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淺析小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊期末考試試卷及答案篇一
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。緊扣教材,,抓住重點,,從概念、計算,、操作,、應(yīng)用四方面考察學(xué)生的雙基、思維,、解決問題的能力,,同時注重了各知識應(yīng)用技能的考查,全面地檢測了五年級下冊教材中學(xué)生所需掌握的各部分內(nèi)容,。試題做到了不偏,、不怪,,密切聯(lián)系學(xué)生生活實際,增加靈活性,,考出了學(xué)生的真實成績和水平,。題型涵蓋了填空、選擇,、判斷對錯,、動手操作、計算,、問題解決等,體現(xiàn)了對“雙基”的考察,。但從試卷總體難度看,,難度還是稍微偏大。
從評卷過程中發(fā)現(xiàn)的問題看,,學(xué)生在答題中存在的值得關(guān)注的問題主要有以下幾個方面:
1,、基礎(chǔ)知識題部分:
第一題大題填空、第二題判斷題,,第三題選擇題,,考查的是學(xué)生對基礎(chǔ)概念的理解,題目難易適度,,適合大部分學(xué)生的能力范圍,同時也有靈活運用基礎(chǔ)概念的題目,。本部分題目命題形式靈活新穎,,體現(xiàn)了新課標(biāo)的要求。
(1)填空題:主要考察基本定義和基礎(chǔ)知識,。其中第十小題中的單位換算對學(xué)生的細心程度是個考驗,,出錯的比較多。
(2)判斷題:難度適中,,對學(xué)生的思維能力是個鍛煉,。
(3)選擇題:難度較小,學(xué)生正確率較高,。
2、計算題目存在的問題:
包括(4)題,。主要是簡便運算方面不宜做統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),,只要學(xué)生能靈活掌握簡便運算方法,無論是哪一種都應(yīng)當(dāng)給予認可,。因此在判分標(biāo)準(zhǔn)上應(yīng)該靈活。
3,、第(5)題作圖題存在的問題:
此題是對圖形的旋轉(zhuǎn),、平移、軸對稱的動手操作的考查,。此題有利有弊,。利處在于一題多試,一個看似簡單的題目,,考查的內(nèi)容卻不少;弊處在于此,一步錯,,步步錯,。不能真正反映學(xué)生掌握知識的準(zhǔn)確性。
4,、第(6)題考查學(xué)生的分析觀察能力,,難度較小,,得分較易,。
5、解決問題:
第(7)題,。本部分題目均能以生活中現(xiàn)實情境作為題目主旨,,考查學(xué)生分析問題,、解決問題的能力。
第一小題考查整體與部分的比例關(guān)系,,主要是考查分數(shù)的基本意義,,但由于前面給出的`具體長度9/10米。所以很多同學(xué)沒有進行深度思考就匆忙動筆,,給出了錯誤答案,。
第二小題考查正方體長方體的體積計算方法。題型新穎,,難度適中,。
第三小題考查長方體的表面積和容積計算方法。面積體積單位間換算對學(xué)生是個考驗,,許多同學(xué)在這方面失了分,。
第四小題是上學(xué)期的主要內(nèi)容,但放在這兒也無不可。由于第一句和第二句題意的敘述方式不一樣,,好多學(xué)生沒有注意到這一點,,又吃了不細心的虧。這道題有一定難度,。
通過這一次考試,,讓我們能全面深入地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,通過出現(xiàn)的問題反思在平常教學(xué)中的不足和缺憾,,從而促進今后的教育教學(xué)工作進一步提高,。在今后的教學(xué)中應(yīng)注意的問題:
1、課堂教學(xué)中更加注意“雙基”教學(xué),,以新課標(biāo)為依據(jù),,以課本為工具,讓每一位學(xué)生都能扎實掌握基礎(chǔ)知識和基本操作技能,。
2,、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的審題習(xí)慣、計算習(xí)慣,。
3、狠抓應(yīng)用題的方法教學(xué),,讓學(xué)生都能切實掌握從現(xiàn)實問題到數(shù)學(xué)問題的轉(zhuǎn)化,,提高分析問題、解決問題的能力,。
4,、注重學(xué)生書寫規(guī)范的引導(dǎo)和指導(dǎo),讓每一位學(xué)生都能寫一手端正的正楷字,,讓評改數(shù)學(xué)試卷也變成一種賞心悅目的享受,。
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