每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編為大家收集的?yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

鼓勵(lì)是不可磨滅的力量篇一

萬金固然貴重，但在孩子的心中,，他的價(jià)值遠(yuǎn)不及一聲鼓勵(lì),。因?yàn)椋谖业男闹校谥锌荚嚽暗哪且宦暪膭?lì),，使我感觸頗深,，受益匪淺，令我久久不能釋懷,。

自從我離開小學(xué)校門跨入中學(xué)大門的那一刻起,，隨之而來的不僅有成長的欣喜，也帶來了個(gè)科目作業(yè)增多的煩惱,，還有揮之不去的考前的壓力與緊張的情緒,。

我的心在糾結(jié)，充滿了矛盾與無從下手的無奈而百味雜陳,，我就想在濃霧中行駛的船,，不知道方向，找不到前行的路,，迷茫,、無助、緊張,，有點(diǎn)束手無策的茫然,。小山似的復(fù)習(xí)資料大山一樣壓在我的心頭，我在心中呼喊：“光明,，光明,，快給我光明，誰能只給我一條通向光明的路,？”我只能順其自然,，聽天由命。

這句鼓勵(lì)的話語,，吹散了困擾著我的濃霧,，讓我如沐浴光明，撥開了迷霧,，消除了緊張,，丟掉了無助，令我充滿了無盡的力量,。一句鼓勵(lì)抵萬金,，媽媽的鼓勵(lì)使我堅(jiān)定了信念，奮起揚(yáng)帆起航,。

一聲鼓勵(lì)抵萬金,，媽媽的話讓我跨越了阻擋我前進(jìn)的障礙，催我奮進(jìn)向前,，一聲鼓勵(lì)抵萬金,，媽媽的鼓勵(lì)讓我的生命有了一盞遠(yuǎn)航的燈,，照亮了我前進(jìn)的路。

鼓勵(lì)是不可磨滅的力量篇二

鼓勵(lì)是鳥兒飛翔的翅膀,。

——題記

游這個(gè)學(xué)期才教我們5天,，6節(jié)課，就跟我們道別說是要回家養(yǎng)胎,，生孩子,。不知道她生完孩子還會(huì)不會(huì)回來教我們的語文?這頓時(shí)成了我們班上的議論點(diǎn)。

在某個(gè)星期四做完課間操后,，班長就跟我們說：“我看見那個(gè)特級(jí)了,，聽說是他來教我們的語文，他是個(gè)男的,，看起來年紀(jì)應(yīng)該比較大,，滿臉嚴(yán)肅，看起來好可怕呀!”聽她這么一說,，我到有點(diǎn)害怕這個(gè)老師了,。

唉,不幸的事為什么要發(fā)生在我身上呢?當(dāng)天下午，班上有一個(gè)叫了一大堆人的名字,，說是要去新來的語文老師辦公室,其中竟還有我的名字,。天哪，我以前是不會(huì)被語文老師叫到辦公室去的,，這次是因?yàn)槭裁词陆形胰ツ?讓我想想,，讓我好好想想。哦,，不會(huì)是日志吧,，天哪，一向我的日志都很差,，這次應(yīng)該是去挨批評(píng)吧?

我一邊這樣想著,，一邊跟著那些叫了的同學(xué)一起滿臉擔(dān)心地向辦公室走去，那個(gè)老師叫著一個(gè)個(gè)人的名字,，便有一個(gè)個(gè)人向他走去,。過了一小會(huì)兒，又向我們走來,。

“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”上課了,。“好啦,，你們先回去吧,，等一下再來找我,?！彼f,。然后，我們乖乖地回到教室上課了,。

這天下午,只要一下課,我們這些人就前往辦公室去找他,。可是,，他每次都不在,。我們第三次去找他時(shí),他終于在那辦公室里坐著了。他看見我們過來了,就拿起寫日志的本子叫名字,，每叫到一個(gè)人的名字,那個(gè)人就向他走過去,。叫了幾個(gè)人的名字之后中，終于叫到了我的名字,，那個(gè)老師說:“你寫的日志沒有什么太大問題,，總體運(yùn)用了語言描寫、神態(tài)描寫,、動(dòng)作描寫,、心理描寫，這些描寫推動(dòng)了事情的發(fā)展……就是涂改太多…我呢,，就希望你改掉這個(gè)小毛病,。”

我邊點(diǎn)頭示意,，邊用手拿回本子,，快速回了教室，我懸著的一顆心總算落了下來,。說實(shí)話,，這個(gè)老師也不是很嚴(yán)肅的嘛!他很慈祥，我對(duì)他的印象還不錯(cuò),，對(duì)他也產(chǎn)生了好感,。

哦，我新來的語文老師,，是你,，是你讓我覺得自己寫的日志不是那么糟糕;是你,是你讓我有了自信，對(duì)自己寫的日志產(chǎn)生了莫名的好感,。我知道,，我的日志寫得不好，而你說好,，這可能是你對(duì)學(xué)生的一種鼓勵(lì),，但我愛聽。

鼓勵(lì)是不可磨滅的力量篇三

鼓勵(lì)對(duì)每個(gè)人來說,，都起了不少作用,，鼓勵(lì)可以使人前進(jìn),，努力奮斗，最終取得成功,。鼓勵(lì)是一股力量,，讓我們摔倒了再爬起來。朋友給我的鼓勵(lì)是深沉的友誼,；陌生人給我的鼓勵(lì)代表世界充滿了愛,；親人給我的鼓勵(lì)是對(duì)我的關(guān)愛。在朋友,、親人的鼓勵(lì)下,，我漸漸自信。

記得那是上個(gè)月的事,，媽媽給我買了一輛自行車,，我對(duì)它愛不釋手，于是我纏著媽媽教我騎自行車,，媽媽一口答應(yīng)了,。

媽媽跑過來，鼓勵(lì)我說：“寶貝,，站起來,，失敗乃是成功之母，多試幾次,，媽媽相信你一定能成功的,！”我聽了媽媽的話，忍著痛爬了起來,，心想：我是不會(huì)認(rèn)輸?shù)?。于是我重新騎上了自行車，經(jīng)過我三個(gè)小時(shí)的努力,，我也能像別人一樣輕松自如了,。

我一會(huì)兒騎得飛快，仿佛小鳥在跟我賽跑,；一會(huì)兒騎得慢悠悠地,，仿佛在跟地上的小草對(duì)話；花壇里有一些不知名的小花對(duì)我頻頻點(diǎn)頭,，仿佛在贊頌我的勇敢,。媽媽看著我，欣慰地笑了,。

鼓勵(lì),，是學(xué)海中劈波斬浪的槳，鼓勵(lì),，是人生中相互依持的拐杖,；總在洶涌波濤中給予你無窮力量,，總在低谷中增強(qiáng)你的自信！

鼓勵(lì)是不可磨滅的力量篇四

從小就討厭仰臥起坐的我,，一聽到“仰臥起坐”這四個(gè)字，我就感覺渾身無力,。但,，每次體育課，老師總是叫我們先做五十個(gè)才正式上體育課,。我總是偷懶,，找各種理由來逃避此事。漸漸地,，我的體質(zhì)越來越差了,。然而，我的生活中出現(xiàn)的那個(gè)人漸漸地改變了我,。

他是一個(gè)熱心的人,，每次我放學(xué)回家的時(shí)候，他總會(huì)說,，記得回家去練仰臥起坐,。我只是馬馬虎虎地答應(yīng)下來，回家后卻一點(diǎn)都沒有練,，因此,，我的體質(zhì)比以前更差。

此時(shí),，最后一抹晚霞也漸漸消失了,，而我也成功了，在他的肯定與鼓勵(lì)下,，我終于完成了人生中第一個(gè)完整的仰臥起坐,。

鼓勵(lì)別人會(huì)讓對(duì)方燃起斗志，鼓勵(lì)自己會(huì)讓自己更有信心,，讓我們?cè)诠膭?lì)的過程中收獲更好,。

鼓勵(lì)是不可磨滅的力量篇五

聽人們說我爺爺是個(gè)大學(xué)者、書法家,，我非常驕傲,。在爺爺?shù)年P(guān)心下爸爸媽媽開辦了藝術(shù)班。教我們學(xué)習(xí)書法,。

爺爺不常來我家,，但每次爺爺來都會(huì)檢查我的書法作業(yè)，我也都會(huì)有很大的收獲,，每次爸爸媽媽也都像我一樣認(rèn)真地在一旁聽,。

爺爺?shù)脑捨衣牪惶?，可能是他發(fā)現(xiàn)了爸爸的錯(cuò)誤在他吧！

“好孩子,，100分,！爺爺給你狀?！苯又^我的身子一個(gè)右巴掌印在我的上,。這是難得的五星級(jí)勵(lì)哦，如果是左巴掌印在上那就慘了,，因?yàn)槟鞘俏逍羌?jí)懲罰,。上隱隱有點(diǎn)痛可我的心美滋滋的。

爺爺,，人和自然界也要和氣,，因?yàn)樽匀皇侨祟惖呐笥眩o人食物,、氧氣讓人開心,，人們對(duì)樹啊、草,、鳥,、花都需要愛護(hù)友好。我和同學(xué)們常去植樹,，澆花,，愛護(hù)自然。我們和自然很和氣,、友好”邊說邊有點(diǎn)自豪的看著爺爺,。

“是和諧，不能用和氣,，是人類與自然和諧相處,。”爸爸發(fā)現(xiàn)我用詞錯(cuò)誤糾正說,。

“和諧……和氣……真把和諧做到了,，說成和氣也不錯(cuò)吧！”

不知是爺爺反駁爸爸,，還是在支持我,，還是在自言自語……

全家笑……

鼓勵(lì)是不可磨滅的力量篇六

一個(gè)微笑，一個(gè)眼神,，一句話語……,，鼓勵(lì)有不同的方式。對(duì)于我來說，如果當(dāng)初沒有媽媽的鼓勵(lì),，我將無緣見到洞天瀑布的美麗,。

去年夏天，我們?nèi)ラL白山游玩,，大家商量好一定要去參觀聞名已久的洞天瀑布,。旅游大巴車把我們拉到了景點(diǎn)停車場(chǎng)，從這里,，我們將要穿越五千多米長的原始森林,，望著那片“翠綠色的海洋”，我早已躍躍欲試,。一開始，我便疾步快走,，將其他人遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在了后面,。在大自然的懷抱中，我盡情地傾聽著小鳥清脆婉轉(zhuǎn)的歌聲;享受著交織在一起的稠密的綠葉撒下的濃蔭;尋找著草地上散發(fā)著淡淡清香的野花和打著雨傘的小蘑菇,。走著走著,，我已經(jīng)累得氣喘吁吁了，兩條腿像灌了鉛似的越來越沉重了,，本來很輕的背包也像一座小山,，壓得我直不起腰來，“唉——”我心想,，“早知這么累,，我就不出來玩了?！彪m然已聽到了洞天瀑布的水聲,，但放棄的念頭也越來越強(qiáng)烈了。這時(shí),，媽媽趕了上來,，她好像看透了我心思，微笑著問：“怎么了,，寶貝,，是不是累了?只有幾百米了，馬上就到了,，不堅(jiān)持,，又怎能領(lǐng)略到洞天瀑布的美麗呢?”說著，媽媽又遞來了一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,。我抬頭看了看路標(biāo),，真的只有五百米了，干嘛要放棄呢?看了一眼身旁的媽媽，我大聲地說道：“媽,，我能行,。”于是我不覺加快了步伐,，漸漸地,，洞天瀑布的輪廓終于出現(xiàn)在我的視線中，一步,，兩步,，三步……我跑了起來。

站在洞天瀑布旁的觀望臺(tái)上,，聽著水的交響曲,，感受涼絲絲的水珠飛濺到我的臉上，真是“飛流直下三千尺,，疑是銀河落九天”呀!我不禁陶醉其中,。

媽媽的話語，媽媽的眼神,，給了我鼓勵(lì),，讓我堅(jiān)持到底，感受到了洞天瀑布的美麗,。

鼓勵(lì)是不可磨滅的力量篇七

我的媽媽既是我最親的親人,，也是我最好的朋友,。當(dāng)我孤獨(dú)的時(shí)候,，她陪伴在我的身邊；在我傷心的時(shí)候,，她安慰我,，給我前行的翅膀,；當(dāng)我失落的時(shí)候，她鼓勵(lì)我,，給我信心,，陪伴我戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)困難。

那是去年的一件事情,。一個(gè)陽光明媚的上午,，可我卻感覺烏云密布， 因?yàn)槟翘煳乙獏⒓右粓?chǎng)朗誦比賽,。要知道,，我平生最怕朗誦了。臺(tái)下那么多人看著我,，要是我讀錯(cuò)了怎么辦,，多尷尬啊！可媽媽說參加比賽可以讓我得到鍛煉,，同時(shí)可以提高朗讀的能力,。我覺得，要是在家里訓(xùn)練就好了,，何必費(fèi)這么大勁在臺(tái)上朗誦,，和在家里朗誦有什么區(qū)別呢？更重要的是,， 我對(duì)自己沒有信心,，我不相信自己能朗誦好。

表演結(jié)束了,，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲,，響了很久。那一刻,，我覺得在臺(tái)上表演真好,，有那么多的人們可以聽到我的朗誦，我原來可以朗誦得這樣好,。

頒獎(jiǎng)的時(shí)刻到了,。我雖然沒有如愿以償?shù)玫降谝幻?，但第二名的成績讓我感?dòng)了很久,。我從內(nèi)心里知道，這成績與媽媽的鼓勵(lì)是分不開的,。沒有媽媽的鼓勵(lì),，我根本不可能參加比賽，更不可能在舞臺(tái)上出色地發(fā)揮,。是媽媽的鼓勵(lì),，讓膽怯的我變得自信；是媽媽的鼓勵(lì),，讓弱小的我變得強(qiáng)大,；是媽媽的鼓勵(lì)，讓我迎著風(fēng)雨,，一步步茁壯成長,！

鼓勵(lì)是不可磨滅的力量篇八

一句話能成就一名千古名將?？菇鹩⑿墼里w的背上刺著“精忠報(bào)國”四字,，這是岳母愛國愛子的情懷和望子報(bào)國的殷切希望，這句話塑造了一個(gè)為國捐軀而在所不辭,，鞠躬精粹而死而后已的英雄,，岳飛意識(shí)到，他背上的不單是這四個(gè)字，而是國家的興亡,、人民的期望,、民族的未來。這句話的力量,，推動(dòng)著岳飛的成長,，鼓舞著岳飛的抗金，沒有這四個(gè)字,，就沒有“靖康恥,，猶未雪，臣子恨,，何時(shí)滅”的豪情壯志,，就沒有一代英雄的誕生，而南宋便在歷史的名冊(cè)中消失,。

一句話能帶動(dòng)世界文明的進(jìn)步,。_大帝，一個(gè)戰(zhàn)功赫赫,，流芳百世的千古明帝,，一位建國跨三洲的傳奇人物，更是轉(zhuǎn)播世界文明的使者,，是他的一句話,，鼓舞了士兵們的士氣，“把世界當(dāng)做自己的家”,，普通的一句話,，竟然是士兵們的精神寄托，士兵們?yōu)榱诉@句話,，奪埃及,，并兩河，收印度,，這位亞里士多德的驕傲弟子將希臘文明與三大古國文明融合起來,，是歷史的進(jìn)步，是人類的驕傲,，而這句話便是_成功的保證,，人類智慧的結(jié)晶，世界進(jìn)步的源泉,。

一句話也能給人帶來滅亡,。周幽王烽火戲諸侯，這個(gè)悲劇故事的源頭也因一句話,。周幽王為了博得褒姒一笑,，被虢石父的奸言所迷惑,，大點(diǎn)烽火，諸侯趕來,，褒姒一笑,，卻換來了滅頂之災(zāi)，換來了后人的一句“可憐列國奔馳苦,，止博褒妃笑一場(chǎng)”的惋惜,。虢石父的這一句話，卻是一言三害——他使得犬戎的來侵毫無阻礙,，西周滅亡,，而自己也沒好下場(chǎng)。

一句話似乎是一把雙刃劍,，它可以把他人引向成功,，也可以給個(gè)帶來災(zāi)難。有“忠言逆耳利于行”,，亦有“奸言順耳難于進(jìn)”,。處于花季的我們，當(dāng)面對(duì)這些千言萬語時(shí),，心中必須要有正義的標(biāo)尺,，用它去量度人生的高度，辨別社會(huì)的百態(tài),，選擇前進(jìn)的方向,，只有正確客觀地認(rèn)識(shí)，才能將這些言語化成你生命的指路明燈,，帶領(lǐng)你走出黑暗,，走向光明,，走到成功,。

鼓勵(lì)是不可磨滅的力量篇九

今晚是三年級(jí)語文免費(fèi)輔導(dǎo)，我早早到教室,，六點(diǎn)十分左右陸續(xù)有學(xué)生到來,，按要求我讓學(xué)生先簽到，這時(shí),，剛來的兩個(gè)學(xué)生急著拿筆并認(rèn)真地寫好自己姓名和校區(qū),，等有學(xué)生來，其中一個(gè)就喊快簽到,，我靈機(jī)一動(dòng)便看了他的名字說：‘李鴻昶,，今晚你就是班長，簽到這事你負(fù)責(zé),！’他一聽樂了,，拿著筆和紙一個(gè)個(gè)督促去了,，我再不用費(fèi)勁地大聲一個(gè)個(gè)喊。

六點(diǎn)二十分,，來了十多位學(xué)生,，有的說話，有的打鬧,，有的在黑板上亂畫,，為了安全，我說：“給你們八分鐘當(dāng)小老師時(shí)刻,，自己想在黑板上寫什么就寫什么吧,。”很快有五六個(gè)學(xué)生拿著粉筆寫開了,，有的.畫畫,，有的練字，有個(gè)學(xué)生還默寫英語課文,。我趕快表揚(yáng)：“這個(gè)學(xué)生真厲害,，英語課文不僅僅背過，還會(huì)默寫,，我看你肯定是英語小天才,！你們?cè)倏茨莻€(gè)同學(xué)畫的蘋果真誘人?！贝蠹衣犃诵α?，亂畫的幾個(gè)同學(xué)也認(rèn)真起來，有的開始默寫古詩了,，不時(shí)還有同學(xué)問我：“老師這節(jié)課還是你給我們上吧,！”我暗喜，這種臨時(shí)補(bǔ)課,，得先讓學(xué)生喜愛老師,，上課才不會(huì)累。果然如此,，上課鈴響后,，同學(xué)們趕快坐好，開心地聽著課,。這節(jié)課是教孩子們?nèi)绾蚊枋鰟?dòng)物,，我讓他們先說自己喜愛的動(dòng)物，為什么喜愛,，它都有什么特點(diǎn),，你想怎樣給我們說。孩子們各抒己見,，課堂十分活躍,。等到講解講義時(shí),，我又教他們?nèi)绾巫龉P記，第一排有個(gè)小男生個(gè)性可愛,，還總愛和我唱幾句“反調(diào)”,，但他做筆記既有勾畫，又有符號(hào)說明,，我見了大嘉贊賞,，說他比有些初中學(xué)生會(huì)做筆記，并夸他是個(gè)有想法的孩子,。他一聽眼睛都要放光了,，后半節(jié)課多次舉手回答問題。

雖然是晚上加課,，雖然是來自不一樣校區(qū)的陌生學(xué)生,，可這節(jié)課卻讓我感到異常愉快。我也再次明白“親其師才能信其道”這句話,，我想：和學(xué)生建立和諧的師生關(guān)聯(lián),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，用心鼓勵(lì)他們,，也許就一個(gè)眼神,，一個(gè)微笑，也會(huì)像一顆種子悄悄埋進(jìn)他們的心里,，生根,、發(fā)芽、開花,、結(jié)果,。

鼓勵(lì)是不可磨滅的力量篇十

天，剛晴,。地還有點(diǎn)兒濕,。我們迎來了第三次的排球比賽。剛打了一場(chǎng)敗仗的我們,，懷著必輸?shù)男膽B(tài),，站好了隊(duì)形,。要知道,，我們面對(duì)的可是全年級(jí)排名第一的四班。

隊(duì)長雖然知道這一場(chǎng),，我們必輸,，可還如從前一樣鼓勵(lì)著我們。

比賽開始了,，我們班的氣勢(shì)非常足,，一直壓著4班,。也不知誰帶頭喊了一聲“504，加油”可我們班的聲音早已蓋過了他們,，他們還傻乎乎地跟著一起喊“加油,！”那感覺倒像是在給我們加油助威。隊(duì)員們無一不笑,。

隨之,，裁判到了，緊張也重臨于心頭,。我們把手放在一起,，大喊了三聲加油，增強(qiáng)了大家的信心,。

對(duì)方的球發(fā)過來,，每一次，我們都有條不紊的接球,，創(chuàng)造了一個(gè)好的開頭,。全班人一起大聲地吶喊，給我們加油,。我們又滿腔熱血,，萬事俱備，只欠東風(fēng),。一輪比賽打下來,，我們竟以25比13出奇地贏了。全班等最后一顆球落地,，瞬間沸騰起來,。歡呼聲，喜悅聲,，鼓掌聲,，充滿了整個(gè)操場(chǎng)。而我們也不敢太驕傲,，迎接好下一輪比拼,。

下一輪比賽中，他們好像吃了興奮劑似的,，提升了不少水平,，而我們，本來就不是他們的對(duì)手,，不敢輕敵,。我們班的同學(xué)，個(gè)個(gè)精神抖擻,，讓我們穩(wěn)定情緒,。

不知道為什么,，看著同學(xué)們那些如同花兒盛開似的笑容，看著同學(xué)們團(tuán)結(jié)一心的樣子,，有一股力量支撐著我,，激發(fā)了我們的潛能。

我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,，鼓勵(lì),，是一種不可磨滅的力量。他們的笑容,，就像一簇簇的花兒,，在我的心中綻放。他們,，給了我信心,，給了我希望！