為了保障事情或工作順利,、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃,。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢,？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀,。

幼兒園復活節(jié)活動方案篇一

1,、感受西方的文化和有趣的外國節(jié)日風俗,。

2、根據不同年齡段的活動設計,，讓幼兒感受到游戲的樂趣,。

3、提高孩子學習英語的興趣,，創(chuàng)設說英語的氛圍,。

二、活動準備：

1,、每級選好的英語歌曲并錄音,、各級安排好活動場地;

2、角色準備(每班一位老師準備頭飾進行角色扮演),，學習復活節(jié)英語;

3,、雞蛋、籃子,、復活節(jié)的象征物(小兔,、小雞、狗等),、毛巾,、圈圈、紙皮巢等,。

三,、活動時間：4月13日上午：中班級10：00—10：25，大班級：10：25---10：50

下午：小班級3：30---3：50,，小小班級：3：55---4：15

四,、活動地點：幼兒園大操場

五、人員安排：活動設計——英語組成員音響：黃浩斌拍照：王玉菊

主持人——大班鄒瓊,、中班劉文娟,、小班羅曉玲、小小班余建容

六,、活動過程：

1,、宣傳發(fā)動：發(fā)信息請家長本周六,、日在家將煮熟的蛋，與孩子一起繪制彩蛋,，讓家長了解復活節(jié)的時間和意義,，4月13日(周一)要求幼兒帶一到兩個畫好的彩蛋回園。

2,、復活節(jié)的介紹：簡單介紹復活節(jié)的來歷和故事,，使幼兒初步了解復活節(jié)是迎接新生命的開始。

3,、game游戲活動：

大班級：

1)singasong唱歌：集中軟地膠操場,，分班圍成圓圈，唱英語律動歌曲,，學習復活節(jié)的英語,。

2)eggsshipped運蛋：把蛋放到毛巾上，兩個小朋友合作將蛋安全運到雞媽媽的家,，循環(huán)玩,。

3)rolltheeggs.滾蛋：兩個班交替，一個班運蛋,，一個班滾蛋(準備滾蛋的紙皮巢),。

4)hidetheeggs藏蛋：分班分場地將蛋藏于草叢、樹叢中,，蛋藏好后,，升旗臺與大操場藏蛋的兩個班一起互換場地找蛋，找到蛋最多的班級為勝,。

5)sendeggs送蛋：小朋友將蛋送給自己最喜歡的老師,。

6)dance跳舞結束：大家一起搭著肩膀，繞著圓圈跟著音樂跳《兔子舞》,。

中班級：

1)singasong唱歌：(同大班)

2)setsofeggs套蛋：把蛋排成幾排,，小朋友站到指定線把圈圈拋到蛋上，套中蛋的為勝,。

3),、rolltheeggs.滾蛋：分班分組在滑梯、小木橋滾蛋,，兩個班交替,，一個班套蛋，一個班滾蛋,。

4)hidetheeggs藏蛋：(同大班)

5)sendeggs送蛋：小朋友將蛋送給自己最喜歡的老師,。

6)dance歌舞結束：小朋友和老師一起歌舞，隨音樂離開,。

小班級：

1)singasong唱歌：(同大班)

2)傳蛋passtheeggs：小朋友圍成圓圈隨音樂節(jié)奏傳蛋,，直到把籃子里的蛋傳完為止(兩次),。

3)sendeggs送蛋、hidetheeggs藏蛋：復活兔將蛋送給一半的小朋友,，有蛋的小朋友站在圓的里圈,，沒蛋的小朋友站外圈。幼兒將蛋藏于身上,，沒蛋的幼兒找,，分組互換玩。

4),、eggsshipped運蛋：幼兒對面拉開距離,，分組用碟子將蛋運到終點雞媽媽的家,。

5)dance跳舞結束：小朋友和老師一起歌舞,，結束后隨音樂離開。

小小班級：

1)singasong唱歌：(同大班)

2)eggsshipped運蛋：小朋友雙手捧著蛋,，從起點將蛋送到雞媽媽的家,，放到籃子里后返回。

3)rolltheeggs.滾蛋：全班幼兒分兩組,，面對面坐下,，兩個幼兒交替將蛋滾給對方。

4)hidetheeggs藏蛋：小朋友閉上眼睛,，老師把蛋藏起來,，小朋友們分組跟老師一起去找蛋。

5)sendeggs送蛋：小朋友將找到的蛋,，送給自己最喜歡的老師,。

6)dance跳舞結束：小朋友和老師一起歌舞，結束后隨音樂離開,。

幼兒園復活節(jié)活動方案篇二

一,、活動背景：

每年的復活節(jié)指的是春分月圓后的第一個星期日，如果月圓那天剛好是星期天,，復活節(jié)則推遲一星期,。因而復活節(jié)可能在從3月22日到4月25日之間的任何一天。復活節(jié)發(fā)生在過了春分月圓后的第一個星期日,，原是紀念耶穌復活的日子.而現在對大多數人來說,，復活節(jié)只是一個人們享受美好春光的普通節(jié)日。對于孩子們來說,，沒有比復活節(jié)彩蛋或巧克力蛋更重要的了,。蛋象征春天及新生命的開始。

二,、復活節(jié)教學活動時間：x月x日,。

三,、復活節(jié)活動環(huán)境布置：各班由師生以及家長共同參與制作復活節(jié)的有關代表裝飾品，如：彩蛋,、小兔等,，還可以寫上祝福心語，擺設或掛在教室里外,。幼兒園藝術組組織制作和布置復活節(jié)的環(huán)境,，例如飾物展示在中庭、樓梯等,，還可以體現幼兒以家長的作品,。

四、復活節(jié)活動教學內容：

1,、組織幼兒了解復活節(jié)的節(jié)目特征以及其節(jié)目代表的內涵：比如：現在對大多數人來說,，復活節(jié)只是一個人們享受美好春光的普通節(jié)日。對于孩子們來說,，沒有比復活節(jié)彩蛋或巧克力蛋更重要的了,。蛋象征春天及新生命的開始。幼兒園復活節(jié)主題活動方案范本參考由第一范文網提供!

2,、英文教學內容：復活節(jié)easter雞蛋eee彩色的雞蛋colorfulegg小兔bunny滾雞蛋rolleggs找雞蛋findeggs

3,、組織幼兒在幼兒園玩“找雞蛋findeggs”“滾雞蛋rolleggs”“運蛋”等游戲。

4,、教師與幼兒一起動手制作各式各樣的彩蛋和小兔頭飾,，也可以延伸到家庭參與，給孩子營造濃厚的學習氣氛,，并把作品展示在家庭以及校園的每一處,。

5、組織家長與孩子一起親子教學延伸活動,。

6,、美術組研究制作大氣、隆重,，藝術性強,，給孩子提供濃郁、激發(fā)力強的多元文化教育氣氛,。

7,、充分發(fā)揮外教的優(yōu)勢和作用，由外教主動參與制定教學計劃,，落實計劃的執(zhí)行,。

五、活動準備：

購買30個雞蛋、15個鵝蛋,、顏料,、畫筆、各種制作蛋的廢舊材料,，彩帶,、

游戲工具、教學計劃,、親子活動方安,。

六、復活節(jié)行動列車：

1,、3月10日做好園活動總策劃方安并組織學習,。

2、3月12日上交教學部計劃并組織班主任學習,。

3,、3月13日上交做好班教學活動并組織班級教師學習。

4,、美術部3月13日上交環(huán)境布置計劃,。

5,、3月16日上交親子互動活動計劃書,。

6、3月18日準備好所有親子活動材料和工具,。幼兒園復活節(jié)主題活動方案范本參考由第一范文網提供!

7,、3月20日檢查各班幼兒的活動質量和親子互動準備情況，檢查幼兒園以及各班的教學環(huán)境布置情況,。

幼兒園復活節(jié)活動方案篇三

活動目標：

1,、讓幼兒感受西方傳統文化節(jié)日的氣氛，了解復活節(jié)代表生命頑強,、生機勃勃的含義,。

2、了解復活節(jié)的象征物,。

3,、發(fā)展幼兒的思維能力和動手粘貼的能力。

4,、通過各種游戲來鍛煉幼兒的觀察力和手,、眼、腳的協調性,。

活動準備：

兔子頭飾,、彩蛋圖片、雞蛋,、兔子舞音樂

活動過程：

1,、復活節(jié)的由來

復活節(jié)和圣誕節(jié)一樣,，是外來的節(jié)日。是最古老最有意義的基督教節(jié)日之一,。按基督教教義,，關于耶穌基督之死。耶穌基督的身體復活,，為了叫信徒得到永生,。因此，基督宗教中,，復活節(jié)具有極度重要偉大的意義,。傳說耶穌被釘死在十字架上，死后第三天復活升天,。每年在教堂慶祝的復活節(jié)指的是春分月圓后的第一個星期日,，如果月圓那天剛好是星期天，復活節(jié)則推遲一星期,。因而復活節(jié)可能在3月22日至4月25日之間的任何一天,。它慶祝的是基督的復活，世界各地的基督徒每年都要舉行慶祝,。復活節(jié)還象征重生和希望,。時間是春分月圓后的第一個星期日。

復活節(jié)象征物：彩蛋,、復活兔,、百合花

2、組織幼兒玩各種游戲

1)拼貼彩蛋,。

同伴一起拼貼心愿彩蛋,，激發(fā)孩子的創(chuàng)造能力，在動手實踐中打開創(chuàng)想樂園,。

2)快樂搗蛋鬼

游戲規(guī)則：教師組織幼兒分成四組;四位小朋友拿起手中的沙包,，瞄準目標(幼兒拼貼的到寶寶)，比比誰扔得準,，用小粘貼獎勵小朋友!

3)尋蛋大行動

游戲規(guī)則：教師將彩蛋藏在隱蔽的地方,，需要小朋友快速的找出扔進小框里，規(guī)定時間內收集最多蛋仔的小朋友家庭獲勝哦!

4)接力運彩蛋

游戲規(guī)則：教師將幼兒分成兩組,，同時有2個小朋友參加,，幼兒學小兔跳將彩蛋運到終點后，回到起點,，下一名幼兒接著運蛋,，哪組小朋友最先將彩蛋運完!

3、欣賞幼兒復活節(jié)作品

教師組織幼兒欣賞幼兒與家人一起制作的復活節(jié)作品。

活動結束：組織幼兒跳兔子舞來結束復活節(jié)活動,。

幼兒園復活節(jié)活動方案篇四

一,、 主題的來源：

提起夏天，我們常常想到的是炙熱的陽光和流不完的汗水,，但是孩子們可有著不同的感受,。對小朋友來說，夏天,，是可以盡情享受冰激凌的時候,，是可以泡在游泳池里玩水消暑的時候，還有那么多知了在樹上唱著動聽的歌,。因此,，我們設計了《快樂夏日》這一主題，和幼兒一起到大自然中去傾聽夏天的天籟之音,，了解夏天并激發(fā)愛夏天的情感,，充分享受夏天的特別時光。

二,、主題教育目標的預設1,、情感目標：通過親身感受，了解夏天并激發(fā)愛夏天的情感,。

2,、態(tài)度目標：通過游戲、手工操作,，使幼兒在快活中獲得知識,。

3,、能力目標：學會怎樣避暑,，增強自我保護意識。

4,、知識目標：了解夏天到來時生活中的變化,。

5、技能目標：懂得夏季外出及高溫時的自我保護技能,。

活動一：夏令營活動目標：

1,、了解夏天的季節(jié)特征。

2,、掌握夏天防暑的小常識,。

3、感受夏天的美好,。

活動準備：做好夏令營準備,，如帶好水壺、太陽帽等。

活動過程：

1,、激發(fā)幼兒活動興趣,，明確外出的活動內容和要求。

2,、引導幼兒觀察夏天的各種事物,，并以自己的方式記錄下來。

3,、夏令營過程中掌握并運用防暑防曬常識,。

4、到大自然中去傾聽夏天的天籟之音,，感受夏天的美好,。

5、活動結束,，舉行"我眼中的夏天"座談會,。

活動二：故事《快樂的夏天》

活動目標：

1、掌握故事內容,。

2,、了解夏天常見的動植物3、體驗故事所表現的夏天的美好意境,。

活動準備：故事圖片,。

活動過程：

1、傾聽故事,，了解故事內容,。

2、說說故事中的角色及主要內容3,、知道夏天常見的動植物,。

4、幼兒拿紙偶講述故事,。

5,、討論：蟋蟀在夏天感受到的快樂合資既有什么不一樣。

6,、說說自己的快樂夏天,，并畫下來。

活動三：手工：荷花活動目標：

1,、了解荷花的生長過程,。

2、能利用彩泥進行制作,。

3,、萌發(fā)對荷花的喜愛之情,。

活動準備：觀賞荷花;彩紙、剪刀,、膠棒等,。

活動過程：

1、回憶觀察過的荷花是什么樣的,。

2,、觀看荷花圖，介紹荷花生長過程,。

3,、談話：荷葉是什么樣的及荷花的顏色和花瓣形狀。

4,、討論：如何制作荷花,。

5、開始制作,，引導幼兒將花瓣呈現立體感,。

6、作品展示,，大家互評,。

活動四：常識：昆蟲樂園活動目標：

1、了解夏季不同昆蟲的特點,。

2,、能說出夏季昆蟲的名稱及生活習性。

3,、萌發(fā)對夏日的喜愛,。

活動準備：各種昆蟲及標本、掛圖,。

活動過程：

1,、討論：夏天都有哪些昆蟲?

2、觀看電腦資料,，了解夏季昆蟲的種類及特點,。

3、總結昆蟲的特點,，并能進行區(qū)別。

4,、繪畫：《夏天的昆蟲》,。

幼兒園復活節(jié)活動方案篇五

活動目標：

1、了解現在是冬季,，初步感知北方冬天和南方冬天的一些簡單特征,。

2,、在教師的鼓勵下積極觀察，并根據已有經驗大膽說出自己的想法,。

3,、讓幼兒感受冬天到了，知道冬天很冷,，人們有很多保暖的方法,。

4、通過觀察冬天的花草樹木的變化,，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化,。

5、體驗明顯的季節(jié)特征,。

活動準備：

教學掛圖

活動過程：

一,、談話引起幼兒興趣。

教師：小朋友們知道現在是什么季節(jié)嗎?你是怎么知道的?

二,、出示掛圖,，引導幼兒觀察掛圖。

1,、教師(指著北方冬天的場景)：這幅圖上畫的是什么季節(jié)的場景?為什么?

2,、教師：北方冬天會下雪，地上,、屋頂上都積了一層厚厚的雪,，叔叔正在鏟雪呢。小朋友們有的穿上厚厚的棉衣在堆雪人;有的在鍛煉身體;河面上結冰了,，有的小朋友在河面上滑冰,。這是北方的冬天，南方的冬天和我們這里一樣嗎?

3,、教師：南方的冬天與北方的冬天不一樣哦!南方的冬天是怎樣的呢?小朋友一起來看看吧!(教師手指南方冬天的場景,，請個別幼兒說一說。)

4,、教師小結：南方的冬天很少下雪,，但是也很冷，人們也要穿著厚厚的衣服,。

三,、活動結束。

表揚上課認真的小朋友,。

幼兒園復活節(jié)活動方案篇六

活動流程：

1.幼兒和老師一起布置活動室,，增添節(jié)日氣氛。

2.幼兒自帶圣誕玩具物品和別的小朋友一起分享,。

3.結合圣誕節(jié)進行游戲活動《merrychristmas》,，教師將活動室布置成歡慶新年的樣子,，準備了圣誕老人、禮物,、音樂等,，然后帶領孩子很自然地在里面開展活動。游戲中進行了問候語merrychristmas的練習;還學唱了新歌：《鈴兒響叮當》,，活動很自然也很有意義,。

4.在活動室的每一個角落都充滿著歡樂，讓我們一起來狂歡吧!孩子們齊聲唱起了圣誕歌——“鈴兒響叮當”“小雪花”,。

5.在一個個童趣十足的游戲中增進了感情,，“水果蹲”、“搶椅子”,、

“音樂游戲”“擊鼓傳花”,。

6.緊接著，孩子們紛紛戴上自制面具,，頓時活動室中出現了各種各樣的小動物,，他們齊齊登場跳起了“兔子舞”。

幼兒園復活節(jié)活動方案篇七

活動目標

1,、了解洗澡的方法,，有愛清潔，講衛(wèi)生的習慣

2,、在相互合作中體驗洗澡的快樂

活動準備

塑料娃娃,，香皂，沐浴露,，毛巾

流 程

討論交流——實踐操作——提升經驗

實施要點

1,、現在是什么季節(jié)?每天熱熱的，除了很多汗怎么辦?想什么辦法是身體舒服?

2,、洗澡時要準備那些東西?

3,、想象身上什么地方匯出很多汗?先洗什么?后洗什么?要注意什么?

4、娃娃也很熱,，除了很多汗,，怎么辦?

5、請小朋友作爸爸媽媽,，幫他洗澡

要求：洗之前討論一下,，誰負責抱娃娃，誰負責洗?

6,、你剛才是和誰一起洗得?如何洗?

反思 ：

本次活動中,，幼兒都很樂意與幫助娃娃洗澡，愛洗澡的情感體驗得很深刻,?；顒拥姆諊芎茫∨笥训乃季S積極活躍,。

可是老師在實際操作中過于操之過急,。一些重要的提問遺忘。比如：洗澡時應該注意什么?等,。這些在活動之前應該讓小朋友進行討論,，或者在活動后讓朋友進行交流。

缺少了這一方面的的要求整個活動顯得缺少內容，和深一層次的價值挖掘。

幼兒園復活節(jié)活動方案篇八

開展“艱苦奮斗,、勤儉節(jié)約”主題實踐活動,，深入推進文明校園、節(jié)約校園,、書香校園、博雅校園、人文校園,、平安校園、和諧校園建設,，促進幼兒園各項事業(yè)全面協調可持續(xù)發(fā)展,，經研究決定，在全園范圍深入開展“勤儉節(jié)約,，愛我幼兒園”主題系列教育活動,。具體實施方案，如下：

一,、指導思想

以倡導節(jié)能,、降耗、增效,、發(fā)展為目標,，從幼兒園實際出發(fā)，深入開展“勤儉節(jié)約,、愛我幼兒園”主題宣傳教育活動,，努力營造勤儉節(jié)約光榮、鋪張浪費為恥的良好氛圍,。建章立制,，制定和完善各項倡導勤儉節(jié)約的管理規(guī)章制度和規(guī)范，逐步強化勤儉節(jié)約量化考核工作,，完善各項制度約束機制,，進一步加強控制和監(jiān)督，努力從源頭和過程上制止奢侈浪費現象,，提高幼兒園各類資源的節(jié)約使用效能和綜合利用度,，最大限度減少社會和校園環(huán)境的荷載量,。

二、工作目標

使全園教職工充分認識建設節(jié)約型社會的重要意義,，進一步樹立艱苦奮斗,、勤儉節(jié)約的意識;建立健全一套比較完整的節(jié)約增效規(guī)章制度和考核標準，深入開展“節(jié)約在你手中”活動,，從節(jié)約一度電,、一張紙、一分錢做起,，嚴格內控管理措施,，降低運行成本，提高資源的使用效能,。

三,、組織領導

幼兒園成立“勤儉節(jié)約主題實踐活動領導小組”，以加強組織領導,，強化工作部署,，進一步發(fā)揮組織、號召,、指導和監(jiān)督作用,。具具體組成及分工如下：由園長朱國梅任組長，副園長李永紅,、石紅艷任副園長,，華蘭、王鴻,、孟麗,、沈麗等為組員。

四,、具體安排

(一),、宣傳發(fā)動階段(9.1——9.30)

1.制定“勤儉節(jié)約，愛我幼兒園”主題系列活動實施方案,，并印發(fā)全園執(zhí)行,。

2.在全園范圍發(fā)出“勤儉節(jié)約，愛我幼兒園——共同建設節(jié)約型校園”的倡議書,，向全園師生發(fā)出開展“勤儉節(jié)約,，愛我幼兒園”主題系列活動的倡議和感召，積極動員和造勢,。

3.動員全園師生,、各班級、食堂、保健室等部門,，積極參與主題實踐活動,，開展勤儉節(jié)約知識的學習和宣傳。

著重做好各班級的宣傳和任務部署,。各班級按要求定期或不定期舉行以“勤儉節(jié)約,，愛我幼兒園”為主題的活動,，引導全體幼兒認識勤儉節(jié)約的重要性,，牢固樹立節(jié)約意識，從我做起,、從身邊做起,、從點滴做起，共同建設節(jié)約型班級和節(jié)約型校園,。

(二),、具體實施階段(10.1——1.30)

十月，開展“節(jié)約一滴水,、一度電,、一張紙”的活動。

十一月,，開展“不剩飯,、不剩菜”文明餐桌活動。

十二月,，學習節(jié)能知識,。學習節(jié)能小技巧?；菊莆展?jié)約能源的方法和技巧,。

幼兒園復活節(jié)活動方案篇九

設計意圖：

冬天來臨，幼兒會自然地感受到氣候的變冷,，讓我們和幼兒一起去擁抱陽光的溫暖,，聞聞陽光的香味，參與戶外活動,，探索冰雪的形成和變化,。在活動中，幼兒會充滿樂趣地,、勇敢地面對環(huán)境,，自覺地、主動地認識周圍的變化,，他們的認識在生活化的情景中得到發(fā)展,，積極的情感態(tài)度也隨之形成。活動目標：

1,、練習聽信號變換速度奔跑,，發(fā)展動作的靈活性和敏捷性。

2,、體驗運動后身體變熱,，培養(yǎng)幼兒的合作能力。

活動準備：雪花頭飾,。音樂磁帶,、兒歌--冬天到

活動過程：

1、熱身運動：聽音樂,，全體幼兒扮雪花分散在場地上,，一邊念兒歌《冬天到》冬天到，雪花飄,。我們跟著雪花跑,，不怕風，不怕冷,。冬天鍛煉身體好,。一邊跟著老師輕輕的飛。

2,、游戲:《雪花飄》

師：把小朋友分成兩隊,，一隊幼兒扮雪花，一隊幼兒扮北風,。游戲開始：扮北風的幼兒跟著老師小步跑,，同時發(fā)出呼呼的聲音。聲音小表示風小,，扮雪花的幼兒就慢跑,。聲音大表示風大，扮雪花的幼兒就快跑,。老師說風停了,，大家就站著不動了。老師喊太陽出來了,，扮雪花的幼兒馬上蹲下,，表示雪化了。幼兒互換角色,，在進行游戲,。

活動反思：本次活動，幼兒興趣濃厚,，適合中班幼兒玩,。幼兒在活動中體驗冬天的快樂,，感受大自然帶給我們的神奇，讓幼兒在不知不覺中知道冬天的特征和下雪時的情景,，還了解到了雪花遇熱就化的特點,。

幼兒園復活節(jié)活動方案篇十

一、活動背景：

早春三月,，草長鷹飛間,，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來,，春風吹綠了枝頭上的嫩芽,，吹綠了地上的小草，也吹動了二幼孩子們的熱情,。3月12日是一年一度的植樹節(jié),，為使孩子們能夠積極與社區(qū)環(huán)境“對話”，主動參與植樹節(jié)的相關活動,，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義,，激發(fā)愛幼兒園,、愛社區(qū)的情感，我們將在3月9日,，組織孩子們開展“種一棵小樹,，綠一方凈土”的植樹節(jié)愛樹護樹活動。

二,、活動目標：

1.情感目標：在活動中,，發(fā)揮主人翁和團隊合作精神。遇到挫折要相互體諒,，相互幫助,，能像一家人一樣相親相愛。

2.能力目標：在實踐過程中每名幼兒要體現出各自自信勇敢的一面,，發(fā)揮出綠色幼兒園成員的自豪與自律,，從小鍛煉身體，向大家展示我們西二幼的風采,。

3.知識目標：了解“植樹節(jié)的來歷”,、“植樹與環(huán)保”,、“有關植樹節(jié)的活動”等資料,，向大自然學習，并去社區(qū),、街道向居民和行人宣傳,。

三、活動準備：

1.每個級部制作活動宣傳版面：如小班“我和小樹同成長”;中班“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”;大班“幼兒園社區(qū)齊攜手,，多片綠葉多份溫馨”,。

2.制作“綠化環(huán)境，美化家園”宣傳旗,。

3.大班幼兒組建“小騎士護綠隊”

4.各班制作植樹節(jié)版宣傳報(關于“植樹節(jié)的來歷”,、“植樹與環(huán)保”,、“有關植樹節(jié)的活動”等資料)

5.澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具,。

6.樹苗若干。

四,、活動過程：

(一)“種一棵小樹,，綠一方凈土”植樹節(jié)活動開始儀式

1.園長講解植樹節(jié)的來歷，宣布活動開始,。

2.園林處工程師講解種樹所需要的工具,、如何種樹。

3.社區(qū)居委會工作人員向小朋友介紹種樹的意義,，講解護綠愛樹的重要性,。

4.為“小騎士護綠隊”揭牌，隊員從園長手中接過“綠化環(huán)境,，美化家園”宣傳旗幟,，提出口號“你來，我來,，大家來,，共創(chuàng)綠色幼兒園”，并向大家倡議：“讓我們的世界變成青青世界,，從我做起,，從現在做起……”。

(二)分級部開展不同主題的植樹節(jié)活動

1.小班家園活動主題“我和小樹同成長”

流程：給校園內的樹澆水,、松土,、修枝——給樹掛牌，與小樹合影,，小樹比比高——和“樹姐姐”(扮演)做游戲,。

2.中班家園活動主題“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”

流程：在幼兒園種植園地,，和家長一起種植小樹——掛牌合影(寫上種植人及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長樹”等),。

3.大班家園活動主題“幼兒園社區(qū)齊攜手，多片綠葉多份溫馨”

流程：幼兒在家長護送下騎小自行車到金色新城公園給樹木掛牌——認識各種樹木并做調查——繪畫樹木——把“小小綠意帶回家”開展家庭種植活動,。

幼兒園復活節(jié)活動方案篇十一

活動目的：

1,、通過親自的參與,，讓孩子們對冬天有更深刻的認識。

2,、在切身感受中,，教會孩子們冬天的一些自我保護小知識。

3,、通過自我感知,，體會冬天的別樣美。

活動準備：

1,、開展《不一樣的冬天》主題活動,，激發(fā)孩子對冬天的興趣。

2,、講解一些戶外安全知識,。

活動過程：

一、引出活動,，激發(fā)興趣

出示課件——引導談話,，關于冬天的圖片(雪人)

老師：什么季節(jié)到了?

幼兒：冬天

老師：你們是怎么知道的?

二、帶領幼兒,，感受冬天

老師：你們喜歡冬天嗎?

幼兒：喜歡

老師：我們去外面看看好嗎?

帶領孩子在就近的田野或花園中觀看冬天的景色,，要求孩子們形容冬天。

三,、活動延伸

要求孩子們對春天和冬天進行比較，發(fā)現其中的差異美,。并要求孩子們,，對自己認為最美的冬天進行描述。通過這些,，可以鍛煉孩子們的想象力以及敏銳的觀察力,，并進一步提高孩子們的語言表述能力。

幼兒園復活節(jié)活動方案篇十二

活動設計背景

《小馬過河》是許多人聽著它長大的,，這是一個經典而又富有教育價值的故事文本,。于是我根據大班幼兒年齡特點和實際發(fā)展水平，將這個故事納入了教學計劃,。故事講述了小馬幫媽媽把麥子馱到磨坊去的故事,，在途中遇到了一條小河，不知是深是淺,，最后在媽媽的指引下安全過河,。語言生動、簡潔,，符合大班幼兒語言學習的特點,。大班幼兒的語言表達能力還不成熟,，注意力也容易分散，因此在活動中我采取了利用課件吸引幼兒的注意力,，還利用生動的頭飾讓幼兒進行角色扮演,，從而使幼兒在活動中體驗到語言的快樂，創(chuàng)造語言環(huán)境讓幼兒大膽的說,，有說的欲望,。

活動目標

1、理解故事內容及情節(jié)發(fā)展,，并嘗試講述畫面中的故事,。

2、教育幼兒遇事動腦筋,、想辦法

3,、認識漢字“馬”“牛”“松鼠”

教學重點,、難點

通過學習讓幼兒懂得遇事要想辦法,，動腦筋。

活動準備

頭飾,、圖片,、字卡、課件,。

活動過程

一,、談話引入

1、師：小朋友們見過馬嗎?

幼：見過

師：那么馬是怎樣跑的呢?

2,、幼兒集體學一學馬兒跑,。

3、引出故事

師：今天老師帶來了一個關于馬的故事,，請小朋友和老師一起來欣賞,。

二、觀看課件,，理解故事內容,。

1、完整欣賞課件《小馬過河》,。

2,、認識漢字“牛”“馬”“松鼠”,。

(1)師：故事中出現了哪些小動物?

幼：馬,、牛、松鼠

(2)教師出示圖片嗎,、牛,、松鼠,，并依次出示相應的漢字。

(3)集體認讀“馬”“?！薄八墒蟆?，并用馬、牛組詞,。

3,、提問：故事中小馬遇到了什么困難?

4、欣賞課件前半部分(開頭—牛伯伯說可以過去)

(1)師：故事中小馬去干什么?遇到了什么困難?

幼：去幫媽媽送麥子,，小河擋住了它的去路,。

(2)師：當小馬不知道怎么辦的時候，碰到了誰?

幼：牛伯伯

(3)師：小馬對牛伯伯說了什么?

幼：牛伯伯河水深嗎?

(4)師：牛伯伯是怎么回答的?

幼：水很淺,，剛過小腿

(5)師：小馬聽了牛伯伯的話后是怎么做的?

幼兒自由說,，過河/沒過河

(6)師：到底小馬聽了牛伯伯的話過河了沒有，我們接著往下看,。

5,、欣賞課件后半部分

(1)師：當小馬準備要過河的時候誰來了?

幼：小松鼠

(2)師：小松鼠對小馬說了什么?

幼：別過河，河水會淹死你的,，昨天我的一個小伙伴就掉進河里淹死了,。

(3) 師：小馬聽了小松鼠的話后又是怎么做的?

幼：回去找媽媽

(4) 師：媽媽對小馬說了什么?

幼：那條河到底是深還是淺，你自己去試了嗎?

(5) 師：聽了媽媽的話,，小馬最終過河了嗎?

幼：過河了

6,、理解高、矮,，深,、淺不是固定不變的

(1)師：小馬通過自己的嘗試最終趟過了小河，為什么同樣一條河,，牛伯伯說水淺，小松鼠說水深呢?

幼：牛伯伯高,，小松鼠矮

(2)師：同樣一條河,，牛伯伯高所以說水淺，小松鼠矮所以說水深,。

(3)師小結：高,、矮，深,、淺不是固定不變的,，它是隨著一個事物與另一事物相比較而變化的。

三,、看圖講述故事

1,、師：剛才小朋友們都觀察的非常認真,，請小朋友看著圖片和老師一起把故事完整的講述一遍，好嗎?

2,、看圖片講述故事一遍,，注意動物之間的對話。

四,、故事表演

1,、出示動物頭飾吸引幼兒興趣。

師：老師還準備了小動物的頭飾,，讓我們戴著頭飾把故事表演一遍好嗎?

2,、要求：表演的時候說清楚動物之間的對話。

3,、教師與個別幼兒表演一遍,。

4、幼兒表演,。

5,、每組表演完后教師及時給予小結，讓幼兒體驗到高,、矮,，深、淺,。

五,、活動小結

1、師：小馬通過自己親身去體驗,，最終趟過了小河,，把麥子送到了磨坊，通過學習《小馬過河》這個故事,，我們學到了什么道理?

2,、幼兒自由說。

3,、師小結：碰到事情不但要多想一想,，還要試一試，這樣才能增長聰明才干,。

4,、活動結束。

讓我們回教室繼續(xù)表演故事

教學反思

本節(jié)活動,，我以童話“小馬過河”為背景,，組織教學。在教學過程中,，通過提問,、課件讓幼兒對故事有更好的理解,，通過分段欣賞讓幼兒有更大的想象空間，我想,，幼兒的創(chuàng)造力是無窮的,，幼兒一定會非常喜歡，在活動的后半部分,，我設計了讓幼兒進行角色扮演,，通過自己親身的去體驗去感受，才能更加清楚地理解故事中的內容,，幼兒的表演的欲望很強烈,，把活動推向了__。通過活動的層層深入,，幫助幼兒對故事內容有了完整地理解,，活動中幼兒的情感得到滿足，提問促進幼兒積極動腦,，體驗語言活動帶來的樂趣,。通過本次活動是我在幼兒語言教學上有了新的收獲，不僅要給幼兒創(chuàng)設一個寬松的語言學習環(huán)境,，教師的引導作用,，以及教師的及時總結很重要。

幼兒園復活節(jié)活動方案篇十三

一,、設計意圖

我班幼兒升入中班后,，大多比小班時期好動，他們喜愛各種形式的體育活動,。但在活動中卻缺少集體意識和合作能力,。為了加強幼兒這方面的培養(yǎng)，我在班上開展過幾次教學活動,，效果都不太明顯,。

在一次區(qū)域活動中，我意外的發(fā)現幾個小朋友用我放在扮演區(qū)的布,，打開后把球放在上面滾來滾去,，玩得十分帶勁兒。猛然間我也感受到布和球這兩樣東西之間碰出的劇烈火花,。怎樣才能讓這火花燃燒得更絢麗多彩呢?我想，興趣是的老師,。孩子們既然對布和球這么感興趣,，我何不大膽嘗試一下呢?于是我決定把他放到本次體育活動設計中來。

根據《綱要》和《指南》中體育活動的要求我設定目標如下：

1,、技能目標：發(fā)展幼兒手臂力量;提高幼兒協調能力,。

2,、能力發(fā)展目標：培養(yǎng)幼兒初步的團隊意識和合作能力。

3,、情感目標：主動參與體育活動,，體育與同伴一起游戲的快樂。

二,、教學活動設計

活動名稱：好玩的布和球

活動班級：中班

活動準備：布(三塊),、球(乒乓球、海洋球,、小籃球,、紙球)、大籃子,、音樂,。

活動目標：1、發(fā)展幼兒手臂力量;提高幼兒協調能力,。

2,、培養(yǎng)幼兒初步的團隊意識和合作能力。

3,、主動參與體育活動,，體驗與同伴一起游戲的快樂。

活動過程：

一,、開始部分

1,、幼兒集體在門外等候

(師：今天老師要帶你們去小動物家做客，誰想去啊?幼：我想去,。師：那我們一起出發(fā)吧!)

2,、隨音樂做準備活動

●以手臂運動為主

二、基本部分

(一)鍛煉小手臂力量

●布做“大鍋”,，球做“食物”,。幼兒齊力用手抓住布變出大鍋，和老師一起做美食,。)

1,、炒豆豆(乒乓球)

動作要領：手抓住布，小手臂微微抖動,，也可交替抖動,。

2、煮湯圓(海洋球)

動作要領：手抓住布,，小手臂上下抖動,，也可交替抖動。

3、做爆米花(小籃球)

動作要領：手抓住布,，小手臂用力抖動,。也可交替抖動。

(二)鍛煉大手臂力量

●布上貼大灰狼,，教師把它撐起,。形成大灰狼生動形象。

1,、_大灰狼

幼兒手持紙球,，做投擲動作，用力_大灰狼,。要求瞄準目標,。

2、打跑大灰狼

幼兒再次撿起紙球,，追著大灰狼打,，至到打跑大灰狼。

三,、結束部分

1,、收拾場地，撿起紙球,。

2,、作放松運動。

3,、離場,。把食物送去給小動物們品嘗。

幼兒園復活節(jié)活動方案篇十四

第一部分：前言

孩子是祖國的花朵,，是父母心頭的肉,，讓孩子健康成長并成為棟梁之才是每個父母的愿望，如何選擇一所適合自己孩子成長的學校成為了重中之重,。選擇一所好的學校就等于為孩子許下了一個美好未來,，反之亦然。西山學校歷經19年品牌積淀,，以“一切為了孩子的發(fā)展”為辦學宗旨,，培養(yǎng)出了一批又一批的行業(yè)精英。

第二部分：活動

通過本次活動,，走進生源終端,，全面展示西山學校風采，突破地區(qū)的生源招生困難,，快速擴大招生生源,，樹立良好學院形象,，充分宣揚西山文化。

一,、活動主題：

許孩子一個美好未來

二、活動時間：

20__年6月1日~2日

三,、參與對象：

攜帶子女的家庭

四,、活動亮點：

溫情親子游特別活動;

活動設置參與性、互動性強,。

精準鎖定目標群體,，提高招生入取率。

全方位展現西山風采,，充分宣揚西山品牌,。

五、媒體優(yōu)勢：

由中共福建省委宣傳部主管,、福建日報報業(yè)集團主辦的東南網,，是福建性和公信力的門戶網站。其用戶在政府機關人員的滲透率高達44%,，在具有中高收入,、良好社會地位和自主消費能力群體中滲透率高達65%。

六,、活動行程：

1,、第一天上午統一集合后前往西山學校(注1)

2、在西山學校享用午飯,，稍作休息(注2)

3,、第一天下午參觀西山學校校園風光及游園活動

4、參觀結束后返回西山學校并舉辦歡迎晚宴

5,、第二天早上早西山學校享用早餐(注3)

6,、早餐后前往南少林參觀

7、參觀結束后返回西山學校午餐

8,、午餐后前往靈石山國家森林公園參觀

9,、傍晚返回福州

注1：

a：在導游車上可以適當的播放西山學校的晚會視頻。

b：在下高速后,，導游對福清進行簡單介紹,，但是快接近西山學校時，由導游引導出對西山學校的簡單介紹,。

注2：

旅游車到達西山學校后,，由學校正大門下車，步行至食堂,。此時在學校正大門至食堂的道路兩旁放置介紹學校簡介,、榮譽等學校風采的信息牌,，同時隨行接待人員對西山學校進行全面介紹，加深參與活動的家長對西山學校的印象,。

注3：

參與活動的家長通過享用三餐,，充分了解西山學校的飲食情況。

七,、活動宣傳：

1：東南網站內宣傳

a：東南網首頁banner條體現本次“許孩子一個美好未來之西山親子空氣游”活動,。

b：東南網旗下論壇——-福建第一社區(qū)將活動內容設置為全站全論壇置頂并標紅的方式進行宣傳。(福建第一社區(qū)是東南網極具人氣的頻道,，現有注冊會員：350000,。)

2：微博傳播

發(fā)動東南網官方微博、東南網記者微博,、福建省知名媒體人士微博對本次“許孩子一個美好未來之西山親子空氣游”活動進行及時性傳播,。

3：qq群宣傳

東南網擁有多個網友qq群，通過qq群群消息的方式對本次“許孩子一個美好未來之西山親子空氣游”活動進行宣傳,。

通過以上方式對本次活動進行預熱,，預計本次活動將覆蓋福建省大多數的網絡社區(qū)，參與人數或達100人,。

第三部分：營銷

一,、現場活動營銷

1、在前往景點等路途中滲透西山學校的相關品牌宣傳,。

2,、設置西山學校對本次活動的一些招生優(yōu)惠政策，在活動期間進行宣導,。

3,、活動進程中將選擇西山學校就是許孩子一個美好未來的概念做足。

二,、媒體活動回顧

東南網將派出記者對本次活動進行全程跟蹤采訪報道并在活動介紹后制作專題放置于東南網上,。

幼兒園復活節(jié)活動方案篇十五

活動設計思路:

童話劇具有生動、形象,、直觀,、有趣、寓教于樂的特點,，能極大的滿足幼兒的好奇心,，深受孩子喜愛。結合我園對童話劇特色的實踐研究,我從安徒生童話中選擇了這個比較經典的文學作品《丑小鴨》來由淺入深地進行教學,。針對我班有很多幼兒對這個故事并不了解,缺少一定的前期經驗,因此在區(qū)域活動中,我也讓孩子欣賞了這個故事,應該說在今天的活動之前,孩子對故事內容是有一些了解的,。在理解這個故事內容的過程中,我選擇了有畫面,有音樂,但沒有故事配音的迪士尼《丑小鴨》動畫片版本,作為一個新的形式來鍛煉孩子的想象力。在今天的活動中,我選擇了故事中比較有意義的四個故事片段,以情感為主線,，通過觀察,，想象來進一步理解故事的內容,，激發(fā)孩子愛媽媽的情感,感受找到媽媽的快樂,體驗一種母子親情。

活動目標：

1,、通過觀察和想象進一步理解故事內容,，能在集體面前大膽地說出自己的想法。

2,、感受找到媽媽的快樂,，體驗母子親情。

活動準備：

1,、《丑小鴨》故事片段

2、區(qū)域中欣賞過故事

3,、有關《丑小鴨》故事的道具

活動過程：

一,、回憶故事內容

關鍵提問：故事里有誰?發(fā)生了什么事?

(在區(qū)域活動中，孩子通過欣賞動畫片《丑小鴨》,，已經對故事內容有了初步的了解,。本環(huán)節(jié)一方面是教師通過簡單的提問導入活動，是孩子對故事內容的回憶,，另一方面也是對孩子語言能力的培養(yǎng),，如語言的完整性，組織語言的能力等)

二,、欣賞故事片段,，進一步理解故事內容

1、片段一(鴨爸爸親熱鴨寶寶情節(jié))

關鍵提問：

(1)鴨爸爸,、鴨媽媽愛它的寶寶嗎?你是怎么看出來的?

(2)鴨爸爸,、鴨媽媽看到自己的寶寶出生，它們心里怎樣想,，猜猜它們會對鴨寶寶說些什么話?(學做鴨爸爸,，鴨媽媽)

(3)爸爸媽媽也一定很愛你們，他們是怎樣來愛你的?

2,、片段二(鳥媽媽喂食情節(jié))

關鍵提問：

(1) 發(fā)生了什么事?

(2) 鳥媽媽為什么把小鴨子趕走了?猜猜鳥媽媽發(fā)現丑小鴨的時候會說些什么?

3,、片段三(丑小鴨哭泣情節(jié))

關鍵提問：

(1) 丑小鴨怎么了?它為什么這么傷心?猜猜它心里在想些什么?

(2) 丑小鴨這么傷心，你會怎么做?(引導孩子說些安慰的話)

4,、片段四(丑小鴨找到鳥媽媽的情節(jié))

關鍵提問：

(1) 發(fā)生了什么事?

(2) 猜猜丑小鴨見到媽媽時的心情,，它會對天鵝媽媽說些什么話?媽媽見到丑小鴨的時候會對它說些什么?(學做丑小鴨和天鵝媽媽)

(本環(huán)節(jié)主要以情感為主線，在欣賞四個片段的過程中,，孩子通過觀察與想像,，嘗試表演故事中的角色，讓孩子充分融于故事情節(jié)中,，以此來進一步理解故事的內容,，激發(fā)孩子愛媽媽的情感,感受找到媽媽的快樂,體驗一種母子親情,。另一方面也給孩子提供了一次在集體面前大膽說出自己想法的機會)

三、欣賞小桃花劇團表演故事《丑小鴨》

(童話劇具有生動,、形象,、直觀、有趣,、寓教于樂的特點,，能極大的滿足幼兒的好奇心，因此孩子們非常喜歡表演童話劇,。本環(huán)節(jié)一方面讓孩子完整欣賞故事表演,，再次感受故事中的美好情感，另一方面是激發(fā)我班孩子下次表演的興趣,。)

幼兒園復活節(jié)活動方案篇十六

1.節(jié)日氛圍及環(huán)境創(chuàng)設(老師與孩子一起創(chuàng)設)

(1)幼兒園中心的位置擺設一棵圣誕樹christmastree(可購買,，以后每一年都可以用)并把圣誕樹用塑料柵欄圍起來。

(2)裝飾圣誕樹：雪花片(可用塑料泡沫代替),，閃光條,，星星，彩球,，圣誕字母條,，鈴鐺，圣誕襪,，蝴蝶結等,。

(3)圣誕樹下面擺設一些禮物盒子，地上裝飾有雪花;圣誕老人和馴鹿的模型,。

(4)教室：門口可掛綠色圣誕花環(huán)和氣球,，玻璃窗噴上雪花和“merrychristmas!”的字樣，教室里可懸掛雪花片,，彩球,，閃光條，圣誕襪(可貼上字母或學過的單詞),。手工制作圣誕帽,。

(5)全園孩子學會唱英語歌曲：jinglebells;wewishyouamerrychristmasandahappynewyear!(在圣誕節(jié)那天晨操的時候全園一起邊唱邊跳)

(6)中班以上的孩子可學習一些關于圣誕的單詞：christmastree,christmasstar,santaclaus,reindeer,sleigh,jinglebell,stocking,candycaneetc.

2.請一名男老師扮演圣誕老人，穿上圣誕老人的衣服,，背上裝有禮物的大包袱,，到各個班給孩子發(fā)禮物，唱圣誕歌,。早上晨接的時候也可以請圣誕老人在幼兒園門口接待孩子,，給孩子一個驚喜，孩子與圣誕老人互相祝福：merrychristmas!

3.圣誕游戲：

(1)findthechristmasstar

請每個孩子做一顆星星并學會說英語christmasstar,，老師把星星收起來,，另一名老師將孩子帶出課室,，老師再把星星藏到課室里的不同地方，然后再帶孩子進來找星星,，找到最多星星的孩子可得到老師的禮物,。

(2)whereisyoursleigh?

孩子們圍成一個圓圈坐好，請一個孩子戴上圣誕帽,，蒙上眼睛扮演圣誕老人站在圓圈中間,，把“雪撬”放在他身邊，再請一個孩子拿著“雪橇”繞著圈外邊走邊說：“santa,santa,whereisyoursleigh?ho?guesswho?(全班孩子都要學會說)然后把“雪橇”放在一個孩子的背后,。被蒙著眼睛的孩子有三次機會猜,。拿“雪橇”的孩子扮演圣誕老人蒙上眼睛，游戲繼續(xù),。

(3)christmascards

每個孩子準備一張圣誕卡(自己制作或畫),，老師把所有的卡片收起來放在一張桌子上，孩子們輪流扔骰子,，扔到6點的孩子可自由去選擇卡片，直到每個孩子都能得到別人的卡片,。

massymbols圣誕象征物,，它們都有著各自獨特的意義，讓我們認識一下它們吧,。

(1)santaclaus圣誕老人--圣誕老人是一位身穿紅袍,、頭戴紅帽的白胡子老爺爺。

(2)reindeer馴鹿--每年圣誕節(jié)圣誕老人駕著馴鹿拉的雪橇從北方來,，由煙囪進入各家,，把圣誕禮物裝在襪子里掛在孩子們的床頭上或火爐前。

(3)sleigh雪橇--每年圣誕節(jié)圣誕老人駕著馴鹿拉的雪橇從北方來,，由煙囪進入各家,，把圣誕禮物裝在襪子里掛在孩子們的床頭上或火爐前。

(4)christmastree圣誕樹--常青樹象征著寒冬的結束,。

(5)star星星--每棵圣誕樹的頂端都有一顆的星星,象征著三位智者跟隨該星而找到耶穌,。

(6)bell鈴鐺--教堂的鐘聲宣告著耶穌的誕生。

(7)candle蠟燭--燭光代表耶穌將光明帶給人間,。

(8)stocking圣誕襪--孩子在圣誕夜臨睡之前,，要在壁爐前或枕頭旁放上一只襪子，等候圣誕老人在他們入睡后把禮物放在襪子內,。

(9)christmascard圣誕卡--是祝賀圣誕及新年的賀卡,，上面印著關于耶穌降生故事的圖畫，以及"慶祝圣誕",、"新年快樂"之類祝愿的話,。

(10)present(gift)禮物--最初的圣誕禮物是由三個智者帶給剛剛誕生的耶穌的,。

(11)candycane圣誕手杖--形狀j代表耶穌(jesus)，手杖上的白色象征著耶穌純真的秉性,，紅色象征著耶穌為人們受難后流出的血,，手杖的堅硬象征著可靠。

(12)cookies圣誕曲奇--源于羅馬人給議員分發(fā)甜餅,，因此每年圣誕節(jié)接受牧師發(fā)放的小甜餅,。

幼兒園復活節(jié)活動方案篇十七

主題：勤儉節(jié)約，愛我校園

一.活動背景：

隨著時代的發(fā)展,，現在鋪張浪費的現象比較嚴重,。“勤儉節(jié)約”成了 一個長期的話題,，10 月 31 是聯合國確定的“世界勤儉日”,。由此，我們青協主辦了本次“勤儉日”活動

二.活動目的：

為了加深我校同學的勤儉節(jié)約意識,，發(fā)揚中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統 的精神,。希望大家能意識到勤儉節(jié)約的重要性并從我做起，從身邊做起,。

三.活動對象：

四.活動承辦單位：

五.活動時間：10 月 31 日,。

活動地點待定

六.活動內容：

開始：

1.準備好活動所需物品(包括海報，橫幅,，宣傳單,，音響， 開幕詞,，閉幕詞,，)

2.做好活動宣傳(可通過海報，展板,，在 qq 上發(fā)布消息)

3.準備好活動中的節(jié)目(演講,，小品,關于勤儉的) 進行;

1.提前布置好活動現場，掛我協會會旗,，吸引跟多人注意,。

2.主持人致開幕詞(關于活動的介紹)

3.會員進行現場宣傳勤儉節(jié)約的重要性。(倡導師生積極行動起 來,，從我做起從身邊做起,。

a.節(jié)約每一度電，隨手關燈,。

b.節(jié)約每一滴水,，水龍頭用后及時關閉。

c.節(jié)約每一張紙，每一只筆,。

d.節(jié)約每一粒飯,，做到不隨便倒剩飯。)

4.進行演講,。

5.演小品(倡導節(jié)約,，杜絕浪費)

6.樂隊演唱關于勤儉節(jié)約的歌曲。

7.主持人致閉幕詞

結尾：

1.辦公室記錄每日到場名單

2.打掃好活動現場衛(wèi)生,。

活動中應注意的事項：

1.維持現場好秩序

2.會員進行宣傳時注意說話的語氣

3.在活動期間,，本協會會員要在現場值班，切勿遲到早 退,。如有特殊情況應該向會長請假

4.活動地點要整潔 干凈,，宣傳時注意宣傳單的充分利用，不能亂 人員分工：

1.由宣傳部負責繪制海報,，宣傳單,，和開幕詞，閉幕詞,。

2.由文藝部負責演講和小品的準備

3.由外聯部聯系樂隊和音響

4.網絡部負責拍照并整理好照片

5.辦公室安排活動人員服務 預算經費：單位/元

活動總結：

由會長召開總結會議,，對活動進行點評。

總結所有參與活動的工作,。

幼兒園復活節(jié)活動方案篇十八

活動目標：

1,、知道天冷了，要做好保暖工作,。

2、鼓勵幼兒不怕冷,，堅持天天按時來園,，做一個勇敢的人。

3,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力,。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力,。

活動流程：

一,、談話引出課題。

師：小朋友們,，天氣冷了,，你怕不怕?那你聽聽這些人怕不怕冷，他們是誰,，好嗎?

二,、教師結合圖片,，講述故事。

教師提問：

1,、你聽到了有哪些人?

2,、他們分別在干什么?

3、他們怕不怕冷?他們勇敢嗎?

教師小結：叔叔阿姨,、哥哥姐姐真勇敢,，雖然天很冷，但是他們不怕冷,，仍然像以前那樣,，打掃馬路，洗菜,，鍛煉身體,，去上學，那小朋友你們怕冷嗎?你們現在是怎么在做的呢?

三,、請幼兒說說自己平時的表現,。

師：天雖然變冷了，但我們小朋友仍然能堅持天天按時來園,，是個勇敢的人對嗎?(可結合個別幼兒遲到現象進行隨機教育)

師：但是,，雖然我們都是小勇士，但是還是得注意一些必要的保暖工作,，比如早上來園時要戴手套,、圍巾等等，保護自己的身體,。

四,、延伸活動：到戶外做鍛煉

師：你覺得現在外面冷嗎?但是我的小勇士們，你們怕冷嗎?那我們一起到外面去鍛煉身體好嗎?

幼兒園復活節(jié)活動方案篇十九

活動目標：

1,、通過交流調查情況,，了解社會上需要幫助的人和事。

2,、培養(yǎng)幼兒的同情心并樂意助人,，做一個有愛心的人。

活動準備：

活動前幼兒完成需要幫助的人調查;幻燈：部分需要幫助的人的圖片資料;幼兒捐款統計表 ,，背景音樂：《愛的奉獻》,，捐款箱一只 幼兒每人準備一份零錢。

活動流程：

引出助人話題→說說自身體驗→交流調查情況→討論幫助方法→模擬捐款活動

一,、從老師休息說起,，引出助人話題

1、提問：還記得老師為何休息了兩個星期?

2、引導幼兒小結：老師是獻血助人,，這是一件光榮的事,，是一件好事。

二,、說說自身得到幫助的人和事,，感受受助情感體驗。

1,、說說誰幫助過你?

2,、別人幫助你時心里怎么想?

三、介紹交流調查情況,，了解社會上需要幫助的人

1,、請你們介紹一下，他們碰到了什么困難?

2,、老師也來介紹一下,，我所了解到的需要幫助的人。

3,、小結：人們都會碰到各種各樣的困難,，需要大家互相幫助。

四,、討論幫助的方法,，知道人與人之間應互相幫助

1、我們能用什么辦法來幫助他們解決,。(讓幼兒先討論,，再來說)

2、老師用幻燈介紹人們幫助別人的辦法,。

3,、小結：當人們碰到困難時我們采取各種方法去幫助他們，捐款是一種最常用的方法,。

五、捐款活動,，鼓勵幼兒積極參與公益活動

1,、每位幼兒一份捐款(零錢1角，5角,，1元)

2,、放背景音樂(愛的奉獻)：幼兒依次捐款

3、統計：鼓勵幼兒平時存下零錢,，將來為幫助需要幫助的人獻上自己的一份愛心,。

我們來統計一下，今天我們一共捐了多少?

4、算出總數,。

設計思路：

1,、從二期課改的新教材中班的主題活動《幼兒園里朋友多》中，生成新的教學內容,。前期開展的《幼兒園里朋友多》的主題活動幫助幼兒體驗到朋友在一起的快樂,，并逐步體會朋友的含義互相幫助，互相關心,，團結友愛,，分享快樂!

2、從關心伙伴引導幼兒關心周圍的人,。老師停課休息兩周,，引起了幼兒極大關注和不舍。當他們知道老師是因為獻血要休息,，而獻血是為了幫助別人時,，他們似乎理解了，并開始關心獻血助人這個話題,。家長陸續(xù)從孩子嘴里知道了老師獻血休息的消息,，而且他們告訴家長，老師這樣做是幫助別人,。也因為這,，小朋友對老師早日回園充滿期待。于是上班后,，我便在《幼兒園里朋友多》主題活動基礎上開展了延伸活動：需要幫助的人,。

3、本活動采取從幼兒調查周圍需要幫助的人入手,，知道社會上還存在一些弱勢人群和困難人群,，萌發(fā)他們的同情心。了解社會是一個大家庭,，應該互相關心和幫助,，使大家庭里的每個人都能感受溫暖。從小樹立幼兒的公民意識,，培養(yǎng)幼兒的社會公德和責任意識,。

4、通過本活動引導幼兒關注周圍的人和事,，在他們幼小的心里播下關愛他人的種子,，樂意助人，學會感恩,。知道我?guī)腿巳?，人人幫我的道理?/p>

幼兒園復活節(jié)活動方案篇二十

現狀報告顯示,，世界人口已經突破65億，并且今年會達到65.6億,。僅就地球資源消耗來說,，人類也必須做到勤儉節(jié)約。這也是確定每年10月31日為世界勤儉日的深遠意義所在,。

活動目的：

為了增強為了增強幼兒的勤儉節(jié)約意識,，同時培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識和能力，讓勤儉節(jié)約的美德帶帶相傳,，更讓全體同仁切實做好勤儉節(jié)約工作,，特開展此次“勤儉日”活動

活動主題：

世界勤儉日，我們在行動

活動時間：

10月30日(星期四)

活動口號：

勤儉在我心中,，文明從我做起

活動舉辦單位：

德州學院青年志愿者聯合會德州學院教育科學學院團總支德州學院教育科學學院青年志愿者協會

活動地點及負責人：

地點：德州市直機關幼兒園

負責人：青志部部長：劉明聯系方式：青志部副部長：劉倩聯系方式：

活動步驟：

前期準備：

1.活動申請：向德州學院青年志愿者聯合會進行活動申請

2.設計,、復印宣傳畫

3.動員志愿者、安排活動內容

活動實施：

1.10月31日下午召集志愿者前往德州市直機關幼兒園等待園長安排合適的教室,，由一名主持人主持義演等開場活動

2.開場活動結束之后,，由志愿者代表向小朋友們介紹并解說一下勤儉節(jié)約的好處，隨后由志愿者用宣傳畫給小朋友們普及勤儉節(jié)約的知識

3.新聞部做好宣傳和新聞的采集工作

活動后的`交流總結

1.進行簡短的活動小結會議,，交流活動感想,，對活動中表現優(yōu)秀的進行表揚，并組織開展批評與自我批評,，爭取下一次做到更好2.參加活動的所有青志部成員完成自己的活動總結

3.整理最終的活動總結材料

活動細節(jié)的安排與設置：

新聞部細節(jié)安排：

由新聞部在活動后寫相關新聞以擴大影響力新聞主題重點：勤儉與節(jié)約

新聞內容要求：讓人們認識到浪費現象的嚴重,，形成勤儉的高尚素質。

注意事項：

1.志愿者外出活動期間注意安全問題2.所有費用一律以發(fā)票作為報銷憑證

3.活動舉辦完畢,，及時上交活動文件

幼兒園復活節(jié)活動方案篇二十一

活動時間：間周一次,，周五晚。每次90分鐘,，19：00——20：30,。

活動地點：會議室兩間，目前活動場地由奧沃斯國際教育學校提供,。

活動項目：1,、繪本、注音版書籍,，適合一二年級及幼兒園的孩子

2,、經典名著，適合三——五年級的孩子

3,、家長心理成長課堂,。

活動目的：1,、向全社會倡導讀書,，以培養(yǎng)孩子們讀書興趣為己任,，推薦好書，引導孩子們讀書,，掌握自我閱讀方法,。

2、家長與蒲公英公益心理講師,、志愿者互動交流,，內容涉及家校交流方法、家教方法,、心理咨詢等等,，傳遞正能量，為加入的家長及孩子提供幫助,。

人員準備：1,、喜愛閱讀并達到一定鑒賞水平的志愿老師8-10名。

2,、心理咨詢師4名,。

活動方法：1、群內或電話報名,，以控制人數,，預設活動形式。

2,、提前布置活動主要推薦的書目,，讓孩子對書的內容有所了解，以免活動時影響效果,。

3,、鼓勵讀書效率高的小孩說主要內容，或者讀后感,，提高孩子參與度,，達到樂學的目的。

4,、以霍格沃茲魔法學校的管理方式管理參加沙龍的孩子,，與家長達成一致，提高參與率,。

5,、家長心理成長課堂這部分由心理咨詢師確定主題，也可以讓讀書指導老師指導一下作文等家長頭疼或者關心的熱點問題,，做好計劃,，定好內容，扎扎實實把每一節(jié)課上出特色,。

6,、以上所有蒲公英公益志愿者必須備好課,，準備ppt，保證課堂質量,。