要寫好演講稿,，首先必須要了解聽眾對(duì)象，了解他們的心理,、愿望和要求是什么,，使演講有針對(duì)性,，能解決實(shí)際問(wèn)題,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生我的老師我的愛演講稿 小學(xué)生我的老師演講稿篇一
大家好,！
我是**市第六小學(xué)一三班的學(xué)生敬**,。在我心目中有兩位最敬愛的老師,，她們就像爸爸媽媽一樣無(wú)微不至地關(guān)心我、教育我,、呵護(hù)我,，她們就是我的班主任陳曉偉老師和陳松枝老師。媽媽總是說(shuō)我很幸運(yùn),，遇到這么優(yōu)秀,、負(fù)責(zé)任的好老師。
老師是園丁,，辛勤的培養(yǎng)著我們,；老師是蠟燭，燃燒了自己,，照亮了別人,；老師是領(lǐng)路人，帶領(lǐng)我們走進(jìn)了一座豐富,、璀璨的知識(shí)殿堂,。
老師上課經(jīng)常給我們講一些小故事，讓我們從小故事中明白許多做人的道理,，還鼓勵(lì)我們?cè)谡n堂上大膽回答問(wèn)題,，讓我們每個(gè)同學(xué)都有展示自己的機(jī)會(huì)。當(dāng)同學(xué)生病了,，老師就會(huì)立刻給同學(xué)的家長(zhǎng)打電話,，并把他送到門衛(wèi)那兒。語(yǔ)文課上,，老師用豐富的表情,，將一節(jié)節(jié)語(yǔ)文課上得妙趣橫生。數(shù)學(xué)課上,，老師用淺顯易懂的語(yǔ)言,，教我們計(jì)算。
記得剛?cè)胄W(xué)一年級(jí)的時(shí)侯,，我膽子很小,，當(dāng)我遇到困難時(shí)，因害怕經(jīng)?？奁?，陳老師經(jīng)常鼓勵(lì)我，安慰我,！當(dāng)我回答問(wèn)題聲音宏亮?xí)r,，陳老師及時(shí)表?yè)P(yáng)我，培養(yǎng)我的自信心。現(xiàn)在我還是老師的小助手呢,！我很開心我有這樣兩位媽媽般慈祥的好老師,。我為有這樣負(fù)責(zé)任、有愛心,、又優(yōu)秀的好老師而自豪,！
我想大聲對(duì)您說(shuō)：“謝謝您,，陳老師,！”
小學(xué)生我的老師我的愛演講稿 小學(xué)生我的老師演講稿篇二
我心目中的好老師是我們班的語(yǔ)文老師,。
她在我心目中是多么慈祥,，多么漂亮,。一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，烏黑發(fā)亮的頭發(fā),，臉上永遠(yuǎn)都帶著和藹可親的笑容,。
我的老師就像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待我們，同學(xué)有問(wèn)題去問(wèn)她的時(shí)候,，他總是要講到我們能聽清楚的時(shí)候才肯罷休,。我們做的不對(duì)時(shí)，她總能給我們改正的機(jī)會(huì),。
我是一個(gè)很調(diào)皮的學(xué)生,，每次上課不認(rèn)真聽講時(shí)她總是耐心的給我講道理，教育我改掉壞毛病,。最最令我難忘的是,，有幾次我上課總是開小差，因?yàn)檫@些我的成績(jī)下降了,。您不是在課堂上批評(píng)我,，而是下課后把我叫到辦公室里教育我，不讓我在大家面前出丑,。老師是你一次次找我談話,，幫助我、教育我,，我才慢慢改掉這個(gè)壞習(xí)慣,。老師謝謝你，在您的教導(dǎo)下我的成績(jī)慢慢好了,。
老師不僅教會(huì)了我很多知識(shí),，在生活中也非常關(guān)心我們。我經(jīng)常頭疼,，父母帶我去過(guò)很多醫(yī)院,，老是檢查不出什么問(wèn)題。李老師知道后,，便在講臺(tái)的一角悄悄地放了一個(gè)體溫表,，并和顏悅色地對(duì)我說(shuō)：“如果你再頭疼就先量一量體溫，只要不發(fā)燒,，估計(jì)就沒(méi)有什么大問(wèn)題?！崩蠋煹脑捑拖褚魂嚧猴L(fēng)吹進(jìn)了我的心里,，我頓時(shí)感到一陣暖意,。多好的老師啊，真是太細(xì)心了,。
我真喜歡李老師,，老師為我們付出了這么多的心血,，我真想對(duì)也說(shuō)“老師,，謝謝你!”我一定好好學(xué)習(xí)。
這就是我心目中的好老師,，一個(gè)像媽媽的好老師,。
小學(xué)生我的老師我的愛演講稿 小學(xué)生我的老師演講稿篇三
啟蒙老師對(duì)于每個(gè)人的影響都是最大的,，我的啟蒙老師一直陪伴著我，我一直對(duì)她懷著感激之情,。
還記得一年級(jí),，老師就大力開展讀書活動(dòng)：每天讀書一小時(shí)、書香伴我成長(zhǎng)等各種大大小小的活動(dòng),，但我仍然記憶猶新的還是那次同學(xué)們的漂流書活動(dòng),。
“什么!要漂流自己的書!”聽到這個(gè)消息,，我興奮地一蹦三尺高,，要知道，我是最喜歡讀書了,，每當(dāng)拿起一本書,，我是不看完決不罷休，像只貪婪的小書蟲遨游在書的海洋里,。我精心制作了一個(gè)精美的.圖書表格，把自己的書一一列了出來(lái),，第二天,，我便迫不及待地向?qū)W校奔去。一到班里,，只聽得到亂哄哄的吵鬧聲,，隱約只聽得到“借給我吧!借給我吧!哇!是楊紅櫻的書，借給我!”我微微一笑,，大家的興致都這么高,，我也不能干與落后呀!我飛速地找了一位同學(xué)開始了我的借書旅。
“這本,、這本,，嗯，還有這本,，這些全都借了!”
只見那位同學(xué)的臉色從開始的滿足到驚訝,，到無(wú)奈，最后竟然成了哀求：“大哥,，給小弟留幾本可好?這幾本小弟還沒(méi)看過(guò)呢!”
“不行,，下午一定帶過(guò)來(lái)!我的書借給你看!”
最后可想而知，一連幾天,，我都貪婪地“榨取”那些書的營(yíng)養(yǎng),。
老師舉辦的這次活動(dòng)不僅讓我們愛上了閱讀，還為我們提供了大量的知識(shí),。老師,，您如園丁滋潤(rùn)我們成長(zhǎng)，您如媽媽,，哺育我們長(zhǎng)大,，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,，老師,，謝謝您!
小學(xué)生我的老師我的愛演講稿 小學(xué)生我的老師演講稿篇四
親愛的老師、同學(xué)們：
有人說(shuō)老師像園丁;也有人說(shuō)老師像蠟燭;而我卻覺得他更像一支粉筆,。他縮短了自己的身軀,，為我們鋪長(zhǎng)了知識(shí)之路,。他總是默默無(wú)聞地在黑板上耕耘著，為我們播下了希望的種子,。他就是我的班主任——靳老師,。
靳老師也是我們的英語(yǔ)老師，他工作起來(lái)一絲不茍,，勤勤懇懇,。正因如此，才有了這么優(yōu)秀的班集體,。
七年級(jí)的時(shí)候,，靳老師對(duì)我們的課間操要求非常嚴(yán)格。所以,，一有閑暇的時(shí)間就組織同學(xué)觀看廣播操視頻,，一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作的調(diào)整規(guī)范，做到了整齊劃一,。為此,，靳老師還采用了車輪戰(zhàn)的方式，評(píng)選出優(yōu)勝小組,，這樣還調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性,，效果也非常好?？梢?，靳老師的確下了一番苦心。
在冬季長(zhǎng)跑中,，靳老師為了讓我們做到最好,，每天跑步都為同學(xué)們調(diào)整動(dòng)作?？粗蠋煿ぷ髌饋?lái)一絲不茍的樣子,，我心里真是十分的敬佩。
還有一次,，靳老師生病了,。休息了幾天也不見好。顆他卻帶著病來(lái)為我們講課,，他的嗓子講起話來(lái)是沙啞的,，臉上也帶著一絲憔悴，可他還是堅(jiān)持著教我們知識(shí),。
每次我進(jìn)入辦公室的時(shí)候,，都能看見靳老師忙碌的身影。我們每次的默寫與檢測(cè),，他都一個(gè)字一個(gè)字的批改,，哪怕是一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)都不放過(guò),。有時(shí)靳老師為我們準(zhǔn)備課件，竟忙碌到凌晨的兩三點(diǎn)鐘,，為的就是讓我們更快更好的理解知識(shí)點(diǎn),。
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星,，為我們指明了前進(jìn)的.方向;有人說(shuō),，老師是山間最清涼的山泉，用甘甜的泉水澆灌著我們幼小的樹苗;有人說(shuō),，老師是茂盛的葉子,，用他那強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵。而靳老師,，雖然平凡,，但卻用自己的行動(dòng)完美地詮釋了“責(zé)任”的真正含義,。
小學(xué)生我的老師我的愛演講稿 小學(xué)生我的老師演講稿篇五
尊敬的各位老師,、親愛的各位同學(xué)：
大家好!
在我開始演講之前，請(qǐng)?jiān)试S我先給在場(chǎng)的所有老師致以崇高的敬意――(深深地鞠躬)――感謝你們：所有獻(xiàn)身光榮的,、神圣的教育事業(yè)的老師們!
今天,，我演講的題目是《老師您好》!
親愛的同學(xué)們，我能問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題嗎：你是怎樣看待老師的,？
我相信同學(xué)們會(huì)有很多答案：他們是我們的朋友,，他們是我們的.領(lǐng)路人，他們就像我們的爸爸媽媽……當(dāng)然,，或許還有同學(xué)會(huì)說(shuō)：他們不過(guò)就是教書的罷了,！
但是，同學(xué)們你有沒(méi)有想過(guò),，除了我們的親人外,，在這世界上還有一些人擔(dān)心我們學(xué)不到本領(lǐng)，永遠(yuǎn)希望我們最優(yōu)秀——他們,，就是我們的老師!
從離開父母,，走進(jìn)學(xué)校的那一刻起，老師便走進(jìn)了我們的生活,，成為我們一生中不可缺少的一部分,。他們是一群博學(xué)多才的人，可以在課堂上回答我們這些剛用眼睛去發(fā)現(xiàn)世界,，剛用語(yǔ)言去述說(shuō)世界,，剛用文字去描繪世界——幼稚兒童所提出的問(wèn)題的人。他們是把我們提出的問(wèn)題回答得有理有據(jù),，讓我們明白得恍然大悟的人,。
在我們的校園中,，我看到了老師們真誠(chéng)奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，看到了潛心治學(xué)的職業(yè)精神,，看到了誨人不倦的育人精神,。為了讓學(xué)生每節(jié)課都有所獲，他們總是反復(fù)推敲,、精心準(zhǔn)備,；為了及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，他們俯首案頭,，精心批改每一本作業(yè),；為了了解學(xué)生的思想狀況，他們總是不厭其煩,、循循善誘,。他們熱愛教育事業(yè)，誨人不倦,，孜孜以求……
同學(xué)們,，有這樣的老師教育我們，在這樣的老師帶領(lǐng)下學(xué)習(xí),、成長(zhǎng),，難道不應(yīng)該向我們的老師說(shuō)一聲“老師您好”嗎？
請(qǐng)大家跟我一起說(shuō)：老師您好,！
我的演講完畢,，謝謝大家！
小學(xué)生我的老師我的愛演講稿 小學(xué)生我的老師演講稿篇六
尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)老師同學(xué)們：
大家好,！今天我要演講的題目是《感謝您,，我的老師》。
說(shuō)起感謝老師,，我就想起了《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》這歌,。“每當(dāng)想起你,，敬愛的好老師,，一陣陣暖流心中激蕩。培育新一代辛勤的園丁,，今天深夜燈光仍在亮,，嘔心瀝血您在寫教材，高大的身影映在您窗上……”
沒(méi)有陽(yáng)光,，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng),，沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芳香。如果沒(méi)有老的教誨,，就沒(méi)有我們的進(jìn)步和成長(zhǎng),，所以，我要感謝我的老師們,。
而在這里我最想感謝的老師,，就是我現(xiàn)在的班主任——吳老師。吳老師的一位敬業(yè)又充滿愛心的好老師,。
記得有一次,，上課鈴響了，同學(xué)們都已經(jīng)回到教室,，奇怪的是平時(shí)這個(gè)時(shí)候,，吳老師都是提前幾分鐘微笑地看著我們進(jìn)教室的。今天是怎么啦,？五分鐘后吳老師匆匆地走進(jìn)教室,，歉意地對(duì)我們說(shuō)：“對(duì)不起，老師遲到了,?！边@時(shí)我看到老師臉色很蒼白、聲音沙啞,，豆大的.汗從她的額前流下,。原來(lái)吳老師生病了,，她是帶病給我們上課的,。課堂上老師咳嗽的厲害，說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)的,。盡管這堂課吳老師沒(méi)能用平時(shí)娓娓動(dòng)聽的聲音為我們講課,，可是，同學(xué)們聽的比平時(shí)更認(rèn)真專心,，連平時(shí)上課愛搞小動(dòng)作愛交頭耳說(shuō)話的同學(xué)也出奇的安靜聽講,。下課了，同學(xué)們一聲：謝謝老師,，喊的比平時(shí)什么時(shí)候都整齊響亮,。這就是我那敬業(yè)的吳老師。
在我生病的時(shí)候,，吳老師像媽媽一樣照顧我,、關(guān)心我。記得有一次,，我頭昏的厲害臉色蒼白,，趴在桌子上難受極了。吳老師知道后馬上扶我去校醫(yī)室，在去校醫(yī)室的途中,，吳老師慈愛地為我抹干眼淚,，輕聲細(xì)語(yǔ)地安慰我說(shuō)：“玟綺，好孩子,，勇敢些,，別哭了，哭多了頭會(huì)更暈的,，有老師陪著你呢,。”
老師的話就像一股暖流涌進(jìn)我的心田,，身上的疼痛也減少了許多,。這就是我那可親可愛的吳老師。
吳老師,，我感謝您,，你像火光溫暖人心，吳老師,，我感謝您,，你像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心田,。將來(lái),，無(wú)論我生長(zhǎng)成一棵參天大樹，還是低矮的灌木,，我都將會(huì)以生命的翠綠,，向您祝福致敬！
我的演講完畢,，謝謝大家,！
小學(xué)生我的老師我的愛演講稿 小學(xué)生我的老師演講稿篇七
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好,！我是四年級(jí)一班的張一馳,。我演講的題目是《敬愛的仇老師》。
仇老師是我們敬愛的語(yǔ)文老師,。他用一支粉筆,、一塊黑板和三尺講臺(tái)給我們搭起知識(shí)的橋梁，裝上智慧的翅膀,，送上理想的航船,，用他深沉的.愛精心哺育著我們。他像園丁,，用心呵護(hù)我們的成長(zhǎng),；他像燈塔，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游；他像火炬,，燃燒自己,，卻照亮了我們前進(jìn)的道路。仇老師的愛就像春雨和清泉滋潤(rùn)著我們幼稚的心靈,，是他,，讓我們擁有了團(tuán)結(jié)的集體；是他,，讓我們懂得了做人的道理,；是他，讓我們逐步長(zhǎng)大,。
那是上學(xué)年的一天,，仇老師腰疼病又犯了，只能臥床靜養(yǎng),。醫(yī)生也建議他修養(yǎng)十天,。可是,，仇老師只休息了兩天,，就又站在了他離不開的講臺(tái)。仇老師的動(dòng)作雖然遲緩了,，語(yǔ)調(diào)雖然無(wú)力了,，可同學(xué)們依然聚精會(huì)神地聽著?？粗鹄蠋煶粤Φ臉幼?，班長(zhǎng)給他搬上一把椅子，仇老師沒(méi)有坐,。因?yàn)檎局v課是仇老師一直的習(xí)慣,。晚上,，我做完作業(yè)后,，央求媽媽帶我去看望仇老師。讓我吃驚的是,，當(dāng)時(shí),。仇老師躺在床上正批改我們的作業(yè)呢！見到我們,，仇老師忍著疼痛欠了個(gè)身,，并堅(jiān)持給媽媽介紹了我這幾天的學(xué)習(xí)情況。
還有一次,，仇老師的嗓子已經(jīng)嘶啞了,，但他還是堅(jiān)持給我們上課。剛開始，仇老師還能講授,；后來(lái),，仇老師的嗓子越來(lái)越嘶啞，可他也沒(méi)有停課休息,，而是改用了往屏幕上打字的方式來(lái)講課,。仇老師就用這種方法給我們上了一星的課。那期間,，我感冒了一次,，有個(gè)上午沒(méi)去上課，下午我便來(lái)到仇老師的辦公室,，并補(bǔ)交作業(yè),。仇老師的嗓子雖然不見好轉(zhuǎn)，但還是慢聲細(xì)語(yǔ)地給為我講解了上午落下的課,。
多么好的老師?。∮辛顺鹄蠋?，我們的班級(jí)才像花園般美麗,；有了仇老師，我們的頭腦才不再荒蕪,；有了仇老師,，我們才具備了成長(zhǎng)的力量。今天,，您灑下辛勤的漢水,，明天必將迎來(lái)桃李芬芳；今天您點(diǎn)燃了希望的光芒,，明天我們必將是祖國(guó)的棟梁,。我們熱愛您--仇老師。
我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家,！
小學(xué)生我的老師我的愛演講稿 小學(xué)生我的老師演講稿篇八
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好,！我是四年級(jí)一班的沙乾易,。我演講的題目是：《三尺講臺(tái)鑄師魂》。
三尺講臺(tái)是老師的天地,，我們每天都目睹著老師在這里不輟耕耘,。今天，我要說(shuō)的就是我的語(yǔ)文老師——仇老師,。
在平凡的崗位上,，仇老師28年如一日,，憑著對(duì)學(xué)生們的摯愛，憑著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著,，無(wú)怨無(wú)悔,，默默耕耘，實(shí)踐著"師者,，所以傳道授業(yè)解惑"的信念,。三尺講臺(tái)迎冬夏，一盒粉筆繪春秋,。為了備好每一次課,，為了給同學(xué)們解疑答惑，為了同學(xué)們的每一次進(jìn)步,，他從春走到秋,，從寒走到暖，不知熬過(guò)了多少個(gè)不眠之夜,。課堂上,，仇老師一絲不茍，頓挫鏗鏘,，諄諄善誘,。講《觀潮》，他能把課堂變成了波濤滾涌的錢塘江,；誦《題西林壁》,，他能讓雄奇險(xiǎn)秀的廬山展露出真面目。亦喜亦悲,，亦莊亦諧,，聽仇老師上課，總能把我們帶入一種別樣的意境……
仇老師,，嚴(yán)于律己,，勤懇敬業(yè)。有一次,，仇老師感冒了,，嗓子啞得說(shuō)不出話來(lái)。醫(yī)生告誡他,，如果再不停課休息就有可能失聲,。但仇老師卻置之不顧。每一次,，他嘶啞著嗓音出現(xiàn)在課堂上，同學(xué)們都默默地流下了感動(dòng)的淚水,。病情最嚴(yán)重的時(shí)候,，仇老師不得不在電腦上打字,，用無(wú)聲的語(yǔ)言堅(jiān)持給我們上課。這無(wú)私奉獻(xiàn),，就是師者的風(fēng)范,！
仇老師，寬厚仁愛,，言傳身教,，威嚴(yán)中而又不乏幽默詼諧。一次《論語(yǔ)誦讀》課,，一位同學(xué)或許活動(dòng)課太累了,，竟伏在課桌上睡著了。仇老師示意同桌喊醒他誦讀剛才學(xué)的內(nèi)容,。那位同學(xué)慌張地站了起來(lái),，睡眼朦朧地看了一眼屏幕，就讀了起來(lái),。正好,，那條論語(yǔ)是寫孔子夢(mèng)周公的內(nèi)容，等他讀完,，仇老師微笑著問(wèn)："你夢(mèng)見周公了,？還是夢(mèng)見孔子了？"那位同學(xué)雖然沒(méi)有受到批評(píng),，卻紅著臉知錯(cuò)地低下了頭,，而我們大家早已笑得前仰后合了。這寬嚴(yán)相濟(jì),，就是師者的厚愛,！
仇老師就像是花園里的園丁，他那淵博的學(xué)識(shí),，像雨露，似瓊釀，滋潤(rùn)著我們茁壯成長(zhǎng)。看著一批批的學(xué)生走上了人生更寬廣的征途,，更堅(jiān)定了他心中的那一份信念。仇老師在用他幾十年不懈的追求和努力，詮釋著"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"的教師魂。
一尺教鞭啟心智,，三尺講臺(tái)鑄師魂,！尊敬的仇老師,，您是我們永遠(yuǎn)的老師,！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家,！
小學(xué)生我的老師我的愛演講稿 小學(xué)生我的老師演講稿篇九
尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！我是四年級(jí)一班的席千惠,。我演講的題目是《敬愛的仇老師》,。
老師，多么崇高的職業(yè),！人們把老師比作紅燭,，燃燒自己,，照亮別人,；人們把老師比作園丁,，灑下汗水,，培育鮮花,。我要說(shuō),，老師,，您就是一名工匠，精心琢磨,，把一塊塊不起眼的石頭雕琢成美玉,；老師，就是一位畫家,，精心描畫,，在一張張白紙上描繪出最美的圖畫！
在我的身邊有很多位這樣的`老師,，他們甘愿付出,，無(wú)私奉獻(xiàn)。而最讓我感動(dòng)的就是我們的仇老師,！
我永遠(yuǎn)忘不了那一天,。記得天早晨，仇老師像往常一樣,，早早地來(lái)到教室給我們上課,。可是那天,，他的動(dòng)作明顯慢了許多,。只見他一手扶住講臺(tái)，一手拿著粉筆在黑板上吃力地書寫著,，還時(shí)不時(shí)地擦著額頭的汗,。聲音也完全沒(méi)有了往日的抑揚(yáng)頓挫。原來(lái),，仇老師腰疼的毛病又犯了,！可他怕我們的課落下，忍痛來(lái)到教室繼續(xù)給我們的講課,。雖然仇老師的聲音不如往日風(fēng)趣,，板書也不如往日瀟灑,，但是那堂課的效果格外好，連最調(diào)皮的學(xué)生都聽得特別認(rèn)真仔細(xì),！
仇老師不僅是一位對(duì)教學(xué)兢兢業(yè)業(yè)的好老師,，而且對(duì)我們更是關(guān)愛有加。我們班總有幾個(gè)同學(xué)的作業(yè)經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤,，改錯(cuò)很費(fèi)時(shí)間,。下午放學(xué)后，仇老師總是把他們叫到辦公室,，耐心地一一指導(dǎo)他們修改,，并且教導(dǎo)他們?cè)鯓硬拍芴岣咝省Ｓ袝r(shí)太晚了,，仇老師就會(huì)親自送他們回家,。那天下午放學(xué)后，我和幾位同學(xué)辦板報(bào)辦,，到7點(diǎn)多才走,。我走到教學(xué)樓下回頭看時(shí)，驚訝地發(fā)現(xiàn)一片漆黑的樓上,，只有仇老師辦公室里的燈光還亮著！窗邊有一個(gè)身影,，那就是仇老師?。〈藭r(shí),，我不由自主地哼起了那首歌："靜靜的深夜群星在閃耀,，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前,，明亮的燈光照耀我心房……"
仇老師,，您如春雨一般，隨風(fēng)入夜,，潤(rùn)物無(wú)聲,，培育著祖國(guó)的花朵；您是我們學(xué)海的燈塔,，引領(lǐng)我們暢游書海,；您用自己的雙手，托起明天的太陽(yáng),！您是那么平凡,，又是那么偉大。我要真誠(chéng)地說(shuō)一聲：謝謝您,，敬愛的仇老師,！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
小學(xué)生我的老師我的愛演講稿 小學(xué)生我的老師演講稿篇十
尊敬的老師,，同學(xué)們：
大家好,！
我在為演講做準(zhǔn)備時(shí)。偶然看到一幅對(duì)聯(lián)"一支粉筆,，兩袖清風(fēng),，三尺講臺(tái)，四季耕耘,，五天忙碌,，六七不休，八思九想,，十分用心,。"或許這是對(duì)教師這個(gè)無(wú)私的職業(yè)，最真實(shí)的評(píng)價(jià),！沒(méi)有豐厚的薪水,，沒(méi)有優(yōu)厚的待遇。憑的只是一腔熱誠(chéng),，懷著沉甸甸的愛向我們走來(lái),。隨著思緒，我回到小學(xué),，回到了她的身邊,。
由于小時(shí)候父母外出工作，缺少父母的陪伴,。我性格難免有些孤僻,。到了上小學(xué)的年齡，而我還是那么格格不入,。與我一起入學(xué)的,，還有一個(gè)愛好畫畫的聾啞兒童。第一次家長(zhǎng)會(huì),，缺席的就是我們倆的父母,。此后，我們常被嘲笑是沒(méi)媽的孩子,。我兩從來(lái)不寫作業(yè),，不參加班級(jí)活動(dòng)。教室的兩個(gè)角落,，就是我倆最喜歡的地方,。偶來(lái)的一次憤怒,，將同學(xué)打的頭破血流，第一次見到她那樣嚴(yán)肅,。想著不過(guò)是一段訓(xùn)斥，我并不畏懼。來(lái)到辦公室，她牽著我的手，把我抱到她的腿上坐下,，要我看著她的眼睛。對(duì)視良久,，她說(shuō)："你的眼睛很漂亮,，你很聰明，我很喜歡你,。"那是我第一次感受到了我不是一個(gè)人,。那份猶如母愛的溫暖跨過(guò)我心中的道道防線，向我涌來(lái),。我必須承認(rèn),，我為她所感動(dòng)。當(dāng)晚,，她帶著我來(lái)到了那個(gè)聾啞孩子的`家里,。破爛的土磚房子，老舊的家居陳列,。我感到,，我是有多么身在福中不知福。臨走時(shí)老師送給他一套畫具,。中間夾著一張小紙條,。后與他交談得知，是同樣一句話："你的眼睛很漂亮,，你很聰明，我很喜歡你,。"但也就是這簡(jiǎn)單的一句話,，這簡(jiǎn)單的十六個(gè)字，徹底轉(zhuǎn)變了我和他的人生,。
我們親切的叫她媽媽,，她陪著我們?nèi)ド街刑酱海阒覀內(nèi)ゲ┪镳^參觀,?；蛟S，她已經(jīng)成為了我生活的一部分,。
一個(gè)早晨,，她陪著我們吃早飯，突來(lái)一句："你是否覺得我很虛弱,？"我一頭霧水,，并非意識(shí)到有什么不妥,。
第二天早晨，我們等了她很久,，卻并沒(méi)有看見她的到來(lái),。那是她第一次，同樣是最后一次缺席,。我那時(shí)不知死亡意味著什么,，只知她走了。走得那樣干脆,，那樣直接,，那樣無(wú)聲無(wú)息。我只知道我再也沒(méi)有機(jī)會(huì)聽她講那改變我一生的十六個(gè)字,。
她的不辭而別,，是我心里最大的痛，我慚愧,，甚至沒(méi)有在她生命的最后時(shí)刻見她一面,，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的伺候，一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)愛也沒(méi)有,。而她卻用生命鑄就了我最美的童年,。
她或許很平凡，她或許只是萬(wàn)千教師中的小小一個(gè),。但是她是他們,，在這一個(gè)個(gè)平凡的崗位上，做出了太多的不平凡,。他們從知識(shí)的海洋走來(lái),，手捧甘露，灑下一路汗水,，滋潤(rùn)著一屆又一屆的莘莘學(xué)子,。盡管時(shí)光的洪流，沖刷著歷史的沉浮,。但我們不會(huì)遺忘是誰(shuí)教會(huì)了我們思想,，不會(huì)遺忘是誰(shuí)讓世界書聲瑯瑯。她們的愛是嚴(yán)格的,，是智慧的,，是無(wú)私的，只有在這愛的春風(fēng)中,，我們才會(huì)成長(zhǎng),。總有一天我們會(huì)明白的,。
謝謝大家,！
小學(xué)生我的老師我的愛演講稿 小學(xué)生我的老師演講稿篇十一
尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：
大家好！
俗語(yǔ)說(shuō)：“一位好老師,，勝過(guò)x卷書,。”老師就像一盞明燈,，照亮了我的人生之路,，指引我的方向，老師就像一名園丁毫無(wú)保留的將知識(shí)教給我們,。我們班的英語(yǔ)x老師,，就是這樣的`一位好老師。
x老師是這學(xué)期剛剛教我們英語(yǔ)的,，第一節(jié)課,，x老師就給了一個(gè)“下馬威”，她對(duì)英語(yǔ)作業(yè)的要求很高,。默寫低于90分就是重默,，作業(yè)成績(jī)得了b就要重做。這無(wú)疑是一個(gè)大考驗(yàn),。而且,，作業(yè)也一天比一天多，每一篇課文都要背下來(lái),。大家都怨聲載道,，被作業(yè)壓得苦不堪言。漸漸地,，連我這樣的“英語(yǔ)迷”也對(duì)英語(yǔ)課產(chǎn)生了反感!
雖然嘴上牢騷不斷,，可是總得做作業(yè)吧!我漸漸發(fā)現(xiàn)，我的英語(yǔ)默寫有了很大提升,，作業(yè)也常常減免,。平時(shí)的英語(yǔ)考試也有了進(jìn)步，真讓我喜出望外,。這才發(fā)現(xiàn)x老師是一個(gè)盡責(zé)的好老師。
x老師讓我們背課文,，是為了提高我們的英語(yǔ)寫作水平,。我在課后找老師背課文，占用的是x老師自己的休息時(shí)間,。x老師讓我們抄寫音標(biāo)是因?yàn)橐院笠魳?biāo)將納入中考,，讓我們盡早的學(xué)習(xí)，到以后不用“臨時(shí)抱佛腳”,。x老師讓我們做課外練習(xí),，是讓我們更好的掌握英語(yǔ)知識(shí),，她的計(jì)分制教學(xué)是為了激起我們對(duì)英語(yǔ)這門科目的興趣。
x老師用自己的休息時(shí)間來(lái)幫我們補(bǔ)習(xí)英語(yǔ),，提升我們的英語(yǔ)成績(jī),。我覺得累，其實(shí)老師更累,。一天要批上百份作業(yè),，有些同學(xué)卻“不知好歹”。從未想過(guò)老師的辛苦,，其實(shí)x老師正是一個(gè)盡責(zé)的好老師呢!
讓我們不要辜負(fù)x老師的一片苦心,，讓我們用優(yōu)秀的成績(jī)報(bào)答x老師，我們都是愛好學(xué)習(xí)的孩子!
