光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

班主任個人工作總結(jié)以及工作計劃表篇一

1,、順利完成了開學初的報名工作,。

上學期我班共有42人，因本班大多數(shù)學生來自外地生,，有四名學生隨著父母工作變換而轉(zhuǎn)學,。

2、努力做好新學期學生思想的動員工作,。

新學期要有新目標,，以良好的精神面貌及學習態(tài)度為本學期的學習生活打下一個良好的開端,。第一次班會上，我勉勵學生要在學習,、紀律,、衛(wèi)生、出勤等方面能有一個良好的表現(xiàn),。

3,、強化班干部的組織、領(lǐng)導能力,，進一步提高班級凝聚力,。

針對班級現(xiàn)狀，本月我組織了兩次班干部會議,，就班級存在的問題及今后工作要點作了全面部署,，對班干部隊伍中存在的思想麻痹、工作不力等情況給予了嚴肅批語,，提請班委會成員增強凝聚力,、勇于奉獻,。本月中,，根據(jù)任課教師的意見，對部分學科的科代表作了適當?shù)恼{(diào)整,。同時,，根據(jù)學生的意愿，對全班學生的座位也作出了全面的調(diào)整,，取得了良好的效果,。

二、工作中需進一步努力的地方,。

1,、學生的學習成績有下滑趨勢。

根據(jù)對上學期期末考試成績的分析及對近一個月學生學習情況的觀察,，學生的學習成績出現(xiàn)了下滑情況,。具體表現(xiàn)在學習積極性不高、學習的動力不足,、學習思想有所懈怠,。這是當前需密切關(guān)注并需及時解決的問題。

2,、班級不良現(xiàn)象增多,。

從學校“五項評比”所反映的情況看,，近期不及時完成作業(yè),、上課注意力不集中,、違反校紀校規(guī)等現(xiàn)象增多。

三,、今后中工作中需努力解決的問題,。

1、進一步狠抓班風,、學風建設,，形成良好的學習氛圍。

2,、多渠道,、全方位抓學生的行為習慣及文明禮儀的教育

3、與任科老師通力合作,，積極配合,，從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手,，努力提高各學科的成績,。

班主任個人工作總結(jié)以及工作計劃表篇二

班主任是聯(lián)系學校、家庭,、教師和學生的紐帶,。做班主任比較繁重，需要耐心,，有責任感,，下面就這本學期的工作如下總結(jié)：

一、班干部隊伍建設

一個班級有大量繁瑣的工作,，光是管理方面就有安全,、衛(wèi)生、紀律及老師不在時對班級學生的管理等方面,，如果有什么比賽,，就更繁忙了。如果將班級的所有工作都自己包攬,，那無疑會大大增加工作量,。如何減輕自身負擔而又使班級做得踏踏實實呢?這就需要有人來分擔，誰來分擔呢?班干部,。我將班級中的班干部分組管理一天中的晨讀,、衛(wèi)生、紀律等方面的事項,。

二,、做好班級的重點工作

雖然班干部能幫老師完成大部分工作，但重要的工作還是要有班主任來做,。

1,、關(guān)窗,。教室都有窗戶，窗多,，教室也明亮,。

2、班級學生個人量化管理,。小學生喜歡競爭,，在學校里有班級量化管理，我在此基礎(chǔ)上做了一張學生個人量化管理表,。四年級班主任工作總結(jié)3,、安全管理。安全第一,，預防為主,。我用下課前一分鐘上好安全教育課，還在班里選了一個安全員,，負責課余實踐的安全監(jiān)督,。一年來，本班無安全事故發(fā)生,。

4,、衛(wèi)生管理。教室衛(wèi)生由值日生負責,，清潔區(qū)分組負責,，還成立了一個安全檢查組，負責衛(wèi)生督查,。

三、轉(zhuǎn)化后進生

在一個班級中每個學生的特點都是不同的,，他們的發(fā)展也不同,。有的學生成績理想，但也有一部分學生,，他們的成績總是不理想,。他們往往由于成績低下，對學習失去了興趣,。

1,、正確對待后進生。先進和后進都不是固定不變的,，后進生經(jīng)過自己的努力也可以成為先進,。相信每個學生都可以成為先進。

2,、培養(yǎng)學生的自信心,。當一個人有強烈的自信心時,，他相信自己一定能夠獲得成功。因而怎樣培養(yǎng)學生的自信心就顯得非常重要,。

(1)信任教育,。相信每個學生都能進步，使學生感受到老師對他們的信任,，并使學生受到這份信任的鼓舞,，相信自己有學習知識能力。

(2) 成功教育,。當學生體驗到成功以后,，他的學習自信心就會大增，也是他們向新的目標,、新的成績前進的動力,。對于后進生，目標不要定的太高,，從易而難,，由淺入深。

(3)榜樣教育,。小學生的年齡特征決定了他們在做許多事情時都喜歡有個榜樣可以模仿,。

(4)輔導教育。利用課余時間,，把他們聚在一起,，給他們補補課，但也不給他們壓力,，能學多少學多少,。如果給他們壓力，他們可能就會輟學,。

四,、成績與改進措施

以上就是我個人在本學期的班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠,，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠,。有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題,，就是一個成長進步的過程,。通過這半年的學習鍛煉，相信以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投其中,。

班主任個人工作總結(jié)以及工作計劃表篇三

七年級（1）班是新入學的新生,，全班有男生26人，女生23人,，共49人,。普遍入學成績不大好，基礎(chǔ)較差,！這些學生相對比較調(diào)皮,，自制能力差，時常不能控制自己,，上課時愛隨便說話或者做小動作,。雖然班上學生比較活躍，但學生好動以致紀律不令人放心,。

1,、形成全班團結(jié)一致的班集體，遵守學校規(guī)章制度,。

2,、形成勤奮好學，積極向上的班風,。

3,、做好新生思想工作，穩(wěn)定學生情緒,。

4,、爭取期末被評為先進班級體。

1,、建立班委會

學期初要盡快組織學生通過民主選舉組建一支工作能力強,、熱愛集體的新一屆班委會，并明確班委會成員的具體分工,，為了讓的同學得到錘煉,，實行值日班干部負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位,，定人員，定工作,，把班級工作分成若干崗位,，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力,、社會責任感得到提高,。為本學期的管理工作打下基礎(chǔ)。

2,、思想教育

由于七年級學生是新生,，各入面還不熟悉,，所以要對學生加強思想教育。深入愛國主義,、集體主義和中華傳統(tǒng)美德教育,，加強學生行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為準則,，用身邊事例,，對學生進行誠信教育、利用班會,、校會將行為規(guī)范訓練落到實處,、教育學生不賭博。在班中“設崗位,，定專人”,，加強行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督。在學期初段,，結(jié)合學校的安排,，整頓班風學風，進行學習目的教育,，激發(fā)學生的學習動力,。在學期中段進行人生觀、世界觀的教育,，幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀,。在學期后段開展“講團結(jié)、講紀律,、講誠實,、講奉獻”的四講活動。提高同學們的思想覺悟,，增強責任感和進取心,。把學生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈,，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學生,。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣,。

3,、培優(yōu)轉(zhuǎn)差

加強對學生的心理輔導，在現(xiàn)階段就開始動起來,，把一些有可能影響厭學情緒的思想減到最低,，影響學生學習的因素減少到最少。為了能夠讓他們學得更好、考得更好,，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛,。對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數(shù)把握好,，及時找學生談心,，了解其思想學習情況。鼓勵勤奮好學,，樹立學習榜樣,，協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作，爭取有較多的同學進入全年級前列,，同時做好差生的教育轉(zhuǎn)化工作,，采用正面教育，加強學生自我管理建設管理小組,，由學習委員帶頭,，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動,；開展“互相學習,，共同提高”的互幫互助學習活動；同時聯(lián)系家長,，開展家庭教育指導工作：積極與學生家長進行聯(lián)系與溝通,，多角度進一步了解學生。尋求在實際工作中獲得家長的支持,。共同對學生進行教育,。關(guān)心愛護，安排班干部一幫一的方法進行轉(zhuǎn)化,。

4,、做好常規(guī)管理工作

經(jīng)常性地做好校紀校規(guī)的檢查督促工作，特別是遲到,、追逐打鬧,、自習課和晚自習講話等違紀現(xiàn)象，要及時教育,，杜絕打架的現(xiàn)象,。做好儀表的規(guī)范化教育，督促學生遵守紀律,，男生不留長頭發(fā),，女生不化妝。配合政教處加強學生衛(wèi)生保健和心理健康教育,。依靠班干部管好“三提前”，每天安排一個班干值日管理“三提前”的紀律，抓好班級的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生,，擺放好學生自己的物品,。

5、做好安全防范工作

做好安全教育和防范工作,，主要做好交通安全教育,，不騎摩托車回校，不追逐打鬧,，上下樓梯擁擠時不要推拉,，不要騎上宿舍欄桿上涼衣服。確保不出安全事故,。

6,、組織有益的活動，豐富學生的生活

班級的各項教育活動必須有一個主題,，圍繞著主題可以讓學生們在課余時間進行準備,，這個準備過程本身就已經(jīng)是一個受教育的過程。在各種活動的過程中,，充分發(fā)揮集體教育的功能,，讓學生們自我教育，互相教育,。班風的形成必然要經(jīng)歷“導向”,，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動的內(nèi)容要多樣化,，經(jīng)?；Ａη笫拱嗉壴谧疃痰臅r間內(nèi)形成“團結(jié)向上,，心理健康,，學習勤奮，全面發(fā)展”的班集體,。

7,、組織好班級學生參加學校的各種集體活動，包括校運動會,、晚會,、各種集會等。培養(yǎng)學生的集體主義精神和學習的興趣,，從而培養(yǎng)學生的競爭意識,。

班主任個人工作總結(jié)以及工作計劃表篇四

一、自身素質(zhì)分析

本人擔任初中數(shù)學教學已經(jīng)有13年,，其中做了11年班主任,。在教學過程中,，我基本能做到下面幾點：教育目標定位準確;教育符合學生的成長規(guī)律;教育內(nèi)容展開有序合理，在課堂教學中比較重視學生的基本技能和思維能力的培養(yǎng),，所培養(yǎng)的學生多次在全國數(shù)學競賽中獲獎;教學技能高,，多次在鎮(zhèn)課堂教學比賽中獲得好成績。在班主任教育工作不斷大膽創(chuàng)新,，當班主任以來,，所帶班級紀律嚴明，文化建設突出,，學習成績好,，與學生相處不僅融洽，而且情深,。多次被評為優(yōu)秀班主任,。但是，關(guān)于教育理論,，教育法規(guī)方面的專著讀的較少,，導致學術(shù)研究、課題研究能力不強,，下一步要多讀一讀這些方面的書籍,。同時應該對最新知識動態(tài)有所了解。這樣才能緊跟時代步伐讓自己的生命不斷增值,。

二,、成長發(fā)展目標

(1)素養(yǎng)基礎(chǔ):在未來2年內(nèi)，我希望自己能在班主任工作中,，堅持正面教育理念的基礎(chǔ)上,，提升成一種更符合教育規(guī)律、學生學習規(guī)律的教學風格,，并不斷地總結(jié)反思,，不斷進步。

(2)技巧能力:成為良好的班級管理者,。在班級管理,，學生的心理輔導方面形成專長，提高我的教育反思能力,，增強教育實踐的合理性,，不斷提高教育質(zhì)量，成為一名名班主任,。

(3)理論水平:在教育理論上,，我還需要多看這方面的專著，加強教育政治理論學習,，不斷接受新的理論知識,，在教育實踐中不斷提升自己的理論水平,。每個學期寫一篇教育科研論文或案例。

三,、具體措施和策略

1,、更新教育觀念，與時俱進,。

平時積極翻閱時代前沿的一些教學雜志、拜讀一些教育教學專著,，并要通過上網(wǎng)等途徑,，學習先進的教育理念，及時了解當今世界教育的發(fā)展動態(tài),，不斷從觀念上更新自己的教育觀念,。聽取和吸納各種意見，不斷向名班主任群體學習,，以開拓自己的視野和胸襟,。積極參加學校組織的各項培訓。

2,、努力提高教育教學的實踐能力,。

苦學多問，多向?qū)＜?、同事請教,，認真上好每一課，踏踏實實地工作,，珍惜每次的公開課機會,，尋找自己上課的特點，形成自己有特色的教學風格,。并充分利用校本教研,、網(wǎng)絡咨詢、聽專家講座,、多寫讀書筆記,、教育敘事等形式進行有針對性地培訓，不斷提高自己的教育教學科研能力和專業(yè)素質(zhì),。

3,、勤實踐、多思考,，常反思,。

積極投入教育科研，探索規(guī)律,，提高自身的教育教學水平,，以培訓作業(yè)和要求不斷鞭策自己,，勤動筆，勤動腦,，及時積累個案,，歸納資料，讓自己的教育留有痕跡,，寫出一些高質(zhì)量的教育心得與經(jīng)驗,，教育感受，教育總結(jié),，自己在平時所做的工作的想法與實踐經(jīng)驗,。反思對教師專業(yè)發(fā)展具有重要意義，可以說,，教師專業(yè)發(fā)展就是一種自我反思的過程,。每個學期都作階段性的總結(jié)反思。

教師的工作對象是人,，所以教師的工作有無窮的樂趣和無限的可能,，心動不如行動，制定一個切實可行的計劃是走向成功的第一步,。接下來,，我將按既定的計劃逐步實施。通過計劃的落實來實現(xiàn)自己的個人成長規(guī)劃,。希望兩年以后,，能達到規(guī)劃目標，對班主任的教育工作有更深的理解和更大的把握,，有足夠的魅力吸引著我的學生,，真正成為一名專業(yè)型的優(yōu)秀班主任。

班主任個人工作總結(jié)以及工作計劃表篇五

一年級是孩子進入正規(guī)教育的轉(zhuǎn)型過渡時期,，對孩子的后續(xù)教育甚至一生都會留下深刻的痕跡,。因此大家都非常重視啟蒙教育，那么班主任這個角色就顯得尤為重要,。作為一名新班主任,，我愿虛心學習，用我的愛心,、耐心與責任心為每一個孩子撐起一片摯愛的晴空,。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了讓他們得到全面發(fā)展,，特制定班主任工作計劃如下：

一,、指導思想

以學校德育教育的思路為指導，結(jié)合一年級學生個性特點,，以人為本,，面向全體學生,，全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育,。努力提高教育質(zhì)量,，培養(yǎng)德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，具有創(chuàng)新精神的一代新人,。

二、班級情況分析

本班共有學生40人,，其中男生23人，女生17人,。這些孩子都聰明活潑,，調(diào)皮可愛，有很強的可塑性;但一年級孩子還未養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣,。在本學期,，我把學生良好行為習慣的養(yǎng)成以及建設良好的班集體作為主要目標。

三,、主要工作及目標

作為一名新教師,，接手一年級的班主任工作真是一種挑戰(zhàn)。只有虛心向老教師學習,，不斷的積累才能勝任這項工作,。我制定班主任計劃如下：

1、時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育

2,、制訂小干部培訓計劃,，盡快培養(yǎng)一批得力助手，協(xié)助班主任做好班級工作,。在開展工作的同時,，培養(yǎng)小干部的工作能力，讓他們各自發(fā)揮自己的特長,。

3,、只有學校教育與家庭教育有機地結(jié)合，才能更有效的管理好班級,。所以,，要加強學校與家長間的多方聯(lián)系。

4,、重視后進生管理工作,，落實他們的一對一分工幫教制度,，關(guān)心他們的成績，關(guān)注他們的成長,，以心換心,、熱情關(guān)愛，多表揚鼓勵,，使他們?nèi)〉眠M步,。

5、認真完成學校分配的各項任務,，搞好校教導處,、大隊部、體育組組織的假日活動,、主題教育和各項競賽,。培養(yǎng)學生的各種能力和素質(zhì)。

四,、具體工作措施

1,、對于剛踏入一年級的小學生，學校的日常生活和學習還不太適應,，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的.為了使學生能夠及早進入角色,，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導,，并且內(nèi)容要近一點,，小一點，實一點,，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育.也就是充分利用班隊會及晨會的時間學習貫徹《某某市小學生日常行為規(guī)范》和《某某中心小學學生在校一日常規(guī)》,，細化規(guī)范內(nèi)容，注重學生良好道德行為習慣的養(yǎng)成教育,，以校"五項競賽"活動為杠桿,，結(jié)合班級"最佳拇指獎"，注重在班級內(nèi)樹立各方面的良好榜樣,。

2,、加強班干部的建設。班干部是老師的得力助手,，要切實加強班干部的能力,，落實每個小干部的責任，并定期召開班干部會議,，對班級大事小事進行商討研究,，及時反饋及時處理。以此帶動全體同學形成一個良好的班風。

3,、加強班級陣地規(guī)范化建設,，創(chuàng)設優(yōu)美的學習環(huán)境，設有生物角,、黑板報,、競賽欄等，激勵學生積極進取,，促進班集體建設不斷完善,。同時也為良好的班風學風創(chuàng)造了條件。

4,、加強學校與學生家長之間的多方聯(lián)系,，通過電訪、家訪等形式對學生進行普訪,，使班級工作得到家長的支持配合,，并及時告知家長學生在校情況和應注意的事項，溝通學校,、家庭,、社會三者之間的關(guān)系，形成教育合力,，共同促進學生的全面發(fā)展。

5,、配合學校組織豐富多彩的班隊活動,，在活動中對學生進行思想教育。同時,，也促使學生提高參與意識,，提高競爭能力，同時提高各方面的素質(zhì),。

6,、開發(fā)學生的智力潛能，讓他們做學習的的小主人,。寓教于樂,，提高他們的學習積極性，增進學習的效果,。

7,、重視培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)，建立良好的師生關(guān)系,，理解學生,，信任學生，寬容學生，適時對學生進行心理素質(zhì)方面的教育,，積極評價學生,，講究批評的藝術(shù)，多與學生進行心與心的溝通,。

8,、加強安全教育。利用晨會,、集會,、黑板報等形式，開展安全知識教育,。在平時多深入了解學生,，及時發(fā)現(xiàn)問題，鏟除隱患,，確保學生安全,。

班主任個人工作總結(jié)以及工作計劃表篇六

十多年前，當我還是學生的時候,，看到校園里“學高為師,，身正為范”的標語，我便做了我職業(yè)生涯的第一個夢,。夢里對我的職業(yè)生活有了模糊有清晰的設定,。十年前，我初上班主任的舞臺,，懷著滿腔的熱情,，無比的干勁，充當了“班媽媽”的角色,。事事親力親為：學習常規(guī),、課上課下、學校家庭,、穿衣吃飯,、情緒交往事無巨細。那時,，年輕的我感動于孩子們將我比作“媽媽”,。當三年的努力換來肯定和贊許的時候，我如釋重負,。卻發(fā)現(xiàn),，如此的付出，換來的不過是比別人好一點的成績,。三年的時間,，孩子們是在感動中學習和生活，卻少了快樂。我在執(zhí)著中追求,，我是快樂的,，可是我真的很累。于是我開始反思：我為什么不在輕松中快樂,，非得要累并快樂著呢?

于是,，向著同一個方向，我開始了第二個夢的探索,。于是,，同樣是班主任，可是我不再是班媽媽,，甚至孩子們也不叫我“嬢醸”,。七年來，作為低收入群體的教師,，我沒有掙到什么,，可是我掙到了快樂。人一輩子,，來去匆匆,，這過程中不就圖個快樂么。

信任：讓我輕裝,，讓他成長

我得首先讓自己從繁鎖的常規(guī)管理中解脫出來,，可是我還得讓常規(guī)工作做好。常規(guī)管理是班主任的基本工作,。常規(guī)管理的好壞直接關(guān)系到孩子們的學習生活環(huán)境,，班級氛圍的營造,、班級文化的打造,、班級凝聚力的形成。一個常規(guī)管理糟糕的集體永遠不可能是一個優(yōu)秀的集體,。

現(xiàn)在,，我?guī)缀跬耆炎约簭某Ｒ?guī)中解放了出來,。

其實,，常規(guī)雖然重要，卻很簡單,。并不是離開班主任就不能運轉(zhuǎn)的,。我的班級常規(guī)幾乎完全在學生和班干部的運作下完成。

我從三個方面解決常規(guī)問題：首先,，在教室里通過集體的交流配合適當?shù)谋砬楹捅硌?，讓大家形成這樣一個認識：我們是或者最終是一個優(yōu)秀的集體,。我們做什么都理所當然的做得很好,。不管是什么樣的集體都是優(yōu)缺點并存，優(yōu)秀的集體優(yōu)點表現(xiàn)的多一點,，差一點的缺點表現(xiàn)的多一點,。當集體在某件事情上表現(xiàn)好的時候，為了促進更好的發(fā)展,，他們需要的不是表揚，而是“批評”,。有一天,，班務上我點評當天的清潔衛(wèi)生打掃情況：很好,，大家打掃的很認真，沒有地方被扣分,，得滿分,。同學們興奮起來,，有人開始鼓掌。我立馬,，表現(xiàn)出意外和吃驚的樣子，立即制止：“為什么要鼓掌呢?有必要鼓掌么?你覺得很值得慶賀?就像吃飯一樣,，有人為了今天吃過午飯而歡呼雀躍么?你覺得我們班的同學把環(huán)境弄整潔是很不平常的,，需要表揚一下?”大家不再歡呼,，開始笑起來,。是呀，我們班的同學,，把環(huán)境收拾得很整潔，這多平常啊,。我又繼續(xù)說：“就拿穿校服來說，我天天都看到有班主任在處理著裝不規(guī)范的情況,，我們班,，我強調(diào)過要穿校服么?沒有!可是，大家自己看,，我們班有誰沒有穿校服?即使在教室外面熱了,，沒穿，一走進教室,，就自然的拿出來穿上了,。我們是不是也需要為大家都穿了衣裳而拍哈巴巴掌呢?”學生們的眼里流露出自豪和贊同。同時角落里一個沒有穿校服的同學,，縮著身子悄悄的把衣服套上,。這樣類似的交流和引導多了，班級認同就逐漸形成了,。

除了班級認同,，學生們對班干部的認同也非常重要。

我在教室里常有這樣的表演：眼神里流落出佩服,，很有煽動性的述說我們班的班干部是如何的負責,、同學們是如何的配合,。讓大家感覺到老師很滿意、很欣慰,。說完之后,，我還會添油加醋的杜撰一些例子：有些班集體如何如何…….反正“有些”都是莫須有的，隨便使用,。有了這樣的心理氛圍的營造,，孩子們常規(guī)上再有不得標的，同學們會覺得很意外,，他也會覺得很不好意思,。有很多事情與其讓學生認為必須做好，還不如讓大家覺得應該做好,。有一些原來行為習慣很差的學生,，來到這個集體后，自覺地改掉了很多壞習慣,，其實這不是老師管出來的,，而是氛圍的感染。

擺脫常規(guī)困擾的第二個方面就是“優(yōu)秀”的班干部隊伍,。

新班成立的第一件事就是物色一個相對開朗和主動一些的班長,。班長得負責安排好開學當天和第二天的清潔衛(wèi)生、值日生等,，還有一個重要的任務就是和我一起再物色一個班長和一個團支部書記,。一般情況下，第二天上午三個班長級班干部就可確定,。然后再由三個主要班干部充分深入到群眾中,，物色其他的班干部。學生對學圣的了解是快且準確的,。在絕大多數(shù)學生彼此還不太認識和了解的情況下,，使用這種方式建立班干部隊伍，科學有效,。在學生們互相了解之后,，再進行民主選舉班長。然后,，班長自行組閣,，實行班長和班干部負責制。這樣的運作方式可以讓班干部們有一種對集體的事能做主的感覺,，這是真正的主人翁感覺,。平常班干部們在開展工作的時候，我一般不干預,，,。我對大家說“疑人不用，用人不疑”,。過程是你的,，你做主;結(jié)果是我的，我驗收,。人生不只是高中,，高中也不只是大學，我常對大家說：別人能做到的我也能做到,，別人做不到的,，只要我想到了我也要努力做到。班干部們從我這里得到信任獲得信心,。一個人有了信心,，獲得了信任，開展工作還會有多大的困難么!

第三方面就是擺正自己的姿態(tài),。

交給班干部做的事情,，就不要指手畫腳。一旦干預,，孩子們的創(chuàng)造力會像蝸牛的觸角一樣縮回去再也不出來,。很多時候在常規(guī)方面，我就起到一個開會和傳達的作用,。孩子們忙于開展工作的時候,，我倒像一個游手好閑的人，四處游蕩,，小小的開一開玩笑,，搗一下亂，或者很不協(xié)調(diào)的大呼“耍不住”,。當這個時候,，有孩子看似無奈的說“走開，切改你的作業(yè)”的時候,，我的心里是無比的輕松快樂,。孩子們的自信心在常規(guī)工作中不斷的增強，

不做榜樣

關(guān)于“身正為范”的問題,，曾經(jīng)讓我糾結(jié)了很久,。做學生很苦的，但是,，再苦,，不就是那么三年么?若要老師事事做學生的榜樣，那不是要老師們做一輩子“學生”么?所以我堅決反對,，老師要做學生的榜樣,。我們學校里有名言：“教師個個導師”,。那么老師不就是“導”么。能導好,，干嘛把自己弄得那么辛苦,。而且，如果以自己為榜樣來教育學生,，不僅自己很累,，而且日復一日的，難免有時候自己也會出一些紕漏,。那時候怎么辦?所以我不再進行以自己為榜樣的教育,。不僅如此，我還比較務實的告訴孩子們：他們的老師是個什么樣的人,。我只是一個二本院校畢業(yè)的老師,，我只對解決高考要考的本學科的問題比較有經(jīng)驗。我沒有什么愛好,，就喜歡花樣百出的伙起學生耍,。我做事沒有條理，情緒變化快,。有時候很偏激,、說話刻薄，容易傷人,。我的缺點很多,，但是我和其他所有老師一樣知道怎樣才能讓你發(fā)展得更好。

當然,，我同時也會讓大家對自己有一個明確的認識,。他們每一個人都有很大的可塑性，每一個人都是帶著更大的目標來的,。他們的目的是發(fā)展自己,、超越前人，而不是來模仿,。

我不是圣人,，我不能做榜樣，謊言總會被拆穿,。與其讓孩子們以后說某人“不過如此”,，還不如讓先擺出自己的缺點，讓孩子們逐漸的覺得“還是可以”,。這是對同一個人的完全相同的認識,，卻是一個截然不同的過程，而對應的也是一個截然不同的結(jié)果。

這樣的教育,，便于日后更好的引導學生,。減少環(huán)境不良因素對學生的干擾。而且也能更好的引導學生學習真正的榜樣,。讓學生更多的看到陰暗中的陽光,，丑中的美。美由心生,，我希望我的孩子們和我一樣純純的快樂。健康的成長,。

有一次,，早上睡過了頭，自行車也壞了,，還打不到的,，快8點鐘了，匆匆的走去上班,。一邊走一邊回頭找出租車,。一回頭就看到一個男孩子騎著個山地車，匆匆而來,?？此俣群蜕袂椋彩撬^頭了,，師生二人一樣的神情,。突然我們就指著對方大笑起來，他大笑著從我身邊飛馳而去,，我笑著走到學校,。到校后，按常規(guī)對這孩子的遲到問題進行了批評和處罰,。而我,，從來沒有聽到學生說，你也怎么樣了的說法,。

我告訴孩子們10級羅敏的故事,。那是一個很平常的孩子，平時的作業(yè)經(jīng)常不合格,，但是,，她的精神卻時常感動著我。每隔一段時間他都會在周記本中寫道：我不信我不如別人!后來她考上了重本,。我告訴孩子們楊艷的事,，那是一個性格沖動、外向的孩子，可是她是那樣的維護集體,，那樣的團結(jié)同學,。

其實，我覺得對學生的教育,，不應該是辛辛苦苦的把一個人弄成榜樣讓他學,。孩子們有足夠的理解能力，他們應該知道自己的方向和目標,。理想中的自己才是自己的把榜樣,。而且，生活中有很多美好的東西,，我們的任務是教會孩子們?nèi)ヨb別,，去學習。而不是降低目標,，讓孩子們?nèi)W習并不完善的自己,。人無完人，誰能無過,，讓孩子們看到老師自然的一面,，會讓他們更有超越的欲望和信心。當孩子們溢著愛和維護的對別人說到,，我們老師“就那樣”時候,，我覺得我們真成了一家人。我,，能不快樂么?

善意的謊言,，美麗的收獲

有時我想，班主任不當演員真是可惜了,。我們經(jīng)常要用一些事例來引導和教育學生,。雖然平常學校也會幫我們收集不少的事例，但是,，我們做的是人的工作,，人的思想和狀況可不會按照我們計劃的發(fā)展。很多很不錯的事例,，你看到的時間未必是對學生進行對應方面教育的最佳時間,。當學生處于某種狀況需要一個具體的事例來教育和引導的時候，可能就搜腸刮肚的倒騰不出來,。于是我就編,。臨時確定主題，現(xiàn)場編現(xiàn)場講,，弄得是繪聲繪色,。講完了我都覺得是真的了,。我常充滿感情的表演對自己班上的好現(xiàn)象的贊賞，和對其他班不良現(xiàn)象的同情,。經(jīng)常把班集體美化成各種各樣的優(yōu)秀,。

10級高一的時候，有一次晚自習的時候停電,，很多教室都出現(xiàn)亂的情況,，教學區(qū)也有學生走動。那天正好我的晚自習,。我突發(fā)奇想的說唱歌吧,。于是一兩個小時的時間大家一首接一首的把所有能唱的歌曲的精華部分都唱了個遍。直到來電,，教室里整齊有序,。第二天我就深聲情并茂的把停電后其他班的同學是如何的茫然，我們是如何的整齊有序,，別人是如何的羨慕我們一場夸張的渲染了一遍。充分促成了學生們的自豪感,。班級意識進一步增強,。停電高歌事件后,，大家迷上了唱歌,，學習小組有了組歌,，寢室有了室歌,。其中最受歡迎的成立我們的班歌,。就在我們大張旗鼓引吭高歌的時候,，年級上宣布要組織一次班歌比賽,。這又讓我有了新的說辭,。我告訴大家,，我們唱歌的事不僅讓其他班的老師欣賞,、同學羨慕，連年級上也注意了,。領(lǐng)導們覺得唱歌的活動對增強班級凝聚力很有作用,，決定推廣我們的經(jīng)驗，舉辦一個全年級的班歌比賽,。孩子們感覺自己成了楷模,，興奮無比。每一次考試下來,、每一次有了新鮮的活動之后,，少不了我別具一格的點評，而學生對此也似乎有了一份期待,。

有一次危機的化解也讓我印象深刻,。情況是這樣的：學校主管部又調(diào)整宿舍了。在這之前已經(jīng)調(diào)整了5次。雖然每次都很累,，但每一次學生都配合的搬了,。這一次又搬，而且是搬到缺水的5樓,。到高三了,，如果住五樓的話，每天早上和晚上都要等下面樓層的同學用完水以后才能洗漱,，很耽擱學習時間,。已經(jīng)住了兩年五樓的他們，剛從五樓搬到三樓沒幾天,，又要往上搬,。學校層面運作的難度很大，就把壓力轉(zhuǎn)移到班主任身上,，要求班主任通知學生必須搬,。我沒有了解情況，也沒有充分理解學生的心情,，就直接轉(zhuǎn)達了學校層面的要求,。學生的意見特別大，一直很順善的學生一下子就和我對立起來,，埋頭學習,，集體對我不予理睬。感受到學生的情緒以后,，我一方面在學生面前進行冷處理,，不再提此事，一方面向住管部說明情況,，盡力爭取,。最后，終于爭取到搬到二樓,。問題解決后我又進行了這樣的表演：先道歉,，承認自己不了解情況就直接把學校的要求擺到大家面前。然后,，對這件事情中表現(xiàn)出來的“精神”大加贊賞,。這是一種什么樣的精神呢?那就是不管和老師有什么樣的意見，同學們始終沒有對學習有絲毫的松懈,。對這段時間老師提出的學習上的要求,，仍然絲毫不打折扣的執(zhí)行。試想,，有多少人能做到這樣呢?大家的原則性和目標意識讓人驚訝,。我對我們的集體和我們的高考充滿信心,。此事以后，孩子們在學習上更配合,。因為他們是任何情況下都以學習為中心不動搖的人,。

我想許多班主任都有這樣的經(jīng)驗，就像收作業(yè)狀況不好的時候,，我們會說“還有個別同學沒有交”;集體活動不盡人意的時候,，我們會說“多數(shù)同學竭心盡力”。最有意思的是常常根據(jù)學生的具體情況更改自己的成長歷程,。然后,，高考完的時候，學生問“當真啊”,，那時一聲“哄你的”,。然后欣賞對方的表情，絕佳,。

不似父母的關(guān)愛

世界上最愛孩子的是父母,，可是孩子們最煩的也是父母。和父母一樣,，老師也是不斷的指出孩子的錯誤的人,、也是為了孩子的成長不斷的給孩子要求的人、也是對孩子的進步永遠不滿足的人,。但是老師和學生之間卻沒有親情的維系。所以師生之間的關(guān)系是脆弱的,。孩子會煩父母,，卻不可能割舍親情恨父母。而老師對孩子關(guān)愛的不正確表達卻會讓學生把自己推到敵對的一面,。所以,，我認為老師對學生的關(guān)愛不僅應該是具體的細致的，還應該是有別于父母的,。這應該是一種職業(yè)化的關(guān)愛,、朋友般的關(guān)愛、建立在信任基礎(chǔ)上的關(guān)愛,。

有一個學生,，學習習慣不好，愛遲到,。新學期開始三天就連續(xù)遲到三次,。第一次遲到，我站在教室外的走廊上,，面帶笑容：“起來遲了么?多半早飯都還沒有吃吧!”然后不再說什么,，按照規(guī)矩站在走廊上早讀,。我覺得對于經(jīng)常遲到的學生，問他遲到的理由,，不外乎是鍛煉他編故事的能力,，而且在老師面前有了編故事的經(jīng)歷。以后的相處,，他更容易對老師設防,。第二天早上又遲到了，他可能在樓上就到我在教室外邊了,，快步的走上來,，我一臉陽光以開玩笑的口氣說：“又遭了哇”。然后玩笑噶然而止,，急急的說,，“快把書拿出來，還沒有耽擱幾分鐘,?！彼艿轿仪榫w的感染，急忙把書拿出來,，開始讀,。第三天他又遲到了，這一次我沒有站在教室外面,，他是跑上來的,，遲到了一分多種。我沒有理他,，也沒有按規(guī)矩讓他到走廊上早讀,。就當沒有看見。晚上點評班務的時候我說：“幾天以來,，我越來越感覺到,，我們這個集體是優(yōu)秀的集體。每一個人都是有這樣那樣的缺點的,，在這個集體中同學們都在自發(fā)的改正自己的缺點,。比如遲到的問題，雖然可能有人看似每天都遲到了,，但是可能第一次遲到十多分鐘,，第二次遲到幾分鐘，第三次可能就是和鈴聲擦肩而過,。而且第一次是慢慢的走來的,，第二次是快步走來的，第三次是跑來的,。錯誤的改正需要過程,，而過程中的表現(xiàn)透視了你的心理,，這種心理狀態(tài)，讓人充滿了希望,。有了這樣向上的心態(tài),，還有什么事情做不好呢?！比缓?，兩周以來，這孩子堅持做到了不再遲到,。

還有交作業(yè)的問題,。一般是要求課代表收作業(yè)，課代表要求小組長收,。沒有交上來的名單交給課代表,。然后由紀律委員按要求扣該小組的操行分。偶爾有學生沒有按時交作業(yè),，我很少再重復什么道理,。而是站在旁觀者的角度，象開玩笑一樣幸災樂禍的說：“忘記了么?遭了,，又遭扣分了,，你們小組的同學們要抱頭痛哭了?！比缓筘撠熑蔚奶嵝眩骸跋麓巫⒁獾?，把要做的工作寫在記事本上，一件一件的做就不會忘了!”

我常對學生說,。你是孩子,，你在成長。在成長就難免要犯錯誤,。你來到學校的目的就是成長,，就希望老師幫助自己發(fā)現(xiàn)地記不足,，然后更好的進步,。作為老師，我理解你的錯誤,，但請你監(jiān)督老師不要姑息你的錯誤,。老師要努力的就是用更美麗的方式讓你愉快的改正錯誤。然后,，老師渴望,，三年后我們一起慶祝成長。

班主任工作,，讓愉悅和成效同在,。

班主任個人工作總結(jié)以及工作計劃表篇七

一,、高考氛圍的營造。

鼓勵學生面對挑戰(zhàn)迎難而上,。培養(yǎng)學生勤奮拼搏的意志品質(zhì);培養(yǎng)學生耐得住寂寞,、抵制住誘惑的心態(tài)。使學生明白只要有信心,，再加上刻苦努力的學習,，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功。

1,。舉行家長會,。利用一切可以利用的力量，齊心迎戰(zhàn),。

2,、舉行百日沖刺宣誓主題班會，部署最后100天的復習要求,。

3,、通過主題班會、講座,，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài),，

4、將“抓兩頭,，帶中間”進行到底,。

5、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃,，激發(fā)學生對理想追求的欲望和縮短與高校的距離,。

二、做好服務,。

1,、督促學生做好計劃，合理安排學習時間,，適當參加體育活動,。

2、密切關(guān)注學生思想動向,。除了聯(lián)合科任教師及家長外,，還及時請心理輔導老師，讓心理輔導老師對學生進行心理輔導,，使學生達到心理健康的水平,。

3、針對學生每一次月考成績,，總分名次來了解學生的階段學習情況,。幫助學生比較,，找差距、找原因,、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破,。

4、關(guān)心學生身體狀況,。

5,、勤抓常管多督促嚴要求。

6,、一個不能少,。越到后期越要關(guān)注后進生。

7,、多陪他們,，做“板凳班主任”以提供更好的服務。

三,、發(fā)揮團隊優(yōu)勢,，齊抓共管

經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系，負責協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關(guān)系,，調(diào)整各項教育教學措施,。了解本班學生各科學習情況，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負擔以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題,，必要時召開本班科任教師會,，共同研究，設法解決,。

四,、加強與家長的溝通與交流

召開家長會，通過電話短信等各種途徑同家長保持經(jīng)常聯(lián)系,，溝通學校教育和家庭教育,，發(fā)揮家長在學生教育中的作用。并做好家長的思想疏通工作,。

五,、日常工作

1、開好每周班會,，加強學生教育,。

2,、綜合素質(zhì)評價,。

3、做好皖八聯(lián)考,、宣城一摸,、二?？荚嚰案呖脊ぷ鳌?/p>

4,、做好學生高考體檢工作,。

5、加強與家長聯(lián)系,。

6,、協(xié)作各課任教師工作。

7,、高考動態(tài)信息公布,。

8、考試技巧與策略輔導,。

9,、及時了解學生思想動態(tài)。

10,、高考報名工作,。

11、整理好學生的各項檔案資料,。

12,、加強學生考前心理輔導。

13,、高考前準備工作,。

14、填報志愿指導,，填好志愿,。

班主任個人工作總結(jié)以及工作計劃表篇八

新的一學期到了，為了能讓學生們等更好的提高成績的同時也提高我的教學質(zhì)量,，特做了以下的工作計劃,。

一、學情分析

目前的初一(2)班,，共有學生50人,，其中男生29人，女生21人,。優(yōu)秀學生很少,，中差生占絕大多數(shù)。雖說已進入初中,，但學生心理仍比較放松,，心態(tài)還在暑假之中，各方面競爭意識不強，學習習慣不好,。如何調(diào)動學生的學習積極性和主動性,，以期適應中學生活，并進一步加強班風和學風建設,，是本學期班主任工作的首要任務,。

二、指導思想

全面貫徹執(zhí)行黨的一系列教育工作方針,，面向全體學生,，以成功教育為主線，以促進教學和保障教學為宗旨,，在學校,、團隊、政教的共同領(lǐng)導下,，積極與學生家庭及社會密切配合,，從學生的行為習慣和學習習慣入手，廣泛開展德育活動,，切實搞好行為規(guī)范創(chuàng)建活動,，努力提高學生的綜合素質(zhì)，全面提升德育工作的實效性,，為學生的后續(xù)發(fā)展和成材打下堅實的基礎(chǔ),。

三、工作目標

1,、通過工作,，使學生安全事故發(fā)生率為零、學生犯罪率為零,，體質(zhì)健康及格率達98%,。

2、大力建設班風,、學風,，在學校組織進行的班級管理量化考核中能夠保持先進行列;

3、搞好培優(yōu)補差工作,，通過努力,，進一步擴大優(yōu)秀生規(guī)模，減少待進生數(shù)量,，力爭使優(yōu)秀學生占到班級人數(shù)的五分之一;

4,、同學校、政教結(jié)合,，共同搞好創(chuàng)建行為規(guī)范達標校和開展孝敬父母活動,。

四,、主要工作措施

(一)加強班主任業(yè)務自修，努力提高班主任工作的理論水平和自身素質(zhì)

本學期,，要加強班主任自身的理論自修工作。除認真學習有關(guān)報刊,、雜志,、理論書籍以外，還要盡可能多的聽專家講座,，多和別的班主任搞好交流,，虛心向他人學習，搞好自身工作的計劃和總結(jié),，經(jīng)常性的做好學習筆記,，寫學習心得，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,，盡努力,，提高自身素質(zhì)。

(二)搞好家校結(jié)合,，做好家訪,、家長會工作

搞好家校結(jié)合工作，是班主任工作的重要組成部分,，也是班級管理工作的有效手段,，因此本學期要力爭做到每周23次家訪，一學期至少召開三次家長會,，并且要做到事前有計劃,、過程有記錄、事后有總結(jié),，并力爭能通過家訪和家長會,，使班級管理能夠達到事半功倍的效果。

(三)與學生同甘共苦,，下大力氣,，共建班風和學風

1、要以學校大規(guī)模實施四階教學模式和六步教學法為契機,，協(xié)調(diào)好師生關(guān)系,，強化學生間的競爭意識，加強學生的學風建設,，充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性,。

2、加強班委會建設

本學期,，要在以學生自選班委的基礎(chǔ)上,，加強班委會的建設,，督促班委成員經(jīng)常搞好自我工作計劃和總結(jié)，經(jīng)常在一起探討工作方法和思路,，和班主任一起互通信息,，共同促進班風和學風建設。

3,、抓住一切可用機會,，搞好學生思想工作

本學期，除了充分利用班會課,、課外活動課外,，還要擠時間，盡可能多的找機會,，搞好學生的思想工作,。初一上學期的思想工作非常重要，這是使學生是否適應中學生活的關(guān)鍵時刻,，思想意識起著至關(guān)重要的作用,。對學生搞好思想教育工作，除能使學生培養(yǎng)成良好的世界觀,、人生觀,、價值觀外，縮小同學間的學習兩極分化也有非常重要的意義,。

4,、充分利用心理學原理，結(jié)合各種科學手段,，促進班風和學風的好轉(zhuǎn)

新學期,，在班級管理中，要充分利用多種心理學教育手段及措施,，如心理暗示,、社會公共心理、趨同心理等,，對學生進行一系列心理影響,。通過樹立榜樣，加強引導,，促進班集體的建設,，使班風和學風向前健康發(fā)展。

(四)與科任教師密切配合,，共同搞好培優(yōu)補差工作

培優(yōu)補差的成敗,，直接影響著班風和學風的建設成敗。本學期一定要和科任教師密切結(jié)合,，各學科要在搞好自己學科教學的基礎(chǔ)上齊抓共管,，培養(yǎng)優(yōu)秀生,，轉(zhuǎn)化待進生，經(jīng)常性的組織各學科教師共同研究學生學習情況,，互通信息,，共同制訂培優(yōu)補差的措施與方法，共同搞好學生的培優(yōu)補差工作,。

(五)緊密配合學校,，搞好第二課堂活動

政教處的領(lǐng)導下，搞好行為規(guī)范創(chuàng)建活動,，并力爭被評為行為規(guī)范達標班,。在學校和政教處領(lǐng)導下,，實施成功教育,，開展主題教育活動，搞好主題教育月,，評選不同類型的先進學生,。

在新的一年里，我會按照計劃來實行,，給學生一個好的教育,，同時我也會提高我的教學質(zhì)量。

班主任個人工作總結(jié)以及工作計劃表篇九

本學年度,，本人擔任七年級33班的班主任,，我將從本班學生的實際情況出發(fā)做好班級管理工作。本班有學生48人,，男生23人,，女生25人，老生21人,，新生27人,。經(jīng)過開學至今這幾天的觀察我發(fā)現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)新生當中個別學生紀律觀念差,，行為習慣有些散漫,。根據(jù)班級的情況，本學期我的工作計劃如下：

一,、培養(yǎng)良好的班風

提出班級的總體奮斗目標,，以班訓為指針，使同學們振奮精神,，共同為班級的未來努力奮斗,，形成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念,，增強班集體的凝聚力,。培養(yǎng)學生的“主人翁”意識,，人人爭做班級的小主人。抓好班級一日常規(guī),，抓好自習課紀律,，提高課堂效率。利用班會等課余時間,，對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育,。作為班主任，本人要做到早上早到教室,、平時多去教室,，及時糾正學生的不良習慣，盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,，逐步形成守紀,、進取、勤奮的班風,。

二,、選拔、培養(yǎng)班干部

擔任班主任后,，首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子,，物色班干部，組成臨時班委,，讓學生初步學習自己管理自己,。

首先，幫助班委樹立威信,；

其次,，鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法,；

第三,，嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；

第四,，培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,。

三,、做好個別學生的教育工作

在組織學生開展集體活動的同時,，注意對學生進行個別教育工作。對于班級里一些較特殊的學生,，他們或是學習差,，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋,。做好這些特殊學生的教育工作,。具體做法如下：

對于個別學生的教育，保持正確的態(tài)度,，做到思想上不歧視,，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴,。對后進生要一分為二,，善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心,，做到動之以情,，曉之以理,。

對個別學生的教育工作要對癥下藥,，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想,，有很強的自卑感,，造成性格孤僻，不和群,。有的是精力過剩,，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足,，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”,。總之,，對個別學生要區(qū)別對待,，對癥下藥，因材施教,。定期與學生談心交流,，<蓮山——課件>了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題,。

四,、對學生進行法制安全教育

對學生的法制安全教育要做到：時時處處都得講、時時處處都得做,。如果發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，及時上報,，想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點,。尤其使學生校外安全和校內(nèi)休息時間的安全,，必須，確保安全工作萬無一失,。

五,、學校教育與家庭教育相結(jié)合

平時，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長,，及時與家長溝通,，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生,，作好學生的思想工作,，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn),，及時找到問題所在,，對癥下藥。結(jié)合學生的表現(xiàn),，開好家長會,，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法,，并對下一步工作做好安排,，盡快形成家長、教師,、學生三位一體的教育模式,。

計劃只是一個期望，一個目標,。本人將在本學年中,，在不斷向老班主任學習的同時，加強班主任工作的理論學習,，努力抓好各項常規(guī)工作,，從學校的日常檢查工作做起，協(xié)助任課教師,，積極創(chuàng)造良好的班風和學風,，爭取七33班在本學年中做到穩(wěn)步前進，成為一個文明班集體,。

班主任個人工作總結(jié)以及工作計劃表篇十

一,、加強師德師風建設，樹立良好的教師形象

新的一年，我們教師的工作口號是“享受工作,，追求卓越”,，用通俗的話來理解就是：抓好過程管理，決不輕言放棄任何工作,。我們倡導全體教師樹立正確的教育觀,，價值觀，積極學習陶行知思想,，以校為家,，愛生如子，在社會和家長,、學生中樹立良好的師德形象,。

全校教師要自覺做到誠實守信、真心待人,，共同創(chuàng)造平等,、親切、合作,、和諧的人際關(guān)系;要滿腔熱情地為學生服務,，尊重學生，理解學生,，愛護學生;要對教育教學工作具有強烈的責任心,，對學生的未來負責，為學生的一生奠基,。

因此,，學校對全體教師要提出以下幾點要求：1,、要樹立強烈的進取心,。2、要正確對待工作中的壓力和競爭,。3,、要善于動腦，要有自信心,。4,、要正確對待擔子和榮譽。5,、要講團結(jié),。6、要真心地愛學生,。7,、要寬容理解家長。8,、嚴格執(zhí)行區(qū)教育局教師隊伍管理規(guī)定和“十禁止”規(guī)定,，依法執(zhí)教,。9、積極參加學校組織的師德集中教育活動,。10,、認真學習鄧小平理論，學習《教育法》,、《教師法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》,、《預防未成年人犯罪法》等教育法規(guī),，增強遵紀守法、依法施教的自覺性,，提高自身科學育人的水平,。

二、以人為本,，突出德育工作的核心地位

(一)加強德育宣傳力度,，發(fā)揮輿論的特殊功效。

1,、要規(guī)范紅領(lǐng)巾廣播站的管理,，健全規(guī)章制度，落實編輯,、播音,、崗位責任，提高稿件質(zhì)量,，加大在學生中的影響力,。

2、校園黑板報建設進一步規(guī)范,，要制定管理章程,，選配人員，實現(xiàn)每月出一期,，使之成為學校教育的有效途徑和管理的有效手段,。

3、要提高《蘊應報》校報的辦報檔次,，貼近學生實際,、聯(lián)系學校生活，加強針對性和時效性,。實現(xiàn)微機排版打印,，團支部、初四、初三,、初二,、初一年級輪流主辦，每周一期,，學期末進行校報展評,。要擴大版面，增大學習內(nèi)容(8k紙兩面),，教師稿件的錄用與百分考核掛鉤,。

4、要結(jié)合活動主題辦好手抄報,，培養(yǎng)一批能書會寫善畫的辦報能手,。

5、充分利用好文化長廊和宣傳欄,，加強德育宣傳,。

6、進一步加大校園網(wǎng)站的建設步伐,，充實網(wǎng)站內(nèi)容,，定期設立，推薦優(yōu)秀網(wǎng)站以及網(wǎng)上拜名師等活動,。

(二)以學生喜聞樂見的形式多途徑實施德育教育,。

圍繞“和諧型校園”、“學習型校園”的建設,，我們在學生德育中以“和諧班集體”建設為依托,，創(chuàng)立“五三”管理體系。即三觀(樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀)、三義(加強愛國主義,、社會主義,、集體主義教育)、三育人(處處育人,、時時育人、人人育人),、三結(jié)合(形成學校,、社會、家庭三結(jié)合教育網(wǎng)絡),、三評議(學生評議,、教師評議、家長評議相結(jié)合)。我們要為學生樹立起身邊的榜樣,，通過一系列主題教育活動(做到月月有教育主題),，培養(yǎng)學生的自尊心、自信心和自豪感,。

要加大文明禮貌的教育,，開展文明禮儀教育活動，教育學生干文明事,、講文明話,、做文明人。同時結(jié)合學校的特點,，創(chuàng)造性地開展形式多樣的活動來豐富校園文化生活,，如升國旗儀式、演講比賽,、詩歌朗誦會,，校園歌會等，讓學生在活動中開闊視野,、增長知識,、培養(yǎng)能力，提高文化品位,，達到愛國主義,、集體主義、社會公德等教育,，真正作到以科學的理論武裝人,，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人,，以優(yōu)秀的作品鼓舞人,。

班主任個人工作總結(jié)以及工作計劃表篇十一

一、班級基本情況

本學期班級共有68名學生,。學生學習生物的興趣還不很高,，上學期生物的平均成績在全年級排名最后，雖然高分還可以,，但由于不愛學習的學生較多,，因此班平均被拉下來了。這個學期要想辦法調(diào)動學生的學習積極性,，爭取成績有較大的提高,。

二、本學期基本工作要點

1,、確立班級體的奮斗目標

班集體的共同奮斗目標,，是班集體的理想和前進的方向,，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力,。所以,，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期,、中期,、近期目標的結(jié)臺，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應,，形成強大的班級凝聚力,。作為班級組織者的班主任應結(jié)合本班學生思想、學習,、生活實際,，制定出本班的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中,，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn),，都是全體成員共同努力的結(jié)果,，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感,。

2,、在學生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學風格;

①通過各種方式,，端正學生的學習動機和態(tài)度,，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。

②指導本班學生的課外閱讀,，組織和舉行讀書會,，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。

③經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通,，了解學情,，做好協(xié)調(diào)工作。

3,、面對全體學生,，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;

4,、關(guān)鍵要抓好班級的紀律,，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關(guān)鍵在教育好后進生,。所以,，轉(zhuǎn)化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要;

5、成績,、表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵,，既要肯定成績，也要不斷督促,，使他們不斷取得進步;

6,、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識,，不斷上進,。

7、積極參加學校組織的各項活動,，使學生在活動中受到教育,。

8、健全班委會,，明確分工,，提高學生的管理能力。

三,、具體措施

1,、充分利用班會向?qū)W生進行思想教育。

2,、發(fā)揮干部的作用,，師生共同管理班級。

一個良好的班集體,，必須擁有一批團結(jié)在班主任周圍的積極分子,，組成班集體的核心，有了這個核心,，才能帶動全班同學去努力實現(xiàn)集體目標,。班干部作為班級核心力量，分別負責其它級別的各項工作,，如“學習委員負責指導總結(jié)科代表的工作”“生活委員負責指導督促值日組長的工作”等,。

3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進行教育,。

4,、抓住每一次月考，及時進行總結(jié),，指導,，鼓勵。

5,、組織迎新年慶元旦活動,。

6,、抓好期末復習，迎接期末考試,。

班主任個人工作總結(jié)以及工作計劃表篇十二

金秋十月丹桂飄香,，成人教育學院全體員工在校黨政領(lǐng)導下，滿懷激情,，勤奮工作,，團結(jié)協(xié)作，圓滿完成本部門各項主要工作,。

一,、現(xiàn)將十月份個人工作總結(jié)報告如下：

1、按教學進程,，如期完成本月各脫產(chǎn),、業(yè)余班的教學和考試工作。

2,、順利完成400余名成教專升本學生參加全省學位英語統(tǒng)考的報名工作,。

3、按時報送了20__年成教學生有關(guān)信息數(shù)據(jù);完成了__年成教發(fā)文材料的整理裝訂,。

4,、完成蕪湖市衛(wèi)生局委托舉辦的社區(qū)護士、全科醫(yī)師崗位培訓班的結(jié)束工作,，進行了理論測試及相關(guān)材料的收集整理工作,。

5、根據(jù)學校要求,，完成了對老校區(qū)成教脫產(chǎn)學生的宿舍調(diào)整工作和欠住宿費學生的催繳工作,。主動協(xié)助后勤處對老校區(qū)進行二次學生宿舍的安全衛(wèi)生檢查，收效良好,。

不足之處：部分班級的學生工作座談會未來得及在本月完成,，安排在下個月繼續(xù)進行。

二,、十一月份個人工作計劃

1,、組織完成20__級臨床醫(yī)學、護理及麻醉學業(yè)余?？瓢嗪蚠_級臨床醫(yī)學業(yè)余專升本班的教學工作,。

2、認真核對20__屆春季畢業(yè)生有關(guān)信息,，嚴格審核畢業(yè)生學籍,、成績及繳費情況，確定畢業(yè)生名單,。

3,、根據(jù)省教育招生考試院有關(guān)要求,，布置并認真做好20__級新生的招生錄取工作。

4,、做好20__屆春季各班級畢業(yè)生(含校外教學點)的畢業(yè)考試工作,。

5,、充分調(diào)動班主任的工作積極性,，組織安排一次班主任集體活動。

6,、繼續(xù)協(xié)助后勤處,、物業(yè)管理中心做好學生宿舍安全衛(wèi)生工作。

7,、根據(jù)學校從第十一周作息時間調(diào)整的通知,，針對成教的具體情況，對每節(jié)課的上課時間和下午第一節(jié)課開始上課時間予以調(diào)整,。

8,、各班主任繼續(xù)安排召開學生工作座談會，收集學生信息,，主動改進服務,，提高工作效率。

班主任個人工作總結(jié)以及工作計劃表篇十三

在新學期開始,，作為一名班主任,，職責艱巨、壓力很大,。應對新一年的挑戰(zhàn),，這些都要求我必須做好充分的準備工作，以更好的勝任這份工作,。特制定以下工作計劃,。

一、根據(jù)學校工作安排,，特制定出本學期班主任工作基本要點,。

1、要求學生嚴格遵守電大的規(guī)章制度,，端正學習態(tài)度,，明確學習目的。成人繼續(xù)教育有別于學校教育,，學生面臨著很大的工學矛盾,。如何幫忙學生解決工學矛盾是作為班主任的一大重要任務。

2,、研究到有的同學離開學校多年,，對學習有些生疏,，異常是網(wǎng)上學習這種形式，需要一個適應過程,。作為班主任要幫忙同學們靜下心來,，潛心學習，逐步進入學習的主角,。

3,、幫忙學生適應電大開放教育的學習方式，鼓勵學生充分利用業(yè)余時間自主學習,。電大學習與傳統(tǒng)的教學模式不一樣,，它是以自學和網(wǎng)絡學習為主，課件基本都掛在網(wǎng)上,，要求你們平時主動上網(wǎng)點擊查看,，根據(jù)需要來選擇學習。學生一方面要對自我開設的課程創(chuàng)新熟悉;另一方面要對本學期功課有新了解;最終要學會作業(yè),、盡快掌握上網(wǎng),、發(fā)帖的技能，要熱愛學習,，從學習中學會自主學習,，從中找到樂趣，從學習中找到自我,，從學習中找到知音,。

4、要幫忙學生熟練掌握計算機基本技能,，養(yǎng)成上網(wǎng)學習的習慣,。開放教育主要是經(jīng)過網(wǎng)絡資源來學習，不懂計算機的同學所以先得掌握計算機基本操作,。各級電大網(wǎng)站上都有豐富的教學資源,，電大學生獲取知識的主要方式是上網(wǎng)學習。

二,、具體工作安排

1,、通知學生按時來校報到注冊，認真核對個人信息,，并簽名確認,。

2、做好開學典禮準備工作,。組織學生參加開學典禮及入學培訓,。

3、召開班級第一次班會，選出班委,，以協(xié)助班主任進行班級管理工作,。

4、做好學生教材發(fā)放工作,。

5,、提醒學生完成網(wǎng)上學習作業(yè)。利用好網(wǎng)上教學資源進行學習,。

6,、定期詢問學生在學習過程中遇到的問題，并及時給予幫忙解決,。自我解決不了的向其他同事請教幫忙解決,。

7、預約考試前通知學生提前預約考試,。

8、每日留意網(wǎng)絡教育學院網(wǎng)站更新信息,，與學生相關(guān)的及時做好通知工作,。

以上資料是我給自我制定的本學期班主任工作計劃，我會盡我最大的努力,，重點抓好學生的學習工作,，抓好學生的日常管理工作，爭取做到學生心目中合格的班主任,、好班主任,。

班主任個人工作總結(jié)以及工作計劃表篇十四

經(jīng)過一年多時間的接觸，我對于班級里孩子們的特點以及各方面情況有較深的了解,，絕大多數(shù)的孩子在守紀方面的習慣較好,，但也存在一些不足的方面———部分孩子不敢大膽發(fā)言，班干部管理方法有待提高……這學期,，我將繼續(xù)努力做好班主任工作,，從孩子們的實際情況出發(fā)，汲取上學期的經(jīng)驗,，努力從細節(jié)入手,，全面抓好班級管理工作，努力提高學生知識水平和道德素質(zhì),。

基本措施和做法：

1,、進一步了解孩子們的思想狀況

(1)常與孩子交談。有計劃地利用班會課與課余時間與孩子交談,，增加師生感情,，消除孩子與教師之間的隔膜，有利于開展工作。

(2)多與家長交流,。通過與父母的對話,，了解孩子在家的表現(xiàn)情況，爭取家長對學校工作的配合,。

2,、抓好日常工作，爭做“三項文明”班級

(1)繼續(xù)通過班會嚴抓文明禮儀的培養(yǎng),，讓孩子由被動問好做到主動問好,。

(2)組織好孩子參加升旗和做操。組織孩子們參加每一周的升國旗,，是對他們進行形象具體的愛國主義教育,。組織孩子們做好課間操，要求他們做到精神飽滿,，姿勢正確,，動作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊伍,，依次返回課室,。

(3)組織好放學。組織放學是班主任不容忽視的一項工作,。孩子們在經(jīng)過全天的緊張學習,，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控,，放學后會相互追逐,，我必須重視抓好放學這一環(huán)節(jié)的教育。打了放學鈴后,，整理好路隊,，有序地放學。

3,、組織和培養(yǎng)班集體,。

(1)確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風,。

共同的目標是班集體形成和發(fā)展的動力,。我在了解孩子們的基礎(chǔ)上，向全班孩子提出明確的前進目標,，并制定出有效措施,，鼓勵全班孩子努力去實現(xiàn)奮斗目標，一個奮斗目標的實現(xiàn),，就可以使班集體達到鞏固和發(fā)展,。一個優(yōu)秀的班集體還應該有良好的班風,，正確的輿論。為此,，我必須培養(yǎng)良好的班風,，而培養(yǎng)班風要以正確的輿論做起。

(2)選拔,、培養(yǎng)和使用班干部,。

我在本學期首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，讓孩子初步學習自己管理自己,。同時部分班干部職位定期輪換,，讓更多的孩子有得到鍛煉的機會。

4,、做好個別學生的教育工作,。

我在組織孩子開展集體活動的同時，要注意對孩子進行個別教育工作,。班集體中總有一些比較特殊的孩子,，我必須做好這些特殊孩子的教育工作。

具體做法如下：

對于個別孩子的教育,，我應持正確的態(tài)度,，思想上不要有偏見，態(tài)度上不能粗暴,。要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的積極因素,，特別是要注意培養(yǎng)他們的自尊心和自信心,。

希望在新的學期中我能充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導我們班的孩子健康成長!

班主任個人工作總結(jié)以及工作計劃表篇十五

本學年接高三__班文科班,。文科班的特點是女生多,，學生特點也完全不同于理科班班，管理方式和方法也完全不同,。經(jīng)過認真思考,，擬做以下工作計劃。

一,、家訪

由于剛接班,，所有的學生都沒接觸過，所以家訪成為班主任的首要工作,。安排合理路線,，是提高家訪效率的重要因素。同時要聯(lián)系好家長,，因為家長在場班主任可以了解學生更多的信息,，比如以前的學習習慣、興趣愛好、暑期表現(xiàn)等,。

二,、抓好日常行為規(guī)范

高三并不意味著可以降低對學生行為規(guī)范的要求。從早上的遲到到學生的日常穿著;從教室衛(wèi)生到中午午間休息;從文明禮貌到愛護公物;從課堂紀律到自修紀律等等,，都是長抓不懈的內(nèi)容,。因為只有行為規(guī)范了，才能使班級擁有積極向上的氛圍,，為學生學習創(chuàng)造良好的環(huán)境,。班級女生多，可能會有愛漂亮的女生,，男生的構(gòu)成也比較復雜,，有4個籃球生，一個全年級聞名的愛打游戲的學生,。對他們的這方面要求也不能放松,。

三、做好與任課老師的協(xié)調(diào)工作

高三的每門課事關(guān)學生的高考,，所以作為班主任必須做好這項工作,。文科班的學生可能數(shù)學更加薄弱，語文和英語相對比較薄弱,。作為班主任兼任課老師,，教學可能更具耐心。英語老師,、語文老師,、歷史老師工作主動積極。作為班主任真的非常感激,，他們的主動更讓班主任覺得自己應該更好地配合他們,，讓學生的文科水平上升到理想的狀態(tài)。這些學生往往對自己的文科成績很有信心,，而且認真努力學習就很輕松,，又沒有很難的數(shù)學，是一座避風港,。針對這種想法,，班主任告訴他們不要想當然，不要過度自信,，應該謙虛,，督促他們多做題,，對自己有把握的學科要最大限度地發(fā)揮自己的潛力,。常與任課老師了解學生的作業(yè)情況和課堂聽課情況,。本學期的政治要進行會考，體育合格與否也關(guān)系他們的高考,，與這兩位老師及時溝通也很有必要,。用幾位任課老師的合力推動他們在高三不斷前進一定比班主任一個人的推動效果明顯。

四,、做好與家長的聯(lián)系工作

光有學校老師的努力是不夠的,。學生晚自修的時間都在家里，其效果怎樣家長應該最了解,。根據(jù)學生一階段的.成績可以反映他們晚自修的效果,，從而對成績比較落后的同學及時與家長聯(lián)系，了解他們在家干什么,，找到與他們談話的切入點,，對癥下藥地提出解決方案。向家長公布班主任的聯(lián)系方式以便有什么緊急問題也可以與班主任聯(lián)系,。