為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。方案的格式和要求是什么樣的呢,？接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫，我們一起來了解一下吧,。

班主任高考備考方案 高考前班主任工作篇一

一,、學情分析

高三(x)班現(xiàn)有學生x人,，其中男生x人，女生x人,，作為x科班,，學生學習基礎較差，行為習慣較差但發(fā)展態(tài)勢較好,。

二,、工作要點

1.加強思想教育，提高思想覺悟水準,。思想是行動的先驅,。為提高學生的思想素質(zhì)應對高三學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行;

理想教育——確定學習的具體目標,，人生的大目標,。

態(tài)度教育——敢于吃苦，敢于拼搏(通過學習往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例,，激發(fā)學生學習的主動性與積極性),。

典型教育——向好學生學習，向第一看齊,。

信心教育——相信自己一定能行,，為自己的人生做最后的拼搏。

2.加強規(guī)范訓練,，即讓學生養(yǎng)成：

(1)一絲不茍的學習態(tài)度,。讓學生每頁書都要認認真真地讀，每節(jié)課都要認認真真地聽,，每道題都要認認真真地做,，每個錯題要認認真真地改。

(2)一滴不漏的學習要求,。培養(yǎng)學生互幫互學,，凡是學過的知識都應該會，凡是做過的題都應該對,，凡是要求記住的都應該牢記在心,。努力做到四清：堂堂清、日日清,、周周清,、月月清。不留疑點,，不留死角,，切實打好基礎。

(3)始終如一的學習習慣。嚴格的學風,，不僅應堅持一周,、一月、一學期,，而且應該堅持幾年,、十幾年甚至幾十年。做到“活到老,，學到老”。治學嚴謹?shù)膶W風應始終如一,。

3.加強學法指導,。根據(jù)“__”的特點，依據(jù)高考形勢的變化,，要在總結學習以前教學管理工作的基礎上,，結合高考最新形式，認真研究教學管理的新對策,，著重抓好以下幾個方面的工作：

(1)教育學生在突出語數(shù)外的同時,，綜合科目要在應用和學科滲透上下功夫，特長科順其自然,。

(2)加強學法指導并對學生進行分類,，實行分層推進。

(3)加強對學生的行為,、學法習慣的養(yǎng)成教育,，增強學生的規(guī)范意識，努力提高學習的主動性,、自覺性,，提高主動認知的能力。

(4)發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范帶頭作用,，提高學生學習的積極性,，努力養(yǎng)成一種互幫互學、團結向上的良好班風,。

(5)當好任課教師和學生的橋梁,，搞好師生配合，建設一個師生和諧的班集體,，為教學,、為學習創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。

4.加強完善班干部建設,，營造良好的氛圍,。具體做到：

(1)定期召開班干部會議，大力開展經(jīng)驗交流和思想教育活動，培養(yǎng)班干部的服務意識,、管理意識和奉獻精神,，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平,，促使其更好的發(fā)揮班級工作計劃的核心作用,，當好班主任的得力助手。

(2)分工明確,、各負其責,，對班內(nèi)的各項事務明確到位、分配到人,。班干部在自己的職責范圍內(nèi)很好的行使職權,，每一位學生必須及時、認真,、全面,、徹底地完成應完成的任務，若出現(xiàn)問題,，既追究當事人的責任,，還追究負責人的責任。

5.強化日常管理,，培養(yǎng)良好習慣,。良好習慣的養(yǎng)成對人的成長有著舉足輕重的作用，通過建章立制,，制定宿舍公約,、學生一日常規(guī)、課堂公約等措施規(guī)范學生,，使學生養(yǎng)成良好的習慣,。

6.開展活動，豐富學生生活,。高三的學習是緊張忙碌的,，為使學生樂學、愛學,，讓積極參加學校組織的各種活動,，營造輕松學習氣氛。 高三這一年是關鍵的一年,，是整個高中的沖刺年,，是班級能否可持續(xù)向好的方向發(fā)展的關鍵時期。相信在學校的大環(huán)境下,，努力做好各項工作,，我們班會會取得令人滿意的成績的,。

班主任高考備考方案 高考前班主任工作篇二

一、本班分析情況

我班總人數(shù)__人,，男__人,，女__人。本次美術統(tǒng)考過資格線人數(shù)為__人,，x人低于__分,。其中__分以上有__人;__分x人;__分x人;低于198分9人。學生的態(tài)度上比較積極認真,，但由于上學期停課時間達5個月左右,。因此，學生感到文化課學習壓力大,。

二,、備考計劃

為了有效的進行復習，達到我們的目標,。為此，我們在以下幾個方面進行安排：

1.加強紀律,，確保高考備考順利進行,。

根據(jù)本班的實際情況，提出嚴格紀律的要求,，制定的班級常規(guī)要求,，嚴格把關。班級的學習紀律基本有了保障,。班級紀律有改善,，學習上形成你追我趕的良好風氣，為高考取得較好的成績奠定了基礎,。

2.開展心理輔導教育工作,。

學生在每次模擬試中都出現(xiàn)不同的心理狀況，根據(jù)學生不同情況開展定期和不定期開展心理輔導教育工作,，使學生基本上克服了考試緊張的心理狀況,，為高考取得較好的成績打下基礎,。課前、課后多與學生溝通,、從關心學生從平時開始;發(fā)動各科教師加強與重點學生進行溝通和心理輔導。

3.制定高考分數(shù)目標計劃,。

要求每位學生根據(jù)自己的實際,，制定高考分數(shù)目標，并努力為實現(xiàn)這個目標不懈努力,，大多數(shù)學生實現(xiàn)了自己的理想和目標,。用目標來激勵同學們奮發(fā)向上,，為了自己的'大學，為自己的將來而努力,，從而激發(fā)學生學習的積極性和主動性。

4.加強考勤管理,。

使每一個學生都能按照學校的作息時間進行高三的復習和備考，去除那種考試的僥幸心理,，去除那種不勞而獲的想法,，使他們意識到只有吃得苦中苦,，方為人上人。

5.開展學習方法,、復習方法指導。

以談話的方式和班集體總結方式,，正確指導和引導其學習方法和復習備考方法,。并要求學生把壓力轉化為動力,，在學習上永不滿足現(xiàn)有的知識水平，并要求學生對自己提出高要求,，只有不斷地追求知識的系統(tǒng)性和完備性，才能達到提高學習成績的效果,。只有多總結，才有進步,。

6.深入了解學生的學習情況,。

及時深入了解本班學生平時學習生活情況和自我評價,，充分肯定他們的學習方法,，并提出一些新學習要求,，使本班學生進入良好的高考復習備考工作。了解他們有哪些困惑,，及時為他們排憂解難,。

7.加強體育鍛煉,。

好的身體是革命成功的保證。學習也要好的身體做保證,，沒有好的身體學習時間和效率是無法保證的。

8.加強信息溝通,。

及時了解考試動態(tài),，考試信息,，考試的技巧，為進一步服務學生做準備,。

總之,，我們要從學生的前途著想，為了學生再苦再累也是值得的,。

班主任高考備考方案 高考前班主任工作篇三

本學期中，圍繞學校中心工作,，進一步加強學生的道德教育和養(yǎng)成教育,，抓好學生行為規(guī)范,，突出抓好安全教育與班級管理工作，重點抓好高三全班學生學習整體成績的提高,，努力使班級管理工作走上新的臺階。本學期要切實抓好以下幾方面的工作,。

一,、統(tǒng)一認識，同心同德干工作

1,、班級工作是一種群體行為，只有形成合力,，才能圓滿地完成學校下達的各項任務,。而要做到這一點,，全體教師要在教學、教育和管理上達成一種共識,，使大家感到肩上的責任重大，自覺地以個人利益服從學校班級的整體利益,，心往一處想,，勁往一處使,，共同把班級工作搞好。

2,、加強情感交流。班主任要多與任課教師聯(lián)系,，傾聽任課教師意見，尊重任課教師,，理解任課教師,，處事公正,，待人真誠，在堅持原則的基礎上,，能助人處必助人，學會做說明解釋工作,，盡可能把全體任課教師思想統(tǒng)一到班級工作中來,。

二,、深化管理,，依章辦事

依章辦事要成為本學期班級深化管理的重要措施之一,，用制度來規(guī)范班級教學教育行為，提高管理的信度和效率,。進一步完善班級管理制度。在以往班級管理經(jīng)驗的基礎上,，進一步修訂了各項制度,，其科學性和操作性更強,，以情為先，以法治班,。

三、樹立學生榜樣,，展開學習競賽

學習是學生的重要任務，要通過競爭,，讓學生始終繃緊學習這根弦,，勤奮學習,，取得應有的成績。

1,、時間定在第一周或第二周,。對在考試中取得優(yōu)秀成績進行表彰和表揚，并在板報中宣傳,，請他們介紹學習經(jīng)驗和新學期打算,、計劃,。

2、出好教室后的板報,。期中考后把學習成績優(yōu)秀和學習成績進步明顯的學生的事跡在教室后的板報展出,，號召學生向他們學習,。

四、召開好家長會

以往的經(jīng)驗證明,，想使教學出成績，不僅需要教師認真地教,，學生勤奮地學,，還需要家長的大力支持,。高三上半學期又是整個高中階段的關鍵時期，因此,，在期中考后決定召開一次家長會，與家長共商教育和管理大事,。

五,、抓好安全工作

由于我校處在特殊的地理位置,，師生的安全意識必須很強，安全這根弦任何時候都不能松馳,。本學期一開始要對安全隱患作一個自查。同時進一步作好安全責任狀的簽訂工作,，強化學生進出教室要點名等方面的制度，開好一個以安全教育為主題的班會,。

六、文體活動及其他

積極配合校政教處,、團委,、學生委體育組開展各項文體活動,，重在參與，努力把積極參加學校的各項文體活動作為提高學生素質(zhì)契機。

班主任高考備考方案 高考前班主任工作篇四

隨著高考的臨近,，高三后期的班主任工作已到了最為關健的時期，班工作的好與壞直接關系到六月高考的成敗,。很多人都認為，高三后期學生已有壓力和動力,，有了明確的奮斗目標,，學習的積極性自然就高了,，班級管理上可以輕松了，其實不然,。在高三后期，作為班主任應更加全方位的管理,，去關注學生的學習、生活,、思想動態(tài),，為學生高考成功多下功夫,。高三后期的班級管理必須求細求穩(wěn)。

一,、增強學生信心

自信是成功的動力。中央電視臺的主持人水均益采訪過20_年奧運會跳高冠軍美國運動員德拉吉拉,，當主持人問道她為什么會跳的這么高時，她說：“沒什么秘訣,，只是每次在我起跳之前,，我總是先將自己的心躍過橫桿,，然后我的身體也就跟著過去了,。”如果她在每次起跳之前都對自己充滿了懷疑,，對前邊的高桿有一種畏懼,，也許就不會有多次打破美國記錄和刷新世界記錄之類的報道了，我們也不會記起德拉吉拉了,。所以我一直堅信心有多大，舞臺就有多大,。增強學生信心可以從兩個方面入手,，一是增強班級整體信心,，二是增強學生個人和學生家長的信心。我準備每天在黑板上寫一句激勵學生的話,，并給他們講一個成功的人生故事。

二,、抓穩(wěn)抓牢基礎知識

俗話說：有能力才有魅力,?？荚囈嫉煤茫A知識不可少,。我給學生灌輸這樣一個理念：心態(tài)決定一切，落實決定成功,，基礎等于本科，愛拼就會成功,。我要求學生必須抓好課堂40分鐘聽課,，課后復習鞏固,，并要求每位學生每科都建立一個錯題集。

三,、抓考前心理調(diào)控

我一直認為考試中的心態(tài)在高考中的作用占第一位，考試前的心態(tài)在高考中的作用占第二位,，學習方法在高考中的作用占第三住,，知識儲備在高考中的作用占第四住。如果說平時的知識儲備是高考成功的基礎,，是高考成功的硬件，那么考生在考前,、考中的心態(tài)調(diào)整水平及發(fā)揮程度是高考成功的軟件，起調(diào)節(jié)作用,?？梢孕蜗蟮卣f,，高考既是打知識戰(zhàn)也是打心理戰(zhàn)，越是臨近高考,，心態(tài)在高考中的作用與意義愈加突出，更關鍵,。考試心態(tài)狀況制約著考試發(fā)揮,。心態(tài)好就能發(fā)揮得好,。因此我把平和學生心態(tài)作為后期班工作的重點來抓,。針對學生考前心理問題，我們可以通過多種途徑來對學生進行心理輔導和心理疏通,，確保學生有一種健康和積極的心態(tài)。

四,、抓應試技巧,，正常發(fā)揮

在每一次周考之后,，總有許多學生抱怨自己考試時沒有發(fā)揮好，成績不理想,，有的甚至自抱自棄。即使學習勤奮,、知識掌握較好的同學也常有人考試失敗,。在短暫的幾個小時里，能否使自己的心血不付之東流,，除了有扎實的知識功底外,，還要掌握應考的一些策略技巧，這對提高成績是十分奏效的,。為此我們在考前要求學生發(fā)揮考試的八點技巧：1、穩(wěn)定情緒,，進入角色,。2,、迅速瀏覽，把握全貌,。3、量體裁衣,，看分花時。4,、仔細審題，先易后難,。5,、簡明扼要,，卷面整潔。6,、排除干擾，沉著冷靜,。7,、盡力回答,，不留空白,。8,、仔細復查，專心致志,。并反復貫徹“會題不錯更顯能力”的應試思想，在解題時讓學生記住“多出妙手不如減少失誤”; “少丟分等價于多得分”;“不要去想什么超水平發(fā)揮,，能正常發(fā)揮就行”的考試策略。

五,、抓常規(guī)管理與協(xié)調(diào)管理,，雙管齊下

1,、抓常規(guī)管理，以班干部為中心

在我們這樣的學校,，一部分數(shù)學生意識到高考成敗對自己人生的重要影響，他們明確目標,，樹立信心，鼓足勇氣,，準備去完成最后沖刺,。但一部分成績差的學生因升學無望而產(chǎn)生放棄的心理,。他們的自暴自棄的心理易導致上課不認真聽講，學習上敷衍了事,，甚至公然違反學習紀律等行為的發(fā)生。雖然這樣的學生是極少的,，但他們的心理和行為會對自己周邊的同學甚至整個班級帶來很大的負面影響。因此在后期務必做好學生的紀律工作,，特別是做好對差生的紀律工作,，對差生違紀問題要具體問題具體分析,，輕者教育,，重者批評,，從嚴要求和人文關懷相結合;同時常規(guī)的紀律管理要加強(遲到、早晚自習,、集會紀律、著裝服飾,、文明禮貌,、環(huán)境衛(wèi)生等),。在高考到來之前,，學生還是應該受到紀律的約束，不能過于放松,，以確保學生良好的學習狀態(tài)。而班級管理主要靠一個得力的班委會,，因為“火車跑得快,，全靠車頭帶”,。

2、與任課老師協(xié)調(diào),。

做好班工作離不開任課教師的協(xié)助與支持，要積極主動地和各科教師取得聯(lián)系,，密切課任教師間的關系,、共同做好學生的思想工作,，發(fā)揮好班主任的核心紐帶作用。為了做好學生的思想工作,，作為班主任要經(jīng)常主動地與任課教師進行交流，了解學生課堂表現(xiàn),，特別注意了解學生的進步情況,，以便課后及時地做好學生的思想工作。為了增強做學生思想工作的實效性,，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學生的方法，并邀請課任教師共同完成教育學生的重任,。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,，在處理師生分歧問題上,，我們要告訴學生“老師和父母是一樣的心情,，望子成龍心切”，多教育學生,，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

3、與學生家長協(xié)調(diào),。

家長是學生的第一任老師，也是學生管理者,，學生對家長更具有一定的敬畏與威望,。必要時可以適時與部分學生家長取得聯(lián)系，一分為二地向家長反映學生的在校情況,，做到談優(yōu)生不過分，談后進生不過頭,，以取得家長對班工作的大力協(xié)助和支持。

六,、抓心理輔導,，輕裝上陣

無論是成績好還是成績差的學生,，高考前都存在著一定的心理壓力。告訴學生注意幾點：

1,、不要犧牲睡眠時間來學習,。因為睡眠過程是大腦合成記憶蛋白的過程,，只有睡眠充足,，才能提高記憶能力和學習效率，減輕焦慮,。

2、不能過分要面子,。高考是手段,，繼續(xù)深造是目的,，要手段目的化。不要想著我必須考上某大學超過某同學才有面子,，這樣會增加緊張和焦慮。

3,、適當參加體育活動,。體育活動可增強神經(jīng)系統(tǒng)功能,，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,、靈活性,，增強意志，同時可增加深睡眠,，增加記憶蛋白合成，提高學習效率,。

4,、聽音樂,。音樂可使人們將壓抑的欲望釋放出來，取得心理平衡,，消除緊張焦慮。但不是說成天聽音樂,，如有的學生下課在聽,，上課也在聽,。

5、加強營養(yǎng),。營養(yǎng)要及時補充，供應大腦能量必需的蛋白質(zhì),、葡萄糖,、維生素等,，含有這類物質(zhì)的食物正確配比，可增強腦功能,。

6、學會正當發(fā)泄,。

總之,，班級管理工作是一項持之以恒的工作,，是一項堅苦的工作，也是一項十分重要的工作,，但無定法，有待于大家共同探討,。

班主任高考備考方案 高考前班主任工作篇五

一,、指導思想

樹立質(zhì)量意識,，狠抓過程管理，落實備考要求,，力爭完成任務。樹立質(zhì)量意識,，就是要牢固樹立高考質(zhì)量意識，堅持以追求高考的高質(zhì)量為高三工作的中心,。狠抓過程管理，就是要圍繞“追求高考的高質(zhì)量”這個中心,，狠抓學生學習過程管理,，狠抓教師教學過程管理,，狠抓教研,、訓練過程管理,。落實備考要求，就是要備考中落實科學備考,、合作備考、激情備考和人文備考,。

力爭完成任務，就是要以過程工作目標為評價依據(jù)，以《過程獎勵方案》為激勵手段,，激勵教師合作、進取,，激勵班級完成或超額完成工作任務，力爭年級__年高考成績超額完成武昌區(qū)下達的重點線指標任務,，力爭600分以上人數(shù)在中心城區(qū)重點中學實現(xiàn)相關目標,。

二、工作思路

以備考為中心,，以學生為主體，以過程為抓手,。

三、工作措施

1,，明確備考要求：科學備考、合作備考,、激情備考、人文備考

1)科學備考：明確目標 加強研究

要做到：根據(jù)教學進展,、學生發(fā)展狀態(tài)，分階段確定指標并采取恰當措施保證完成與逐步提高,，力爭完成或超額完成;研究學科最切合學生實際最見實效的教法學法，研究調(diào)劑學生學習,、運動與休息以及教師身心的辦法;研究教學、檢測考試,、質(zhì)量分析以及調(diào)整改進各個環(huán)節(jié)最省事,、直接、有效的辦法。

2)合作備考：學科內(nèi)合作 班級內(nèi)合作 綜合學科合作

要做到：學科備課組要合理分工,、合作研究，教學內(nèi)容,、方法,、過程,、資料等有共用、共享,、基本一致的資源;班級內(nèi)班主任與科任教師,、科任教師之間對共性的問題協(xié)商解決,，對時間、作業(yè),、重點對象協(xié)商統(tǒng)籌安排;文科綜合,、理科綜合做好學科之間的溝通,、協(xié)作。

3)激情備考：信心 恒心 勇氣 豪氣

要做到：學生對學習對老師充滿信心,，老師對班級對學生充滿信心;通過問題的得以解決、方法的得以運用,、效果的得以顯現(xiàn)增強教的自信,、學的自信,。有計劃、有步驟,、有達成度地堅持做完,、做透,、做好每一項教的事、學的事，讓恒心在耐心,、細心、專心,、熱心中體現(xiàn)出來。敢面對現(xiàn)實與困難,，不松懈、不停滯,、不放棄,，用堅毅的精神去尋求解決的辦法。保持樂觀心,、平常心,、進取心,，精神飽滿，精力旺盛,，不服輸、不言敗,、敢爭先。

4)人文備考：知行和諧 學科和諧 人際和諧

要做到：學生在老師指導督促下將懂知識,、知方法與重訓練、講規(guī)范,、見效果融合統(tǒng)一起來;老師將老經(jīng)驗、新想法切實轉化為實際有效的行動,，體現(xiàn)在學生學習的過程與效果上;學科內(nèi)注重基礎、落實知識與講究方法,、提升能力相協(xié)調(diào),，學科之間注意均衡發(fā)展與突出優(yōu)勢;加強相互溝通與交流,，學會寬容與欣賞他人，能夠反思與嚴律自己,，師生和諧、師師和諧,、生生和諧、干群和諧,。

2，樹立三種意識：目標意識,、責任意識、奉獻意識

年級根據(jù)階段,、班級等情況，找準工作面,、工作點，抓好“600門”,、“重點門”目標落實的過程;班級根據(jù)年級要求與班級特點，將目標與學生掛鉤,，注意學生的分別提高、分類達標;學科根據(jù)班級與學生狀況,，努力保證保優(yōu)率與有效率;讓學生也明確自己的可能目標并為之努力奮斗;用目標明確責任，用責任心,、奉獻精神努力追求目標。

3,，強調(diào)工作紀律：有序、規(guī)范,、嚴謹

包括辦公室工作紀律、集體備課要求,、班主任一日工作常規(guī),、課堂管理要求,、周訓練要求,、常規(guī)教學管理規(guī)定、會議和上交材料及收費規(guī)定,、請假程序、資料訂購程序,、油印資料審批程序、考試分析小結要求等,。

班主任高考備考方案 高考前班主任工作篇六

養(yǎng)兵千日，用兵一時,。高考雖然只有兩天，但考前的準備卻是一場持久戰(zhàn),。作為高20__級學生，在20__年高考落下帷幕之際,，就應做好充分的準備，讓自己贏在起點,，更贏在終點。具體而言,，高二學生在跨越高三門檻時,，需要做好心理,、方法和狀態(tài)上的三大準備。

一,、做好心理上的準備

走進高三，每一位同學應當保持健康的心理,。高三是辛苦的，但決非痛苦不堪的人間地獄,。準高三學生首先要克服對高三的恐懼心理，以主動的心態(tài),，以積極的行動，去迎接高三的到來,。如何克服“高三恐慌癥”的出現(xiàn)呢?根據(jù)筆者帶班體驗，“高三恐慌癥”可以通過以下方式來克服：

1.主動找老師談心,，排解心理困惑，增強對高三,、高考的認識。

2.利用暑假上網(wǎng)查詢與高考相關的網(wǎng)站,，了解高考成功故事和高考過來人的心路歷程。

3.與已經(jīng)畢業(yè)的本校優(yōu)秀學生作一次對話,，了解他們對高三學習的態(tài)度、方法和效果,。

剛邁入高三的同學還應克服一種“急功近利”的焦躁心理，有的同學一認識到自己已進入高三,，就迫不及待地想證明自己的實力，想在第一輪高考復習中立竿見影,。這種激進的念頭如果控制不好，反而會造成嚴重的心理負擔,，一旦某一次考試發(fā)揮失利會造成巨大的心理壓力。這時考生就需要客觀評估自己的實力,，審視自己的基礎,，檢討自己的方法,，反思自己的狀態(tài),，不要被好高騖遠的想法牽引自己步入泥潭。

二,、做好方法上的準備

方法對頭，事半功倍,。每一個優(yōu)秀的高考考生都有其獨到的學習方法，對剛剛進入高三的學生而言,，掌握一套科學而有效的學習方法是非常有必要的。

就多數(shù)剛進入高三的同學而言,，高三第一學月的主要任務還是上新課，新課學習中可以堅持“四環(huán)學習法”,。“四環(huán)”是指課前預習(起始環(huán)節(jié)),、專心聽課(中心環(huán)節(jié))、整理消化(中繼環(huán)節(jié)),、作業(yè)拓展(深化環(huán)節(jié))。在起始環(huán)節(jié),，學生通過溫故知新、對書本進行初步加工,，查出學習障礙。到中心環(huán)節(jié),，通過課堂互動,，開啟思維,，建立體系,，破除學習障礙。至中繼環(huán)節(jié),，通過進一步消化理解，編織知識網(wǎng)絡,，建構學科體系。最后是作業(yè)拓展環(huán)節(jié),，學生通過運用鞏固，歸納補漏,，進一步提高觸類旁通的學習能力。

需要指出的是,，看書，聽課,，反思，作業(yè),，考試是一個學習的綜合系統(tǒng),，看懂不等于心領神會,，聽懂也不等于真正掌握,，對知識要實現(xiàn)真正的領悟和內(nèi)化離不開后面三個環(huán)節(jié)。知識要過手,，要從教師的大腦移植入我們細胞，知識要堂堂清,、天天清，決不留一點一滴的遺漏,。反思和作業(yè)可以利用晚自習和周末時間進行綜合歸納，強化記憶鞏固，達到準確,、靈活、高效,。

三,、做好狀態(tài)上的準備

學習狀態(tài)是指學習者在學習過程中表現(xiàn)出來的形象,、形態(tài),。一個學生在跨越高三的門檻時，應當有更專注,、更投入,、更高效的沖刺狀態(tài),。良好的高三狀態(tài)如何培養(yǎng)呢?同學們可以從這幾方面入手：記憶求反復，課余求鞏固,，學習求成才，考試求成功,，失敗不放棄，放假不放松,。

記憶求反復，是指進入高三以后,，許多要求記憶的東西必須要不斷反復，記住的東西不經(jīng)過及時反復可能又會忘掉,。對各學科知識的記憶要采取著名英語培訓機構的單詞背誦法，反復背,，背反復，天天重復,，周周重復，每月反復,，直到單詞深入骨髓，融入血液,，成為生命的一部分。

課余求鞏固是指進入高三的同學要有效地利用課余時間,，通過看書、作業(yè),、背誦等方式鞏固和拓展書本知識。觀看是眼睛在領悟,，聆聽是耳朵在體會，只有通過課余時間的大量操練和反復鞏固,，知識體系才被心靈所頓悟。

“學習求成才,，考試求成功”是指學習的目的在于成才，考試的目標在于成功,。在中國當今的高考制度下，通過讀書改變命運,，通過高考實現(xiàn)青春跨越是眾多學生的共同選擇。作為剛邁入高三的學生,，不看不利于成長的書，不說不利于成長的話,，更不做不利于成才的事，排除雜念,，心系成功,。

此外,，剛進入高三，部分學生必定會有失敗體驗,，在面對失敗時，需要我們的同學拿出勇氣,。因為，一個成功的學習者,，對失敗的回答是重新站起，對困難的回答是迎難而上,，對高考角逐的回答是奪取最后勝利。因此,，為20__年高考之籌備當如齊白石老先生所言，不教一日閑過,。期末之后是暑假,，暑假就是新的起跑線，準高三勇士們,，就在此刻，馬上行動!

班主任高考備考方案 高考前班主任工作篇七

還有不長的時間學生就要面臨著高考了,，可以說高考時人生中一個最重要的轉折點，也是人生中無數(shù)次考試中最重要的一次,。多少人因為高考改變了自己的命運，考上大學的大多數(shù)人從此走上了成功的第一步,，這是很多人拼命想考上大學的最重要原因。也有很多學生在高考這座獨木橋上掉了下來,，他們當中很多人很難達到成功的境界，這就是中國社會的現(xiàn)實。

所以我作為一個高三班主任,，為了學生們的前途和將來的成功，我一定要為他們做好一切的準備工作,，做好我的嫁衣工作，這是我的責任和義務,。

十年寒窗，剩下最關鍵的半年,。面對高考大關，學生是否有良好的心態(tài)和扎實的知識順利通關,，與各學科的教與學有密切聯(lián)系，也與班級管理工作息息相關,。為讓高三x班每個學生都能夠考上理想大學，充分調(diào)動學生的學習熱情,，針對本班實際情況，特制定本計劃：

一,、 學期目標：

1、爭取高考有__人上線

2,、爭取獲得年級先進班榮譽

二、 工作措施和重點

1,、關注心身健康，培養(yǎng)沖刺精神,。

備考復習，知識量大,，難度和綜合性強，學生的心態(tài)波動大,，高考試題有一定的長度,、廣度,、梯度,，學生有怯場心理。最后復習階段保持積極穩(wěn)定,、緊張有度的心境極為重要。高考前的100天,，可以說是沖刺時間，是學生智力大開發(fā)的時間,，這時期的有一模、二模,，學生心理壓力大，甚至會影響到身體的健康,，作為班主任，我準備抓住這一時機,，充分利用班會時間，及時做好心理輔導,，多利用課后時間同學生談話交流,，正確引導他們看待考試和成績,。要重成績，但不能過分,，讓學生感受到只要認真學習，有足夠的投入,，考試時能正常發(fā)揮就行了,，不能苛求,，對成績好的同學給予表揚鼓勵，對尚未達理想成績的同學給予打氣激勵,，讓各個分數(shù)層次的同學都不甘落后，都有拼搏沖刺的精神,，都有沉著應考的那般勁。

2,、及時調(diào)整學生心理狀態(tài)，營造備考氛圍,。

高考是人生的重大轉折之一，學生心態(tài)復雜,，思想負擔重，作為班主任,，自然有學生的共同體驗。開學初由宣傳委員牽頭,，出一期“君當努力、勢必成功”的主題板報,，同時通過班會時間宣傳我班在下學期備考中的優(yōu)勢，讓學生感覺前途充滿希望,。讓全體學生對自己充滿信心地投入到高考復習中，提升高考復習氣氛,。

3,、及時同科任老師交流,，發(fā)揚我班科任老師的優(yōu)良備考資源,，對學生進行學法指導,，培養(yǎng)學科興趣,。

學法的掌握,，是提高學習效率的關鍵。針對上學期數(shù)學較差的問題,，向學生介紹理科學習一定要掌握概念，理解規(guī)律,，分析問題時要認真審題，建立情景模型,，尋找解決問題的切入口，訓練要足量到位,，同時充分利用下午不做集體操時的15分鐘進行補弱工作。在復習過程中提醒學生要善于總結,，自我歸納，及時反饋及時糾錯,。指導學生各科建立錯題檔案，將每周五的第九節(jié)課作為專用的改錯時間,，讓學生將習題中的錯題重做一遍，并匯集成本,，分析做錯的原因，提高復習效率,。經(jīng)過學法指導,，讓更多同學掌握學習方法,，提高學習效率,，讓更多同學懂得怎樣備考,，變學會為會學。

4,、按《中學生日常規(guī)范》要求學生，做好日常管理工作,。

在儀表、衛(wèi)生,、集體活動等方面按日常要求，讓學生感到高三最后半年的學習還是一如既往,。

5、關注臨界生和特優(yōu)生工作,。

上學期的幾次月考中,，本班重點線人數(shù)多次不足,，重點臨界生多達15人，這15人若能在這學期再努把力,，可能會考上更好的重點大學，同時也可保證我班任務的完成;若繼續(xù)松松散散,，高考成績肯定出問題。本學期準備加強對這部分學生的學習督促,，爭取讓他們都考上理想學校。我班上的前3名同學都有沖擊600分的實力,，本學期的一大任務就是穩(wěn)定他們情緒,，讓他們在高考中能發(fā)揮出自己的水平,。

6、及時組織學生參加一模,、二模并做好質(zhì)量分析,，及時分析學生學習中的問題并幫其調(diào)整學習策略,。

7、配合年級和學校認真組織好高考報名工作,，做好學生檔案整理工作,，研究近幾年高考年報和錄取情況,，指導學生填報合適志愿。

以上計劃是我班本學期開展各項工作的一個總的思路,。在具體的工作過程中，我會根據(jù)當時的工作需要對此計劃作出適當?shù)恼{(diào)整,。和高三x班各位老師一起帶領高三x班的全體學生為我們__二中做出新的貢獻。

班主任高考備考方案 高考前班主任工作篇八

一,、目的：

旨在穩(wěn)定心態(tài)，激發(fā)自信,，積極投入學習。

二,、標語：

在有夢想的地方，地獄也是天堂; 在有希望的地方,， 痛苦也成歡樂!

三、主持：

高三年級負責

四,、內(nèi)容簡略：

根據(jù)我們四月份采用長郡同步試卷月考情況來看,，形勢不太樂觀,。高考成績提高需要兩個條件：時間和心態(tài)。整體成績的提高需要不斷的擠時間,，使用正確的思維方法，需要良好的學習心態(tài)，抗挫折能力和忍耐力,。時間上,，充分利用現(xiàn)有時間加上增加時間量。心態(tài)上,，要更加嚴格的要求自己，要有危機感,，緊迫感。古代有個射手養(yǎng)由基,，在練習射箭之前要花費更多的時間去練眼力和臂力，要有個長期的量的積累,，尤其對于我們文科來講,，更加需要在時間上下功夫,，爭分奪秒,。應該養(yǎng)成學習上的自覺意識，時間上的自覺意識,。學習上要嚴謹、精確,。對于知識要能夠爛熟于心，不能留下模糊的部分,。要有象外科手術一樣的精確感,。不僅數(shù)學,，對于文綜這樣的社會學科，也需要精確,，比如背誦、總結。

心態(tài)要調(diào)整好,，不是要把更多的時間浪費在對狀態(tài)上調(diào)整上，只是不要讓自己被情緒所左右,。想家了，快放假了,，快下課了，該吃飯了,，就亂了方寸等等,。要學會抓住主要矛盾,，不要被無謂的小事所左右,。心理一急，學到半夜,，心理一松，睡到天明,。是行不通的。

應該說今年的升學壓力比較大,，這需要付出更多,，下更多的功夫,，以現(xiàn)有的標準來計算，你的現(xiàn)有分數(shù)距離本科線還有多遠,，你準備從那些方面找回這些分數(shù)，應該有數(shù),，應該有章法,，不要慌亂,，不要懈怠,。本次考前動員主要就如下四件事討論：

第一件事：強調(diào)與周圍的同學和諧相處,，營造良好的學習氛圍,。以柏拉圖的《理想國》為喻，與人相處要有一顆善心,，善待他人,。

第二件事：積極面對學習上的困難,，學習就像是爬山。有的人身負重物,，有的人輕裝上陣;這是基礎不一。有的人爬得上山頂,，有的人半路而退;這是目標不一。有的人順利的上下山,，有的人總要絆倒、摔跤;這是專注程度不一,。我們要確定高遠的'目標，提高學習上的關注程度,，堅持下來不放棄。

第三件事：我們在學習過程中要能夠耐得住寂寞,，抵的住誘惑。我們現(xiàn)在的世界太精彩,，生活太豐富，使我們很多的同學不能夠靜下心來去體味獲得知識的樂趣?，F(xiàn)在這個階段,，我們要做自己應該做也只能去做的事情，把學習放在第一要務上,。

第四件事：09高考號角吹響，考前的時間要抓緊,，把自己的理想落實在行動上。五月份我們把任務具體分解到天,，每周每天做什么，教務處和年級組做出統(tǒng)一部署,，五月前三個星期每科一周一考一練，老師們做到四個統(tǒng)一：統(tǒng)一行動,，統(tǒng)一資料、統(tǒng)一考試(周考),、統(tǒng)一講評。學生把書讀薄,，老師先把書讀薄，老師們在考前4周用2-3張最多4張a4紙?zhí)峋V挈領總結自己考試科目,，交給學生看;考前1周再用1張a4紙總結自己科目內(nèi)容交給學生,?？记皫仔r交給學生1張小紙條，給學生一個考試“秘籍”——特別暗示,，減輕學生心理壓力,?？记白詈笠恢?月30——6月5日,，學生集中統(tǒng)一復習看書，教師陪讀答疑,。

班主任高考備考方案 高考前班主任工作篇九

要高考了,，忙碌的不只是學生,，來看看班主任的工作計劃吧!

本學期已經(jīng)進入高考倒計時階段，藝術生也考完單招考試,，陸續(xù)回到學校。這階段工作重點是抓班風,、學風建設，營建一個良好的班級學習氛圍和環(huán)境,，點燃學生最后沖刺的熱情與激情。本學期必須做好以下幾方面的工作：

一,、高考氛圍的營造,。

勵學生面對挑戰(zhàn)迎難而上。培養(yǎng)學生勤奮拼搏的意志品質(zhì);培養(yǎng)學生耐得住寂寞,、抵制住誘惑的心態(tài)。使學生明白只要有信心,，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功,。

1,、及時與家長聯(lián)系,，利用一切可以利用的力量，齊心迎戰(zhàn),。

2、通過主題班會,、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài),。

3,、將“抓兩頭，帶中間”進行到底,。

4、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃,，激發(fā)學生對理想追求的欲望和縮短與高校的距離,。

二,、做好服務。

1,、督促學生做好計劃，合理安排學習時間,，適當參加體育活動。

2,、密切關注學生思想動向。及時對學生進行心理輔導,，使學生達到心理健康的水平。

3,、針對學生每一次考試成績，總分名次來了解學生的階段學習情況,。幫助學生比較，找差距,、找原因、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破,。

4,、關心學生身體狀況,。

5,、勤抓常管多督促嚴要求,。

6,、一個不能少。越到后期越要關注后進生,。

三、發(fā)揮團隊優(yōu)勢,，齊抓共管

經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系,，負責協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關系,，調(diào)整各項教育教學措施。了解本班學生各科學習情況,，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負擔以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題，共同研究,，設法解決。

四,、加強與家長的溝通與交流

通過電話短信等各種途徑同家長保持經(jīng)常聯(lián)系,，溝通學校教育和家庭教育，發(fā)揮家長在學生教育中的作用,。并做好家長的思想疏通工作。

五,、日常工作

1、開好每周班會,，加強學生教育。

2,、綜合素質(zhì)評價。

3,、做好二模,，三模考試及高考工作,。

4、做好學生高考體檢工作,。

5、加強與家長聯(lián)系,。

6、協(xié)作各課任教師工作,。

7、高考動態(tài)信息公布,。

8、考試技巧與策略輔導,。

9、及時了解學生思想動態(tài),。

10,、高考報名工作,。

11,、整理好學生的各項檔案資料。

12,、加強學生考前心理輔導。

13,、高考前準備工作

14、填報志愿指導,，填好志愿(二個階段)。

班主任高考備考方案 高考前班主任工作篇十

一、指導思想：

根據(jù)學校和學生教育處要求,，加強以愛國主義教育為核心和培育民族精神教育和社會主義榮辱觀教育，以創(chuàng)建良好班集體為基礎,，以塑造美好靈魂、“新三好學生”和四有新人為目標,，深入貫徹“全員育人，全面育人”的德育工作思路,，以學生為本，培養(yǎng)學生“自立,、自尊、自信,、自強”的良好精神風貌,，努力形成“團結,、活潑,、嚴謹、求學”的班風,。

二、工作要點,、措施：

1、細節(jié)決定成敗,，對高考班更是如此。因此擬根據(jù)《中小學生日常行為規(guī)范》及《中小學生守則》,，結合《重慶市虎溪職業(yè)中學學生一日常規(guī)》，對學生進行校紀校規(guī)教育,，抓好學生的養(yǎng)成教育，尤其是衛(wèi)生,、紀律教育等,，以此讓學生逐步養(yǎng)成注重細節(jié)的良好習慣。

(1)開學期間給學生學習學校的各項校紀校規(guī),，教育他們要嚴格遵守校紀校規(guī)，改掉以前留下的壞習慣,，逐步適應學校的環(huán)境。

(2)利用班團課,、晚自習、上課期間對全班學生進行全面的學做人教育及學生對班集體的榮譽感教育,。

(3)制訂班級學生量化考核制度,，完善班級的一日常規(guī),，使每個學生都明確班級工作是每個人該做的事。

(4)經(jīng)常找個別同學談話,，讓學生自我控制能力有所提高。

(5)檢查班級當中的存在的不良現(xiàn)象,，如帶手機,、長頭發(fā)、長指甲,、帶首飾等，要求在短期內(nèi)糾正過來,。

2、健全班團干部隊伍建設,，使班級工作有一個新的突破,。

(1)盡管說是高三了,，但事實上猶如一個新班(因由多個專業(yè),、多個不同班級的學生共同組成)，本學期重點對班團干部隊伍的培養(yǎng)和指導，以此促進班級建設和良好的班風學風的形成,。因此指定幾名成績較好、平時表現(xiàn)較好或以前擔任過班團干部的同學擔任相應的職務,。

(2)健全班團干部考核制度，本學期由班長,、團支書負責日常工作的開展，并對干部的不足,，幫助提高,，同時也讓他們自己在同學中樹立威信,。

(3)實行干部匯報制，要求每個干部尤其是班長,、副班長,、團支書,、學習委員、紀律等主要干部更是要經(jīng)常到班主任處交流匯報工作,，使他們逐步成為班主任的得力助手，也讓班主任隨時掌握班級的情況,。

3、建立學生量化考核制度,，便于更好地開展班主任工作，確保班級的教育教學秩序

(1)利用每周考核情況表,，為以后的評優(yōu)、評先進的一手好資料,，讓每個學生都對自己的結果心服口服,。

(2)通過每周考核情況表,，也讓班主任了解班級的學生的情況,，更有利于班主任工作更好地開展。