隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,，報(bào)告使用的頻率越來越高,，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

初中班主任培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 初中班主任培訓(xùn)總結(jié)及反思篇一

1、在“我的網(wǎng)絡(luò)課堂”及“預(yù)熱課程”學(xué)習(xí)中,，我明白了中國教師研修網(wǎng)培訓(xùn)的宗旨,、目標(biāo)、內(nèi)容及實(shí)施步驟,。為后面的學(xué)習(xí)指明了方向,。我很感激領(lǐng)導(dǎo)給我的機(jī)會(huì)，就在培訓(xùn)初始之際，我就暗自以這四句話勉勵(lì)自己：抓住一次機(jī)會(huì),，提升一點(diǎn)自己,，影響幾個(gè)同事，關(guān)注更多學(xué)生,。因此,，在預(yù)熱課程這個(gè)環(huán)節(jié)，我早早地建立自己的工作室――董文東教育教研園地,。還申請(qǐng)創(chuàng)辦了協(xié)作組,，并把它命名為“語文探究學(xué)習(xí)”。在工作室內(nèi),，我發(fā)布了資源16條,，撰寫了日志26篇。并與學(xué)員們進(jìn)行互訪與交流,?？倿g覽量超440次，日志也得到網(wǎng)絡(luò)班同學(xué)的點(diǎn)評(píng)與指正,。

與此同時(shí),，我忙里偷閑，發(fā)起了10次討論活動(dòng),，我先后發(fā)布了“怎樣緩解學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)”,、“怎樣處理師生間的沖突”、“怎樣做一個(gè)陽光的班主任”,、“班級(jí)文化建設(shè)”,、“把學(xué)生的心收在學(xué)習(xí)上”,、“班主任家訪”,、“是否收學(xué)生的禮物”、“班主任怎樣提高學(xué)生的成績(jī)”,、“班主任如何做學(xué)生的表率”,、“老師犯錯(cuò)究竟怎樣彌補(bǔ)”等一系列關(guān)于班主任話題的討論。每次活動(dòng)都得到參訓(xùn)老師的熱烈討論,，如“怎樣處理師生間的沖突”反響強(qiáng)烈,，兩天內(nèi)評(píng)論數(shù)達(dá)50多次。有的老師就一個(gè)話題甚至發(fā)來五六條建議,，可想而知,，我汲取了管理經(jīng)驗(yàn)，更收獲了幸福與感動(dòng),！

2,、案例模塊一至案例模塊六的學(xué)習(xí)，我先后看了視頻及視頻解讀（對(duì)話班主任，專家答疑等）,。它們分別是“班主作的每一天”,，“班主任的每一年”，“班主任與每次活動(dòng)”,，“班主任與每個(gè)班級(jí)”,，“班主任與每個(gè)學(xué)生”，“做專業(yè)的班主任”,。每個(gè)案例詳實(shí),，剖析深刻，啟發(fā)性強(qiáng),，操作具體,，為一線班主任管理班級(jí)注入了源源不斷的活水。

在模塊學(xué)習(xí)中,，我從“班主任的每一天”里,，獲得了班主任管理的內(nèi)容、思路,、目標(biāo),、方法，懂得了抓主要矛盾,、避重就輕,、冷靜處理的原則；我從“班主任的每一年”中,，了解了班規(guī)的重要性,，評(píng)價(jià)的多重性，班級(jí)干部培養(yǎng)的緊迫性,；我從“班主任與每次活動(dòng)”中,，認(rèn)識(shí)到安全教育、成長(zhǎng)中的青少年人格教育,、傳統(tǒng)節(jié)日潛移默化的重要性,，這就要求我們班主任關(guān)注細(xì)節(jié)，形成教育智慧,！

我從“班主任與每個(gè)班級(jí)”中,，認(rèn)識(shí)到針對(duì)不同班級(jí)的管理，要分清對(duì)象,，目標(biāo)各異,，必須采用“一把鑰匙開一把鎖”的策略。優(yōu)秀班,、差亂班,、寄宿班,、新接班，學(xué)生的心態(tài)不同,，老師指導(dǎo)當(dāng)然各異,；我從“班主任與每個(gè)學(xué)生”中，讀懂了教育的藝術(shù)真諦,。優(yōu)秀生,、與異性交往困惑生、網(wǎng)癮生,、行為偏差生,，他們每個(gè)人都不完美，每個(gè)人都有閃光點(diǎn),，有的學(xué)生是帶著幾代人夢(mèng)想而來,，所以班主任要成為學(xué)生的導(dǎo)師，要把愛與責(zé)任貫穿其中,。我很欣賞江蘇行知小學(xué)楊瑞清校長(zhǎng)的一句話：學(xué)生沒有好差之分,，而是你站在荷塘邊欣賞荷花一樣，學(xué)生只有這樣兩種,，一種是美麗的荷花,，一種是可愛的花苞。是的,，每個(gè)學(xué)生尤其是后進(jìn)生,，更值得我們關(guān)注。我從“做專業(yè)的班主任”中,，領(lǐng)會(huì)了班主任必備的幾種能力：寫作能力,，溝通能力，批評(píng)藝術(shù),，讀書習(xí)慣,。

理論不運(yùn)用到實(shí)踐中去，永遠(yuǎn)是灰色的,。在培訓(xùn)的同時(shí),，以前班級(jí)管理的疑難似乎變得豁然開朗。今年,，我又從初一接了新班，我有意識(shí)地把理論與實(shí)踐相結(jié)合,，班級(jí)管理出現(xiàn)前所未有的成效,。無論是在衛(wèi)生、紀(jì)律,、出勤,、學(xué)習(xí)哪方面的評(píng)比,，我們班均名列前茅！下面,，我具體談一下做法,，以期得到同行或?qū)＜业闹更c(diǎn)：

（一）班級(jí)布置方面。就在新學(xué)期伊始,，在收聽收看班級(jí)文化建設(shè)模塊后,，我感觸很深，決定用班級(jí)文化建設(shè)引領(lǐng)學(xué)生,。于是,，我在班會(huì)課上，讓同學(xué)們開展討論――我們應(yīng)該怎樣布置教室,，每個(gè)同學(xué)都認(rèn)真發(fā)言,，并寫了一張紙條給我，我把同學(xué)們寫的進(jìn)行歸納,，并結(jié)合自己的想法,，擬開設(shè)一個(gè)班級(jí)園地。我們最終確定了班級(jí)園地有五大板塊：班規(guī)學(xué)法,、我的作品,、班徽口號(hào)、一周之星,、留言空間,。

在班規(guī)方面，張貼了全班同學(xué)制定的班級(jí)公約,，有《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，有班長(zhǎng),、團(tuán)委委員、課代表,、小組長(zhǎng)的職責(zé),。大家職責(zé)明確，一目了然,，隨時(shí)可以看對(duì)各自的要求,。學(xué)法上,，有老師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo),，名人讀書故事，學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,。使大家切實(shí)提高成績(jī),。

我的作品重點(diǎn)展示班內(nèi)學(xué)生優(yōu)秀作文,，繪畫作品,，書法作品，也可以是小創(chuàng)作,、小發(fā)明,，甚至于奇思妙想也行！每一周我們都會(huì)有所變化,，特別優(yōu)秀的作品,，我們張貼在校園內(nèi)或進(jìn)行發(fā)表,，這樣更好地激勵(lì)大家的對(duì)活動(dòng)的參與，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的興趣。

“班徽”及班級(jí)口號(hào),，也是向全班同學(xué)征集后而發(fā)布的。圖案方面，請(qǐng)擅長(zhǎng)繪畫的同學(xué)幫忙,，要求設(shè)計(jì)新穎,、醒目并富有一定的寓意；班級(jí)口號(hào),，要面向全體,，具有凝聚力和感召力,！該欄我們把它排在最中間的一張紙上。意在時(shí)刻提醒大家,。

一周之星,，重在對(duì)學(xué)生表現(xiàn)突出或進(jìn)步的認(rèn)可與鼓勵(lì),，這樣,，讓同學(xué)們有一個(gè)榜樣，并認(rèn)識(shí)自己的不足所在,，學(xué)會(huì)欣賞別人并分享他人的成功與快樂。一周之星必須讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到“星”魅力所在。并愿意去爭(zhēng)當(dāng),！

留言空間，是師生交流的空間，每個(gè)人都可以寫,，老師也可以寫,，重在寫自己的感悟：包括對(duì)老師的授課評(píng)價(jià)，對(duì)同學(xué)對(duì)班級(jí)管理的建議,。也可表達(dá)對(duì)人生、對(duì)社會(huì),、對(duì)生活、對(duì)學(xué)習(xí),、對(duì)自然的'思索,！

此外,，我們還在教室后面墻角處,，設(shè)一圖書角，倡議大家每人在一個(gè)月內(nèi)帶來一本書,，學(xué)會(huì)分享,。同學(xué)們積極參與，實(shí)踐證明,，我的做法很成功,，同學(xué)們已經(jīng)被班級(jí)文化深深地吸引，就是下課了,，還有同學(xué)不愿出來,，總是站在后面欣賞我們的布置，或閱讀課外書籍,。

（二）我的常規(guī)管理,。只由班主任管理的班級(jí)絕不是好班級(jí)，班級(jí)管理要調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的積極性,。當(dāng)然剛上任的班主任,，還要?jiǎng)觿?dòng)腦筋。我認(rèn)為班主任管理要分三步走的戰(zhàn)略：扶著走――牽著手――放開手,。就在入學(xué)每一個(gè)月內(nèi),，我以身示范，嚴(yán)格監(jiān)督,，親自管理,。同時(shí)，我全方位地了解學(xué)生的情況,，為今后的班級(jí)人才選拔與管理作鋪墊,。每天,，我早早地到教室，看到紙片與果殼,，我都彎腰撿起,，同學(xué)們漸漸地跟著做了。

接下來,，我讓班委干部,、團(tuán)干部、學(xué)科代表,、組長(zhǎng)各負(fù)其責(zé),。并確立了值日輪流制度與值周組輪流制度。值日生,，從第一排第一個(gè)學(xué)生開始,，每人值日一天，內(nèi)容有擦黑板,、擺桌椅,，整理教師講桌與圖書角的圖書，提醒當(dāng)天重要的事務(wù),。值日生工作,，培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任心與奉獻(xiàn)精神。值周小組,，每組六人，上午預(yù)備鈴前,，打掃好室外衛(wèi)生區(qū),，上午放學(xué)后，打掃一次室內(nèi)衛(wèi)生,。并且組長(zhǎng)要安排有人灑水,，有人撿紙屑。值周小組之間還要進(jìn)行評(píng)比,，促進(jìn)了小組內(nèi)成員的團(tuán)結(jié)性,。

通過以上班級(jí)工作的開展，同學(xué)們紀(jì)律嚴(yán)明,，學(xué)習(xí)勁頭足,，活動(dòng)積極參與，距我預(yù)設(shè)的理想班級(jí)近在咫尺,！在感謝培訓(xùn)主辦方的同時(shí),，我進(jìn)行了如下幾點(diǎn)反思總結(jié)：一是學(xué)習(xí)了理論，指導(dǎo)了實(shí)踐,；二是進(jìn)行了創(chuàng)新,，操作的具體,；三是關(guān)注了學(xué)生，改變了傳統(tǒng),。今后,，我將一如繼往地學(xué)習(xí)新理論，進(jìn)行新創(chuàng)造,，使班級(jí)管理富有特色,，充滿活力，讓每個(gè)學(xué)生都踏上幸福的學(xué)習(xí)之旅,！

頂著炎炎的夏日,，懷著激動(dòng)的心情，我踏進(jìn)了向往已久的學(xué)校―――武漢城市職業(yè)學(xué)院,，參加了為期六天的《湖北省農(nóng)村教師素質(zhì)教育初中班主任培訓(xùn)》學(xué)習(xí),，回首幾天的學(xué)習(xí)生活，我感受頗深,，受益匪淺,。

當(dāng)我們坐了一夜的火車，帶著一臉的疲憊,，凌晨6點(diǎn)輾轉(zhuǎn)來到這所學(xué)校,，踏進(jìn)校門時(shí)，我就被優(yōu)美的校園環(huán)境震驚了,。印入眼簾的是縱橫交錯(cuò)的寬闊道路,，規(guī)劃整齊、高大的行政大樓,、教學(xué)樓,、圖書館，錯(cuò)落有致的精致園林,，點(diǎn)綴其間的人工湖泊,，修葺一新的足球場(chǎng)，別致有趣的學(xué)生公寓,，加上盛開怒放的紫微,、微風(fēng)吹拂的楊柳、低垂搖曳的翠竹……這一切都無不滲透著大學(xué)校園所特有的文化氣息,。雖說我來自山區(qū),，看慣了高高的山，綠綠的草,，清清的河,，可我還是不由自主的被眼前的美景所吸引。因?yàn)樗且环N不同于山野的美,，它雖沒有大自然的清純,、粗獷,，卻有著山野永遠(yuǎn)無法比擬的現(xiàn)代氣息和人文氣息，它將原始與現(xiàn)代完美的結(jié)合在一起,，使來過這的每一個(gè)人都無法繼續(xù)前行,，只得駐足，流連忘返,。

在這學(xué)習(xí)生活的幾天里,，我沒有感受到自己是一個(gè)匆匆的過客，只是在這做短暫的停留,，而是覺得自己就一直生活在這里,，我就是這里的主人，因?yàn)樵谶@里,，我們受到了很熱情的服務(wù),。我們有幸遇到了一位和藹可親的班主任――黎老師，每一次見到她都是滿臉的微笑,，關(guān)切的眼神,，柔柔的、輕輕的問候總會(huì)讓你想起自己初中的班主任老師,，每一天她都和我們一起上課,、下課，討論學(xué)習(xí),、生活,，給我們辦理相關(guān)的手續(xù)。短短的幾天,，我仿佛又回到了二十年前的初中學(xué)生時(shí)代,。在這里還有隨時(shí)為你服務(wù)的志愿者，后勤服務(wù)人員……每一個(gè)人的服務(wù)都是那么熱情周到,，讓你真有舍不得離開的愿望。

在這六天的學(xué)習(xí)中,，我們聆聽了多位教育專家的精彩報(bào)告,，他們以自己淵博的知識(shí)、豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、幽默詼諧的語言,、生動(dòng)具體的案例評(píng)析深深的感染了我，折服了我,，從他們身上,，我學(xué)到了很多很多。在周新老師的課上,，我知道了作為一個(gè)班主任除了要將學(xué)生的安全管理放在首位,，要杜絕一切可能發(fā)生的安全意外事故外,，還要有自我安全保護(hù)意識(shí)，不能讓自己成為安全意外事故的受害者,；在華林飛老師的課上,，我知道了一個(gè)好的班主任只有愛心是不夠的，還需要有智慧,，要做一名智能型的班主任,，這樣才能在班級(jí)管理中，正確,、合理的處理,、解決班上的一些問題；而朱熱愛老師,、英子姐姐的深情報(bào)告深深的打動(dòng)了我,，我為他們高尚的師德和職業(yè)精神說折服，他們是我學(xué)習(xí)的榜樣還有熊燕老師,、王曉靜老師等等的報(bào)告都讓我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西,。

短短幾天的培訓(xùn)結(jié)束了，我又將踏上回家是征程,，雖然學(xué)習(xí)時(shí)間不長(zhǎng),，但我收獲卻很多，在今后的工作中,，我將本次所學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通,，深入落實(shí)到我的班主任工作中去，我也將以這些教育專家的理論來武裝自己,，使自己更快的成長(zhǎng)起來,，努力成為一名像他們一樣出色的班主任。

初中班主任培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 初中班主任培訓(xùn)總結(jié)及反思篇二

我?guī)еM(jìn)一步提高知識(shí)水平,，擴(kuò)充知識(shí)面的愿望,，開始了班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)生活。為期半個(gè)多月的培訓(xùn)很快就要結(jié)束了,，但是我們的學(xué)習(xí)還沒有結(jié)束,。對(duì)這次培訓(xùn)，我感受頗多,，為自己作個(gè)總結(jié),，以期自己能在班主任工作中能取得更有成效的教育效果,。

培訓(xùn)內(nèi)容共四個(gè)模塊，能過相關(guān)政策法規(guī)和未成年人思想道德建設(shè)的學(xué)習(xí)，我了解了《xxxx案例簡(jiǎn)析》,、《xxxx處理辦法》,、《xxxx的意見》、《xxxx的暫行規(guī)定》等法律知識(shí)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),、影響中小學(xué)生心理健康的因素分析以及班主任基本規(guī)范、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織,、班級(jí)建設(shè)與管理班主任心理健康的知識(shí)。由平時(shí)的實(shí)踐積累上升到一個(gè)新的理論高度。

第一,、努力提高自身素質(zhì),。

作為新時(shí)期的班主任，我們每一個(gè)人都會(huì)擁有很多的機(jī)遇,，同時(shí)也面臨著更多的挑戰(zhàn),。因?yàn)閷W(xué)生發(fā)展的.社會(huì)環(huán)境和影響因素日益復(fù)雜，隨著社會(huì)的發(fā)展，新生事物和先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)的產(chǎn)生,，需要我們教師更新已有的知識(shí)儲(chǔ)備,，這無疑對(duì)班主任工作提出了更高的要求,。

科技的發(fā)展帶來了人們生活方式和價(jià)值觀念的巨大轉(zhuǎn)變，班主任教師在指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)形成積極健康的價(jià)值觀念時(shí)面臨更大的挑戰(zhàn)，如何教育和引導(dǎo)未成年人樹立中國特色社會(huì)主義的理想和正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,，培養(yǎng)高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操,，努力培育有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律,，德、智,、體,、美全面發(fā)展的中國特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，這是特別值得我們深思的問題,。

以心換心,，是師亦友。有這樣一句話：“最有力的教育方式是以情動(dòng)人,，以愛感人,，以心愛人”。師愛是神圣的,，其神圣之處就在于它有很強(qiáng)的原則性和崇高的使命感,。我們對(duì)待自己的學(xué)生就要充滿關(guān)心，耐心和愛心,。關(guān)心學(xué)生,，不僅要關(guān)心他的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心他的思想,，我們可以以聊天的方式走入他們的生活,、學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)他們身上存在的優(yōu)缺點(diǎn)。當(dāng)他們遇到困難時(shí)能主動(dòng)地詢問并給與幫助,，使他們真實(shí)地感受到老師是在注視著自己,、關(guān)心自己。愛是教育的基礎(chǔ),，師愛是師德的核心,，師愛也稱其為師魂，教師只有熱愛學(xué)生才能贏得學(xué)生的尊敬,，有了愛，才會(huì)用伯樂的眼光發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn),，對(duì)他們充滿信心,。

教育既是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù),，而藝術(shù)的生命在于創(chuàng)造,。由于班主任工作的對(duì)象是不斷發(fā)展變化的人，對(duì)人的培養(yǎng)沒有固定可循的模式,，必須通過班主任創(chuàng)造性的工作尋找合適的方法因材施教,。我們對(duì)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)，擔(dān)負(fù)主要任務(wù),，組建并優(yōu)化班集體,，是完成這個(gè)任務(wù)的重要途徑。班主任要經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生跳出書本,，走進(jìn)社會(huì),，善于開拓，多讓他們討論,、實(shí)踐,，這樣他們的思維就會(huì)洞開，使命感,、責(zé)任感得到強(qiáng)化,。第三、用教師人格的魅力感染學(xué)生,。

我們?cè)诎嘀魅蔚墓ぷ髦?，這種陽光的味道是不可少的。他體現(xiàn)在兩方面：一是責(zé)任心,，二是愛心,。有了責(zé)任心，就會(huì)用心做事,。就象全國勞動(dòng)模范xxxx說的：“認(rèn)真做事只能把事做對(duì),，用心做事才能把事做好,。”

初中班主任培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 初中班主任培訓(xùn)總結(jié)及反思篇三

八年級(jí),，對(duì)于學(xué)生來說已經(jīng)適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí),，并且熟悉了學(xué)校環(huán)境及老師的教育方式。這個(gè)階段,，學(xué)生的青春期變化開始凸現(xiàn),，各種問題可能開始出現(xiàn)，所以要抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,，從心靈深處打到心靈深處,，做好心理輔導(dǎo)工作。

樹立目標(biāo)對(duì)人有極大的推動(dòng)作用,。學(xué)生學(xué)會(huì)做人包括性格特點(diǎn),、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁,。心理素質(zhì)包括遭受挫折時(shí)的心理承受能力,，對(duì)待挫折的態(tài)度，對(duì)待別人的正確看法;成為一個(gè)積極向上,、生活充實(shí),、心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如認(rèn)真聽講,、按時(shí)完成作業(yè)、不遲到,、不早退等;良好的衛(wèi)生習(xí)慣;良好的生活習(xí)慣等等,。在這些方面我采用以下方法來積極爭(zhēng)取良好的效果。

1,、樹立團(tuán)結(jié),、守紀(jì)、求實(shí),、進(jìn)取的班級(jí)風(fēng)氣,，以整體環(huán)境來影響每一個(gè)班級(jí)成員。

2,、對(duì)于心理有一些不健康的個(gè)別同學(xué),，使用溫和的態(tài)度個(gè)別處理。

3,、對(duì)于班級(jí)成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求,。強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣，甚至采取必要懲罰措施,。如吃零食,、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法,。

上學(xué)期，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差,，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。為了讓他們以后都能成為有知識(shí)、有文化的人,，我采用各種方法來督促他們?cè)趯W(xué)習(xí)上下功夫,。具體辦法包括充分利用早讀、中午,、下午時(shí)間讀,、寫、默,。有進(jìn)步的學(xué)生利用講評(píng)課表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),，較差的學(xué)生放學(xué)后留下來，督促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué),。課上多看防止走神的，嚴(yán)肅批評(píng)不交作業(yè),，上課違紀(jì)律的學(xué)生,。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的努力，我們班在本學(xué)期中考試中,，成績(jī)上取得了進(jìn)步,，同學(xué)們的臉上都露出了自信、自豪的笑容,。作為班主任的我也很高興,，辛勤的付出總會(huì)有好的回報(bào)。

課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低,，教師對(duì)班級(jí)的看法和學(xué)生本身對(duì)班級(jí)的凝聚力?？梢哉f,，一個(gè)班級(jí)如果沒有良好的紀(jì)律，那么這個(gè)班級(jí)會(huì)走向失敗,。如何抓好課堂紀(jì)律呢,？狠抓、嚴(yán)管,、批評(píng),、處罰、談話,、喊家長(zhǎng),、寫檢查,、寫保證書，等等等等,，方法用盡,，但效果并不明顯。只要我不在教室,，紀(jì)律馬上就會(huì)松懈,。于是我冷靜思考了抓紀(jì)律的方法，并發(fā)現(xiàn)根治紀(jì)律的根本在于兩點(diǎn)：一是督促學(xué)生學(xué)習(xí),，特別是學(xué)習(xí)成績(jī)差的不要放棄學(xué)習(xí);二是教會(huì)學(xué)生懂事,，學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子,，學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象,，學(xué)會(huì)自尊。

學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的,，學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的`好壞,，在很大程度上決定了這個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,，就是知道,，也難以解決。因此,，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng),，和學(xué)生家長(zhǎng)多談?wù)劊私鈱W(xué)生在家中的表現(xiàn),，讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。以便使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

由于總是有著“對(duì)學(xué)生不放心”的心態(tài),，導(dǎo)致什么事情都要親自監(jiān)督，沒有很好的培養(yǎng)學(xué)生的自制能力,，所以當(dāng)我顧及不暇時(shí),，班級(jí)容易發(fā)生問題，學(xué)生缺少自控能力,。下學(xué)期進(jìn)入第二學(xué)期,，學(xué)習(xí)任務(wù)和班級(jí)管理會(huì)更加繁重，所以需要加強(qiáng)日常的管理,，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力,。在學(xué)習(xí)上改進(jìn)學(xué)生的的思想分化，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

初中班主任培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 初中班主任培訓(xùn)總結(jié)及反思篇四

“天將降大任于斯人也,，必先苦其心志,，勞其筋骨，餓其體膚,，空乏其身,，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性,，增益其所不能,。“

記得學(xué)干培訓(xùn)還沒開設(shè)之前,，有多次我想要逃避,，逃避什么呢，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期我擔(dān)任了我班班長(zhǎng),，這個(gè)本不是我這個(gè)學(xué)期打算要做的,，真的從來沒想過，但是在朋友同學(xué)的鼓動(dòng)下我去競(jìng)選了本屆班委職務(wù),，誰知就當(dāng)上班長(zhǎng)了,。接下來要面臨的是一大堆的事項(xiàng)，像策劃班會(huì),，組織同學(xué)參加活動(dòng),，月月評(píng)，宣傳活動(dòng)等,，好像與班里有關(guān)的事都得有我的份。一下子感覺失去了人生方向,，不知道要做什么,，因?yàn)檫@份工作讓我沒辦法去完成自己計(jì)劃要做的事，每天的睡眠時(shí)間也說短了,，在寢室工作的晚了點(diǎn)影響到室友還要被罵說我個(gè)人主義之類的,，反正每天都出現(xiàn)了一些令人難過的事，于是我成天后悔當(dāng)初的選擇,。

第一次學(xué)干培訓(xùn),，主講張爽向要求在座的每一位學(xué)干發(fā)自內(nèi)心的問自己是否喜歡這份工作，是否確定了一個(gè)明確而長(zhǎng)遠(yuǎn)的'目標(biāo),，因?yàn)橹挥袩嶂杂谶@份工作才能高效的完成每一項(xiàng)工作,，因?yàn)橛辛藗€(gè)明確的人生目標(biāo)，才不會(huì)在遇到困難,、挫折的時(shí)候輕言放棄,。當(dāng)時(shí)我對(duì)第一個(gè)問題不是很清楚。我不知道自己到底是否喜歡這份工作,，我只發(fā)現(xiàn)這份工作給我的計(jì)劃帶來了很多障礙,，有多次我想要放棄,。在本次學(xué)干培訓(xùn)課后我試著思考了這個(gè)問題，聯(lián)系課上的內(nèi)容,，我懂得了要合理安排自己的時(shí)間去工作和學(xué)習(xí),，不能盲目的去完成每一份工作后就忘了學(xué)習(xí)，作為一名學(xué)干也要是大家的學(xué)習(xí)楷模,。還有就是不管做什么是都要注意細(xì)節(jié),，一直粗心大意的我在多次犯這樣的錯(cuò)誤之后，現(xiàn)在已經(jīng)有很大的改善了,。

第二次學(xué)干培訓(xùn),，主講王鈉給大家講述了策劃工作的一些具體事宜，對(duì)于從來沒策劃過什么活動(dòng)的我來說,，這也是雪中送炭啊,，本次的學(xué)干培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了如何寫策劃書,，我學(xué)會(huì)了思考,，思考一個(gè)活動(dòng)的意義，思考如何具體讓一個(gè)活動(dòng)落實(shí)到位,，思考活動(dòng)失敗等原因,，并懂得了宣傳的重要性，一個(gè)活動(dòng)計(jì)劃的再完美,，如果不去宣傳具體落實(shí),，那也只是空想，所以在生活和學(xué)習(xí)過程中,，想和做要結(jié)合起來,。

最后一次學(xué)干培訓(xùn)，主講是侯貴生書記,，在此次課上,，侯書記給大家講述了很多，有作為一名學(xué)干具體應(yīng)該具備的素質(zhì),，并從外部環(huán)境和個(gè)人角度談?wù)摿怂枷牒蛢r(jià)值取向的問題,，通過此次的學(xué)干培訓(xùn)，我懂得了真正有能力的學(xué)干應(yīng)具備的條件,，這又再一次給我的人生目標(biāo)指引了一次方向,，我要從各方面提升自己的能力，像思維縝密性,，對(duì)問題的判斷能力等,，課上侯書記的一句話讓我感覺深刻：遇到了難題，只有找到了解決的方法將其解決，這就標(biāo)志這能力的提升,。這句話給了我很大的動(dòng)力,，我不會(huì)懼怕困難。相反,，我要借助困難的動(dòng)力來提升自己的能力,。

五次學(xué)干培訓(xùn)后，感覺現(xiàn)在的我思想上有了很大的改變,，我不會(huì)因?yàn)閭€(gè)人的事而把集體的事放于一邊,，做任何事都會(huì)多為別人想想，做什么事都會(huì)考慮結(jié)果,，相對(duì)與過去的我,，這應(yīng)該事一大進(jìn)步了。

五次的學(xué)干培訓(xùn)后,，感覺現(xiàn)在的我工作也細(xì)致了,，粗心大意之類的錯(cuò)誤都很少犯了，也學(xué)會(huì)了怎樣安排學(xué)習(xí)和工作的時(shí)間,，在看待別人的指責(zé)或是抱怨的時(shí)候懂得從中查找自己工作上的不是并盡力改善,，而不是一味地給自己找借口。我想這也是歷經(jīng)五次學(xué)干培訓(xùn)的收獲,。

初中班主任培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 初中班主任培訓(xùn)總結(jié)及反思篇五

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)快接近尾聲了,，時(shí)間雖然短暫，但對(duì)我的影響卻是深遠(yuǎn)的：提升了自己的綜合素質(zhì),，拓寬了自己的眼界,，結(jié)交了一批陌生卻熟悉的朋友。現(xiàn)將這段時(shí)間以來的學(xué)習(xí)做一小結(jié),。

通過這次培訓(xùn),，我知道了師德師風(fēng)的真正含義：所謂師德，即教師的職業(yè)道德,，它的內(nèi)涵非常豐富。而為人師表者的品德,，至少應(yīng)包含負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神和對(duì)教育對(duì)象的真誠關(guān)愛,，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則;師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,、愛崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,，誨人不倦等,。只有每個(gè)教師重視自身的師德師風(fēng)建設(shè)，學(xué)校的`政治面貌才會(huì)煥然一新，才會(huì)從根本上教育學(xué)生做一個(gè)愛學(xué)習(xí),，懂禮貌,，具有團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，遇事積極想辦法解決,，做一個(gè)健康,，快樂，陽光的少年,。

陶行知先生曾說：“真教育是心心相印的活動(dòng),。唯獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能達(dá)到心的深處,?！弊鰹榻處煟覀儜?yīng)該首先具有愛心,。把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子來對(duì)待,，當(dāng)你戴著愛的眼鏡看學(xué)生時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都非?？蓯?，每個(gè)孩子都各具特色、不同凡響,。當(dāng)你用溫暖的眼神提醒學(xué)生,，他做了不該做的事時(shí)，他會(huì)覺得不好意思,，并立刻改正,，專心聽課;當(dāng)你偶爾用手輕輕撫摸學(xué)生的背或頭，并輕言細(xì)語和他交流時(shí),，他會(huì)用羞澀或愉快的表情來傳達(dá)他的愉悅,。

此外，教師的愛心必須升華成一種一視同仁,、不偏不依的愛,，要關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的朋友,、伙伴,、引路人。做到對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé),，善于發(fā)掘每一位學(xué)生的個(gè)人潛能,，不斷發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)。俗話說得好：種瓜得瓜,，種豆得豆,，當(dāng)你播撒下愛的種子在學(xué)生們的心中,，你最終會(huì)得到學(xué)生們的擁護(hù)和愛戴，而學(xué)生們也會(huì)在愛的沐浴下健康快樂的成長(zhǎng),，做一個(gè)體格,、人格都健全的人。

教師的責(zé)任也是重大的,。在每個(gè)學(xué)校,，都把學(xué)生的安全教育放在工作的第一位，是工作的重中之重,，安全包括人身安全和心理安全,。教師除了日日講學(xué)生在校的安全之外，還時(shí)時(shí)提醒學(xué)生們注意校外的安全及應(yīng)對(duì)措施,。教師也要關(guān)注學(xué)生的心理健康,，近年來，學(xué)生的心理健康越來越引起人們的關(guān)注,，中學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象呈上升趨勢(shì),，這都與學(xué)生的心理健康有關(guān)，學(xué)校應(yīng)把心理健康作為學(xué)校重要工作來抓,，尤其是教師，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有心理方面的問題,，要正確的引導(dǎo),，確實(shí)讓學(xué)生健康成長(zhǎng)。

二是不諷刺,、挖苦,、歧視、懲罰學(xué)生,，尤其是問題學(xué)生,，要有耐心，更要有愛心,，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就訓(xùn)斥,、諷刺,、歧視,、體罰學(xué)生，三是全面評(píng)價(jià)學(xué)生,。幾乎每個(gè)學(xué)生身上都有其閃光點(diǎn),，教師有善于觀察了解,，教師;全面了解學(xué)生優(yōu)缺點(diǎn),，客觀,、公正,、全面評(píng)價(jià)學(xué)生;不要只用成績(jī)分?jǐn)?shù)來評(píng)價(jià)學(xué)生,，學(xué)生要德智體美勞全面發(fā)展,。

要做新時(shí)代的創(chuàng)新型教師。我們不僅要有駕馭課本教材的能力,，也要有推陳出新的創(chuàng)新意識(shí),，要有寬闊的眼界和敏銳的洞察力，這就要求教師多學(xué)習(xí),、多交流,、多嘗試、多質(zhì)疑,。要有不滿足現(xiàn)狀的,、奮發(fā)向上的精神,，能不斷激發(fā)自己的創(chuàng)新意識(shí)去開展教學(xué)活動(dòng),。

雖然網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)就要結(jié)束了，但是它僅僅是我進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的開始,，在以后的工作中,，我會(huì)更加努力，希望它能一直陪伴我,，不斷地成長(zhǎng)……

初中班主任培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 初中班主任培訓(xùn)總結(jié)及反思篇六

我已經(jīng)出來工作8年了,，也當(dāng)了8年班主任，帶了2屆完整的初中3年?，F(xiàn)在又是從初一帶起,，又像回到了起點(diǎn)。給自己的評(píng)價(jià)就是：不算是優(yōu)秀的班主任,，只算是盡職的班主任,。總覺得做班主任工作很復(fù)雜,，很瑣碎,。如果可以選擇，我的回答是：不當(dāng),。但是這樣好的事不知道什么時(shí)候才輪到我呢?所以,，一直在埋怨著，還是一直當(dāng)著,，做了就要盡力,，這就是我的原則。

由于我的性格比較平和些,，所以我管理班級(jí)的理念是：愛多于嚴(yán),。正如很多學(xué)生反映的一樣：不夠兇,。我想：那么兇干什么。我可不想當(dāng)什么老夫子,，總是一副嚴(yán)肅的表情。要知道,，這樣是一件多么辛苦的事情,。我喜歡“微笑”對(duì)待學(xué)生，偶爾“兇”一下,?？偟膩碚f，覺得學(xué)生還是比較尊重自己的,。即使有時(shí)有些學(xué)生不能馬上理解我的做法,，但是我相信將來他(她)們還是會(huì)明白的。

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無論是授課還是平時(shí)言談，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。為此,，我平時(shí)不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè),，而且注意自己的言行舉止是否得體,，特別是每天一大早，我總是比學(xué)生早到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生,、紀(jì)律、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí),，下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū),，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。

我做班主任以來，很少再看理論的書本,，也很少寫一些反思,，有時(shí)甚至?xí)械接悬c(diǎn)麻木了。我覺得無論將來學(xué)生怎樣,，現(xiàn)在最重要的是引導(dǎo)他們走向健康成長(zhǎng)的道路,。將來是我們把握不了的，但現(xiàn)在我們可以掌控的,。所以我更注重過程,。正如我如果坐火車的遠(yuǎn)行,，往往令我印象深刻的不是目的地，而是坐火車的所見所聞所玩,。我不喜歡一套套理論的東西,，雖然明知道它們很有用，我不喜歡刻意去學(xué)它們,，不過的確在實(shí)踐中我們其實(shí)或多或少在使用著它們,。我認(rèn)為只要用心去思考，真心去做事,，那比書本上學(xué)到的更加適用,。

班主任要熱愛學(xué)生，把師愛灑向每個(gè)學(xué)生的心田,。馬卡連柯說過：“愛是教育的基礎(chǔ),，沒有愛就沒有教育?！睅煇凼墙逃摹皾?rùn)滑劑”,，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù),、關(guān)心,、幫助學(xué)生，做學(xué)生貼心人時(shí),，師愛就成了一種巨大的教育力量,。正因?yàn)橛辛藥煇郏處煵拍苴A得學(xué)生的信賴,，學(xué)生才樂于接受教育,，教育才能收到良好的效果。師愛要全面,、公平,。全面公平地愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛,，學(xué)習(xí)一般的要愛,，學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實(shí)的要愛,，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?“金鳳凰”要愛,，“丑小鴨”同樣也要愛。

華師附中老師的案例中,，提到的學(xué)生基本上都是優(yōu)秀人才,，將來要不是上“北大”“清華”“復(fù)旦”，也可以上“暨大”“省外”，或者是“出國”,。相比之下,，我的學(xué)生情況就相差甚遠(yuǎn)了。我第一屆學(xué)生是我?guī)У耐暾麕Я?年的,，他們中讀書最好的最后只上了“廣工”,，上大學(xué)也是那么幾個(gè)，有小部分學(xué)生讀了中專,，很多學(xué)生都是初中畢業(yè)就出來工作了,，甚至有一部分連初中都沒有讀完。其實(shí)在我心中,，我認(rèn)為他們將來做什么并不是最重要的，重要的是他(她)是不是有益于社會(huì)和家庭,。只要他們都對(duì)社會(huì),、家庭、自己負(fù)責(zé),，那就足夠了,。

七月，我非常榮幸被梅江區(qū)選派參加了北京20xx年“知行中國―中小學(xué)班主任骨干教師培訓(xùn)”,，學(xué)習(xí)回來之后,，協(xié)助梅江區(qū)教育局于八月底開始組織全區(qū)140多位班主任培訓(xùn)工作。兩個(gè)多月里,，我們?cè)谑袇^(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)下,，我和班級(jí)管理員以及參培老師都在忙碌中工作和學(xué)習(xí)，現(xiàn)在已經(jīng)全部完成了培訓(xùn),，我們圓滿地實(shí)現(xiàn)了“知行中國”班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)“一個(gè)都不能少”的目標(biāo)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

要用愛心去幫助后進(jìn)生，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。不然,，后進(jìn)生的成績(jī)就會(huì)一塌糊涂，甚至還有打架,、逃學(xué),、撒謊、違反校紀(jì)校規(guī),、不完成作業(yè)等,，其面目可憎，令人心煩,。對(duì)這樣的后進(jìn)生,，班主任不能歧視，不能放任不管,，一定要用愛心去對(duì)待他們,，用愛心去教育他們,。首先要認(rèn)真找出后進(jìn)生的“病因”然后對(duì)癥“下藥”;第二不要傷害后進(jìn)生的自尊心，因?yàn)槊總€(gè)人都有自尊的心理需求;第三要讓后進(jìn)生擺脫自卑感,，樹立自信心;第四做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作要持之以恒，要有耐心,、有信心,，萬不能急于求成。只要班主任用愛心去幫助后進(jìn)生,，并采取恰當(dāng)?shù)慕逃椒?。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作必將起到良好的效果,。

我做班主任已經(jīng)達(dá)到一種境界：對(duì)學(xué)生付出真心、感情,，但是不會(huì)要求將來有什么回報(bào),，讓一切順其自然,。如果你問我會(huì)不會(huì)偏心,，我肯定地說：有點(diǎn)。因?yàn)橛行W(xué)生真的很可愛的,，又聽話。我比較喜歡有禮貌,、守時(shí),、有責(zé)任感的學(xué)生。所以適當(dāng)偏心是人之常情,。但當(dāng)有學(xué)生反駁時(shí),，你一定說一個(gè)好理由，讓他心服口服,。

做班主任還有一個(gè)不好的地方,，就是要罵學(xué)生。我當(dāng)然也有罵學(xué)生的時(shí)候,，罵的時(shí)候還是覺得很威風(fēng)的,，但是罵完以后心里真的不是滋味。一個(gè)壞處就是對(duì)嗓子不好，二是對(duì)身體不好,。所以,，我的原則是能不罵就不罵，實(shí)在要罵也不要忍,，就要痛痛快快,，講舊賬新數(shù)全部翻出來，罵個(gè)痛快,。不能忍千萬別忍,，我試過幾次忍著沒罵，晚上做夢(mèng)自己居然在罵學(xué)生,。真是可惡,，不該做的噩夢(mèng)啊!

我做班主任已經(jīng)達(dá)到一種境界：對(duì)學(xué)生付出真心、感情,，但是不會(huì)要求將來有什么回報(bào),，讓一切順其自然。如果你問我會(huì)不會(huì)偏心,，我肯定地說：有點(diǎn),。因?yàn)橛行W(xué)生真的.很可愛的,，又聽話,。我比較喜歡有禮貌、守時(shí),、有責(zé)任感的學(xué)生,。所以適當(dāng)偏心是人之常情。但當(dāng)有學(xué)生反駁時(shí),，你一定說一個(gè)好理由,，讓他心服口服。

當(dāng)我們反思自己時(shí),，是需要勇氣的,。用學(xué)到的理念反觀自己的教育行為，不能不承認(rèn),，自己很多行為是錯(cuò)誤的,，甚至是有悖法律、法規(guī)的,，自己的管理方式存在著許多缺憾!聯(lián)想起自己以前經(jīng)歷的一些小事,，平靜的培訓(xùn)學(xué)習(xí)竟讓我的內(nèi)心泛起波瀾：

師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強(qiáng)的原則性和崇高的使命感,。正如馬卡連柯所說;“如果沒有要求,，那就不可能有教育。”教師要做到愛而有度,，嚴(yán)而有格,。

做班主任工作，就是一種工作,，所以有苦有樂,，有悲有喜。所以一定要平常心對(duì)待,，知足常樂,。

上學(xué)期，我們班各方面比兄弟班差,。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差,，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。為了讓他們以后都能成為有知識(shí),、有文化的人,，我采用各種方法來督促他們?cè)趯W(xué)習(xí)上下功夫。具體辦法包括充分利用晨會(huì)課,、中午,、下午時(shí)間讀、寫,、默英語單詞,，有進(jìn)步的學(xué)生利用講評(píng)課表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，默不出的學(xué)生放學(xué)后留下來,，督促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué),。多走多看防止走神的，嚴(yán)肅批評(píng)不交作業(yè),，上課違反紀(jì)律的等,。

初中班主任培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 初中班主任培訓(xùn)總結(jié)及反思篇七

在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，另外我印象深刻的就是每一位專家所給出的鮮活的真實(shí)案例,，讓我們仿佛真實(shí)的置身其中,，去思考和學(xué)習(xí)如何來處理這些事情，在這學(xué)期不算很長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活中,，我們學(xué)習(xí)了班主任工作的基本規(guī)范,、掌握未成年人思想道德教育的方法、懂得如何指導(dǎo)開展學(xué)生的心理健康,、學(xué)會(huì)了班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織,、積累了班級(jí)管理的妙招、明白了學(xué)校安全工作的重要,。尤其是在第五模塊中學(xué)習(xí)到了如何處理班主任與寄宿班的工作,，對(duì)于我當(dāng)前苦于沒有一個(gè)有效的方法來管理我當(dāng)前所帶的這個(gè)寄宿班工作仿佛找到了啟航的明燈,。特別是每節(jié)課后給出的拓展案例不僅使我從理論上重新認(rèn)識(shí)了班主任工作的內(nèi)涵，更從一些優(yōu)秀班主任的案例實(shí)踐上,，給了我處理班級(jí)事務(wù)的啟示,。為我在今后的工作中，自覺運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)和方法,，來指導(dǎo)工作,，不斷學(xué)習(xí)、反思,、總結(jié),，努力做好班主任工作。通過這次學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)班主任要做到以下幾個(gè)方面：

眾所周知,，一個(gè)班級(jí)的學(xué)風(fēng)的好壞與班主任的管理息息相關(guān)，這份工作不僅是班級(jí)各項(xiàng)工作的管理者,、協(xié)調(diào)者,，更是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人和激勵(lì)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的榜樣,。要及時(shí)有效的深入到學(xué)生中間,，了解他們的所思所想，及時(shí)了解他們的動(dòng)向,，不斷調(diào)整自己的工作思路與工作方法,，才能是自己的工作更為行之有效的開展和進(jìn)行。另外還要做好各科老師的協(xié)調(diào)工作,，保證各科老師在本班能夠上好課,，學(xué)生學(xué)好課程,。

通過這次培訓(xùn),，最大的收獲就是學(xué)會(huì)運(yùn)用先進(jìn)的教育理念來教育學(xué)生、管理學(xué)生,，本著培養(yǎng)個(gè)性的原則出發(fā),，充分發(fā)掘?qū)W生的潛能，熱愛班主任這份工作,，這源于一份強(qiáng)烈的責(zé)任心,，對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，更是對(duì)自己良心負(fù)責(zé),。有位教育家曾經(jīng)說過“教師的職業(yè)是一項(xiàng)只能成功不能失敗的職業(yè)！不允許失敗,。對(duì)每一個(gè)老師來講,，你的學(xué)生可能在你的班級(jí)里是百分之一,，但在每一個(gè)家庭來講，這個(gè)孩子就是百分之百,！就是父母頭頂上的'一片天,！”所以，我們必須要責(zé)任心,，認(rèn)真工作,，為每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，盡心盡力,，不求回報(bào),，對(duì)得起自己的良知，一切以學(xué)生為中心,，牢牢樹立為學(xué)生服務(wù)的思想,，踏實(shí)做好班主任的本職工作。我認(rèn)為,，只有走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心,，才能更為扎實(shí)有效的開展工作。

因此,，我非常珍惜這個(gè)難得的提升機(jī)會(huì),，及時(shí)獲得最先進(jìn)的教育理念，捕捉到最新的教育動(dòng)態(tài),，呼吸教育前沿的氣息,，讓自己的工作方法能真正做到與時(shí)俱進(jìn)、全面展開,！努力是自己早日成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任,！

初中班主任培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 初中班主任培訓(xùn)總結(jié)及反思篇八

8月我有幸參加了“假期骨干班主任培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)。首先感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。在學(xué)習(xí)中,，我認(rèn)真聽取了全國各地的優(yōu)秀班主任關(guān)于班主任工作的講座。講座主要以班主任主題班會(huì)的設(shè)計(jì),、組織與開展和家校溝通等方面分別對(duì)班主任工作進(jìn)行科學(xué)闡述,，告訴我們作為班主任該如何科學(xué)有效地開展工作。本次培訓(xùn),，讓我對(duì)班主任工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解,。

在21世紀(jì)的今天，隨著社會(huì)對(duì)培養(yǎng)人的要求的改變,，更迫切地向班主任提出了更高的時(shí)代要求,。在培訓(xùn)中，很多專家,、教授講到“擇校不如擇班,，擇班不如擇班主任,。”這就說明班主任的職業(yè)具有不可替代性,！那么在新課程中,，我們老師，尤其是班主任老師,，就要塑造新的形象,。為人師表為首位：班主任的德才學(xué)識(shí)、情感人格,、言行舉止等都會(huì)給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響,。班主任魅力形象應(yīng)該具有：

1，將愛進(jìn)行到底,。只有愛學(xué)生的老師才會(huì)收獲學(xué)生的愛,。愛就是要寬容，面對(duì)天真可愛的孩子偶爾的小缺點(diǎn),，得寬容處且寬容,。

2，時(shí)尚無極限,。除了衣著打扮要能給學(xué)生正確的時(shí)尚信息,，言談舉止要讓學(xué)生感到老師是可愛的，親切的,，熱情的,。比如，可以有意識(shí)了解學(xué)生中流行的話題,，感興趣的內(nèi)容等等,。

3，一身書卷氣,。作為一個(gè)新時(shí)代的班主任,，加強(qiáng)自身文化修養(yǎng)是大有必要的。班主任工作,，從讀書做起,。讀好知識(shí)書,，如班主任的專業(yè)書刊,，學(xué)科專業(yè)書籍，社會(huì)熱點(diǎn)的書,，學(xué)生愛讀的書等等,。人在江湖中,，不能不通俗,，但一定不能低俗,，要有自己的底線,，追求?？傊?，一個(gè)班主任，首先是一個(gè)人,，我們都希望自己能是一個(gè)有魅力的人,，人不一定要長(zhǎng)的美麗，但是一定要有魅力,。

有一位教授講到“培養(yǎng)孩子將來成為一個(gè)什么樣的人永遠(yuǎn)比孩子現(xiàn)在的成績(jī)是怎樣的更為重要”,，一個(gè)好的班級(jí)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，不在成績(jī)的高低,，名利的多少,，則應(yīng)該是能讓學(xué)生快樂成長(zhǎng)的園地，在這個(gè)班級(jí)中,，老師,，學(xué)生都應(yīng)該感到幸福，快樂,。作為班主任,，擔(dān)任著如何營造寬松和諧的班級(jí)氛圍的任務(wù)。掌握班主任的基本要素,，就能把握好班級(jí)營造的訣竅,。班級(jí)中應(yīng)該時(shí)刻充滿歌聲，掌聲和笑聲,。此外,，還應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，了解每個(gè)學(xué)生的`心理,，尤其是潛能生,，鼓勵(lì)其舉手，善于觀察,，用其所長(zhǎng)補(bǔ)其所短,。再者，告訴學(xué)生握手能廣交朋友,，培養(yǎng)其少先隊(duì)合作精神,。班級(jí)的文化建設(shè)是重中之重。武漢小學(xué)的彭淵老師在開學(xué)都會(huì)讓學(xué)生們照一張合影“全家?！碧诮淌议T口,，讓孩子們感覺在學(xué)校也像是生活在另一個(gè)家一樣，讓班級(jí)擁有家的溫馨,。開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，引導(dǎo)班級(jí)中的每個(gè)成員都來為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策,，培養(yǎng)班級(jí)主人翁意識(shí)。集集體的力量,，共同開創(chuàng)獨(dú)特的班級(jí),。

實(shí)踐出真知！相信本次培訓(xùn)對(duì)自己今后教育教學(xué)工作中會(huì)有所幫助,。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，更好地投入到工作中。人們常說,，教師是崇高的職業(yè),，它的崇高就在于奉獻(xiàn)和犧牲。班主任是這項(xiàng)崇高職業(yè)中的基石,，官雖小,，但責(zé)任和作用重大。班主任的工作是平凡而繁瑣的工作,；班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血；班主任的工作是一門學(xué)問,，是一門藝術(shù),。育人無止境，管理無邊際,。作為班主任,，累并快樂著。

初中班主任培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 初中班主任培訓(xùn)總結(jié)及反思篇九

從十月份到現(xiàn)在已學(xué)習(xí)了一個(gè)多月,。在這次培訓(xùn)中,，我學(xué)習(xí)了班級(jí)管理中的心理健康教育、班級(jí)文化,、班主任專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐反思,、師生關(guān)系中的的認(rèn)知偏差分析、新理念下的班主任工作創(chuàng)新,、學(xué)生群體心理與班級(jí)管理,，許多專家們所講述的運(yùn)用技巧，正是我在實(shí)際帶班中所面臨的問題,，通過認(rèn)真的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)使我遇到的一些困難都能迎刃而解,，真的非常感謝國培給了我們這么好的機(jī)會(huì)。這次培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫,，但我的內(nèi)心卻充盈著沉甸甸的收獲,。我在班主任工作上還是個(gè)新手，聽了這些老師的講座之后,，我覺得自己在做學(xué)生思想工作的理論和技巧方面還比較蒼白,。經(jīng)過認(rèn)真對(duì)比反思，我認(rèn)為,，今后還應(yīng)從以下幾個(gè)方面繼續(xù)努力,。

以前只認(rèn)為班主任就是處理班級(jí)各種瑣事，經(jīng)過學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到：

第一,，班主任工作對(duì)于一個(gè)中小學(xué)生的成長(zhǎng)階段影響巨大。很多人回憶起他在中小學(xué)階段,，印象最深的老師就是班主任,，包括班主任跟他說過的某一句話，或者一個(gè)眼神,，他都能夠記憶清晰,。班主任對(duì)于一個(gè)人做人的影響，超越了老師講授的具體知識(shí)的影響,，也超過了其他老師的影響,。

第二，講課是主業(yè),，班主任工作也更是主業(yè)。中小學(xué)的班主任,，在某種程度上,，做人的影響更重要。不是說他講課不重要,，他是通過傳授知識(shí)為載體，真正實(shí)現(xiàn)育人的目標(biāo),。我們的教育對(duì)象是活生生的人，他們有自尊,，他們需要愛,，班主任應(yīng)把學(xué)生看作自己的孩子和朋友，應(yīng)成為他們的良師益友,，像父母一樣去關(guān)愛他們,，尤其要做后進(jìn)生的知心朋友,，了解他們的內(nèi)心世界,，采取熱情關(guān)懷的態(tài)度，親切溫和的語氣,，創(chuàng)造尊重理解的氛圍，讓他們感覺到大家不是在討厭他,、排擠他,，而是在關(guān)心他、愛護(hù)他,，也就更容易接受老師的指導(dǎo)和教育。只要這樣才能做到用一顆心去愛每一位學(xué)生,。

善于反思，“吾日三省吾身”,，在反醒中提升自己的認(rèn)識(shí)，找到更智慧的解決問題的途徑,。隨著對(duì)教育一天一天深刻的認(rèn)識(shí),，我越來越感覺到反思的重要,。班主任,，每天要和孩子打交道,，和家長(zhǎng)溝通,，要想做好塑造“人”的工作,，不僅要寫反思,，更需要“三思”,。行動(dòng)之前要深思，行為之中要多思,，行為之后要反思。班里有個(gè)淘氣的男生,，我和他談話,、聊天的次數(shù)最多，他的爸爸和媽媽還有外婆見到我總是說：“您真是個(gè)負(fù)責(zé)的老師,，孩子遇上您可是福氣”,。我一直以為家長(zhǎng)很欣賞我這種認(rèn)真的態(tài)度,，卻不知這蠻拙的“認(rèn)真”會(huì)給家長(zhǎng)和孩子帶來傷害。有一天被我發(fā)現(xiàn)玩手機(jī)，當(dāng)時(shí)我很生氣，腦一熱，一股腦的向家長(zhǎng)如實(shí)反映了他在學(xué)校的表現(xiàn)：他不按時(shí)完成作業(yè)，上課做小動(dòng)作,，課間還和同學(xué)打鬧等等,。我只顧自己說得痛快，完全沒有考慮家長(zhǎng)和孩子的心理感受,，這是多么丟臉的事情呀,！和爸爸談完話，我一身輕松地告辭走出他家,，這時(shí)窗口傳出,，爸爸對(duì)孩子的怒罵聲、斥責(zé)聲：“你這沒用的東西,，我的臉全被你丟盡了,？”接著我聽到了孩子的哭聲。我的心難受極了,，街上行人稀少,，天并不太冷,，但我的心里卻很冷，難受極了,。我突然想到了自己小時(shí)候,，被老師找家長(zhǎng)的感覺，想起了自己曾經(jīng)記恨過告我狀的老師,，今天我怎么也做起這樣的“惡人”了,？這次失敗的教訓(xùn)使我明白了教育是一門藝術(shù)，它不僅僅需要認(rèn)真,，更需要智慧,。要想做好班主任，就要多學(xué)習(xí),。學(xué)生是一本需要你永遠(yuǎn)去解讀的書,。

渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要,。對(duì)于學(xué)生而言,，信任更是推動(dòng)其上進(jìn)的力量。我們班有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難,，有的同學(xué)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不明確,，再加上自己貪玩，

家長(zhǎng)過于溺愛,，教育方式不正確,，造成了學(xué)習(xí)成績(jī)及各方面都比較差。通過一段時(shí)間的觀察,，我掌握了他們的一些基本狀況,，與他們單獨(dú)交談，讓他明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo),，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的進(jìn)步。除了經(jīng)常要對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行評(píng)價(jià),，教師的評(píng)價(jià)還要公正,，只有公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，才能使學(xué)生信服,，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望,。因此，我在教育中力求公正的評(píng)價(jià)每一位學(xué)生,，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生不護(hù)短,，對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足,，防微杜漸,；善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn),，并使之發(fā)揚(yáng)光大。如大掃除中,，有些學(xué)習(xí)差的學(xué)生勞動(dòng)表現(xiàn)積極,，不怕臟、不怕累,，爭(zhēng)做重活,，而有些所謂的`好學(xué)生卻怕臟、怕累,，在一旁轉(zhuǎn)圈,。勞動(dòng)結(jié)束后，我及時(shí)作了全面的實(shí)事求是的總結(jié),。對(duì)于班干部同學(xué)要求更加嚴(yán)格,，要求他們每周寫出工作總結(jié)，每月召開一次干部會(huì)議,，推廣各自的工作經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于取得成績(jī)的同學(xué)適時(shí)地表揚(yáng)，使他們心理上享受到成功的體驗(yàn),，以便更加努力學(xué)習(xí),。另外，我也實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)為主,，懲罰為輔的正面教育原則,，如果一個(gè)班級(jí)受到表揚(yáng)多，則這個(gè)班級(jí)學(xué)生思想品德,、紀(jì)律,、成績(jī)就會(huì)越來越好，因?yàn)楸頁P(yáng)使學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短,，促使他們不斷進(jìn)步,，相反如果一個(gè)班級(jí)經(jīng)常受到批評(píng)，便會(huì)失去信心,，就會(huì)使他們自暴自棄,，很難進(jìn)步。因此,，在教育學(xué)生中少批評(píng),、懲罰，多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,，給予肯定和鼓勵(lì),。另外，集體性的獎(jiǎng)勵(lì)要多應(yīng)用，心理學(xué)研究表明：人們都希望自己能置身在一個(gè)優(yōu)秀組織,，并且希望成為這個(gè)組織的優(yōu)秀分子,。集體性獎(jiǎng)勵(lì)不但能夠激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，強(qiáng)化學(xué)生的集體意識(shí),，而且能教育和影響每一位學(xué)生,。

一個(gè)好的班級(jí)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，不光在成績(jī)的高低,，名利的多少上,，更應(yīng)該是看在這個(gè)快樂成長(zhǎng)的園地里，老師,、學(xué)生是不是都感到幸福,、快樂。作為班主任,，擔(dān)任著如何營造寬松和諧的班級(jí)氛圍的任務(wù),。班主任應(yīng)該利用任何機(jī)會(huì)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)班級(jí)中的每個(gè)成員都來為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策,，培養(yǎng)班級(jí)主人翁意識(shí),。除此而外，我們還要正確處理好與班科任老師的關(guān)系,，處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系,。對(duì)學(xué)生的教育，單靠我們班主任是不夠的,，我們也要有團(tuán)隊(duì)精神,，處理好與任課老師在工作上生活上的關(guān)系，有益于更愉悅的工作,。隨著家長(zhǎng)教育意識(shí)的提高,，我們應(yīng)該利用家長(zhǎng)這個(gè)群體，讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學(xué)生,。讓家長(zhǎng),、老師、學(xué)生明白：除了傳道授業(yè)解惑外,，更重要的是教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)在社會(huì)中生存,。

我們用真情容納每一個(gè)學(xué)生，不論其優(yōu)劣,，所以我們才桃李滿園。班主任工作是瑣碎的,，但意義卻很重大,。我們要用真心、動(dòng)真情、認(rèn)真做好班主任工作,。真正把自己塑造成一個(gè)有魅力的人,，一個(gè)新型魅力班主任。以上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的幾點(diǎn)心得體會(huì),。實(shí)踐出真知,！相信本次培訓(xùn)對(duì)自己今后教育教學(xué)工作中會(huì)有所幫助。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，更好地投入到工作中,。

初中班主任培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 初中班主任培訓(xùn)總結(jié)及反思篇十

透過此次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識(shí)到了班主任工作錯(cuò)中復(fù)雜,，千頭萬緒,。要想當(dāng)好班主任，不僅僅要有必須的理論水品,，而且還要有必須的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。教師要依據(jù)不一樣的案例進(jìn)行不一樣的處理。經(jīng)過這段時(shí)光的學(xué)習(xí)和檢驗(yàn)自我在班主任工作中的經(jīng)驗(yàn),。有不足,，也有必須的優(yōu)點(diǎn)，現(xiàn)總結(jié)如下：

意識(shí)到教師不能隨便占用學(xué)生的時(shí)光,。

1,、我們學(xué)校是農(nóng)村的一所中心小學(xué)，學(xué)生放學(xué)回家,，基本上都不復(fù)習(xí),。為了彌補(bǔ)這個(gè)缺陷，我就讓學(xué)生每一天早晨提前20分鐘到校自習(xí),。但大部分時(shí)光都是班干部給本班學(xué)生上自習(xí),，讀書，聽寫詞語,，出數(shù)學(xué)題給其他學(xué)生做等,。聽了“學(xué)生遲到，你該如何處理”這個(gè)課題專家的推薦,，我才明白了教師不能隨意去占用學(xué)生的時(shí)光,，教師客觀上擠占了學(xué)生的休息與睡眠時(shí)光，不利于學(xué)生身心的良性發(fā)展,。過分占用學(xué)生的自習(xí)時(shí)光是與素質(zhì)教育格格不入的,。教師要讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有一個(gè)咀嚼、消化和吸收的時(shí)光可空間,。讓學(xué)生有一個(gè)簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)環(huán)境,，無論是對(duì)學(xué)生的身體還是心理,，都大有裨益。

2,、認(rèn)識(shí)到教師對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)必不可少,。

不管是優(yōu)等生，還是后進(jìn)生,。心理在必須程度上都有問題,，班主任教師應(yīng)對(duì)不一樣的`個(gè)體對(duì)其心理輔導(dǎo)。尤其是優(yōu)等生,，自我認(rèn)為自我學(xué)習(xí)好都是自我努力的結(jié)果,，與教師無多大的關(guān)系，容易滋生驕傲的情緒,。教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的心理進(jìn)行輔導(dǎo),。讓他明白個(gè)人的力量是有限的，群眾的力量是無限的,。用一句諺語說：“眾人拾柴火焰高,。”

3,、明白了教師不能搶功,，要思考學(xué)生在學(xué)習(xí)上的主觀努力，應(yīng)多表揚(yáng)學(xué)生,。

以往,，有人稱贊自我教得好，心理美滋滋的,，認(rèn)為自我還不錯(cuò),。殊不知這種美滋滋是學(xué)生的刻苦努力給予的。學(xué)生的成績(jī)是他們主觀努力的結(jié)果,，而忽略了對(duì)學(xué)生的表揚(yáng),。在此次培訓(xùn)中，聽了各優(yōu)秀班主任的培訓(xùn),，我才意識(shí)到這一點(diǎn),。

4、關(guān)注學(xué)生安全,，要做到“王大媽的裹腳布,，又臭又長(zhǎng)?！辈灰铝_嗦,，安全是第一。

學(xué)生的安全工作是學(xué)校工作中的重中之重,，班主任教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種安全知識(shí)教育,，要做到時(shí)時(shí)講,。其次，教師也要根據(jù)實(shí)際狀況進(jìn)行不一樣個(gè)案的處理,。如：一位語文教師上課前發(fā)現(xiàn)本班兩個(gè)學(xué)生瘋打，這位教師就罰兩位學(xué)生在走廊上做作業(yè),，結(jié)果兩位學(xué)生繼續(xù)瘋打,，導(dǎo)致另一個(gè)學(xué)生的眼睛被另一個(gè)學(xué)生打傷了。追究下來,，這位教師是有很大的職責(zé)的,。所以，教師要正確處理學(xué)生之間所發(fā)生的關(guān)系,。

總之,，透過此次培訓(xùn)，我會(huì)在工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短,，吸取好的經(jīng)驗(yàn),，彌補(bǔ)自我工作的不足。由于,，自我所在的學(xué)校無網(wǎng)絡(luò),，只有城里的家里有，所以時(shí)光上不足,。但以后我會(huì)更加努力的,。

初中班主任培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 初中班主任培訓(xùn)總結(jié)及反思篇十一

感謝歷下進(jìn)修學(xué)校開辦了這個(gè)培訓(xùn)班，也感謝學(xué)校給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，參加了歷下進(jìn)修學(xué)校舉行的“骨干班主任培訓(xùn)”這個(gè)活動(dòng),，在這幾天的培訓(xùn)活動(dòng)中，我們?cè)诎嘀魅瓮跣铝崂蠋煹膸ьI(lǐng)下,，有幸聆聽了多位教育專家和教育同行的精彩報(bào)告。

這次的培訓(xùn)內(nèi)容真的十分豐富。區(qū)教育局普教科科長(zhǎng)xx老師給們介紹了他的工作經(jīng)驗(yàn)“怎樣做好班主任工作”,，區(qū)教育局副局長(zhǎng)xx局長(zhǎng)給我們解析了“透過美國教育看中國教育”,，區(qū)進(jìn)修學(xué)校教務(wù)處副主任xx老師給我們講解了“在新課程理念下如何做好班主任工作”,，區(qū)進(jìn)修學(xué)校的xx老師讓我們學(xué)習(xí)到了“信息技術(shù)在班主任工作中的運(yùn)用”，濟(jì)南市經(jīng)五路小學(xué)校長(zhǎng)xx讓我們領(lǐng)會(huì)到了一個(gè)班主任應(yīng)怎樣“幸?？鞓返墓ぷ鳌?，省教育學(xué)院xx教授給我們做了“做學(xué)生心理健康的促進(jìn)者”的指導(dǎo),，省特級(jí)教師xx一中的xx老師給我們介紹她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)“如何做好班主任工作”，省特殊教育專家xx老師還給我們透視了“特殊教育理論”。在豐富多彩的活動(dòng)中自己真的受到了很大的啟發(fā)。

首先思想上得到了啟很大的觸動(dòng),，每迪。雖然培訓(xùn)時(shí)間短暫,，但思想上的收獲卻是不小的,。如聽了經(jīng)五路校長(zhǎng)“幸?？鞓返墓ぷ鳌眻?bào)告，自己就有很的感觸，有一句話讓我記憶猶新：一個(gè)人的態(tài)度決定成就一切,。自己工作十一年有余,，在工作中也有一些困惑以及一些牢騷，在與家長(zhǎng)的交流中也出現(xiàn)這樣過那樣的問題,，有時(shí)因?yàn)榘嗉?jí)中出現(xiàn)了一些不好的問題而心情不好,，導(dǎo)致一整天都無法全身心投入到工作中去，盡管工作也盡心盡力了,，但有時(shí)工作效果卻一般,。聽了xx校長(zhǎng)的講座后，我對(duì)自己的做法有了全新的認(rèn)識(shí),，既然做了教師這一行，就應(yīng)該積極快樂地去工作，只有自己全身心地投入到工作中去,，從工作中體驗(yàn)到快樂,，我們的工作才不會(huì)感到那么乏味,。所以說積極的心態(tài)對(duì)于我來說是十分必要的,，今后我要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),，多給孩子一些笑臉,，積極地面對(duì)將來的每一次挑戰(zhàn),。

其次，學(xué)到了不少管理班級(jí),、教育學(xué)生的具體方法,，例如xx主任給我們介紹的一種管理學(xué)生方法：“自我教育法”，使我認(rèn)識(shí)到了自我教育法的重要作用,，我們一貫的`教育方式就是教師約束學(xué)生,，強(qiáng)制性完成教師的一些任務(wù)，而自我教育卻不同,，他能讓學(xué)生進(jìn)行自我管理,，提高學(xué)習(xí)效率。再如xx一中的特級(jí)教師xx給我們傳授了一些班主任管理工作的具體做法、管理學(xué)生的新理念,，班主任的工作準(zhǔn)則等等,，使我收益非淺，我也應(yīng)該學(xué)習(xí)她那種“軟而不是硬,、簡(jiǎn)而不是繁,、柔而不是剛、導(dǎo)而不是堵,、慈而不是嚴(yán)”的學(xué)生管理理念,，與學(xué)生增進(jìn)交流，尊重學(xué)生,，寬容學(xué)生,，善于運(yùn)用表揚(yáng)與激勵(lì)的方法促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。她的一段話我也很受教育：“不是所有的種子都能發(fā)芽,，但只要播下去了,，就會(huì)有發(fā)芽的可能；不是所有的花朵都會(huì)結(jié)果,，但只要開花了,，就會(huì)有結(jié)果的希望；不是所有的辛苦都能帶來收獲,，但如果不付出辛苦,，就永遠(yuǎn)得不到碩果?！蔽蚁脒@段話將激勵(lì)著我認(rèn)真地對(duì)待我的工作,。

再者，對(duì)于特殊教育我有了更進(jìn)一步的了解與認(rèn)識(shí),。過去對(duì)隨班就讀的特殊學(xué)生我沒太關(guān)注,，智力落兒童的教育也應(yīng)該是不容忽視的，應(yīng)該讓他們?cè)趯W(xué)校得到全面的發(fā)展,，也許對(duì)他的將來有一定的幫助,。我班就有一名隨班就讀學(xué)生，無論他的基礎(chǔ)有多差,，我將盡我最大努力使他在各方面都有所發(fā)展,。

綜觀這次培訓(xùn)，自己真的受到了一位班主任都希望成功,，我也不例外,，我要用自己的光和熱去照亮和溫暖每一個(gè)學(xué)生的心靈，我想在今后的班主任工作中我一定會(huì)不斷的反思總結(jié),，不斷地提升自己的能力,，做一名讓學(xué)校滿意,、學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意的優(yōu)秀班主任,。