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學(xué)前班家長(zhǎng)育兒心得篇一

如果有人問(wèn)：“幼兒最吸引人的階段是什么時(shí)候?”專家一定毫不猶豫地說(shuō)：“4歲”,。但是對(duì)一般的大人而言,，這個(gè)年齡卻是最令他們頭痛了,。與3歲或5歲的時(shí)候相比這下，4歲兒童最不溫順;由于他們正處于所謂“精力旺盛年齡”,，身體的一切機(jī)能都生氣勃勃地向各方面開(kāi)始發(fā)展,。

4歲兒的確是精力充沛，但并不像大人認(rèn)為那樣是反抗意識(shí)強(qiáng)烈,，反而十分喜歡與人親近地接觸社交生活;只不過(guò)富有傲慢,、自信和獨(dú)立的反抗意識(shí)而被人認(rèn)為喜歡反抗。 此外,，4歲兒非常喜歡任何事都嘗試,，不論是錘子、剪刀,、秋千或三輪車,，他都可以自如地玩耍或使用,。例如?？匆?jiàn)他披著花衣服模仿電視上的明星唱歌，或是和同伴玩扮家家酒,。 他們?cè)谶@時(shí)期成長(zhǎng)的腳步非?？臁Ｈ绻麄兩约油Ａ?，用認(rèn)真的眼光注視著某件事時(shí),，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)一些新奇的玩意兒,，接著便窮追不舍地發(fā)問(wèn)：“這是什么?怎么會(huì)這樣?為什么呢?媽媽?！睂?duì)4歲兒來(lái)說(shuō)，這世界上的事對(duì)他們而言仍然多半是陌生的,，為了想了解,，他們會(huì)不厭其煩地去追究。對(duì)幼兒這種窮追不舍的精神,，大人常感吃不消,。

4歲兒同時(shí)也有大方、自夸且喜歡吹牛的一些特點(diǎn),。如果談到他們有趣的話題,，往往令大人自嘆弗如?？傊?，4歲的幼兒已具有整個(gè)人格的縮影，日后會(huì)很巧妙地陸續(xù)表現(xiàn)出來(lái),。 迅速成長(zhǎng)所導(dǎo)致的偏差和混亂,，普遍地出現(xiàn)在4歲兒身上，希望大人以寬容的心來(lái)面對(duì)這些問(wèn)題,。

這階段的幼兒,，家庭教育必須留意下列幾點(diǎn)：

(1) 不要嫌煩

首先要父母接受幼兒這階段的多話現(xiàn)象。

語(yǔ)言的發(fā)達(dá)必須經(jīng)過(guò)“聽(tīng)與說(shuō)”的階段才能完成,，所以大人應(yīng)為小孩確立正確的說(shuō)話典范,，同時(shí)也要當(dāng)幼兒忠實(shí)的聽(tīng)眾。

尤其是不要抑制幼兒說(shuō)話的欲望,，父母對(duì)他們的話要表示關(guān)切,，請(qǐng)多制造些愉快氣氛;而例如“羅唆!”“閉嘴!”等禁止小孩說(shuō)話的態(tài)度是最不應(yīng)該的。

如果家中有客人,，大人耽心他們會(huì)影響談話時(shí),，可先告訴他：“等一下再聽(tīng)你說(shuō)好不好?”讓他養(yǎng)成等待的習(xí)慣。以上的說(shuō)法并非要父母隨時(shí)陪在孩子身旁,，只要每天抽出三四十分鐘耐心地陪他就夠了,，其余的時(shí)間媽媽可以一面工作一面應(yīng)和說(shuō)：“原來(lái)這樣呀!”并注意著他的眼睛，讓他知道你對(duì)他的話是有反應(yīng)的,。

這雖然只是非常簡(jiǎn)單的反應(yīng),，但已令孩子相當(dāng)滿足了。

此外,，在母親為晚餐忙碌時(shí),，由父親代為陪伴孩子也是個(gè)好方法,，這時(shí)候父親不妨把外界有趣的見(jiàn)聞告訴幼兒，更能滿足小孩的好奇心以增進(jìn)父子(女)間的情感,。(2) 內(nèi)外的差異

話再多的4歲孩子,，在外面就不能像在家里那么健談了。尤其是面對(duì)陌生環(huán)境時(shí),，這種傾向就更加明顯,，這時(shí)候大人也許馬上急躁地說(shuō)：“在家不是講得很好嗎?現(xiàn)在怎么搞的?” 這種現(xiàn)象，與其說(shuō)是孩子本身存在的語(yǔ)言問(wèn)題,，不如說(shuō)是社會(huì)性的問(wèn)題,。只要讓他們習(xí)慣不同的人和環(huán)境，自然就可以慢慢克服這種障礙了,。

(3) 不要在意孩子的粗話

4歲兒和同伴的社交生活一旦順利進(jìn)行,，粗話或令人不能接受的字眼就會(huì)經(jīng)常脫口而出，這時(shí)候大人不要太在意;若因社會(huì)化禁止他們說(shuō)粗話而干涉他們的交往,，反而等于禁止了他們的生活,。

當(dāng)4歲兒第一次說(shuō)粗話時(shí)，父母不妨對(duì)他說(shuō)：“這句話不好聽(tīng),，不應(yīng)該這么說(shuō)哦!”然后教導(dǎo)他正確的說(shuō)法;如果以后再聽(tīng)到他說(shuō)粗話就故意悶不吭聲,，讓他以為這種話無(wú)法與大人溝通，自然而然就會(huì)改掉了;如果大人因此大驚小怪反而會(huì)造成反效果,。

總之,，幼兒是不斷在學(xué)習(xí)新詞匯的，只要家人使用正確的語(yǔ)言方法,，粗話的新鮮感很容易就消失了,，大人不用太在意。

1,、 過(guò)渡與完成期

身心獨(dú)立,、手腳靈活的4歲幼兒，大人可從他的生活習(xí)慣上看出成長(zhǎng),、進(jìn)步的狀況,，這段時(shí)期即是所謂的“完成期”4歲幼兒有過(guò)于自信、難應(yīng)付的傾向,，但對(duì)于事物的嘗試很熱衷,，只要父母細(xì)心地加以指導(dǎo)，就可以培養(yǎng)他的獨(dú)立性,。

不管是已上了幼兒園,、還是未上幼兒園的4歲兒，都要重點(diǎn)式地讓他處理自己的事,。

(1) 飲食

能夠正確地使用筷子吃飯是5歲以后,，4歲兒雖然還不太會(huì)拿筷子,，但也要讓他經(jīng)常使用，以漸漸學(xué)會(huì)正確的方法,。

4歲兒的食欲相當(dāng)旺盛,，不過(guò)，在興奮,、疲憊,、運(yùn)動(dòng)過(guò)度、睡眠不足,、生活不規(guī)律時(shí)，則會(huì)出現(xiàn)食欲不振的現(xiàn)象,，這時(shí)候不要勉強(qiáng)孩子一定要吃多少,，他不想吃就作罷也無(wú)妨。 4歲兒通常和家人共同進(jìn)食,，但有時(shí)因?yàn)檫^(guò)于熱衷說(shuō)話或和兄姐吵架而中斷吃飯;當(dāng)這種情形發(fā)生時(shí),，父母最好讓他獨(dú)處，不要讓他養(yǎng)成邊吃邊玩的習(xí)慣,。

“你可以吃快點(diǎn)嗎”“不曉得待會(huì)兒的甜點(diǎn)是什么?”“你幫媽媽把醋瓶子拿來(lái)好嗎?”像這樣給幼兒一點(diǎn)刺激也是預(yù)防不專心飲食的方法之一,。如果一餐飯吃了三四十分鐘仍然沒(méi)吃完就把它收拾好;事后幼兒再叫肚子餓，也只能表示同情而不再給予正餐,。這樣才能使他養(yǎng)成吃飯定時(shí)的習(xí)慣,，不過(guò)點(diǎn)心還是要照常供應(yīng)。

(2) 排泄

到了4歲左右,，排泄的習(xí)慣會(huì)逐漸養(yǎng)成,，而4歲半時(shí)他已能自行用衛(wèi)生紙擦屁股了，不再像以往由于熱衷游戲而將大便拉在褲子里;幼兒若在半夜上廁所,，家長(zhǎng)要從旁給予協(xié)助,。 另外，幼兒到4歲的階段會(huì)慢慢對(duì)上廁所感到害羞,，這時(shí)父母可以把握機(jī)會(huì)教導(dǎo)他,，不該在別人面前說(shuō)出“我想尿尿”“我想大便”等不文雅的話。(3) 脫衣服

這階段的幼兒對(duì)于脫衣服會(huì)顯出很高的興致,，但若脫不好還會(huì)發(fā)脾氣,。這時(shí)候父母可以教導(dǎo)他們穿衣服的順序、襯衫和毛衣前后的區(qū)別,、扣鈕扣的順序以及收拾換下來(lái)衣服的方法,，如果一開(kāi)始就讓他養(yǎng)成這種習(xí)慣，4歲兒就已經(jīng)可以自己處理?yè)Q衣服的問(wèn)題了,。另外,，鈕扣如果不是太小的話,，也要讓他養(yǎng)成自己扣鈕扣的習(xí)慣。

4歲兒對(duì)于穿襪子,、戴手套,、戴帽子、穿鞋子等小事都非常樂(lè)意學(xué)習(xí);一般來(lái)說(shuō),，幼兒在5歲以前已經(jīng)可以分辨鞋子的左右了,。

時(shí)常受到其他事物的吸引而中斷穿衣服是4歲兒的特征，這時(shí)候別責(zé)怪他,，應(yīng)以幽默的口吻提醒他,、讓他自己發(fā)現(xiàn)。還有一點(diǎn)要提醒的是,，要教導(dǎo)孩子不能光著身體在人前到處亂跑,。

(4) 睡眠

一般而言，睡眠大約是11個(gè)小時(shí),，但個(gè)人差別很大,，并沒(méi)硬性規(guī)定。有的小孩有午睡習(xí)慣,，有的卻不愛(ài)午睡,，即使強(qiáng)迫他上了床，他也會(huì)在床上玩或趁父母不注意時(shí)溜出去玩,。 勉強(qiáng)孩子午睡,，容易使孩子產(chǎn)生抗拒心理;除非孩子特別疲倦，否則就不用勉強(qiáng)他非睡不可,。

另外,，對(duì)黑暗懷有恐懼感的小孩大人最好在他入睡前留一盞小燈，或是大人在旁邊為他念一段故事看著他入睡,。有些小孩很容易因惡夢(mèng)而驚醒,，因此父母的臥室最好不要距離孩子的房間太遠(yuǎn)。

(5) 清潔

盡管容易把衣服弄臟,，但愛(ài)干凈也是4歲兒特征之一,。在這個(gè)階段，像漱口,、刷牙,、洗臉、擦鼻涕,、梳頭(但不太會(huì)拿梳子)等大致都能做好,。就連一直到3歲都不太愛(ài)干凈的幼兒，這時(shí)也會(huì)對(duì)臟的東西敏感起來(lái),。

父母在小孩不小心弄臟衣服時(shí),，請(qǐng)不要不聲罵：“臟死了!”只要指導(dǎo)他徹底做到飯前或吃東西前洗手即可,。

一般家庭可以安排在晚餐前讓幼兒洗澡，這樣飯后還可以讓小孩從事其他活動(dòng),。洗澡時(shí)要教導(dǎo)孩子清洗每一個(gè)部位,，若讓他自己一個(gè)洗，很可能只會(huì)洗固定的一個(gè)地方,。 看完后,深有感觸啊,各位媽媽還有什么經(jīng)驗(yàn)

學(xué)前班家長(zhǎng)育兒心得篇二

對(duì)于孩子的教育,，我一直是在摸索中前進(jìn)的，我始終認(rèn)為對(duì)于孩子的教育不能一刀切,，要根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行教育,，美國(guó)著名心理學(xué)家、哈佛大學(xué)教授霍華德?加德納博士于1983年提出多元智能理論,，認(rèn)為人類的智能是多元化而非單一的,，每個(gè)人都擁有不同的智能優(yōu)勢(shì)組合，如：愛(ài)因斯坦雖然在數(shù)學(xué)和科學(xué)方面天賦異常,，但在語(yǔ)文,、肢體動(dòng)覺(jué)和人際方面并未顯示出同等過(guò)人的天分;舟舟雖然是個(gè)先天愚型兒,，但在音樂(lè)方面卻是一個(gè)奇才,，進(jìn)一步證明了“天生我材必有用”、“行行出狀元”,，每個(gè)孩子都有他的優(yōu)勢(shì)智能,，，每個(gè)人都有自己的特殊的智能優(yōu)勢(shì),，我們做家長(zhǎng)的要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),，善于發(fā)現(xiàn)孩子的智能優(yōu)勢(shì)。對(duì)于孩子的教育,，我有幾點(diǎn)體會(huì),。

一、培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣,。

孩子具有好奇,、好問(wèn)、好動(dòng)的特點(diǎn),，我們應(yīng)充分利用它來(lái)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。我兒子經(jīng)常問(wèn)一些火車和飛機(jī)方面的知識(shí)，可我對(duì)這方面的知識(shí)了解的很少,，我就鼓勵(lì)孩子利用電腦來(lái)查相關(guān)的資料,，通過(guò)查找資料，孩子從電腦中學(xué)到了許多知識(shí),，如今我兒子只要有他不知道的,，他就利用電腦查找,，電腦成為我兒子學(xué)習(xí)的工具。

對(duì)于學(xué)習(xí)方面,，我經(jīng)常鼓勵(lì)我的兒子,，考試只要還過(guò)得過(guò)去，我經(jīng)常是鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)他,，我不會(huì)說(shuō)人家孩子考的這么好,，你怎么考的這么差，對(duì)于孩子的每一次考試,，我始終持肯定的態(tài)度,，我經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)：你考的不錯(cuò)，非常棒!我覺(jué)得好孩子是夸出來(lái)的,，多表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)你的孩子,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的孩子會(huì)越來(lái)越棒。相反,，你如果一味地批評(píng)他,，如果你的孩子因?yàn)闆](méi)考到100分，你就批評(píng)他,，那久而久之,，你的孩子會(huì)失去了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。記得我有一次去接孩子,，正好在路上聽(tīng)見(jiàn)一孩子正對(duì)他的媽媽說(shuō),，他今天體育考試得了98分，班級(jí)最高分,，我想這孩子滿懷希望他的媽媽表?yè)P(yáng)他一句,，可我只聽(tīng)到他的媽媽說(shuō)了這么一句話：體育考試得第一名有啥用，你語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)考個(gè)第一名就好了。我想這孩子猶如被當(dāng)頭澆了一盆冷水,。一味的去追求孩子的分?jǐn)?shù),，而忽視了孩子其他方面的發(fā)展，這樣的教育注定會(huì)失敗,。

我的孩子正因?yàn)槲业摹肮膭?lì)”教育,，我發(fā)覺(jué)孩子學(xué)習(xí)是很輕松的，考試沒(méi)有壓力,，不象有的孩子對(duì)于每一次考試壓力都很大,，生怕考不好被父母批評(píng)，越是患得患失，越是考不好,，這樣的孩子會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)感興趣嗎?!

二,、正確引導(dǎo)孩子

知心姐姐盧勤老師指出，有三種孩子容易網(wǎng)絡(luò)成癮,。第一種是學(xué)習(xí)失敗的孩子;第二種是學(xué)習(xí)特別好的學(xué)生;第三種是家庭關(guān)系不和諧的,。這三種孩子共同的心理特點(diǎn)是“孤獨(dú)”，所以,，要預(yù)防孩子上網(wǎng)成癮,，首先要解決的是孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題、心理壓力問(wèn)題和良好的家庭環(huán)境問(wèn)題,。

我覺(jué)得家長(zhǎng)的引導(dǎo)很重要,，我兒子不玩游戲，他是利用電腦來(lái)學(xué)知識(shí),，作業(yè)做好了,，我就讓他玩一會(huì)電腦，所謂的玩電腦,，無(wú)非就是查查資料,，做幻燈片。記得一年級(jí)時(shí),，他好奇心特別強(qiáng),，問(wèn)我幻燈片怎么做，教教他,，可我當(dāng)時(shí)還真不會(huì)做,，我就叫他自己去摸索,，結(jié)果被他“摸索”出來(lái)了,，

一年級(jí)的時(shí)候就喜歡做幻燈片，后來(lái)逐步的他摸索著做電子小報(bào)了,，老師布置的要求做電子小報(bào)的作業(yè),，都是他獨(dú)立完成的，我從來(lái)不代勞,。我覺(jué)得培養(yǎng)孩子的自立能力很重要,，盡管他的電子小報(bào)做的不怎么樣，但我覺(jué)得他已經(jīng)很棒了,。這個(gè)學(xué)期他摸索出如何做證件,，還有照片的剪輯，還有他把旅游去的照片做成電影的模式放映,，還有他能把圖片做成3d的模式,。

在我看來(lái)，兒子的電腦技術(shù)很高，我們給他提供了自己去探索的空間,。我們鼓勵(lì)孩子創(chuàng)新,。

我發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)經(jīng)常以獎(jiǎng)勵(lì)的方式來(lái)給孩子玩游戲，如這次考試成績(jī)很好,，就獎(jiǎng)勵(lì)孩子玩一個(gè)小時(shí)的游戲,，我覺(jué)得以這種方式來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)孩子不可取，這無(wú)形中培養(yǎng)了孩子玩游戲的習(xí)慣,。記?。毫己玫牧?xí)慣會(huì)使您的孩子受用終生的，做家長(zhǎng)的一定要正確引導(dǎo)孩子,，不要讓您的孩子養(yǎng)成玩游戲的習(xí)慣,，我覺(jué)得每個(gè)孩子生下來(lái)都是一張白紙，關(guān)鍵是家長(zhǎng)如何在這張白紙上描繪,?？梢?jiàn)，家長(zhǎng)的正確教育和引導(dǎo)至關(guān)重要,。

三,、培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣。

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“讀書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”,。讀書(shū)的好處,，應(yīng)該是眾人皆知的。

孩子對(duì)讀書(shū)的興趣,，很大程度上是受家長(zhǎng)的影響,，從小時(shí)侯起，我就有意識(shí)的培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣,，我們一家人經(jīng)常一起看書(shū),，我們大人看報(bào)，小孩看書(shū),，這無(wú)形中給孩子營(yíng)造了一個(gè)閱讀的良好氛圍,。

我們很多孩子對(duì)閱讀沒(méi)有興趣，很大程度上是受家長(zhǎng)的影響,。問(wèn)一問(wèn)自己：我們一天中有多少時(shí)間是花在閱讀上呢?連我們自己都沒(méi)有一個(gè)好的閱讀習(xí)慣,，怎么能強(qiáng)求孩子們?nèi)プx書(shū)呢?

我的兒子非常喜歡看課外書(shū) ，今年我兒子已看了將近50多本的書(shū),，他的知識(shí)面也很豐富,，孩子做好作業(yè)后，他就看課外書(shū),，在電腦上查資料,。

四,、要善于發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處

“父望子成龍、母望女成鳳”,，這是為人父母者的天性使然,。但如果這種期望超過(guò)了孩子所能承受的，就變成孩子的負(fù)擔(dān),，就妨礙孩子幸福健康地成長(zhǎng),。我兒子是學(xué)鋼琴的，學(xué)了將近四年的鋼琴,，我們倆都身心疲憊,，兒子在鋼琴上花的時(shí)間也很多，每年的暑假花了很多的時(shí)間在鋼琴上,，可我覺(jué)得收效微乎其微,，孩子在這方面沒(méi)有天賦，不感興趣,，如果再投入太多的時(shí)間和精力勢(shì)必會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)和其他方面的發(fā)展,，我一直在反思我的教育，我覺(jué)得對(duì)于孩子的培養(yǎng)要揚(yáng)長(zhǎng)避短,，與其花大力氣去補(bǔ)他的短處,，還不如在他的長(zhǎng)處方面多花點(diǎn)時(shí)間，或許有意外的收獲,。

我的兒子擅長(zhǎng)編兒歌,，自從幼兒園開(kāi)始就編兒歌，已經(jīng)編了將近60多首的兒歌,，其中有一首兒歌《三只小雞》被刊登在小學(xué)生拼音報(bào)上,，

最近兒子的另一首詩(shī)歌《美好的生活》被刊登在新金山報(bào)上，還有一首《慶“六一”》的詩(shī)歌將在5月20日被刊登在新金山報(bào)上,。兒子很棒,，他擅長(zhǎng)編兒歌，我應(yīng)該在這方面加以引導(dǎo),，不斷發(fā)揮他的長(zhǎng)處,。

五,、多帶孩子出去旅游

家長(zhǎng)對(duì)孩子的培養(yǎng)不能只是枯燥的說(shuō)教與關(guān)在室內(nèi)的“圈養(yǎng)”,，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”,，也能為家庭教育打開(kāi)一扇嶄新的窗戶,。因?yàn)榻逃裏o(wú)處不在，關(guān)鍵在于用心去做,。

我覺(jué)得旅游能激發(fā)孩子的求知欲,，我在帶兒子子出去旅游時(shí)，讓兒子事先做足準(zhǔn)備，如查閱資料,，了解當(dāng)?shù)氐牡乩項(xiàng)l件,、風(fēng)俗民情等，把孩子“想去玩”變成“想去了解”,。同時(shí),，在游玩的過(guò)程中，通過(guò)親身體驗(yàn),，讓孩子們更好地了解書(shū)本上抽象的知識(shí),，化抽象為具體。

我去年暑假帶兒子去了二個(gè)地方,，一個(gè)是北京,，一個(gè)是云南。去北京,，我們是自助游,，在去之前，我讓兒子做足準(zhǔn)備,，日程安排,、旅游路線都是兒子規(guī)劃的，我們還帶了個(gè)小電腦,，及時(shí)查找相關(guān)知識(shí),，去年的北京游我是跟著孩子去的，都是由他來(lái)規(guī)劃旅游線路,，每天當(dāng)我們拖著疲憊的身子回到酒店,，兒子就開(kāi)始規(guī)劃第二天的旅游路線，查找各旅游景點(diǎn)的相關(guān)知識(shí),，我只是給他把關(guān),，看他安排的合理與否，這次的北京游相信兒子收獲不少,，從中兒子的能力也得到了進(jìn)一步的提高,。我覺(jué)得孩子不能只會(huì)讀書(shū)，綜合素質(zhì)更重要,。

以上是我育兒的幾點(diǎn)粗淺心得,，我深知，兒子的每一步成長(zhǎng)都浸透著老師的心血和汗水,，真誠(chéng)感謝幫助我兒子獲得知識(shí),、快樂(lè)成長(zhǎng)的老師們!