“方”即方子,、方法,?！胺桨浮?，即在案前得出的方法，將方法呈于案前,，即為“方案”,。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案,。接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧。

班主任高考備考方案篇一

一,、指導思想

在學校領導下,，以突出體現(xiàn)學生主體為中心，加強對學生的思想教育,、道德教育,、法制教育、心理健康教育,、職責教育,、理想教育，提高學生自我教育潛力,、自主管理潛力,，培養(yǎng)學生具有健全人格，具有拼搏進取的精神,。爭創(chuàng)高考理想成績！

二,、做好各方面的保證措施,，確保學習的優(yōu)良環(huán)境

1、督促學生做好計劃,，合理安排學習時間,，處理好閑暇時間，并且構成生活規(guī)律,，跟上節(jié)奏,，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調整狀態(tài),，以的身心投入學習生活,。

2、密切關注學生思想動向,。作為班主任要密切關注學生的思想動向,。對班級中出現(xiàn)消極悲觀思想的學生，要及時做工作,，讓學生始終持續(xù)樂觀進取的心態(tài),。

3、針對學生各次月考成績,，總分名次來了解學生的階段學習狀況,。同時讓學生確立下次的目標，透過實現(xiàn)目標,，完成目標狀況與未完成狀況的比較,，找差距、找原因,、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破,。

4、勤抓常管多督促嚴要求及時進行班風校紀的教育,，以常規(guī)管理為載體,，規(guī)范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求,，防患未然,。

5、指導每位學生制訂好學習計劃,，明確努力的目標和方向,，及時了解學生的學習狀況，并透過班會課,、個別教育和榜樣引導相結合的方法,，培養(yǎng)學生良好學習習慣。

6,、樹立榜樣和典型,，激勵學生奮發(fā)向上。

7,、透過有效形式加強對落后學生的思想,、情感交流，學習方法的引導,、行為習慣的糾正與監(jiān)督,，大力幫忙他們提高自信心、自尊心。

8,、充分利用班級黑板報和教室空間,，透過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學生,，營建良好的學習環(huán)境,。

三、密切配合科任老師,，齊抓共管

經常與本班科任教師持續(xù)聯(lián)系,，負責協(xié)調本班科任教師之間的相互關系，調整各項教育教學措施,。了解本班學生各科學習狀況,，協(xié)調各科作業(yè)負擔以及課內外出現(xiàn)的問題，必要時召開本班科任教師會,，共同研究,，設法解決。

四,、引導學生樹立自己的奮斗目標,，明確的高三這半年的努力方向，為自己的下異步學習帶給無窮的動力源泉

透過開學初的“談理想,，表決心,，定目標”活動，幫忙同學樹立自己的學習目標和自己的學習計劃,。使同學的學習“看得遠,，走的穩(wěn)，學得好”,。作為高三學生,，學習是主業(yè)。高三（5）班的學習有一個特點,，就是個別同學顯得較為自卑,，缺乏自信，而女同學則個性明顯,；針對這種狀況,，在這個學期的班會活動中，要樹立必須的學習典型,，表彰學習好的同學,，同時培養(yǎng)他們的自信心,，提出“我自信,，我出色”的學習口號。要提高整個班級的學習水平，抓好后進生的學習是關鍵,。而抓好后進生的學習的關鍵,，是提高他們的學習信心，同時,，透過互相的學習,，提高成績，采用適宜的方法是建立自信的關鍵,。隨著學習的深入,，許多同學的心理壓力會越來越大，將會出現(xiàn)一些不應有的心理變形,。應對這部分同學能及時發(fā)現(xiàn),，及時與其交流，幫忙其克服畏難情緒,，提升學習信心,。而學習信心的提升，在于學習的進步的認可,。因此,，在班級工作中，應對這些同學以更多的關注,。對于一些家長的過高期望,，也應進行交流，應從學生的實際出發(fā),，更注重學生取得的進步,，而不應注重多少多少的分數(shù)，讓學生體驗成功,。

五,、建立學生備考檔案

備考檔案里面的資料涉及到每次月考（含摸底考試）的成績，學生每次考試的得失分析,，和下一步的學習措施等,。及時對學生的備考工作進行有效的指導，對出現(xiàn)成績波動的學生及時進行心理和知識的輔導,，與科任老師緊密合作,，對各個層次的學生進行應對面的輔導，包括學習方法和知識上的輔導,，使學生感覺到老師的關注,，提高他們學習的熱情。整合教與學的關系,，加強教師與學生的雙向交流,，針對教與學中出現(xiàn)的問題,，進行雙向的交流和探討，以期取得較好的教學效果,，并大范圍提高學生的學習水平,。

六、加強與學生家長的溝通與交流

高中學生的學習負擔重,，不僅僅學生的壓力很大,，家長的心理壓力也不小，如果家長不能正確對待,，將嚴重影響學生的學習,。因此，加強與家長的交流與聯(lián)系,，整合社會各方面的教育資源,，也是高中班主任的一項重要工作召開家長會，通過家訪,、“電話訪”等各種途徑同家長持續(xù)經常聯(lián)系,，溝通學校教育和家庭教育，發(fā)揮家長在學生教育中的作用,。

總之,，本學期的班主任工作，應在學校,、級組的領導下,，以學生的發(fā)展為本，充分發(fā)揮學生的主體作用和學生的主觀能動性和創(chuàng)造性,，為培養(yǎng)優(yōu)秀班群眾和優(yōu)秀的學生作出應有的努力,。計劃已定，重在行動,，力爭在20xx年高考中取得佳績,！

我治班的終極目標：

讓每一個學生成功畢業(yè)的同時，成就我教學中的一個個經典故事,。

班主任高考備考方案篇二

進入高三,，師生就已經成為學校、社會,、家長重點關注的對象,，高三師生的所作所為都將會成為他們不加掩飾的談資，因為他們對來年的高考都同樣寄予期待,，這無形中對高三師生構成強大的心理壓力,。作為高考參與對象的學生，素質的高低,、成績的好壞,，社會把更多的壓力放到了輔導考生的老師身上了,，因此，作為高三備考工作的組織者和管理者的班主任身感責任重大,。面對現(xiàn)實，作為班主任的我,，深知班風,、學風對班級備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風建設,，營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境,。全班學生63人，班上學生總體基礎較差,，落后面較大,，尖子生不突出，情緒也不穩(wěn)定,。如何克服不利因素,，幫助學生做好備考工作，需要做大量的工作,，現(xiàn)粗略計劃如下：本學期必須做好以下幾方面的工作：

一,、營建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態(tài),。

1,、通過主題班會、講座,，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài),，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量,，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望,。

2、通過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流,，消除學生對高考的恐懼感,、陌生感，讓學生零距離地感悟高考,。

3,、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感,。

二,、建立班級核心團隊，營建積極向上的班級氛圍,。

1,、吸收優(yōu)秀學生組建一個敢負責,、有威信、思維活,、方法巧,、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理,，讓每一位學生都能感覺到時時有人管,，事事有人做，處處有監(jiān)督,。

2,、強化科代表的責能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人,、老師的好幫手,、同學的貼心人。

3,、樹立榜樣和典型,，激勵學生奮發(fā)向上。

三,、密切配合科任老師,，齊抓共管，形成合力,。

四,、加強與學生、家長的溝通,、交流,，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友,；學習上的好幫手,，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學生，增強班級的凝聚力和向心力,，提高學生積極向上的內在動力,。

五、通過有效形式加強對落后學生的思想,、情感交流,，學習方法的引導、行為習慣的糾正與監(jiān)督,，大力幫助他們提高自信心,、自尊心。

六,、在學生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動,，增強同學之間的友誼,，相互推動，共同進步,。

七,、充分利用班級黑板報和教室空間，通過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵,、鼓舞學生,，營建良好的學習環(huán)境。

八,、關注每一位學生的動態(tài)，傾情協(xié)助跨過每一道難關,，克服任何困難,。

：高三班主任工作計劃

班主任高考備考方案篇三

班主任工作的重點是：進行深入細致的思想工作，狠抓班級紀律,，發(fā)揮班委會的作用,，增強集體凝聚力，班風,、學風形成合力,，從而促進整個班級的成績整體向前穩(wěn)步提高。具體打算如下：

一,、高三年級學生身心發(fā)展特點分析

認識能力得到發(fā)展并趨向成熟,；生活經驗不斷豐富，逐漸能按一定原則,、觀點選擇合適的方式去解決一些問題,；意志的果斷性與堅定性有了很大發(fā)展，進入了以自律形式遵守道德準則和調節(jié)行為的成熟期,；世界觀,、人生觀初步形成；性格趨于成熟,，具備較強的獨立思考的能力,，不輕信別人說教，對人生,、社會,、現(xiàn)實等問題有自己的觀點；面臨高考,，對個人前途問題考慮較多,。

二、日常安排：

1）加強日常管理,，注重全程化跟蹤管理,，做到嚴格執(zhí)法與人文關懷相結合,；

2）修訂《高三（1）班全員考核細則》，進一步規(guī)范學生對行為規(guī)范要求的認知水平,，強化學生行為規(guī)范教育,；

3）強化心理輔導，調適學生心理,，以積極的心態(tài)迎接高考,，接受祖國的挑選

4），注重培養(yǎng)集體榮譽感和使命感

把學生的心緊緊的凝聚在一起,，鼓勵學生團結拚搏,、為班爭光，拉近學生與班主任的距離,，增強凝聚力,，形成合力；使他們樹立集體主人翁思想,，樹立“愛我母校,，愛我老師，愛我同學,，愛我集體,，愛我寢室”的思想；使他們具備良好的文明道德素養(yǎng),，注重儀表形象,，講究環(huán)境衛(wèi)生和語言衛(wèi)生。

5）,，重點抓好班級總體學習成績

1,、樹信心、明目標,、定方向,。

通過主題班會等形式，樹立學生在高考中必勝的信心,，同時要求學生根據(jù)自己的實際情況,，制定明確的學習目標。

2,、大力營造濃厚的學習氛圍,，樹典型，立正氣,。在班級各項活動中大張旗鼓的表揚學習努力,、成績突出的典型事例.、樹立學生榜樣；展開學習競賽,。學習是學生的主要任務,，要通過競爭，讓學生始終繃緊學習這根弦,，勤奮學習,，取得應有的成績。

3,、利用好家長會,。以往的經驗證明，想使教學出成績,，不僅需要教師認真地教,，學生勤奮地學，還需要家長的大力支持,。高三最后一個學期又是整個高中階段的最關鍵時期,。因此，在第二周召開家長會,，與家長共商教育和管理大事,。

4,、配合任課教師全力搞好教育教學工作,，組織任課教師召開班級情況分析會，清楚每位同學的優(yōu)勢與不足,，使教學更具針對性,。

5、重視抓好“一?！?、“二模”考試,。從某種意義上講,，模擬考試是高考前的一次演練，“一?！?、“二模”考試考得如何,，對高考是有一定的影響的,，它對高考來說是一次知識和技能的準備，同時也是應試的心理素質鍛煉的準備,。因此,，必須引起高度重視。

6、輔助抓好扶優(yōu)工作,。為了弘揚個性,，對智力好，成績優(yōu)秀的學生,，加大學習的份量,，加深學習難度，以充分挖掘他們的潛能,。

7,、抓好補弱工作。本班級學習困難生比較多,，要繼續(xù)搞好幫教結對工作,。對學習困難生，要結成學習互幫對子,，幫助他們盡快提高學習成績,。

8、重視高考前的學生應試心理輔導和心理能力培養(yǎng),。

我的工作中非常重要的一個內容就是要和學生談心,，鼓勵督促每一個學生努力學習。新學期已過一段時間,，這期間對本學班級管理工作也作了一些思考,。高三第二學期是學生高中三年的最后階段，挑戰(zhàn)高考,，考上理想的大學是每一個有志學生的最大愿望,。班級管理工作也是為實理學生的大學理想而展開的。

班主任高考備考方案篇四

現(xiàn)在已經是高三第二學期了,，離高考越來越近,，學生心理會出現(xiàn)學習動力減退、信心下降,、心理緊張,、浮躁狀況。優(yōu)等生,、中等生,、后進生都會有這樣的情況，因此需要做好學生心理疏導,，讓他們對自己充滿信心,。

一、及時發(fā)現(xiàn)問題,，做好心理疏導,。

主要從以下兩個方面入手來抓好學生的心里疏導：

一方面,、通過勵志班會。

1,、班會上講述名人在艱難環(huán)境中的成功故事,，給學生以激勵。如馬云,、俞敏洪等人,。

2、介紹名牌大學,，熱門專業(yè)的情況,，讓學生更多的了解他們要去的地方是怎樣的美好，進而激發(fā)起學生學習的動力,。

3,、讀《花開不敗——一個復旦女孩的高中生活》，讀《xxx》等文章,，激勵學生,。

另一方面、通過座談,。

利用課余時間找一些同學來交流,，像朋友一樣談心。了解他們的學習,、生活,、心理狀況。關心學生的生活,，關注他們的學習,，疏導他們的心理,。讓他們始終保持積極良好的心態(tài),，全身心的投到學習中去。

二,、做好成績分析,，尋找增長點。

高三第二學期考試會更多,，成績對學生的影響越來越大,，做好成績分析，有助于學生調整心理狀態(tài),，靜心學習,。對于考好的同學，幫助他們樹立新的目標,，尋找新的成績增長點,，在下次考試中爭取取得更好的成績。對于沒考好的同學，幫助他們分析成績,，分析失分的原因,，是花的時間少，還是考場上沒有發(fā)揮好,，還是有偏科現(xiàn)象,。不要把所有沒考好的問題都歸結于，功夫沒下到,，這是一種錯誤的認識,。找準了原因，和他們一起尋找適合自己的措施,，鼓勵他們在下來的學習過程中不斷的堅持去做,，下次的成績一定會有所提高。對學習始終努力但成績進步慢的同學要不斷的鼓勵他們,，給他們以信心,，不斷的小的進步，最終就是大的跨越,，高考前一天學會知識,，和高一時學會知識，在高中考中并沒有什么區(qū)別,。對于已經放棄學習的同學,，鼓勵他們盡可能多學一點知識，走向社會學技術時要用得上,，讓他們遵守紀律和同學處理好關系,。做好成績分析整體上就是從成績中分析出可增長的地方，讓學生充滿信心,，從這些地方下功夫,，成績增長的要快一些。

三,、加強和家長聯(lián)系,，做好學生工作。

高三第二學期不僅學生的壓力很大,，家長的心理壓力也不小,，如果家長不能正確對待，將嚴重影響學生的學習,。因此,，要加強與家長的交流與聯(lián)系。反饋學生在校信息,，讓家長了解學生在校真實情況,，做好協(xié)同管理,。一方面監(jiān)督指導學生在家期間的學習，生活,。另一方面不要給學生施加太大的思想壓力,。通過家長了解學生在家生活狀況，思想情況,，學習情況,。進而做好學生的思想工作。學生出現(xiàn)的意外情況,，及時和家長取得聯(lián)系,，溝通交流，共同解決問題,。

班主任高考備考方案篇五

班級基本情況全班學生60人（男生37人,，女生23人），班上學生總體情況較好,。

進入高考倒計時階段,，班主任工作重點是抓班風、學風建設,，營建一個良好的班級學習氛圍和環(huán)境,，點燃學生最后沖刺的熱情與激情。本學期必須做好以下幾方面的工作：

一,、高考氛圍的營造

鼓勵學生面對挑戰(zhàn)迎難而上,。培養(yǎng)學生勤奮拼搏的意志品質；培養(yǎng)學生耐得住寂寞,、抵制住誘惑的心態(tài),。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習,，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功,。

1、舉行家長會,。利用一切可以利用的力量,，齊心迎戰(zhàn),。

2,、舉行百日沖刺宣誓主題班會，部署最后100天的復習要求,。

3,、通過主題班會、講座,，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài),。

4,、將“抓兩頭，帶中間”進行到底,。

5,、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學生對理想追求的欲望和縮短與高校的距離,。

二,、做好服務

1、督促學生做好計劃,，合理安排學習時間,，適當參加體育活動。

2,、密切關注學生思想動向,。除了聯(lián)合科任教師及家長外，還及時請心理輔導老師,，讓心理輔導老師對學生進行心理輔導,，使學生達到心理健康的水平。

3,、針對學生每一次月考成績,，總分名次來了解學生的階段學習情況。幫助學生比較,，找差距,、找原因,、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破。

4、關心學生身體狀況,。

5、勤抓常管多督促嚴要求,。

6,、一個不能少。越到后期越要關注后進生,。

7,、多陪他們，以提供更好的服務,。

三,、發(fā)揮團隊優(yōu)勢，齊抓共管

經常與本班科任教師保持聯(lián)系,，負責協(xié)調本班科任教師之間的相互關系,，調整各項教育教學措施。了解本班學生各科學習情況,，協(xié)調各科作業(yè)負擔以及課內外出現(xiàn)的問題,，必要時召開本班科任教師會,，共同研究，設法解決,。

四,、加強與家長的溝通與交流

通過電話短信等各種途徑同家長保持經常聯(lián)系，溝通學校教育和家庭教育,，發(fā)揮家長在學生教育中的作用,。并做好家長的思想疏通工作。

五,、日常工作

1,、開好每周班會，加強學生教育,。

2,、綜合素質評價。

3,、做好二摸,、三模考試及高考工作,。

4,、做好學生高考體檢工作。

5,、加強與家長聯(lián)系,。

6、協(xié)作各課任教師工作,。

7,、高考動態(tài)信息公布。

8,、考試技巧與策略輔導,。

9、及時了解學生思想動態(tài),。

10,、整理好學生的各項檔案資料。

11,、加強學生考前心理輔導,。

12、高考前準備工作,。

13,、填報志愿指導，填好志愿,。