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我的老師小學(xué)生 我的老師小學(xué)生字篇一
那天,,陽(yáng)光明媚,溫暖的陽(yáng)光散發(fā)到各個(gè)角落,,小草也綠了很多,,大樹(shù)也在左右搖擺,美好的晨景幾乎使我忘記了時(shí)間飛逝,,糟糕,,要遲到啦!
到了舞蹈班,,老師已經(jīng)來(lái)了,,看著她拿著大拖把,,手也在冷水中抖動(dòng),心中心疼不已,??晌翌櫜涣颂啵s緊進(jìn)了舞蹈房,,開(kāi)始練功,。
準(zhǔn)備到走前橋的時(shí)候了,因?yàn)橛幸粋€(gè)同學(xué)不懂,,剛走到空中,,手一松,頭就給摔了一下,。當(dāng)時(shí),,老師為了保護(hù)好她,就拼盡全力護(hù)住她的頭,,但是不但沒(méi)護(hù)住,,反而把自己的手給扭了一下。老師不顧自己的手傷,,就先幫那個(gè)同學(xué)噴藥,,幫完這位同學(xué),才去給自己噴藥,。
練功之前,,有些同學(xué)因?yàn)檠澴泳o就脫下外褲練功,只留下一層薄打底,,所以,,每當(dāng)放學(xué)后,老師就會(huì)提醒我們,,記得穿上再出去,,漸漸地,我們記住了,,可老師的嗓子也不行了,。但那句話,總會(huì)在放學(xué)時(shí),,在我們的耳邊蕩漾,。所以,,我也養(yǎng)成了穿戴整齊才出練功房的好習(xí)慣,。
老師的愛(ài),像一股清泉,,慢慢流進(jìn)你的心窩;老師的愛(ài),,像一張紙,,總有一天,美妙的文字會(huì)打動(dòng)你,;老師的愛(ài),,像一股風(fēng),吹綠了我們脆弱的心田,;老師的愛(ài),,不論何時(shí),都在你身邊,,只是被你忽略了而已,。
老師的愛(ài),你永遠(yuǎn)看不見(jiàn),,摸不著,,唯有用心體會(huì),才能品味其醇美……
我的老師小學(xué)生 我的老師小學(xué)生字篇二
高挑的身材,,烏黑的長(zhǎng)發(fā),,白皙的臉龐,眼睛里流露出慈愛(ài)的神情,。她就是我最?lèi)?ài)的老師——周美蓮老師,。
她是我們知識(shí)上的啟蒙者,每一堂課上總是認(rèn)真引導(dǎo)我們思考,,讓我們跨上理想的駿馬,在知識(shí)的海洋里遨游,。我們最喜歡聽(tīng)她講課,,因?yàn)樗恼n總是那樣趣味橫生。記得一年級(jí)識(shí)字課上,,學(xué)“碧”字時(shí),,老師為了便于我們很快地記住它的字形就說(shuō):“小朋友們請(qǐng)看,王大爺和白大爺一屁股坐在石頭上,?!蔽覀兌脊笮Γ?dāng)然這個(gè)字從此就印入我們的腦海,。我們遇到不懂的問(wèn)題的時(shí)候,,老師也會(huì)細(xì)心地給我們講解。周老師非比尋常的教學(xué)方法使我們的成績(jī)芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高,。
周老師像一部永不生銹的播種機(jī),,又像一盞明燈照耀我們前進(jìn),啟迪我們走向成功。
有一次,,在語(yǔ)文課上,,周老師提出了一個(gè)問(wèn)題,我在心里默念著:
不要叫到我,,不要叫到我,。頓時(shí)間,老師關(guān)切地叫到:“陳淑慧,?!蔽衣卣玖似饋?lái)。老師用她的那雙慧眼微笑地望著我,,好像在對(duì)我說(shuō):“相信你能行的,!”這微笑頓時(shí)間讓我多了一份自信心,最終,,我還是將這個(gè)題目解了出來(lái),。
周老師,您總是嘔心瀝血的給我們灌輸一些知識(shí),,讓我們一步一個(gè)腳印,,腳踏實(shí)地的走向成功的道路。是誰(shuí)像蠟燭,,燃燒自己,,點(diǎn)燃別人的希望?是誰(shuí)像園丁,,辛勤付出,,呵護(hù)幼苗的成長(zhǎng)?又是誰(shuí)像蔚藍(lán)而又寬闊的大海,,向小魚(yú)們張開(kāi)自己知識(shí)的胸懷,?—是您,我敬愛(ài)的老師,!
我的老師小學(xué)生 我的老師小學(xué)生字篇三
1.59米的個(gè)子,,一頭烏黑帶紅的頭發(fā),一對(duì)眉清目秀的眉毛和一對(duì)水靈靈的大眼睛,,這就是我的老師:何老師,。
她,是一個(gè)會(huì)批評(píng)的老師,。
何老師是我們的英語(yǔ)老師,,她特別幽默。常常用一些故事讓我們記住單詞,、句子,。她還常常批評(píng)同學(xué),但不是高聲斥責(zé),而是——上課,,老師讓我們做英語(yǔ)題,,最慢的一組則要老師幽默的批評(píng):”蝸牛小組?!彼麄儎t認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,。
她,是一個(gè)會(huì)鼓勵(lì)的老師,。
在我們班,,每個(gè)同學(xué)但是老師的好幫手,她還授予我們”官職”——管理員:收發(fā)作業(yè),,秘書(shū)長(zhǎng):做記錄……管理得好,,到學(xué)期結(jié)束時(shí)還能得到聘書(shū)呢!
她,,是一個(gè)會(huì)治病的老師,。
何老師還是一個(gè)”神醫(yī),”每次我們批試卷時(shí),,她還讓我們互相交換批,。如果有誰(shuí)批錯(cuò)了,老師就會(huì)在他的試卷上扣他批錯(cuò)的分?jǐn)?shù),。這個(gè)方法果然起效,。從這以后,每個(gè)同學(xué)都認(rèn)真批試卷了,。
這就是我們的老師,,怎么樣。你服嗎,?