我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒教師素質(zhì)教育心得體會(huì)800字篇一

素質(zhì)教育就是指全面提高孩子的思想品德,、科技文化知識(shí)，培養(yǎng)健康身體和心理以及全面的勞動(dòng)技能的一種教育,，它是以個(gè)體和群體的先天生理?xiàng)l件為基礎(chǔ),，以改善先天素質(zhì)提高后天素質(zhì)為目的的教育，是全面發(fā)展教育思想的集中體現(xiàn)和升華.為了較全面地理解幼兒素質(zhì)教育的內(nèi)涵,，我學(xué)習(xí)了許多理論文章,，深受啟發(fā).進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到兒童良好素質(zhì)的基礎(chǔ)應(yīng)包括1、健康的,。心理素質(zhì)2,、良好的體能素質(zhì)3、良好的社會(huì)性發(fā)展與品德素質(zhì)4,、良好的才智素質(zhì)5,、會(huì)體驗(yàn)理解追求美好事物的愿望和能力等等.根據(jù)幼兒園工作規(guī)程精神并結(jié)合幼兒的年齡特征，我認(rèn)為,，在進(jìn)行幼兒素質(zhì)教育中,，應(yīng)把著重點(diǎn)放在讓幼兒“學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)關(guān)心”,。

學(xué)會(huì)生存：這是一個(gè)人能順利生存于社會(huì)的基本能力與條件.對(duì)學(xué)齡前兒童來(lái)說(shuō),，主要是鍛煉他們獨(dú)立生活的能力，學(xué)習(xí)初步的自我保護(hù),，增強(qiáng)自理能力,，即學(xué)習(xí)“自己的事化自己做”。

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)：主要指培養(yǎng)孩子從小縣有廣泛的學(xué)習(xí)興趣,、強(qiáng)烈的求知欲望和積極主動(dòng)地探究精神,，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等等.同時(shí)還要重視加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的自信心、意志力和經(jīng)受挫折,、克服困難的堅(jiān)強(qiáng)毅力等,。

學(xué)會(huì)關(guān)心：指的是要幫助、教育兒童關(guān)心社會(huì),、國(guó)家的經(jīng)濟(jì)和生態(tài)利益,、關(guān)心全球的生活條件,，關(guān)心他人,，關(guān)心家庭、朋友和同伴,，關(guān)心其他物種(包括動(dòng)物,、植物)，關(guān)心知識(shí),、真理,、學(xué)習(xí)以及關(guān)心自己和自己的健康.這是二十一世紀(jì)人才應(yīng)具備的高度發(fā)展、適應(yīng)性,、創(chuàng)造性,、社會(huì)性、堅(jiān)韌性及全球觀念等方面的素質(zhì)要求.

因此,，作為幼兒教師,，必須充分認(rèn)識(shí)和尊重幼兒的人格尊嚴(yán)，合理的要求乃至細(xì)微的情感需要,，尊重孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異,，在教育教學(xué)過(guò)程中最大限度地發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)作用.必須堅(jiān)持“觀察在前，目標(biāo)在后”,，在全面了解孩子的發(fā)展水平的基礎(chǔ)上,，改變過(guò)去統(tǒng)一規(guī)格的、共性化的教育目標(biāo),，真正使每個(gè)孩子活潑,、主動(dòng)地得到發(fā)展。努力創(chuàng)造“適合每個(gè)兒童的教育”.我們進(jìn)行素質(zhì)教育，目的是為整個(gè)中華民族素質(zhì)的提高立定基礎(chǔ),，因此,，素質(zhì)教育的目標(biāo)是群體目標(biāo)和個(gè)體發(fā)展目標(biāo)的統(tǒng)一，要求我們首先應(yīng)當(dāng)確立群體基本素質(zhì)的培養(yǎng)目標(biāo),，但又要重視幼兒個(gè)體發(fā)展的需要,，還要有在每一個(gè)孩子每一方面發(fā)展的原有基礎(chǔ)上確定的個(gè)體發(fā)展目標(biāo)，這樣,，才能更好地落實(shí)“規(guī)程”中提出的促進(jìn)每個(gè)孩子在原有水平上都得到發(fā)展的精神,。另外，我們還要樹(shù)立大教育觀念認(rèn)識(shí)到幼兒教育是一項(xiàng)涉及到幼兒園,、家庭和社會(huì)的系統(tǒng)工程,，只有調(diào)動(dòng)三方面的力量，形成牢固的“金三角”,，同步調(diào),、同方向地對(duì)幼兒過(guò)好教育，才能全面,、積極在促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

實(shí)施素質(zhì)教育，最終要落實(shí)到學(xué)校,、教師,，體現(xiàn)在學(xué)生身上。因此,，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育的根本保證,。我們體會(huì)到，加強(qiáng)師德教育是師資隊(duì)伍建設(shè)的核心,，是提高教師整體素質(zhì)的一個(gè)重要途徑,。在加強(qiáng)師德教育方面，我們著重抓好以下四個(gè)環(huán)節(jié),。

一,、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，營(yíng)造良好的職業(yè)道德氛圍,。

在論述師德問(wèn)題時(shí)指出：“所有的教師特別是青年教師,，都要自覺(jué)地加強(qiáng)馬克思主義的思想、理論,、政冶和道德修養(yǎng)”,。面對(duì)社會(huì)上各種復(fù)雜的情況，只有用馬克思主義的科學(xué)世界觀武裝自己的頭腦,，才能明辨是非,，提高人民教師的政治素質(zhì),。為此，我園堅(jiān)持二周一次政治學(xué)習(xí),，每月一次的黨團(tuán)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)馬克思主義基本理論，用鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論武裝全體教師,，引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的世界觀,、人生現(xiàn)、價(jià)值現(xiàn),，黨支部組織全體教職工學(xué)習(xí)閘北八中劉京海校長(zhǎng)的先進(jìn)事跡,，觀看電視錄像“家庭、事業(yè)和我”的演講比賽,，參觀”革命英烈展覽館”,，結(jié)合“園丁獎(jiǎng)”評(píng)選工作，召開(kāi)不同類型的座談活動(dòng),，弘揚(yáng)本園教職工的先進(jìn)事跡,，結(jié)合幼教工作實(shí)際，積極開(kāi)展“一切為了孩子”的敬業(yè)愛(ài)生活動(dòng),，增強(qiáng)教師的光榮感和使命感,，把熱愛(ài)教育，忠誠(chéng)人民教育事業(yè)作為對(duì)教師的最基本的職業(yè)道德要求,，強(qiáng)化教師的內(nèi)驅(qū)力,，全園上下，營(yíng)造一種良好的職業(yè)道德氛圍,，教師們弘揚(yáng)敬業(yè)愛(ài)生、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,，良好的氛圍凝聚了人心,，形成了合力。

二,、制定師德規(guī)范,，增強(qiáng)職業(yè)道德意識(shí)。

增強(qiáng)教師的職業(yè)道德意識(shí),，必須使教師了解和把握教師道德的原則,、規(guī)范和義務(wù)，然后他們才能有所適從,，才能有明確的師德實(shí)踐的方向,。因此，制定切實(shí)可行的師德規(guī)范,，讓教師有章可循,，有則可守。去年初，我園先后制定了“谷陽(yáng)路幼兒園教職工師德十不規(guī)范”,，建章立制,，使教師時(shí)刻注意自己的言行，在工作中有所依據(jù),，有所遵循,，讓規(guī)范變?yōu)樽约鹤杂X(jué)的行動(dòng)。去年六月,，黨支部對(duì)職工實(shí)行規(guī)范情況作了家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查,，調(diào)查結(jié)果，全園97%以上的家長(zhǎng)對(duì)我園實(shí)行“十不規(guī)范”工作表示滿意,，今年初,，我園實(shí)施了“文明服務(wù)示范員”掛牌上崗服務(wù)工作，每月底,，由教職工評(píng)出月“文明服務(wù)示范員”,，為家長(zhǎng)、幼兒服務(wù),，通過(guò)活動(dòng),，增強(qiáng)了教職工的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。全體教職工愛(ài)園如家,，愛(ài)生如子,，贏得了較好的社會(huì)聲譽(yù)，教養(yǎng)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上得到了提高,。

三,、運(yùn)用自我教育，提高職業(yè)道德休養(yǎng),。

“其身正,，不令而行：其身不正，雖令不從”,。正如德國(guó)教育家弟斯多惠所說(shuō)“只有當(dāng)你不斷地致于自我教育的時(shí)候,，你才能教育別人”。教師是向?qū)W生傳播文明的引路人,，就應(yīng)當(dāng)注意自身修養(yǎng)的提高,，才能真正履行教書(shū)育人的天職。倫理學(xué)的研究表明,，一個(gè)人道德的形成和發(fā)展,，要經(jīng)歷一個(gè)由他律道德向自律道德轉(zhuǎn)化的過(guò)程。運(yùn)用自我教育強(qiáng)化師德規(guī)范,，我們以自我評(píng)估為抓手,，讓教師對(duì)照師德規(guī)范的有關(guān)要求,，努力自我重塑，使自己真正成為幼兒的思想導(dǎo)師,，行為楷模,，在滾滾紅塵中不唯錢為上，隨波逐流,。在日常工作中,，教師把愛(ài)撒向每一個(gè)孩子，以自身的素質(zhì)及敬業(yè)精神塑造完美的師表,。

四,、發(fā)揮表率作用，陶冶職業(yè)道德情操,。

俗話說(shuō)：“說(shuō)千言道萬(wàn)語(yǔ),，不如做個(gè)好樣子”。在師德建設(shè)中,，我園積極發(fā)揮黨員干部的表率作用,，凡是要求教職工做到的，自己首先做到;要求教師不去做的,，自己堅(jiān)決不做,。黨政領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭廉潔奉公，不爭(zhēng)名利,，以身作則,，嚴(yán)于律己，以高尚的道德情操為廣大教師樹(shù)立良好的榜樣,。在他們影響下,，許多教師以高度的責(zé)任感做好份內(nèi)事，把本職工作之外的事,，當(dāng)作份內(nèi)工作來(lái)對(duì)待,。

切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)，抓學(xué)習(xí),，營(yíng)造良好的職業(yè)道德氛圍;制訂規(guī)范，增強(qiáng)職業(yè)道德意識(shí);運(yùn)用自我教育育,，提高職業(yè)道德修養(yǎng)：發(fā)揮表率作用,，陶冶職業(yè)道德情操，從而真正提高幼兒教師的整體素質(zhì),。

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