作為一名教職工,，就不得不需要編寫(xiě)教案,，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

夢(mèng)想的力量課文教案 《夢(mèng)想的力量》教案篇一

2.認(rèn)識(shí)6個(gè)生字,。

3,、通過(guò)閱讀，明白在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中瑞恩怎樣做,，這樣做的意義何在,，我們從瑞恩身上應(yīng)該學(xué)到什么。邊讀邊把自己認(rèn)為不理解的句子劃下來(lái),，小組內(nèi)討論,，交流感悟。?

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：自讀課文,，嘗試?yán)斫馕囊狻?/p>

預(yù)學(xué)案：通過(guò)對(duì)課文的預(yù)習(xí),，你還有那些不明白的問(wèn)題，寫(xiě)在下面,。??

導(dǎo)學(xué)過(guò)程：????

一,、引入。

1,、 整體感知,，了解課文的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)生字詞,。

2,、理解含義深刻的句子。

今天我們要認(rèn)識(shí)的一位主人公就叫瑞恩,。他因?yàn)樽约旱囊粋€(gè)夢(mèng)想而改變了非洲一部分孩子的命運(yùn),。正是這位小男孩用一顆金子般的心幫助了那些急需幫助的人們，讓我們深深感動(dòng),。

二,、自主學(xué)習(xí)、整體感知,。

1,、學(xué)生帶著問(wèn)題走進(jìn)課文，要求學(xué)生用較快的速度讀課文,，把課文讀通順,、讀流暢、讀準(zhǔn)確,，圈出自己認(rèn)為最關(guān)鍵的詞語(yǔ),。

2,、教師出示文中重點(diǎn)詞，讓學(xué)生進(jìn)行說(shuō)話(huà),。

三,、細(xì)讀課文，讀懂母愛(ài)：

1,、讀第一,、二自然段。

（1）瑞恩產(chǎn)生夢(mèng)想的原因是什么,？

（2）指名學(xué)生說(shuō)并指名讀“在非洲……成千上萬(wàn)的孩子因?yàn)楹攘耸芪廴镜乃廊チ恕,！?/p>

（3）出示非洲孩子生活的狀況資料（錄像或圖片以及文字資料）,。

2、瑞恩夢(mèng)想僅僅是為了實(shí)現(xiàn)挖一口井讓非洲孩子喝上干凈的水嗎,？自由讀課文3至13自然段,。劃出瑞恩實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想變化的句子，以及瑞恩在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想過(guò)程中的所作所為,。并在小組中討論,。

3、學(xué)生自學(xué),。

4,、反饋。

（1）教師讓學(xué)生把自己富有個(gè)性的答案寫(xiě)再題板或紙板上,，再讓學(xué)生自行設(shè)計(jì)一個(gè)板書(shū),，貼到黑板上。用自己的語(yǔ)言描述瑞恩實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的艱難,。

（2）此時(shí),，你心中最大的感受是什么？交流反饋,。

（3）讀課文,，在瑞恩行為的感動(dòng)下人們都為幫助瑞恩實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想作了什么？

（4）自由讀劃出的句子,，此時(shí)你們心中最想說(shuō)的話(huà)是什么,！

5、瑞恩終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想,。

四,、總結(jié)升華，拓展延伸,。

1,、自由讀瑞恩和父母來(lái)到安格魯與孩子相見(jiàn)的情景,。

2、假如你現(xiàn)在就是5000名的非洲孩子之一,，你會(huì)對(duì)瑞恩說(shuō)什么,？