時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)計(jì)劃中班篇一

1、通過活動(dòng),，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

2,、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂,。

場(chǎng)地布置制作材料的準(zhǔn)備表演節(jié)目的準(zhǔn)備

全園集體活動(dòng)

介紹節(jié)日—園長(zhǎng)致辭—欣賞故事—制作月餅—師生節(jié)目表演(分享石榴)—親子分享月餅

(一)介紹節(jié)日

向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié),。

(二)園長(zhǎng)致辭

(三)欣賞故事

聽故事“月亮姑娘做衣裳”,，了解月亮是不斷變化的。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,。

(四)制作月餅

1,、中秋節(jié)吃什么?

2、老師示范做月餅,。

3,、幼兒動(dòng)手做月餅。

學(xué)前班—大班—中班—蒙式班

人員安排：根據(jù)情況自行擬定

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)計(jì)劃中班篇二

小朋友你們知道中秋節(jié)是哪一天嗎,？(農(nóng)歷八月十五)對(duì)的,，每年的農(nóng)歷八月十五定為中秋節(jié)，八月十五是這個(gè)月中間的一天,，所以叫中秋節(jié),。那你們知道中秋節(jié)還叫什么節(jié)嗎？(團(tuán)圓節(jié),、豐收節(jié))八月十五這一天,，月亮最圓最美，月色最皎潔,，人們看到圓月就會(huì)聯(lián)想到一家人的團(tuán)聚,，所以又把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié)，過節(jié)吃的月餅也做成圓形的，象月亮一樣,，秋天是收獲的季節(jié),，糧食豐收，水果豐收,，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié),，在中秋之夜，家家戶戶把瓜果,、月餅等食物,，擺在院中的桌上，一家人一邊賞月,，一邊吃月餅,，正是“天上一輪才捧出，人間萬姓仰頭看”,，這是多么美好的景象啊,。

小朋友知道人們慶祝中秋節(jié)最主要吃什么？(月餅)現(xiàn)在就請(qǐng)欣賞小朋友演唱的歌曲《爺爺為我打月餅》

小朋友,，你們知道傳說中月亮上住著誰嗎,？(嫦娥)中秋節(jié)的來歷就和嫦娥有關(guān)，我們一起來看神話故事《嫦娥奔月》

知道了中秋節(jié)的來歷,，現(xiàn)在我要考考小朋友,，你們會(huì)哪些和月亮有關(guān)的古詩,？請(qǐng)小朋友一起來朗誦古詩《靜夜思》和《泊船瓜洲》

出示月亮道具,，問：看看這是什么？(月亮)請(qǐng)欣賞吳老師為大家?guī)淼?故事《月亮姑娘的衣裳》

傳統(tǒng)的節(jié)日,，我們來玩?zhèn)€傳統(tǒng)游戲《擊鼓傳花》,，玩法和規(guī)則大家都很熟悉，花落誰家,，家長(zhǎng)和孩子一起上前抽紙條,，然后按照紙條上的要求去猜謎，猜對(duì)有獎(jiǎng),。

按照六人一組圍坐桌旁,，利用自己帶來的水果合作制作水果拼盤。當(dāng)場(chǎng)頒發(fā)創(chuàng)意獎(jiǎng),、精美獎(jiǎng)和造型獎(jiǎng),、可愛獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)。

小朋友的成長(zhǎng)離不開爸爸媽媽的辛苦照料,，也離不開老師的諄諄教導(dǎo),，我們幼兒園的工作也離不開各位家長(zhǎng)大力支持。我們每個(gè)人都有許多需要感謝的人。感恩的心,，感謝有你!

請(qǐng)大家全體起立,，一起來演繹那首溫暖人心的歌曲《感恩的心》。感恩,，會(huì)是心境變得平和,；感恩，會(huì)使自己感到幸福,；感恩,，會(huì)使生活充滿希望!因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有多彩的世界，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情,，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B,。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)計(jì)劃中班篇三

中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。一年一度的中秋佳節(jié),，是孩子們觀賞月亮,、品嘗月餅、學(xué)習(xí)分享的大好時(shí)機(jī),。這一主題活動(dòng)符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，是兒童所熟悉、感興趣的,，又是具有教育價(jià)值的,。以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng)，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化,，感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍,。而環(huán)境作為一種“隱性教育課程”,在幼兒園日常教學(xué)中具有獨(dú)特的功能和作用。為了更好的完成中秋節(jié)主題,，就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上要突出幼兒的主體性，也就是從設(shè)計(jì)到布置再到評(píng)價(jià)整個(gè)過程均讓幼兒積極參與,。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容的選擇上,，要充分考慮到每個(gè)幼兒的發(fā)展需要，保證幼兒對(duì)環(huán)境的選擇和自由支配,。

1.感受節(jié)日的歡樂氣氛,，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮,、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲,、制作水果拼盤等活動(dòng)來體驗(yàn)節(jié)日的快樂，分享美好的情感,。

2.知道陰歷八月十五是中秋節(jié),，初步了解中秋節(jié)的來歷，了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。

3.幼兒與家長(zhǎng)共同收集整理資料,，提高幼兒的自我學(xué)習(xí)能力。

(一)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：(營(yíng)銷方案策劃書)

主題墻作為促進(jìn)幼兒發(fā)展不可缺少的“環(huán)境”,，已成為當(dāng)前幼兒園教師關(guān)注的熱點(diǎn)問題,。在主題教學(xué)活動(dòng)中，通過創(chuàng)設(shè)主題墻,，讓墻由“靜”變“動(dòng)”,，融入到主題教學(xué)中，讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對(duì)話,，成為我們主題活動(dòng)的有機(jī)組成部分,，成為幼兒學(xué)習(xí)的互動(dòng)平臺(tái)。在創(chuàng)設(shè)前,，先和幼兒討論,，多關(guān)注幼兒，觀察幼兒的興趣點(diǎn)和需求,，確定環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容,，并激發(fā)他們創(chuàng)設(shè)主題墻飾的積極性，傾聽幼兒創(chuàng)設(shè)墻飾環(huán)境的所思,、所想,，為幼兒提供適度的支持。其實(shí)創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過程也是幼兒的學(xué)習(xí)過程,。經(jīng)過與幼兒討論決定了墻飾內(nèi)容后,，教師應(yīng)和幼兒一起設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備材料和制作幼兒園迎中秋節(jié)主題活動(dòng)策劃方案幼兒園迎中秋節(jié)主題活動(dòng)策劃方案,。

1.奇妙的月亮——關(guān)于月亮的圖片(由教師,、幼兒,、家長(zhǎng)共同收集整理)如：嫦娥奔月圖片,、月宮照片、神舟飛天照片,、月球圖片等(下面配上簡(jiǎn)單的文字說明),。豐富幼兒關(guān)于月亮的經(jīng)驗(yàn)。

2.中秋風(fēng)俗——關(guān)于中秋節(jié)各地風(fēng)俗的照片,。通常中秋節(jié)與國(guó)慶節(jié)在同一時(shí)間段,，可以布置中國(guó)地圖，然后將共同收集的各地慶祝中秋節(jié)的照片按照地域布置在地圖上,。如：中秋團(tuán)圓,、賞月、吃月餅、登高望月等,。由師幼共同完成,。目的讓幼兒了解中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

3.中秋來歷——后羿射日,、嫦娥奔月等圖片,。目的在于讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和相關(guān)傳說。

4.團(tuán)圓樂——幼兒全家福照片,，體現(xiàn)中秋是團(tuán)圓的日子

5.歡歡喜喜過中秋——幼兒親子手抄報(bào),。幼兒與家長(zhǎng)共同制作手抄報(bào)，體現(xiàn)中秋來歷,、中秋風(fēng)俗,、中秋兒歌、古詩等,，圖文并茂,。增進(jìn)幼兒對(duì)國(guó)家的傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，接受中華文化和美德的教育,。

6.中秋祝?！處煘橛變簻?zhǔn)備一幅長(zhǎng)卷，讓幼兒用畫筆在長(zhǎng)幅畫卷上表達(dá)了自己對(duì)中秋的感悟,。月桂樹下的玉兔,、會(huì)飛的嫦娥、月亮的變化,、團(tuán)圓的心愿……所有關(guān)于月亮的夢(mèng)想都躍然紙上,。

(二)區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)

區(qū)域活動(dòng)是課程內(nèi)容的延伸或拓展，因此本主題的區(qū)域內(nèi)容來園與中秋節(jié)的相關(guān)內(nèi)容,，根據(jù)幼兒的不同能力和個(gè)別差異投放不同層次的材料,，區(qū)域中的內(nèi)容都是與課程和近階段的活動(dòng)內(nèi)容緊密聯(lián)系的，幼兒通過區(qū)域游戲,，主題活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn)會(huì)進(jìn)一步得到鞏固,、遷移和提升

1.團(tuán)圓超市：

幼兒和搜集各種月餅外包裝盒、手提袋,、月餅盒,、飲料瓶、各種水果等,，開展“超市購(gòu)物”游戲

2.美工區(qū)：

巧手吧：幼兒利用月餅盒,、手提袋等，借助教師提供的輔助材料(剪刀,、雙面膠,、彩紙,、絲帶等)對(duì)包裝盒進(jìn)行裝飾，組合制作立體化的作品,。生活中隨處可取的廢舊材料在孩子們富有創(chuàng)造性的.小手中就會(huì)變成寶貝,，汽車、家具等,。當(dāng)孩子們體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂時(shí)更收獲了成功的喜悅,。

月餅店：幼兒利用橡皮泥，借助模具制作月餅,。

說明：為了體現(xiàn)幼兒互動(dòng),，幾個(gè)區(qū)域可以合作游戲。泥工區(qū)幼兒制作好的月餅可以送到巧手吧進(jìn)行包裝,，由司機(jī)送到超市里出售,。這些可以在老師的提示下，由幼兒表達(dá)出合作游戲的愿望,。

3.益智區(qū)：結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng),，在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀察月亮，進(jìn)行對(duì)比,，繪制出“月亮變化冊(cè)”等,。

4.音樂區(qū)：快樂音樂會(huì)。準(zhǔn)備各種打擊樂器：圓舞板,、三角鐵,、碰鈴等，音樂圖譜,，進(jìn)行節(jié)奏樂練習(xí),，嘗試為歌曲《爺爺為我打月餅》、音樂《彩云追月》,，用不同的打擊樂器合作演奏,，體驗(yàn)快樂，嘗試用樂器獨(dú)立演奏幼兒園迎中秋節(jié)主題活動(dòng)策劃方案策劃書,。幼兒接觸打擊樂,，能夠發(fā)展幼兒對(duì)音樂的節(jié)奏感、感受力和理解力,，培養(yǎng)幼兒耐心傾聽與相互合作的習(xí)慣,。

5.表演區(qū)：為幼兒提供表演的頭飾、道具,，引導(dǎo)幼兒舉辦中秋聯(lián)歡會(huì)，鼓勵(lì)幼兒大膽表演,、展示自我,，激發(fā)幼兒的自信心,。

6.閱讀區(qū)：投放關(guān)于月亮、中秋節(jié)的故事書,、圖片,、識(shí)字卡片、圖文并茂的古詩,、兒歌,，提高幼兒的閱讀能力

(三)走廊環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

走廊是幼兒園環(huán)境的重要組成部分，是室外場(chǎng)地和室內(nèi)環(huán)境的通道,，是幼兒每天都必須接觸和經(jīng)過的場(chǎng)所,，它同樣肩負(fù)教育功能的職責(zé)。

(四)家園聯(lián)系欄

家長(zhǎng)園地是家園溝通的重要園地,，家長(zhǎng)園地不僅要溫馨,、好看，而且要富有詩意,，能吸引家長(zhǎng)眼球,，要讓欄目“活”起來，真正體現(xiàn)家園之間互動(dòng),。為讓家長(zhǎng)全面地了解班級(jí)活動(dòng),，設(shè)立如下板塊：教育早知道——張貼主題教學(xué)計(jì)劃，讓家長(zhǎng)了解本主題內(nèi)容;本月話題：——家長(zhǎng)討論“過一個(gè)有意義的中秋節(jié)”的方案,，讓幼兒在節(jié)日的歡樂氣氛中了解節(jié)日的來歷,、風(fēng)俗等;我學(xué)會(huì)了——張貼兒歌、故事;溫馨提示——結(jié)合主題活動(dòng)的開展需要家長(zhǎng)配合的工作等,，精彩瞬間——用照片的形式將幼兒園開展活動(dòng)的情況向家長(zhǎng)展示,。從而體現(xiàn)家園共育的理念和主張!

在中秋節(jié)主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，要體現(xiàn)出以幼兒作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿活動(dòng)的整個(gè)過程,，努力使每一塊墻面,、每一個(gè)區(qū)域、每一件材料都能與幼兒互動(dòng),，與幼兒“對(duì)話”,，發(fā)展幼兒的自主學(xué)習(xí)能力。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),、在快樂中學(xué)習(xí),，讓環(huán)境也成為幼兒的老師。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)計(jì)劃中班篇四

1,、通過活動(dòng),，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。

2,、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂,。

3、制作月餅,。

20xx年9月5日,，上午10點(diǎn)開始

班級(jí)活動(dòng)

1、白板介紹中秋節(jié)的來歷：習(xí)俗圖片：月亮的變化：兒歌;

2,、制作月餅的`材料：搟面杖,，面板，模子,，月餅餡,，油面和水面。(2個(gè)/人)

介紹中秋節(jié)的來歷—欣賞故事—習(xí)俗圖片—兒歌--制作月餅—合影留念,。

2個(gè)/人,，教師裝好貼上寄語晚上給寶寶帶回家。

當(dāng)天晚上,，和家人分享月餅說兒歌后,，照片傳給本班老師，存檔,。

(四)制作月餅

1,、中秋節(jié)吃什么?

2、老師示范做月餅,。

3,、幼兒動(dòng)手做月餅。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)計(jì)劃中班篇五

1,、通過活動(dòng),，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。

2,、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂。

發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅

班級(jí)集體活動(dòng)

介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗

一,、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷,，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

二,、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”,，了解月亮是不斷變化的。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,。

三,、談話品嘗

1、中秋節(jié)吃什么?

2,、分享

共同品嘗自帶的月餅和水果,。

說說自己所帶的食品,。

小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚,，月亮姑娘出來了,，細(xì)細(xì)的，彎彎的,，好象小姑娘的.眉毛,。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上,，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧,。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天,，月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,，衣裳做得真漂亮，可惜太小了,，穿在身上連扣子也扣不上,。

裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸,，讓她再過五天來取,。五天又過去了，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn),，彎彎的象只小船,。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了,，可惜月亮姑娘連套也套不上,。

裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了,?！庇质俏逄爝^去了，月亮姑娘來取衣裳,，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,，象一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊你又長(zhǎng)胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,，對(duì)月亮姑娘說：“唉!你的身材量不準(zhǔn),，我沒法給你做衣裳了?！?/p>

原來,，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳,。你,，白天太陽公公出來了,，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面,。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)計(jì)劃中班篇六

每年農(nóng)歷八月十五,，是我國(guó)傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)，也是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日,。中秋節(jié)的傳說是非常豐富的,，嫦娥奔月、吳剛伐桂,、玉兔搗藥之類的神話故事流傳甚廣,。中秋節(jié)的習(xí)俗也很多，中華民族的`節(jié)日有很多,，中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,。“月到中秋分外明”,，大班幼兒對(duì)其有深厚的興趣及探究欲望,。時(shí)值中秋節(jié)的來臨之際，為了提高孩子們對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的了解與興趣,，加深對(duì)祖國(guó)悠久歷史文化和我國(guó)勞動(dòng)人民智慧結(jié)晶的熱愛之情,。由此，我開展了此主題,。

1,、初步了解了解中秋節(jié)的來歷，感受體驗(yàn)傳統(tǒng)文化,；

2,、通過討論和講述，發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力,；

3,、讓幼兒體驗(yàn)和伙伴老師一起過節(jié)日的快樂并學(xué)會(huì)分享；

4,、通過觀察,、記錄月亮的變化，培養(yǎng)幼兒的觀察能力及思維能力,。

1,、教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)反映中秋節(jié)的環(huán)境，如張貼有關(guān)中秋節(jié)的掛圖,；

2,、家長(zhǎng)幫助孩子搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料，并為孩子準(zhǔn)備一塊月餅；

3,、關(guān)于中秋節(jié)前后月亮變化的幻燈片及民間故事《嫦娥奔月》

（1）導(dǎo)入

給小朋友展示關(guān)于中秋節(jié)前后月亮變化的幻燈片,，激發(fā)幼兒興趣。讓小朋友通過觀察,、記錄月亮變化,，知道月亮?xí)r缺時(shí)圓，每天都有不同的變化,。

（2）引出課題

通過觀察月亮的變化,，讓孩子們知道每年農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),，是我們國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日,。強(qiáng)調(diào)中秋節(jié)是豐收節(jié)，團(tuán)圓節(jié),。

（3）探尋中秋節(jié)的來歷,，鼓勵(lì)小朋友自己介紹，分享自己搜集的資料,。

（4）議一議：“我家怎樣過中秋”,。

以小組為單位進(jìn)行討論。討論結(jié)束,，請(qǐng)小組派代表講述,。

（5）“團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋”——擺上月餅，讓小朋友分享,、品嘗月餅,，通過分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

（6）最后環(huán)節(jié)：聽故事《嫦娥奔月》,。

相傳,，遠(yuǎn)古有一個(gè)名叫后羿的英雄，射下九個(gè)太陽,，并嚴(yán)令最后一個(gè)太陽按時(shí)起落,，為民造福。后羿因此受到百姓的尊敬和愛戴,，娶了一位美麗善良的妻子,，名叫嫦娥。

一天,，后羿從西王母那里得到了不死藥,。據(jù)說，服下此藥,，能即刻升天成仙,，但是后羿不忍離開自己的妻子，就把藥交給嫦娥保管。有一個(gè)心術(shù)不正,，名叫逢蒙的人聽說后,，就去偷竊，偷竊不成就要加害嫦娥,。情急之下,，嫦娥吞下不死藥飛到了天上。由于不忍心離開羿,，

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)計(jì)劃中班篇七

"中秋節(jié)"是中國(guó)重要的傳統(tǒng)佳節(jié)之一,，每當(dāng)"中秋節(jié)"來臨之前，商場(chǎng)里的月餅,、燈籠琳瑯滿目,，孩子們對(duì)此變化也有所察覺，也有孩子會(huì)帶燈籠來園玩,，日常交談中也開始涉及到"中秋節(jié)"的話題,，為此，老師引導(dǎo)孩子開始了這一佳節(jié)的主題活動(dòng),。

1,、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)的習(xí)俗,，加深對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí),。

2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng),，通過品嘗月餅,、觀賞月亮、學(xué)習(xí)歌曲,、欣賞中國(guó)結(jié)等活動(dòng)來體驗(yàn)節(jié)日的快樂,，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。

3,、樂意參與活動(dòng),，愿意美術(shù)、舞蹈等藝術(shù)形式來感受中國(guó)民族文化的魅力,。

4,、通過觀察、動(dòng)手操做,、品嘗月餅活動(dòng),，體驗(yàn)在集體活動(dòng)中交往、合作,、分享的快樂,。

1,、查一查，聽一聽：

來歷——中秋節(jié),、團(tuán)圓節(jié),、豐收節(jié)；習(xí)俗——各地習(xí)俗（如：北京地區(qū)"送兔爺"）

2,、做一做,，看一看：制作月餅；裝飾"月亮",；制作"月亮",；給親人祝福3、嘗一嘗,，說一說：

品嘗月餅——種類,、味道、制作（外形,、材料）,；茶——茶文化（來源、茶道）,、種類（名稱、顏色,、外形）,、作用——（保健、治療,、休閑,、工業(yè)）、參觀茶葉店4,、講一講,，唱一唱：

中秋節(jié)的祝福、中秋節(jié)的古詩,、中秋節(jié)的故事（嫦娥奔月）,、中秋節(jié)的音樂、賞月（月亮的秘密,、月亮是什么樣子的,？——月圓、月缺）

1,、主題墻飾：

收集圖片,、幼兒作品布置"各種各樣的月餅"、"月亮的變化",、"不同的茶具",、"各種各樣的茶"、"茶道表演"等主題墻飾。

2,、各活動(dòng)區(qū)：

美工區(qū)：提供各種材質(zhì)的紙,、模具、牙簽及各種基本材料等讓幼兒進(jìn)行"裝飾月亮,、茶壺",、"制作月餅、茶具"等活動(dòng),。

閱讀區(qū)：收集相關(guān)的圖書,、圖片、廣告畫資料,，供幼兒閱讀與講述,。

益智區(qū)：各種月餅及月餅盒實(shí)物、各種茶葉實(shí)物,、多種塑料刀叉等,，可引導(dǎo)幼兒進(jìn)行"茶的作用、形狀"分類統(tǒng)計(jì),；觀察茶葉在水中的`變化過程等,。

角色區(qū)：收集各種茶具、茶葉,、月餅盒等實(shí)物進(jìn)行扮演,。

1、與孩子一起查閱相關(guān)資料,，了解中秋節(jié)的來歷,，講講一些相關(guān)的傳說；在過程中可與孩子介紹中國(guó)其他的傳統(tǒng)節(jié)日,。

2,、和孩子一起收集各種各樣的茶葉、茶具的實(shí)物及圖片,，從中了解相關(guān)的知識(shí),。

3、協(xié)助孩子一起完成主題活動(dòng)中相關(guān)的調(diào)查表,，帶孩子觀看或?qū)W習(xí)茶道表演藝術(shù),。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)計(jì)劃中班篇八

策劃中秋節(jié)活動(dòng)計(jì)劃幼兒園(第一部分)中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。一年一度的中秋節(jié)是孩子們賞月,、品嘗月餅,、學(xué)習(xí)分享的大好機(jī)會(huì)。這種主題活動(dòng)符合兒童的生活經(jīng)驗(yàn),，是兒童所熟悉和感興趣的,，具有教育價(jià)值,。設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的以中秋節(jié)為主題的活動(dòng)，有助于孩子們初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化,，感受月圓人和家人團(tuán)聚的美好氣氛,。環(huán)境作為一種“隱性教育課程”，在幼兒園日常教學(xué)中具有獨(dú)特的功能和作用,。為了更好地完成中秋節(jié)的主題,，有必要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)適合教育的良好環(huán)境。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要突出兒童的主體性,，即從設(shè)計(jì)到布置到評(píng)價(jià)的全過程都要兒童積極參與,。在選擇環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容時(shí)，要充分考慮每個(gè)兒童的發(fā)展需求,，保證兒童對(duì)環(huán)境的選擇和自由支配,。

1.通過活動(dòng)，讓孩子初步了解中秋節(jié)的由來,，知道中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。

2.體驗(yàn)與同事老師共度假期的快樂。

倡導(dǎo)孩子們自帶水果和月餅,。

班級(jí)集體活動(dòng),。

介紹節(jié)日-欣賞故事-談心品嘗。

一,、介紹節(jié)日向孩子介紹中秋節(jié)的由來,，讓他們知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)。

2.欣賞故事,，聽“月亮姑娘做衣服”的故事，明白月亮是不斷變化的,。

討論:為什么月亮女孩的衣服總是破舊不堪,。

三、談吐品味:

1.中秋節(jié)吃什么,？

2.分享:

一起品嘗自己的月餅和水果,。

伴隨著歡快的歌聲，歡樂自助餐正式開始了,！廚房里的叔叔阿姨們給孩子們準(zhǔn)備了很多好吃的,，讓大家都流口水。每個(gè)孩子用盤子選擇自己的食物,。用餐時(shí),，孩子們與同伴自由交流美食，享受自助餐,。

說說你帶的食物,。

策劃中秋節(jié)活動(dòng)計(jì)劃幼兒園(第二部分)了解中秋節(jié)的起源和基本的文化習(xí)俗,。通過觀察和記錄月亮的變化，可以知道節(jié)日和月亮的關(guān)系,，激發(fā)孩子對(duì)天文現(xiàn)象的興趣,。通過各種各樣的月餅，可以培養(yǎng)孩子對(duì)對(duì)數(shù)概念的理解和認(rèn)知,，以及對(duì)數(shù)字的分類和比較,。通過搜集資料、講故事等方式,，發(fā)展孩子的口頭表達(dá)能力,。創(chuàng)作關(guān)于“月亮和月餅”的兒歌，并欣賞和表演相關(guān)歌曲,。動(dòng)手操作能力的鍛煉,。

首先，變化的月亮

活動(dòng)流程:

1.從農(nóng)歷八月初一開始,，要求孩子們?cè)诩液透改敢黄鹩^察和記錄月亮,。孩子把自己的發(fā)現(xiàn)用畫的形式記錄下來，家長(zhǎng)用文字記錄下來,。第二天早上來到花園后,，他們互相講述了自己的觀察結(jié)果。

2.十五之后,，把你的記錄拿到幼兒園,，掛在指定的地方，互相看看,，找出月亮的變化規(guī)律,。

3.從16號(hào)開始，晚上觀察完,，早上來公園后,，把自己的觀察記錄下來，互相說說,。

4.記錄一個(gè)月后,，引導(dǎo)孩子總結(jié)和表達(dá)月亮的變化規(guī)律，激發(fā)孩子對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的興趣,。

活動(dòng)反映:

家長(zhǎng)的合作意識(shí)有待提高,。只有金純、楊錚和其他孩子保持完整和仔細(xì)的記錄,。其他一些孩子的記錄也只是大人寫的,，孩子也只是講述，涉及的感官太少,。有些家長(zhǎng)可能覺得這件事和孩子的發(fā)展無關(guān),，所以在孩子提出要求后不主動(dòng)配合,，也不跟孩子一起觀察月亮，所以老師讓他講發(fā)現(xiàn)的時(shí)候,，孩子也無能為力,。家長(zhǎng)的教育觀念變了。

二,、制作月餅(親子活動(dòng))

活動(dòng)要求:

1.活動(dòng)中,，家長(zhǎng)讓孩子做，家長(zhǎng)只是起到幫助和引導(dǎo)的作用,。

2.進(jìn)入活動(dòng)室,，要以不影響他人為原則，小聲說話,。

3.活動(dòng)結(jié)束后,，把東西收拾好，放回原處,。

4.準(zhǔn)備好做月餅的材料(搟面杖,、面板、模具,、月餅餡),，油面、水面準(zhǔn)備均勻,。

活動(dòng)流程:

1.孩子和父母一起做月餅,。

2.將準(zhǔn)備好的月餅放入烤箱。

3.戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥,，切西瓜,，一起參與。

4,、室內(nèi)游戲——搶椅子,，家長(zhǎng)和孩子分開玩。

5.品嘗月餅,。

擴(kuò)展活動(dòng):

過了十五，可以帶著月餅包裝盒去幼兒園,，舉辦月餅包裝展,，參觀欣賞精美的包裝；設(shè)計(jì)包裝容器,，充分發(fā)揮孩子的想象力和創(chuàng)造力,，以及他們對(duì)美的感知、理解和表達(dá),。

中秋節(jié)活動(dòng)計(jì)劃幼兒園策劃方案(第三部分)設(shè)計(jì)意圖:中秋節(jié)是中國(guó)非常重要的傳統(tǒng)節(jié)日,，代表著團(tuán)圓和吉祥,。對(duì)于大班的孩子們來說，他們已經(jīng)知道了中秋節(jié),，但還不知道它的意義和傳統(tǒng)禮儀,。本次活動(dòng)主要以“快樂”為主題，開展中秋活動(dòng),，讓他們體驗(yàn)幼兒園這個(gè)小家庭的團(tuán)圓和快樂,，激發(fā)他們上幼兒園、愛幼兒園的快樂情感,。

活動(dòng):有趣的月餅(線條畫)

活動(dòng)目標(biāo):

1.知道八月十五中秋節(jié)吃月餅的意義,，體會(huì)分享的快樂。

2.可以畫出線條和圖案的月餅,，感受繪畫的樂趣,。

3.喜歡民俗節(jié)日，體驗(yàn)節(jié)日的快樂,。

活動(dòng)流程:

1.通過討論月亮的變化,，讓孩子們知道農(nóng)歷八月十五是我國(guó)民間節(jié)日中秋節(jié)。

2.介紹中秋節(jié)的由來,，讓孩子知道它叫團(tuán)圓節(jié),。

3.了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)。

你是如何度過中秋節(jié)的,？你喜歡中秋節(jié)嗎,？為什么？

4.觀察月餅:

——引導(dǎo)孩子從形狀,、顏色,、口味等方面介紹。

——老師總結(jié),。

策劃中秋活動(dòng)方案幼兒園(第四部分)這次活動(dòng)讓我們幼兒園的同學(xué)更好的體驗(yàn)了大學(xué)生活的豐富性,，大家都積極參與其中。節(jié)目豐富多彩,，第一個(gè)是女生健美操,。雖然節(jié)奏不好，但也給大家?guī)砹诵β?，目的達(dá)到了,。第二首是帥哥張海和黃志國(guó)的感人歌曲，非常好聽,。然后就是搞笑的話劇,，好看的交誼舞表演，搞笑的街舞,，有趣的游戲等等,。

在活動(dòng)中,，我們看到了同學(xué)們的另一面，青春活潑,，團(tuán)結(jié)友愛,。除了一些學(xué)生那天晚上有事，其他人都出席了,，一直堅(jiān)持到晚會(huì)結(jié)束,。而且節(jié)目里的每個(gè)人都精神飽滿，感覺好溫暖,。

活動(dòng)最后,，班主任也做了發(fā)言。他肯定了這次活動(dòng),，并鼓勵(lì)我們以后多舉辦文藝活動(dòng),，豐富大家的業(yè)余生活，增加班級(jí)的凝聚力,。

在此次活動(dòng)中,，各部、各支部書記,、委員積極配合,，做好宣傳，動(dòng)員學(xué)生積極參與此次活動(dòng),，營(yíng)造了尊師重教,、團(tuán)結(jié)友愛的良好氛圍；全班同學(xué)積極響應(yīng),，同時(shí)營(yíng)造了團(tuán)結(jié)和諧的幼兒園氛圍,。

因?yàn)闇?zhǔn)備時(shí)間比較倉促，所以活動(dòng)中有很多浪費(fèi)學(xué)生不必要時(shí)間的場(chǎng)景,。通過總結(jié),，希望能在接下來的活動(dòng)中努力做得更好。

策劃中秋節(jié)活動(dòng)計(jì)劃幼兒園(第五部分)1,。領(lǐng)導(dǎo)的重視和各部門的積極支持是辦好黨的根本保證,。

中秋晚會(huì)得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)心。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)晚會(huì)的定位,、節(jié)目?jī)?nèi)容等諸多相關(guān)問題提出了具體要求,，及時(shí)幫助我們解決籌備過程中的困難和問題。同時(shí),，幼兒園在每個(gè)學(xué)年的大力支持和幫助也是晚會(huì)成功的重要條件。此外,，在幼兒園一班同學(xué)的大力配合下,，我們解決了沒有場(chǎng)地的尷尬,，還有學(xué)生會(huì)團(tuán)委同學(xué)的無私奉獻(xiàn)和積極參與，這些都讓我們的工作在非常寬松的環(huán)境下順利進(jìn)行,。

第二,，全體幼兒園師生的熱情參與和辛勤付出，共同塑造了晚會(huì)的精彩,。

得知幼兒園下發(fā)的關(guān)于中秋晚會(huì)的通知后,，住宿的很多同學(xué)都積極準(zhǔn)備節(jié)目，甚至在晚會(huì)前通宵排練,，以保證晚會(huì)的水平,。幼兒園團(tuán)委學(xué)生會(huì)成員也積極參與，出謀劃策,，推薦主持人,，積極參加演出。

第三,，精心策劃,、專業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神確保了晚會(huì)的水平。

接到任務(wù)后,，幼兒園團(tuán)委開始了緊張的策劃工作,。先動(dòng)員學(xué)生準(zhǔn)備節(jié)目，再聯(lián)系申報(bào)場(chǎng)地,。學(xué)生會(huì)團(tuán)委成員積極準(zhǔn)備,，收集游戲，準(zhǔn)備道具,，布置場(chǎng)地,。他們放棄了這一天與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，從始至終堅(jiān)持著,。每個(gè)人的奉獻(xiàn)精神保證了晚會(huì)的水平,。

總之，在大家的共同努力下,，我們生活在外地的同學(xué)過了一個(gè)愉快的中秋節(jié),。這次活動(dòng)不僅減少了學(xué)生“節(jié)日思鄉(xiāng)”的情緒，也豐富了學(xué)生的課外文化生活,，使他們更加珍惜今天的幸福生活,，更加熱愛我們的幼兒園。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)計(jì)劃中班篇九

“中秋節(jié)”水果月餅冷餐會(huì)

1,、知道“中秋節(jié)”是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日,體驗(yàn)節(jié)日的快樂,。

2、了解哥哥姐姐的活動(dòng),激發(fā)幼兒上中班的愿望。

3,、通過協(xié)同制作水果月餅拼盤,加深對(duì)蔬果的了解,體驗(yàn)分享的快樂,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

4、鼓勵(lì)幼兒在輕松,、愉悅的氛圍中交流,發(fā)展幼兒交往,、合作的能力。

1,、知識(shí)準(zhǔn)備:

(1)主題活動(dòng):水果和月餅的經(jīng)驗(yàn)積累

2)學(xué)會(huì)兒歌《月兒圓》

2,、能力準(zhǔn)備:飲食衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成鞏固,運(yùn)用適當(dāng)?shù)腵語言交往,語言能力準(zhǔn)備

3、材料準(zhǔn)備:幼兒:自帶水果月餅若干(品種多量少)老師:水果若干(月餅,，西瓜,、櫻桃、小番茄,、黃瓜,、葡萄、橘子)工具:牙簽,、盤子,、刀等

一、組織幼兒參觀了解哥哥姐姐的活動(dòng),感受節(jié)日氣氛,。

二,、組織兩個(gè)班的幼兒在一起.

1、開場(chǎng):老師致祝賀詞,、幼兒互相祝賀,一齊朗誦《月兒圓》,。

2、出示水果娃娃和月餅寶寶,激發(fā)幼兒制作“水果月餅拼盤”的興趣,。

3,、介紹水果月餅拼盤制作的過程,交代要求和注意事項(xiàng)。

4,、幼兒分組(兩個(gè)班交叉)合作“水果月餅拼盤”,老師巡回指導(dǎo),。兩個(gè)班的幼兒合作,活動(dòng)地點(diǎn)分散在兩個(gè)班。

5,、“水果月餅拼盤”展示,互相介紹自己的作品,拍照留念,。

6、“水果月餅冷餐會(huì)”正式開始,小朋友盡情品嘗各色水果和月餅,鼓勵(lì)幼兒大膽交流,。

7,、帶領(lǐng)幼兒收拾整理游戲材料。

8,、回憶今天的活動(dòng),進(jìn)一步體會(huì)中秋節(jié)的快樂,。

三,、活動(dòng)延伸:了解幼兒在家過中秋節(jié)的情況。話題:難忘的中秋節(jié),。欣賞活動(dòng)中的照片,。

四、邊沿內(nèi)容:班級(jí)主頁中對(duì)這次活動(dòng)作記錄,。分為:前期--中期--后期

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)計(jì)劃中班篇十

中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，對(duì)孩子們來說既熟悉又有趣,，具有教育價(jià)值,。

大班的孩子有過很多過中秋節(jié)的經(jīng)歷，對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解,。

在這次中秋節(jié)慶?；顒?dòng)中，更注重讓孩子們了解中秋節(jié),，感受現(xiàn)代中秋節(jié)的獨(dú)特藝術(shù)性,。

20年月日(星期六)下午3點(diǎn)

1.通過知識(shí)問答的形式了解中秋節(jié)的起源和基本文化習(xí)俗。

2.一起過中秋,，一起分享節(jié)日的喜悅,，加深對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn)。

3.動(dòng)手操作能力的鍛煉,。

1.視頻《月亮女孩做衣服》《爺爺給我做月餅》《中秋節(jié)月圓》

2.請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子收集關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)(中秋節(jié)的起源或古代人們?nèi)绾螒c祝的知識(shí),，月亮大小的變化，月亮的故事,，月亮的古詩等,。).

3.關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)問答。

4.盤子的數(shù)量,。

動(dòng)詞（verb的縮寫）活動(dòng)過程

各位家長(zhǎng)大家好,，感謝大家來參加今天的活動(dòng)。明天是中秋節(jié),。今天,，我們邀請(qǐng)了孩子們的父母和我們一起慶祝中秋節(jié)。在此之前,，我們也讓家長(zhǎng)和孩子了解中秋節(jié),，知道中秋節(jié)那天月亮是最圓的。讓我們欣賞一個(gè)故事來感受月亮形狀的變化,。

流程一:欣賞故事《月亮姑娘做衣服》

老師看完故事后總結(jié)道:在一個(gè)月的時(shí)間里,，月亮的形狀在不斷變化，所以月亮女孩的衣服總是格格不入,。

流程二:中秋知識(shí)問答比賽

有很多關(guān)于中秋節(jié)和月亮的知識(shí),。讓我們來測(cè)試一下我們的父母和孩子,，來個(gè)中秋知識(shí)小測(cè)驗(yàn)。

月餅節(jié)b團(tuán)圓節(jié)c故鄉(xiāng)節(jié)d詩人節(jié)

a中秋節(jié)b中秋節(jié)c中秋節(jié)d追月節(jié)

甲,、乙,、宋、丙,、元,、丁、明

a祭祀月神,，b饋贈(zèng)親友,，c節(jié)日食品，d地方小吃

a王安石b李白c杜甫d白居易

阿槐樹b桂樹c劉舒d楊舒

嫦娥飛向月球,，a,、吳剛、嫦娥,、嫦娥,、玉兔、嫦娥,、嫦娥,、嫦娥、嫦娥,、嫦娥,、嫦娥、嫦娥,、嫦娥,、嫦娥、嫦娥,，都說

8.中秋節(jié)在其他亞洲國(guó)家也很受歡迎,。在(b)中，中秋節(jié)也被稱為感恩節(jié),。

日本b韓國(guó)c新加坡d馬來西亞

a,、喜怒哀樂b、天氣c,、吉祥的象征d,、健康。

10.“人有悲歡離合,，月有陰晴圓缺,。這是古老的東西?！边@是形容中秋節(jié)的千古名句,，出自(a)

a蘇軾的《水調(diào)》b蘇軾的《中秋》

c王建的《十五夜望月》d辛棄疾的《太常引用》

游戲“解開燈籠上的謎語”

1.老師事先在教室的每個(gè)角落藏了一些謎語,。

2.讓嬰兒站在教室中間，告訴他們?cè)诮淌依镎抑i語(并拿一張上面有謎語的卡片,，讓嬰兒觀察并知道要找哪種卡片)

(1)有時(shí)落在山腰,，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像圓盤,，有時(shí)像鐮刀——月亮,。

(2)中秋歸來——八桂

(3)嫦娥奔月——月季花

(4)菊花開在中秋——滿月。

(5)明月照我——?dú)w有光,。

(6)直到,，舉起我的杯子，我問明月——跟我們走吧,。

(7)抬起頭來一看，發(fā)現(xiàn)是月光——當(dāng)歸(藥名)

3.找到后,，交給父母,，叫他們?nèi)ソ鉄艋\上的謎語，時(shí)間最短的一家就贏了,。

流程四:親子制作月餅

中秋節(jié)我們必須吃的食物之一是月餅,。下面這位老師帶來了很多顏色特別，形狀好看的月餅,。請(qǐng)一起欣賞,。看到自己喜歡的,，可以用橡皮泥模仿他們,。當(dāng)然，你也可以發(fā)揮想象力,，做出自己想吃的月餅,。

流程五:月餅展示

故事《月亮女孩做衣服》

晚上，月亮姑娘出來了,，又細(xì)又彎,，像小女孩的眉毛。涼風(fēng)吹得她有些發(fā)冷,，于是她撕了一片云彩裹在身上,。月亮老師想，我最好找個(gè)裁縫做件衣服,。

裁縫給她量了尺寸,，讓她五天后來取。

五天后,，月女胖了一點(diǎn),，像一把彎曲的鐮刀,。她來拿她的衣服。衣服很漂亮,，但是太小了,，扣不上扣子。

裁縫決定給她做一個(gè)新的,，再量一下,，讓她五天后來取。五天過去了,，月亮女孩又胖了一點(diǎn),，像船一樣彎曲。她來拿她的衣服,，衣服被做得更漂亮了,。不幸的是，月亮女孩甚至不能穿上它們,。

裁縫臉紅了,，說:“我得重做?！庇诌^了五天,，月亮姑娘來取衣服了。當(dāng)裁縫看到月亮女孩變得圓圓的,，像個(gè)圓盤時(shí),，他吃了一驚:“啊，你又胖了,！”裁縫嘆了口氣,，對(duì)月亮姑娘說:“唉！你的身材不準(zhǔn)確,，所以我不能給你做衣服,。

原來月亮姑娘每天都在變，所以還是穿著不合身的衣服,?？矗栐诎滋斐鰜?。她不好意思出來,，晚上才悄悄出現(xiàn)。

小問題:

1.月亮姑娘為什么要做衣服,？

2.月亮姑娘為什么不做三次衣服,？

3.月亮姑娘，她是怎么變的,？月亮女孩在故事中比作什么,？

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)計(jì)劃中班篇十一

中華民族五千年的悠久歷史,，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本,，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體,。春節(jié)、元宵節(jié),、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),，傳承民族精神,。時(shí)值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小知識(shí),，并且在活動(dòng)過程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處,。

1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來歷,。

2.豐富幼兒的科普知識(shí),，了解“月食”現(xiàn)象，與影像知識(shí),。

3.了解中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒自己動(dòng)手制作食物再一同分享,，同時(shí)體會(huì)到勞動(dòng)與分享的樂趣,。

中秋節(jié)當(dāng)天下午14：30----17:30

環(huán)境準(zhǔn)備：園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置。

有些簡(jiǎn)單,，最好再具體些,，都可以準(zhǔn)備哪些具體的材料，列舉出來,，最好有圖片也可以附上

道具準(zhǔn)備：繪畫工具,；燈泡、皮球（大,、小各一個(gè)）,；手電筒、白墻/屏幕,；月餅,、水果、盤子,、水果刀,。

其它準(zhǔn)備：凳子、大桌子,、家長(zhǎng)簽到本,、話筒,、條幅等。

全園孩子參加,，通過自愿報(bào)名的形式選擇自己活動(dòng)的項(xiàng)目,。

活動(dòng)一.美麗圖，我來畫

時(shí)間：14:30----15:30

活動(dòng)一,、二,、三、四是同時(shí)進(jìn)行的,，所以有一個(gè)統(tǒng)一的時(shí)間就行,，活動(dòng)五的時(shí)間可以另加的，但要結(jié)合實(shí)際定時(shí)間

活動(dòng)準(zhǔn)備：教師事先準(zhǔn)備一些中秋相關(guān)的圖片貼,、掛在教室,。讓孩子在作畫期間尋找靈感，以及準(zhǔn)備繪畫工具,。

活動(dòng)目標(biāo)：讓孩子用繪畫的手法表達(dá)自己認(rèn)識(shí)的中秋節(jié),，開發(fā)幼兒的動(dòng)手能力與想象能力。

活動(dòng)過程：形式不限,，畫風(fēng)不限,，工具不限，作畫出與中秋相關(guān)的美麗圖畫,。

作畫期間,，其它幼兒以及家長(zhǎng)可以保持秩序的觀看。

作畫后（15：50）教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上,。

過程太簡(jiǎn)單,，形式、畫風(fēng),、工具雖不限,，但是也要給老師提供一些可參考的，否則老師會(huì)覺得很空,，例如：水粉畫,、水墨畫、黏貼畫,、添畫,、手工折紙、剪貼,、拓印,、砂紙、陶藝、裝飾瓶子（將瓶子外層圖上水粉,，等晾干后,，在水粉上作畫，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾）等等,，都可以,，每種后邊說明玩法，具體需要準(zhǔn)備的材料,，是否需要老師參與指導(dǎo),，都需要配合哪些環(huán)境布置，供老師參考,，不一定都用,，但是老師可以選用，這樣老師就覺得簡(jiǎn)單多了,。

活動(dòng)二.小故事,，大家講。

時(shí)間：15:00---15:50

準(zhǔn)備：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù),，和家長(zhǎng)一起尋找,、準(zhǔn)備中秋節(jié)的小故事。

目標(biāo)：準(zhǔn)備期親子互動(dòng),，提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí),。通過孩子講故事培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力。

活動(dòng)：

1,、先由一名教師生動(dòng)的給大家講中秋故事,。

再每位幼兒輪流上臺(tái)講故事，幼兒獨(dú)立講,，其他人做觀眾，要有觀看的禮儀

要求：家長(zhǎng),、教師,、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽故事，并對(duì)講者用以掌聲鼓勵(lì),。第一組作畫的幼兒邊聽故事,，邊作畫。

可以再豐富些,，比如,，小講臺(tái)可以怎樣布置，觀眾席怎么擺椅子,，上臺(tái)講故事的幼兒可以穿上有魔力的魔法衣,、魔法帽（也可以換成其他的名字，要對(duì)幼兒有吸引力）并附上咱們能搜集到的所有故事，供老師選擇

2,、可以將故事改編成劇本,，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著進(jìn)行,，提前準(zhǔn)備好道具和服裝,，小演員要畫好妝，舞臺(tái)可以跟講故事的是同一個(gè)舞臺(tái)

活動(dòng)三.學(xué)科學(xué),，懂知識(shí),。

時(shí)間：16:00---16:40

道具準(zhǔn)備：投影儀/手電筒，白墻/幕布,，月亮圖片,，摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板；燈泡,，氣球（大,、小各一個(gè)）；整間教室都要遮光

知識(shí)準(zhǔn)備：熟悉一些物體,、動(dòng)物的輪廓形狀,。

注意：

1、在幼兒進(jìn)入此活動(dòng)教室前,，老師要跟前來的家長(zhǎng)和幼兒溝通好,，活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)：要盡量保持安靜；由于活動(dòng)室內(nèi)很黑,，請(qǐng)幼兒不要亂跑以免磕傷,；

2、如果空間不夠,，可以選擇大一點(diǎn)的教師或分批進(jìn)入

目標(biāo)：開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術(shù)想象力,，培養(yǎng)手指精細(xì)動(dòng)作，和動(dòng)手能力,，模仿能力,；豐富幼兒科學(xué)小知識(shí)。

活動(dòng)：

（一）.奇妙的手影

教師引導(dǎo)幼兒用小手做各種各樣的動(dòng)作,，激發(fā)幼兒對(duì)手影游戲的興趣,。教師通過一個(gè)小故事（如果有要附上）讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象能力根據(jù)故事做出相應(yīng)手影。

（二）.“嫦娥奔月”,。用“小孔成像”法,，展示嫦娥奔月

前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態(tài)的紙板，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間,，屏幕上就會(huì)形成物的倒像,，我們把這樣的現(xiàn)象叫小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。前后移動(dòng)中間的板,，像的大小方位也會(huì)隨之發(fā)生變化,。通過此方法，既讓幼兒更生動(dòng)的看到了嫦娥奔月的情形,，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識(shí),。

（三）.神奇的月亮

1.導(dǎo)入：展出各種形狀的月亮圖片。

2.模擬月食全過程：使用燈泡代替太陽,，一個(gè)孩子舉起大皮球代替地球,，另一名還在舉起小皮球代替月球。

打開燈泡,，大皮球圍繞太陽轉(zhuǎn),，小皮球圍繞大皮球轉(zhuǎn)，觀察大皮球,、小皮球各自被對(duì)方的黑影遮擋的情況,。

第二個(gè)和第三個(gè)活動(dòng)，是否嘗試過,，是否在操作時(shí)能完成,？

活動(dòng)四.齊動(dòng)手，共勞動(dòng)

時(shí)間：16:40---17:15

準(zhǔn)備：各種水果與食品,、水果刀,、盤子

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒幫助父母做家務(wù)的良好行為習(xí)慣。

活動(dòng)：幼兒,、教師,、家長(zhǎng)齊動(dòng)手制作美味的食物，教師與家長(zhǎng)幫助切食物,，例如水果,、月餅等。讓孩子充分發(fā)揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等,。

此活動(dòng)都要準(zhǔn)備什么（除了水果,、還有哪些圖片）？準(zhǔn)備多少,？

水果有一部分可以做成拼盤，另一部分直接清洗好并分類

什么人負(fù)責(zé)切水果,？什么人洗,？什么人拼擺？

制作月餅都需要準(zhǔn)備什么,？制作過程是怎樣的,？

畫雞蛋要準(zhǔn)備哪些圖片供幼兒參考？

活動(dòng)五.吃月餅，同分享,。

時(shí)間：17:15---17:30

準(zhǔn)備：若干名教師做為引導(dǎo)員,，個(gè)人小餐具，音響,，樂曲,。

活動(dòng)：用自助餐的形式，把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上,，然后全園共同品嘗,。同時(shí)欣賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等,。

備注：

1,、前四個(gè)活動(dòng)的方式想有個(gè)小調(diào)整，原計(jì)劃是幼兒報(bào)名,，然后一下午都在一個(gè)教室活動(dòng),，這樣可能幼兒會(huì)覺得沒意思，所以,，在這做一下改動(dòng),，先報(bào)名做活動(dòng)，然后自己報(bào)名的活動(dòng)完成后,，可以再到其他的教室參加或參觀其他的活動(dòng),，家長(zhǎng)陪同，然后整個(gè)活動(dòng)中老師,、幼兒,、家長(zhǎng)都要有禮儀行為，比如：不影響他人,、學(xué)會(huì)排隊(duì),、等候、老師在指引家長(zhǎng)時(shí)的手勢(shì)語,，迎賓時(shí)要注意的禮儀等等,，這些環(huán)節(jié)都要體現(xiàn)出來。

2,、一共四個(gè)活動(dòng),，四個(gè)教室，如果幼兒園班級(jí)較多,，可以有兩個(gè)或兩個(gè)以上的班級(jí)搞同意個(gè)活動(dòng),，幼兒園可以自己按實(shí)際情況安排

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)計(jì)劃中班篇十二

1、通過活動(dòng),，讓幼兒了解中秋的由來及中秋習(xí)俗,。

2,、體驗(yàn)和家長(zhǎng)、老師,、同伴一起過節(jié)的快樂,。

3、鍛煉幼兒手部肌肉靈活度,，鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)作,，培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力,。

4,、增進(jìn)園所與家庭的感情聯(lián)系。

家長(zhǎng)準(zhǔn)備月餅所需的制作工具

班級(jí)親子活動(dòng)

中秋的由來——中秋的故事——香噴噴的月餅

1,、中秋的由來：由老師介紹中秋的來歷,，讓幼兒了解中秋的由來及有關(guān)中秋的`習(xí)俗，了解十五的月亮為什么是圓的及月亮的不斷變化,。

2,、選擇家長(zhǎng)代表講述他們小時(shí)候的中秋節(jié)。

3,、香噴噴的月餅：

1.老師引導(dǎo),，激發(fā)幼兒興趣

小朋友你們吃過月餅嗎?

那你們吃的月餅是什么形狀的?什么味道的?里面都有些什么?

2.老師出示不同造型月餅讓幼兒觀察

并問：小朋友們你們?cè)敢庾鲆粋€(gè)香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎?現(xiàn)在老師就來教你們做月餅。

3.老師邊講解邊示范月餅的做法,，家長(zhǎng)孩子跟著老師一起制作月餅：

(1)先將面揉好,，用手團(tuán)、壓,、然后包餡,，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上,、捏緊,。

(2)將包好的面團(tuán)放入模型，摁一下,，然后磕出來,。

(3)將做好的月餅放入廚房?jī)?nèi)的蒸籠里蒸熟。

4.幼兒和家長(zhǎng)共同制作,，教師巡回指導(dǎo)教幼兒團(tuán),、壓、捏,、刻,、印等技能，引導(dǎo)幼兒做出各種各樣的不同形狀,、不同花紋的月餅來,。

5.等待月餅出爐時(shí)，組織親子游戲運(yùn)氣球,。由家長(zhǎng)和孩子背靠背運(yùn)送氣球至指定地點(diǎn),，5分鐘內(nèi)誰運(yùn)送最多誰獲勝，可獲得老師親手制作的中秋彩燈一只,。

6.月餅出爐后繼續(xù)做游戲老師拿兩個(gè)紙盒做汽車,，請(qǐng)幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上，再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上,，再請(qǐng)幼兒把大小不同的月餅分別分給由爸爸媽媽扮演的小動(dòng)物們,。

7.將自己做的月餅帶回家。