“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎(chǔ),。走馬觀花地讀,，可能連原作講的什么都沒有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺,，當(dāng)然也感得不深,。只有讀得認(rèn)真，才能有所感,，并感得深刻,。那么你會寫讀后感嗎？知道讀后感怎么寫才比較好嗎,？接下來我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文,，我們一起來看一看吧，希望對大家有所幫助,。

大自然的語言讀后感200字左右篇一

文章開頭一段將大自然一年四季的物候景觀寫得生動形象,，這是一種描寫的方法，給讀者展現(xiàn)了一幅四季風(fēng)景畫,?！按蟮亍薄疤K醒”是擬人的筆法，再用“冰雪融化,，草木萌發(fā),，各種花次第開放”兩個結(jié)構(gòu)相同的四字句配以一個長句，具體描述大地的“蘇醒”,，給人帶來一片撲面而來的春色,。“次第”用得非常典雅,。燕子是“翩然歸來”,，|||活潑伶俐的小燕子的形象一下子就浮現(xiàn)在眼前。變黃的樹葉在秋風(fēng)中是“簌簌”地落下來,，有聲有色,，讓人如聞其聲,，如見其景。

此外,，“北雁南飛”“田間草際”“銷聲匿跡”“衰草連天”“風(fēng)雪載途”等詞語,，典雅、簡練,、生動,，富有表現(xiàn)力，如一個個電影鏡頭,?！坝语L(fēng)雪載途的寒冬”又是擬人的手法，把大自然寫活了,，為下文用另一個擬人“大自然的語言”作準(zhǔn)備,。最后，作者用“年年如是,，周而復(fù)始”八個字概括這一段的四季更替情況,，極其簡潔?？傊?，作者在第一段運用的優(yōu)美詞語，美不勝收,，令人目不暇接,，以這些優(yōu)美詞語為主，又構(gòu)成一幅幅生動形象的畫面,，簡直像一篇寫景散文的開頭,。第二段的“草木榮枯，候鳥去來”和“花香鳥語,，草長鶯飛”兩組詞,，一句四字，極其概括,、雅致,，文氣撲面。

這一段更讓人注意的是擬人手法的運用：“杏花開了,，就好像大自然在傳語要趕快耕地”“桃花開了,，又好像在暗示要趕快種谷子”“布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么……”三句話中“傳語”“暗示”“唱歌”把大自然中無比豐富的物候?qū)懟盍?，它們似乎都有人的思想感情,，似乎都在為農(nóng)民操心，惟恐他們誤了農(nóng)事，這種手法大大加強(qiáng)了說明的生動性,，增強(qiáng)了文章的可讀性,。

文章語言準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn),，體現(xiàn)了說明文語言的科學(xué)性,。如第三段中“古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識”一句中的“許多”一詞說數(shù)量，有范圍,，不一概而論,，措詞嚴(yán)謹(jǐn)。在說明物候現(xiàn)象的時候,，先分說“植物”和“動物”,，再概說“生物”，用詞處處都經(jīng)過推敲,。在說明影響物候現(xiàn)象的四個因素時列出了精確的數(shù)字,，舉出了確切的例子，并把例子加以比較,，如“大連緯度在北京以南約一度，但是在大連,，連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個星期,。”同時還使用了下定義的說明方法,，如“秋冬之交,，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高,。這叫逆溫層,。”

說起大自然,，人人都會神往,。是啊，過慣了城市生活的人們,，有誰不想去放松一下,，走近自然，走入自然呢!那里空氣清新,，有柔和的輕風(fēng),，幽靜的草地，綠色的森林……讓人有種不受限制,，無拘無束的感覺,。

在這能讓你感到無拘無束的地方，也有著自己的語言，也像中國的漢字那樣博大精深,，就像詩中寫的：你看那天上的云,，這就是大自然的語言：白云飄得高高，明天準(zhǔn)是個晴天,。你看到地上的螞蟻,，這也是大自然的語言：螞蟻忙著搬家，出門要帶雨傘,。蝌蚪在水中游泳,，不就像黑色的“逗號”?大自然在水面寫著：春天來到人間。大雁在編隊南飛,，不就像“省略號”一串,。大自然在藍(lán)天寫著：秋天就在眼前……

“大自然也有語言?！钡拇_如此,，大自然的語言處處可見，大自然孕育了我們,，記載著點點滴滴我們鮮知的話題：晴天雨天,、春夏秋冬、海洋冰川……這就是大自然的語言,。會聆聽大自然聲音的人,，才是真正的成功者，詩中提到的阿基米德,、富蘭克林不正是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎?只有走進(jìn)大自然,，聽懂大自然的語言，才能領(lǐng)略大自然的妙不可言,。同學(xué)們,，讓我們一起撲向大自然的懷抱，擁抱大自然,。