人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

以團(tuán)結(jié)為話題的作文500字篇一

團(tuán)結(jié)就是力量，多一個人就多了一份力量,。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于以團(tuán)結(jié)為話題的500字作文，希望能夠幫助到你們,。

成功,，每個人都有，當(dāng)然,，我也不例外,。在我的記憶長河中，成功宛如天上的星星,、水中的魚兒,，令我回味無窮?？勺盍钗译y望的,，要屬去年舉辦的冬季運動會了。

我酷愛體育,，對運動會有著一份特殊的感情,。于是，在選運動員時，我報了多個項目,，分別有女子拔河比賽,、女子一百米障礙接力賽、女子單人踢毽子比賽,，最緊張激烈的當(dāng)然是拔河了,。

第一輪，我們對陣六[1]班,，很輕松地就以2：0進(jìn)入半決賽,，很幸運的是，我們在半決賽中抽到了輪空,，直接進(jìn)入決賽,。

也就意味著我們以將第二名收入囊中，若能在決賽中戰(zhàn)勝,，就能奪得第一名,。

二班和三班的比賽開始了，我們都擠到比賽現(xiàn)場,，一齊高呼：“二班加油!二班加油!”吶喊聲響徹云霄,，久久回蕩在校園上空，但二班卻辜負(fù)了我們的期望,，以1：2輸?shù)袅吮荣悺?/p>

過了一會兒,，決賽要開始了，我們都搓了搓手,，走到那期待已久的“戰(zhàn)場”,。我們站成兩排，昂首挺胸,，活像一尊尊莊嚴(yán)的雕像,。這時，裁判員做了拿起繩子的手勢,，我們就迅速拿起繩子,，站成丁字步，兩手緊緊地拽著繩子,，身體向后傾斜,，只待裁判員一聲哨響。做好了一系列準(zhǔn)備工作后,，裁判員吹響了哨子,，我們臉朝天，腳像釘子一樣釘在地上,?？扇嗟倪\動員也毫不示弱，只見繩子一點一點地向“敵方”挪移，我們再怎么努力也拉不回來,。雖然輸?shù)袅四蔷直荣?，但我們毫不氣餒，第二,、三局我們把握住了機會連贏了兩局,，取得了最后的勝利。

從這件事,，我明白了集體的成功少不了團(tuán)結(jié),，團(tuán)結(jié)等于成功。

團(tuán)結(jié)是什么?團(tuán)結(jié)就是大家一起努力,，勇爭第一,。直到經(jīng)歷了那件事，我才真正明白什么事團(tuán)結(jié),。

有一次,，我們學(xué)校舉辦了“團(tuán)結(jié)的力量”這個活動，學(xué)校讓我們每個班級準(zhǔn)備一個節(jié)目來證明團(tuán)結(jié)的力量是多么強大,。我們班準(zhǔn)備了一個古詩文誦讀的團(tuán)體節(jié)目,，老師說：”我們一定要團(tuán)結(jié)一心，做到最好,?！埃何覀兟犃死蠋熣f的話，同學(xué)們都非常認(rèn)真,，經(jīng)過我們的共同努力,，我們已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，每個同學(xué)都用心去背古詩,，然后組織起來大家一起練習(xí),，而老師則占用休息時間為我們進(jìn)行指導(dǎo)。很快,，我們就通過學(xué)校的初審了，但是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還為我們提出了一些不足,，如：有些同學(xué)由于緊張不敢目視前方,，有些同學(xué)則缺乏表情，羞羞答答,。我們聽后,，心里暗下決心，一定不能給班級丟臉,。于是我們爭取做到聲音洪亮,，有韻律，更讓表情在上一等，體現(xiàn)我們七班的朝氣,。老師說：‘表情很重要,，通過一個人的表情，可以看出你的心理素質(zhì)如何,，更可以看出你有沒有舞臺經(jīng)驗,。“聽了老師的話,，我們抓緊一切可以利用的時間進(jìn)行練習(xí),。

決賽開始了，經(jīng)過上一次我們總結(jié)的經(jīng)驗,，站在臺上時我們的心里有底了,，我們也不再緊張了，我們站在舞臺上,，目光里充滿了自信,，心里想著，一定要給七班加油!經(jīng)過我們精彩的表演,，贏得臺下評委的熱烈掌聲,。別提當(dāng)時我們心里有多高興了。

通過這件事,，使我明白了：“眾人拾柴火焰高,。”這句話的道理,，也真正明白了什么是團(tuán)結(jié),，經(jīng)過這件事，讓我們?nèi)嗟募w榮譽感更強了,，也使我們40個人的心更團(tuán)結(jié)了,，正是生活中的這件小事，讓我真正親身的體會到了團(tuán)結(jié)的力量是多么的強大,。

隨著交朋友活動的結(jié)束,，我們又迎來了新的考驗。這次,，我們要在三秒的時間內(nèi),，和別人組成一個大組，迎接助教,，再做打算,。

活動開始了，我們?nèi)挛宄赝瓿闪巳蝿?wù),。助教李姐姐拿來了四個球,，說是道具,。什么?這輪還有道具了?是用來打，還是用來踢呢?正當(dāng)我還在浮想連篇地想球的作用的時候,，老師突然說話了：“看到我手中的這個球沒有?將它傳遞給你最想把球傳給她的人,。但要記住，這個球從小組長手里出發(fā),，傳到最后一個人的時候,，最后一個人要把球還給小組長。只有小組長能拿兩次球,，其它的人都只能拿一次球,。”

我們聽了老師說的話,，趕忙練習(xí),。我們練了一遍又一遍，終于達(dá)到了9秒的好成績,?？墒牵鸺M達(dá)到了6,。73秒,，我們又得突破他們的成績。小組長提議：按傳遞的順序圍成一個圈,。這方法果然有效,，時間達(dá)到了5。88秒,。老師突然要我們從一個球增加到四個球來傳遞,，這可增加了不少難度。于是,，有人又說：“兩個兩個的傳,。”在我們的練習(xí)和提議下,，又得到了4秒的好成績,。可老師又公布了一件讓我們驚訝的事情,，這是目前這個項目的世界紀(jì)錄是0,。8秒，要我們爭取在5分鐘之內(nèi)突破它!這時,，有人提議把四個球包扎起來，助教李姐姐剛好帶了一個塑料袋,，于是,，我們把四個球裝在了一起,。經(jīng)過反復(fù)地試驗，我們一致同意,，把手指放在一起,，由小組長拿著塑料袋碰一下我們的手指就算是通過了我們的傳遞。正式比賽開始了,，我們按照既定的方案操作,，0。25秒,，耶!

這個活動讓我體會到了團(tuán)結(jié)力量大,。那個小球，就像一顆愛心,，而我們就在那互相傳遞著它,。。,。,。。,。