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元宵節(jié)特色活動策劃社區(qū)篇一

元宵節(jié)即將來臨，為弘揚民族文化,，讓學生了解多姿多彩的傳統(tǒng)民族節(jié)日,，將組織學生進行小型多樣的鬧元宵活動,，通過活動營造歡樂祥和、健康向上的節(jié)日氛圍,。

元宵節(jié)

1,、班會課時間：根據(jù)少先隊提供的元宵幻燈片宣傳學習內容，了解元宵節(jié)的由來,，習俗和一些有趣的傳說,。

2、班會課活動內容安排：

一年級

主題：參觀學校各處活動地點

在班主任的帶領下,，參觀學生和家長的自制元宵燈,，觀看高年級學生的一些活動。

活動要求：

1,、各班有序地進行觀看活動

2,、觀看完后，回教室學《鬧元宵》童謠

正月十五鬧元宵,，歡慶鑼鼓使勁敲,，敲得獅子大抖毛，敲得旱船街上漂,，爺爺樂得抬花轎,，姑姑扭腰踩高蹺，我拍巴掌奶奶笑,，放聲高唱豐收謠,。

二年級

主題：運動元宵樂樂樂

活動要求：

1、活動地點：操場（雨天改在體操房）

2,、負責人：鹿?jié)?、王榮萍

3、活動規(guī)則：兩人同時抱住一個籃球,，以最快的速度傳給對方兩位同學的懷抱,，中間不能掉球，合作協(xié)調前進,，看哪個班級最快,。（各班20位學生，十男十女）

活動準備：四個籃球,、學說口號（傳傳傳,、樂樂樂，元宵佳節(jié)同歡樂?。?/p>

（負責老師做好準備）

帶隊教師：各班班主任（備注：如有時間,，各班上網(wǎng)搜索“鬧元宵”的詩詞，各班學一首有關的詩詞）

主題：元宵燈謎猜猜猜

活動要求：

1,、各班推薦兩名學生工作人員,，并把各班準備的燈謎寫在統(tǒng)一規(guī)定的`紙上,，（謎底不要寫，但自己要知道答案）每班自己準備好一張課桌,，10份左右的小獎品,。

2、各班在班內通過猜謎活動以后,，派出5名高手,，參加學校的元宵燈謎猜猜猜活動

3、其余學生在班內學唱歌曲《賣湯圓》,。

活動準備：在班會課開始前,，各班的兩名學生工作人員在底樓放好桌子，準備好猜的字謎,，拿好自己班級中的獎品,，做好迎接其他同學來猜燈謎的活動準備。

活動人員安排：徐曉麗

活動地點：教學樓前

自制元宵燈的評比活動

主題：巧手做燈妙妙妙

活動要求：各班把制作的元宵燈,，放在規(guī)定處進行展評

元宵節(jié)特色活動策劃社區(qū)篇二

為了豐富xxx小區(qū)業(yè)主的'文化生活,，創(chuàng)造出物業(yè)與業(yè)主交流互動的新平臺，拉近了彼此間的距離,，使業(yè)主感受元宵佳節(jié)的傳統(tǒng)文化,。根據(jù)公司20xx年度社區(qū)文化活動計劃，開展“歡歡喜喜慶元宵”活動,。

1,、活動時間：20xx年2月17日元宵節(jié)

14：00-17：30 xxx趣味運動會，益智“猜燈謎”

2,、活動地點：前廣場或7,、8棟廣場。

1,、2月xx日完成活動方案,；（負責人：xxx）

2、2月12日前出元宵活動通知,；（負責人：xxx）

3,、2月12日完成元宵燈迷，橫幅制作：（負責人：xxx）

4,、2月13日完成購買物品,；（負責人：xxx）

1、二人三足綁退跑比賽規(guī)則：以家庭參賽,，將兩人小腿綁在一起組成兩人三足,，在固定的跑道內往返跑,，在跑到中,，布帶有脫落則捆好再跑,，按時間長短，決出1,、2,、3名。

第一名1個獎品為電磁爐1臺

第二名2個獎品為牛奶1箱,、紙巾1條

第三名3個獎品為洗衣液1瓶,、洗潔精1瓶

2、籃球運球接力規(guī)則：以家庭參賽,，每人持籃球進行固定距離往返跑動,，接力者在起點接應首跑都。須單手向前運球,，運球時不走步,、滾球跑，按時間長短,，決出1,、2、3名,。

第一名1個獎品為電飯煲1個

第二名2個獎品為牛奶1箱,、紙巾1條

第三名3個獎品為洗衣液1瓶、洗潔精1瓶

3,、飛鏢比賽規(guī)則：個人參賽,，分大人、小孩組,，每位參賽都可投三支飛鏢,，固定距離進行投鏢，以環(huán)數(shù)計成績,。按飛鏢中標環(huán)數(shù),，決出1、2,、3名,。

第一名1個獎品為豆?jié){機1個

第二名2個獎品為牛奶1箱、紙巾1條

第三名3個獎品為洗衣液1瓶,、洗潔精1瓶

4,、猜燈迷規(guī)則：猜對答案方可摘下謎條，到兌獎處換小禮品1份,。（小燈籠,、洗衣粉、洗潔精、牙簽盒,、環(huán)保袋）

元宵節(jié)特色活動策劃社區(qū)篇三

為了營造良好的元宵節(jié)文化氛圍,，豐富轄區(qū)居民的精神文化生活，將文娛活動辦得豐富多彩,，紅紅火火,，同時，為了更好地弘揚傳統(tǒng)文化,，讓廣大居民在歡樂,、文明、和諧,、喜慶的氛圍中歡度佳節(jié),，xx社區(qū)擬開展“我們的節(jié)日·元宵節(jié)”活動，特制定如下方案：

我們的節(jié)日·元宵節(jié),。

20xx年2月x日下午,。

xx社區(qū)辦事處。

xx社區(qū)志愿者40余人,、轄區(qū)空巢老人10多人,。

(一)全體人員共同制作專屬元宵。

全體人員共同包元宵,，并在元宵包好之后,，自由選擇巧克力醬、藍莓醬等在元宵上做畫,、寫字等,，做成每個人獨一無二的專屬元宵。

(二)全體人員共同制作面盞,。

面燈也叫面盞,，是用面粉做的各種形式的燈盞，多流行于北方地區(qū),。漢族民間傳說,，元宵節(jié)的燈光是吉祥之光，能驅妖辟邪祛病,。xx街道辦事處擬借此次元宵節(jié)機會,，讓全體人員共同制作象征著中國傳統(tǒng)文化和吉祥如意的面燈。

(三)共掛祈愿燈,、共同猜燈謎,。

辦事處擬在活動當天，讓參與活動的人員懸掛40盞帶有燈謎的祈愿燈,，并自由選擇祈愿燈來進行猜燈謎比賽,。

燈籠40個,，絲帶2盤，元宵面10斤,，巧克力醬,、藍莓醬等原料、面粉10斤,，刀1把,，電磁爐1個,，鍋1個,，棉線1團，一次性桌布,，紀念品,。

元宵節(jié)特色的活動策劃6

良辰美景共賞，佳節(jié)游園齊樂,。

1,、知道農歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及習俗(玩燈,、賞燈,、吃元宵、劃旱船等),。

2,、知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的.習俗，初步了解燈謎的結構,。

3,、積極參加猜謎活動，體驗猜想和推測的快樂,。

(一)物品準備：

自制燈籠,、米奇、獎品,、易拉罐,、玩具筐、氣球,、條幅,、音樂、桌椅,、燈謎,、答題卡、鉛筆,、笑臉,、哭臉,、元宵、碗,、牙簽,、活動廣告、活動宣傳頁等等,。

(二)人員安排：

1,、咨詢接待：xxx老師、xxx老師

2,、燈籠展示：xxx老師(家長可以為喜歡的燈籠貼貼畫,、準備售帶、貼畫或便利貼),。

3,、中班教室展示元宵節(jié)動畫片。

4,、催場：xxx老師,。

5、吃元宵——碗,、勺子,。

6、音樂播放(xxx)照相(xxx)

7,、元宵節(jié)故事講述,。

8、米奇扮演,。

9,、場外布置：全體老師。

1,、主持人致開場詞

2,、故事講述：元宵節(jié)的由來(老師提前準備故事生動的講述)。

3,、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵(米奇和老師領小朋友跳舞慶祝),。

4、親子游戲：看你笑不笑

規(guī)則：“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子,，家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落,，老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發(fā)笑，都視為失敗,，堅持到最后的家庭為獲勝家庭,，發(fā)放禮物。

5,、歡樂元宵——蒙眼畫燈籠

規(guī)則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫,，參賽家長在規(guī)定時間內蒙上眼睛憑記憶內容作畫,，規(guī)定時間內燈籠畫的的家庭獲勝。

6,、歡樂元宵——提燈籠游戲

規(guī)則：爸爸媽媽在規(guī)定時間內,，用提燈桿在指定路線往返運送燈籠(旺仔易拉罐)，規(guī)定時間內寶寶筐里瓶數(shù)最多者獲勝,，贏得獎品,。

7、歡樂元宵——猜燈謎

規(guī)則：老師將家庭分組,，每組xx道謎題,，答對題數(shù)最多者獲勝，獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮,。

8,、歡樂元宵——和我一起吃元宵

后勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享,。

元宵節(jié)特色活動策劃社區(qū)篇四

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xxxx年2月24日-25日

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xxxx年元宵節(jié)促銷策劃

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濃情元宵(相會在元宵,、又到元宵佳節(jié)時、共度元宵良辰美景,、大紅燈籠高高掛,、紅紅火火過元宵)

正月初十至十五，凡在超市購物滿28元以上,，服裝百貨類滿58元以上的顧客,，均可憑購物購物小票參加“有獎猜射燈謎活動”，凡猜中任一燈謎者,，即可到一樓總服務臺領取精美禮品一份,。

1、元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日,，傳統(tǒng)的活動項目有吃湯圓,、賞花燈、猜字謎等,，蘊涵著團圓甜蜜吉祥幸福的內涵,，因此商家的促銷可重點圍繞跟元宵有關的食品、商品展開促銷,。同時借助煙花爆竹,、舞師舞龍、大紅燈籠高高掛,、猜字謎等傳統(tǒng)活動來助興,，營造出元宵節(jié)熱鬧的'氣氛。

2,、春節(jié)一過,，春節(jié)服裝即將上市,，對于學生來說，新的一學期也將開始,，因此元宵節(jié)促銷還可圍繞服裝,、學生用品等展開促銷。

1,、開辟湯圓食品專柜,，包括各種品牌湯圓：如龍鳳湯圓系列、思念湯圓系列,、三全凌系列,、佑康系列?？谖队邪藢毠?、黑芝麻、麻蓉花生,、玫瑰豆沙,、山楂、五仁,、花生芝麻,、無糖、清真,、米酒等,。超市購物滿88元，即贈送湯圓一袋,，或小燈籠一個,，價值5元左右。

在大商場和大型超市門口開設小吃一條街,，開設十個左右攤位,，包括湯圓冰糖葫蘆臭豆腐炸香腸羊肉串里脊肉等，現(xiàn)場制作,，購物滿100元贈即送價值10元小吃券,，滿200元送20元，以此類推,，多買多送,，超市限單張小票?；顒诱f明：

弘揚中華傳統(tǒng)愛情文化,，倡導文明新風，營造自由,、浪漫的交友氛圍,，給單身人士提供相互認識,、交流的良機，搭建尋找人生另一半的平臺,，讓所有需要愛的人在輕松,、浪漫、溫馨中尋找屬于自己的幸福和愛情,。

1,、元宵節(jié)除了逛街賞燈玩樂外，吃喝也是必不可缺少的,，在購物之余,，吃上一些香噴噴的小吃對顧客來說必定是一個極大的誘惑。

2,、在現(xiàn)場設立一服務處,，顧客憑購物小票到服務處領取小吃券，顧客憑小吃券即可到攤位上購買小吃,。

3,、小吃券不可兌換現(xiàn)金，也不設找兌,。

4,、小吃制作必須注意衛(wèi)生,，要采取一定措施避免油煙污染及灰塵影響,，同時要預防自然風雨的影響。

5,、小吃攤位設置：除了把一些商家已經有的小吃搬到現(xiàn)場外,，還可以邀請一些地方名小吃店到現(xiàn)場制作售賣。

6,、除了用小吃券消費外,，顧客也可用現(xiàn)金購買，必須在現(xiàn)場明碼標出小吃價格,，讓顧客一目了然,。

開辟一元宵游樂區(qū)，搭成葡萄架形式,，懸掛各式燈籠,，內含各種字謎，無論是否購物,，均可參與猜謎,，凡猜中即有獎品，獎品為精美小禮物或購物券,，價值根據(jù)各字謎難易程度確定,，獎品可直接標在燈籠上,，一般獎品價值為10元以下。

同時游樂區(qū)內可增設套圈,、一些民間雜技表演等活動,。

套圈：購物滿100元即可參加套圈一次，每次十個圈,，套中了即可拿走所圈住之物,。圈中物品根據(jù)價值大小來進行遠近距離拜訪。物品總體價值設置可,。

元宵節(jié)特色活動策劃社區(qū)篇五

20xx年x月x日上午9：00

多功能廳

四班,、五班、六班,、九班全體師生

讓幼兒感受快樂的'元宵氛圍

培養(yǎng)幼兒的動手能力（初中同學會活動方案）和思維能力

讓幼兒通過活動了解關于元宵的風俗和來歷

紅色打印紙,、剪刀、膠水,、面粉,、盆子、紅豆沙,、筷子

1,、9：00主持人出場，引導幼兒知道今天是元宵節(jié),，知道今天的日期,，引導幼兒講講自己對元宵節(jié)的理解。

2,、9：05———9：20給幼兒講元宵節(jié)的來歷故事,，講元宵節(jié)的風俗習慣。

3,、9：20———9：25引導出今天我們要做的事情————做元宵,。

4、9：25———9：35幼兒做元宵前的準備———洗手,、準備所需物品,、向幼兒提要求，注意衛(wèi)生,，注意精美,，注意安全，注意團結合作,。

5,、9：35———9：50師生共同動手做元宵。

6、9：50———9：55送去廚房煮元宵,。

7,、9：55—10：00向幼兒宣布下環(huán)節(jié)活動———制作燈籠和猜燈謎。

8,、10：00———10：15猜謎語,。

9、10：15———10：40制作燈籠,，老師做示范,，準備材料。

10,、師生共同完成燈籠制作,。

11、10：40吃元宵,。

元宵節(jié)特色活動策劃社區(qū)篇六

20xx年2月19日是我國傳統(tǒng)佳節(jié)——元宵節(jié),，為促進我校少先隊員進一步了解民族傳統(tǒng)節(jié)日，我校特制定了元宵節(jié)活動方案,，望各班提早準備,，做好布置，讓學生真正過一個了解我們中華民族的風俗習慣,，進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化的節(jié)日,。

為了讓學生體驗、感受,、熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化。通過這次的元宵節(jié)活動,，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在,。

通過活動，讓學生體驗,、感受、熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié),；了解元宵節(jié)的由來與傳說,，元宵節(jié)的習俗，學生動手自己制作以元宵節(jié)為主題的手抄報,、元宵燈作品,。

第一階段：

了解“元宵節(jié)”

提前布置學生，讓學生圍繞“元宵節(jié)”的主題,，提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識,？可以上網(wǎng)收集資料，也可以問問上一輩的人,。

第二階段：

1,、學生就元宵節(jié)活動,，以及掌握的元宵節(jié)知識，動手設計一份手抄報,。三——六年級每班交五份,，學校進行評比。

2,、元宵節(jié)前學生搜集燈謎,、制作元宵燈作品，以班為單位,，班主任（任課教師協(xié)助）準備好燈謎,，讓學生猜謎底，猜對者發(fā)給小獎品,。

3,、活動結束后，每班（三——六年級學生）交5篇有關過元宵節(jié)的小作文,，進行評比,。

利用元宵佳節(jié)這個契機，我們學校開展了系列活動,，營造節(jié)日氣氛,，培養(yǎng)學生走進生活學習的意識。以班級的形式展開猜謎競賽,，學生熱情高漲,，在快樂中體會到漢字的'魅力，學以致用,，也增進了大家學習語言文字的熱情和興趣,。

活動有助于讓孩子感受到民族文化的博大精深，體會到傳統(tǒng)文化的魅力,，同時對也元宵節(jié)有了更深入的認識,，有助于孩子們養(yǎng)成良好的學習習慣。

元宵節(jié)特色活動策劃社區(qū)篇七

20xx年x月xx日（周x上午9：30）

今年情人節(jié)和元宵節(jié)時間相鄰,，情人節(jié)是西方的節(jié)日,，而元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日，我們將以元宵節(jié)為主題聯(lián)動情人節(jié)作為主題活動,，把傳統(tǒng)的活動項目有吃湯圓,、賞花燈、猜字謎等蘊含著團圓甜蜜,，吉祥幸福的內涵,，因此我們的活動跟元宵有關，讓情侶們體味節(jié)日的濃濃氣氛并能夠了解其傳統(tǒng)文化，同時借助大紅燈籠高高掛,，猜字謎等傳統(tǒng)活動來助興,。

春節(jié)過后“家人”共團圓，舍小家來顧大家,，一家人男女老少,，無論是情侶還是孩子家長老師一家人其樂融融共度元宵佳節(jié)，讓群眾體會集體大家庭的溫暖,，體現(xiàn)愛的＇教育,。

1、猜燈謎（提前準備若干燈謎,，書寫并懸掛于操場門廳兩側）

2,、齊動手做湯圓（根據(jù)人員情況而定，最好是集體）

3,、書寫心愿卡片

4,、吃湯圓

1、前期準備,，提前備好活動需要的材料（燈籠,、心愿卡片、紅線繩（窄的'彩帶）,、彩旗,、大紅色卡紙、粉色卡紙,、打孔器（?。┟堪嗯鋫湟粋€

2、周x中午集體教研，交待活動具體流程及注意事項

3、各班根據(jù)情況領取活動需要材料并設計屬于自己班級的許愿卡片,，裁好并打孔穿線。

4,、各班通過飛信給家長下發(fā)通知。

5、讓孩子提前了解有關元宵節(jié)的知識，教會孩子歌曲《賣湯圓》,、教授與元宵節(jié)有關的教育活動（手工制作、繪畫,、剪紙）

備注：

1、材料購買完后,，每班派一名老師參與大環(huán)境的創(chuàng)設,，彩旗懸掛、燈籠懸掛、及窗花的張貼

2,、心愿卡片設計要求簡潔大氣美觀,，線繩錯落有致。

藝術策劃宣傳部預祝：全體用戶度過一個愉快祥和的元宵佳節(jié),。

元宵節(jié)特色活動策劃社區(qū)篇八

元宵節(jié)

學校學生以及家長（歡迎校外學生及家長參加）

學校樓下（是臨街道路旁）

做燈籠,、猜燈謎、得獎勵

1,、讓學生們了解元宵節(jié)的來歷風俗習慣,，感受節(jié)日的氣氛和快樂，并通過收集元宵節(jié)的'資料,，培養(yǎng)其收集信息,、處理信息的能力。

2,、提高學生們的動手實踐能力,、增強團隊凝聚力、激發(fā)孩子們的寫作熱情,。

3,、引導孩子們團結友愛、珍惜親情,，感受親情,。

1、前期準備

1,、1上課期間,，各班以“燈籠”為主題講燈籠，做燈籠,，寫燈籠,。以班級為單位進行優(yōu)秀燈籠作品評選，各班上交的比例不少于60%,，動員學生正月十四參加猜燈謎活動,，帶一名新生每生獎勵10元和仕幣，前臺做好新生登記工作,。

1,、2各老師清點燈籠，做好美化補充工作,，并給每個燈籠附上字謎,。

1、3各老師在本周期間,，每日通過校訊通給家長發(fā)送短信,，祝福元宵節(jié)快樂,，動員家長能夠和孩子一同來參加猜燈謎活動，讓家長和孩子感受到傳統(tǒng)佳節(jié)的氣氛,。

2,、人員分工

2、1收集300條謎語,，以及謎底,，包括文學，歷史名人,，生活,，漢字，地理名稱等方面,。按難易程度分成四類,。（負責人：xx時間節(jié)點：xx）

2、2制作“和合教育慶元宵猜燈謎”條幅,，制作3—5塊展板（負責人：xx時間節(jié)點：xx）

2,、3準備鐵絲，燈穗等,，活動獎品設置（（負責人：xx時間節(jié)點：xx）

2,、4場地布置：活動當天把展板、燈籠等擺放到位（負責人：xx時間節(jié)點：活動開始一個小時）

2,、5主持人（負責人：xx）

2,、6活動營銷（負責人：xx）

新生登記表2張、壓歲錢20張或其它優(yōu)惠獎勵券等,。

3,、活動期間

3、1所有燈籠分組展示,。每組設立負責人兩到五名,，要求分開站立各組燈籠前，負責引導學生及家長去撕謎面,，避免亂撕,、多撕。

3,、2兌獎臺：前臺老師負責兌獎,，主持人公布兌獎。（四張桌子,，獎品150份,，和仕幣200元）

3、3照相：xx

3,、4總協(xié)調：xx（負責活動前期所有工作到位）

4,、活動總結

各老師書面總結一份并分享,。

元宵節(jié)特色活動策劃社區(qū)篇九

感受傳統(tǒng)節(jié)日文化的熏陶,，豐富教師和學生的'生活,，讓學生感受到學校對他們的關心，營造溫馨和諧的校園氛圍,，增進教師與學生的情感交流,，讓學生體會到節(jié)日的熱鬧與快樂。

學校食堂各班教室,。

元宵節(jié)下午x時開始,。

校文體中心。

校級領導,、文體中心成員,、各班x名學生代表、各班班主任及住校生,。

1,、各班自行布置教室，準備節(jié)目,，班主任帶領住校生進行元宵節(jié)聯(lián)歡,。

2、校級領導,、文體中心成員,、各班x名學生代表在食堂包湯圓、猜謎,。

3,、懸掛小燈籠，準備好猜謎活動所需材料準備好獎品,，猜出五個謎語隨機獎勵蘋果,、橘子等水果一個。以此累加,。

4、配置節(jié)日音樂并拍照留念.

1,、包湯圓所需材料：糯米面,、芝麻餡(住校生約xx名，每人x個大湯圓)(食堂準備),。

2,、猜謎材料：細鐵絲、各色彩紙(文體中心準備)水果若干(食堂準備)活動展板一塊(文體中心準備),。

元宵節(jié)特色活動策劃社區(qū)篇十

熱熱鬧鬧做元宵,，紅紅火火過佳節(jié)

為了讓學生體驗,、感受、熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，進而尊重我們的民間風俗習慣,，熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化。通過這次的元宵節(jié)活動,，來樹民俗文化之根,，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。培養(yǎng)學生上網(wǎng)搜集信息,、整理資料,，調查訪問等綜合能力；培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神,、探究意識,，協(xié)作精神；讓學生獲得情感的體驗,。

20xx年x月x日下午第一,、二、三節(jié)課

xx小學全體學生

1,、了解元宵節(jié)的由來與傳說,，元宵節(jié)的習俗。

2,、學生動手自己制作燈謎,、祝福語進行評比。

3,、動手學做元宵,。

這次活動，以合作小組的形式共同慶祝,。各班主任,、輔導員老師向學生解讀活動方案，讓學生做好活動前的準備：讓學生圍繞“元宵節(jié)”的`主題,，上網(wǎng)查找有關資料,，并有計劃地組織大家對所查閱的資料進行整理、歸類,。每人用彩紙準備謎語和自己創(chuàng)作的祝福語和制作元宵的材料（如元宵粉,、餡等），周五將謎語,、祝福語,、元宵制作材料一起帶到學校。

第一階段：了解“元宵節(jié)”

讓學生圍繞“元宵節(jié)”的主題,，交流一下自己了解到有關元宵節(jié)的資料,。從而培養(yǎng)學生上網(wǎng)搜集資料,、處理信息、整理信息的能力,。

第二階段：學生動手自己制作燈謎,、祝福語進行評比。

1,、讓學生做燈謎,、創(chuàng)作祝福語進行評比；

2,、班級舉行猜燈謎活動。

第三階段：制作“元宵”

組織學生制作元宵,，培養(yǎng)學生協(xié)作精神,；讓學生獲得情感的體驗。溫馨提示：在制作過程中,，提醒孩子注意安全,。

各中隊做好過程性資料的保存，大隊部將對慶祝過程拍攝錄像,。

元宵節(jié)特色活動策劃社區(qū)篇十一

“社區(qū)共建話科普,，居民親情鬧元宵”

(一)、包湯圓·送溫馨

組織社區(qū)居民和共建單位開展包湯圓·送溫馨活動,，意在愛心傳遞,。湯圓包好后，將煮熟的湯圓分袋裝好,，由共建單位和社區(qū)干部帶領科普志愿者及青少年送到社區(qū)孤寡老人家中,。

1、活動時間：2月19日(農歷正月十五)

2,、活動地點：桂苑社區(qū)科普學校內

3,、活動準備(桂苑社區(qū)負責)：

①活動場地的桌椅擺放整齊。

②活動場地背景(投影儀播放)：

社區(qū)共建話科普,，居民親情鬧元宵

主辦：嘉興市科學技術協(xié)會

承辦：南湖區(qū)南湖街道桂苑社區(qū)

③準備好包湯圓的米粉和餡等必備工具,，多少視情況而定。

④收集好活動開展時要播放的節(jié)日音樂,，渲染氣氛,。

4、人員安排：社區(qū)負責參加活動人員的.通知,，安排好送湯圓的孤寡老人家庭,。

(二)、猜燈謎·學科普

圍繞文學,、歷史,、自然等科學知識共出燈謎200條,，供現(xiàn)場居民解答，讓居民在愉悅的氛圍中學到科普知識,。

1,、活動時間：2月23日(農歷正月十四)下午1：30

2、活動地點：桂苑社區(qū)文化娛樂廣場

3,、活動準備：

①制作好各類燈謎和科普展板,，準備獎勵社區(qū)居民的小禮品。(共建單位負責)

⑤準備好200條謎語的鐵絲線,，在廣場周邊拉好,，高度以安全、人能摘取為宜,。擺放好科普展板,。(桂苑社區(qū)負責)

4、人員安排：共建單位和社區(qū)的工作人員共同負責燈謎謎底的核對,、獎品發(fā)放及宣傳拍攝等;社區(qū)保衛(wèi)科負責維持活動期間的秩序,。

5、猜燈謎活動規(guī)則(共建單位負責制作)：

①謎面共200條,。

②必須現(xiàn)場猜謎,，一個謎面只允許猜一次，第二次視為無效,，不得將猜中的謎面撕下帶走,。

③謎面上有標記×，則說明是已經猜過的,。

④每個燈謎都編有相應的編號,，謎底猜出后，只需把謎面編號記住,，到指定兌獎處核對謎底,，不能將謎面取下。謎底確認無誤后,，即可領取獎品,。已經猜過的燈謎或撕下謎面者視為無效。

⑤猜對一條謎語兌換一份獎品,，獎品兌完,，活動結束。

⑥兌獎要有秩序,，不要互相擁擠,。

元宵節(jié)特色活動策劃社區(qū)篇十二

我們的節(jié)日·元宵節(jié)。

20xx年x月x日下午。

xx街道辦事處,。

xx街道志愿者xx余人,、轄區(qū)空巢老人xx多人。

(一)全體人員共同制作專屬元宵,。

全體人員共同包元宵,，并在元宵包好之后，自由選擇巧克力醬,、藍莓醬等在元宵上做畫,、寫字等，做成每個人獨一無二的專屬元宵,。

(二)全體人員共同制作面盞,。

面燈也叫面盞，是用面粉做的.各種形式的燈盞,，多流行于北方地區(qū),。漢族民間傳說，元宵節(jié)的燈光是吉祥之光,，能驅妖辟邪祛病。xx街道辦事處擬借此次元宵節(jié)機會,，讓全體人員共同制作象征著中國傳統(tǒng)文化和吉祥如意的面燈,。

(三)共掛祈愿燈、共同猜燈謎,。

辦事處擬在活動當天,，讓參與活動的人員懸掛xx盞帶有燈謎的祈愿燈，并自由選擇祈愿燈來進行猜燈謎比賽,。

燈籠xx個,，絲帶x盤，元宵面x斤,，巧克力醬,、藍莓醬等原料、面粉xx斤,，刀x把,，電磁爐x個，鍋x個,，棉線x團,，一次性桌布，紀念品,。

元宵節(jié)特色活動策劃社區(qū)篇十三

1,、鼓勵學生自己動手組織活動，參與到整個活動中來，體現(xiàn)“學生是學習和活動的主體”這個理念,。培養(yǎng)他們組織和參與活動的能力,，包括合作能力、參與能力,、搜集整理信息的能力,、獲取新知識的能力

2、讓學體會到自己才是學習活動的主人,，獲得成就感,，激發(fā)他們積極、主動求知的愿望,，3,、豐富學生的學習

生活，使他們感到學校和學習都是生機盎然的,，充滿趣味的,。

時間：2月24日晚上6：00——8：00

地點：操場

人員：全體師生及自愿參加的家長。

要求：每個學生至少帶一個燈籠,，（最好有自制的）查閱資料,，或自制燈謎若干，寫在紙條上,。要符合一年級學生認知水平,，并自備獎品，準備獎勵給猜出自己制作的燈謎的同學,?？梢哉埱蠹议L協(xié)助（比如寫燈謎），但不能完全代替,。

動員,，集思廣益。

在開學報到完后,，召開班會,，激發(fā)學生的`興趣，鼓勵學生討論如何辦好這次活動,。歸納總結活動方法,，鼓勵大家積極籌備，簡單分工,。（比如哪些同學重點搜集跟“羊”有關系的詞語,，哪些同學重點搜集喜慶的詞語，或是跟元宵節(jié)有關的知識等,。）指導學生通過四五天時間搜集資料,，制作燈謎、燈籠。

教師,，做好領路人,。

重點指導學生準備活動，在籌備過程中,，鍛煉能力,。為了落實活動中的知識能力目標，教師一方面做好引導,，一方面也要參與到活動中去,、可以設計制作一些燈謎。

家長,，好幫手,。

充分調動家長這支好幫手隊伍。請幾個比較有組織能力的家長來協(xié)助管理,，以便更有秩序的搞好活動,，同時也讓家長從中體會新課程的理念。