在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。
大班小蘋果樹(shù)找醫(yī)生ppt篇一
1,、小朋友,，今天老師給你們帶來(lái)了一件禮物，你們看一看它是什么?畫中畫了些什么?這兩棵樹(shù)有什么不同?(一幅畫,，兩棵樹(shù),，大小不同，蘋果多少不同,、表情不同)再看看他們的表情是怎樣的?猜一猜為什么樹(shù)婆婆不高興
2,、小朋友們真聰明，下面我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事,，看他們之間到底發(fā)生了什么?好不好
二,、完整欣賞故事一遍,，初步熟悉故事的內(nèi)容。
1,、播放錄音,，要求幼兒認(rèn)真聆聽(tīng)。
2,、提問(wèn)：故事的名字叫什么?老蘋果樹(shù)為什么不高興?小蘋果怎么辦的?小蘋果樹(shù)請(qǐng)了哪些朋友為老蘋果樹(shù)看病?
3,、小蘋果樹(shù)到底請(qǐng)了哪些朋友了來(lái)給老蘋果樹(shù)看病我們一起來(lái)看一看吧
三,、分段欣賞故事,，采用提問(wèn)的方法，幫助幼兒進(jìn)一步的理解故事內(nèi)容,。
1、欣賞故事第一段后，教師提問(wèn)：樹(shù)婆婆生病了,，身體里長(zhǎng)蟲(chóng)子了,，小蘋果樹(shù)幫它請(qǐng)的第一位醫(yī)生是誰(shuí)?出示喜鵲的圖片。他給樹(shù)婆婆治病了嗎?為什么?
2、第二段：夜里,，小蘋果樹(shù)為樹(shù)婆婆請(qǐng)的醫(yī)生是誰(shuí)?出示貓頭鷹的圖片。他給樹(shù)婆婆治病了嗎?為什么?
3、第三段：到底是誰(shuí)給樹(shù)婆婆看的病?邊出示啄木鳥(niǎo)的圖片,。怎么看的?
4,、最后：樹(shù)婆婆的病被啄木鳥(niǎo)治好了嗎?
四,、了解故事里鳥(niǎo)和其它鳥(niǎo)的特殊本領(lǐng),。
1、提問(wèn)：故事中的喜鵲,、貓頭鷹,、啄木鳥(niǎo)你最喜歡誰(shuí)?為什么?
2,、大自然的鳥(niǎo)類多著了呢，它們都有自己的本領(lǐng),，都是益鳥(niǎo),，今天老師請(qǐng)來(lái)了一些鳥(niǎo)客人,，我們一起來(lái)看看吧!
3,、教師出示ppt,，引導(dǎo)幼兒了解其它鳥(niǎo)的本領(lǐng)。
3、教師總結(jié)：喜鵲的本領(lǐng)是捉樹(shù)葉上的害蟲(chóng)，貓頭鷹的本領(lǐng)是捉老鼠和蛇,，啄木鳥(niǎo)的本領(lǐng)是捉樹(shù)干里的蟲(chóng)子。每種鳥(niǎo)都有不同特殊的本領(lǐng),。
2,、提問(wèn)：哪些鳥(niǎo)也有自己特別的本領(lǐng)?
五、結(jié)束活動(dòng)
小朋友真棒,，今天回家可以和爸爸媽媽一起去找一些小鳥(niǎo)的圖片，拿來(lái)向老師和小朋友們說(shuō)一說(shuō),，講一講,，他們都有些什么本領(lǐng)?好不好?
