制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

高三班主任高考備考計(jì)劃篇一

貫徹落實(shí)劉校長(zhǎng)提出的“為學(xué)生提供有效教育”辦學(xué)理念,，確保完成學(xué)校下達(dá)的高考指標(biāo),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，為爭(zhēng)創(chuàng)--市示范高中而努力,。

二,、年級(jí)現(xiàn)狀

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各處室的幫助下，經(jīng)過全體教師兩年半的辛勤努力,，高三年級(jí)已基本形成了較好的教風(fēng),、學(xué)風(fēng)和班風(fēng),，出現(xiàn)了“比,、學(xué),、趕、幫,、超”的良好勢(shì)態(tài)。同時(shí)也面臨諸多困難：本屆學(xué)生基數(shù)小,，基礎(chǔ)差，而且參差不齊,，綜合能力低,，運(yùn)用能力差;學(xué)習(xí)被動(dòng)，不愛動(dòng)手,，不善于深入思考,，不善于自己歸納總結(jié),，不注重學(xué)習(xí)方法，不能及時(shí)復(fù)習(xí),、鞏固,。在上學(xué)期參加的三次聯(lián)考中,，上一,、二類線的人數(shù)太少，因此培優(yōu)工作是本學(xué)期的重中之重,。

三、具體措施

(一),、年級(jí)管理工作

1、加強(qiáng)常規(guī)管理,。年級(jí)常規(guī)管理繼續(xù)按照上學(xué)期制定的《20--屆高三年級(jí)管理規(guī)定》開展工作，在執(zhí)行各項(xiàng)管理制度時(shí)要注意剛?cè)徇m度,，“剛”中不失人情味,，“柔”中要講基本原則,。

2、做好思想工作,。對(duì)教師要加強(qiáng)溝通，增強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí),，避免出現(xiàn)出工不出力的現(xiàn)象。對(duì)學(xué)生要加強(qiáng)引導(dǎo),，在管理中對(duì)存在的問題變“堵”為“導(dǎo)”。營(yíng)造寬松和諧的備考環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3、加大對(duì)學(xué)生的安全管理力度,。一是配合政教處和保衛(wèi)科，每月組織一次《安全教育》主題班會(huì),，提高學(xué)生的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。二是完善班主任值班制度,，進(jìn)一步細(xì)化值班人員的工作職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)區(qū),、生活區(qū)的巡查,，繼續(xù)實(shí)行“流動(dòng)式”管理,。三是多深入校園周邊的居民區(qū),，聽取居民反映的問題,，全方位了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)并處理存在的安全隱患,。四是加強(qiáng)對(duì)在校外租房學(xué)生的監(jiān)控，在校外租房必須讓家長(zhǎng)本人到校簽字,，必須提供詳細(xì)的住址,，以便班主任隨時(shí)抽查。五是加大對(duì)課間,、午間、晚飯時(shí)間、考試期間,、周末、月末和學(xué)期末等關(guān)鍵時(shí)間段的管理,，加大對(duì)校門口、寢室,、空教室等關(guān)鍵點(diǎn)的監(jiān)控,。

4、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),，提高班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)和責(zé)任心。通過每日班主任晨會(huì)共同討論解決班上的棘手問題,，利用每周班主任例會(huì)相互交流班主任工作心得。

5,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高,。本學(xué)期，我們牢固樹立以人為本的觀念,，一切從有利于全體教師干好工作為出發(fā)點(diǎn)考慮問題。堅(jiān)持“以老帶新”制度;堅(jiān)持年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師聽課制度,，及時(shí)了解年輕教師備課和上課的基本情況，幫助年輕教師盡快成長(zhǎng);堅(jiān)持要求年輕教師每周至少聽課兩節(jié)以及寫教學(xué)后記或反思;定期召開學(xué)生座談會(huì)聽取意見,，并將意見匯總直接反饋到教師本人，以利于老師們有針對(duì)性地改進(jìn)教學(xué)方法和提高管理水平,。

(二)、年級(jí)教學(xué)工作

1,、教學(xué)效果繼續(xù)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)管理，即依據(jù)20--年我校高考各類上線總?cè)藬?shù)和上線率,，結(jié)合本年級(jí)實(shí)際,，給各學(xué)科、各班級(jí),、每位教師下達(dá)高考指標(biāo)(文化課與藝術(shù)體育分別制定)，高考后對(duì)各班各學(xué)科以及每位教師的教學(xué)效果評(píng)價(jià)主要根據(jù)完成指標(biāo)情況,。

2,、加強(qiáng)集體備課，提高工作效率,。我們將繼續(xù)推行年級(jí)中層以上干部蹲點(diǎn)備課組，參與集體備課的做法,，繼續(xù)落實(shí)備課組間周公開課制度，進(jìn)一步提高集體備課和課堂教學(xué)的時(shí)效性,，形成合力,，把集體備課的精神貫穿到每個(gè)教師身上,，以提高教師的教學(xué)水平,，把教師的進(jìn)步轉(zhuǎn)化到每位學(xué)生身上,，以提高學(xué)生的考試能力和成績(jī)。

3,、加強(qiáng)各類指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。高考，不僅僅是知識(shí)和能力的競(jìng)爭(zhēng),，更是應(yīng)試技巧和應(yīng)試心理的競(jìng)爭(zhēng)。在本學(xué)期的高考備考中,，從三方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)：一是書寫規(guī)范，二是答題表達(dá)的規(guī)范,，以減少非智力因素失分,，三是加強(qiáng)學(xué)生的心理教育和輔導(dǎo),，關(guān)注學(xué)生的心理變化。

4,、及時(shí)收集高考備考信息，準(zhǔn)確把握高考動(dòng)向,。在高考復(fù)習(xí)過程中,，充分利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，認(rèn)真參加各地組織的`高考備考會(huì),，及時(shí)收集高考信息，虛心向周邊兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)和交流,。特別是在備考后期要關(guān)注武漢,、北京等地的信息題,，并及時(shí)內(nèi)化為自己的東西，傳授到學(xué)生中去,，力爭(zhēng)高考備考不在信息上吃虧。

5,、加強(qiáng)綜合科目的訓(xùn)練和指導(dǎo),。從二輪復(fù)習(xí)開始,，要大量的進(jìn)行文綜,、理綜模擬訓(xùn)練和適應(yīng)性考試。一周至少訓(xùn)練一次,，及時(shí)批閱，及時(shí)反饋,，培養(yǎng)學(xué)生的文綜和理綜意識(shí)，提高答題速度,，指導(dǎo)學(xué)生合理分配時(shí)間，最大限度的挖掘?qū)W生的潛力,。綜合組長(zhǎng)負(fù)責(zé)每周組織召開一次全組教師會(huì),，匯總學(xué)生情況，做好針對(duì)性的指導(dǎo),。

6、改進(jìn)課堂教學(xué)模式,，提高課堂教學(xué)有效率,。在高三下學(xué)期，由于兩極分化更加嚴(yán)重,，為了給學(xué)生提供更有效的教育，在教學(xué)中應(yīng)該分層管理,、分類要求、分級(jí)考核,，真正讓美術(shù)生,、體育生,、尖子生和后進(jìn)生都有進(jìn)步的，真正落實(shí)劉校長(zhǎng)提出的“為學(xué)生提供有效教育”辦學(xué)理念,。

這一屆學(xué)生對(duì)我們來說有困難重重，但是有了學(xué)生的勤奮,、全體教師的努力、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和其他處室的支持,，我們的目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn)。

高三班主任高考備考計(jì)劃篇二

高考是場(chǎng)考驗(yàn)心力,、智力和體力的持久戰(zhàn)。根據(jù)高三特點(diǎn)和學(xué)校的指導(dǎo)思想,，我認(rèn)為高三復(fù)習(xí)備考最忌諱復(fù)習(xí)無序，各科教師要根據(jù)所教班級(jí)特點(diǎn)制定自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并指導(dǎo)學(xué)生個(gè)人擬定相應(yīng)計(jì)劃。在剩下的備考日子當(dāng)中,，不同學(xué)情的學(xué)生應(yīng)綜合考慮自己的學(xué)習(xí)情況，貼合實(shí)際地為自己度身定做復(fù)習(xí)計(jì)劃,，重點(diǎn)復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)，有條不紊地應(yīng)戰(zhàn),。

一,、對(duì)不同程度的同學(xué)分類指導(dǎo)

1,、尖子生：扎實(shí)基礎(chǔ),，穩(wěn)步前進(jìn)

尖子生在復(fù)習(xí)的時(shí)候通常會(huì)遇到同一個(gè)問題——表面上看，老師的授課和講解太“淺”了,。作為在知識(shí)儲(chǔ)備,、解決問題能力和思考能力方面都具有一定優(yōu)勢(shì)的優(yōu)等生,，必須意識(shí)到這樣的授課內(nèi)容和方式并不是“雞肋”,。“聽講”的意義在于必須突破“聽”,，要把這個(gè)過程變成考驗(yàn)基礎(chǔ)與思維能力的“演練場(chǎng)”，利用老師談到的內(nèi)容來實(shí)現(xiàn)知識(shí)的深度貫通,，變被動(dòng)為主動(dòng),，找準(zhǔn)自己在方法上的特點(diǎn)，在注重基礎(chǔ)的同時(shí),，追求更高的復(fù)習(xí)效率,。

2、中等生：重視雙基,，重點(diǎn)專練

3,、后進(jìn)生：抓中低難度題目，拿好基礎(chǔ)分

教學(xué)中一定要做到：精選精練,，以中低難度的題目為主，不把過多時(shí)間放在高難題目上,。對(duì)做過的題目，一定要及時(shí)整理,，進(jìn)行總結(jié)、反思,、歸類,、查漏補(bǔ)缺,、舉一反三,。逐步提高難度，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,。

4、偏科生：強(qiáng)優(yōu)補(bǔ)弱，一科也不能少

對(duì)于偏科生來說,，應(yīng)該合理使用復(fù)習(xí)方法，優(yōu)化各個(gè)學(xué)科的復(fù)習(xí)時(shí)間,，把大容量的知識(shí)化整為零。若理科強(qiáng)文科弱,，可采用每天做適量練習(xí)題的辦法來保持解題狀態(tài)，以節(jié)省時(shí)間多背單詞,、詞組、語法以及語文名句,，多做古文閱讀，提高這種長(zhǎng)線科目中能夠相對(duì)快速見效的題型的水平,。如果是文科強(qiáng)理科弱，在沖刺階段更應(yīng)注意對(duì)文科知識(shí)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)的梳理,，保持穩(wěn)定性,。對(duì)理科的攻堅(jiān)切記不可盲目多做題,，因?yàn)檫@樣反而會(huì)導(dǎo)致知識(shí)系統(tǒng)的混亂?？啥嘧鲂┑湫皖}型，牢固掌握學(xué)科知識(shí)的規(guī)律和原理,，把主干摸清摸熟,，從對(duì)知識(shí)“點(diǎn)”,、“線”的鞏固拓展到“面”。

二,、復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)指導(dǎo)

1、第一階段,，是整個(gè)高三第一學(xué)期時(shí)間,。這個(gè)階段時(shí)間大約五個(gè)月，約占整個(gè)高三復(fù)習(xí)的一半時(shí)間左右,。這個(gè)階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個(gè)科目都在逐冊(cè)逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí),，考生自己也應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致，進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí),。

考生要充分利用這五個(gè)月，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都逐章逐節(jié),、逐篇逐段,，甚至逐字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無遺漏,。

多位考上大學(xué)的同學(xué)的共識(shí)都是第一輪復(fù)習(xí)十分重要。理科考生陳武作為剛剛經(jīng)歷過高三復(fù)習(xí)的過來人,，他的感受很深：一輪復(fù)習(xí)是查缺補(bǔ)漏的階段,，在這個(gè)階段老師相當(dāng)于把以前的內(nèi)容再講了一遍，所以以前沒弄懂的問題一定要在這個(gè)階段弄清楚,，第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束后就沒有這樣的機(jī)會(huì)了，老師不會(huì)再這樣詳細(xì)地梳理和講解學(xué)過的知識(shí),，開始進(jìn)入綜合復(fù)習(xí),。所以第一輪復(fù)習(xí)很重要的一點(diǎn)就是緊跟老師的節(jié)奏，做相應(yīng)的同步練習(xí)，把以前沒懂的弄懂,。

小提醒：這個(gè)階段，復(fù)習(xí)中切忌急躁,、浮躁，要知道“萬丈高樓平地起”,，只有這時(shí)候循序漸進(jìn)、查缺補(bǔ)漏,、鞏固基礎(chǔ)，才能在高考中取得好成績(jī);只有這時(shí)候把邊邊沿沿,、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才能在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性,、高難度的題目。

2,、第二階段的時(shí)間從寒假開始至第一次模擬考試前，大約四個(gè)月,。這個(gè)階段是整個(gè)復(fù)習(xí)中最寶貴的時(shí)期,，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”。之所以這樣說,，是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期復(fù)習(xí)任務(wù)最重,，也最應(yīng)該達(dá)到高效率的復(fù)習(xí)。這個(gè)階段也稱為全面復(fù)習(xí)階段,。考生這一階段的任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂,、繁雜的知識(shí)系統(tǒng)化,、條理化,，找到每科中的一條宏觀的線索,，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí),。

小提醒：這個(gè)階段的復(fù)習(xí)，直接目的就是第一次模擬考試,。第一次模擬是高考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗(yàn)和閱兵，是考生選報(bào)志愿的重要依據(jù),。一模成功,，可以使自己信心倍增,，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要灰心喪氣,，妄自菲薄。應(yīng)該為一模恰當(dāng)定位,，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它,。

3、第三階段從一模結(jié)束至高考前,，時(shí)間大約兩個(gè)月。這是高考前最后的一段復(fù)習(xí)時(shí)間,，也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。隨著高考的日益臨近,，有些考生可能心理壓力會(huì)越來越大,。因此，這個(gè)時(shí)期應(yīng)當(dāng)把“卸包袱”當(dāng)成一個(gè)重要任務(wù),。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng),。

小提醒：在此階段,，每天不必復(fù)習(xí)得太晚,，要趕快調(diào)整進(jìn)入高三以來緊張復(fù)習(xí)中形成的晚睡的作息習(xí)慣,，以保證充沛的精力。另外,，這個(gè)時(shí)期不必再做過多過量的習(xí)題，更不應(yīng)死摳難題和偏題,，應(yīng)該做少而精的練習(xí)。

三,、班級(jí)復(fù)習(xí)備考措施：

1.進(jìn)一步加強(qiáng)班主任常規(guī)管理工作

(1)主動(dòng)深入學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，及時(shí)做好學(xué)生的調(diào)適工作,，全面把握班級(jí)發(fā)展動(dòng)態(tài),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、休息習(xí)慣,，確保不出安全事故。教育學(xué)生用積極的心態(tài)對(duì)待每一件事,，把主要精力放在學(xué)習(xí)上。

(2)抓兩頭,、促中間,，把經(jīng)常進(jìn)前一百名的同學(xué)列為600分的培養(yǎng)對(duì)象，每次考試過后都找他們談?wù)効荚嚨牡门c失,，并及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，借助家長(zhǎng)的力量,，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。當(dāng)然,，也有幾位同學(xué),，紀(jì)律渙散，精神萎靡,，習(xí)慣性的睡覺或走神，借助高三,、高考的壓力，進(jìn)一步的加強(qiáng)生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，通過一年的努力,，希望他們可以上本科。還有臨界生,，是提高本科上線的關(guān)鍵，及時(shí)的找他們談話,，讓他們找準(zhǔn)自己的弱勢(shì)科目,，有針對(duì)性的練習(xí)和提高,，同時(shí)注意考試技巧的培養(yǎng),，希望他們能進(jìn)步，并穩(wěn)住成績(jī),，爭(zhēng)取能上本科。

(3)上學(xué)期緊抓數(shù)學(xué)英語不放,，下學(xué)期猛攻文綜。

(4)立足班會(huì)課,，結(jié)合問卷調(diào)查和一對(duì)一談話,，加強(qiáng)學(xué)生思想教育,，關(guān)注他們的思想、情感,、心理狀態(tài),。引導(dǎo)他們團(tuán)結(jié),，積極,，有責(zé)任心，有毅力,，會(huì)主動(dòng)排遣煩惱,，積極疏導(dǎo)不良情緒。

(5)統(tǒng)一戰(zhàn)線,，做好科任老師和學(xué)生的協(xié)調(diào)工作，群策群力,，團(tuán)隊(duì)合作。及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,，匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，有問題和家長(zhǎng)商量,，盡可能多的獲得他們的支持。

2.月工作主題以及周工作計(jì)劃

上學(xué)期：

9月份主題為:“我和我的理想”,。讓學(xué)生看到光明，感覺高考大有希望,，讓學(xué)生制定一個(gè)目標(biāo),。

第一周：《高三,，我來了》主題班會(huì)

第二周：狠抓學(xué)習(xí)規(guī)范,。

第三周：加強(qiáng)理想教育，立定學(xué)習(xí)目標(biāo),。

第四周：快速調(diào)整狀態(tài)，制定新的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

10月份借主題班會(huì)這個(gè)契機(jī)，完成每一位學(xué)生的面對(duì)面交談,，與學(xué)生近距離認(rèn)識(shí),，幫助他們減輕心理負(fù)擔(dān),。讓他們感受到愛。

第一周：國(guó)慶放假前加強(qiáng)假期學(xué)習(xí)動(dòng)員,。

第二周：?jiǎn)柧碚{(diào)查，初步了解學(xué)生學(xué)習(xí)

第三周：?jiǎn)柧碚{(diào)查中,，和問題較特殊,、緊急的同學(xué)及時(shí)溝通，幫助他們梳理心情,，解決問題，盡快投入學(xué)習(xí),。

第四周：分批或者一對(duì)一談話。

11月份主題為：“學(xué)法指導(dǎo)——突破一點(diǎn),，改變預(yù)言;由點(diǎn)到面，全面提升”,。 第一周：針對(duì)調(diào)查以及談話中出現(xiàn)的普遍問題，給及他們學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo),。第二周：第二次月考復(fù)習(xí),。

第三周：針對(duì)考試情況,，分批談話,，掌握個(gè)性與共性,。

第四周：心理學(xué)家武志紅的文章《我如何一年圓北大夢(mèng)》給大家方法上的指導(dǎo)和情志上的鼓勵(lì)。

12月份主題為：“超越挫折——變逆境為機(jī)遇”,。差生往往是挫折商很低,，他們無法正確的去處理生活和學(xué)習(xí)中的一些挫折，首先在心理上讓他們超越自己,，才能在學(xué)法上有所突破，主動(dòng)的'學(xué)習(xí),。

第一周：關(guān)注中下層同學(xué),。這個(gè)時(shí)候，很多長(zhǎng)期努力,，但是成績(jī)不見明顯進(jìn)步的同學(xué)，非常需要鼓勵(lì),。

第二周：完成偏科學(xué)生的交流，幫助他們重視弱勢(shì)學(xué)科,。

第三周：第三次月考復(fù)習(xí)沖刺。

第四周：借助圣誕節(jié)營(yíng)造溫暖氣氛,，鼓勵(lì)同學(xué)之間加強(qiáng)溝通，互相鼓勵(lì),，互相幫助，互相學(xué)習(xí),。

1月份主題為：“悅納自己”,。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的努力,，很多同學(xué)在這個(gè)時(shí)候,，會(huì)進(jìn)入一個(gè)瓶頸期,，學(xué)習(xí)會(huì)有所懈怠，而且天氣比較寒冷,。同學(xué)們的心情會(huì)比較不好，懷疑自己,。所以這個(gè)月,，會(huì)給大家一個(gè)輕松和諧的氛圍,，防止學(xué)生出現(xiàn)極端心理問題,。

第一周：元旦收假，引導(dǎo)學(xué)生快速收心,。用新年契機(jī),，給自己一個(gè)新的開始,。 第二周：“悅納自己”主題班會(huì),。

第三周：期末考前回顧,，總結(jié)提升。

第四周：考前沖刺,，給自己畫一個(gè)圓滿的句號(hào)。家長(zhǎng)會(huì)以及假期學(xué)習(xí)動(dòng)員,。 下學(xué)期：

3月份：

第一周：22班成人儀式,。

第二周：第一次統(tǒng)考前狀態(tài)熱身,。

第三周：百日沖刺大會(huì)以及引導(dǎo)學(xué)生在考后全面分析自己，認(rèn)識(shí)自己,。 第四周：關(guān)注偏科同學(xué)和差生，鼓勵(lì)他們一切都還來得及,。

4月份：“在高考強(qiáng)風(fēng)中不動(dòng)如山”。以心理學(xué)家武志紅的同名文章做題目,，給大家一系列的備考建議,。加強(qiáng)尖子生輔導(dǎo),，關(guān)注臨界生,。

第一周：備考心態(tài)調(diào)整,，班會(huì)“在高考強(qiáng)風(fēng)中不動(dòng)如山”,。此時(shí)同學(xué)們因考試次數(shù)太多會(huì)有些浮躁，引導(dǎo)他們把每一次考試當(dāng)成高考,。

第二周：第二次市統(tǒng)考。

第三周：尖子生談話,。

第四周：臨界生談話。

5月份：“調(diào)整你的高考生物鐘”,。關(guān)注學(xué)生臨考心理,，讓他們感受到愛與壓力并存，輕松而不失緊張,。

第一周：考前一個(gè)月方法指導(dǎo)：回歸基礎(chǔ)、回歸課本,，保證訓(xùn)練，調(diào)整身心,。 第二周：考前平常心,，輕松而不失緊張。

第三周：關(guān)注身體生物鐘(心理,、睡眠、飲食,、各科的興奮狀態(tài)時(shí)間點(diǎn))。 第四周：同上,。

6月份：“考試進(jìn)行時(shí)”,。考前叮囑,，給考生的n條建議?？荚囍屑皶r(shí)調(diào)適,。考試后個(gè)別心態(tài)不穩(wěn)的同學(xué)也要積極跟進(jìn),。

以上是一些初步的設(shè)想，后期會(huì)根據(jù)學(xué)校,、年級(jí)的部署以及學(xué)生具體情況做相應(yīng)調(diào)整，相信在20__年的高考中,，我的高三22班會(huì)打一個(gè)漂亮戰(zhàn)。

高三班主任高考備考計(jì)劃篇三

截至目前,，高三藝術(shù)班，共有學(xué)生43名,，其中美術(shù)生33人,，音樂生10人;協(xié)議生18人，特長(zhǎng)生11人,，轉(zhuǎn)校生5人，留級(jí)生1人,。

整體上，學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，文化成績(jī)差，沒有拔尖生,，組班以來的歷次考試中從未有人四科總分達(dá)到400分，300分以上也只有7人左右;藝術(shù)基礎(chǔ)也是普遍較差,，大多沒有藝術(shù)基礎(chǔ),，甚至是從零開始。

總體來說,，本屆藝術(shù)班學(xué)生入讀原因,，或?yàn)橐虺煽?jī)正常參加普高無望而自愿選擇,，或?yàn)樵嘀魅吾槍?duì)其學(xué)業(yè)成績(jī)和學(xué)習(xí)表現(xiàn)而勸導(dǎo)之后的無奈選擇,。因此，文化成績(jī),、專業(yè)成績(jī)雙差學(xué)生普遍，另外還再加上日常行為表現(xiàn)之差的三差生也不在少數(shù),。

據(jù)了解，有嚴(yán)重家庭問題的學(xué)生有×××等6人;入班前就有戀愛經(jīng)歷的有×××,、×××等14人;罹患精神抑郁癥者1人;身體虛弱經(jīng)常病假的1人。

至目前為止,，×××、×××,、×××等幾位同學(xué)已通過了中央美院中英國(guó)際班的選拔考試，已離校赴該校學(xué)習(xí)(×××已經(jīng)放棄而回班學(xué)習(xí));×××已經(jīng)留學(xué)美國(guó)麻省一所中學(xué),，不再來校就讀;×××已被勸退,，×××也已離校他往,。目前，本班學(xué)生人數(shù)將為43人,，其中美術(shù)生33人(其中有4位同學(xué)正請(qǐng)假在外地學(xué)習(xí)術(shù)科)，音樂生10人,。

文化學(xué)科老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，認(rèn)真踏實(shí),，各學(xué)科成績(jī)基本穩(wěn)定,。至目前為止,，美術(shù)科為張老師負(fù)責(zé)并指導(dǎo);音樂課為楊老師負(fù)責(zé)并指導(dǎo),。學(xué)生學(xué)習(xí)訓(xùn)練狀況不明,，專業(yè)水平不明。

1.全體同學(xué)思想素質(zhì)呈良性發(fā)展趨勢(shì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣有明顯的改善,，成績(jī)有明顯提高;

2.期末統(tǒng)考成績(jī)參照20xx年高考分?jǐn)?shù)線，文化成績(jī)上重點(diǎn)的有9人,，本科a24人,，本b4人,，專科a3人;

3.同學(xué)們積極上進(jìn),，團(tuán)結(jié)和諧，班風(fēng)良好,，學(xué)風(fēng)正日益顯現(xiàn)你追我趕的良好狀態(tài),。

藝考生特點(diǎn)明顯，文化,、專業(yè)要雙飛，才能創(chuàng)造成績(jī),，班主任、藝術(shù)科老師和文化課老師的配合,、和家長(zhǎng)的合作等顯得尤為重要。針對(duì)這些特點(diǎn),，我們的主要舉措是:

①造濃高三氛圍

積極參加年級(jí)組織的造勢(shì)活動(dòng)，通過召開師生誓師會(huì),，科任教師會(huì)，優(yōu)秀生,、良好生,、中等生,、差生等分層次學(xué)生會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)等,，使全班師生增強(qiáng)目標(biāo)的剛性意識(shí)，樹立咬定青山不放松的信心和決心,。

通過布置班級(jí)墻報(bào)，設(shè)立班級(jí)高考倒計(jì)時(shí)標(biāo)志,，班級(jí)與班級(jí),、學(xué)生與學(xué)生競(jìng)賽結(jié)對(duì),，選擇心目中的理想大學(xué)，張貼座右銘等,，營(yíng)造高三積極向上的氛圍。

②強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任

將高考指標(biāo)分解到任課教師,、分解落實(shí)到學(xué)生本人。落實(shí)每個(gè)學(xué)生的高考目標(biāo),。每次測(cè)試后，都參照高考錄取分?jǐn)?shù)線,，對(duì)班級(jí)完成指標(biāo)的情況進(jìn)行分析總結(jié),，對(duì)任課教師的學(xué)科成績(jī)尤其是邊緣生的短腿學(xué)科成績(jī)進(jìn)行分析總結(jié),，檢查落實(shí)目標(biāo)完成情況,。

①?gòu)?qiáng)化班風(fēng)管理

從嚴(yán)要求班級(jí)管理的每一個(gè)環(huán)節(jié),，每天檢查記載學(xué)生起身,、晨讀,、早讀,、上課,、午休,、晚自習(xí)到位情況,，檢查課堂紀(jì)律，杜絕遲到,、課堂講話、隨意外出等違紀(jì)行為,。

繼續(xù)實(shí)行每周班級(jí)工作總結(jié)制度,，總結(jié)上周班級(jí)情況，通報(bào)違紀(jì)情況,，表揚(yáng)模范遵守校規(guī)班級(jí)紀(jì)律的同學(xué),，布置每周學(xué)習(xí)目標(biāo),，明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)，做到及時(shí)總結(jié),、及時(shí)整改。

②強(qiáng)化學(xué)習(xí)管理

一方面規(guī)范學(xué)風(fēng)建設(shè),，督促學(xué)生嚴(yán)格做到課前預(yù)習(xí),，課堂認(rèn)真聽講,、記筆記,，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè);另一方面強(qiáng)化考風(fēng)建設(shè),，嚴(yán)格監(jiān)考,，嚴(yán)格控制學(xué)生中途外出等措施，純正考風(fēng),，保證考試信度。

提前確定《每周學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)》,，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣;規(guī)范作業(yè)管理，對(duì)作業(yè)的質(zhì)與量提出明確要求,，要求學(xué)生各學(xué)科都自備錯(cuò)題集;規(guī)范日練,、周測(cè),、月考的學(xué)習(xí)行為等。

進(jìn)一步規(guī)范課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律,，嚴(yán)禁瞌睡，嚴(yán)禁自修課隨意離開教室,，嚴(yán)禁在教室里做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

③強(qiáng)化常規(guī)督查

晨讀,、早讀、晚修,、午休,、下午第一節(jié)課，班主任義務(wù)到崗,，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的出勤、班級(jí)衛(wèi)生值日,、讀書氛圍、學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查并進(jìn)行相關(guān)記錄,。

貫徹以訓(xùn)練為主線的原則，無論是基礎(chǔ)的落實(shí),，還是能力的培養(yǎng)，都要以訓(xùn)練為載體,。訓(xùn)練或測(cè)試后認(rèn)真分析總結(jié)，確保日日有作業(yè),，周周測(cè)驗(yàn),，練出質(zhì)量,，練出能力，練出效果,。

①通報(bào)每次測(cè)試情況，重點(diǎn)是分析各分段人數(shù)的升降情況,。

②經(jīng)常檢查邊緣生的學(xué)科提優(yōu)情況。

③每次大考后,，都召開師生分析會(huì)，分析學(xué)科成績(jī),，分析各層次學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，重點(diǎn)是分析納入導(dǎo)師制范圍的學(xué)生的學(xué)科成績(jī),，找差距,，找原因，找措施,。

①研究藝術(shù)高考招生說明。

②研究學(xué)生,。特別要研究納入導(dǎo)師制范圍的學(xué)生，要針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，在課堂提問、課后輔導(dǎo),、個(gè)別交流等環(huán)節(jié)中,，有針對(duì)性地提問、輔導(dǎo),、交流，特別是將強(qiáng)化對(duì)藝體生的專業(yè)輔導(dǎo),，力爭(zhēng)藝體類高考上線人數(shù)有新的突破,。

將通過班會(huì),、心理咨詢,、個(gè)別溝通等方式引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)高考?jí)毫Γ瘔毫閯?dòng)力,。

優(yōu)等生要在破除自滿心理上著力,，中等生要在樹立信心上著力，后進(jìn)生要在破除自卑感上著力,。中下等生，要卸掉他們的包袱,，鼓舞他們的信心，激發(fā)他們的斗志,，以良好的心態(tài)去復(fù)習(xí)迎考,，并能在高考中取得令自己滿意的成績(jī)。

“文化鑄我基,，藝術(shù)助我飛，時(shí)時(shí)當(dāng)勤勉,，蟾宮定折桂?！彼嚳贾菲D難，藝術(shù)生班級(jí)工作尤其艱難,，但不管怎樣,，我都有信心，也將盡自己最大的努力,，為20xx年××中學(xué)高考創(chuàng)造新的輝煌而不懈努力。