總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

生物期末考試的反思與總結(jié)篇一

生物卷紙里的題，大部分都是“資料”上的,，可是我考前并沒有認(rèn)真復(fù)習(xí),，對(duì)自己太自信，也太過于輕敵了,，并沒有發(fā)揮好,，這成績(jī)差的也不敢讓人相信。

班主任張老師說了,，小考小教訓(xùn),，大考大教訓(xùn)。這次教訓(xùn)可不小啊,。是該努力了,，努力，是我們熟得不能再熟的字眼,，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了,，而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光,，為自己的目標(biāo)而奮斗,！好的成績(jī)是靠良好的學(xué)習(xí)方法,。許多教育專家認(rèn)為，將來的“文盲”,，不再是目不識(shí)丁的人,，而是一些沒有學(xué)會(huì)如何獲取知識(shí)，不會(huì)自己鉆研問題,，沒有預(yù)見力的人,。這就要求我們不僅要掌握知識(shí)，更重要的是必須學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí),？很簡(jiǎn)單啊，預(yù)習(xí),、聽講,、復(fù)習(xí)，做到這三點(diǎn)就可以了,，說起來簡(jiǎn)單,，可是有誰(shuí)能保證做到、做好這幾點(diǎn)呢,？

預(yù)習(xí),，在書上寫旁注，做筆記,，不會(huì)的話畫問號(hào),，把要講的知識(shí)點(diǎn)看透，語(yǔ)文要弄懂字詞,、課文,，數(shù)學(xué)要先做一下課堂練習(xí)的習(xí)題，熟記概念,，英語(yǔ)則是牢記語(yǔ)法和句型,，多背單詞。

聽講,，這是最重要的一個(gè)環(huán)節(jié),，老師講的一大部分往往都是教科書上沒有的，掌握了這些,，甚至比作100道習(xí)題還有效,。

復(fù)習(xí)，這是應(yīng)該把老師一天所講的內(nèi)容及習(xí)題的錯(cuò)誤的地方,，整理在一個(gè)專門的筆記本上,，方便以后復(fù)習(xí)。

還有，我認(rèn)為學(xué)習(xí)必須一絲不茍,。習(xí)題做錯(cuò)了,，不算什么，這是常有的事,，重要的是能自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并改正它,。這就要求我們對(duì)解題中的每一步推導(dǎo)能說出正確的理由，每一步都要有根據(jù),，不能想當(dāng)然,，馬馬虎虎。

以上就是我針對(duì)自己初一上半學(xué)期的期末考試的情況做的總結(jié),，一句話,，就是：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦做舟,。為了達(dá)到成功的彼岸,，我們一起努力吧。

生物期末考試的反思與總結(jié)篇二

期末考試已經(jīng)結(jié)束,，不同班級(jí)不同學(xué)生的考試成績(jī)差異較大大，為促進(jìn)學(xué)生的成績(jī)?nèi)嫣岣?，現(xiàn)認(rèn)真總結(jié)反思如下：

本次生物期末考試卷100分,，考試時(shí)間60分鐘。試卷由兩個(gè)大題組成,，選擇題和非選擇題,，其中選擇題是25個(gè)50分分，比較多,，分值占的比重大,；非選擇題5個(gè)大題共45分。此外還有5分的卷面分,，突出考察學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況和實(shí)驗(yàn)的能力,。就試卷內(nèi)容來看，題量比較適宜,，難易程度體現(xiàn)了教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)，沒有偏題,、怪題,，覆蓋面比較廣，知識(shí)點(diǎn)多且靈活,，更能與生活實(shí)際中的問題密切結(jié)合,。

大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握的比較扎實(shí)，考試成績(jī)較好，少數(shù)同學(xué)的成績(jī)較差,。不同班級(jí)目標(biāo)完成情況不同,；1班特優(yōu)和學(xué)優(yōu)沒完成，2班完成學(xué)優(yōu)目標(biāo),，3班和4班的特優(yōu)和學(xué)優(yōu)目標(biāo)都完成,；學(xué)生的總體成績(jī)與老師的期望還有一定的距離。

1．學(xué)生對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)不能及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,，記憶不牢,。

2．學(xué)生的自主學(xué)習(xí)不能及時(shí)完成或完成的不是很認(rèn)真。

3．學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)常識(shí)少,，理論聯(lián)系實(shí)的能力差,。

4．對(duì)學(xué)生的檢查督促不及時(shí)，與學(xué)生溝通交流較少,。

1,、在以后的教學(xué)中，應(yīng)重視學(xué)生興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),，突出能力培養(yǎng)，加大重點(diǎn)知識(shí)的落實(shí)力度,。

2,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，學(xué)會(huì)審題做題,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

3、教學(xué)中要關(guān)注社會(huì)生活和學(xué)生生活實(shí)際,，挖掘,、利用多方面的教育資源，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行分析,、綜合的能力,。

4、課前精心備課,，課堂上做到精講精練,，及時(shí)鞏固，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),。

5,、有效組織課堂教學(xué)活動(dòng)，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，采用體現(xiàn)新課程要求的教學(xué)方式,，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為有效學(xué)習(xí)，有意義學(xué)習(xí),。

6,、課堂上多用時(shí)間開展教學(xué)活動(dòng)，組織學(xué)生積極主動(dòng)回顧基礎(chǔ)知識(shí),，根據(jù)學(xué)生做題情況有針對(duì)性的補(bǔ)教和補(bǔ)學(xué),，讓學(xué)生通過每節(jié)課的學(xué)習(xí)，真正得到應(yīng)該得到的知識(shí)和能力,，讓每一節(jié)課都能夠達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo),。通過教師的積極教，學(xué)生的主動(dòng)學(xué),，實(shí)現(xiàn)課程知識(shí),、能力和情感目標(biāo)。

在今后的教育教學(xué)工作中,，我將立足實(shí)際,，認(rèn)真分析和研究生物課程標(biāo)準(zhǔn)、生物教材,，研究好學(xué)生,，創(chuàng)造性地搞好生物課的教學(xué)。