作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

夢(mèng)想的力量課文教案 《夢(mèng)想的力量》教案篇一

2.認(rèn)識(shí)6個(gè)生字,。

3,、通過閱讀,，明白在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程中瑞恩怎樣做，這樣做的意義何在,，我們從瑞恩身上應(yīng)該學(xué)到什么,。邊讀邊把自己認(rèn)為不理解的句子劃下來(lái)，小組內(nèi)討論,，交流感悟,。?

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：自讀課文，嘗試?yán)斫馕囊狻?/p>

預(yù)學(xué)案：通過對(duì)課文的預(yù)習(xí),，你還有那些不明白的問題,，寫在下面。??

導(dǎo)學(xué)過程：????

一,、引入,。

1、 整體感知,，了解課文的主要內(nèi)容,，學(xué)習(xí)生字詞。

2,、理解含義深刻的句子,。

今天我們要認(rèn)識(shí)的一位主人公就叫瑞恩。他因?yàn)樽约旱囊粋€(gè)夢(mèng)想而改變了非洲一部分孩子的命運(yùn),。正是這位小男孩用一顆金子般的心幫助了那些急需幫助的人們,，讓我們深深感動(dòng)。

二,、自主學(xué)習(xí),、整體感知,。

1,、學(xué)生帶著問題走進(jìn)課文，要求學(xué)生用較快的速度讀課文,，把課文讀通順,、讀流暢、讀準(zhǔn)確,，圈出自己認(rèn)為最關(guān)鍵的詞語(yǔ),。

2、教師出示文中重點(diǎn)詞,，讓學(xué)生進(jìn)行說話,。

三、細(xì)讀課文,，讀懂母愛：

1,、讀第一,、二自然段。

（1）瑞恩產(chǎn)生夢(mèng)想的原因是什么,？

（2）指名學(xué)生說并指名讀“在非洲……成千上萬(wàn)的孩子因?yàn)楹攘耸芪廴镜乃廊チ?。?/p>

（3）出示非洲孩子生活的狀況資料（錄像或圖片以及文字資料）,。

2,、瑞恩夢(mèng)想僅僅是為了實(shí)現(xiàn)挖一口井讓非洲孩子喝上干凈的水嗎？自由讀課文3至13自然段,。劃出瑞恩實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想變化的句子,，以及瑞恩在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想過程中的所作所為。并在小組中討論,。

3,、學(xué)生自學(xué)。

4,、反饋,。

（1）教師讓學(xué)生把自己富有個(gè)性的答案寫再題板或紙板上，再讓學(xué)生自行設(shè)計(jì)一個(gè)板書,，貼到黑板上,。用自己的語(yǔ)言描述瑞恩實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的艱難。

（2）此時(shí),，你心中最大的感受是什么,？交流反饋。

（3）讀課文,，在瑞恩行為的感動(dòng)下人們都為幫助瑞恩實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想作了什么,？

（4）自由讀劃出的句子，此時(shí)你們心中最想說的話是什么,！

5,、瑞恩終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。

四,、總結(jié)升華,，拓展延伸。

1,、自由讀瑞恩和父母來(lái)到安格魯與孩子相見的情景,。

2、假如你現(xiàn)在就是5000名的非洲孩子之一,，你會(huì)對(duì)瑞恩說什么,？