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法律法規(guī)師德培訓心得篇一

一、要想做一名合格的人民教師,，必須知道國家和人民對教師的要求是什么,，什么樣的行為是合乎教師行為規(guī)范的，哪些是違法的,，教育的目標是什么,，教師應該擁有的權利和義務是什么，教師應享受什么樣的待遇,，教師進修培訓受不受法律保護,，法規(guī)對學校和家長有什么規(guī)定等。

二、只有知法,，才能守法,。通過學習，我更加堅定我的研究和學習理念,，作為一名教師要想做好傳道,、授業(yè)、解惑的工作,，必須不斷學習,，不斷和專家名師交流，結合自己的教學實際,，不斷改進教學方法,，始終站在教育改革的最前沿，用最新的教育理念武裝自己的大腦,，用最先進的教學手段,，給學生傳授最新的知識和方法，達到最佳的教育效果,。

三,、在教育的過程中，一定要平等地對待每一個學生,，用真心去關愛他們,，發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，發(fā)展學生的長處,，使他們能感受到父母般的溫暖,，享受到學習的快樂和滿足，在這幸福的大家園中過一種幸福的學習生活,。決不能單從學習出發(fā)去評價學生,。因為我們教育的目的是讓每一個學生都能夠健康快樂的成長，都能成為社會做所需的多層次人才,。并不是每一個學生考上大學才有出路,。讓學生享受公平的教育資源，而不是僅為了那幾個“尖子”,。應該把教育辦成發(fā)現(xiàn)人才,、培養(yǎng)人才的場所，而不是淘汰人才的地方,！

四,、對孩子的教育一定要注意方式，講究方法,。如果方法不當,，就可能起不到作用,，甚至收到相反的效果。尤其是不能歧視差生,、體罰或變相體罰學生（體罰學生我地已有深刻的教訓）,。歧視包括行動上的歧視和心靈上的歧視，比如在教學實踐中,，不批改差生的作業(yè),，或者根據(jù)成績和表現(xiàn)排座位等都屬于行動上的歧視；而對差生不聞不問,，態(tài)度冷漠,，則是一種心靈上的歧視。體罰實際上也有兩種,，一種是身體上的懲罰,，如罰站、抄多少遍知識點等,；還有一種是心靈上懲罰，也叫心罰,，如語言上的諷刺和打擊,，對學生的冷漠等。研究發(fā)現(xiàn),，心罰比體罰對學生的傷害更大,，往往會摧毀它們的意志力，使他們對自己喪失信心,、失去斗志,，丟掉了拼搏進取的勇氣，這是非?？膳碌?！

五、作為教師一定要始終牢記“學高為師,，德高為范”的教師座右銘,，一方面要樹立終身學習的理念，不斷提高自己的業(yè)務能力,，不斷通過教學反思,，促進自己專業(yè)發(fā)展；另一方面要不斷按照教師行為規(guī)范和教育法對教師語言和行為的要求,，加強自身的修養(yǎng),，規(guī)范自己的言行，使自己成為一個道德高尚的人,，成為一個讓學生尊重的教育者,。

通過教育法規(guī)暨師德師風的學習，使我深感自己做得還很不夠，一定要在以后的工作中,，不斷的完善自己,，超越自己，使自己成為一個真正合格的教師,，爭做優(yōu)秀的教師,！不斷提高自己的業(yè)務能力和教育科研能力，不做教書匠,，爭做教育家,！

法律法規(guī)師德培訓心得篇二

xxxx年5月4日我參加了全縣中學教師《學習教育法律法規(guī)暨師德師風培訓》的報告會，聽取了省教育廳的韓小雨同志做了有關《教育法律法規(guī)暨師德師風教育》的專題講座,。通過學習,，使我對教師的權利和義務、教師的職業(yè)道德行為規(guī)范,、教育教學工作的開展等內涵有了更深刻的認識,。

目前，全縣正在開展《學習教育法律法規(guī)暨師德師風培訓》活動,。目的是為了加強教師的師德師風建設,，進一步提高教師的科學文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，為全社會創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境,。通過這次培訓學習,，我更加明確了自己所肩負的重任，認識到了師德師風建設的重要性,。

作為一名人民教師,，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢,？正如有人說“要人敬必先自敬，重師重在自重,?！苯處熞跃醋灾兀叵忍岣咦陨淼穆殬I(yè)道德素養(yǎng),。誠信立教,，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生,，在為人處事上少一點名利之心,，在教書育人方面多一點博愛之心；創(chuàng)新施教,，要做到以人為本,，因材施教,，同時要不斷加強學習，與時俱進,，學習先進的教學理念和方法,，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段,。這就要求老師具有一定的政治素質,、思想素質、業(yè)務素質,。其中在業(yè)務素質上,，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學技術,。下面就師德問題談談自己的點滴體會：

既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻,，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。

自己應該系統(tǒng)地學習《義務教育法》、《中華人民共和國教師法》,、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法,，恪盡職守,，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。

崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待,，要做到“三心俱到”，即“愛心,、耐心,、細心,，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生,，特別對那些學習特困生,，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴,，言行過激,，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學習興趣,。

有句話說的好，沒有學不會的學生,，只有不會教的老師,。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質,，不斷完善自己,，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的學習,，積極進取，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦、精益求精,，厚積薄發(fā),，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。

教師的一言一行對學生的思想,、行為和品質具有潛移默化的影響,，教師一言一行，一舉一動,，學生都喜歡模仿,，將會給學生帶來一生的影響，因此,，教師一定要時時處處為學生做出榜樣,，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的,，自己堅決不做,。嚴于律已,，以身作則，才能讓學生心服囗服,，把你當成良師益友,。

總之，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴格要求自己,，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想,。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務知識,，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信、自尊,、自愛,。