范文為教學(xué)中作為模范的文章,,也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。
高中必修一語文第四單元篇一
心中仿佛有說不完的話,只想找一人來傾訴,,只想找一份寄托,。
還記得剛到城中的第一天,也就是開學(xué)的第一天,,一切都是那樣新奇,,來到這里的同學(xué)都左看看右看看,一張張陌生的面孔,,將我從人群中擠開,,說實話第一次與城中的親密接觸是在失望的圍繞下告終的,早上的欣喜全都埋藏在那天下午的發(fā)泄之中,,現(xiàn)在想來或許這正是青春細(xì)節(jié)的可貴之處,,不只有無盡的喜悅更有不經(jīng)意間讓你捉摸不透的點點憂郁,層層憂傷,。
或許現(xiàn)在的我們還在懷念小學(xué)的悠閑時光;還在回憶小學(xué)時的緊張與歡樂;還在留戀畢業(yè)時的憂郁,,寂寞與惆悵;還在期待著小學(xué)同學(xué)每天與你閑逛,游蕩,,嬉鬧,。朋友,不要再把精力放在那已成為歷史的回憶之中了,,現(xiàn)在最重要的就是把握現(xiàn)在把握那小事中的細(xì)節(jié),,細(xì)節(jié)中的感動,,感動中的真誠,真誠中的友誼,,友誼中的恒久,。
青春,我第一次正式的強(qiáng)調(diào)這個詞,,不!這不只是一個詞了,,他更代表了一種勇氣一種自豪,一種激情,,他是太陽的象征,,是力量的源泉;青春,我第一次深刻的剖析他,,青:年青,,年齡上的限定,春:一種希望的象征,,一種無畏的詮釋,,一種信念的表達(dá),青春,,永遠(yuǎn)不會衰老的生命,。因為有了你,在生命的鴻溝前,,我們不再退卻;因為有了你,,在墜落的邊緣,,我們始終有掙扎的力量;因為有了你,,在充滿荊棘的坎坷路上,我們的心頭始終有勝利殿堂陽光的照耀;因為有了你,,在失敗的低谷,,我們給自己再來一次的機(jī)會。
高中必修一語文第四單元篇二
在茂盛的森林里,,住著一個一直漂亮的小鳥——翠兒,,它從小生活在茂盛的森林里,無憂無慮,,非常的自由自在,。
可是有一天,幾陣槍聲打破了平靜,。原來,,有個獵人來到森林里打獵,翠兒被他打傷了,。獵人提著翠兒走,,它真難受,,心想:人類真殘忍,總是傷害無辜,。一想到自己再也不能自由了,,翠兒的眼淚就一滴一滴地落了下來。
不知道獵人帶它走了多久,,醒來的時候,,面前站著一位仙女,她對翠兒說:“你好呀,,小鳥,,我要把你變成人類,對人類傷害動物的行為進(jìn)行阻止,。如果你做到了,,就可以返回森林做小鳥。要是做不到呢,,”她的臉色變得冰冷起來,,“你就會化成泡沫?!毕膳f完,,不見了。
夜深了,,翠兒住進(jìn)了旅館,。她認(rèn)識了店主的兒子小軍。
小軍看到翠兒為了就同伴而被自己打死,,他非常的后悔,,看著翠兒的尸體一直在哭泣,后來小軍悔改后決定做一個保護(hù)動物的人,,從此和森林生活在一起,。
高中必修一語文第四單元篇三
偉大的畫家梵高曾說:”愛之花開放的地方,生命便能欣欣向榮,?!睈凼刮覀冃撵`相通;愛使世界充滿希望,。攜愛上路,,擁有一顆善心,一路播種,,一路收獲,,世界就會成為美好的人間。
崇德向善是中華文明歷史的光輝結(jié)晶,?!暗隆奔吹滦?,“善”即善良,是要求我們的德行要向善良,、有愛心上面發(fā)展,,展現(xiàn)社會的正能量,古代就有閔損蘆衣順母的故事,。閔損是春秋時期魯國人,,是孔子的弟子,在孔門中以德行與顏淵并稱,,孔子曾贊揚他說:“孝哉,,閔子騫!”他生母早死,,父親娶了后妻,,又生了兩個兒子,繼母經(jīng)常虐待他,,冬天,,兩個弟弟穿著用棉花做的冬衣,卻給他穿著用蘆花做的“棉衣”,。一天,。父親出門,閔損牽車時因寒冷打顫,。將繩子掉落在地上,,遭到父親的斥責(zé)和鞭打,蘆花隨著打破的衣縫飛了出來,,父親方知閔損受到虐待,,父親返回家,要休逐后妻,。閔損跪求父親饒恕繼母,,說:“留下母親只是我一個人受冷,休了母親三個孩子都要挨凍,。”父親十分感動,,就依了他,,繼母聽說后,悔恨知錯,,從此對待他如親子,,人心向善,感動常青,,無論時代怎樣變遷,,世事怎樣變化,,都要珍惜善良的存在,心存感激,,讓真情散播在我們身邊,。
在當(dāng)代,作為新時代的曙光的新少年們更應(yīng)該擁有一顆善心,,奮發(fā)向上,。“少年強(qiáng),,則國強(qiáng),。”中國夢的實現(xiàn),,國家繁榮復(fù)興的重?fù)?dān)都落在青少年們的肩上,,我們應(yīng)該披荊斬棘,朝著有夢的方向進(jìn)發(fā),。
“慈善不是出于勉強(qiáng),,它像甘露一樣從天上降下塵世;它不但給幸福于受施的人,,也同樣給幸福于施與的人,。”在一檔綜藝節(jié)目中有一個問題是:電梯里總有一面大鏡子,,那個大鏡子是干什么用的呢,?嘉賓回答踴躍:“用來對鏡檢查一下自己的儀表,用來擴(kuò)大視覺空間,,增加透氣感……”最后,,主持人終于說出了非常簡單的答案:肢殘人士搖著輪椅進(jìn)來時,不必費心轉(zhuǎn)身即可從鏡子里看見樓層的顯示燈,,原來是這樣,!原本活波、靚麗,、機(jī)智風(fēng)趣的嘉賓們多少有些尷尬,,其中有一位頗有些抱屈地說:“那我們怎么能想到呢?”是啊,,怎么能想到呢,!時至今天,我們的知識面確實越來越寬,,也懂得不少道理,,我們思考問題也很深入,但我們總是以自我為中心,,從自己的立場出發(fā),。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒精神,,學(xué)他無私奉獻(xiàn),有一顆愛人之心,,學(xué)習(xí)那一種崇高的共產(chǎn)主義精神,,從身邊小事做起,主動撿起破壞校園環(huán)境的垃圾,,主動幫助同學(xué)解決問題,,在宿舍、教室輕聲細(xì)語,,做到“我為人人,,人人為我?!痹趯W(xué)校,、社會以及全國形成一種良好的風(fēng)氣。
人間有真情,,人間有真愛,,愛是生命中的火焰,沒有它,,一切將變成黑夜,。讓我們點亮這盞愛之燈,留著永恒的愛心,,善良的火焰與不滅的光輝,,世界的奇跡,人性的偉大就以它為養(yǎng)料,。
高中必修一語文第四單元篇四
第ⅰ卷為閱讀題,,共70分;第ⅱ卷為表達(dá)題,共80分,。滿分150分,,考試時間為150分鐘。
閱讀下文,,完成1—3題
生物鐘是一門跨學(xué)科科學(xué),。生物鐘學(xué)的中心概念是生物節(jié)律。
生物節(jié)律是一種十分奇特的機(jī)制,。它可以幫助生物體適應(yīng)不
斷變化的情況,。每個器官和系統(tǒng)都有自己的節(jié)律,而它們之間又是互相銜接的,。譬如,心跳平均每分鐘70次,。而晚上只有60至50次,。處于運動狀態(tài)時,,心跳則會加快。呼吸和新陳代謝也如此,。為了適應(yīng)不斷變化的環(huán)境,,自然界就產(chǎn)生了生物節(jié)律。
生物節(jié)律是自然界產(chǎn)生的生物現(xiàn)象,。它存在于生命的各個階段,。研究表明,生物節(jié)律對肌體適應(yīng)不良生態(tài)因素起著重要作用,,同時影響到疾病的治療和預(yù)防,。生物鐘醫(yī)學(xué)中還有一個概念——非同步。它猶如鐘表中的尺寸不同的齒輪,。當(dāng)齒輪相吻合時,,就會不停地運動。當(dāng)齒輪出現(xiàn)故障時,,肌體就有了毛病,。
切都可稱作非同步。一晝夜中,,人體的機(jī)能是不斷變
化的,,病亦如此,而且是嚴(yán)格遵循規(guī)律的,。就拿高血壓來說,,早晨血壓會升高,白天會下降并趨于正常,,夜間又會升高,。借助血壓計可以測量出血壓在一天中的變化情況。人可以根據(jù)血壓升降的規(guī)律服藥,,而不是死板地一日三次,。也就是說,一天服一次藥就可以達(dá)到穩(wěn)定血壓的目的,。少服藥可以減少藥物對人體的副作用,,又可省錢。
同樣,,針灸和理療也要選擇最佳時刻,。選擇的時間不當(dāng),也許還會造成不良后果,??茖W(xué)家曾經(jīng)做過實驗。他們給家鼠注射了增加肌肉收縮力的藥物。藥量相同,,注射時間不同,,結(jié)果大相徑庭。早上注射,,家鼠幾乎全軍覆沒,,而晚上注射則無一死亡。
現(xiàn)代生物鐘醫(yī)學(xué)的主要研究課題是,,研究糾正人體生物節(jié)律的方法和藥劑,。根據(jù)“生物鐘”選擇最佳時刻治療疾病,能夠收到比平時更好的效果,。從上個世紀(jì)60年代末起使用的方法是借助理療儀,。用得相當(dāng)多的還有調(diào)節(jié)褪黑素生成的藥物。
要學(xué)會維持正確的生物鐘,,否則就會出現(xiàn)生理和心理緊張,。要努力使自己的社會活動節(jié)律與自己的生物鐘相吻合,這樣才能精力充沛和高效率地工作,。
1.下列對“生物節(jié)律”的理解,,不正確的一項是 ( )
a.生物節(jié)律是對人適應(yīng)不斷變化的情況起決定作用的奇特機(jī)制。
b.生物的每個器官和系統(tǒng)都有自己的節(jié)律,,而它們之間又是互相銜接的,。
c.生物節(jié)律是為了適應(yīng)不斷變化的環(huán)境而產(chǎn)生的生物現(xiàn)象。
d.生物節(jié)律存在于生命的各個階段,,對肌體適應(yīng)不良生態(tài)因素起重要作用,。
2.對“非同步”的理解,符合文意的一項是 ( )
a.生物肌體適應(yīng)環(huán)境變化而產(chǎn)生的生物現(xiàn)象,。
b.生物肌體不適應(yīng)環(huán)境變化而導(dǎo)致肌體故障的狀況,。
d.只用于人因病而不能適應(yīng)環(huán)境變化的狀況。
3.下列對“生物鐘醫(yī)學(xué)”的解說,,不正確的一項是 ( )
a.生物鐘醫(yī)學(xué)的原理是利用生物節(jié)律來影響疾病的治療和預(yù)防,。
b.只有根據(jù)“生物鐘”選擇最佳時刻治療疾病才能有療效。
c.根據(jù)疾病也有其“生物鐘”的情況進(jìn)行治療,。
d.根據(jù)人體的肌能要適應(yīng)不斷變化的情況進(jìn)行治療和預(yù)防疾病,。
閱讀下面一段文言文,完成4~7題,。
狼之心,,殺人如不能舉,刑人如恐不勝,,天下皆叛之,。懷王與諸將約曰:‘先破秦入咸陽者王之,。’今沛公先破秦入咸陽,,毫毛不敢有所近,,封閉宮室,,還軍霸上,,以待大王來,故遣將守關(guān)者,,備他盜出入與非常也,。勞苦而功高如此,未有封侯之賞,,而聽細(xì)說,,欲誅有功之人,此亡秦之續(xù)耳,。竊為大王不取也!”項王未有以應(yīng),,曰:“坐?!狈畤垙牧甲?。坐須臾,沛公起如廁,,因招樊噲出,。
4.下列各句中的詞語解釋正確的一項是 ( )
a.目眥盡裂 目眥:眼睛。
b.沛公之參乘樊噲者也 參乘:古時乘車,,站在車左擔(dān)任警衛(wèi)的人,。
c.項王按劍而跽曰:“客何為者?” 跽:跪直身子。
d.噲遂入,,披帷西向立 西向:西邊,。]
5.分別比較下列每組句子中加點字的意思,判斷正確的一項是 ( )
(1)則與之斗卮酒 玉斗一雙,,欲與亞父
(2)竊為大王之不取也 臣為韓王送沛公
a.兩個“與”字相同,,兩個“為”字不同。
b.兩個“與”字不同,,兩個“為”字相同,。
c.兩個“與”字相同,兩個“為”字相同,。
d.兩個“與”字不同,,兩個“為”字不同。
6.下列對文段的解說正確的一項是 ( )
a.劉邦在危急中“如廁”是借口,,真情是急欲脫逃,。
b.樊噲陳詞,把項王看得僅次于懷王,是為了滿足了項羽自矜功伐的心理,。
c.樊噲闖帳,,“披帷西向立,瞋目視項王”,,主要表現(xiàn)樊噲對項王的憤怒,、仇恨。
d.樊噲闖帳陳詞后,,項王賜座,,表明殺機(jī)已經(jīng)消除。
7.把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語,。(10分)
(1)交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi),。樊噲側(cè)其盾以撞,衛(wèi)士仆地,,噲遂入,。
(2)故遣將守關(guān)者,備他盜出入與非常也,。
(二)古代詩歌閱讀(11分)
閱讀張籍的《秋思》,,然后完成8—9題。
洛陽城里見秋風(fēng),,欲作家書意萬重,。
復(fù)恐匆匆說不盡,行人臨發(fā)又開封,。
8.本詩在抒發(fā)詩人的秋思時,,不同于一般唐詩的那種寓情于景、借景抒情的情景交融的寫法,,而是______________________________________________________,。(4分)
9.王安石評價張籍的詩說:“看似尋常最奇崛,成于容易卻艱辛,?!睆倪@首詩看,你同意王安石對張籍的這一評價嗎?為什么?請從本詩的寫作手法和語言特點兩方面加以說明,。(7分)
(三)名篇名句默寫(6分)
10.補寫出下面名句中的空缺部分(每句1分)
(1)指點江山,,激揚文字,______________,。
(2)大行不顧細(xì)謹(jǐn),,大禮不辭小讓,________________________,。
(4)_________________________,,長河落日圓,。
(5)江山代有才人出, __________________________,。
11.閱讀下面的文字,,完成(1)—(4)題。
執(zhí)虛如盈
張麗鈞
①每當(dāng)聽到學(xué)生們背誦《弟子規(guī)》中“執(zhí)虛器,,如執(zhí)盈”的時候,,我都會不由自主地放慢了腳步。
②好喜歡這兩個短
句!一遍遍在心里默念它,,被提醒的頓悟與被寄望的欣悅暖暖地包圍了我,。
③從字面上來看,它很好理解——就算你手里拿著的器物里空無一物,,你也要當(dāng)它盛滿了東西一樣,小心翼翼地捧著,,不要生出半點輕慢不恭,。
⑤——當(dāng)然不是。
⑥先生應(yīng)該是十分看重那顆“恭肅的心”的,。即使是捧著一只粗瓷的空碗,,也當(dāng)那里面盛滿了佳肴美饌,不因“空”而生狎昵,,恭肅的心,,惴惴地懸了,讓“盈”在這一刻成為“虛”的別解,。
⑦我得承認(rèn)
成一輪玉盤的本領(lǐng),。
⑾那一年,在大昭寺,,順著導(dǎo)游的手指看去,,我們看到了那么多塞在“牙柱”縫隙里的牙齒。導(dǎo)游告訴我們說,,這些牙齒都是朝圣者的,,他們不幸死在了朝圣途中,同行者便敲掉他們的牙齒,,帶到了這令他們神往一生的圣地,。浩嘆四起。我知道這些浩嘆背后不乏鄙夷的同情,,但是,,我卻忍不住朝那些牙齒深深鞠躬。想那毅然踏上朝圣之路的人,,大概都曾逆料過這樣一個途中拋尸的結(jié)局,,可這卻沒有成為他們逃遁的理由,。甘心的生命,甘心的靈魂,,將空虛的朝圣之旅裝扮得一路花開,。
⑿恭肅的心,充盈了器物;穎慧的心,,充盈了月亮;虔敬的心,,充盈了天地。說到底,,真正空虛空洞的,,既不是器物也不是生活,而是我們昏花的眼與蒙昧的心,。
⒀——“執(zhí)虛器,,如執(zhí)盈”,是一種態(tài)度,,更是一種境界啊,。
(《燕趙都市報》 2010年11月 26日)
(1)第四段作者連用兩個問句,有什么作用?(6分)
(2)文中把“自己所打發(fā)走的日子”分為“執(zhí)盈如虛”,、“執(zhí)虛如虛”,、“執(zhí)虛如盈”三個階段,請分別說說這三個階段的內(nèi)涵?(每個階段不超過30字)(6分)
(3)從修辭手法的角度,,對文中畫線句子進(jìn)行賞析,。(6分)
(4)本文題目是“執(zhí)虛如盈”,請聯(lián)系全文,,探究其中蘊含著怎樣的生活態(tài)度和人生境界?(7分)
12.下列句子中成語使用正確的'一項是 ( )
a.日本大地震導(dǎo)致福島核電站核輻射大量外泄,,附近百姓處境如履薄冰,日本東電公司卻說核輻射不會對人造成傷害,,這引發(fā)了當(dāng)?shù)匕傩盏目棺h,。
b.雙匯河南分公司使用含有瘦肉精的豬肉生產(chǎn)火腿腸,卻聲稱是綠色食品,,這簡直是掩耳盜鈴,,遭受巨大損失是咎由自取。
c.同學(xué)朝夕相處,,難免出現(xiàn)矛盾,。但矛盾產(chǎn)生后,是各執(zhí)己見,,互不相讓,,還是相互理解,寬容為懷,,這是值得大家思考的,。
d.每次欣賞李白的《蜀道難》,,我都情不自禁地為詩中瑰奇的想象而拍案叫絕。
13.下列各句中沒有語病的一項是 ( )
a.學(xué)校各處室要認(rèn)真擬定好各自的工作計劃,,并把它落實到每一天,、每一時、每一刻,,沒有任何理由地堅決完成任務(wù),。
b.所謂的“雙休日”不僅沒有減輕師生的負(fù)擔(dān),反而給他們戴上了新的“緊箍咒”,。
c.由于這次考試試題不難,,考試開始30分鐘后,就有人陸續(xù)交卷離場了,。
d.“低保政策”體現(xiàn)了黨和政府對困難群眾的關(guān)愛,,但要把關(guān)愛落到實處,卻遠(yuǎn)不是劃幾條標(biāo)準(zhǔn)那么簡單,。
14.填入下面的一段文字中橫線處的語句,,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?( )
最美的感覺當(dāng)然就在這深巷里。我喜歡它
兩邊各式各樣的古屋和老墻,。_______________我尤其喜歡站在這任意橫斜的深巷里失去方向的感覺。
a.喜歡它隨地勢起伏的坡度,,喜歡它們年深日久之后前仰后合的樣子,,喜歡忽然從老城里邊奔涌出來的一大叢綠蔓或生氣盈盈的花朵,喜歡被踩得坑坑洼洼的硌腳的石頭路面,。
b.喜歡它隨地勢起伏的坡度,,喜歡它們年深日久之后前仰后合的樣子,喜歡忽然從老城里面奔涌出來的一大叢綠蔓或生氣盈盈的花朵,。
c.喜歡它們年深日久之后前仰后合的樣子
,,喜歡它隨地勢起伏的坡度,喜歡被踩得坑坑洼洼的硌腳的石頭路面,,喜歡忽然從老城里面奔涌出來的一叢大綠蔓或生氣盈盈的花朵,。
d.喜歡它們年深日久之后前仰后合的樣子,喜歡它隨地勢起伏的坡度,,喜歡忽然從老城里邊奔涌出來的一大叢綠蔓或生氣盈盈的花朵,,喜歡被踩得坑坑洼洼的咯腳的石頭路面。
15.請從下面一段文字中找出有關(guān)“青?;【钡奈鍌€關(guān)鍵詞,。(5分)
迄今發(fā)現(xiàn)的唯一一種非致病性淡水型發(fā)光細(xì)菌。一旦接觸到有毒物質(zhì),,其發(fā)光強(qiáng)度就會受到影響,,它們的發(fā)光強(qiáng)度和水樣中有毒物質(zhì)的類型,、濃度密切相關(guān),這些生物學(xué)特性使得青?;【蔀殡y得的水質(zhì)檢測材料,,這在上海蘇州河治理、汶川水質(zhì)安全快速檢測中已經(jīng)得到驗證,。
16.把下面一首詩中畫線的詩句擴(kuò)展成一段話,,擴(kuò)展后不超過70字。(6分)
春 興
武元衡
楊柳陰陰細(xì)雨晴,,殘花落盡見流鶯,。
春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢,又逐春風(fēng)到洛城,。
17.閱讀下面的材料,,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
一頭驢子不小心掉進(jìn)一口枯井里,,他哀憐地叫喊求救,,期待主人把它救出去。驢子的主人召集了數(shù)位親鄰出謀劃策,,確實想不出的辦法搭救驢子,。大家倒是認(rèn)定,反正驢子已經(jīng)老了,,“人道毀滅”也不為過,,況且這口枯井遲早總要填上的。
于是,,人們拿起鏟子開始填井,。當(dāng)?shù)谝荤P泥土落到枯井里時,驢子叫得更恐怖了——它顯然明白了主人的意圖,。
又一鏟泥土落到枯井里,,驢子出乎意料地安靜下了。人們發(fā)現(xiàn),,此后,,每一鏟泥土打在它背上的時候,驢子都在做一件令人驚奇的事情,,他努力地抖落背上的泥土,,踩在腳下,把自己墊高一點,。
人們不斷把泥土往枯井里鏟,,驢子也就不停地抖落那些打在背上的泥土,使自己再升高一些,。就這樣驢子慢慢地升到枯井口,,在人們驚奇的目光中,,瀟瀟灑灑,溜溜達(dá)達(dá)地走出枯井,。
請以“絕境與希望”為話題寫一篇文章
(1)立意自定;(2)文體自選(詩歌除外);(3)題目自擬;(4)不少于800字,。
高中必修一語文第四單元篇五
我總是在最深的絕望里,看見最美的自己,。
——題記
流光容易把人拋,,紅了櫻桃,綠了芭蕉,,清麗年少,,一地輕愁,最不懂憂傷為何物的年紀(jì)最是憂傷,。常常在光影斑駁的午后,,仰望天空,淡藍(lán)的天,,鵝黃的草,,都會讓人突然落下淚來。如今回頭看,,想感謝那些持久的孤單和忍耐,,因為它們?yōu)槲覀兊某砷L鋪滿了細(xì)密的針腳。
昨晚,,我又做了一個夢,。“自在飛花輕似夢,,無邊絲雨細(xì)如愁?!钡臉溆?,隔著輕簾,若隱若現(xiàn),。我一步步地走近走近……瞅見了梧桐樹下那瑟縮的身影,。她含著淚,眼中的凄苦與迷茫讓人憐惜,,更讓人心酸,。終于,她拖著瘦弱的身子站了起來,,一步一步走到了河邊,,看著河中自己狼狽的摸樣。她震撼了,,眼神愈加迷離,。她想到了李白,,李白道“行路難”,卻從未停止過前進(jìn)的步伐,?!把鎏齑笮Τ鲩T去,我輩豈是蓬蒿人,?!崩畎子脴酚^向上的態(tài)度,奏出了人生的絕唱,。她想到了“烏臺詩案”飽受苦楚的蘇軾,。“竹杖芒鞋輕勝馬,,誰怕,,一蓑煙雨任平生?!痹诳嚯y面前,,蘇軾亦直身而立。她想到了殘疾作家海倫·凱勒耗盡青春,,才有《假如給我三天光明》的驚雷巨作,。她想到了顧城“黑夜給了我黑色的眼睛,我卻用它來尋找光明”的心境,。她問自己,,有什么立場,又有什么資格選擇放棄,。不,,我要打破這道枷鎖,生命的束縛即是饋贈,。我看著她重新站立的背影,,笑了。這就是我,,昨日的我與今日的我的過渡段,。
古羅馬詩人賀拉斯曾說:“無論風(fēng)暴將我?guī)У绞裁窗哆叄叶紝⒁灾魅说纳矸莸前??!比松揪褪且粋€破繭成蝶的過程,當(dāng)我們感到最痛苦的時候,,也就是我們快速成長的時候,。我們要學(xué)會的不是等待暴風(fēng)雨過去,而是在雨中翩翩起舞。
窗外,,正值盛夏,,蟬鳴蔭濃,夢想又重新回到我心中,。我不再是那個遇事只會哭鬧的無知少女,。我學(xué)會了認(rèn)識自我,在認(rèn)知中成長,,在成長中深度認(rèn)知,。史鐵生說過:“我微笑著去唱生命的歌謠,人生若只求得兩點一線的一帆風(fēng)順,,生命便失去了它的魅力,。”尋找心的歸屬,,亦是尋找人生路上最美的風(fēng)景,。
青春是被摧殘后才顯得無懈可擊,被生活傷得遍體鱗傷的地方,,也將是我們最強(qiáng)壯的地方,。“勇敢的成功是暴風(fēng)雨后的成功,,要待到日近中天,,陽光普照,玉米才會沉甸甸的掛在收獲者的肩膀,?!鳖櫚莸┑倪@句話一直印刻在我的心底,我想我不會再在意頭頂是怎樣的天空,,無論生活帶給我什么樣的暴風(fēng)雨,,我都將微笑著接受。把努力留給自己,,把結(jié)果留給命運,。
每段時光都有被銘記的權(quán)利,感謝曾經(jīng)的苦難,,賜予我心之明鏡,去獲得一朵永生的花,。
高中必修一語文第四單元篇六
歲月無痕,,當(dāng)我們驀然回首,翻閱著自己的心靈,,總有一段段記憶在你的生命中留下深深的痕跡,。
每當(dāng)我們想起它時,心里總涌動著一絲久違的沖動,這便是感動,。
從不會有人刻意得去尋找感動,,因為是一種樸素的真實,一種心靈的震顫,。當(dāng)我們看見自己的同伴們?yōu)榱诉@個集體而戰(zhàn)時,,總會不禁為他們加油,失敗了哭,,成功了也會哭,,從鼻尖涌起的是酸酸的,但從心里涌出的卻是甜甜的,。
許多人總喜歡聽一些老歌,,也許并不是那么好聽,只是,,那些熟悉的旋律和簡單的音符總能讓人想起過往的人事,,回想著當(dāng)時聽這首歌時的心情。同樣的,,無論想起的是悲傷還是快樂,,總有感動縈繞心頭。
所以,,夢里飄來一片紅葉,,不要驚詫于它的無端,或許它是你一段塵緣的珍藏,。
所以,,臨窗偶讀一篇精致的小品,不要驚詫于自己為何指尖微顫,,也許那一段哲理演繹的正是你走過的滄桑,。
而感動也需要懂得體驗與回味,在別人給你愛的同時,,你是否也想過付出?
聽過這樣一個故事:有一個老人,,她的丈夫去世了,自己的孩子也各自走了,,只剩她一個人,,她覺得生命對于她已經(jīng)沒有意義,于是便走到了海灘邊,,想要結(jié)束自己悲慘的命運,。就在她沿著海灘走的時候,迎面走來一個女孩,,送給她一個深深的微笑,。頓時老人感覺有一束陽光灑進(jìn)了她心里,,原來生活并沒有放棄她,她決定要好好活下去,。
只是一個微笑,,一簇感動,就能讓一位老人重新接受生命,,那么讓我們不妨在雨中為別人撐一把傘,,給陌生的過客一杯暖茶,送給親愛的人一束鮮花,,甚至一束無名的小草也好,,只要不是敷衍,不是故弄玄虛,,只是為了表達(dá)你的情懷,,有你真誠的目光,捧著那一抹純樸而清鮮的碧色,,定會讓人感動得熱淚盈眶,。
感動是什么?一千個人有一千種答案。但,,無論是誰,,都無法對一個毫無感情的人說出感動究竟是什么。因為感動不是用嘴說出來的,,而是用心品出來的,。
蝴蝶飛過滄海,為了尋找一個幸福的國度;
候鳥遠(yuǎn)途跋涉,,為了找尋曾經(jīng)遺失的美好;
繁星隕落天空,,為了尋覓一個溫暖的懷抱。
我亦苦苦尋覓,,一個怒放的生命!我堅信:每一種生命的身上,,都散發(fā)著屬于自己獨特的魅力;每一個靈魂的深處,都隱藏著一個怒放的生命,。
——題記
“野火燒不盡,,春風(fēng)吹又生?!辈莸纳芍^是相當(dāng)?shù)念B強(qiáng),,他們一直在盡自己最大的努力,怒放自己的生命,。只要你給它一個根,,它便可以為你綻放十幾個暖春盛夏。尋古問今,,贊美草的作品數(shù)不勝數(shù),我一直以為,那些詩人,、作者們所描寫的草頑強(qiáng)的生命力,,或多或少的含有夸張的成分在內(nèi)??赡谴斡H眼所見,,徹底顛覆了我內(nèi)心的想法,使我不得不佩服每一株毫不起眼的草,,使我真正找到了怒放的生命!
那是一個陽光明媚的午后,,獨自在姥姥家院中玩耍的我,發(fā)現(xiàn)了一株快要因缺水而枯死的草,,那嬌黃的葉子頓時讓我起了惻隱之心,。可轉(zhuǎn)念一想,,既然已經(jīng)快死了,,再澆水也沒什么意義了,既然已經(jīng)回天乏術(shù),,那干脆任由它自己在這里自生自滅好了,。就不要再多管閑事了。
不想當(dāng)晚便風(fēng)雨大作,,大雨整整咆哮了一整夜,。第二天午后,天空終于放晴了,,來到院中呼吸著新鮮空氣,,想到那株草,便跑去看看現(xiàn)在死了沒?可是我卻驚奇的發(fā)現(xiàn),,那原本在生死邊緣掙扎著,,已被我放棄了的草,居然奇跡般的綻放出了綠色,,昨夜的大雨非但沒能把它擊垮,,還為它提供了豐富的水。那是多么耀眼的綠啊!那抹綠,,是小草苦苦掙扎才換來的保護(hù)色,,是小草拼盡全力的成功!這,便是怒放的生命,。是一直埋藏在小草靈魂深處的,、最原始的生命!
“我想要怒放的生命,
就象矗立在彩虹之巔,,
就象穿行在璀璨的星河,,
擁有超越平凡的力量……”