在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

PPT教學(xué)設(shè)計(jì)全套篇一

1、知道中華民族是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó),，知道指南針,、造紙、印刷和火藥等都是我國(guó)古代勞動(dòng)人民發(fā)明的,。

2,、感受中華民族對(duì)世界文明的重大貢獻(xiàn)，激發(fā)民族自豪感,。

3,、學(xué)習(xí)搜集、整理,、分析和運(yùn)用社會(huì)信息的能力,，能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)工具探索和說(shuō)明問(wèn)題。

教學(xué)準(zhǔn)備：

搜集關(guān)于我國(guó)古代四大發(fā)明的資料,，包括照片,、文字等。

教學(xué)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入話(huà)題

1,、談話(huà)導(dǎo)入：中華民族有著十分悠久的歷史和極為古老的文明，在祖國(guó)這片遼闊和肥沃的土地上,，我們的祖先創(chuàng)造了光輝燦爛的民族文化,，為世界文明做出了巨大的貢獻(xiàn)。在你的頭腦中,，最引以為豪的是什么呢,？

2、根據(jù)學(xué)生的回答,，引到課題上（板書(shū)課題：從四大發(fā)明說(shuō)起）,。

例：有人說(shuō)到了四大發(fā)明或其中的一件,，那么教師就可以說(shuō)：這是我國(guó)古代勞動(dòng)人民的偉大發(fā)明，被稱(chēng)之為“四大發(fā)明”之一,，你還知道其它三項(xiàng)偉大發(fā)明是什么嗎,？

如果沒(méi)有人說(shuō)到這一方面的內(nèi)容，教師可以這樣說(shuō)：是啊,，我們古代勞動(dòng)人民可真了不起,，我國(guó)還有聞名于世的四大發(fā)明呢，你知道分別是哪四種偉大的發(fā)明嗎,？

二,、交流話(huà)題

1、學(xué)生自讀課文3－6頁(yè)：讀讀文中的插圖和文字,，看自己能讀懂什么,。

2、交流：

（1）你從課文中學(xué)懂了什么,？

①什么時(shí)候有了這項(xiàng)發(fā)明,？

②這項(xiàng)發(fā)明在歷史上曾經(jīng)改變了什么，有什么作用,？

③這項(xiàng)發(fā)明對(duì)世界文明有怎樣的貢獻(xiàn),？

（2）關(guān)于這項(xiàng)發(fā)明，你還有更多的了解嗎,？

（3）從剛才自己的學(xué)習(xí)和與同學(xué)的交流中,，你感受到了什么？說(shuō)說(shuō)你現(xiàn)在心里想說(shuō)的話(huà),。

（交流時(shí)注意：一項(xiàng)發(fā)明一項(xiàng)發(fā)明地說(shuō),，可以讓學(xué)生展示一下搜集到的照片等材料，這樣可以更直觀,。）

（4）你知道我國(guó)古代還有哪些偉大的發(fā)明嗎？

三,、小結(jié)話(huà)題

1,、學(xué)了今天的課，你現(xiàn)在最想說(shuō)的是什么,？

2,、小結(jié)：是啊，我們祖國(guó)真是太偉大了,，我們古代的勞動(dòng)人民可真了不起,，有那么多偉大的發(fā)明，這些發(fā)明極大地推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展,，為世界文明作出了重要貢獻(xiàn),，真值得我們每一個(gè)中國(guó)人感到驕傲,！

PPT教學(xué)設(shè)計(jì)全套篇二

設(shè)計(jì)ppt模版

方法1：母板

具體操作如下：

新建一個(gè)ppt，然后按住shift,單ppt底部的“普通視圖”(下圖1處),，進(jìn)入ppt母版界面,。

在母版的主題母版，插入一張圖片,。如下圖2處,。

方法2：背景功能

具體操作如下：

新建一個(gè)ppt，在空白ppt的單擊鼠標(biāo)右鍵,，單擊“設(shè)置背景格式”,。(下圖1處)

然后在右側(cè)菜單中，選擇“圖片或紋理填充”,，在文件中插入圖片,，這時(shí)候圖片會(huì)按頁(yè)面尺寸鋪滿(mǎn)整個(gè)ppt。如下圖3處,。然后單擊“全部應(yīng)用”,。

之后每次新產(chǎn)生一個(gè)ppt頁(yè)面，就會(huì)出現(xiàn)該背景,。

總結(jié)：統(tǒng)一背景是ppt設(shè)計(jì)中常用的一種思路,，比較推薦用兩種方法的結(jié)合來(lái)使用，既在母版中使用背景填充的方法,。

一,、教材分析：

莫懷戚的《散步》，是人教版教材七年級(jí)上冊(cè)第一單元第一課,。本單元的課文都是圍繞著親情和家庭生活展開(kāi)的,，學(xué)習(xí)要求是在整體感悟課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，注意語(yǔ)言的積累和寫(xiě)法的借鑒,，并學(xué)習(xí)朗讀課文和圈點(diǎn)勾劃重點(diǎn)詞匯,。《散步》內(nèi)容較淺顯易懂,，卻體現(xiàn)了語(yǔ)言美,、詩(shī)意美、人性美,。它通過(guò)尋常的散步小事,，引出了一個(gè)家庭的“分歧”；但隨著問(wèn)題的解決,，展現(xiàn)的卻是三代人的和和美美,，相親相愛(ài)，反映著尊老愛(ài)幼的家庭倫理準(zhǔn)則。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，有很強(qiáng)的教育意義,。

二、學(xué)生分析：

七年級(jí)的學(xué)生正處于發(fā)展獨(dú)立思維的重要階段,，他們的主動(dòng)性和求知欲都已大大提高,，不再喜歡被動(dòng)地接受知識(shí)，已初步具有自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)的能力。但他們?nèi)匀蝗狈α己玫挠^察生活的品質(zhì),，對(duì)生活缺少體驗(yàn),，由于受到社會(huì)上許多不良因素影響和家庭的誤導(dǎo)，有些學(xué)生甚至沒(méi)有形成正確的家庭道德倫理準(zhǔn)則,。另外,，這個(gè)階段的學(xué)生有可能出現(xiàn)叛逆期的問(wèn)題，缺乏與家人的信賴(lài)與溝通,，不自覺(jué)地疏遠(yuǎn)父母,。因此，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟,、自主探究及小組討論等,，讓學(xué)生在對(duì)課文有初步了解的同時(shí)，深入體會(huì)課文濃濃的親情及優(yōu)美意境,，從中感悟出正確的家庭倫理道德準(zhǔn)則,，繼承和發(fā)揚(yáng)尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、知識(shí)與技能：

1通過(guò)查字典和詞典，獨(dú)立認(rèn)識(shí)字詞,，讓學(xué)生積累“信服,、嫩芽、霎時(shí),、拆散,、委屈、水波粼粼,、各得其所”等詞語(yǔ),，掌握它們的讀音及詞義,；

2在通讀課文的基礎(chǔ)上,，理清思路，理解分析主要內(nèi)容。

2,、過(guò)程與方法：

1對(duì)課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得,讓學(xué)生找出文中描寫(xiě)“母親”,、“我”、“妻子”,、“兒子”的文段,提出自己對(duì)文中人物形象的看法,。

②運(yùn)用合作的方式，共同探討,、分析優(yōu)美句段,，品味富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言。

3,、情感與態(tài)度價(jià)值觀：

在細(xì)讀課文的基礎(chǔ)上,，學(xué)生能初步理解課文的寓意，體會(huì)到家庭中親情的珍貴,，并感受課文中尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德,。

四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)是通過(guò)學(xué)生找出文中對(duì)“母親”,、“我”,、“妻子”、“兒子”的描寫(xiě),，歸納人物形象特點(diǎn),；運(yùn)用合作的方式，共同探討,、分析優(yōu)美句段,，品味富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言。

教學(xué)難點(diǎn)是初步理解課文的寓意,，體會(huì)到家庭中親情的珍貴,，正確把握作者所要傳達(dá)尊老愛(ài)幼的主旨。

五,、教學(xué)媒體或資源：

多媒體設(shè)備,，ppt課件

六、教學(xué)過(guò)程

時(shí)間

教學(xué)環(huán)節(jié)

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

5分鐘

課堂導(dǎo)入

老師播放《family》公益短片視頻,，并引出本節(jié)課學(xué)習(xí)的課文

學(xué)生觀看視頻

通過(guò)播放視頻,，讓學(xué)生集中注意力，投入到溫馨的情感氛圍,，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備

5分鐘

檢查預(yù)習(xí)

教師介紹課文作者,、疏通生字詞（ppt出示練習(xí)題）

學(xué)生完成練習(xí)題

用練習(xí)題的方式來(lái)檢查學(xué)生的字詞預(yù)習(xí)情況，當(dāng)場(chǎng)解決遺留問(wèn)題,，利于課文的順利學(xué)習(xí)

5分鐘

初步把握課文內(nèi)容

教師出示相關(guān)問(wèn)題（人物,、時(shí)間、地點(diǎn)、事件,、原因,、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）

學(xué)生自讀課文,，并填寫(xiě)學(xué)習(xí)表格

學(xué)生在自讀課文中感知全文,，對(duì)相關(guān)問(wèn)題的思考是對(duì)文章的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，并自主梳理文章內(nèi)容,。

15分鐘

分析歸納人物形象

通過(guò)提問(wèn)學(xué)生的方式引導(dǎo)學(xué)生分析文中四個(gè)主人公的形象

重新細(xì)讀課文,，小組合作探討的基礎(chǔ)上分析并概括文中人物形象（填寫(xiě)圖表）

由文及我，通過(guò)再次細(xì)讀課文,，用心體會(huì)文中一家老小不同的角色,；同時(shí)鍛煉學(xué)生的概括能力，以及對(duì)文章細(xì)節(jié)的熟悉和關(guān)注,。

12分鐘

品味富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言,，了解文章語(yǔ)言特色

承接上一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分組討論,，對(duì)優(yōu)美句段進(jìn)行初步理解,，品味語(yǔ)言美。

學(xué)生分小組討論,，找出優(yōu)美句段并進(jìn)行分析,。

通過(guò)學(xué)生小組討論，分析,、揣摩優(yōu)美句段,，進(jìn)一步品味富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言，了解文章語(yǔ)言特色,。

3分鐘

課堂小結(jié)與延伸

小結(jié)（課堂內(nèi)容及初步了解文章中心思想）并布置課后思考題（主要是對(duì)重點(diǎn)句段進(jìn)行深入把握和探討）,。

學(xué)生完成課后思考問(wèn)題。

循序漸進(jìn),，承上啟下,，從上一環(huán)節(jié)探討人物語(yǔ)言過(guò)渡至把握人物立場(chǎng)，,，引導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)思路,，深入理解重點(diǎn)句段，轉(zhuǎn)向?qū)θ宋锴楦幸约罢n文主旨與內(nèi)涵的思考,，為下一課時(shí)做準(zhǔn)備,。

教學(xué)七、教學(xué)反思

《散步》這篇課文講述的是一件很平常的生活小事,，但是這件事背后所表達(dá)的思想內(nèi)涵卻不一般,，要引導(dǎo)學(xué)生從表層升華到主旨內(nèi)涵是難點(diǎn),。因此采取了先理解課字詞再通過(guò)朗讀與分析感受文章的方法，循序漸進(jìn),從整體把握課文到分析細(xì)節(jié),、于關(guān)鍵人物入手。但在教學(xué)過(guò)程中,，有的環(huán)節(jié)在實(shí)施的時(shí)候宜有所側(cè)重,，需要做出適時(shí)調(diào)整；同時(shí),，學(xué)生的自身體驗(yàn)還不夠豐富,，教師的方向指引和總結(jié)很重要，要避免學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,。

【《散步》教學(xué)設(shè)計(jì)（散步教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)ppt）】

PPT教學(xué)設(shè)計(jì)全套篇四

新課程強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生主體性,，改變過(guò)去單一的接受式學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)具有開(kāi)放性,、活動(dòng)性的新型學(xué)習(xí)方式,。這節(jié)課采用的是學(xué)生自學(xué)，分工合作的方式,。課堂開(kāi)放以后,，可能有的教師會(huì)問(wèn)：教師的作用到哪里去了呢?教師的人格魅力體現(xiàn)在哪里?教師的作用是否削弱了?實(shí)際上，教師的作用不是削弱而是加強(qiáng)了,。這種基于網(wǎng)絡(luò)資源的教學(xué)要求教師的目標(biāo)意識(shí)要更強(qiáng),，要從整體上考慮課堂教學(xué)的育人目標(biāo);創(chuàng)新意識(shí)要更強(qiáng)，一切從有利于學(xué)生的發(fā)展出發(fā);合作意識(shí)要更強(qiáng),，教師要從體現(xiàn)教師權(quán)威的高高的講臺(tái)上走到學(xué)生中來(lái),，和學(xué)生一起探討與交流;調(diào)控能力要更強(qiáng)，在開(kāi)放性的課堂教學(xué)中,，很多情況是無(wú)法預(yù)料的,。學(xué)生怎樣才能學(xué)得更好，學(xué)習(xí)效率如何,，都要求教師有合理的調(diào)控,，在與學(xué)生學(xué)習(xí)探討的過(guò)程中要善于抓住問(wèn)題，適時(shí)地通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行反饋,。比如在學(xué)生制作過(guò)程中,，教師發(fā)現(xiàn)聲音與圖像先后順序容易出錯(cuò)，就應(yīng)該及時(shí)通過(guò)廣播進(jìn)行反饋,，請(qǐng)同學(xué)幫助來(lái)解決問(wèn)題,，

ppt教學(xué)反思篇3

一、讓學(xué)生在獲取知識(shí),、形成技能的過(guò)程中體驗(yàn)積極的情感與態(tài)度

本次課程改革要求,，通過(guò)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生在獲取知識(shí)、形成技能的過(guò)程中體驗(yàn)積極的情感與態(tài)度,。在實(shí)施新課程的今天,，我們要尊重學(xué)生的興趣愛(ài)好，尊重學(xué)生的個(gè)性思維,，采用學(xué)生喜歡的學(xué)習(xí)方法,，讓學(xué)生主動(dòng)探求、主動(dòng)合作,、主動(dòng)獲取知識(shí),，形成技能。在這樣一個(gè)過(guò)程中,，學(xué)生體驗(yàn)了知識(shí)的形成過(guò)程,，自然也能培養(yǎng)了積極的情感與態(tài)度，進(jìn)而形成正確的價(jià)值觀,。

教師的作用是設(shè)計(jì)任務(wù),，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，組織學(xué)習(xí),。對(duì)采用其他方法解決不了的問(wèn)題,，學(xué)生可以在留言本上向教師發(fā)問(wèn)，教師及時(shí)地對(duì)問(wèn)題進(jìn)行解答,。

二,、重視學(xué)生之間的評(píng)價(jià)

這節(jié)課還有一個(gè)突出特點(diǎn)是學(xué)生之間和學(xué)生自身進(jìn)行評(píng)價(jià)。目前,，信息技術(shù)課程的評(píng)價(jià)方式主要表現(xiàn)在三個(gè)方面,，即：教師評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)和學(xué)生自評(píng),。這節(jié)課是以學(xué)生為中心,，教學(xué)評(píng)價(jià)中的評(píng)價(jià)對(duì)象也從教師轉(zhuǎn)到了學(xué)生，評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)從知識(shí)轉(zhuǎn)向了能力,，即學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。本節(jié)課最后是展示學(xué)生作品，放手讓學(xué)生互相評(píng)價(jià),，讓學(xué)生自己評(píng)價(jià),，從學(xué)生的角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn),。盡量鼓勵(lì)學(xué)生先發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),，看到別人的優(yōu)點(diǎn)。學(xué)生這么做,，說(shuō)明他已經(jīng)掌握了知識(shí);能對(duì)別人的作品提出意見(jiàn),，說(shuō)明他在理解上有獨(dú)到的見(jiàn)解,，應(yīng)該給他機(jī)會(huì)去發(fā)表;引起爭(zhēng)論不是壞事，說(shuō)明學(xué)生對(duì)教學(xué)目標(biāo)掌握了,，轉(zhuǎn)化成了自己的知識(shí),，完成了意義建構(gòu)。教師也可以適時(shí)地對(duì)討論不清楚的問(wèn)題給予指導(dǎo),，幫助學(xué)生進(jìn)行意義建構(gòu),，在學(xué)生互評(píng)的同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生自評(píng)。學(xué)生們理想的學(xué)習(xí)成果可能與實(shí)際的學(xué)習(xí)成果有一定的差距,。讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)成果自我評(píng)價(jià)不僅有利于學(xué)生，也可以改進(jìn)課程或教學(xué)的設(shè)計(jì),，其意義在于重視學(xué)習(xí)主體,，重視學(xué)生的反思，最大限度地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。學(xué)生自評(píng)可以讓學(xué)生通過(guò)觀察反省自己的長(zhǎng)處和短處,，在思考中進(jìn)步，避免了學(xué)生互評(píng)后難為情的情緒,，也給了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

PPT教學(xué)設(shè)計(jì)全套篇五

為給廣大師生營(yíng)造一個(gè)安全、文明,、積極,、健康的校園環(huán)境，進(jìn)一步強(qiáng)化同學(xué)們的文明自律觀念和安全防范意識(shí),。同時(shí)在全校范圍內(nèi)大力宣傳樹(shù)立道德文明新風(fēng)尚,，深入創(chuàng)建和諧平安校園。經(jīng)研究決定在安全文明宣傳月期間舉行ppt制作大賽,，使同學(xué)們能更直觀的了解安全文明的重要性,。

一、活動(dòng)時(shí)間

20xx年11月9日至11月21日

二,、組織單位

主辦單位：江西師范大學(xué)團(tuán)委

江西師范大學(xué)保衛(wèi)處

江西師范大學(xué)學(xué)生會(huì)自律治保委員會(huì)

承辦單位：江西師范大學(xué)軟件學(xué)院自律治保分會(huì)

協(xié)辦單位：江西師范大學(xué)各學(xué)院自律治保分會(huì)

三,、參賽對(duì)象

江西師范大學(xué)全體在校生

四、活動(dòng)安排

1,、由各學(xué)院治保分會(huì)下達(dá)通知到各班向大家告知本次大賽的內(nèi)容及大賽主題(慶母校70周年華誕,，創(chuàng)建安全文明校園)并要求每個(gè)班級(jí)至少要有一件作品參賽。參賽選手將作品于11月21日之前以郵件的方式發(fā)送到各院治保分會(huì),。

2,、由各學(xué)院治保分會(huì)負(fù)責(zé)收集各班參賽作品并妥善保管，再截止時(shí)間后從作品中選出兩件優(yōu)秀作品于11月26日之前交至軟件學(xué)院治保分會(huì)(聯(lián)系人：,，郵箱xxx @)并注明學(xué)院班級(jí)姓名,。

3,、由軟件學(xué)院自律治保委員會(huì)協(xié)助校自律治保委員會(huì)從各學(xué)院上交的作品中評(píng)選出一、二,、三等獎(jiǎng),，并頒發(fā)相關(guān)獎(jiǎng)狀、證書(shū),。

軟件學(xué)院自律治保委員會(huì)

20xx年11月7日

PPT教學(xué)設(shè)計(jì)全套篇六

一,、活動(dòng)背景

為了豐富我院學(xué)生課余文化生活：增強(qiáng)我院學(xué)生的團(tuán)結(jié)力、凝聚力和創(chuàng)造力,；增進(jìn)宿舍成員之間的友情,；激發(fā)同學(xué)內(nèi)心深藏的熱情；展現(xiàn)同學(xué)心中渴望的個(gè)性,；我院特舉辦“我愛(ài)我家”宿舍風(fēng)采大賽,，給同學(xué)們一個(gè)自由發(fā)揮的空間，齊心協(xié)力,，共同動(dòng)手裝飾自己的宿舍,，在活動(dòng)中相互配合，相互溝通,，共同營(yíng)造一種“家”的溫馨,。

二、活動(dòng)目的及意義

輔助開(kāi)展下學(xué)期學(xué)院文明宿舍創(chuàng)建活動(dòng)的復(fù)查工作,；進(jìn)一步鞏固我院文明宿舍創(chuàng)建工作,，為各個(gè)宿舍搭建展示風(fēng)采的平臺(tái)，促進(jìn)全院的合作與經(jīng)驗(yàn)交流,。同時(shí)豐富同學(xué)們的大學(xué)生活,。為了豐富同學(xué)們的宿舍生活，增進(jìn)宿舍成員之間的感情交流,，營(yíng)造和諧,、溫馨的宿舍環(huán)境，并記錄下宿舍生活的美好點(diǎn)滴,，我們特舉辦此次以反映宿舍生活為主題的宿舍ppt制作大賽,。

三、活動(dòng)介紹

1,、活動(dòng)名稱(chēng)：宿舍風(fēng)采展示大賽

2,、活動(dòng)地點(diǎn)：海洋學(xué)院

3、活動(dòng)對(duì)象：大一,、二全體班級(jí)

4,、活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月10日（周四）

四、參賽要求

1,、ppt要求

1,、參賽宿舍可對(duì)宿舍美化大賽的主題進(jìn)行拓展,，只要是反映宿舍生活的文字、圖片均可,，也可以添加一些海洋文化知識(shí),，同學(xué)們可盡量

發(fā)揮你們的創(chuàng)新能力，體現(xiàn)宿舍特色,，也可以創(chuàng)建自己理想中的宿舍生活,；

2、要求內(nèi)容健康,、積極向上,，體現(xiàn)大學(xué)生的朝氣和活力，體現(xiàn)宿舍成員的理想和追求,；

3,、課件中提倡使用鏈接，快捷方式,，標(biāo)題等,，內(nèi)容結(jié)構(gòu)清晰,，ppt頁(yè)數(shù)在10頁(yè)以上,；

4、演講時(shí)間不超過(guò)10分鐘,，如果超時(shí)對(duì)該宿舍減相應(yīng)的分?jǐn)?shù),。

五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一,、衛(wèi)生方面

1,、室內(nèi)（2分）

1－室內(nèi)無(wú)異味，可適當(dāng)使用空氣清新劑,。

2－地面,、門(mén)窗潔凈，無(wú)衛(wèi)生死角（特別注意門(mén)后,、床下,、桌下、墻角等）,。

3－窗臺(tái),、書(shū)櫥、衣櫥,、暖氣片潔凈無(wú)塵,。

4－不準(zhǔn)貼海報(bào)及其它有污墻壁的物品。

2,、衛(wèi)生間（1.5分）

1－衛(wèi)生間保持清潔,，無(wú)異味,。

2－水槽干凈無(wú)雜物、無(wú)水垢,。

3－便池清潔,，無(wú)任何污垢。

3,、書(shū)桌（1.5分）

1－保持桌面整齊,、潔凈。

2－除水杯,、餐具整齊擺放在桌面指定位置外,，其余物品不準(zhǔn)擺放。

4,、床鋪（3分）

1－鋪面及邊角整齊平直,、無(wú)褶皺，床單邊角掖于褥下,。被褥,、床單干凈。

2－被子靠外,、枕頭靠?jī)?nèi),，統(tǒng)一放置于床鋪靠窗一端。被子平四方,、側(cè)八角,。

3－床下只能存放鞋子。鞋跟朝外,，每人不超過(guò)3雙,，鞋子置于床底靠門(mén)處。

4－床下物品成一條線(xiàn)放置,，臉盆外延,、鞋跟與床鋪外延相切。

5－將每人的信息卡按指定格式書(shū)寫(xiě),，貼于床鋪靠窗方向橫梁與立柱相交處,。

5、陽(yáng)臺(tái)（1分）

1－陽(yáng)臺(tái)整潔,，無(wú)垃圾存放,。簸箕口朝陽(yáng)臺(tái)壁放在垃圾簍上置于右側(cè)靠外墻角，掃帚立于垃圾簍與陽(yáng)臺(tái)壁之間,。

6,、其余生活用品擺放（1分）

1－暖瓶統(tǒng)一放置于兩個(gè)書(shū)桌之間，把手朝外；有飲水機(jī)的宿舍,，飲水機(jī)放置于兩側(cè)書(shū)桌之間的角落,。

2－行李箱、包整齊豎直擺放于衣櫥上方,。

注：以下宿舍取消參賽資格：

1,、檢查出宿舍有違規(guī)電器者；

2,、宿舍內(nèi)有夜不歸宿者,；

3、在評(píng)比檢查過(guò)程中宿舍沒(méi)人開(kāi)門(mén)者,。

二,、文化特色

1、體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的青春朝氣,，獨(dú)特風(fēng)格（烏托邦）,；

2、富有文化氣息,，精神內(nèi)涵,；

3、宿舍內(nèi)裝飾品應(yīng)符合大學(xué)生身份和欣賞水平,，不要花里胡哨,；

4、為體現(xiàn)環(huán)保意識(shí),，提倡“變廢為寶”的意識(shí),，宿舍裝飾品必須是手工設(shè)計(jì),、制作,；

5、體現(xiàn)出宿舍的獨(dú)特風(fēng)格（儒雅,、熱情,、個(gè)性、和諧,、團(tuán)結(jié)等）,。

三、學(xué)習(xí)方面：

1,、體現(xiàn)出宿舍成員濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，并結(jié)合上學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定該項(xiàng)；

2,、突出宿舍成員的活動(dòng)得獎(jiǎng)情況,；

3、宿舍各成員參加學(xué)生會(huì)、社團(tuán)的情況,。

評(píng)比得分所占比例：

1,、宿舍衛(wèi)生占40%；

2,、才藝展示占10%,；

2、ppt內(nèi)容及制作占40%：其中創(chuàng)意占10%,，學(xué)習(xí)情況占15%,，制作效果占10%，解說(shuō)員占5%,；

3,、現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)占10%。

六,、活動(dòng)流程

1,、前期準(zhǔn)備

（1）各班從本班宿舍中推選出2~3個(gè)較好的宿舍參加院內(nèi)大賽活動(dòng)；

（2）由社區(qū)團(tuán)工委衛(wèi)生部成員根據(jù)海洋學(xué)院宿舍衛(wèi)生檢查標(biāo)準(zhǔn)對(duì)參賽宿舍打分,，作為最終參評(píng)的一項(xiàng)成績(jī),。

2、比賽流程

1,、初賽：以宿舍為單位制作以反映宿舍生活為內(nèi)容的申請(qǐng)材料,，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)把申請(qǐng)材料發(fā)送到指定郵箱即可。

我們將對(duì)收到的材料進(jìn)行第一輪的篩選,，并結(jié)合宿舍衛(wèi)生檢查結(jié)果選出前十名的宿舍,，申請(qǐng)材料主要依據(jù)是內(nèi)容、格式和形式等方面,。

決賽：初賽脫穎而出的十個(gè)宿舍參加決賽,。決賽部分主要分兩個(gè)小部分：

一、宿舍ppt展示,。此環(huán)節(jié)不超過(guò)5分鐘,。

二、“才藝大比拼”環(huán)節(jié)

1.參賽宿舍可以展示自己宿舍的口號(hào),、舍歌,、舍服、宿舍名言警句等,；

2.宿舍內(nèi)人員合作出節(jié)目,，可以是歌曲、舞蹈,、,、話(huà)劇,、相聲等；

3.可以展示自己宿舍的絕活特長(zhǎng),，如彈吉他,、吹葫蘆絲、雜技等,；

4.所展示的內(nèi)容必須健康積極向上,，將各種素材資料道具提前準(zhǔn)備好。此環(huán)節(jié)不能超過(guò)5分鐘,。

（每個(gè)宿舍在完成第一個(gè)環(huán)節(jié)之后,，繼續(xù)第二個(gè)環(huán)節(jié)，兩個(gè)環(huán)節(jié)都完成之后,，下一個(gè)宿舍才上場(chǎng)）由評(píng)委對(duì)這兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行綜合打分,。

2.活動(dòng)的主要內(nèi)容及具體安排

1、各參賽宿舍展示ppt,短片等材料,，公開(kāi)展示解說(shuō),，出場(chǎng)順序由抽簽決定；

2,、評(píng)委組評(píng)選出優(yōu)秀宿舍,、評(píng)出的優(yōu)秀宿舍制作宣傳展板，向全院公開(kāi)展示,；

3,、參加決賽的宿舍提前寫(xiě)好介紹自己宿舍的幾句話(huà)，要求簡(jiǎn)短,，便于主持人介紹宿舍,。

3、比賽要求

1,、參賽宿舍在比賽前半小時(shí)到場(chǎng),，觀眾至少在前十分鐘到場(chǎng)，比賽開(kāi)始禁止進(jìn)入,；

2,、比賽人員要注意賽場(chǎng)紀(jì)律,，聽(tīng)從工作人員安排,；

3、各班觀看比賽的同學(xué)在指定區(qū)域就座,，不能遲到,、早退。中途不要私自走動(dòng),，以免影響比賽進(jìn)行,。

七、獎(jiǎng)品設(shè)置

1、根據(jù)宿舍衛(wèi)生評(píng)比出2個(gè)“最佳風(fēng)采獎(jiǎng)”,，根據(jù)創(chuàng)意評(píng)比3個(gè)“最具創(chuàng)意獎(jiǎng)”,，根據(jù)學(xué)習(xí)情況評(píng)比3個(gè)“精神文明獎(jiǎng)”，結(jié)合以上各項(xiàng)的總得分評(píng)出1個(gè)“示范先鋒獎(jiǎng)”,。

“示范先鋒獎(jiǎng)”頒發(fā)獎(jiǎng)杯和證書(shū),，“最佳風(fēng)采獎(jiǎng)”頒發(fā)獎(jiǎng)杯和證書(shū)，其余獎(jiǎng)項(xiàng)頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)品,。

PPT教學(xué)設(shè)計(jì)全套篇七

尊敬的各位老師：

古人云：“不受曰廉,，不污曰潔”說(shuō)的是不被賄賂，不接受不屬于自己的東西,，不貪圖財(cái)貨,，不沾不污，立身潔白,。

這是為人的根本,。

作為“人類(lèi)靈魂的工程師”的教師，更不能以從事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的心理來(lái)從事教育活動(dòng),，也不能要求學(xué)生對(duì)自己付出的勞動(dòng)從物質(zhì)利益上做出回報(bào),，而必須自覺(jué)培養(yǎng)以事業(yè)為重，以學(xué)生為重的寬闊胸懷,，不斷提高以為人民服務(wù)為核心的精神追求的境界,。

有償家教不僅有損教師的人格形象，對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)也將產(chǎn)生消極的影響,。

我們每一位教師都應(yīng)有這樣的認(rèn)識(shí)：在職教師搞“家教”,，有損師德和師表，我的學(xué)生找“家教”,，我的責(zé)任未盡到!

教師的使命在于用人格孵化人格,，用智慧點(diǎn)燃智慧，用生命影響生命,。

這樣的使命要求我們凝心聚力;這樣的使命要求我們傾情奉獻(xiàn),。

我們所擁有的教育資源首先是屬于學(xué)校的，屬于學(xué)生的,，應(yīng)當(dāng)把它公平的奉獻(xiàn)給自己的每個(gè)學(xué)生,。

我們不能給教育圖上功利化、商業(yè)化的色彩,，使師生之間的教學(xué)關(guān)系蛻變成金錢(qián)關(guān)系,。

我們要小心呵護(hù)師生關(guān)系中純真的感情，忠實(shí)履行人民教師的使命,。

為此,，我校黨支部向全體教師提出倡議：

第一,，模范遵守教師職業(yè)道德行為規(guī)范，發(fā)揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)精神,，視學(xué)生如親子,，如弟妹，善待每一位學(xué)生,，無(wú)私地促進(jìn)每一位學(xué)生全面成長(zhǎng),。

第二，認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論,，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，精心備課，精心講課,，全面提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量,，盡量把學(xué)生的疑難解決在課堂上。

同時(shí),，充分利用業(yè)余時(shí)間,，積極開(kāi)展繼續(xù)教育，擴(kuò)大知識(shí)積累,，主動(dòng)適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展需要,。

第三，盡可能利用課內(nèi)時(shí)間及工作之余,，義務(wù)性地為需要提優(yōu)補(bǔ)差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)幫助,，多擔(dān)一份責(zé)任，少講一點(diǎn)得失,，以自己的形象為學(xué)生樹(shù)立榜樣,。

第四，自覺(jué)抵制各種形式的有償家教和補(bǔ)課收費(fèi)等違反師德的行為,，為形成良好的教育風(fēng)氣作出積極的努力,。

老師們，教育事業(yè)需要朗朗晴空,。

希望每一位教師進(jìn)一步統(tǒng)一思想,，為了教育事業(yè)的改革和發(fā)展，為了每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng),，充分認(rèn)識(shí)有償家教的危害,，自覺(jué)遠(yuǎn)離有償家教，堅(jiān)持教書(shū)育人,、為人師表,，遵循依法從教、廉潔從教,，用我們的自重和奉獻(xiàn),，贏得學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的尊重,。

PPT教學(xué)設(shè)計(jì)全套篇八

師：小朋友們,，從今天起呀，老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)非常奇妙的地方,，那就是,，拼音王國(guó)（手指ppt），想不想跟我一起進(jìn)去瞧一瞧,？

生：想?。ㄇ校?/p>

師：請(qǐng)看！進(jìn)入拼音王國(guó)以后呀,，我們看到了這樣的一幅情景,。這邊的天特別的藍(lán)，這兒的水特別的清,，這里的草特別的綠,。我們還看到了一個(gè)小女孩兒，她在干什么呢,？

生：唱歌,！

師：誰(shuí)也來(lái)了？

生：大公雞

師：哦,。,。。大公雞站在山坡上,，也在練習(xí)著唱歌,。再看看，靜靜的小河里邊兒,，悄悄的又來(lái)了誰(shuí),？

生：大白鵝

師：哦。,。大白鵝也被歌聲吸引了過(guò)來(lái),。小朋友，你們知道小女孩唱的是什么嗎,？

生：不知道（切）

師：她呀,，在練嗓子呢！小女孩aaaaaa她這樣在練,，于是我們就有了a這個(gè)字母（拿出卡片a）,。大家看，a的字母形狀特別像小女孩的`什么,？

生：腦袋和小辮子

師：你的眼睛真雪亮?。ㄇ校┖玫?，大家一起大聲的把這個(gè)字母讀出來(lái)，跟我讀,，a

生：a

師：圓圓臉蛋羊角辮,，張大嘴巴aaa

生：圓圓臉蛋羊角辮，張大嘴巴aaa（切）

學(xué)生練習(xí),，老師范讀,；同桌對(duì)讀；開(kāi)火車(chē)讀,；男女賽讀,。。

師：大家快看,，大公雞也在唱歌,。

000一串音發(fā)出來(lái)，我們看到了,，這是漢語(yǔ)拼音字母o（貼卡片）,。大家看看，o像什么,？

生：紅紅的太陽(yáng)

師：你真會(huì)發(fā)現(xiàn),。大家跟我讀，o

生：o

師：太陽(yáng)出來(lái)紅彤彤,，公雞打鳴ooo

生：太陽(yáng)出來(lái)紅彤彤,，公雞打鳴ooo

師：我們回到屏幕再繼續(xù)看。（切）大白鵝靜靜地游過(guò)來(lái),，你看到什么了,？

生：倒影

師：ei。,。這就是我們學(xué)習(xí)的第三個(gè)字母e,。你們看到了吧，e這個(gè)字母很像大白鵝在水中的倒影,。那么倒影拖出來(lái)的字母形狀和大白鵝的鵝,，我們就得到了e。（切）跟我讀,，e

生：e

師：清清池塘一只鵝,，水中倒影eee

生：清清池塘一只鵝，水中倒影eee（切）

師：啊~,，你看,，美麗的景色，給了我們美好的享受，同時(shí)呢,，我們還有那么多知識(shí)在學(xué)習(xí),，多好哇！你記住這三個(gè)字母了嗎,？

生：記住了,。

師：,，孩子們,，進(jìn)入拼音王國(guó)以后呀，我們知道了,，在我們生活中就存在著漢語(yǔ)拼音呢?，F(xiàn)在請(qǐng)大家想一想，在日常生活中都見(jiàn)到了哪些事物是這三個(gè)常見(jiàn)的拼音呢,，好不好,？

生：好！