每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。
新華書店做義工的收獲篇一
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一個星期天的上午,，我來到息縣的新華書店，打算閱讀一陣子,，再買幾本書,。
我步入書店的大廳，這里各種書籍琳瑯滿目,，無論是書架上還是桌子上,，都排列有序。偶爾有翻亂的,，立即有小學(xué)生走過去把它們重新整理好,。因為是星期天，書店里人較多,，但更安靜,。
我從書架上找了一本《極簡宇宙史》，就坐在書店東邊的窗臺上看了起來,。陽光隔著玻璃射進(jìn)來,，即明亮又溫暖。開始,，陽光斜斜地射入,，落在身上感覺暖洋洋的。我一邊看書一邊享受這種溫馨和愜意,。
太陽不斷地改變著位移,，后來，射進(jìn)來的陽光讓人感到灼熱,，窗臺上再也不是閱讀的理想境地了,。我起身到書架上又找一本中短篇小說選《我這一輩子》（老舍著）,，打算到大廳里面。我拿著兩本書往里走,，這里的每一個閱覽臺都坐滿了人,，大都是小學(xué)生，也有一些來陪讀的家長,。我實在找不到一個可供閱讀的`位置,，于是坐在一根大柱子下。我剛翻開書,，準(zhǔn)備繼續(xù)進(jìn)入宇宙的深處,，這是一個小學(xué)生來到身邊說，老師,，一下子不可以拿兩本書,，請您看完再拿吧?？吹胶⒆右荒樀恼嬲\與期待，我急忙站起來說,，對不起,，我把書送回原處。我把書放回到書架上,，又來到柱子下,，這時，那個孩子已經(jīng)走遠(yuǎn)了,。他一會兒整理一下書架和書桌上有些凌亂的書,，一會兒拿著拖把拖本來就很干凈的地面，有時候給在書架旁選書的小朋友推介那些適合閱讀的書籍,。
因為書店里人多,，閱覽臺少，所以不乏像我這樣坐在地板上的閱讀者,。在和我相鄰的一根柱子下,，有一個大約是三年級的女孩子的閱讀者，她專心致志地看了好久書,，大概是累了,，困了，她把書丟在地板上,，人靠在柱子上休息,。這時，一個女孩子走到她面前,，聲音很低的說,，請別把書放在地上,，要愛惜書。那女孩兒急忙睜開眼,，把書捧起來放在膝蓋上,。
在離我不遠(yuǎn)的一張閱覽臺旁圍坐著許多孩子，還有幾個帶孩子的家長,。大人們在看深刻一些的書,，孩子們則看畫報，寓言之類淺顯的書,。有一個約有三歲的孩子,，胡亂地把一本畫報翻了一通，就丟開書大聲地嚷嚷起來，家長幾次都制止不了他說話的興趣,。同桌的孩子勸也勸不了，他迫切地要表現(xiàn)他喧嘩的才能。這時,，一個孩子手里拿著一本精美的畫冊走了過去,，他把畫冊遞給那個說話的孩子說,，小弟弟,，這本書很好看,，保管你沒有看過,，給你看吧,，別說話了,，影響別人看書。得到畫冊的孩子一頭扎進(jìn)有趣的畫冊里,，停止了喧嘩,。家長看了看那孩子說,，謝謝！謝謝,！孩子一邊走往另一個閱覽臺一邊說，不用謝,，別讓孩子把書弄臟了。
來書店看書的大多是孩子，和陪孩子的家長。在這些讀者中，有一個特殊的孩子尤其引人注目,，她大概有四歲,，還是一個幼兒園小班的學(xué)生。陪她來看書的大概是孩子的奶奶,，孩子在一張書桌旁翻書,，她就在一旁很有耐心的陪著。孩子挑了一本很厚很厚的醫(yī)學(xué)類書,，一頁一頁專心地翻看,，有時候一頁要看上很久才翻到下一頁。在書店維持秩序的那些孩子們多次走過她身邊,，沒有制止她看這樣一本大書,，也沒有給她拿適合小孩子看的畫報之類,，并且對這個翻看醫(yī)學(xué)類書籍的孩子挺欣賞挺羨慕,。這時，一個大人走過來,，他是來書店買書的,，挑好了書正準(zhǔn)備到前臺去付款。他看到女孩子在翻一本幾乎連她自己都拿不動的大書,，驚訝地問旁邊孩子的奶奶,，讓孩子看那本書，她能看得懂嗎？這時臨到奶奶驚訝了,，她說,，為什么要孩子看得懂呀,？只要孩子喜歡書就行了,，以后她會看得懂的,。嗯,，是啊,，只要孩子喜歡書,！
書店的人進(jìn)進(jìn)出出,，秩序井然,。有來買書的,，挑好了書付過錢,，走了；有來看書的,，挑一本找一個安靜的地方,，聚精會神地看起來。像上面的女孩子和男孩子不停地穿梭在書店的各個角落,，大概有四五人,，我猜想這些孩子一定是趁星期天來這里做義工的。
后來,，我的猜想得到了證實,，原來這些孩子是縣第十一小學(xué)的學(xué)生，他們成立了微善社,，在課余時間或節(jié)假日活躍在超市,，商場，書店等各種場所,。微善社的活動從沒有停止過,。看到這些忙碌的小身影,，我不禁對第十一小學(xué)的德育教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育肅然起敬,！
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