在日常的學習、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

小學寫我的老師作文300字 小學我的老師作文篇一

她長得秀麗,，頭發(fā)長，人又高,，眼睛也十分明亮,，是為了讓我們學到更多的知識，讓我們能力更上一層樓也使我對她有了好感,。

我還記得那一次,，我的試卷得了滿分，她獎了我一張獎卡,，并笑瞇瞇地對著我說：“xxx,，你的潛力還沒有完全激發(fā)出來，加油啊!”那次,，我心里甜滋滋的,，也緩緩的自傲自大起來，以為自己就是滿分的料,?？上乱淮慰荚嚨臅r候，我卻因為粗心大意聯(lián)失四題,，居然只有八十多分!這深深得刺痛了我的心,，我哭泣了，但程老師,，她并沒有辱罵我,，而是拍拍我的肩，安慰地對我說：“沒關系,，不過這一次粗心了而已,，下次仔細就可以了!”從這次起，我努力奮發(fā)向上,，爭取考出好成績,。

她有時也很“可惡”，故意出題考我們,。就像“人的身高和體重成正比例,。”"圓柱的側面積是圓周率乘高”什么的,。有許多人信以為真,，以為老師說的都是對的，都變成了老師的“手下敗將”,。其實她也是想用用另一種方式來向我們學習常用的知識,。

她也很虛心，聽到同學們解題的第二種做法,，也認真記下,，并說出這樣的好吃與壞處,。

程老師，不管怎樣,，她總以讓我們獲得知識為基礎,，才想出多種方法，她真是個好老師!

小學寫我的老師作文300字 小學我的老師作文篇二

“五年過去了,，王老師你還好嗎,。我永遠忘不了在五年中，你和我發(fā)生的種種事情,，即使現(xiàn)在你已經(jīng)不是我的老師了,，但是在我的心中你卻是我的母親?！?/p>

記憶印象中,，記得是五年級的時候吃好中午飯，我和小飛一起出黑板報,。當時老師在批作業(yè),。

我站在書桌上畫畫，畫的很投入,，恍如身臨其境,，等我畫完后，我以為站在平地上,，腳往后一挪，結果大家一定想到了,，一腳踩空,，還好我急速翻了一個身，摔了膝蓋,，不然就摔了后腦勺了,，后果肯定不堪設想。王老師一聽到“嘭”的聲音,，一下子站了起來,，快步跑過來扶起我，本來我已經(jīng)痛得起不來了,，可看了看王老師的眼神,，似乎在說話，一直鼓勵著我,，在我的努力和老師的攙扶下,，我忍著痛慢慢地站了起來。

那天下午,，老師一直很關心我,，時不時的問我還疼嗎在以后輪到我們出黑板報時候,，王老師重是叮囑我們：“出黑板報要小心，別摔下來,！”我也從那以后也會自己小心翼翼地在桌上走動,，防止再摔下來。

在我們的成長道路上,，正因為有了老師的關懷才走的更踏實,，感謝你，老師,！我很愛你,。

上海浦東新區(qū)上海市南匯區(qū)實驗學校六年級:沈莉

小學寫我的老師作文300字 小學我的老師作文篇三

我的老師有很多：數(shù)學老師、語文老師,、音樂老師,、舞蹈老師、體育老師……可我最喜歡的還是我的數(shù)學老師--聶老師,。

聶老師高高的身材,，高而挺的鼻子上架著一副“二餅”，笑起來時,，還有酒窩呢,！

聶老師十分愛同學們。

記得有一次,，我們學校組織大掃除,。小紅、小明,、小強擦窗戶,；我、小紅,、小剛擦桌子，其余的的男生女生掃地,。我們都和賣力的干著,。這時，正在擦窗戶時,，一不小心失手了,，從上面摔了下來，小明的頭被桌子撞得出了血,，我們慌極了,。當聶老師知道這個不信的消息時，急匆匆地往教室里趕。到了教室,，聶老師二話不說,，抱起小明就往醫(yī)務室趕。那正是大夏天,，聶老師熱得汗流浹背,。

聶老師一邊走一邊安慰小明：“小明，你是個堅強的孩子,，我相信你，堅持??！”

過了幾個星期，小明的頭好了,?？伤墓φn怎么辦？每天放學后,，聶老師都幫他補課到很晚,。這時數(shù)學考試，哈哈,！小明96分！看聶老師多愛我們??！

我愛我的老師,，但我更愛我的數(shù)學老師--聶老師,。

小學寫我的老師作文300字 小學我的老師作文篇四

我從上小學時,，就不喜歡語文課，因此對語文老師有了一份不喜歡,。可到現(xiàn)在我才明白，老師把自己的一切奉獻給了教育事業(yè),，把最深的愛獻給了學生,，而留給自己的卻是兩鬢秋霜,。

小學五年級的語文老師給我的印象最深,。教課非常好，讓我從不喜歡語文到喜歡語文,，讓我從班級倒數(shù)成為正數(shù)。他是一位男教師,，姓苑,，40來歲,。不大的眼睛里總是發(fā)出柔和的光,，一臉的笑容使同學們感到親切,，同學們都甜甜地叫他：“苑老師！”

笑,，是美好的。但我的心目中,，苑老師的笑最美。以前,，我以為老師是最讓我害怕的,。然而，苑老師的每一堂課幾乎都用笑容面對我們,，使我一下子明白：老師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可親的,！苑老師的笑給他形象生動的語文課增色不少,。所以,，我們都愛聽他講課,。

但,，苑老師也有發(fā)火的時候,。有一次,，我們班有一個同學在上課的時候接老師下茬，老師都忍了他好久了,，這次老師再也忍不下去了,，直接就說了他，可最后還是原諒了他，并告訴他這是課堂,，不能隨便說話,，要說話，先舉手,。

苑老師也很好,，也會站在我們的立場想事情，例如,，這次六一兒童節(jié)，我們班家委會組織去蘑菇園玩,，苑老師也去了，并且給我們帶了節(jié)日禮物——一把扇子,。

說實話，誰不愿結交這樣的良師呢,？愿苑老師的甜甜笑容永駐面龐！每當我看見苑老師那親切的笑容,，就想翩翩起舞,，舞出我對苑老師的愛戴之情！

小學寫我的老師作文300字 小學我的老師作文篇五

一雙炯炯有神的眼睛中閃著智慧的光芒,，烏黑發(fā)亮的頭發(fā),，扎著馬尾辮，櫻桃小嘴,，眉毛又細又長,，性格溫和，中等身材,。她是誰,？她就是我們班的語文老師：黃老師,。

公雞喔喔叫,，黃老師已經(jīng)到了教師里了,。我們到教室里的時候,，黃老師已經(jīng)改好了一半的作業(yè),。

開始上課了，老師講課,，同學們全神貫注地聽著，正當同學聽得津津有味的時候,，突然，一個同學大喊“：有人流鼻血了,！”這引起了同學們的注意。黃老師連忙走過去,，拉著這位流鼻血的同學,，去醫(yī)務室止血,。老師帶著那位止好了血的同學直奔教室?；氐浇淌?，黃老師已經(jīng)汗流浹背了。老師沒把這件事當一回事,，繼續(xù)為我們上課,，我們看在眼里，藏在心里,。被老師的精神佩服得五體投地，無私奉獻,。

快下課的時候,，老師讓我們自習,，她也不閑著,，在教室里走來走去，假如我們有不懂的地方,，可以隨時問她。最后,，老師說：“同學們,，我愛你們，因為你們都是我的孩子”,。

老師說完,，教室一片寂靜，誰也沒想到老師回這么說,，過來好久,，大家好像約好似的，同聲回答說：“老師,，我們也愛你,。”

我們看見老師露出了笑容,，雖然是淡淡的,。

點評：小作者以外貌描寫開篇，使人物形象一下就躍然紙上了,，吸引讀者,。文中選取了幾個日常生活中的場景對黃老師加以描寫，都表現(xiàn)了老師樂于奉獻,、關心同學的特點,。最好能再把黃老師詳細的動作神態(tài)等細節(jié)描寫一下，使黃老師的形象更突出,。注意檢查,、修改錯別字哦。

小學寫我的老師作文300字 小學我的老師作文篇六

語文老師個子中等,，理著平頭,，臉上常帶著微笑。他是同學們敬佩的好老師,。

陳老師上起課來輕松,、活潑、生動,、有趣,。同學們尤其喜愛上陳老師的語文課。

今天又是1節(jié)語文課,。陳老師大步走進教室,，興高采烈地給同學們講起了1則笑話：“今天,，媽媽到市場里用1元錢買了兩只又大又肥的母雞……”還沒等老師講完，同學們就叫了起來：“老師,！不可能……”“有可能,！是你們自己說的！”老師把作文簿1亮,，同學們1下子明白了準是哪位“馬大哈”又在制造笑話了,。其實，老師是給同學們上作文講評課,，讓同學們明白1個道理：作文必須真實,。課堂上，陳老師就是這樣用現(xiàn)實,、風趣,、幽默的例子激發(fā)同學們的學習興趣，讓同學們在愉快,、輕松的學習氣氛中獲得知識,。

陳老師不僅課講得好，而且還10分關心同學們的課余生活,。

在班級的圖書角上,，掛有各種各樣的報刊、雜志,，有《作文報》《作文指導報》《新作文》《作文大王》《小學生作文輔導》等,。這些書報都是語文老師自費訂閱給同學們看的。每當課余時間,，同學們都喜歡來到圖書角,，取下自己喜愛看的書報。在這里,，同學們學到了課本以外的許多知識,。同學們取得的點點滴滴的成績，都離不開陳老師的辛勤汗水,。

陳老師真是同學們的好老師,。