每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

多變的同桌同學(xué)變了的篇一

在生活、工作和學(xué)習(xí)中,，大家都跟作文打過交道吧,，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文,。那么你有了解過作文嗎,？下面是小編幫大家整理的多變的同桌_小學(xué)寫人記事作文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

叮零零，上課了，我突然發(fā)現(xiàn)語文書忘記拿了,，我就跑到何妮芳那求她借我語文書看,，“何妮芳，我忘記帶語文書了,，等會上課你能不能借我書看呀,！”何妮芳眼睛一瞪，雙手一插,。頭一偏,。說：“你是誰呀，我為什么要借你呀,！”我當(dāng)時聽了火冒三丈,，氣惱不己，心想：不跟她計較了,，對呀,！找易鑫泰借去，說完,，就立刻跑到他那去了，沒想到易鑫泰竟然爽快地答應(yīng)了,，這時,，我才知道何妮芳就是拿同桌的我當(dāng)“敵人”，易鑫泰才是把我的朋友,。雖然他的學(xué)習(xí)成績不太好,，但是他的大卻讓我省去了很多麻煩。

對于何妮芳我還記得在剛開學(xué)時,，因為課本學(xué)校不夠,，我沒有領(lǐng)到語文書，老師要我們倆個人一起看,，但是在上作文課時,。她就故意不給我看。在我寫作文時,，她一直在看語文書,，等我的作文寫完了，想看語文書時,，她卻不答應(yīng),。當(dāng)時我就生氣地說：“是黃老師要我們一起看的。你為什么不聽老師的呢,？”當(dāng)時她就生氣地對著我,，臉漲得通紅并說道：“書上寫得是我的名字，書就是我的了，我為什么要給你看呢,？”當(dāng)時我氣得無話可說,。心想：面對這種不可理喻的人，沒什么話可說,，干脆不理她,，這一個學(xué)期我都沒有和她友好過，就天天和易鑫泰玩,，我跟他就是“有福同享,，有難同當(dāng)”的好朋友。

而她對于李惠穎就象對待她的姐妹一樣,。李惠穎掃地的時侯,，常常等到很晚才回家。只要是何妮芳有東西吃,，一定會給李惠穎,；有好玩的，也會給她,。

你看,，我的`同桌一天之間臉色的變化可真是多變啊。如果拿同桌的我與李惠穎相比,，“簡直就是相差十萬八千里”,。我衷心的希望何妮芳以后能夠成為一個人人都?xì)g喜的人，而不是一個變化多端的人,。

多變的同桌同學(xué)變了的篇二

在我們平凡的日常里,，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧,，通過作文可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。那么,，怎么去寫作文呢,？以下是小編精心整理的我多變的同桌作文，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡,。

叮零零，上課了,，我突然發(fā)現(xiàn)語文書忘記拿了,，我就跑到何妮芳那求她借我語文書看，：“何妮芳,，我忘記帶語文書了,，等會上課你能不能借我書看呀,！”何妮芳眼睛一瞪，雙手一插,。 頭一偏,。說：“你是誰呀，我為什么要借你呀,！”我當(dāng)時聽了火冒三丈,，氣惱不己，心想：不跟她計較了,，對呀,！ 找易鑫泰借去，說完,，就立刻跑到他那去了,，沒想到易鑫泰竟然爽快地答應(yīng)了，這時,，我才知道何妮芳就是拿同桌的我當(dāng)“敵人”,，易鑫泰才是把我的朋友。雖然他的學(xué)習(xí)成績不太好,，但是他的.大卻讓我省去了很多麻煩,。

對于何妮芳我還記得在剛開學(xué)時，因為課本學(xué)校不夠,，我沒有領(lǐng)到語文書,，老師要我們倆個人一起看，但是在上作文課時,。她就故意不給我看。在我寫作文時,，她一直在看語文書,，等我的作文寫完了，想看語文書時,，她卻不答應(yīng),。當(dāng)時我就生氣地說；“是黃老師要我們一起看的,。你為什么不聽老師的呢,？”當(dāng)時她就生氣地對著我，臉漲得通紅并說道：“書上寫得是我的名字,，書就是我的了,，我為什么要給你看呢？”當(dāng)時我氣得無話可說,。心想：面對這種不可理喻的人,， 沒什么話可說，干脆不理她，這一個學(xué)期我都沒有和她友好過,，就天天和易鑫泰玩,，我跟他就是：“有福同享，有難同當(dāng),?！钡暮门笥选?/p>

你看,，我的同桌一天之間臉色的變化可真是多變啊,。如果拿同桌的我與李惠穎相比，“簡直就是相差十萬八千里”,。我衷心的希望何妮芳以后能夠成為 一個人人都?xì)g喜的人,，而不是一個變化多端的人。

多變的同桌同學(xué)變了的篇三

“多變”的同桌,？大家只聽說過“野蠻”同桌,，“溫順”同桌，沒聽說過“多變”的同桌吧,？我的同桌就是一個例子,。她的多變比孫悟空的七十二變還厲害，孫悟空見了她,，肯定會拜她為師傅,。怎么，不信,？那無就給你說說吧,！

“不行，現(xiàn)在聽課,，不能說話”,。

“很好玩的，你就聽聽吧,！”

“好吧,！”我拗不她，只好答應(yīng)了,。

“我要寫我的多變同桌---陳冠群”我重復(fù)到,。

“你敢寫我，看我的扭手法”,！

“?。　蔽彝纯嗟慕衅饋?。

“你還敢寫我嗎,！再看我的扭手法,！”

“啊”我狂逃......

現(xiàn)在，我的愿望是：陳冠群不要看到我寫的這篇文章,，否則,。。,。,。。,。我可就又遭遇她的毒手了,。