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我的老師小學(xué)生 我的老師小學(xué)生字篇一

那天,，陽(yáng)光明媚，溫暖的陽(yáng)光散發(fā)到各個(gè)角落,，小草也綠了很多,，大樹(shù)也在左右搖擺，美好的晨景幾乎使我忘記了時(shí)間飛逝,，糟糕,，要遲到啦！

到了舞蹈班,，老師已經(jīng)來(lái)了,，看著她拿著大拖把,，手也在冷水中抖動(dòng)，心中心疼不已,?？晌翌櫜涣颂啵s緊進(jìn)了舞蹈房,，開(kāi)始練功,。

準(zhǔn)備到走前橋的時(shí)候了，因?yàn)橛幸粋€(gè)同學(xué)不懂,，剛走到空中,，手一松，頭就給摔了一下,。當(dāng)時(shí),，老師為了保護(hù)好她，就拼盡全力護(hù)住她的頭,，但是不但沒(méi)護(hù)住,，反而把自己的手給扭了一下。老師不顧自己的手傷,，就先幫那個(gè)同學(xué)噴藥,，幫完這位同學(xué)，才去給自己噴藥,。

練功之前,，有些同學(xué)因?yàn)檠澴泳o就脫下外褲練功，只留下一層薄打底,，所以,，每當(dāng)放學(xué)后，老師就會(huì)提醒我們,，記得穿上再出去,，漸漸地，我們記住了,，可老師的嗓子也不行了,。但那句話，總會(huì)在放學(xué)時(shí),，在我們的耳邊蕩漾,。所以,，我也養(yǎng)成了穿戴整齊才出練功房的好習(xí)慣,。

老師的愛(ài)，像一股清泉,，慢慢流進(jìn)你的心窩；老師的愛(ài),，像一張紙,，總有一天，美妙的文字會(huì)打動(dòng)你,；老師的愛(ài),，像一股風(fēng)，吹綠了我們脆弱的心田,；老師的愛(ài),，不論何時(shí)，都在你身邊,，只是被你忽略了而已,。

老師的愛(ài)，你永遠(yuǎn)看不見(jiàn),，摸不著,，唯有用心體會(huì)，才能品味其醇美……

我的老師小學(xué)生 我的老師小學(xué)生字篇二

高挑的身材,，烏黑的長(zhǎng)發(fā),，白皙的臉龐，眼睛里流露出慈愛(ài)的神情,。她就是我最?lèi)?ài)的老師——周美蓮老師,。

她是我們知識(shí)上的啟蒙者，每一堂課上總是認(rèn)真引導(dǎo)我們思考,，讓我們跨上理想的駿馬，在知識(shí)的海洋里遨游,。我們最喜歡聽(tīng)她講課,，因?yàn)樗恼n總是那樣趣味橫生。記得一年級(jí)識(shí)字課上,，學(xué)“碧”字時(shí),，老師為了便于我們很快地記住它的字形就說(shuō)：“小朋友們請(qǐng)看，王大爺和白大爺一屁股坐在石頭上,?！蔽覀兌脊笮Γ?dāng)然這個(gè)字從此就印入我們的腦海,。我們遇到不懂的問(wèn)題的時(shí)候,，老師也會(huì)細(xì)心地給我們講解。周老師非比尋常的教學(xué)方法使我們的成績(jī)芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高,。

周老師像一部永不生銹的播種機(jī),，又像一盞明燈照耀我們前進(jìn)，啟迪我們走向成功。

有一次,，在語(yǔ)文課上,，周老師提出了一個(gè)問(wèn)題，我在心里默念著：

不要叫到我,，不要叫到我,。頓時(shí)間，老師關(guān)切地叫到：“陳淑慧,?！蔽衣卣玖似饋?lái)。老師用她的那雙慧眼微笑地望著我,，好像在對(duì)我說(shuō)：“相信你能行的,！”這微笑頓時(shí)間讓我多了一份自信心，最終,，我還是將這個(gè)題目解了出來(lái),。

周老師，您總是嘔心瀝血的給我們灌輸一些知識(shí),，讓我們一步一個(gè)腳印,，腳踏實(shí)地的走向成功的道路。是誰(shuí)像蠟燭,，燃燒自己,，點(diǎn)燃別人的希望？是誰(shuí)像園丁,，辛勤付出,，呵護(hù)幼苗的成長(zhǎng)？又是誰(shuí)像蔚藍(lán)而又寬闊的大海,，向小魚(yú)們張開(kāi)自己知識(shí)的胸懷,？—是您，我敬愛(ài)的老師,！

我的老師小學(xué)生 我的老師小學(xué)生字篇三

1.59米的個(gè)子,，一頭烏黑帶紅的頭發(fā)，一對(duì)眉清目秀的眉毛和一對(duì)水靈靈的大眼睛,，這就是我的老師：何老師,。

她，是一個(gè)會(huì)批評(píng)的老師,。

何老師是我們的英語(yǔ)老師,，她特別幽默。常常用一些故事讓我們記住單詞,、句子,。她還常常批評(píng)同學(xué)，但不是高聲斥責(zé)，而是——上課,，老師讓我們做英語(yǔ)題,，最慢的一組則要老師幽默的批評(píng)：”蝸牛小組?！彼麄儎t認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,。

她，是一個(gè)會(huì)鼓勵(lì)的老師,。

在我們班,，每個(gè)同學(xué)但是老師的好幫手，她還授予我們”官職”——管理員：收發(fā)作業(yè),，秘書(shū)長(zhǎng)：做記錄……管理得好,，到學(xué)期結(jié)束時(shí)還能得到聘書(shū)呢！

她,，是一個(gè)會(huì)治病的老師,。

何老師還是一個(gè)”神醫(yī)，”每次我們批試卷時(shí),，她還讓我們互相交換批,。如果有誰(shuí)批錯(cuò)了，老師就會(huì)在他的試卷上扣他批錯(cuò)的分?jǐn)?shù),。這個(gè)方法果然起效,。從這以后，每個(gè)同學(xué)都認(rèn)真批試卷了,。

這就是我們的老師,，怎么樣。你服嗎,？