人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。
六年級(jí)語(yǔ)文第二單元作文400字左右篇一
假如我是語(yǔ)文老師,，我先要改變課堂教學(xué)，不把學(xué)生當(dāng)聽書的,，要引導(dǎo)學(xué)生,，自己去分析，去思考,。讓同學(xué)們有難便問,，讓同學(xué)們都跨上想象的駿馬，在知識(shí)的跑道上奔馳,。
假如我是語(yǔ)文老師,，我要和同學(xué)們成為朋友，把他們帶到大自然,，讓他們自己去感受大自然的美,，讓他們和小鳥弟弟談心,，和柳樹爺爺見面。不會(huì)讓學(xué)生們?yōu)閷懽魑亩g盡腦汁,，我要讓學(xué)生們和書交朋友,，用高爾基的話教育學(xué)生們：錛偘書吧！它是你知識(shí)的源泉,。錛
假如我是語(yǔ)文老師,，我一定少布置作業(yè)，留給同學(xué)們自由的空間,，讓學(xué)生們各閱讀有易的書,，不會(huì)讓學(xué)生們每天都在緊張的學(xué)習(xí)中度過，只有這樣學(xué)生們才會(huì)喜歡寫學(xué)習(xí),，喜歡寫作文,。
假如我是一個(gè)語(yǔ)文老師我會(huì)開發(fā)一個(gè)學(xué)習(xí)角，那兒有許多精彩的作文,，我也會(huì)常開一些故事會(huì),，讀書心得講座會(huì)等等。
我正在為我的理想而努力,，相信我的理會(huì)實(shí)現(xiàn)的,。
六年級(jí)語(yǔ)文第二單元作文400字左右篇二
語(yǔ)文像空氣一樣，雖然摸不到,，但卻圍繞在我們的生活中,，只要我們能夠細(xì)心地去發(fā)現(xiàn)，就一定學(xué)到豐富多彩的語(yǔ)文,。我就經(jīng)常從廣告中發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文知識(shí),。
一天，我在街頭看到了一條廣告,，是個(gè)理發(fā)店,，名字起的很好玩，就叫“最高發(fā)院”,。我深深地感到了語(yǔ)文知識(shí)的博大精深,，利用諧音僅僅把“法”字改成了“發(fā)”，意思就大不相同了,。
我走著走著,，一家有趣的`店名浮現(xiàn)在了我的眼前，名字叫“天天見面”真是有趣,，這個(gè)的寓意不就是叫別人天天來(lái)吃他家做的面條嗎,？
還有一個(gè)賣蚊香的名字更是有趣,，還能讓人相信,，他賣的蚊香能讓自己的家里沒有一只蚊子,，這個(gè)店名就叫“默默無(wú)蚊”，又利用諧音把“聞”改成了蚊子的“蚊”,，一字之師,，妙趣天成。
有一個(gè)賣酒的叫“天嘗地酒”,，這個(gè)點(diǎn)名很直接,，讓人看了就能明白讓你天天去嘗酒店的酒；我還看到了一家賣感冒藥的店更生動(dòng)有趣,，店名叫“咳不容緩”,，它形象地告訴了我們一旦咳嗽了，不能放任不管,，要立馬去買感冒藥吃,；最有趣的，我還是認(rèn)為是一家燒烤店,，店名叫“大辮燒烤”,，我相信如果把這個(gè)“辮”字換成了“便”字，應(yīng)該會(huì)有一些感到好奇的人想辦法去購(gòu)買來(lái)吃,。
街頭的廣告語(yǔ)中蘊(yùn)含著很多有趣的語(yǔ)文知識(shí),，街頭巷尾的店名里也妙趣橫生，讓我欣喜萬(wàn)分,！
讓我們一起去發(fā)現(xiàn),，去探尋中華傳統(tǒng)文化和語(yǔ)文知識(shí)吧！
六年級(jí)語(yǔ)文第二單元作文400字左右篇三
我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家華羅庚說過：“語(yǔ)文天生重要,?！蔽乙灿X得如此，我們應(yīng)該多學(xué)語(yǔ)文,，多用語(yǔ)文,，語(yǔ)文在我們生活中無(wú)處不在。
看,！我在看一本作文書,。突然，二個(gè)字映入了我的眼簾：佝僂,。我想了半天也想不出來(lái)該怎么讀表示什么意思,。心想：這是什么字啊,？難道讀“jushu”,？好像不太可能。唉呀，到底讀什么呀,？對(duì)了,，我可以請(qǐng)教一個(gè)“字典先生”嘛。
我連忙拿出了一本沉甸甸的詞語(yǔ)字典,，然后翻到單人旁,，5畫里找到這個(gè)字。哦,，原來(lái)是讀“goulou”?。∈邱槺?，彎著腰的意思,，通常用來(lái)形容老人的。我覺得如如釋重負(fù),，也突然發(fā)現(xiàn),，學(xué)習(xí)語(yǔ)文是非常重要的。
我們不僅要學(xué)會(huì)學(xué)語(yǔ)文,，而且要懂得如何去使用好語(yǔ)文,。
我常常去參加一些現(xiàn)場(chǎng)寫作活動(dòng)，而且還得了獎(jiǎng)呢,！
比賽那天,，我全身心地投入到寫作中去，寫一篇優(yōu)美的文章,，運(yùn)用了不少的修辭手法,。這都是我平時(shí)注意積累好詞好句，借鑒別人的優(yōu)點(diǎn),，把別人的寫得好的東西記在腦子里,，記在摘錄本上，現(xiàn)加上自己的理解和體會(huì),，變成了自已的思想和見的,，到寫作時(shí)就可以拿出來(lái)使用。
語(yǔ)文使我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣,，我也想念無(wú)論你多大年紀(jì),，都要用心去學(xué)、去用,、去感受語(yǔ)文,，因?yàn)槲覀円畹嚼希瑢W(xué)到老,！
六年級(jí)語(yǔ)文第二單元作文400字左右篇四
每個(gè)人在小學(xué)生涯中都會(huì)有一位最難忘,、最敬佩的老師,。而我的語(yǔ)文老師就是一位默默無(wú)聞、孜孜不倦的好老師,。
我的語(yǔ)文老師有1,。7米的個(gè)頭，身材偏胖,，總是面帶微笑，給人一種慈祥的印象,。我們班的語(yǔ)文成績(jī)很好,。也許是被語(yǔ)文老師上課時(shí)，那一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的小故事吸引了吧,！
還記得有一次上課時(shí),，不知老師來(lái)了什么雅趣，在講臺(tái)上鄭重其事地說：“我們班同學(xué)不打算在我校繼續(xù)上初中的,，請(qǐng)舉手,。”班上大部分同學(xué)都舉了手,，我清楚地看到老師臉上的笑容僵硬了,，緩了一會(huì)才開口，對(duì)我們說：“哦,，我們班里的同學(xué)無(wú)論在哪里上,，都要好好學(xué)習(xí)?！蔽覀兌贾刂氐攸c(diǎn)了點(diǎn)頭,。
我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。我明白了師生之間,、同學(xué)之間的情誼是深厚的,。不過，世上沒有不散的筵席,，這段小學(xué)生活只會(huì)成為我心中美好的回憶罷了,。
老師，您如蠟燭,，點(diǎn)燃了自己,，照亮別人；老師,，您如陽(yáng)光,，照亮了我人生中的一段旅程。老師,，您如雨露,，滋潤(rùn)了我幼小的心田……
老師,，這兩個(gè)字眼是如此的神圣。老師,，在我心中,，您是偉大的！
老師,，您無(wú)私奉獻(xiàn),、誨人不倦的精神令我感動(dòng)，我將會(huì)用更優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您,。
六年級(jí)語(yǔ)文第二單元作文400字左右篇五
從踏入學(xué)堂的第一天,，我心里便開始生長(zhǎng)著一種感情，那是我對(duì)語(yǔ)文的喜愛和依戀,。九年來(lái),，它經(jīng)歷著時(shí)光的考驗(yàn)，而且,，它作為我的朋友注定要陪我走向永遠(yuǎn),。
語(yǔ)文從我身邊輕輕走過，留給我的,，有永垂不朽的青史,；有百讀不厭的絕世名篇；有可推心置腹的坦誠(chéng)貞言,，也有深?yuàn)W的人生哲理,。
語(yǔ)文擁有博大的胸懷，它不僅容納了頂天立地的英雄豪杰,，也不遺棄奸詐的小人,。它的眼中，有大海的浩瀚,，又有高山的巍峨,，它流連于小橋流水人家，最愛細(xì)雨柔風(fēng)的甜潤(rùn),。
語(yǔ)文是飽經(jīng)風(fēng)霜的哲人,，它向我訴說那純潔如水的友情，它向我描繪那甜美的親情,，會(huì)面不相識(shí)的無(wú)情,，六親不認(rèn)的絕情……它用平和的言語(yǔ)凈化我的心靈，完美我人生的小路,。
語(yǔ)文是一面鏡子,，一面集古今為一體的鏡子。面對(duì)它,，讓我正衣冠,，知興衰,，明得失。
語(yǔ)文是人間的萬(wàn)象圖,，輕輕地開啟它,，一個(gè)多姿多彩的世界呈現(xiàn)在我們眼前。
語(yǔ)文是一個(gè)充滿生機(jī)的花園,，誘惑著我不自覺的擁抱晨露中那輪朝陽(yáng),，感傷晚霞中那抹夕陽(yáng)紅。
語(yǔ)文是橋,，引我們來(lái)到美麗而又真實(shí)的彼岸,。
語(yǔ)文是……
