在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

中華文化篇一

1、掌握孔子的政治思想和教育成就,。

2,、了解老子及其他思想家和軍事家的主張。

學(xué)會(huì)歸納知識(shí)的能力以及分析問題,、解決問題,、創(chuàng)新的能力。

學(xué)習(xí)孔子的教育成就,，樹立良好的學(xué)風(fēng),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1.孔子的政治主張及教育成就,。2.諸子百家的思想觀點(diǎn),。

諸子百家的思想主張。

合作探究法,。采取暢所欲言的主動(dòng)搶答式,、七嘴八舌的分組討論式、情感體驗(yàn)的對話表演式,、百家爭鳴的自由發(fā)揮式,，使學(xué)生眼、耳,、口,、手都動(dòng)起來,，在輕松愉快的氣氛中各有所得。

巧用材料,、哲理名言,，成語故事，創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)學(xué)法,、講解法,、聯(lián)想法、歸納法,、圖表法,、綱要信號法。

多媒體輔助教學(xué)

興趣是最好的老師,。為了激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)興趣,，采用多媒體教學(xué)，把內(nèi)容分成三大板塊“孔子”“老子”“百家爭鳴”,。每個(gè)板塊都運(yùn)用不同的教學(xué)方法,，獨(dú)立完成，各具特色,。每個(gè)板塊中唯一不變的主題就是讓學(xué)生主動(dòng)參與——自己去聽,、去看、去感受,、去談?wù)?，充分發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的優(yōu)勢，使學(xué)生體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的快樂,。因此設(shè)計(jì)了大量圖片,、錄像、材料,、哲理名言,、成語故事、相關(guān)鏈接等啟發(fā)點(diǎn)撥,，結(jié)合七嘴八舌,、思考探究、在線判斷百家爭鳴等活動(dòng),，推陳出新,。力求突出課堂一個(gè)“活”字，突出內(nèi)容一個(gè)“深”字,，突出問題一個(gè)“精”字,，突出創(chuàng)意一個(gè)“新”字。給每一個(gè)學(xué)生與歷史對話，與人對話的機(jī)會(huì),，傾聽,、鼓勵(lì)、欣賞每一個(gè)學(xué)生,。

孔子曰：“有朋自遠(yuǎn)方來不亦悅乎,？”引起共鳴。

放錄像：“百家爭鳴”使學(xué)生了解有哪些思想家及所屬學(xué)派,。

：“春秋戰(zhàn)國時(shí)期,，政治風(fēng)云變幻，經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展,，社會(huì)經(jīng)歷著巨大變革,。許多有思想的人紛紛發(fā)表自己的主張，出現(xiàn)了百家爭鳴的大好局面,。今天讓我們穿越時(shí)光隧道,，去領(lǐng)略大思想家們的風(fēng)采”。

出示第9課課題,。

出示要完成的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

身臨其境,，感受歷史,，

細(xì)心觀察

回答問題。

在你的印象中孔子是一個(gè)什么樣的人,？用最簡練的語言概括孔子,。

。

孔子的政治思想核心是什么,？什么意思,？考查學(xué)生。并提問：孔子的思想在當(dāng)時(shí)社會(huì)行的通嗎,？所以68歲時(shí)孔子不得不又回到魯國,，繼續(xù)開館教書，并編寫了《春秋》等文化典籍,。去世73歲,。但他的思想自西漢漢武帝時(shí)“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”成為了我國多年封建社會(huì)的正統(tǒng)思想,。

⑶教師補(bǔ)充：孔子曰：孔子的仁包含“忠孝寬惠”等一切美德,。至今是我們做人的最高標(biāo)準(zhǔn)，也是我們創(chuàng)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ),。

孔子不僅是偉大的思想家還是一位偉大的教育家,。

首先提問：你知道孔子的那些教育言論？（小學(xué)學(xué)過）教師補(bǔ)充。指導(dǎo)看書,，完成討論題：孔子有哪些教育思想成就,？對我們的學(xué)習(xí)有什么幫助或指導(dǎo)四人小組討論。

最后出示國畫：孔子“逝者如斯夫”提醒學(xué)生珍惜今天的學(xué)習(xí)生活,。

很多外國人也前來參加,。⑶日本等各國孔廟展示。然后教師總結(jié)：盡管受時(shí)代限制,，孔子的思想有一些封建社會(huì)的糟粕,，但是他在仁政、仁愛,、人生態(tài)度,、教育、做人處事等各方面的言論,，至今閃耀著不息的光輝,，孔子的學(xué)說已成為全世界共有的精神遺產(chǎn)。他被公認(rèn)為世界十大思想家之首,。

回答已有知識(shí),。

了解孔子生平。

看書自瀆培養(yǎng)自學(xué)能力,。展開想象回答問題,。

結(jié)合做人的道德，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)孔子思想,，增強(qiáng)崇敬感,。

合作討論

集體探究

發(fā)揮群體智慧。

開闊視野豐富知識(shí)歷史與現(xiàn)實(shí)結(jié)合,，認(rèn)識(shí)孔子的偉大之處,。

①引文反映了誰的學(xué)說？出自他的著作_____,。

②引文中包含著什么思想,？

總結(jié)：這是樸素辨證的思想。舉例“塞翁失馬,，焉知非福,。”講故事,。

教師總結(jié)：老子思想奠定了我國古代哲學(xué)的基礎(chǔ),。在他思想基礎(chǔ)上興起的道教與儒教、佛教一起成為影響的我國三大宗教,。但他也有消極的一面,。如清靜無為,，萬事不要去爭?！半u犬之聲相聞,，老死不相往來”。

學(xué)會(huì)快速閱讀課文

快速提煉知識(shí),，快速記憶的能力,。

開動(dòng)腦筋

回答問題

加深對老子思想的認(rèn)識(shí)。

除了老子,、孔子以外,，還有哪些思想家呢？引出,。

百家爭鳴有哪些代表人物,？其思想主張是什么？同桌交流完成圖表：時(shí)代/代表/學(xué)派/主張,。（附后）,。巡回指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成快讀書的好習(xí)慣，找出關(guān)鍵詞語,，用最簡練語言概括諸子百家思想,。回答問題的時(shí)候盡量不看書,。及時(shí)補(bǔ)充墨子還主張節(jié)約,。韓非還認(rèn)為歷史是不斷發(fā)展的，后世總會(huì)超過前代,；他的法治及建立君主專制中央集權(quán)嚴(yán)刑酷罰實(shí)行統(tǒng)治被后來的秦始皇得以應(yīng)用與發(fā)展。建立了我國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家,。

墨子???????????? 改革法治

孟子???????????? 知己知彼

莊子???????????? 無為而治

韓非???????????? 兼愛非攻

孫子???????????? 仁政

兩種觀點(diǎn)那個(gè)正確⑴諸子百家辯論爭鳴,，觀點(diǎn)完全是對立的，吵的可熱鬧啦?、瓢偌覡庿Q的觀點(diǎn),，不可能都是對立的，但他們都踴躍發(fā)表看法,，當(dāng)然熱鬧,！引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑。

孟子發(fā)展了孔子的仁的學(xué)說,，提出“仁政” 后人合稱“孔孟”,。在今天的山東鄒平縣有孟子廟，被稱為“亞圣廟”,。孟子曰“意思是不為金錢權(quán)勢所迷惑,，貧賤不能動(dòng)搖,，困難面前不能屈，這是做人的品格,。

⑶莊子,。他反對一切文明與進(jìn)步，比老子更消極,。但他的《莊子》一書卻又很高的藝術(shù)價(jià)值,，很多寓言故事對我們有很大的啟迪。如東施效顰,、邯鄲學(xué)步,、貽笑大方、朝三暮四,、游刃有余,、望洋興嘆等。

學(xué)生自讀總結(jié),，同桌交流,，培養(yǎng)自學(xué)能力

檢查自我探究的結(jié)果，提高記憶與分辨能力

學(xué)會(huì)分析解決問題

豐富知識(shí)

開闊視野

懂得做人做事的道理

綱要信號圖表總結(jié)本課的內(nèi)容,，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系,。（附后）

師生共同完成

也可以辯論。

結(jié)束語：諸子百家的思想如巍巍泰山,，是祖先留給我們最寶貴的精神財(cái)富,，我們要取其精華，去其糟粕,，把中華文化繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大,！

鍛煉創(chuàng)新思維及語言表達(dá)能力。

1,、搜集有關(guān)諸子百家德哲理名言,、成語故事。

2,、學(xué)習(xí)了諸子百家思想,，寫一篇小論文，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

學(xué)會(huì)收集歷史資料培養(yǎng)寫作能力

孔子：當(dāng)今世風(fēng)紛亂,，要治理國家只有兩個(gè)字——“仁”和“禮”,！

弟子1：請問先生，什么叫“仁”和“禮”呢,？

孔子： “仁”就是人與人之間要互相愛護(hù),，互相謙讓，和睦相處,?！岸Y”就是人的行為規(guī)范要符合社會(huì)的要求,。

弟子2：弟子不明白。怎么樣才能做到“仁”,？

孔子：仁者愛人,，不但要愛自己的親人，也要愛天下所有的人,。自己不愿意做的事情,，千萬不可強(qiáng)加于人。正所謂 “己所不欲,，勿施與人”,。此乃仁也。

弟子3：那請問怎樣才能做到“禮”呢,？

孔子：不同階層的人要加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),。國君要有國君的風(fēng)度，大臣要有大臣的忠誠,，長輩要有長輩的表率,，晚輩有晚輩的順從。這樣人人循規(guī)蹈矩,，豈不天下太平,！

眾弟子：弟子明白了。

中華文化篇二

1,、教材的地位和作用

《燦爛的中華文化》是人教版九年級品德第二單元第五課第一框的內(nèi)容,，本課主要是讓學(xué)生了解博大精深的中華文化，感受中華文化的力量,，傳承中華美德,，踐行中華文化。它與第八課社會(huì)主義精神文明建設(shè)的要求有關(guān),，在九年級思想品德教材中占有舉足輕重的地位和作用,。

2、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力：了解和掌握中華文化的特點(diǎn),；逐步提高學(xué)生收集、整理,、歸納資料的能力;培養(yǎng)學(xué)生全面,、發(fā)展地解答問題的能力。

過程與方法：通過小組合作,、活動(dòng)開展,、組內(nèi)討論感受中華文化的無限魅力。

情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀：感受中華文化力量,，培養(yǎng)熱愛中華文化的情感，增強(qiáng)中華傳統(tǒng)美德認(rèn)同感并化為自己的實(shí)際行動(dòng),。

3,、教學(xué)重、難點(diǎn)

教學(xué)重,、難點(diǎn)是一堂課的“靈魂”,。學(xué)生只有懂得中華文化蘊(yùn)含的無窮魅力，才能增強(qiáng)對中華文化的認(rèn)同感,。所以,，我把了解中華文化源遠(yuǎn)流長，博大精深的特點(diǎn)定為教學(xué)重點(diǎn),。文化的力量在內(nèi)容上比較抽象,，九年級學(xué)生的抽象思維能力還不是很強(qiáng)，教學(xué)難點(diǎn)我就定為怎樣理解文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力,、創(chuàng)造力和凝聚力之中,。

新課改的核心理念是要喚醒學(xué)生的自主意識(shí)，造就學(xué)生獨(dú)立人格,，激發(fā)學(xué)生的`創(chuàng)新精神,。根據(jù)素質(zhì)教育和創(chuàng)新精神的要求，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,，我采用情境教學(xué)法和活動(dòng)教學(xué)法,，引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作，討論探究,、體驗(yàn)感悟,，在輕松愉快的情境中達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

我認(rèn)為教法和學(xué)法是緊密相連的,。在設(shè)計(jì)學(xué)法前老師要充分了解學(xué)情,，研究學(xué)情，只有這樣,，才能在教學(xué)中做到以學(xué)生為主體,。由于中外文化的碰撞，一些學(xué)生辨別能力不強(qiáng),，盲目崇拜外來文化,，漠視民族文化，導(dǎo)致其價(jià)值取向混亂,。而九年級學(xué)生正處在人生觀,、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，我采用情境體驗(yàn)學(xué)習(xí)法,、合作探究學(xué)習(xí)法,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,。

教學(xué)目標(biāo)是通過學(xué)習(xí)的過程來實(shí)現(xiàn)的，我計(jì)劃用以下幾步來完成:

（一）,、課前準(zhǔn)備

課前要求學(xué)生通過上網(wǎng)查詢,、訪談法等方式搜集代表中華文化的典型材料，搜集傳統(tǒng)美德小故事,。

（二）,、具體教學(xué)過程

1、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入課題

“興趣是最好的老師”,，“注意是心靈的天窗,，只有打開注意力的這扇窗戶，智慧的陽光才能撒滿學(xué)生的心田,?！痹趯?dǎo)入新課這一環(huán)節(jié)，我采取直入主題法,，吸引學(xué)生的興趣和注意力,。

教師導(dǎo)入：我們一起來看一則材料，上述材料說明什么,？（學(xué)生自由發(fā)言）,。孔子學(xué)院在全球廣泛開設(shè)是為了傳播和弘揚(yáng)中華文化,，讓世界了解燦爛的中華文化,，讓燦爛的中華文化走向世界，導(dǎo)入課題,。

2,、通讀教材感知文化

教師“給學(xué)生一個(gè)問題，讓他們自己去解決,?！睂W(xué)生帶問題研讀課本，做標(biāo)識(shí),，既培養(yǎng)學(xué)生手到,、眼到、心到的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，又初步了解教材,。

3、合作交流品析文化

（1）品析文化的特點(diǎn)

教師先提問：提到燦爛的中華文化,，你會(huì)想到什么？（生自由回答）然后我設(shè)計(jì)了知識(shí)競猜“我來問,，你來答”的環(huán)節(jié),，引導(dǎo)學(xué)生品味中華文化博大精深,、源遠(yuǎn)流長的特點(diǎn)，采取問答的方式有利于增強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)和集中學(xué)生的注意力,。

（2）品析文化的力量

“能運(yùn)用合作的方式,，共同探討疑難問題?！边@也是課標(biāo)的要求,。

由于本框的難點(diǎn)是文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中,，為了增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),，我運(yùn)用多媒體展示圖片和視頻。先引導(dǎo)學(xué)生對比四大文明古國,，思考中華文明歷經(jīng)磨難,，流傳至今的原因，使學(xué)生理解中華民族的生命力,。通過趙州橋的圖片,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)中華民族豐富的創(chuàng)造力，它體現(xiàn)我國勞動(dòng)人民的智慧,。通過播放《神九飛天》視頻,，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)科技文化對中華民族的凝聚力。

（3）品析文化的影響

“教育不是一種告知與被告知的過程,，而是一個(gè)學(xué)生主動(dòng)性建設(shè)的過程,。”我通過設(shè)置情景,，讓學(xué)生把新知識(shí)的運(yùn)用和生活體驗(yàn)結(jié)合起來,。

①中華文化博大精深，有許多充滿哲理的諺語或格言,，這些格言給你什么啟示,？②遇到考試失敗了，和同學(xué)之間發(fā)生摩擦了,，受老師批評了,，我們會(huì)用哪些格言或名言來勉勵(lì)自己？③假如我們想提高的學(xué)習(xí)成績,，有哪些好的學(xué)習(xí)方法,？引導(dǎo)學(xué)生回顧論語中有關(guān)學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。以“我最感興趣的是……,，因?yàn)椤眮肀磉_(dá),。讓學(xué)生來感受文化對我們的思維方式，價(jià)值觀念和行為方式的影響。

④想想傳統(tǒng)文化中一些消極落后的思想對我們生活的影響,？讓學(xué)生學(xué)會(huì)明辨是非,，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,。

新課標(biāo)提倡以學(xué)生的學(xué)為主體,，課堂上體現(xiàn)“師生互動(dòng)，生生互動(dòng),?！毙睦韺W(xué)認(rèn)為：學(xué)生的相互作用可以獲得一種鼓勵(lì)，能夠產(chǎn)生感染和競爭的氛圍,，能培養(yǎng)學(xué)生的自主能力,，合作意識(shí)和互動(dòng)精神。因此,，我設(shè)計(jì)了活動(dòng)體驗(yàn)：“三人行,，必有我?guī)煛,！比嘶蛩娜藶橐唤M,，先探究其意義、作用,，然后相互找對方的優(yōu)點(diǎn),，對別人的缺點(diǎn)學(xué)會(huì)自省。在學(xué)生自主,、合作,、探究之后，請各小組成員推選一名同學(xué)進(jìn)行全班交流,，通過學(xué)生互評,，教師適時(shí)點(diǎn)撥、開導(dǎo),，讓學(xué)生之間,，師生之間的交流活躍起來。

4,、自主探究傳承美德

“用教材教”而不是“教教材”,，新課標(biāo)要求學(xué)生“初步具備收集資料和處理信息的能力”，我在課前就布置學(xué)生進(jìn)行課前準(zhǔn)備,，先找兩至三名學(xué)生講“美德小故事”,，學(xué)生談感受。然后倡導(dǎo)學(xué)生把我們民族引以自豪的傳統(tǒng)美德代代相傳,。

5,、課堂小結(jié)

教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃激情。教師先引導(dǎo)學(xué)生暢談本課感悟及收獲,，然后師總結(jié)全文,，此環(huán)節(jié)使學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)有系統(tǒng)、完整的印象,。最后以2008年奧運(yùn)會(huì)開幕式的視頻來展示中華文化的魅力，在熱烈的氛圍中下課,，給學(xué)生想像的空間,，讓學(xué)生回味。

板書是課堂教學(xué)的眼睛,，要簡潔概括,，重點(diǎn)突出。我的板書設(shè)計(jì)如下：

源生命力博

遠(yuǎn)創(chuàng)造力大

流凝聚力精

長深

繼承創(chuàng)新

在本課的教學(xué)設(shè)計(jì)中,，我努力做到：對教材的分析精確到位,，符合學(xué)生實(shí)際，突出教學(xué)重點(diǎn),，突破教學(xué)難點(diǎn),，體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo),，讓學(xué)生學(xué)有所樂，學(xué)有所得,，學(xué)有所用,。

謝謝各位！

中華文化篇三

文化是民族的符號,。一個(gè)民族的崛起,，除了經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)盛外，更重要的是文化的繁榮,。進(jìn)入21世紀(jì),，隨著中國經(jīng)濟(jì)的騰飛，中國文化的復(fù)興也隨之?dāng)[在我們每個(gè)炎黃子孫的面前,。中華民族的悠久的文明史,，雖歷盡滄桑，仍然昂首屹立于世界民族之林,，文化的薪火相傳居功厥偉,。文化不絕，民族就不滅,。在這個(gè)意義上,，傳承、弘揚(yáng)我們的文化，可以說是我們民族復(fù)興的首要任務(wù),。近年來,，隨著“國學(xué)熱”的持續(xù)升溫，整個(gè)社會(huì)對傳統(tǒng)文化的興趣日增,，對經(jīng)典的關(guān)注程度也越來越高,。神州大也，處處弦歌之聲,，誦讀經(jīng)典,，蔚然成風(fēng)?？梢哉f,，中華民族的文化自覺時(shí)代正在悄然來臨!所謂文化自覺，是指認(rèn)識(shí)并繼承民族文化的精髓,，在新的時(shí)代加以發(fā)揚(yáng)光大,，在此基礎(chǔ)上與其他文化展開平等對話，取長補(bǔ)短,，和諧共處,。文化自覺帶來的將是文化的復(fù)興、民族的復(fù)興,，將是和諧社會(huì),，和諧世界。

春秋戰(zhàn)國時(shí)期,，是思想空間活躍,、文化極度繁榮的歷史時(shí)期。在這一時(shí)期里,，孔子,、孟子、老子,、莊子,、孫子、韓非子等諸子并作,，儒家,、道家、法家,、兵家,、墨家等百家蜂起，出現(xiàn)了中國文化史的第一個(gè)高峰,，也由此奠定了中華古文化堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。其中,，儒家學(xué)說是對后世影響極大的一派學(xué)說。

儒家學(xué)派是春秋末期孔子所創(chuàng)立的學(xué)派,，是當(dāng)時(shí)百家爭鳴中的重要一家,，居十家之首(儒家、道家,、墨家,、法家、兵家,、名家,、陰陽家、縱橫家,、農(nóng)家和雜家)?！墩撜Z》,、《孟子》、《荀子》等著作是這一學(xué)派的代表作品,。

五千年悠悠華夏文明史,，孔子就站在它的中間點(diǎn)上他一手創(chuàng)建了影響身后二千五百多年的儒家和儒家學(xué)派，成為中國傳統(tǒng)文化的奠基人和開山鼻祖,?？鬃又暗闹袊幕嚳鬃佣鴤?孔子之后的中國文化,，賴孔子而開,。儒家思想是真正傲視百代的大智慧。了解儒家精神,，就能透徹地了解中國文化博大精深的哲理內(nèi)核,，就能了解中國人豐富玄奧的內(nèi)心世界，更能了解中華民族歷劫不滅的文化生命和精神動(dòng)源,。

“弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，傳承民族精神!”這響亮的口號聲是我們新世紀(jì)中學(xué)生秉持的`信念。我們生活在這片熱土上,，這片有著千年歷史的熱土上,，我們自豪，我們驕傲,。隨著國家日益興旺發(fā)達(dá),，我們每一個(gè)中國人，都能在國際舞臺(tái)上感受到前所未有的自尊與自信,，所以做一名自信的中國人更是我們應(yīng)當(dāng)具備的,。

我國著名生物學(xué)家童第周,，年輕時(shí)在比利時(shí)留學(xué)。同屋的另一個(gè)國家的留學(xué)生輕蔑地對童第周說：“你們中國人太笨了,，不會(huì)管理經(jīng)濟(jì),，所以，中國的經(jīng)濟(jì)太落后!”童第周聽了很生氣,，對他說：“你說中國人笨,，有什么證據(jù)，我不許你誣蔑我的同胞,，我的祖國,。”接著,，他一字一頓地說：“我們來比一比,，你代表你的國家，我代表我的國家,，看誰先取得博士學(xué)位,。怎么樣，你敢嗎?“此后,，童第周更加發(fā)奮讀書,。他發(fā)表的論文，水平越來越高,，在歐洲生物界引起了轟動(dòng),。授學(xué)位時(shí)，在場的教授,、專家紛紛向他表示祝賀,。童第周激動(dòng)地說：“我是中國人!我獲得了貴國的博士學(xué)位，至少可以說明中國人決不比別人笨!”一個(gè)有強(qiáng)烈民族自信心的人,，必定會(huì)在國際交往中自覺地展示我們中國人的氣度和風(fēng)采,，不卑不亢，落落大方,，絕不會(huì)做有損國格的事情,，這才是我們中華民族的精神啊!作為中學(xué)生的我們，雖然做不出壯烈偉大的事,，但是從小事亦能體現(xiàn)出中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。

“雷鋒”這個(gè)響亮的名字，代表著我們的民族精神,。他的精神,，指引著我們前進(jìn);他的精神，伴隨著我們步伐,，他的精神,，是我們每個(gè)中國人應(yīng)該有的精神!祖國創(chuàng)造了生活,，改造著生活，歲月承載著歷史的腳步,，大地積淀了文明的精華,，走在世紀(jì)之初的我們，懷著一顆堅(jiān)定不移的心,，為中華文化,，民族精神貢獻(xiàn)自己的一份力量。

在這里,，我們贊頌我們祖國母親的無疆大地;贊頌我們經(jīng)久不衰的中華文明;贊頌我們“長江后浪推前浪,，一浪更比一浪強(qiáng)”的炎黃子孫!

那滔滔不竭的黃河流水，滋養(yǎng)我們中華民族世世代代;那巍峨屹立的雄偉泰山,，撐起中華民族頂天立地的脊梁;那被尊稱為世界屋脊的青藏高原,，讓中華民族的眼界開闊目光長久,，思想永不狹隘;幽靜恬然,，宛若仙境的桂林山水,，時(shí)刻使中華民族受到心靈的洗禮……中國屹立于世界的東方,，是一條騰飛的神龍,，中華民族,，是龍的傳人!

在中華文明五千年的浩瀚歷史長河中,，看“學(xué)而時(shí)習(xí)之,，不亦說乎”的孔子;看“鞠躬盡瘁死而后已”的諸葛亮;看“老驥伏櫪,，志在千里”的曹操;看“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”的杜甫;看“先天下之憂而憂,，后天下之樂而樂”的范仲淹……現(xiàn)在,，看我們尊敬的毛主席;看“導(dǎo)彈之父”錢學(xué)森，看“水稻之父”袁隆平……中國人杰地靈,，中華民族,，是受天眷顧的民族!

儒家經(jīng)典的四書五經(jīng)，道家經(jīng)典的“莊子”“老子”,，成就中華人民深厚的文化底蘊(yùn),。將古時(shí)中西商貿(mào)聯(lián)合在一起的絲綢之路，訴說著我國當(dāng)年經(jīng)濟(jì)上的強(qiáng)大,。體現(xiàn)了我國航海術(shù)的先進(jìn)的鄭和下西洋,，永久不倒的萬里長城，令世人折服的四大發(fā)明……我們品析那些經(jīng)典佳作,，回憶那些光榮的歷史,，贊頌我國古代勞動(dòng)人民的智慧才干!

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中華文化篇四

中國傳統(tǒng)文化內(nèi)容豐富、包容萬象,、歷史悠久,、博大精深,，涵蓋思想觀念、生活方式,、風(fēng)俗習(xí)慣,、宗教信仰、文學(xué)藝術(shù),、教育科技等諸多方面,。它根植于封建主義的土壤，經(jīng)過五千年的錘煉,，成為中華民族興國安邦,、炎黃子孫安身立命的文化根本，成為支撐中華文化的精神脊梁,，成為推動(dòng)中華文化發(fā)揚(yáng)廣大,、綿延不斷、生生不息的力量之源,。漫漫中華五千年,，悠悠歷史數(shù)千載，中國傳統(tǒng)文化在經(jīng)歷幾次全盤否定和摒棄后,，鳳凰涅盤,、浴火重生。洋文化泛濫,、道德標(biāo)準(zhǔn)闕失,、心浮氣躁、功利化趨勢日益嚴(yán)重的今天,，依然獨(dú)樹一幟,、熠熠生輝。

初步接觸中國傳統(tǒng)文化時(shí),，黯然失笑,、心生不屑，覺得在科技高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會(huì),，花精力去學(xué)習(xí)幾千年的封建文化“古董”,，耗時(shí)費(fèi)力，跟不上時(shí)代潮流,，是重蹈封建思想覆轍,。懷著較勁找茬的心態(tài)，我不屑地捧起那一本本中國傳統(tǒng)文化書籍,，眼球像掃描儀一樣機(jī)械地掃看著,，就這樣一天、兩天,、三天,。漸漸的自己也被傳統(tǒng)文化潛移默化了,。當(dāng)枯燥的文字，拗口的語句,，慢慢為自己所接受,；為人原則，處世之道為自己所認(rèn)可,。當(dāng)接觸到儒家提倡的修身齊家治國平天下,；道家的倡導(dǎo)悟道、求道,、體道,、行道，無為而無不為,；佛教崇尚的的利己利人,，功德圓滿；《周易》推崇的天行健,，君子以自強(qiáng)不息,；地勢坤，君子以厚德載物,。這些思想時(shí),，心頭更是為之一振，直嘆自己才疏學(xué)淺,，只了解傳統(tǒng)文化的冰山一角,。

一人獨(dú)自走在街上，發(fā)現(xiàn)戴手串的人越來越多,。那一串串手串，或左或右,。我相信其中不乏有人僅僅是為了裝飾,，更多的卻帶有祈福和安心的意味。這的手串真能夠安撫我們那份不安,、焦慮,、懷疑、悲觀嗎,？我想只要我們能夠體悟中國傳統(tǒng)文化天人合一的精髓,，接受傳統(tǒng)文化的熏陶，社會(huì)會(huì)是一個(gè)安靜祥和的社會(huì),，我們還需要借助外來的東西增強(qiáng)自己的內(nèi)心嗎,？古人有云：半部《論語》治天下。如果我們能夠潛心專修傳統(tǒng)文化的一小部分,，那么我們心中的那份不安與焦慮將會(huì)煙消云散,；我們的心胸會(huì)開闊許多,；我們的心境會(huì)開朗許多；我們的心靈也會(huì)純凈許多,。當(dāng)有一天我們擁有古人那般深厚傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn)時(shí),，我們離佛家所說的無悲無喜、無欲無求的境界又近了一步,，真正做到不以物喜,，不以己悲，不為世俗所奴役,。那人生會(huì)是怎樣一種情形,？我很期待。

中國傳統(tǒng)文化承載著數(shù)千年先人的寶貴經(jīng)驗(yàn)和智慧,，我這晚輩后生尚不具備如此深厚的功底,，不敢妄加評論。但我始終相信人的處世之法深藏其中,；幫助人類處理好人與物,、人與人、人與自己內(nèi)心三大問題之道深藏其中,；中國乃至世界的救之道深藏其中,。五千年的歷史傳承，無數(shù)仁人義士以生命和實(shí)踐換來的寶貴財(cái)富,，能夠承受的住這幾百年科學(xué)發(fā)展的考驗(yàn),，經(jīng)得起時(shí)代的考驗(yàn)。如今的中國社會(huì),，急需傳統(tǒng)文化匡時(shí)濟(jì)世,。一個(gè)民族要強(qiáng)大，首先是文化要強(qiáng)大,。我們沒有理由不學(xué)習(xí)它,，不傳承它，不發(fā)揚(yáng)它,！

中國傳統(tǒng)文化是民族的瑰寶,，要傳承，要發(fā)揚(yáng),；但它更是需要我們?nèi)ソ邮?，去?shí)踐，去體悟,。學(xué)古不泥古,，我們要將傳統(tǒng)文化結(jié)合時(shí)代精神，融入到我們的工作、生活中去,；以傳統(tǒng)文化規(guī)范自己的言談舉止,，用傳統(tǒng)文化寬撫我們的內(nèi)心，讓傳統(tǒng)文化促進(jìn)社會(huì)的和諧,。只有與時(shí)代結(jié)合,，運(yùn)用到生活中去，傳統(tǒng)文化才是活的,，才能在世界文化之林立于不敗之地,。我相信五千年祖輩的智慧會(huì)在日益強(qiáng)大的中國和富有創(chuàng)造力的中華兒女的傳承和發(fā)揚(yáng)下，在世界文化之巔閃爍出屬于中華民族的智慧之光,；讓世界見證中國傳統(tǒng)文化的神奇與博厚,！

中華文化篇五

中華文化，有著五千年的歷史,，其內(nèi)涵更是深蘊(yùn),。悠悠文化，乃我中華,。

曾經(jīng)熱血沸騰地仰視著你,，愛你的一切。中華---我的文化,。

——題記

那是《詩經(jīng)》中的一汪清水,，在水一方的伊人;那是華美的楚辭，楚楚動(dòng)人;那是孔孟思想,，百家爭鳴;那是大唐華章,，仙樂飄飄;那是高山流水;那是古長城的細(xì)細(xì)青苔，那是岳麓書院的依依夕陽……漫步在中華的歷史文化里,，多少人醉得不知?dú)w路,，沉醉于那泛黃的書頁，將精華與糟粕統(tǒng)統(tǒng)吸收,。

因?yàn)樯類勰?，我們忘了去洗凈你，忘了理智清醒地去看你,。在不知不覺中,，流水靜默不流,，華美的書頁在一頁頁腐朽,。

我看到了一位老人，用刀一樣的筆尖為自己的文化做手術(shù)---他是魯迅,。我被深深地震憾了,。我們不是不愛自己的文化，而是太愛，以至于束縛了自己的靈魂,。他,，讓我們深深的明白，不能因?yàn)榍楦卸绊憣ξ幕恼J(rèn)識(shí),，不能用迷信取代理智,。

中華文化光輝燦爛的歷史，永遠(yuǎn)是我們炎黃子孫的驕傲!

中國是四大文明古國之一,，中華文化也是舉世聞名,，有人說過：“一輩子中國人可以學(xué)會(huì)其他各國的語言，而外國人一輩子都學(xué)不完中華文化,?！笔聦?shí)亦是如此，至今沒有人可以,，甚至是敢說,，自己完全學(xué)會(huì)了中華文化。而卻又不少人說自己完全學(xué)會(huì)了英語,。由此便可以看出中華文化的博大精深,。

在我們的身邊隨時(shí)隨地都有中華文化的體現(xiàn)，小到我們的交談,，大到中華人民的傳統(tǒng)節(jié)日,。

如果說外國人與中國互相諷刺的話，那是螳臂當(dāng)車——自不量力,?？梢赃@樣說，中國人嘲笑他們,，他們可能還會(huì)認(rèn)為是在夸他們呢,。我就有過這樣的經(jīng)歷，那是在和我姐姐相互諷刺的時(shí)候,，記得有一次我弟弟尿床了,，她沒聞到氣味，我就嘲笑她鼻子被堵住了,，結(jié)果她說：“我對臭味不敏感,，主要是因?yàn)榻?jīng)常要和你在一起?！闭?dāng)我丈二和尚摸不到頭腦的時(shí)候,，她又來了一句：“那是因?yàn)槟愀簦??！蔽乙粫r(shí)語塞只好岔開話題。

在今年春節(jié)貼對聯(lián)的時(shí)候，因?yàn)樯舷侣?lián)沒有標(biāo)清楚,，所以我分不清,，所以前幾個(gè)都貼反了，后來還是姐姐說他們老師教的是上聯(lián)的最后一個(gè)字的音調(diào)一般是一,、二音,，下聯(lián)的最后一個(gè)字的音調(diào)一般是三、四音,，我們明白后就沒有再貼錯(cuò)了,，后來大姐還考了考我，跟我說了一個(gè)對聯(lián)讓我分上下聯(lián),，我都分對了,，大姐夸我學(xué)得挺快，正當(dāng)我洋洋得意的時(shí)候,，二姐卻潑了我一盆冷水,，說：“什么嗎?他只是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用而已，當(dāng)然學(xué)的快了,?！蔽揖蛯Χ阏f：“讓我得意一下不行嗎?”這個(gè)春節(jié)不僅使我們感到快樂，還讓我們學(xué)到了知識(shí),。由此可見,，生活處處皆語文啊!也可由此看出，中華文化的博大精深,。影響深遠(yuǎn),。

中華文化還不僅僅是這些，還有詩,、字,、畫。其中李白,、杜甫的詩是人人皆知,，王羲之的《蘭亭序》則有“天下第一行書”的美稱，而張澤端的《清明上河圖》更是家喻戶曉,。除此之外我國詩人還有曹操,、曹植、蘇軾,，書法家還有王獻(xiàn)之,、顏真卿、柳宗元,，畫家有吳道子,、顧愷之、閻立本等等,。他們雖然各自的風(fēng)格不同,，但都是體現(xiàn)了中華文化的博大精深。

中華文化博大精深,，這是我們中華兒女的驕傲,，我們應(yīng)當(dāng)去傳承，去宏揚(yáng)這博大精深的中華文化,。

中華文化篇六

1,、掌握商朝甲骨文,中國古代歷法和詩人屈原

3、詳細(xì)了解古代科技成果激發(fā)學(xué)生興趣,培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度.

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：甲骨文,，商朝歷法和詩人屈原,。。

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】：文字的演變,，古代歷法,。醫(yī)學(xué)成就。

（一）自主學(xué)習(xí)

1.商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字,被稱為_______.

2我國有文字可考的歷史,從_______朝開始 .

11.“長太息以掩涕兮,哀民生之多艱”

（1）?這句詩是誰的作品? 生活在何時(shí)何國?

（2）. 它的代表作是什么?

（3.）這句詩反映作者怎樣的情懷?

中華文化篇七

20__年3月28日,，單位老總決定由我?guī)ш?duì),，去參加南京居美馨文化教育培訓(xùn)中心舉辦的為期五天(4月2日—4月6日)的中國傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)。

4月2日下午3點(diǎn),，我們一行五人乘坐單位的專車前往南京居美馨文化教育培訓(xùn)中心,，一進(jìn)培訓(xùn)中心的大門，只見門口有好幾位老師躬身站著,，又是鞠躬又是問好,，我感到甚為驚訝和不習(xí)慣，覺得他們也許是出于禮貌而已,。

簽名,、報(bào)道、找宿舍,、領(lǐng)學(xué)習(xí)教材,，均由輔導(dǎo)老師引領(lǐng)，我被分在第四組,，輔導(dǎo)老師是來自鎮(zhèn)江的尹小溪先生,。瘦高個(gè)，1米80的個(gè)子,，臉上的微笑沒有停止過一刻,，讓我們倍感親切。

我們這期學(xué)員班,，共有來自全國14個(gè)省市的56家企業(yè)的160名學(xué)員,。有企業(yè)老總,，有企業(yè)中層干部，還有普通員工,，有20來歲的剛參加工作的姑娘小伙也有白發(fā)蒼蒼的老同志,。

由于是封閉培訓(xùn)，所有員工一律不許無故離開大門一步,。我們宿舍四個(gè)人：淮安人陳寶國,，哈爾濱人王云鵬，石家莊人王建斌和我,。大家每天必須在六點(diǎn)起床洗漱,，而我最懶，每天都是舍友呼了幾遍仍然無動(dòng)于衷,，非要等到尹老師推門來呼我起床才起來,。

早上，全體學(xué)員到教室齊頌《弟子規(guī)》和《孝經(jīng)》,，再去食堂用餐,，用餐時(shí)需齊頌《感恩詞》：感謝國家培養(yǎng)護(hù)佑，感謝父母養(yǎng)育之恩,，感謝老師辛勤教導(dǎo),，感謝同仁關(guān)心幫助，感謝農(nóng)夫辛勤勞作,，感謝大眾信任支持,。聽老師解釋，該培訓(xùn)中心糧食均來自全國各地愛心人士熱心贊助,，所以請大家用餐必須擇量而行,，避免浪費(fèi)，聽老師這么一說,，學(xué)員們均把碗中的米飯等吃的一干二凈,。

這幾天，集中學(xué)習(xí)了臺(tái)灣人蔡禮旭老師的《如何經(jīng)營幸福人生》(錄像),、臺(tái)灣人李泳杉老師的《21世紀(jì)的健康飲食》(錄像),、中央黨校教授劉余莉老師的《中國傳統(tǒng)文化的當(dāng)代價(jià)值》(錄像)、中心張曉東老師的《百善孝為先》等課程,，還聆聽了中心靳雅佳老師的用音樂感悟孝道的課程,，老師邊唱邊講解人生、社會(huì)與家庭,，歌曲《父親您辛苦了》,、《母親您辛苦了》、《丈夫你辛苦了》,、《妻子你辛苦了》,、《跪羊圖》等無不催人淚下,。海南省海口監(jiān)獄的沈芝梅警官和南京德國獨(dú)資的菲尼克斯公司李慕松總裁的精彩演講,，也贏得了學(xué)員們的陣陣掌聲,。

這次中國傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)對于我，是一次很大的心靈震撼,。在這個(gè)被西方的風(fēng)俗習(xí)慣及思潮日日侵?jǐn)_的今天，在這個(gè)人人拜金的物欲橫流的今天,，在這個(gè)良心大大地被撕咬被刀割被蒸煮的今天,，我們拿什么奉獻(xiàn)給我的家庭、社會(huì),、國家?

人生不外乎三情：親情,、愛情、友情,。因?yàn)槔娴墓硎股癫?，我們的友情變得有些刀光劍影了，我們的愛情變得有些呼天搶地了,，我們的親情變得有些捶胸頓足了,。馬克思說過資本主義社會(huì)是個(gè)赤裸裸的金錢社會(huì)，那我們現(xiàn)在的這個(gè)社會(huì)主義究竟是個(gè)什么樣的社會(huì)?唉,，我無言以對,。

記得新加坡有個(gè)作家說過我們對月亮上有啥有啥很了解，卻對隔壁鄰居姓甚名誰一無所知,。這是社會(huì)的整體的情感日漸冷漠,、提防、猜疑造成的,，今天學(xué)雷鋒的人仿佛成了新新人類,，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的優(yōu)良的東西，漸漸被大家稀奇了,。這是為什么?

十億人民九億賭,，還有一億在炒股。十億人民九億商,，還有一億要開張,。外國有個(gè)加拿大，中國有個(gè)大家拿,。這些民間的早些年的順口溜,，反映了什么?溫家寶總理說現(xiàn)在一些人經(jīng)商和做人都缺乏道德，大家為人處事一定要講道德,。

引申開來說,，對家庭里的父母親,，你為人子一定要盡孝道，對國家的法律法規(guī),、單位的規(guī)章制度要盡忠,，對自己的工作崗位要盡責(zé)盡能，和諧社會(huì)在我們的祖先2500年前的孔老夫子那里早就期望了,，老夫子希望的社會(huì)：人們和睦相處,，國家安定團(tuán)結(jié)，社會(huì)是個(gè)大同的社會(huì)和諧的社會(huì),。

而如今,，構(gòu)建和諧社會(huì)和諧家庭，怎么做?指望別人還是放下包袱自己從頭開始,，從當(dāng)下開始,，我們每個(gè)人自己心里有數(shù)啊!

4月6日下午，我們打好包,，帶好各自的行李,，和在中心門口恭送的老師們一一道別，我們每個(gè)人這幾天不光學(xué)會(huì)了向大家鞠躬行禮,，也學(xué)會(huì)了對博大精深的中國傳統(tǒng)文化充滿了深深的敬意!