在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢,?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,,希望能夠幫助到大家,,我們一起來(lái)看一看吧。
小學(xué)寫我的老師作文300字 小學(xué)我的老師作文篇一
她長(zhǎng)得秀麗,,頭發(fā)長(zhǎng),,人又高,眼睛也十分明亮,,是為了讓我們學(xué)到更多的知識(shí),,讓我們能力更上一層樓也使我對(duì)她有了好感。
我還記得那一次,,我的試卷得了滿分,,她獎(jiǎng)了我一張獎(jiǎng)卡,并笑瞇瞇地對(duì)著我說(shuō):“xxx,,你的潛力還沒有完全激發(fā)出來(lái),,加油啊!”那次,,我心里甜滋滋的,,也緩緩的自傲自大起來(lái),以為自己就是滿分的料,??上乱淮慰荚嚨臅r(shí)候,我卻因?yàn)榇中拇笠饴?lián)失四題,,居然只有八十多分!這深深得刺痛了我的心,,我哭泣了,但程老師,她并沒有辱罵我,,而是拍拍我的肩,,安慰地對(duì)我說(shuō):“沒關(guān)系,不過(guò)這一次粗心了而已,,下次仔細(xì)就可以了!”從這次起,,我努力奮發(fā)向上,爭(zhēng)取考出好成績(jī),。
她有時(shí)也很“可惡”,,故意出題考我們。就像“人的身高和體重成正比例,?!?圓柱的側(cè)面積是圓周率乘高”什么的。有許多人信以為真,,以為老師說(shuō)的都是對(duì)的,,都變成了老師的“手下敗將”。其實(shí)她也是想用用另一種方式來(lái)向我們學(xué)習(xí)常用的知識(shí),。
她也很虛心,,聽到同學(xué)們解題的第二種做法,也認(rèn)真記下,,并說(shuō)出這樣的好吃與壞處,。
程老師,不管怎樣,,她總以讓我們獲得知識(shí)為基礎(chǔ),,才想出多種方法,她真是個(gè)好老師!
小學(xué)寫我的老師作文300字 小學(xué)我的老師作文篇二
“五年過(guò)去了,,王老師你還好嗎,。我永遠(yuǎn)忘不了在五年中,你和我發(fā)生的種種事情,,即使現(xiàn)在你已經(jīng)不是我的老師了,,但是在我的心中你卻是我的母親?!?/p>
記憶印象中,,記得是五年級(jí)的時(shí)候吃好中午飯,我和小飛一起出黑板報(bào),。當(dāng)時(shí)老師在批作業(yè),。
我站在書桌上畫畫,畫的很投入,,恍如身臨其境,,等我畫完后,,我以為站在平地上,腳往后一挪,,結(jié)果大家一定想到了,,一腳踩空,還好我急速翻了一個(gè)身,,摔了膝蓋,,不然就摔了后腦勺了,后果肯定不堪設(shè)想,。王老師一聽到“嘭”的聲音,,一下子站了起來(lái),快步跑過(guò)來(lái)扶起我,,本來(lái)我已經(jīng)痛得起不來(lái)了,,可看了看王老師的眼神,似乎在說(shuō)話,,一直鼓勵(lì)著我,,在我的努力和老師的攙扶下,我忍著痛慢慢地站了起來(lái),。
那天下午,,老師一直很關(guān)心我,時(shí)不時(shí)的問我還疼嗎在以后輪到我們出黑板報(bào)時(shí)候,,王老師重是叮囑我們:“出黑板報(bào)要小心,,別摔下來(lái)!”我也從那以后也會(huì)自己小心翼翼地在桌上走動(dòng),,防止再摔下來(lái),。
在我們的成長(zhǎng)道路上,正因?yàn)橛辛死蠋煹年P(guān)懷才走的更踏實(shí),,感謝你,,老師!我很愛你,。
上海浦東新區(qū)上海市南匯區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級(jí):沈莉
小學(xué)寫我的老師作文300字 小學(xué)我的老師作文篇三
我的老師有很多:數(shù)學(xué)老師,、語(yǔ)文老師、音樂老師,、舞蹈老師,、體育老師……可我最喜歡的還是我的數(shù)學(xué)老師--聶老師。
聶老師高高的身材,,高而挺的鼻子上架著一副“二餅”,,笑起來(lái)時(shí),還有酒窩呢,!
聶老師十分愛同學(xué)們,。
記得有一次,我們學(xué)校組織大掃除,。小紅,、小明、小強(qiáng)擦窗戶,;我,、小紅、小剛擦桌子,,其余的的男生女生掃地,。我們都和賣力的干著。這時(shí),,正在擦窗戶時(shí),,一不小心失手了,從上面摔了下來(lái),,小明的頭被桌子撞得出了血,,我們慌極了。當(dāng)聶老師知道這個(gè)不信的消息時(shí),,急匆匆地往教室里趕,。到了教室,聶老師二話不說(shuō),,抱起小明就往醫(yī)務(wù)室趕,。那正是大夏天,聶老師熱得汗流浹背,。
聶老師一邊走一邊安慰小明:“小明,,你是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子,我相信你,,堅(jiān)持?。 ?/p>
過(guò)了幾個(gè)星期,,小明的頭好了,。可他的功課怎么辦,?每天放學(xué)后,,聶老師都幫他補(bǔ)課到很晚。這時(shí)數(shù)學(xué)考試,,哈哈,!小明96分!看聶老師多愛我們??!
我愛我的老師,,但我更愛我的數(shù)學(xué)老師--聶老師。
小學(xué)寫我的老師作文300字 小學(xué)我的老師作文篇四
我從上小學(xué)時(shí),,就不喜歡語(yǔ)文課,,因此對(duì)語(yǔ)文老師有了一份不喜歡??傻浆F(xiàn)在我才明白,,老師把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè),把最深的愛獻(xiàn)給了學(xué)生,,而留給自己的卻是兩鬢秋霜,。
小學(xué)五年級(jí)的語(yǔ)文老師給我的印象最深。教課非常好,,讓我從不喜歡語(yǔ)文到喜歡語(yǔ)文,,讓我從班級(jí)倒數(shù)成為正數(shù)。他是一位男教師,,姓苑,,40來(lái)歲。不大的眼睛里總是發(fā)出柔和的光,,一臉的笑容使同學(xué)們感到親切,,同學(xué)們都甜甜地叫他:“苑老師!”
笑,,是美好的,。但我的心目中,苑老師的笑最美,。以前,,我以為老師是最讓我害怕的。然而,,苑老師的每一堂課幾乎都用笑容面對(duì)我們,,使我一下子明白:老師不是令人害怕的,而是令我們感到和藹可親的,!苑老師的笑給他形象生動(dòng)的語(yǔ)文課增色不少,。所以,我們都愛聽他講課,。
但,,苑老師也有發(fā)火的時(shí)候。有一次,,我們班有一個(gè)同學(xué)在上課的時(shí)候接老師下茬,,老師都忍了他好久了,這次老師再也忍不下去了,,直接就說(shuō)了他,,可最后還是原諒了他,,并告訴他這是課堂,不能隨便說(shuō)話,,要說(shuō)話,,先舉手,。
苑老師也很好,,也會(huì)站在我們的立場(chǎng)想事情,例如,,這次六一兒童節(jié),,我們班家委會(huì)組織去蘑菇園玩,苑老師也去了,,并且給我們帶了節(jié)日禮物——一把扇子,。
說(shuō)實(shí)話,誰(shuí)不愿結(jié)交這樣的良師呢,?愿苑老師的甜甜笑容永駐面龐,!每當(dāng)我看見苑老師那親切的笑容,就想翩翩起舞,,舞出我對(duì)苑老師的愛戴之情,!
小學(xué)寫我的老師作文300字 小學(xué)我的老師作文篇五
一雙炯炯有神的眼睛中閃著智慧的光芒,烏黑發(fā)亮的頭發(fā),,扎著馬尾辮,,櫻桃小嘴,眉毛又細(xì)又長(zhǎng),,性格溫和,,中等身材。她是誰(shuí),?她就是我們班的語(yǔ)文老師:黃老師,。
公雞喔喔叫,黃老師已經(jīng)到了教師里了,。我們到教室里的時(shí)候,,黃老師已經(jīng)改好了一半的作業(yè)。
開始上課了,,老師講課,,同學(xué)們?nèi)褙炞⒌芈犞?dāng)同學(xué)聽得津津有味的時(shí)候,,突然,,一個(gè)同學(xué)大喊“:有人流鼻血了!”這引起了同學(xué)們的注意,。黃老師連忙走過(guò)去,,拉著這位流鼻血的同學(xué),,去醫(yī)務(wù)室止血。老師帶著那位止好了血的同學(xué)直奔教室,?;氐浇淌遥S老師已經(jīng)汗流浹背了,。老師沒把這件事當(dāng)一回事,,繼續(xù)為我們上課,我們看在眼里,,藏在心里,。被老師的精神佩服得五體投地,無(wú)私奉獻(xiàn),。
快下課的時(shí)候,,老師讓我們自習(xí),她也不閑著,,在教室里走來(lái)走去,,假如我們有不懂的地方,可以隨時(shí)問她,。最后,,老師說(shuō):“同學(xué)們,我愛你們,,因?yàn)槟銈兌际俏业暮⒆印薄?/p>
老師說(shuō)完,,教室一片寂靜,誰(shuí)也沒想到老師回這么說(shuō),,過(guò)來(lái)好久,,大家好像約好似的,同聲回答說(shuō):“老師,,我們也愛你,。”
我們看見老師露出了笑容,,雖然是淡淡的,。
點(diǎn)評(píng):小作者以外貌描寫開篇,使人物形象一下就躍然紙上了,,吸引讀者,。文中選取了幾個(gè)日常生活中的場(chǎng)景對(duì)黃老師加以描寫,都表現(xiàn)了老師樂于奉獻(xiàn),、關(guān)心同學(xué)的特點(diǎn),。最好能再把黃老師詳細(xì)的動(dòng)作神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫一下,使黃老師的形象更突出。注意檢查,、修改錯(cuò)別字哦,。
小學(xué)寫我的老師作文300字 小學(xué)我的老師作文篇六
語(yǔ)文老師個(gè)子中等,理著平頭,,臉上常帶著微笑,。他是同學(xué)們敬佩的好老師。
陳老師上起課來(lái)輕松,、活潑,、生動(dòng)、有趣,。同學(xué)們尤其喜愛上陳老師的語(yǔ)文課,。
今天又是1節(jié)語(yǔ)文課,。陳老師大步走進(jìn)教室,,興高采烈地給同學(xué)們講起了1則笑話:“今天,媽媽到市場(chǎng)里用1元錢買了兩只又大又肥的母雞……”還沒等老師講完,,同學(xué)們就叫了起來(lái):“老師,!不可能……”“有可能!是你們自己說(shuō)的,!”老師把作文簿1亮,,同學(xué)們1下子明白了準(zhǔn)是哪位“馬大哈”又在制造笑話了。其實(shí),,老師是給同學(xué)們上作文講評(píng)課,,讓同學(xué)們明白1個(gè)道理:作文必須真實(shí)。課堂上,,陳老師就是這樣用現(xiàn)實(shí),、風(fēng)趣、幽默的例子激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,,讓同學(xué)們?cè)谟淇?、輕松的學(xué)習(xí)氣氛中獲得知識(shí)。
陳老師不僅課講得好,,而且還10分關(guān)心同學(xué)們的課余生活,。
在班級(jí)的圖書角上,掛有各種各樣的報(bào)刊,、雜志,,有《作文報(bào)》《作文指導(dǎo)報(bào)》《新作文》《作文大王》《小學(xué)生作文輔導(dǎo)》等。這些書報(bào)都是語(yǔ)文老師自費(fèi)訂閱給同學(xué)們看的,。每當(dāng)課余時(shí)間,,同學(xué)們都喜歡來(lái)到圖書角,取下自己喜愛看的書報(bào)。在這里,,同學(xué)們學(xué)到了課本以外的許多知識(shí),。同學(xué)們?nèi)〉玫狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴的成績(jī),都離不開陳老師的辛勤汗水,。
陳老師真是同學(xué)們的好老師,。