總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)篇一

我是武夷山一中實(shí)習(xí)隊(duì)的，我們實(shí)習(xí)隊(duì)共有6人,。我們一行人早在8月x日就迫不及待地來到了武夷山,，等待著武夷山一中的領(lǐng)導(dǎo)召我們進(jìn)校。終于,，我們得到了消息,，我們9月x日下午就可以進(jìn)校了,！那天中午，我們的心情都異常緊張而激動(dòng),，各自都在準(zhǔn)備著自己將要在領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生面前作自我介紹的臺(tái)詞,。下午3點(diǎn)，我們一行6人準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)入了武夷山一中校區(qū),，個(gè)個(gè)都經(jīng)過精心打扮,，力圖使自己像個(gè)老師的樣子。武夷山一中的領(lǐng)導(dǎo)給我們簡單地介紹了這次實(shí)習(xí)的安排和對我們實(shí)習(xí)老師的要求之后,，便由各班的正式班主任帶我們?nèi)ジ髯园嗌弦娮约旱膶W(xué)生,，我們的實(shí)習(xí)之路就此開始了！

我被分在高一（4）班作實(shí)習(xí)班主任,，并且兼任高一（1）到（4）班的實(shí)習(xí)歷史老師,。而我的正式班主任李彩蓉老師又是我的專業(yè)指導(dǎo)老師，還是我們系95級的師姐,，因此兩人的關(guān)系一下子拉近了很多,，為自己以后的實(shí)習(xí)生活提供了不少便利。我暗自慶幸自己的運(yùn)氣真好,。我又從李老師口中得知我所帶的（4）班學(xué)生大部分都是來自農(nóng)村的,，我又一次慶幸，因?yàn)槲冶救思词莵碜赞r(nóng)村的,，對農(nóng)村的學(xué)生有一種特殊的感情,，而且覺得農(nóng)村的孩子能考上市一中的必定是很優(yōu)秀的，果然不出我所料,，我又得知（4）班是年級12個(gè)班級中紀(jì)律較好的班級,。看來我的運(yùn)氣真的很好啊,，被分到這么好的班級,，又遇到這么好的班主任與專業(yè)指導(dǎo)老師。

我和李老師來到班級時(shí),，正好是每周一下午第三節(jié)的班會(huì)課,，而且我一來就遇到了班上的第一件大事——競選班干部。之后的場面大概我這一輩子都不會(huì)忘記：李老師宣布我這個(gè)實(shí)習(xí)班主任的到來時(shí),，班上的掌聲久久不息,，延續(xù)了3分鐘之久，我一直想作自我介紹卻一直插不上嘴,。此時(shí)的我心情是異常激動(dòng)的,，因?yàn)檫@是我一生中第一次以一個(gè)老師的身份站60多個(gè)學(xué)生的面前接受他們的歡迎。我暗暗發(fā)誓,，我一定不能虛度這短暫的一個(gè)半月的實(shí)習(xí)時(shí)間,！我向?qū)W生作完自我介紹之后,，我對他們說了一句非常有力的話：“希望在這短暫的一個(gè)半月時(shí)間里，我們能相處得愉快,，讓我們在李老師的指導(dǎo)下,，共同努力、共同改進(jìn),、共同進(jìn)步,，把我們的高一（4）建設(shè)成為一個(gè)更加奮發(fā)、向上,、團(tuán)結(jié),、先進(jìn)的班集體！”我就是在我向同學(xué)們作出了承諾之后開始我的實(shí)習(xí)生涯的,。

總的概括起來,，我的實(shí)習(xí)生活包括以下幾個(gè)部分：

從9月x日到9月x日是我們的進(jìn)點(diǎn)見習(xí)階段，因此這期間我們的工作主要是聽課,。在這期間,，雖然我們每個(gè)人聽課的節(jié)數(shù)不盡相同（各人時(shí)間安排不同的原因），但是我們都不僅聽自己專業(yè)指導(dǎo)老師的課,，也聽另一組專業(yè)指導(dǎo)老師的課（我們6個(gè)人以三人一組,，共分為兩組），還去聽歷史教研組其他老師的課,。在此期間,，我們感受到了每個(gè)老師不同的教學(xué)方法，從中吸收了不少優(yōu)點(diǎn)為己所用,，為自己正式教學(xué)階段打下了基礎(chǔ),。

從9月x日起我們進(jìn)入了正式實(shí)習(xí)階段。也即我們要獨(dú)挑大梁,，正式擔(dān)任起各班的歷史教學(xué)工作了,。我們?yōu)檫@一天已經(jīng)作好了很多準(zhǔn)備：我們早在前一星期就開始寫自己第一節(jié)課的教案了，而且這份教案還經(jīng)過多次的修改,，經(jīng)過專業(yè)指導(dǎo)老師的多次指正,。指導(dǎo)老師還要求我們在上課前先進(jìn)行說課。

這一天終于到來了,，9月x日,，這天，我是我們組第一個(gè)上課的,，我那天上的是《太平天國后期的保衛(wèi)戰(zhàn)》,。坦白地講，在正式上課之前我很自信,，因?yàn)樽约阂恢币詠矶荚谧黾?/p>

教,，高一歷史也是有教過兩遍的，所以我覺得上課應(yīng)該不成問題,。然而事實(shí)并非如此,，就在我?guī)е约簩懞茫ú⒁呀?jīng)背熟）的教案，穿著一身很職業(yè)的衣服出現(xiàn)在（1）班的講臺(tái)前,，望著六十多雙眼睛時(shí),，我還是緊張了。所以剛開始的時(shí)候我連自己在講什么都不知道,。但是只過幾分鐘的時(shí)間,，我就進(jìn)入狀態(tài)了，而且越講越起勁,，毫無緊張的感覺,，自己背熟的教案我都一字不漏地講完了。

第一次上課恐怕就是對時(shí)間的掌握沒有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),，那節(jié)課我一個(gè)“天京變亂”就講了快20分鐘,，而在我講的過程中毫無感覺，直到我講完了“天京變亂”后一看表才嚇了一大跳：天啊,，時(shí)間怎么這么快,！我后來只好加快速度，但是到最后,，本來應(yīng)該重點(diǎn)講的“太平天國的歷史功績與新特點(diǎn)”我居然只剩下3分鐘了,。

到第二節(jié)在（2）班上課時(shí)，我便吸取了教訓(xùn),，時(shí)間控制得就比較好了,，而且在上第二節(jié)課時(shí)沒有一點(diǎn)一點(diǎn)緊張的感覺——畢竟是講過一遍的東西嘛。

第一天上課我便明白了一個(gè)道理：上課其實(shí)也是一門藝術(shù),，特別是控制時(shí)間與重難點(diǎn)的把握,，而且嗓子一定要好。因?yàn)樵谖疫B續(xù)上完兩節(jié)課之后我真的連嗓子都啞了,。當(dāng)然,，我的前兩節(jié)課上得并不好，因?yàn)楹髞斫?jīng)過調(diào)查,，有的學(xué)生說我上課就像在“背書”,，而且那兩節(jié)課我在與學(xué)生的互動(dòng)方面也做得不好。那天下午,，我們的專業(yè)指導(dǎo)老師（也是我的班主任）李老師為我的課整整點(diǎn)評了一個(gè)小時(shí),。我很為李老師的精神所感動(dòng)，因?yàn)槲矣X得我們實(shí)習(xí)生去一中之后，她不是更輕松,，而是更累了,。我們上一節(jié)課，她至少要花3節(jié)課的時(shí)間,，在我們上課前,，她要檢查我們的教案，然后又要修改,，還要讓我們說課,；在我們上課的過程中，她要整節(jié)課完整地聽完,，有一次我一個(gè)教案上的4個(gè)班中她竟然聽了我3節(jié)課,；在我們上完課后，她又要花至少一節(jié)課為我們點(diǎn)評,。我從李老師那兒學(xué)到的東西是很多的,，她使我的教學(xué)工作不斷地改進(jìn)，不斷地進(jìn)步,，我更從她身上學(xué)到了一種敬業(yè)的精神,！

整個(gè)充實(shí)的實(shí)習(xí)教學(xué)工作就是這樣過來的，我在李老師的指導(dǎo)下,，每天重復(fù)著這樣的工作：寫教案,、李老師檢查教案、改教案,、說課,、上課、聽課,、課后點(diǎn)評,。在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我總共上了4個(gè)教案,，共12節(jié)課,。當(dāng)然，在此期間,，我們實(shí)習(xí)隊(duì)的6個(gè)同學(xué)也都互相聽課,，互相取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步,。就這樣,，當(dāng)我上到我最后一個(gè)教案《甲午中日戰(zhàn)爭（下）》時(shí)，我已經(jīng)能對整節(jié)課應(yīng)付自如了,，不僅是對于時(shí)間的控制,、對重難點(diǎn)的把握,，還是與學(xué)生的互動(dòng)方面。李老師每次都對我說：“這次比上次上得好多了,！”到最后一次時(shí),，李老師對我說：“作為一個(gè)實(shí)習(xí)老師能把課上到這樣，已經(jīng)很不錯(cuò)了,?！?/p>

我的感想是,，當(dāng)老師其實(shí)也是很不錯(cuò)的,，其實(shí)如果能把每一節(jié)課上好，讓學(xué)生都喜歡聽你的課,，真的是一件很快樂的事情,。當(dāng)老師真的很有意思，如果能讓學(xué)生都喜歡你,，就更有意思了,。

我相信，我能做到這一點(diǎn),！因?yàn)槲腋杏X,，我已經(jīng)做了一部分。每次當(dāng)有學(xué)生問我：“老師,，什么時(shí)候才輪到你給我們上課?。俊被蛘摺袄蠋?，你最近怎么都不來給我們上課?。俊钡臅r(shí)候,，我的心里真的很欣慰,。

班主任工作是貫穿于我們實(shí)習(xí)生活始終的一項(xiàng)工作，從我們9月x日進(jìn)校起,，直到10月x日我們離校,，我們始終都沒有脫離班主任工作。

我從帶高一（4）班起,，所作的第一個(gè)班主任工作就是競選班委了,。從那天起，我發(fā)現(xiàn),，我們班的學(xué)生實(shí)際上都是很靦腆的（和我一樣）,，可能是因?yàn)榇蠖鄶?shù)學(xué)生來自農(nóng)村的緣故吧。在我和李老師的不斷鼓勵(lì)下,，才有陸陸續(xù)續(xù)的幾個(gè)人上臺(tái)競選（當(dāng)然也不乏個(gè)別性格外向,，很主動(dòng)地上臺(tái)競選的）,。但是，我發(fā)現(xiàn),，其實(shí)我們班的學(xué)生都是很有口才的,，無論是主動(dòng)上去的，還是后來一再鼓勵(lì)才上去的同學(xué),，都講得很好,，連我都不得不佩服呢。我想,，我今后應(yīng)該改變班級這種不活躍的氣氛,，讓大家都真正發(fā)揮出自己的才能，使班級不再死氣沉沉,。由于大家都較為靦腆的緣故,，我們那次競選班委的活動(dòng)一直持續(xù)到班會(huì)課下課后又拖了半小時(shí)。不過成效還是很大的,，因?yàn)榻?jīng)過此后的實(shí)踐發(fā)現(xiàn),，這次選出的班干部在以后都發(fā)揮了重要的作用。

當(dāng)老師累,，而當(dāng)班主任就更累了,。一開始的時(shí)候，班主任李老師就這樣告訴我,。而經(jīng)過此后的實(shí)習(xí),，我才真正地體會(huì)到了這一點(diǎn)。

我們實(shí)習(xí)班主任每天早上都必須在6點(diǎn)起床,，簡單洗漱以及吃完早飯后,，我們就得在7點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)趕到班級（學(xué)校規(guī)定，我們必須在早讀課開始的前10分鐘到達(dá)教室,，如果能更早更好,，因?yàn)檫@樣才能發(fā)現(xiàn)班級存在的問題）。有時(shí)我們連早飯都來不及吃,，是先到班級監(jiān)督完早修和去包干區(qū)檢查過后才能去吃早飯,。還有就是每天的兩操（上午的課間操和下午的眼保健操）我們都必須到操場或教室監(jiān)督。然后下午我們也要在正式上課前的10分鐘趕到班級維持紀(jì)律,，為此,，我們常常午休只能睡一個(gè)小時(shí)。當(dāng)然了,，晚自修更不必說,，也要提前10或20分鐘到教室。然兒,，在這么累的過程中,，我們還得忍受不習(xí)慣武夷山飲食的痛苦,，就這樣，才一星期下來,，我們幾個(gè)外地來的實(shí)習(xí)生都瘦了一圈,。在擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任的過程中，有一項(xiàng)工作是不能忽視的,，那就是主題班會(huì),。我在我們六個(gè)實(shí)習(xí)生中是最早開主題班會(huì)的。在我實(shí)習(xí)的第二周班會(huì)課上我就在班上通知了班會(huì)課的事情,，在此后的一星期內(nèi)（實(shí)習(xí)第二周）我,、李老師和全班同學(xué)都在為主題班會(huì)的事情而緊鑼密鼓地準(zhǔn)備。

我和李老師共同定出了班會(huì)的主題為“青春,、理想,、奮斗”后，首先召集各班干部召開一個(gè)班委會(huì),，充分地討論了這次主題班會(huì)的意義，并制定出一個(gè)適當(dāng)?shù)男问?。然后調(diào)查了班級中有特長的同學(xué),，并安排了任務(wù)，如主持人,、記錄員,、小品演員、會(huì)場布置人等,。在那一個(gè)星期之內(nèi),，我還讓班級文娛委員組織排練了一個(gè)小品：《珍惜青春》。

在第三周星期一的班會(huì)課上,，我們便如期地舉行了我們班的“青春,、理想、奮斗”主題班會(huì),。在那天的中午,，是我最緊張的時(shí)候，我召集幾個(gè)小品演員進(jìn)行最后的排練,，整整進(jìn)行了一個(gè)中午,。還有就是審查并修改團(tuán)支書寫的開幕詞與閉幕詞。直到下午第二節(jié)下課后,，同學(xué)們在布置會(huì)場時(shí),，我才把最后修改完畢的開幕詞與閉幕詞交到兩位主持人手上。

這次班會(huì),，由于準(zhǔn)備充分,，事先向?qū)W生宣傳班會(huì)的目的,、重要性，使學(xué)生對班會(huì)活動(dòng)產(chǎn)生興趣,，并積極投入到準(zhǔn)備活動(dòng)中,，因此，在這次班會(huì)中,，同學(xué)們踴躍發(fā)言,，會(huì)場氣氛熱烈。同學(xué)們在這次班會(huì)中形成了良好的思想道德素質(zhì),，樹立了自己的理想,，培養(yǎng)了艱苦奮斗、敢于拼搏的個(gè)性心理,，促進(jìn)了優(yōu)良班風(fēng)的進(jìn)一步形成,。同時(shí)，這次班會(huì)也提高了同學(xué)們的語言表達(dá)能力,、表演能力,、活動(dòng)組織能力、創(chuàng)造性思維能力等多方面的素質(zhì),。主題班會(huì)的效果也很明顯,，班會(huì)后，我們班同學(xué)無論在學(xué)習(xí)自覺性,，還是對班級體的榮譽(yù)感都比較好,，同學(xué)們之間的感情也比較深，組織紀(jì)律觀念也比較強(qiáng),。

通過這次班會(huì),，我認(rèn)識(shí)到，當(dāng)代的青年學(xué)生活潑向上,、多才多藝,，學(xué)生的自我教育是進(jìn)行人生觀教育的好形式。實(shí)踐證明,，學(xué)生的自我教育能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教育的積極性,，而且容易搏動(dòng)學(xué)生的心弦，易收到良好的教育效果,。

在我班主任工作的過程中,，還有一個(gè)值得一提的就是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任義不容辭的職責(zé),。有些班主任和任課老師都是只關(guān)愛班級中的優(yōu)生,，而不容忽視的是：優(yōu)生畢競是少數(shù)，中差生卻是學(xué)生群體中占壓倒多數(shù)的蕓蕓眾生,。武夷山一中的領(lǐng)導(dǎo)是這樣跟我們說的,，今天的"尖子"明天不一定就是"尖子",，今天的差生，不一定明天還是差生,，更何況所謂"優(yōu)生"與"差生"的評判標(biāo)準(zhǔn)本身就有局限性和片面性,。比如許多在校的優(yōu)生，在社會(huì)實(shí)踐中不一定工作就很出色,，而有一些所謂在校時(shí)的差生,，倒還表現(xiàn)出了創(chuàng)造性。這說明：唯有堅(jiān)持"面向全體",，特別是面向中差生才是切切實(shí)實(shí)的素質(zhì)教育,。

我自己本人在高中時(shí)期也曾一度是個(gè)差生，所以比較能理解差生的心理,，我常對他們說,，我不相信這個(gè)世上有天才與白癡之分，任何成功都是由奮斗得來的`,，只要努力,，只要付出汗水，每個(gè)人都能成功,。我正是在理解和相信差生的基礎(chǔ)上來對待后進(jìn)生的：

一,、關(guān)心熱愛后進(jìn)生。差生也是孩子,，厭惡、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。后進(jìn)生不是天生的,。他們中有的是受不良社會(huì)風(fēng)氣的影響,；有的是父母離異，不正常的家庭教育造成的,；有的是身心發(fā)展中各種消極因素惡性膨脹的結(jié)果,。由于后進(jìn)生存在不少的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，因此經(jīng)常受到老師們的批評,，家長的指責(zé),，同學(xué)們的白眼。他們往往在同學(xué)中抬不起頭,。他們需要的是老師的關(guān)心,，家庭、集體的溫暖,。實(shí)踐證明,，要轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，只有使后進(jìn)生動(dòng)情。我們只有用心靈的溫暖去醫(yī)治他們心靈的創(chuàng)傷,，用精神的甘露去洗滌他們精神上的污垢,，只有消除了后進(jìn)生對老師、家長,、同學(xué)的對立情緒,，才能開展轉(zhuǎn)化工作。日常生活中,，我從各方面去關(guān)心他們：在學(xué)習(xí)上熱情地給予指導(dǎo),，遇到困難時(shí)給予真誠的幫助，有了點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì),，犯了錯(cuò)誤進(jìn)行耐心地教育,，使他們時(shí)時(shí)感到老師的愛護(hù)與關(guān)心，使逐步改正錯(cuò)誤和缺點(diǎn),。我還不斷地給他們上進(jìn)的信心,，我跟他們講我高中時(shí)代的故事：我高中時(shí)也是個(gè)差生。他們和我的距離一下子拉近了很多,，而且從我身上獲得了自信,。

二、了解后進(jìn)生形成的原因是轉(zhuǎn)化工作的先決條件,。要做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作,，就得深入了解，全面分析后進(jìn)生的特點(diǎn)和形成原因,，堅(jiān)持在了解中教育,，在教育中了解。我首先在原班主任那里了解學(xué)生情況,，特別是后進(jìn)生的情況：雙差生是哪些,，家庭教育如何，主要問題是什么,？單差生是哪些,，家庭教育如何，主要問題是什么,？做到心中有數(shù),。只有全面了解后進(jìn)生的情況，才能有的放矢,，做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作,。

三、對后進(jìn)生要因勢利導(dǎo)，堅(jiān)持一分為二,。應(yīng)該說任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)（即積極因素）和缺點(diǎn)（消極因素）兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),，而看不到優(yōu)點(diǎn),，這種不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進(jìn)步。后進(jìn)生的缺點(diǎn)較多,，也較突出,，容易被大家發(fā)現(xiàn)。但是他們也有優(yōu)點(diǎn)和長處,，只不過不太明顯和突出,，時(shí)常被大家忽視。往往這一點(diǎn)就不利于調(diào)動(dòng)后進(jìn)生自身的積極因素去克服消極因素,。我認(rèn)為,，作為一個(gè)班主任就應(yīng)該注意發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的微小進(jìn)步，堅(jiān)持一分為二,，對優(yōu)點(diǎn)給予充分的肯定,，積極引導(dǎo)，有時(shí)創(chuàng)造條件讓他們施展自己的長處,，以自身的長處逐步克服一些短處,，從中讓他們看到希望，增強(qiáng)進(jìn)步的信心,。如我們班有幾個(gè)差生,，很有表演小品的天賦，那次主題班會(huì)的小品就是由他們來表演的,，而且表演得很成功,，之后，我就通過這件事不斷地鼓勵(lì)他們,。從實(shí)踐中，我深深地感受到后進(jìn)生受到了老師的愛護(hù),、信任,，就會(huì)有一種受到鼓舞和激勵(lì)的內(nèi)心情感，就會(huì)愉快地接受老師的教育幫助,。

其實(shí),，對于這次實(shí)習(xí)的感受與體會(huì)，我在前面已經(jīng)說了不少,，現(xiàn)在我想再作一下最后的總結(jié),。我覺得當(dāng)老師不是去混的，要當(dāng)就要當(dāng)一名好老師,，上課也不是隨便的,，要上就應(yīng)該把每一節(jié)課都上好,，如何上好課其實(shí)也是一們藝術(shù)。正如武夷山一中的領(lǐng)導(dǎo)在一次和我們開座談會(huì)時(shí)所說的：“當(dāng)老師可以當(dāng)一名好老師,，也可以當(dāng)一名壞老師,，完全決定于你自己。如果你想當(dāng)個(gè)好老師,，你就可以當(dāng)個(gè)好老師,，但是這樣你就要付出很艱辛的勞動(dòng)；如果你想混過去,，也可以,，但是這樣就得不到學(xué)生的喜愛，得不到學(xué)生的尊敬,?！痹谀谴蜗殿I(lǐng)導(dǎo)過來武夷山看我們時(shí)，黃國盛老師給我們說的一句話我也記憶猶新：“特別是我們教歷史的,，我們可以經(jīng)過努力把一節(jié)課上得很生動(dòng),，也可以隨隨便便把一節(jié)課干巴巴地上完，不像數(shù)理化,，他們想上得生動(dòng)也不行,。你們?nèi)绻軌蜃龅竭@樣，讓你的學(xué)生每天都在盼望著上你的課,，歷史課一到他們就非常興奮,，這樣，你就算是一名成功的老師了,?！?/p>

對于這兩句話，我都是深有體會(huì)的,。經(jīng)過這次實(shí)習(xí),，我明白了能讓學(xué)生喜歡聽你的課，是一件很快樂的事情,，我也知道了學(xué)生對我們老師的要求,。那么，他們究竟喜歡什么樣的老師呢,？他們喜歡的是時(shí)刻想著學(xué)生,，尊重學(xué)生，了解學(xué)生需要,，注意與學(xué)生交流感情的老師,。他們喜歡是對學(xué)生真誠、坦蕩，能得到學(xué)生真心與信賴的老師,。他們喜歡是有豐富閱歷的,、有廣播知識(shí)的，曉知一些古今中外,、天文地理,、文學(xué)時(shí)事、體育名人的教師,。他們喜歡的是能言,、善辨、談古論今,，嚴(yán)肅而不失活潑,，莊重而不缺幽默的教師。他們還喜歡與他們有共同興趣愛好的,，能在課余與之討論關(guān)于世界,、關(guān)于足球的老師。這就是當(dāng)前的學(xué)生出給老師的考卷,！ 高中的學(xué)生確實(shí)不一樣,，她們都已經(jīng)有思想,有主張，要讓他們喜歡你,、接納你“人格魅力”最重要,，我從來沒有像現(xiàn)在這樣體會(huì)到這四個(gè)字的意義。作為一個(gè)教師,，也許你的課講得很透徹,、明白，也許你對學(xué)生如慈母般關(guān)愛,，也許你是個(gè)俊男靚女,，但具備任何一個(gè)條件，都不會(huì)使你在學(xué)生中的地位更高,，你需要具備的是綜合素質(zhì),、為人師表。你既不能是學(xué)生口中的法西斯,，也不能是他們眼中的和事佬,，要讓學(xué)生真正的服你，只有去挖掘你的人格魅力,。這次實(shí)習(xí)真正使我以教師的身份走進(jìn)了學(xué)生。對于教師的“人格魅力”這個(gè)概念我也有了自己的理解,。

個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)篇二

作為20xx年的應(yīng)屆畢業(yè)生,，根據(jù)學(xué)校的安排，我選擇了分散實(shí)習(xí)。通過這次實(shí)習(xí),，既檢驗(yàn)了我們所學(xué)知識(shí),，加強(qiáng)理論與實(shí)際的結(jié)合，又使我們更進(jìn)一步的了解和熱愛教師這份職業(yè),。由于是分散實(shí)習(xí),，所以，在開始實(shí)習(xí)前,，我們沒有指導(dǎo)老師給我們上課,，也沒有人給予我們?nèi)魏沃甘?。我們憑借著自己對教師這份職業(yè)的了解,，首先做了一些簡單的知識(shí)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備。雖然聽實(shí)習(xí)學(xué)校的老師講,，那里的學(xué)生不好教,，很調(diào)皮,，但畢竟是第一次實(shí)習(xí)，比較有新鮮感,，所以還是充滿了期待的,。

通過實(shí)習(xí)，我們的收獲還是很大的,。教育實(shí)習(xí)是師范學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高綜合素質(zhì),，成為和各人民教師的基礎(chǔ),。在實(shí)習(xí)期間，我們都認(rèn)認(rèn)真真,，腳踏實(shí)地的工作,，完成實(shí)習(xí)學(xué)校給予的任務(wù)。和我一同實(shí)習(xí)的是一名政治專業(yè)的學(xué)生,， 雖然我們的專業(yè)不同,，但是我們都能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，虛心的向各位教師請教,，特別是本專業(yè)的教師,。由于我們?nèi)サ膶?shí)習(xí)學(xué)校比較小，每個(gè)年級只有兩個(gè)班,，而我們所面對的學(xué)生只有七年級的,，所以教學(xué)任務(wù)相對來說是比較輕松的.，但是我們并沒有因?yàn)榻虒W(xué)任務(wù)輕而放松自己對教學(xué)工作的態(tài)度,。在實(shí)習(xí)開始前,，我們已經(jīng)把所有實(shí)習(xí)要講的內(nèi)容進(jìn)行了一輪的備課,，而在實(shí)習(xí)正式開始后，我們又進(jìn)行了兩輪的備課,，這個(gè)教學(xué)工作正好是符合新課程理念標(biāo)準(zhǔn)的要求的,，學(xué)期目標(biāo)，單元目標(biāo),，課時(shí)目標(biāo),。在每一個(gè)學(xué)期開始之前，教師要對本學(xué)期的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)備課,，在每一個(gè)單元開始前又要根據(jù)實(shí)際情況,，對教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)備課進(jìn)行修改，而課時(shí)備課,，更是要依據(jù)每一節(jié)課所產(chǎn)生的不同效果,，相對應(yīng)的采取不同的應(yīng)對措施。所以,，總體說來,，要上好一節(jié)課是不容易的，他需要我們層層解析,。在實(shí)習(xí)期間,，我們的聽課記錄10次以上，在班主任工作上認(rèn)真負(fù)責(zé),，深入班集體了解學(xué)生很多實(shí)際情況,，有順序的開展班主任工作，有班主任工作計(jì)劃,，班主任工作記錄等,。雖然不能用完美來形容，但我們的實(shí)習(xí)情況還是受到了實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的高度贊揚(yáng)和評價(jià),。通過這次的教育實(shí)習(xí),，我們初步的掌握了從事教育工作的一些技能，學(xué)會(huì)了對學(xué)生進(jìn)行思想教育和管理的一些基本方法,，增長了只是,，開闊了眼界，同時(shí)也品嘗帶看教師的辛苦,、樂趣和光榮,，對于人民教師這一職業(yè)也有了全新的認(rèn)識(shí)。

在實(shí)習(xí)這段時(shí)間里,，我們慢慢地從一個(gè)智慧“紙上談兵”的大學(xué)生到一個(gè)能在課堂上“揮灑自如”的準(zhǔn)教師,，從一個(gè)沒有任何經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到有一定處理能力的班主任，這一切都見證著我們在悄悄地轉(zhuǎn)變與長大,。下面是我們兩個(gè)分散實(shí)習(xí)學(xué)生的一些經(jīng)驗(yàn)與總結(jié),。

首先要清楚的知道自己實(shí)習(xí)期間的教學(xué)內(nèi)容與工作安排,，根據(jù)新課程理念標(biāo)準(zhǔn)對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的實(shí)習(xí)計(jì)劃，且要準(zhǔn)備好教育教學(xué)資料,，擁有的好的開始，才能為圓滿的完成打下基礎(chǔ),。

不管是聽課還是授課,，對于任何一位教師給予我們的要求，意見,，我們都應(yīng)該虛心的聽取和有效的運(yùn)用,。

做班主任是辛苦的，不僅要完成自己的教學(xué)工作,，還要每天都要檢查學(xué)生的住宿情況,，出操情況，課堂巡邏,，維持自修課的紀(jì)律,，還要注意到每一位學(xué)生的心理變化情況，同時(shí),，做班主任又是幸福的,，當(dāng)你得到學(xué)生的人同后， 你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生都對你很友好,，而且愿意與你交談,，這種亦師亦友的關(guān)系更能讓我很好的發(fā)現(xiàn)班級中存在的問題，然后采取更好的方法進(jìn)行解決,，這對于班主任工作來說,，無疑是大大的幫助。

在實(shí)習(xí)期間,，除了完成自己的教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作,，我們還努力的配合學(xué)校進(jìn)行各種調(diào)研工作，好的方法要一起分享,，不同的意見要共同探討,。通過實(shí)習(xí)，我們也發(fā)現(xiàn)了很多問題,，例如課程準(zhǔn)備不充分,，內(nèi)容不夠熟練，教學(xué)效果不太理想等等,。

雖然實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，但是我們對于教師這一份職業(yè)的熱情還是一日既往，對學(xué)生的關(guān)愛也將永存心中,，作為一名準(zhǔn)教師的我,，會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)和成長,，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。

個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)篇三

畢業(yè)實(shí)習(xí)是大學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案中根據(jù)人才培養(yǎng)需要設(shè)置的,、各專業(yè)學(xué)生必修的集中實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),，是學(xué)生在教師指導(dǎo)下通過其親身體驗(yàn)、自己動(dòng)手完成的教學(xué)過程,，其目的是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,、更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和獨(dú)立工作能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)合格者獲得10學(xué)分,；按xx大學(xué)規(guī)定，畢業(yè)實(shí)習(xí)不能免修,。

xx級各專業(yè)本科生的畢業(yè)實(shí)習(xí)均安排8周,，跨學(xué)期實(shí)施，具體日期為20xx年12月18日起,，至20xx年3月28日止,。

本次畢業(yè)實(shí)習(xí)由院xx屆畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)

組長：

副組長

成員

秘書

各專業(yè)方向設(shè)負(fù)責(zé)人，并指定若干有經(jīng)驗(yàn)的教師共同指導(dǎo)

（1）證券投資方向負(fù)責(zé)人

（2）期貨投資方向負(fù)責(zé)人：

（3）保險(xiǎn)學(xué)方向負(fù)責(zé)人：

（4）投資銀行方向負(fù)責(zé)人

（5）經(jīng)紀(jì)人方向負(fù)責(zé)人

（6）信用管理方向負(fù)責(zé)人：

（7）傳媒經(jīng)濟(jì)方向負(fù)責(zé)人

（1）本次畢業(yè)實(shí)習(xí)的xx級本科生學(xué)生共499人,，按集中實(shí)習(xí)和分散實(shí)習(xí)兩種辦法組織,。學(xué)生結(jié)合所學(xué)專業(yè)和自身?xiàng)l件自主選擇一種實(shí)習(xí)方式。

（2）選擇分散實(shí)習(xí)的學(xué)生,，由學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位,，但要辦理相關(guān)手續(xù)，包括本人申請,、對方單位的接收確認(rèn)函等,。

（3）選擇集中實(shí)習(xí)的學(xué)生，由學(xué)院聯(lián)系實(shí)習(xí)單位,；參加集中實(shí)習(xí)的學(xué)生必須服從學(xué)院統(tǒng)一的編組安排,。

（4）學(xué)生的實(shí)習(xí)地點(diǎn)和單位確定以后，必須保持穩(wěn)定,。集中實(shí)習(xí)的學(xué)生在實(shí)習(xí)期間不準(zhǔn)以任何理由調(diào)換實(shí)習(xí)單位,；分散實(shí)習(xí)的同學(xué)確有需要可以更換一次實(shí)習(xí)單位并及時(shí)向?qū)W院報(bào)告?zhèn)浒浮?/p>

20xx年12月10日前領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室完成本次實(shí)習(xí)有關(guān)文件的編制。

20xx年11月30日前,，各專業(yè)方向?qū)嵙?xí)負(fù)責(zé)人向本專業(yè)方向的學(xué)生介紹本次實(shí)習(xí)教學(xué)大綱,，說明實(shí)習(xí)目的、基本內(nèi)容和要求,。

20xx年12月6日前,，各專業(yè)方向?qū)嵙?xí)負(fù)責(zé)人將選擇分散實(shí)習(xí)方式的學(xué)生分組名單報(bào)教學(xué)部。此后,，學(xué)院有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),、部門,、專業(yè)方向?qū)嵙?xí)負(fù)責(zé)人和實(shí)習(xí)學(xué)生共同多方聯(lián)系，確定集中實(shí)習(xí)學(xué)生的教學(xué)地點(diǎn)和單位,。

20xx年12月中旬,，學(xué)院在500人報(bào)告廳召開動(dòng)員大會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)小組成員,、學(xué)團(tuán)辦領(lǐng)導(dǎo),、xx級班主任及全體學(xué)生參加。

學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束后,，返校時(shí)間為20xx年3月29—30日。如有特殊情況不能按時(shí)返校,，必須提前請假,。請假時(shí)間不超過2天的，向班主任老師請假,；超過兩天的,，必須向?qū)W院分管實(shí)習(xí)工作的副院長請假，并準(zhǔn)備好有關(guān)請假原由的文字材料,、證明備查,。凡無故不按時(shí)返校者，一律按曠課計(jì),，不能獲得實(shí)習(xí)學(xué)分,，并按學(xué)校的學(xué)籍管理規(guī)定處理。

3月30日晚7：30由學(xué)院分管實(shí)習(xí)工作的副院長主持,，學(xué)工部領(lǐng)導(dǎo),、班主任參加，在500人報(bào)告廳召開xx級全體學(xué)生大會(huì),，檢查同學(xué)返校情況,，同時(shí)布置畢業(yè)論文工作。

20xx年4月2日—4月12日由各專業(yè)方向?qū)嵙?xí)負(fù)責(zé)人組織評定學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)成績,，4月13日報(bào)教學(xué)部,。

對集中實(shí)習(xí)的學(xué)生，指導(dǎo)教師應(yīng)到實(shí)習(xí)點(diǎn)了解學(xué)生實(shí)習(xí)情況,，進(jìn)行必要的檢查和指導(dǎo),，作好考核工作；對分散實(shí)習(xí)的同學(xué)應(yīng)通過書信（含email）進(jìn)行聯(lián)系檢查和指導(dǎo),。領(lǐng)導(dǎo)小組分別在20xx年1月17日和20xx年3月14日召開階段情況分析會(huì),，并形成簡報(bào)報(bào)xx大學(xué)教務(wù)處。

學(xué)生在實(shí)習(xí)期間,，每周必須寫一份小結(jié),，自己保存,；實(shí)習(xí)結(jié)束后交實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，作為成績評定的依據(jù)之一,。周小結(jié)必須結(jié)合實(shí)習(xí)專業(yè),、實(shí)習(xí)的.實(shí)際情況，匯報(bào)本周實(shí)習(xí)工作的主要內(nèi)容,，有感而發(fā),，寫出自己的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。

所有學(xué)生在實(shí)習(xí)期間,，必須向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)教師分別在20xx年1月15日前和20xx年3月1日前做二次書面（含email）匯報(bào),；并由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師留存，作為成績評定的依據(jù)之一,。

學(xué)生必須在實(shí)習(xí)的最后兩周內(nèi)寫好實(shí)習(xí)報(bào)告,。實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)運(yùn)用所學(xué)專業(yè)的理論知識(shí)，結(jié)合在實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)的實(shí)際情況撰寫,?？梢跃?至4個(gè)在實(shí)習(xí)過程中體會(huì)深刻，或自己感興趣的專業(yè)問題進(jìn)行論述,，也可以就此談自己的體會(huì)和看法,。實(shí)習(xí)報(bào)告不少于3000字。

實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)學(xué)生應(yīng)填寫好《畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表》中“畢業(yè)生實(shí)習(xí)自我鑒定”欄目,，并要請實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)或?qū)嵙?xí)指導(dǎo)者在《畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表》上簽署意見及鑒定,，并加蓋實(shí)習(xí)單位的公章后帶回。

如果學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中參與了與專業(yè)有關(guān)的調(diào)研,、策劃,、談判、論證,，在征得實(shí)習(xí)單位的同意后,，可以將為所在單位撰寫的各種策劃書、市場調(diào)查報(bào)告,、項(xiàng)目可行性分析,、談判紀(jì)要等有關(guān)文字材料作為實(shí)習(xí)報(bào)告的附件交回學(xué)院；如果涉及實(shí)習(xí)單位的商業(yè)秘密,，可以復(fù)印其封面,、目錄等部分內(nèi)容，并讓實(shí)習(xí)單位出示你參與該項(xiàng)目的證明（須有單位公章,、日期,、實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)簽字）。上述材料與實(shí)習(xí)報(bào)告一起，作為實(shí)習(xí)成績評定的依據(jù),。

學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束返校后,，必須上交周小結(jié)8份、《實(shí)習(xí)報(bào)告》,、《畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表》,。專業(yè)方向負(fù)責(zé)人在4月1日—4月12日內(nèi)，組織有關(guān)教師按“優(yōu)秀,、良好,、中等、及格和不及格”等五檔,，做好學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)成績評定,，上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組對優(yōu)秀,、不及格者將嚴(yán)格審查,。

實(shí)習(xí)工作結(jié)束后，各專業(yè)方向負(fù)責(zé)人應(yīng)對本專業(yè)方向?qū)W生的畢業(yè)實(shí)習(xí)做總結(jié),，寫出總結(jié)報(bào)告。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)小組在4月20日左右召集各小組做總結(jié),，最后寫出總結(jié)報(bào)告上報(bào),、存檔并召開總結(jié)大會(huì)。

1,、參加分散實(shí)習(xí)的同學(xué)必須把《畢業(yè)實(shí)習(xí)管理委托書》交給所在實(shí)習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)或指導(dǎo)者,。

2、實(shí)習(xí)學(xué)生到實(shí)習(xí)單位開始實(shí)習(xí)后,，應(yīng)及時(shí)請實(shí)習(xí)單位填寫《實(shí)習(xí)單位回函》,。《實(shí)習(xí)單位回函》務(wù)必在20xx年1月5日以前（以投遞時(shí)郵戳日期為準(zhǔn)）寄給本班班主任,，地址：重慶市南岸區(qū)五公里xx大學(xué)融智學(xué)院（郵編：400067）,。不按時(shí)寄回者，實(shí)習(xí)成績作不及格計(jì),。

3,、每位同學(xué)必須認(rèn)真閱讀所在專業(yè)方向的《畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱》的要求，領(lǐng)會(huì)其精神,，按要求進(jìn)行實(shí)習(xí),；并將《畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱》交給所在實(shí)習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)或指導(dǎo)者參閱。

4,、請用16開本子撰寫周小結(jié),，以便收回檢查。

5、注意人身安全,，防止意外傷害,。特別要注意為實(shí)習(xí)單位保守包括商業(yè)秘密在內(nèi)的各種機(jī)密。

6,、同學(xué)們在實(shí)習(xí)期間,，請注意收集撰寫畢業(yè)論文的資料，按時(shí)確定畢業(yè)論文選題,。

7,、在實(shí)習(xí)過程中，遇到問題,、困難或特殊情況,，請及時(shí)向?qū)嵙?xí)單位領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),、班主任,、專業(yè)方向負(fù)責(zé)人匯報(bào)。

個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)篇四

今年暑假,，懷著期待的心情到我們市里的報(bào)社實(shí)習(xí),，在這寶貴的一個(gè)月的時(shí)間里，通過老師的幫助,，我不僅對專業(yè)知識(shí)有了更為深刻地了解,，同時(shí)也學(xué)到課本外的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，報(bào)社實(shí)習(xí)總結(jié),。這些收獲對我今后的學(xué)習(xí)和工作都起到了很大的指導(dǎo)作用,，使我受益匪淺。

第一天到日報(bào)要聞部報(bào)到時(shí),，心里有點(diǎn)忐忑不安,，看到編輯記者來來去去的忙碌身影，不知該從哪里入手,。隨手在桌上拿了份報(bào)紙看起來,。可是報(bào)紙總有看完的時(shí)候,，無聊加透頂,。指導(dǎo)我的老師可能因?yàn)橛悬c(diǎn)親戚的關(guān)系對我還是比較熱情的，對我的鼓勵(lì)和幫助,?？赡苁且?yàn)樽约盒愿竦脑颍瑳]有跟其他老師進(jìn)行很好的交流,，其他老師的不冷不熱讓我有些壓不過氣來,。在這方面，回家后我有過深刻的反省，但總好像走不出這個(gè)關(guān)卡,。

從自身方面,，首先，實(shí)習(xí)不是被動(dòng)的學(xué)習(xí),，在實(shí)習(xí)崗位鍛煉自己的實(shí)踐能力,，同時(shí)也要注意創(chuàng)造性的發(fā)揮，和實(shí)習(xí)單位多多交流,，成功轉(zhuǎn)換角色的方法,。二是要給自己定好位，在態(tài)度上要把自己當(dāng)成學(xué)生,，虛心求教,；在新聞采訪時(shí)要把自己當(dāng)成一個(gè)工作人員，愛崗敬業(yè),，嚴(yán)于律己,，爭取多寫新聞，多發(fā)新聞,，維護(hù)新聞的客觀,、公正，實(shí)習(xí)報(bào)告《報(bào)社實(shí)習(xí)總結(jié)》,。三是要多動(dòng)手寫,，做記者必須腿勤，筆勤,，一個(gè)新聞要跑上大半天，和不同的人打交道,，然后組織稿件,，同時(shí)自己要主動(dòng)動(dòng)鍵盤寫稿。四是工作要認(rèn)真扎實(shí),，做要做到最好,，讓讀者能夠更快更易得到最新的消息。

從新聞專業(yè)知識(shí)方面,，我有幾點(diǎn)感觸：

對于地方媒體記者而言,，生活，在絕大多數(shù)情況下是風(fēng)平浪靜的,，缺乏沖突的,，在平常甚至庸常的生活中去做新聞，似乎是很多記者不得不面對的現(xiàn)實(shí),。在這種情況下,，記者的新聞敏感性、新聞發(fā)現(xiàn)力、判斷力顯得特別重要,。

新聞源于“發(fā)現(xiàn)”,，“發(fā)現(xiàn)”源于“敏感”，沒有敏感,，一切將無從談起,。新聞敏感從何而來呢？一要提高理論水平和政策水平,，掌握各方面的豐富知識(shí),；二要廣泛接觸實(shí)際，了解實(shí)際工作中的情況,；三要學(xué)會(huì)比較,，有鑒別才有發(fā)現(xiàn)；四要隨時(shí)隨地處于采訪狀態(tài)之中,。

簡練而貼切,，要出彩。題目是新聞的臉面,，倘若下一番功夫斟酌,，推敲出一個(gè)精彩的題目，新聞將會(huì)更吸引人,，更加具有傳播效果,，每次寫完通訊、消息,，最頭疼的一件事就是寫標(biāo)題,。總是想寫出一個(gè)出彩的標(biāo)題,，以至于很多時(shí)候普通的題目也在思維之外,。遇到這樣的麻煩，總是會(huì)把問題丟給老師,。盡管已學(xué)過新聞標(biāo)題的寫法,。

為此，我查了一下網(wǎng)上的資料,，標(biāo)題的要求第一個(gè)是準(zhǔn)確,，第二個(gè)是簡約，如何做到新聞標(biāo)題的準(zhǔn)確與簡約呢,？現(xiàn)在一般性的標(biāo)題,，消息標(biāo)題主要是以主題和輔題。為了方便現(xiàn)在繁忙的人群,，消息的主題一般以實(shí)題為主,，讓讀者能夠很快的了解消息的主要信息,。假若主題為虛題，也會(huì)加上個(gè)輔題,，以提高消息標(biāo)題的準(zhǔn)確性,。對于通訊一般也以實(shí)題為主，有時(shí)也會(huì)以虛題為主題,。

在寫人物通訊周漢高時(shí),，經(jīng)老師指點(diǎn)在通訊的開頭部分犯了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤，誤將消息的導(dǎo)語強(qiáng)加到通訊上,，寫成既不像通訊也不像消息的樣式,，使得通訊的特點(diǎn)完全沒有突出出來。通訊不需要把它的每個(gè)點(diǎn)都舉出例子,，要抓住重點(diǎn)來寫例子,，例子要簡短而有力，將通訊的點(diǎn)歸納起來,，抓住重點(diǎn),，將不重要的點(diǎn)結(jié)合到其他點(diǎn)上，事例要有針對性,，且將事例簡要?dú)w納,，有些事例可以一筆帶過，有些事例用典型事例來寫,。

個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)篇五

一,、設(shè)計(jì)

造船廠的技術(shù)中心提供了修造和改裝傳技術(shù)，主要進(jìn)行生產(chǎn)設(shè)計(jì),，詳細(xì)設(shè)計(jì)等有專門公司設(shè)計(jì),。（1）線型光順：由放射科的數(shù)學(xué)放樣，套料,，工藝標(biāo)準(zhǔn),，結(jié)構(gòu)科的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，舾裝科的舾裝設(shè)計(jì),，電器科的電器放樣，以及輪機(jī)科的輪機(jī)和管系放樣,。(2)分段劃分：由設(shè)計(jì)所劃分,，由工廠的生產(chǎn)能力、加工能力劃分,，149個(gè)分段,，分段號(hào)由廠里決定，放余量也由廠里的經(jīng)驗(yàn)決定,。（3）分任務(wù)：畫分段圖,，從底部開始→舷側(cè)→尾部→甲板,。其中難度大的是尾部，應(yīng)該先做,，進(jìn)行預(yù)舾裝,，其順序根據(jù)上船臺(tái)的順序。（4）套料零件：由加工中心對零件進(jìn)行編號(hào),，外板加工數(shù)據(jù)由縮放科提供,。開坡口、焊接節(jié)點(diǎn)由計(jì)算機(jī)生成,。

二,、加工車間

冷加工，數(shù)據(jù)切割→成形,，外板加工（水火冷彎/熱加工）肋骨冷加工,。

三、船體車間

分段制作,，胎架：角鋼或槽鋼,，分段：反造法---避免仰焊。改裝船正適合用胎架,。

四,、船臺(tái)大合攏工藝

其焊接工藝要求高。

五,、下水

吊主機(jī),，吊上建（舾裝）滑板式下水。

六,、船舶試驗(yàn),。這樣就完工了。

過這次的實(shí)習(xí),，我學(xué)到了很多和造船相關(guān)的非常有用的知識(shí),，了解到了造船行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)和未來的發(fā)展趨勢、競爭趨勢,，造船的先進(jìn)技術(shù),、理念、方法,，對我國目前的造船的水平有了大致的了解,。親眼目睹了我國造船行業(yè)的蓬勃迅速發(fā)展，令我對我國向著世界第一造船大國充滿了信心,，自己也下決心投入到這個(gè)船舶快速發(fā)展的行業(yè)的浪潮中,，為中國的船舶事業(yè)崛起做出自己的貢獻(xiàn)！

作為一個(gè)即將走進(jìn)工作崗位的大四學(xué)生來說,，能有這么一個(gè)參觀實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)是很難得的,。畢竟我們畢業(yè)以后進(jìn)到工廠里面都要從頭開始,。或許我們有那么點(diǎn)知識(shí),，但是要是我們沒能了解船廠的工作模式和現(xiàn)在的.造船流程,，進(jìn)去以后無疑是要落后的。這次實(shí)習(xí)使我們了解了現(xiàn)在船廠的造船模式和管理模式,，也通過參觀知道了其實(shí)車間的工作才是我們最好的老師,，很多東西我們都可以通過在車間的參觀學(xué)習(xí)來領(lǐng)悟的。師傅們也通過往界師哥師姐們的表現(xiàn)告訴我們什么樣的道路是我們走向成功的正確路線,。

實(shí)習(xí)結(jié)束了,，我學(xué)到了很多東西。不只是知識(shí)這些,，他更讓我感受到做為一個(gè)造船人的驕傲和自豪,。一艘艘大船在自己的手里誕生，奔向世界的各個(gè)角落,，滿載著我們的理想與報(bào)負(fù)駛向遠(yuǎn)方,。通過這次實(shí)習(xí)，我感受到了自己的不足,，知識(shí)的匱乏和面對困難的勇氣,，卻也讓我堅(jiān)定了做一個(gè)造船人的信念，再大的困難我都有信心去面對!實(shí)際點(diǎn)的就是能夠把握這半年的時(shí)間把自己不明白的沒學(xué)會(huì)的知識(shí)好好向老師同學(xué)學(xué)習(xí),，來彌補(bǔ)自己的不足,。這就是我這次的實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告。