xùn),。

5,、參加全員師德師風(fēng)專題講座活動。

6,、參加“地震消防模擬安全疏散演練”培訓(xùn)及活動,。

7、參加教師業(yè)務(wù)水平培訓(xùn)及考試

8,、參加“創(chuàng)建文明班級規(guī)范教學(xué)行為”專題會議,。

二、學(xué)習(xí)與收獲

通過參加一系列的研修培訓(xùn)學(xué)習(xí),，不斷提高了自己的教育教學(xué)水平,，加強了自己的業(yè)務(wù)能力，提升了自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)水平,，發(fā)展了自己的綜合素質(zhì),，而且從各個方面不斷提高和完善了自己。

三,、存在問題

經(jīng)過本年度的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使自己學(xué)到很多東西，同時也存在不少問題,，還需要不斷地學(xué)習(xí)得以提高和加強,。

四、努力方向

1,、堅定不移地加強自身的師德師風(fēng)修養(yǎng),，形成自己高尚的人格精神。

2,、繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)基本功和常規(guī)技能,，并且要通過培訓(xùn)、交流和學(xué)習(xí),，使自己從中學(xué)習(xí)到新的教學(xué)方法和掌握新的教學(xué)理論,，可以及時地更新自己的教育理念，不斷提高自己的

參加繼續(xù)教育個人總結(jié)篇七

通過定期的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我在教育思想,，教育理念及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多，我深切地認識到了時代在更新,，隨著社會在不斷的進步,，教育教學(xué)工作更是要適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷地全面提高自身的素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立,，正是教師的立教之本,。豐富的繼續(xù)教育，培訓(xùn)內(nèi)容多,，涉及的知識面廣,，現(xiàn)將教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

1、師德培訓(xùn),。

我按時參加學(xué)校和上級教育主管部門組織的各種教培訓(xùn),，無缺曠和病事假，并在培訓(xùn)班中認真做好筆記,，在課余時間認真自學(xué)習(xí),，集中學(xué)習(xí)和自學(xué)都按照計劃要求，達到了集中學(xué)習(xí)5學(xué)時,，自學(xué)3學(xué)時,，并按學(xué)校的要求結(jié)合自己的`實際，認真撰寫并上交了師德學(xué)習(xí)心得體會,。通過師德培訓(xùn)，使我認識到,，成為一名合格的教師容易,，要想成為一名優(yōu)秀的教師必須流行細節(jié)，充滿師愛,，從細微處入手,，充分了解、關(guān)愛每天一個學(xué)生,，學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進事跡后,，更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。

2,、新理念,。

認真按時參加了學(xué)校組織的新理念學(xué)習(xí)和按要求進行了自學(xué)，學(xué)時達到了既定要求,，即集中學(xué)習(xí)6學(xué)時,，自學(xué)4學(xué)時。并結(jié)合自身的實際,，對自己的教育教學(xué)進行了反思,，從思想上更新了教育教學(xué)觀念，并把這些新理念融入到自己的教育教學(xué)中,，收到了良好的教學(xué)效果,，真正達了教師繼續(xù)教育服務(wù)于課堂教學(xué)的目的。

3、新知識,。

教師要想給學(xué)生一碗水,，自己就必須有一桶水，而且是為斷更新的水,。本學(xué)期中,，我認真學(xué)習(xí)了《法制教育和學(xué)科課程整合》以及各種經(jīng)典案例，拓寬了我的知識視野,，使我的知識得到了及時的補充和更新,。學(xué)時和筆記都達到了既定的要求。

4,、新方法,。

隨著知識和教育理念的更新，教師的教學(xué)方法也要不斷地更新,。本學(xué)期中,，我除了按照學(xué)校的計劃和要求認真學(xué)習(xí)并做好學(xué)習(xí)筆記外，并且大量閱讀了各種教學(xué)方面的書籍,，使我能在教學(xué)中能訓(xùn)練地運用一些常見的如啟發(fā)式,、討論式、控究式等教學(xué)方法,，改進了課堂教學(xué)的組織方式和教學(xué)模式,，也程教學(xué)質(zhì)量在一定程度上得到了提升。

5,、新技能,。

新一輪課程改革最顯著的特征就是現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程的整合。本學(xué)期中,，我按照學(xué)校的安排和自己的計劃,，積極參加學(xué)校組織的新教育技術(shù)培訓(xùn)，認真聽取取教師的詳細講解并做好課堂筆記,，并在課后上機操作訓(xùn)練,，不但使我的學(xué)習(xí)能達到學(xué)校的要求，而且能訓(xùn)練地制作各種ppt幻燈片,，為自己的課堂教學(xué)服務(wù),。

不足之處，教師繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)渠道不寬,，知識來源的途徑單一,，在理論與實踐聯(lián)系起來的時候收不到理想的效果。

我們只有不斷地提高自我的要求,，不斷增強求知欲,，將理論與實踐相結(jié)合,，才能不斷提高我們的自身道德素質(zhì)和自身的業(yè)務(wù)水平，使我們的教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)工作落到實處,。

參加繼續(xù)教育個人總結(jié)篇八

一,、提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo),，增強進一步搞好教師繼續(xù)教育的責(zé)任感和緊迫感,。

通過學(xué)習(xí)《教育法》和上級下達關(guān)于繼續(xù)教育的文件精神，明確了開展校本培訓(xùn)要堅持為指導(dǎo),，貫徹“三個面向”方針,，主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，主動適應(yīng)當(dāng)前教育改革和發(fā)展的需要,，堅持面向全體教師,，按需施教，著眼提高,，多層次,、多形式、多渠道地開展,，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的中小學(xué)教師隊伍,。因此，我校把教師繼續(xù)教育納入學(xué)校的議事日程和工作計劃,，校長重視,，有分管領(lǐng)導(dǎo)專人負責(zé)。

二,、狠抓過程管理,，突出培訓(xùn)實效,。

1,、按照教育行政部門要求，積極組織教師進行學(xué)歷補償教育,，提高素質(zhì),。我校大力支持教師進行學(xué)歷補嘗函授進修學(xué)習(xí)。凡參加學(xué)習(xí),，學(xué)?？梢哉{(diào)課，所需學(xué)習(xí)資料學(xué)校盡力給予支持,。

2,、積極組織教師參加各部門、各層次的學(xué)習(xí),，提高教師的思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì),。要求每位教師每周堅持政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項教育法規(guī)，認真做好筆記,，并寫心得體會,。

3、發(fā)揮教導(dǎo)處,、教研組職能,，鼓勵教師互教共學(xué)，提高教學(xué)能力和教育水平,。在支持教師自學(xué),、組織教師參加多層次多渠道繼續(xù)教育的同時，學(xué)校教導(dǎo)處和各教研組善于發(fā)現(xiàn)教師中新的教法,，并組織教師觀摩,、討論、學(xué)習(xí),，提高思想認識和教學(xué)水平,。平時組織教師認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究教育教學(xué)方法,，開展聽課評課活動,，以此提高教師的教研能力。

三,、初步建立了以校為本的教師培訓(xùn)制度,。

我校在學(xué)年初明確提出了教師培訓(xùn)的工作思路，即以校本研修為載體,，立足校本,，覆蓋全員，充分發(fā)揮各級骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，引導(dǎo)教師把新的課改理念轉(zhuǎn)化為常態(tài)下的課堂教學(xué)行為,，切實提高課堂教學(xué)效益。在這樣的工作思路下,，全校教師深刻認識到了建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍對實現(xiàn)我校新的教育發(fā)展目標(biāo)的重要性,，落實校本研修工作，以校為本的教學(xué)研究和教師培訓(xùn)制度在我校已初步確立,，有效地規(guī)避了校本研修的風(fēng)險,，教師教育走上了良性發(fā)展的軌道。

總之一年來,，我校的繼續(xù)教育在上級的指導(dǎo)下,，在全體教師的共同努力下，出色地完成了中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù),。今后我們更要保質(zhì)保量全面完成上級交給我們的繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù),，使全校的繼續(xù)教育工作再上一個新臺階,。

參加繼續(xù)教育個人總結(jié)篇九

本人參加了初中教師繼續(xù)教育培訓(xùn)和學(xué)校組織的校本培訓(xùn)。透過培訓(xùn),，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng),、教學(xué)業(yè)務(wù)水平等方面都得到很大的提高，成為我業(yè)務(wù)提高的好助手,。

一,、認識的提高

教師培訓(xùn)提高自身素質(zhì)是關(guān)系到教師教書育人質(zhì)量的大事。參加繼續(xù)教育培訓(xùn)是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長路上的加油站,。我在參加教師繼續(xù)教育中,，個性重視自己師德和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高，始終把師德建設(shè)擺在首要位置,，把自己的教學(xué)業(yè)務(wù)潛力作為教師的核心素質(zhì)來提高,。在培訓(xùn)中，真正做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩手抓,、兩手硬,，透過培訓(xùn)，切實提高自己的師德素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。在培訓(xùn)過程中,，首先時間保證;其次，我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”,，讓學(xué)習(xí)資料化整為零,，為了加強對資料的進一步理解，我與其他老師互相交流,，一齊研討,，我對教學(xué)也有了很大的信心。

二,、具體收獲

1,、參加培訓(xùn)，使我對教科研方面的認識有進一步提高,，能自覺地參與課堂的教學(xué)研究,，用心參加課改研究,，及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗,。在初中教師培訓(xùn)中，使我意識到教學(xué)課程的改變我們務(wù)必跟上新的教育理念,，所以在下工夫熟悉新教材的同時用心參加學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn),，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平，很快跟上了教育改革的步伐,，也提高了自己課堂教育潛力和教學(xué)質(zhì)量,。

2,、學(xué)習(xí)過程中，我注重師德方面的修養(yǎng),，我堅持把師德建設(shè)當(dāng)作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓,，從理論與實際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的資料，提高自己的事業(yè)認知,、職業(yè)認同水平,，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和職責(zé)感。使依法治教,、廉潔從教成為自己自覺的行為,，用心爭取做一名“師德雙馨”型的教師。

3,、重視交流在教育教學(xué)中的應(yīng)用,。過去，只明白埋頭于書本知識,，信息閉塞,，不善于交流，使得一些好的經(jīng)驗未能融于自己的教學(xué),，而自己的一些體會又未能及時整理,，因此使自己的發(fā)展緩慢前進。透過繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓(xùn),，我有了長足的進步,，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入,。今后我會努力并不全身心地投入教育事業(yè),，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才。

我隨著繼續(xù)教育時間的不斷增加,，繼續(xù)教育已經(jīng)融入了我的生活與學(xué)習(xí)之中,，或者說，我已經(jīng)融入了繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的廣闊天地之中,。

透過繼續(xù)教育學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想和理論,，理解了如何把先進的教學(xué)方式和理念貫穿于數(shù)學(xué)及各個學(xué)科教學(xué)的全過程，使我茅塞頓開,，在開學(xué)這一段的教學(xué)實施過程中,，透過實踐也真正的感悟到了全新的教育思想在教學(xué)中所產(chǎn)生的效應(yīng)。這是以前傳統(tǒng)教學(xué)所無法比擬的,。

說實在的,，在最初的學(xué)習(xí)過程中我對此并不感興趣，因為各種學(xué)習(xí),、培訓(xùn)也參加了很多次,，可往往是走形式的多,，真正有收獲的少。所以開始點擊繼教網(wǎng)只是為了完成學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)時,。但是,，當(dāng)我進入繼教網(wǎng)的那一刻，我就被那里的一切吸引住了,，它為我呈現(xiàn)的真是一個豐富多彩的世界,！

透過繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺到,，做為一名教師,，需有先進完備的教學(xué)策略與方法。續(xù)教育學(xué)習(xí)使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),，生活中的關(guān)心，認識的點撥,，思想的疏導(dǎo),。

總而言之，教師繼續(xù)教育培訓(xùn)是成功的,，對我來說可謂收獲多多,。我們要切實提高對教師繼續(xù)教育重要性的認識。立足課堂,，服務(wù)教學(xué),。用心參加新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn)。努力使自己成為一名具有先進教育理念,、良好職業(yè)道德和堅強堅實業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時代教師,，為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻。