每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

教師法律法規(guī)心得 教師的法律法規(guī)心得篇一

作為教師，學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》《青少年如何維權(quán)》等有關(guān)內(nèi)容,，知道執(zhí)法是重要的權(quán)利義務(wù),，學(xué)法是重要的必修課，護(hù)法是重要的基本職責(zé),。教師在現(xiàn)實(shí)教育工作中充當(dāng)重要角色,。

教師要有教師的職業(yè)道德，要知法,、懂法,、守法，按法律法規(guī)去規(guī)范教育學(xué)生,。教師是作為社會(huì)成員,，應(yīng)具備社會(huì)公德，作為家庭成員,，應(yīng)有家庭美德,。由于教師這一職業(yè)的非凡性，有人稱教師是：“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”,。同時(shí)對(duì)教師的苛刻與責(zé)備也日益增多,，這就要求做教師的不僅要有較高的文化素養(yǎng)，有系統(tǒng)的理論知識(shí),，有較強(qiáng)的責(zé)任感和事業(yè)心,，有高尚的道德情操，有博大寬廣的胸懷,，還要有甘于清貧的孺子牛精神,，有退一步海闊天空的境界,。而忽略了教師面對(duì)成千上萬(wàn)性格各異的,、情緒不同的學(xué)生時(shí)所承擔(dān)的巨大的精神壓力和心理壓力之下可能產(chǎn)生的心理反應(yīng),。不過(guò)這種壓力也造就了教師百折不撓,、勇于奉獻(xiàn)的青松般的性格。

但教師究竟是人而不是神,，老師的言行也不是放之四海而皆準(zhǔn)的真理,，我們提倡教師要講究職業(yè)道德，要摒棄那些功利的,、腐朽的思想,，簡(jiǎn)單粗暴的方法，既要教書,，又要育人,，把培養(yǎng)社會(huì)主義優(yōu)秀接班人的責(zé)任勇敢的承擔(dān)起來(lái)，在教育教學(xué)工作中充分考慮到學(xué)生的個(gè)性差異,，用多樣化的,、積極的方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，避免與學(xué)生發(fā)生沖突,，多鼓勵(lì),，少批評(píng)，多表?yè)P(yáng),，少諷刺,、譏諷學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生,，使學(xué)生感到家庭的關(guān)愛(ài),，從而迸發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情。同時(shí)根據(jù)《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定,，加大對(duì)未成年人的保護(hù)力度,。

對(duì)一些侵害未成年人合法權(quán)益的行為要及時(shí)、有力的打擊懲處,。要在以人為本的理念下,，根據(jù)未成年人的非凡心理,、生理特點(diǎn),，因材施教，因人而異,，有的放矢,，教育工作方式方法要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，不能用老套套,，要注重改進(jìn)方式,，不斷創(chuàng)造一些新的教學(xué)方法，把學(xué)校,、家庭,、社會(huì)教育結(jié)合起來(lái)，把社會(huì)各方面的力量整合起來(lái)，將一些原來(lái)形成的工作機(jī)制,、工作做法規(guī)范化,，用規(guī)范化建設(shè)來(lái)提高維護(hù)未成年人合法權(quán)益工作的整體水平。

教師法律法規(guī)心得 教師的法律法規(guī)心得篇二

今年2月以來(lái),我積極參加學(xué)校里開(kāi)展的學(xué)法活動(dòng),通過(guò)學(xué)習(xí)《憲法》,、《民法通則》等基本_,《教育法》,、《義務(wù)教育法》、《高等教育法》,、《職業(yè)教育法》,、《民辦教育法》、《教師法》等教育法律及有關(guān)的行政法規(guī),以及參加學(xué)校組織的兩場(chǎng)學(xué)法用法專題講座,進(jìn)一步增強(qiáng)了我的法制觀念,、法律意識(shí)和法制理念,依法行政能力也有了一定的提高,。

一、要牢固樹(shù)立服務(wù)大局的理念,。服務(wù)大局是社會(huì)主義法治的重要使命,是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部,、執(zhí)法和司法人員有效履行職責(zé)的必然要求,是解決執(zhí)法、司法實(shí)踐中現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的客觀需要,。樹(shù)立和堅(jiān)持服務(wù)大局的理念,胸懷大局是前提,立足本職是基礎(chǔ),正確履職是關(guān)鍵,。這就要求我們要始終堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,樹(shù)立正確的政績(jī)觀,主動(dòng)增強(qiáng)全局觀念和服務(wù)意識(shí),依法有效履行職責(zé),充分發(fā)揮職能作用,自覺(jué)用保障服務(wù)大局的成效檢驗(yàn)各項(xiàng)工作,不斷開(kāi)創(chuàng)工作新局面。我覺(jué)得,作為一名公務(wù)員,要腦中想著大局,、心中裝著大局,增強(qiáng)服務(wù)大局的自覺(jué)性和堅(jiān)定性;要學(xué)會(huì)從大局出發(fā),從大局著眼,自覺(jué)地把各項(xiàng)工作融入大局之中來(lái)思考,、謀劃和部署,使各項(xiàng)工作切實(shí)體現(xiàn)服務(wù)大局的要求。立足本職是服務(wù)大局的基礎(chǔ),。我們每個(gè)人只有把本職工作干好,把各自職責(zé)履行好,把職能作用發(fā)揮好,才能真正為大局服好務(wù),。

二、學(xué)法律,要更加規(guī)范自己的行為,?！读x務(wù)教育法》規(guī)定:教師享有法律規(guī)定的權(quán)利,履行法律規(guī)定的義務(wù),應(yīng)當(dāng)為人師表,忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。全社會(huì)應(yīng)當(dāng)尊重教師,。我覺(jué)得,教師在教育孩子的時(shí)候,全社會(huì)也會(huì)關(guān)注教師的個(gè)人形象和整體形象,。作為一名教師就應(yīng)該隨時(shí)注意自己陽(yáng)光、忍耐,、寬容,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男蜗蟆Ｒ驗(yàn)?只有這樣,才能讓你的教育更具有說(shuō)服力,。

三,、要讓法律法規(guī)時(shí)刻警醒自己?！督處煼ā?、《義務(wù)教育法》的相關(guān)條文中,明確指出了作為教師所不應(yīng)去做的言行,以及對(duì)學(xué)生要平等對(duì)待的原則,。品讀條文,對(duì)照自己,覺(jué)得自己能夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的實(shí)踐,規(guī)范自己的行為。我覺(jué)得,作為一名教育戰(zhàn)線上的公務(wù)員,平時(shí)要讓法律法規(guī)時(shí)刻警醒自己,規(guī)范自己的行為,堅(jiān)持嚴(yán)于律己,廉潔勤政,。作為教師,就應(yīng)該努力做到為人師表,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,為學(xué)生營(yíng)造既寬松又有序,、既民主又自主的學(xué)習(xí)、生活氛圍,讓學(xué)生在快樂(lè)與幸福中得到發(fā)展,。同時(shí),在教育教學(xué)實(shí)踐中,應(yīng)該始終牢記法律法規(guī)的條文,充分做到尊重學(xué)生人格,不歧視學(xué)生,對(duì)學(xué)習(xí)或平時(shí)存在問(wèn)題的學(xué)生多方想辦法樹(shù)立其信心,學(xué)會(huì)尋找孩子身上的閃光點(diǎn),。

教師法律法規(guī)心得 教師的法律法規(guī)心得篇三

通過(guò)今年普法知識(shí)的學(xué)習(xí)，我受益匪淺,，下面就個(gè)人學(xué)習(xí)普法所得談幾點(diǎn)體會(huì)：

一,、教師是教育過(guò)程中的主導(dǎo)力量。因此作為教育工作者就更應(yīng)學(xué)法,、知法,、守法、用法,，不斷提高自己的綜合素質(zhì),，不斷增強(qiáng)依法從教的意識(shí)，并把學(xué)法,、知法,、守法、用法的意識(shí)貫徹到自己的實(shí)際生活與工作中,。

二,、教師必須也要有高尚的品德。教師職業(yè)的特點(diǎn)是培養(yǎng)塑造下一代,。因此在教育教學(xué)過(guò)程中教師不僅要學(xué)法,、知法、守法,、用法還要有高尚的思想境界,、純潔的心靈，才能影響學(xué)生,、感動(dòng)學(xué)生,。所以教師在平凡的工作中要安貧樂(lè)教，甘于奉獻(xiàn),。

三,、教師還要有一顆愛(ài)心,。教師的愛(ài)心具有巨大的感召作用和教化力量,。她能化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情趣，限度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,。因此,，平時(shí)的教育教法中,，日常生活中，教師要自覺(jué)關(guān)愛(ài)學(xué)生,，自覺(jué)維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利,，無(wú)論何時(shí)都不能歧視學(xué)生，更不能心罰或體罰學(xué)生,。應(yīng)做學(xué)生的良師益友,，使學(xué)生在多倫多國(guó)際學(xué)校這個(gè)大家庭中健康、快樂(lè)的成長(zhǎng),。

總之,，學(xué)法應(yīng)該作為提高自身素質(zhì)的自覺(jué)行動(dòng)，不學(xué)法,，就不知道相關(guān)法規(guī)的要求,，就難以維護(hù)學(xué)校、教職工和學(xué)生的合法權(quán)益,。熟知了各種法律法規(guī),，一旦出現(xiàn)了安全事故，就會(huì)按照法律法規(guī)的要求,，在不違背教師職業(yè)道德的同時(shí),，進(jìn)行妥善處理。

同時(shí),，由于現(xiàn)實(shí)社會(huì)的復(fù)雜性,，我們教育工作者學(xué)法、知法,、用法,、_既要堅(jiān)持原則，又需靈活掌握,。在不違法的前提下,，保障學(xué)生健康發(fā)展，保障學(xué)校健康發(fā)展,，這應(yīng)是我們?nèi)w教育工作者樂(lè)而為之的,。

下面就個(gè)人學(xué)習(xí)普法所得談幾點(diǎn)體會(huì)：

一、教師是教育過(guò)程中的主導(dǎo)力量,。因此作為教育工作者就更應(yīng)學(xué)法,、知法、守法,、用法,，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，不斷增強(qiáng)依法從教的意識(shí),，并把學(xué)法,、知法,、守法、用法的意識(shí)貫徹到自己的實(shí)際生活與工作中,。

二,、教師必須也要有高尚的品德。教師職業(yè)的特點(diǎn)是培養(yǎng)塑造下一代,。因此在教育教學(xué)過(guò)程中教師不僅要學(xué)法,、知法、守法,、用法還要有高尚的思想境界,、純潔的心靈，才能影響學(xué)生,、感動(dòng)學(xué)生,。所以教師在平凡的工作中要安貧樂(lè)教，甘于奉獻(xiàn),。

三,、教師還要有一顆愛(ài)心。教師的愛(ài)心具有巨大的感召作用和教化力量,。她能化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情趣,，限度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。因此,，平時(shí)的教育教法中,，日常生活中，教師要自覺(jué)關(guān)愛(ài)學(xué)生,，自覺(jué)維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利,，無(wú)論何時(shí)都不能歧視學(xué)生，更不能心罰或體罰學(xué)生,。應(yīng)做學(xué)生的良師益友,，使學(xué)生在多倫多國(guó)際學(xué)校這個(gè)大家庭中健康、快樂(lè)的成長(zhǎng),。

總之,，學(xué)法應(yīng)該作為提高自身素質(zhì)的自覺(jué)行動(dòng)，不學(xué)法,，就不知道相關(guān)法規(guī)的要求,，就難以維護(hù)學(xué)校、教職工和學(xué)生的合法權(quán)益,。熟知了各種法律法規(guī),，一旦出現(xiàn)了安全事故，就會(huì)按照法律法規(guī)的要求，在不違背教師職業(yè)道德的同時(shí),，進(jìn)行妥善處理,。

同時(shí),，由于現(xiàn)實(shí)社會(huì)的復(fù)雜性,，我們教育工作者學(xué)法、知法,、用法,、_既要堅(jiān)持原則，又需靈活掌握,。在不違法的前提下,，保障學(xué)生健康發(fā)展，保障學(xué)校健康發(fā)展,，這應(yīng)是我們?nèi)w教育工作者樂(lè)而為之的,。

教師法律法規(guī)心得 教師的法律法規(guī)心得篇四

當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)法制社會(huì)，21世紀(jì)更是一個(gè)法制完善的世紀(jì),，學(xué)法,、懂法、守法是每一個(gè)公民的必修課程,。俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓”，沒(méi)有了法律我們的社會(huì)將無(wú)法正常的運(yùn)行,，我們的生活秩序?qū)⑹且粓F(tuán)糟,。

我國(guó)是一個(gè)法制國(guó)家，一直在開(kāi)展普法宣傳教育活動(dòng),，努力地提高公民的法律意識(shí),，教育公民自覺(jué)守法，并且學(xué)會(huì)使用法律武器維護(hù)自己的利益,。隨著普法宣傳教育工作在全國(guó)范圍內(nèi)深入的開(kāi)展,，使得人民群眾逐漸接受了法律意識(shí)的培養(yǎng)，并自覺(jué)自愿地運(yùn)用法律,。

在我們的日常工作中,，不論是瑣碎的小事還是技術(shù)含量較高的工作，心中必須有桿“秤”,，以此來(lái)衡量和指導(dǎo)自己的工作,，而法律法規(guī)就是那桿“秤”。在工作的各個(gè)環(huán)節(jié)中,，我們要自覺(jué)遵守,，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為，否則就會(huì)失去平衡，失去立場(chǎng),，甚至犯下錯(cuò)誤,。不要忽略自己平時(shí)的一些小的不良習(xí)慣，要知道一個(gè)小小的細(xì)節(jié)也可能釀成日后的違法行為,。

所以,，學(xué)法用法，我們要從小事做起,，從點(diǎn)滴做起,，從自我做起，時(shí)刻牢記法律就在我身邊,。當(dāng)你要過(guò)馬路的時(shí)候,，一定要走人行橫道線，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,，“紅燈停,、綠燈行、黃燈等一等”的規(guī)定要銘記在心,，也許在不經(jīng)意間你就做了一個(gè)好公民,，也許在某一瞬間你就違反了法律法規(guī)，這雖然是一件小事,，但能充分體現(xiàn)一個(gè)公民的基本素質(zhì)和修養(yǎng),。如果人人都能從自己做起，學(xué)法能知法,，知法就能自覺(jué)地守法,，有效地運(yùn)用法，進(jìn)而再去要求他人,，形成全社會(huì)人人都來(lái)學(xué)法用法,，遵紀(jì)守法的大好局面，那么,，我們的社會(huì)環(huán)境和社會(huì)秩序就會(huì)越來(lái)越好,，人民群眾就能過(guò)上更加幸福美好的生活，我們的國(guó)家就會(huì)成為健康,、文明,、法治的國(guó)家。學(xué)法用法說(shuō)著容易,，可要真正做到難,，需要有較高的法律素質(zhì)和很強(qiáng)的法律意識(shí)。養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣,，要從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起,。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”,。

“不積跬步無(wú)以至千里”,，學(xué)習(xí)也是這樣一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，學(xué)習(xí)需要點(diǎn)滴的積累,，學(xué)習(xí)是種子,，積累是陽(yáng)光和雨水，只有不斷積累才能有收獲的果實(shí),。教師隊(duì)伍積極地學(xué)法用法,、宣傳法律,、法規(guī),，對(duì)整個(gè)社會(huì)引領(lǐng)作用也顯而易見(jiàn)，如對(duì)規(guī)范社會(huì)秩序,、培育公民品格,、促進(jìn)文化建設(shè)都起著不可忽視的作用。然而,，在實(shí)際工作生活中,，要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)法用法的重要意義，要擺上重要的位置,，使得對(duì)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)基本處于“講起來(lái)重要,，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”的境況,。學(xué)法是用法的前提,。因此，我們應(yīng)進(jìn)一步完善形式,、充實(shí)內(nèi)容,、健全機(jī)制、強(qiáng)化培訓(xùn),、嚴(yán)肅考核,，確保在學(xué)法環(huán)節(jié)上取得實(shí)實(shí)在在的成效。

知法,、學(xué)法是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，守法,、用法則是我們應(yīng)盡的責(zé)任，依法行政,、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究更是我們不懈的追求,。我堅(jiān)信,，從我做起,，從身邊的小事做起，就會(huì)離理想的目標(biāo)越來(lái)越近,。

我作為一名教師，學(xué)好法律,、用好法律是一件很重要的事情,。尤其是學(xué)好,、用好《教師法》,、《教育法》等有關(guān)教育方面的法律法規(guī)更是一門必修的科目,。

我國(guó)于1993年10月31日第八屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第四次會(huì)議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)教師法》,。其中第八條有關(guān)教師應(yīng)當(dāng)履行義務(wù)的規(guī)定使我深感重任在肩。

一、教師要愛(ài)國(guó)守法，我們教師是教育過(guò)程中的主導(dǎo)力量，更應(yīng)學(xué)法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，不斷增強(qiáng)依法執(zhí)教的意識(shí)，并把學(xué)法,、知法,、守法、用法的意識(shí)貫徹到自己的實(shí)際生活與教育教學(xué)工作中,。

二、教書育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)是師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容。教師職業(yè)的特點(diǎn)是教書育人,，因此在教育教學(xué)過(guò)程中教師教師應(yīng)重視自身的道德形象，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力,，要嚴(yán)格要求自己,，做到以德服人,，以身立教,，在平凡的工作中要安貧樂(lè)教,，甘于奉獻(xiàn)，為學(xué)員樹(shù)立起楷模的形象,。

三,、教師要愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)員,。在教育教學(xué)過(guò)程中,，教師要自覺(jué)遵守法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)規(guī)范要求,，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心。堅(jiān)持做到關(guān)心尊重每一個(gè)學(xué)員,，用教師的愛(ài)心去化解學(xué)員的逆反心理和對(duì)抗情趣,，限度的激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,。在平時(shí)的教育教學(xué)中，教師要自覺(jué)關(guān)愛(ài)學(xué)員維護(hù)學(xué)員的合法權(quán)利,，做學(xué)員的良師益友,，使學(xué)員在電大這個(gè)大家庭中提高自身素質(zhì)。

如果人人都能從自己做起,，學(xué)法用法,，遵守法律，進(jìn)而再去宣傳法律,，那就會(huì)形成大家都來(lái)學(xué)法用法,，大家都遵紀(jì)守法的大好局面,，這樣我們的社會(huì)就會(huì)有越來(lái)越好的治安環(huán)境和社會(huì)秩序，違法犯罪活動(dòng)就會(huì)大大減少,，人民群眾就能過(guò)上安居樂(lè)業(yè)的美好生活,，我們的國(guó)家就會(huì)逐步成為健康、文明,、法治的國(guó)家,。

總之,，通過(guò)學(xué)習(xí),，我對(duì)教育法律,、法規(guī)有了更深的了解和認(rèn)識(shí),，進(jìn)一步增強(qiáng)了依法履責(zé)的觀念,。相信在今后的具體教育工作中我們?nèi)＝搪毠?huì)更好地堅(jiān)持做到依法執(zhí)教,，使電大成為依法治校的典范。

教師法律法規(guī)心得 教師的法律法規(guī)心得篇五

近段時(shí)間，學(xué)校開(kāi)展了學(xué)法知法活動(dòng),。我通過(guò)傾聽(tīng)學(xué)習(xí),，受益非淺，對(duì)依法執(zhí)教、關(guān)愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)等概念的內(nèi)涵有了更深層次的詮釋。下面，我就談一談學(xué)習(xí)的感想：

在學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》后,，讓我更明確了,，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范,。在沒(méi)有法律約束的時(shí)候，教師的教育教學(xué)是憑職業(yè)道德,、憑良心,。為了取得比較好的教學(xué)成績(jī)，有的老師采取了一些過(guò)激的行為,，如體罰學(xué)生等,。

《教師法》對(duì)此給出了明確的界定。學(xué)校是培養(yǎng)教育下一代和建設(shè)社會(huì)主義精神文明的主要陣地,，保護(hù)少年兒童健康成長(zhǎng)是教育工作者的神圣職責(zé),。對(duì)學(xué)生堅(jiān)持正面教育,，是所有教育工作者必須遵循的一條重要原則。教師要面向?qū)W生,，對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé),，不要偏愛(ài)一部分人，歧視另一部分人,。

對(duì)于優(yōu)缺點(diǎn)、錯(cuò)誤的學(xué)生,，要深入了解情況,，具體分析原因、滿腔熱情地做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作,。要善于發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)后進(jìn)生身上的積極因素，肯定他們的微小進(jìn)步,，尊重他們的自尊心,，鼓勵(lì)他們的上進(jìn)心，幫助他們滿懷信心的成長(zhǎng),。

對(duì)于極個(gè)別屢教不改,、錯(cuò)誤性質(zhì)嚴(yán)重、需要給予紀(jì)律處分的學(xué)生,，也要進(jìn)行耐心細(xì)致的說(shuō)服教育工作,，以理服人，不能采用簡(jiǎn)單粗暴和壓服的辦法,，更不得體罰和變相體罰學(xué)生,。為此教師法規(guī)定了教師體罰學(xué)生應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。

對(duì)于體罰和變相體罰學(xué)生的教師,，所在學(xué)校,、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門，必須及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育,，幫助他們認(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤,，并視情節(jié)給予行政處分或者解聘。對(duì)于情節(jié)極為惡劣,，構(gòu)成犯罪的,，要依照刑法的規(guī)定追究法律責(zé)任。

在學(xué)法過(guò)程中,，我更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到,，在教學(xué)生活中，教師要平等對(duì)待學(xué)生,，關(guān)注個(gè)體差異,，因材施教,。特別作為一個(gè)班主任更應(yīng)該對(duì)班級(jí)里的每一個(gè)學(xué)生多接觸，多了解,，和學(xué)生們主動(dòng)溝通,，談?wù)剬W(xué)生在生活中的困難或疑惑不解的問(wèn)題。對(duì)學(xué)生能夠善于引導(dǎo),，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)和知道是非對(duì)錯(cuò),。在這個(gè)過(guò)程中讓學(xué)生主動(dòng)參與了過(guò)程，能比較好的完成學(xué)生德育工作的教育,。

對(duì)于教師本身,，一要注重自己的師德學(xué)習(xí)，二要努力提高自己的教育教學(xué)技能,。在《教師法》中,，這兩點(diǎn)是教師的為師之本。平日里要主動(dòng)多參加培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，多向優(yōu)秀教師和老教師請(qǐng)教他們的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀的教學(xué)方法,，多聽(tīng)一下優(yōu)秀教師的課，增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,。

作為教師,，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程,，守法是重要的師德內(nèi)容,，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé),。讓我們與法同行,，做一名讓人民滿意的合格的人民教師。