每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

多變的同桌同學(xué)變了的篇一

在生活,、工作和學(xué)習(xí)中,，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),，作文可以分為命題作文和非命題作文,。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的多變的同桌_小學(xué)寫(xiě)人記事作文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。

叮零零,，上課了,，我突然發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文書(shū)忘記拿了，我就跑到何妮芳那求她借我語(yǔ)文書(shū)看,，“何妮芳,，我忘記帶語(yǔ)文書(shū)了，等會(huì)上課你能不能借我書(shū)看呀,！”何妮芳眼睛一瞪,，雙手一插,。頭一偏,。說(shuō)：“你是誰(shuí)呀，我為什么要借你呀,！”我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了火冒三丈,，氣惱不己,，心想：不跟她計(jì)較了，對(duì)呀,！找易鑫泰借去,，說(shuō)完，就立刻跑到他那去了,，沒(méi)想到易鑫泰竟然爽快地答應(yīng)了,，這時(shí)，我才知道何妮芳就是拿同桌的我當(dāng)“敵人”,，易鑫泰才是把我的朋友,。雖然他的學(xué)習(xí)成績(jī)不太好，但是他的大卻讓我省去了很多麻煩,。

對(duì)于何妮芳我還記得在剛開(kāi)學(xué)時(shí),，因?yàn)檎n本學(xué)校不夠，我沒(méi)有領(lǐng)到語(yǔ)文書(shū),，老師要我們倆個(gè)人一起看,，但是在上作文課時(shí)。她就故意不給我看,。在我寫(xiě)作文時(shí),，她一直在看語(yǔ)文書(shū)，等我的作文寫(xiě)完了,，想看語(yǔ)文書(shū)時(shí),，她卻不答應(yīng)。當(dāng)時(shí)我就生氣地說(shuō)：“是黃老師要我們一起看的,。你為什么不聽(tīng)老師的呢,？”當(dāng)時(shí)她就生氣地對(duì)著我，臉漲得通紅并說(shuō)道：“書(shū)上寫(xiě)得是我的名字,，書(shū)就是我的了,，我為什么要給你看呢？”當(dāng)時(shí)我氣得無(wú)話可說(shuō),。心想：面對(duì)這種不可理喻的人,，沒(méi)什么話可說(shuō)，干脆不理她,，這一個(gè)學(xué)期我都沒(méi)有和她友好過(guò),，就天天和易鑫泰玩，我跟他就是“有福同享,，有難同當(dāng)”的好朋友,。

而她對(duì)于李惠穎就象對(duì)待她的姐妹一樣。李惠穎掃地的時(shí)侯，常常等到很晚才回家,。只要是何妮芳有東西吃,，一定會(huì)給李惠穎；有好玩的,，也會(huì)給她,。

你看，我的`同桌一天之間臉色的變化可真是多變啊,。如果拿同桌的我與李惠穎相比,，“簡(jiǎn)直就是相差十萬(wàn)八千里”。我衷心的希望何妮芳以后能夠成為一個(gè)人人都?xì)g喜的人,，而不是一個(gè)變化多端的人,。

多變的同桌同學(xué)變了的篇二

在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文,，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。那么,，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的我多變的同桌作文,，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡。

叮零零,，上課了,，我突然發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文書(shū)忘記拿了，我就跑到何妮芳那求她借我語(yǔ)文書(shū)看,，：“何妮芳,，我忘記帶語(yǔ)文書(shū)了，等會(huì)上課你能不能借我書(shū)看呀,！”何妮芳眼睛一瞪,，雙手一插。 頭一偏,。說(shuō)：“你是誰(shuí)呀,，我為什么要借你呀！”我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了火冒三丈,，氣惱不己,，心想：不跟她計(jì)較了，對(duì)呀,！ 找易鑫泰借去,，說(shuō)完,，就立刻跑到他那去了，沒(méi)想到易鑫泰竟然爽快地答應(yīng)了,，這時(shí),，我才知道何妮芳就是拿同桌的我當(dāng)“敵人”,，易鑫泰才是把我的朋友,。雖然他的學(xué)習(xí)成績(jī)不太好，但是他的.大卻讓我省去了很多麻煩,。

對(duì)于何妮芳我還記得在剛開(kāi)學(xué)時(shí),，因?yàn)檎n本學(xué)校不夠，我沒(méi)有領(lǐng)到語(yǔ)文書(shū),，老師要我們倆個(gè)人一起看,，但是在上作文課時(shí)。她就故意不給我看,。在我寫(xiě)作文時(shí),，她一直在看語(yǔ)文書(shū)，等我的作文寫(xiě)完了,，想看語(yǔ)文書(shū)時(shí),，她卻不答應(yīng)。當(dāng)時(shí)我就生氣地說(shuō),；“是黃老師要我們一起看的,。你為什么不聽(tīng)老師的呢？”當(dāng)時(shí)她就生氣地對(duì)著我,，臉漲得通紅并說(shuō)道：“書(shū)上寫(xiě)得是我的名字,，書(shū)就是我的了，我為什么要給你看呢,？”當(dāng)時(shí)我氣得無(wú)話可說(shuō),。心想：面對(duì)這種不可理喻的人， 沒(méi)什么話可說(shuō),，干脆不理她,，這一個(gè)學(xué)期我都沒(méi)有和她友好過(guò)，就天天和易鑫泰玩,，我跟他就是：“有福同享,，有難同當(dāng)?！钡暮门笥?。

你看，我的同桌一天之間臉色的變化可真是多變啊,。如果拿同桌的我與李惠穎相比,，“簡(jiǎn)直就是相差十萬(wàn)八千里”,。我衷心的希望何妮芳以后能夠成為 一個(gè)人人都?xì)g喜的人，而不是一個(gè)變化多端的人,。

多變的同桌同學(xué)變了的篇三

“多變”的同桌,？大家只聽(tīng)說(shuō)過(guò)“野蠻”同桌，“溫順”同桌,，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“多變”的同桌吧,？我的同桌就是一個(gè)例子。她的多變比孫悟空的七十二變還厲害,，孫悟空見(jiàn)了她,，肯定會(huì)拜她為師傅。怎么,，不信,？那無(wú)就給你說(shuō)說(shuō)吧！

“不行,，現(xiàn)在聽(tīng)課,，不能說(shuō)話”。

“很好玩的,，你就聽(tīng)聽(tīng)吧,！”

“好吧！”我拗不她,，只好答應(yīng)了,。

“我要寫(xiě)我的多變同桌---陳冠群”我重復(fù)到。

“你敢寫(xiě)我,，看我的扭手法”,！

“啊,！”我痛苦的叫起來(lái),。

“你還敢寫(xiě)我嗎！再看我的扭手法,！”

“啊”我狂逃......

現(xiàn)在,，我的愿望是：陳冠群不要看到我寫(xiě)的這篇文章，否則,。,。。,。,。。我可就又遭遇她的毒手了,。