為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量,、高水平開展,，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì),、針對(duì)性強(qiáng)的方案,，方案是書面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,，步驟等,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家,。

初三班主任中考備考方案篇一

以我校20xx年中考備考計(jì)劃為指導(dǎo)，全面加強(qiáng)xx班20xx年中考備考工作,，讓學(xué)生以正常健康的心態(tài),，積極的態(tài)度面對(duì)中考。

1,、文化分x人達(dá)600分,，含體育分xx人達(dá)600分。

2,、總平均分：xxx分,。

3、及格人數(shù)：xx人,。

4,、及格率：xxx％

（一）認(rèn)清形勢(shì)，做好班級(jí)穩(wěn)定工作,。

1,、通過(guò)“人生能有幾回搏，此時(shí)不搏待何時(shí)”,、“態(tài)度決定高度”等主題班會(huì),，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)中考考形勢(shì)和動(dòng)態(tài)，以及中考對(duì)人生的影響,，強(qiáng)化中考在學(xué)生心目中的份量,，激發(fā)學(xué)生的拼搏精神。營(yíng)建競(jìng)爭(zhēng)與積極的中考氛圍,，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài),，從思想上給學(xué)生講清我們面臨的中考的嚴(yán)峻形勢(shì)，使學(xué)生明白——只要有信心,，再加上刻苦,，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏定能成功。

2,、通過(guò)班會(huì)等活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理上的輔導(dǎo)和疏導(dǎo),，逐步消除學(xué)生對(duì)中考的陌生感,、恐懼感，讓學(xué)生感悟中考,，以平常心面對(duì)中考,。

3、有效地利用好每周的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),，如：微笑面對(duì)中考,、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),、意志品質(zhì)教育、如何做時(shí)間的主人,，如何

調(diào)節(jié)心理等,，希望這些活動(dòng)能大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。

（二）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，密切配合科任老師搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

1,、每周至少一次與科任老師進(jìn)行交流,，了解班級(jí)情況及存在的問題，共同探討處理方案,。

2,、跟蹤重點(diǎn)學(xué)生和臨界學(xué)生的成績(jī)變化。適時(shí)對(duì)這類學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)學(xué)科進(jìn)行培優(yōu)和補(bǔ)差,，目的是實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)突破,、保及格率和平均分。

3,、通過(guò)有效形式,，加強(qiáng)與落后學(xué)生的溝通交流。尤其注意發(fā)掘他們的“閃光點(diǎn)”,，肯定其長(zhǎng)處或進(jìn)步（哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步）,，激發(fā)自尊心及榮譽(yù)感，還要善于抓住談話的契機(jī),，提高他們的學(xué)習(xí)積極性,、自信心——讓學(xué)生給自己一個(gè)恰如其分的自信。

4,、每次月考模擬后根據(jù)每位學(xué)生具體測(cè)試情況和考后思想狀況,，與任課教師一道有針對(duì)性的做好每一位學(xué)生的思想工作，把考后波動(dòng)降到最低限度,，把考后反思精細(xì)化,，月考后因勢(shì)利導(dǎo)，把月考后學(xué)習(xí)潛能發(fā)揮到極致,。

5,、虛心聽取學(xué)生的建議，注重學(xué)生對(duì)教師教學(xué)的反饋,。將學(xué)生合理的建議反饋給任課教師,，力求在教學(xué)上更好的服務(wù)學(xué)生。

（三）加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,、交流,。

每次模擬考后要求學(xué)生將成績(jī)匯報(bào)給家長(zhǎng),，將學(xué)生的在校表現(xiàn)反映給家長(zhǎng)，肯定孩子的進(jìn)步,，客觀反映孩子存在的問題,，把家長(zhǎng)的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，協(xié)助老師共同教育好學(xué)生,。

（四）加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),，完善班級(jí)宣傳建設(shè)，強(qiáng)化班級(jí)環(huán)境育人功能完善班級(jí)環(huán)境布置和宣傳工作,，充分利用班級(jí)黑板報(bào)和教室空間,，通過(guò)班訓(xùn)等來(lái)激勵(lì)、鼓舞學(xué)生,，營(yíng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。創(chuàng)設(shè)一個(gè)“團(tuán)結(jié)、活潑,、嚴(yán)謹(jǐn),、求學(xué)”的良好氛圍，在潛移默化中對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。

（五）加強(qiáng)對(duì)h1n1的宣傳及預(yù)防工作,，讓學(xué)生正確的了解h1n1，避免使他們產(chǎn)生恐慌心理,，讓他們明白該傳染病是可以預(yù)防及治療的,。

（六）加強(qiáng)安全工作的宣傳，讓學(xué)生在各種場(chǎng)合要注意安全,，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，確保能平安,，順利的參加中考,。

（七）配合學(xué)校與年級(jí)組做好工作：

認(rèn)真學(xué)習(xí)和嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在做好班上工作的同時(shí)還要配合好學(xué)校和年級(jí)組做好相應(yīng)的工作,。

初三班主任中考備考方案篇二

2022年中考物理備考工作按照上級(jí)會(huì)議精神,，結(jié)合我校九年級(jí)學(xué)生實(shí)質(zhì)情況，以新課程理念為指導(dǎo),，面向全體學(xué)生,，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，立足中等學(xué)生,，著力培養(yǎng)優(yōu)等生，充分發(fā)揮集體力量,，掌握好中考命題思路及熱點(diǎn)分布,，精心組織,、準(zhǔn)時(shí)按質(zhì)完成復(fù)習(xí)備考任務(wù)。

2022屆所教九年級(jí)x個(gè)班共xxx人,，從上學(xué)期歷次測(cè)試和期末考試中所反映出的問題有：

（1）這兩個(gè)班級(jí)在物理學(xué)科上平均分,、及格率上看都較差。

（2）學(xué)生個(gè)人基礎(chǔ)較為薄弱,，并且學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,。

（3）從學(xué)生內(nèi)在原因解析：大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,，缺少吃苦精神,，欠缺合理有效的學(xué)習(xí)方法，甚至部分學(xué)生有厭倦學(xué)習(xí)的情緒,。

（4）及格率低,，低分率較高。中基層學(xué)生所占比率相當(dāng)大,，優(yōu)秀生比率較小,，學(xué)生不能夠夠掌握好物理根本知識(shí)，更缺少綜合性的思想能力,，同時(shí)學(xué)生的計(jì)算能力比較單薄,，因此提高中等生，培養(yǎng)優(yōu)秀生是整過(guò)復(fù)習(xí)過(guò)程中的核心,。

1,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、發(fā)揮集體智慧,。明確職責(zé),，加強(qiáng)合作，通過(guò)實(shí)實(shí)在在的合作到達(dá)提高效能的目的,。物理科目采用獨(dú)立研究,、集體談?wù)摗⑾嗷ソ涣?、揚(yáng)長(zhǎng)避短,、因人而異、共同提高,。

2,、明確中考物理命題趨向。通過(guò)近幾年我地區(qū)考物理試題分析,，發(fā)現(xiàn)中考物理命題題目結(jié)合詳細(xì)問題,，創(chuàng)立生活式的物理情境，重在觀察同學(xué)們對(duì)根本看法和根本源理的理解，觀察同學(xué)們運(yùn)用物理看法和原理,，解決生活,、生產(chǎn)中所遇到的實(shí)際問題，并特別側(cè)重與實(shí)驗(yàn)研究有關(guān)內(nèi)容的觀察,，開放型試題逐年增加,。預(yù)計(jì)2022年中考觀察學(xué)生科學(xué)研究能力的題目仍將是物理試題的一大特色。

3,、科學(xué)擬定方案,。穩(wěn)步扎實(shí)復(fù)習(xí)，明確中考物理命題的特色和趨向,，在中考復(fù)習(xí)前應(yīng)咨詢老師復(fù)習(xí)目的和方案,，在此基礎(chǔ)上擬定自己的復(fù)習(xí)方法和方案。中考物理復(fù)習(xí)一般要經(jīng)過(guò)三個(gè)階段,，即“緊扣課本,，夯實(shí)基礎(chǔ)——專題復(fù)習(xí)，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)——仿真模擬,，體驗(yàn)中考”的三輪復(fù)習(xí)法,。復(fù)習(xí)時(shí)擬定的方案要對(duì)每一輪的時(shí)間分配和要完成的任務(wù)都有嚴(yán)格、認(rèn)真的安排,。

第一階段（x月x日——x月x日）本階段完成所有新課的授課工作,。

第二階段（x月x日——x月x日）共計(jì)35課時(shí)。本階段以2022年中考調(diào)研——物理學(xué)科為基礎(chǔ),，進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí),，梳理教材，成立知識(shí)結(jié)構(gòu),，帶領(lǐng)學(xué)生共同學(xué)習(xí)八和九年級(jí)所有物理知識(shí),，以及物理實(shí)驗(yàn)和規(guī)律中的技術(shù)和方法等基礎(chǔ)內(nèi)容，第一輪復(fù)習(xí)就要依照教材,，落實(shí)根本看法,、根本規(guī)律、根本方法和根本能力的掌握,。

第三階段（x月x日——x月x日）共計(jì)18課時(shí),。本階段以專題復(fù)習(xí)為主，以打破難點(diǎn),、解決重點(diǎn)知識(shí),，落實(shí)第二輪復(fù)習(xí)，在學(xué)生全面掌握基礎(chǔ)知識(shí)上,，突出抓好考點(diǎn),、難點(diǎn)、重點(diǎn)。以精講帶練,，以練形成能力,，特別是培養(yǎng)學(xué)生的解析、解決問題隨機(jī)應(yīng)變的能力,，達(dá)到貫穿交融的要求。物理知識(shí)點(diǎn)間存在著“縱”與“橫”的相互聯(lián)系,，某一知識(shí)點(diǎn)可能是為另一知識(shí)點(diǎn)的引橋鋪路,，而另一知識(shí)點(diǎn)又經(jīng)常是前一知識(shí)點(diǎn)的深入與延伸。在第一輪復(fù)習(xí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)和根本看法的基礎(chǔ)上,，第二輪復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)打破章節(jié)的限制,，梳理初中物理知識(shí)結(jié)構(gòu)，找出知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,，要使前后知識(shí)聯(lián)系起來(lái),，系統(tǒng)堅(jiān)固知識(shí)，形成一個(gè)由知識(shí)點(diǎn)到知識(shí)面,、最后到知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的綜合體,，使復(fù)習(xí)擁有系統(tǒng)性。本階段的加強(qiáng)練習(xí)以套題練習(xí)為主,，兼顧教師自選例題作為必要的補(bǔ)充,。

第四階段（x月x日——x月x日）本階段以模擬試題、綜合練習(xí),、為主,，進(jìn)行第三輪復(fù)習(xí)。以適應(yīng)性練習(xí)及檢查反響指導(dǎo)為重點(diǎn),，以模擬練習(xí)作為檢測(cè)復(fù)習(xí)收效及學(xué)生對(duì)“雙基”的掌握情況,。有目的、有針對(duì)性地開展個(gè)別指導(dǎo)工作,，做到定對(duì)象,、準(zhǔn)時(shí)間、定任務(wù),，使不同層次的學(xué)生都有必然的提高,。落實(shí)第三輪復(fù)習(xí)，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練,、模擬測(cè)試,，使學(xué)生能熟悉題型，掌握解題方法,。教師主要以近三年的中考試題作隨堂講練,，用收集到的信息題作合適的補(bǔ)充，深入實(shí)質(zhì)做好查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步對(duì)考試重點(diǎn),、難點(diǎn),、熱點(diǎn)、考點(diǎn)進(jìn)行整合梳理,，這一階段復(fù)習(xí)的時(shí)間不長(zhǎng),，是整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中不能缺少的最后一環(huán)。為加強(qiáng)同學(xué)們考試的自信心,、熟悉中考的氣氛和時(shí)間,、調(diào)整中考前的心態(tài)，不要盲目地做題訓(xùn)練,，要給學(xué)生自己留下思慮反響的時(shí)間,。同時(shí)，要依照實(shí)質(zhì)情況有選擇地進(jìn)行模擬訓(xùn)練,，以提高解題速度和正確率,，并經(jīng)過(guò)練、講評(píng),、反思及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，培養(yǎng)學(xué)生以優(yōu)秀的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)和應(yīng)試心態(tài)迎接2022年中考。

初三班主任中考備考方案篇三

20xx年我校九年級(jí)中考備考工作的指導(dǎo)思想是：

繼續(xù)以新課程理念為指導(dǎo),，以校本教研為龍頭,，以推進(jìn)課程改革、加強(qiáng)中考備考,、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理為主線,，建設(shè)一支道德高尚，業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍,，確保我校中考成績(jī)穩(wěn)步提高,。

本屆我校九年級(jí)共有4個(gè)教學(xué)班，學(xué)生184人,。教學(xué)成績(jī)近兩年雖有一定的進(jìn)步,，但與兄弟學(xué)校相比有較大差距，尤其是數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、化學(xué)三科，成為影響全科合格率的致命學(xué)科,。大部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,，學(xué)法陳舊，學(xué)習(xí)熱情不高,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,。受地域經(jīng)濟(jì)文化影響,，留守兒童多，小學(xué)基礎(chǔ)普遍薄弱,，流失率大,。

力爭(zhēng)中考合格率、優(yōu)秀率,、良好率,、平均分達(dá)到全縣前五名，一高上線人數(shù)力爭(zhēng)進(jìn)入全縣前x名,。

組長(zhǎng)：xx,。

副組長(zhǎng)：xx。

組員：九年級(jí)各教研組長(zhǎng),。

職責(zé)：中考領(lǐng)導(dǎo)小組成員全部深入到班上，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作的具體實(shí)施和檢查,。經(jīng)常到班上巡堂或深入教學(xué)一線聽課,，和任課教師進(jìn)行交流，幫助解決教學(xué)中存在的問題,；與班主任進(jìn)行研討,，抓好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化和學(xué)法指導(dǎo)工作；參加月考質(zhì)量分析會(huì),，查漏補(bǔ)缺,，解決考試中發(fā)現(xiàn)的問題；采取措施,，經(jīng)常與市縣教研室及其他學(xué)校保持聯(lián)系,，增強(qiáng)教師之間、學(xué)校之間的經(jīng)驗(yàn)交流和信息交流,，了解中考動(dòng)態(tài),、捕捉中考信息、搜集中考資料,、共同搞好中考備考工作,。

制定并出臺(tái)20xx年中考奮斗目標(biāo)，為九年級(jí)班主任和任課教師定目標(biāo),、壓擔(dān)子,，使他們有一種使命感、責(zé)任感和危機(jī)感,。

各學(xué)科中考備考組成員安排如下：

語(yǔ)文：xx,。

英語(yǔ)：xx。

政史：xx,。

理化：xx,。

各備課組發(fā)揮集體智慧,，集體備課。開展好“名師帶徒,、以老帶新”活動(dòng),，及時(shí)召開九年級(jí)教學(xué)研討會(huì)，交流推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，資源共享,；研究去年中考命題特點(diǎn)，預(yù)測(cè)今年中考命題趨勢(shì),，共同研究討論解決教學(xué)與復(fù)習(xí)中遇到的問題,。

備考組成員共同出好每次月考試題，分析月考中發(fā)現(xiàn)的新問題,，找到解決的辦法,，以便把握中考命題方向，提高備考效率,。

分兩個(gè)時(shí)段：第一時(shí)段第一輪復(fù)習(xí)（20xx.x.x——20xx.x.x）

第二時(shí)段復(fù)習(xí)備考（20xx.x.x——20xx.x.x）

第三階段迎戰(zhàn)中招（20xx.x.x——20xx.x.x）

今年中考要做到四個(gè)統(tǒng)一：即統(tǒng)一部署,、統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一行動(dòng),、統(tǒng)一時(shí)限,。

我校備考的要求是“科學(xué)安排，限時(shí)完成”,；“堂堂清,，日日清，周周清,，月月清”的要求必須貫徹到底,。

首先做好培優(yōu)補(bǔ)差工作：前xx名學(xué)生培優(yōu)要注重深度、廣度,、難度與靈活度的有機(jī)結(jié)合,，教師在指導(dǎo)尖子生時(shí)要注意對(duì)知識(shí)和能力的整合，要及時(shí)準(zhǔn)確地把握他們?cè)跍y(cè)試,、模擬考試中的失分點(diǎn),，并對(duì)此進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練，讓尖子生真正尖起來(lái),。對(duì)“中檔學(xué)生”和“學(xué)困生”,，教師要付出更多的愛心：從思想、學(xué)習(xí),、生活諸方面多予關(guān)心,。做到不離、不棄,，讓他們感受到學(xué)校教師對(duì)他們充滿關(guān)懷和支持,，增強(qiáng)他們克服困難的信念,，使他們看到希望。其次在教學(xué)中,，要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，通過(guò)抓學(xué)生聽課、作業(yè)及基礎(chǔ)測(cè)試等環(huán)節(jié),，把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”,，班主任要與科任教師共同研究教育教學(xué)策略，幫助學(xué)生高效學(xué)習(xí),，快速進(jìn)步,。

①抓前50名，促尖保尖,，保升學(xué)率,。

②抓前100名，保及格率,。

③抓思想教育,，保穩(wěn)定良好的迎考心態(tài)。

④抓家校配合,，保緊密聯(lián)系，齊抓共管,。

⑤抓方法指導(dǎo),，保學(xué)習(xí)效率。

⑥抓質(zhì)量監(jiān)控,，保目標(biāo)實(shí)現(xiàn),。

⑦抓復(fù)習(xí)策略，保鞏固復(fù)習(xí)效果,。

1,、以課程標(biāo)準(zhǔn)和《中考大綱》為準(zhǔn)繩，吃透教材,，明確復(fù)習(xí)方向,。

2、要求思路清,，講練明,，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，落實(shí)好各階段要求,。

3,、講科學(xué)，講實(shí)效,，不盲目借鑒,，不敷衍了事,。

1,、時(shí)間：xx天（x月x日——x月x日）

2,、目標(biāo)：重點(diǎn)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),，解決基礎(chǔ)問題,，熟知教材,，打好根基,。

3,、復(fù)習(xí)內(nèi)容：以課本,、《河南中考》為依據(jù),，按單元對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行全面系統(tǒng)的歸納,。

4、復(fù)習(xí)方法：歸納,、記憶,、訓(xùn)練、測(cè)試相結(jié)合,。

5,、復(fù)習(xí)要求：復(fù)習(xí)要扎實(shí)，要以課程標(biāo)準(zhǔn)為核心,，吃透教材,，明確知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn),，不能留夾生飯,，把知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)和知識(shí)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)化,，使整個(gè)初中知識(shí)組成一個(gè)整體,，讓所有學(xué)生力爭(zhēng)把中考中的`60%基礎(chǔ)分拿到手。

1,、時(shí)間：xx天（x月x日——x月x日）

2,、復(fù)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)綜合訓(xùn)練，知識(shí)的綜合運(yùn)用能力得以提高,。所訓(xùn)練的例題,、練習(xí)題和測(cè)試題要聯(lián)系實(shí)際，貼近生活,，把解題的方法和技巧教給學(xué)生,，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。

3,、復(fù)習(xí)內(nèi)容：以《指要檢測(cè)》的資料為主,，任課教師可根據(jù)實(shí)際，按大單元,、專題進(jìn)行復(fù)習(xí),，把各種類型題目加以歸納,、進(jìn)行比較，突出基礎(chǔ)知識(shí)的變化,、轉(zhuǎn)化,、應(yīng)用，靈活運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行解題,，熟悉解題技巧,，掌握各種綜合題、主觀題的解題思路,。

4,、復(fù)習(xí)方法：訓(xùn)練思路，精講多練,。

5,、復(fù)習(xí)要求：老師必須吃透課標(biāo)、資料和《中考大綱》的考試要求,，結(jié)合新課程改革的目的,，思考去年新課改的考題變化，反復(fù)推敲,，選好題進(jìn)行綜合訓(xùn)練,，扎實(shí)有效地提高學(xué)生的綜合解題能力。

1,、時(shí)間：x個(gè)月（x月x日——x月x日）

2,、復(fù)習(xí)目標(biāo)：根據(jù)近三年的中考趨勢(shì)，進(jìn)行模擬套題強(qiáng)化演練,，營(yíng)造考試環(huán)境和氛圍，加強(qiáng)應(yīng)變能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)來(lái)攻克大包裝難題,，適應(yīng)中考要求。通過(guò)強(qiáng)化演練,，使學(xué)生的臨場(chǎng)素質(zhì),、考試心里、應(yīng)變能力,、限時(shí)答題等綜合能力得到加強(qiáng),，使全級(jí)前50名的學(xué)生能把10%的難題搞定。

3,、復(fù)習(xí)內(nèi)容：任課教師根據(jù)今年中考命題方向,、考試范圍、題目類型及學(xué)生的實(shí)際,，進(jìn)行歸納整理,，編出一套高質(zhì)量,、有意義的模擬題，限時(shí)測(cè)練,；組織參加模擬考,，做好迎考準(zhǔn)備工作。

4,、復(fù)習(xí)方法：演練——講評(píng),，突出應(yīng)考心里、應(yīng)試技巧訓(xùn)練,。

1,、時(shí)間：一周（x月x日——x月x日）

2、具體方法：重溫教材,，自我完善,。

3、考前心理輔導(dǎo),。