時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。我們該怎么擬定計劃呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!
小學數(shù)學組教研計劃表篇一
半年時光匆匆而過,，一個緊張,、充實,、有序,、奮進的學期即將結束了，回顧這一學期我們數(shù)學教研組的工作,，深感辛苦,，但更多的卻是欣慰,。因為我們全組老師團結協(xié)作,、共同努力、共同提高,，營造了濃厚的數(shù)學教研氛圍,，順利完成了一系列工作。現(xiàn)就本學期開展的工作做如下總結：
一,、發(fā)揮群體優(yōu)勢,，以教學為中心，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機結合
本組五位數(shù)學教師,，思想態(tài)度端正,、對工作兢兢業(yè)業(yè)，平時能積極學習,、深鉆教材，,。這學期,，我組堅持以教學為中心，強化管理,，進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，每位教師都有嚴謹,、扎實,、高效的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮,、求真、善問的良好學風的形成,。努力體現(xiàn)以人為本的思想,，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學法的指導,，及時研究教學的重點,、難點，精心設計課堂的教學過程,，盡可能的發(fā)揮多媒體在教學中的優(yōu)越性，并依據(jù)自己的教學感受做好教學后記,。對作業(yè)能嚴格要求,，認真及時批改,、及時反饋,，效果明顯,，大家能從點滴入手，了解學生的認知水平,，查找資料,，精心備課,，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,，激發(fā)興趣,，教給了學生知識,，更教會了他們求知、合作,、競爭的意識,，培養(yǎng)了學生正確的.學習態(tài)度,，良好的學習習慣及方法,，使學生學得有趣，學得實在,，學有所得，向35分鐘要效益,；教法切磋，學情分析,，“一得”交流都是大家隨機教研的話題，教師互學互促,，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測,。查漏補缺，培優(yōu)輔差,，立足課堂,。
二、積極參加和開展教研活動,，改進教學手段，提高課堂教學效益,。
每學期初教研活動有計劃,，學期末教研活動有總結,。為了改革課堂結構和教學方法,，提高教師的課堂教學水平,，更好的提高課堂教學效益,，堅持開展聽,、評、說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動,。本學期只要有張店區(qū)組織的公開課、必去聽課,，每次聽課后能及時反饋聽課的感受,，組織評課,，做到取長補短。并能創(chuàng)設教師間互相關愛,、互相幫助、互相切磋,、互相交流的學習型的教學氛圍,。加強信息技術與課程的整合,，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式,，本學期我組教師都能采用多媒體的輔助教學,，在平時的教學中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學,，并能利用網(wǎng)絡上網(wǎng)了解教學信息,。教師能有計劃地組織單元測查,，并且能密切關注優(yōu)秀率和及格率,，做好每次測試后的分析與講評。大家能積極參加張店區(qū)教研室組織的各項活動。特別是平時的各種考試還有期末復習,，大家能及時交流，發(fā)現(xiàn)問題,，及時糾正，“提優(yōu)補差”效果明顯,。每位教師能利用課余時間,，積極上網(wǎng)查尋資料,，出試卷,，討論問題，真正做到資料共享,，做到理論與實踐相結合,。
三、繼續(xù)深化數(shù)學教學改革,，全面實施素質教育。
運用多種教學手段，培養(yǎng)學生的學習興趣,。調動學生學習積極性,，促使學生主動地學習,，培養(yǎng)思維、提高能力,，這是擺在每一個數(shù)學教師面前的重要任務,。在教學中,，教師們運用多媒體課件,、教具,、學具,，進行直觀教學,，提高學生學習興趣，幫助學生理解和掌握知識,。寓教學于愉快活動之中,。低段教師在教學中設計了多種有趣的游戲活動,，讓學生在游戲中掌握知識,，發(fā)展思維,。通過不斷實踐,、探索、總結,，尋找一種適合自己教學實際的、有特色的課堂教學方法,。課后大家能及時交換意見,，及時總結經(jīng)驗,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，收到了一定的效果。并及時寫了心得,。
四、重視課題研究,，轉變學生學習方式，促進教師教學水平和學校教學質量的提高,。
本學期繼續(xù)以“如何抓好課堂教學的實效性”這一專題課題為主,，每次活動中都結合當前小學數(shù)學教學中的突出問題,、熱點問題進行深入探討和研究,，每次活動有重點,、以教學實踐進行資料積累。課題組教師努力做到以課題研究的要求指導平時的教學實踐,，把教改實踐的經(jīng)驗及時加以總結,、交流和完善,。加強了課堂教學改革的研究,，轉變學生學習方式，促進教師教學水平和教學質量的提高,。
五,、共同關注學困生的發(fā)展
對學困生進行分析,， 以此來轉變學困生的學習,， 同時提高教師的教學質量,。交流中,， 老師談得最多的是對學困生采取了哪些好的方法來幫助他們提高學習效果，更多的關注學困生學習的態(tài)度,， 和學習目的的教育,， 再教給他們一些好的學習方法， 培養(yǎng)他們一些良好的學習習慣,。老師們在平時對學困生輔導的時候， 能注意進行分層輔導,， 對不同的學困生采取不同的輔導方法和輔導不同的內容， 給不同的學困生制定不同的目標,， 以此來激勵學困生的學習興趣,。 有的老師在班上建立起“一幫一 一對紅”的幫學對子,， 讓學習好的學生幫助學困生,， 促進學生的共同進步,。 在平時還盡量多關心學困生,， 多注意和他們在一起交流思想,， 讓他們喜歡你這位老師,， 愿意和老師交流,， 他們就會慢慢地喜歡學習你所教的學科,。 還要在平時的學習中多鼓勵他們不懂就要問， 每當學困生有了什么進步,， 一定要給予表揚和鼓勵,， 樹立他們的學習自信心。 老師們在自己的教學中對學困生幫助的方法用了很多,， 在平時的輔導中,， 對學困生付出的愛也是很多的,。 同時也注意了在平時的教學中將轉變學生的學習方式和轉化學困生進行有機的結合,， 以此來提高自己的教學質量,。
六,、在的的不足與改進的方向
1,、運用理論指導實踐不夠,。今后繼續(xù)加強理論學習,，使大家的教學藝術進一步得到提高。
2,、課題探索研究工作力度不夠,，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點,。
3、營造探究學習合作學習的良好氛圍有待于提高,。
一個學期來,，我組的教師都能全身心的投入到教育教學中，再次謝謝小學部的全體教師一學期以來對我工作上的支持,，總之,，我數(shù)學教研活動在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚成績，彌補工作中的不足，我們將在今后的教學工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓,。
小學數(shù)學組教研計劃表篇二
一,、指導思想
緊緊圍繞學校和教導處的工作目標，全面貫徹落實黨和國家的教育方針,，進一步深化課程與教學改革,，以“綠色指標”為引領，貫徹落實《上海市教育委員會關于小學階段實施基于課程標準的教學與評價工作的意見》,，樹立正確的教學質量觀，引領教研組教師認真研讀《課程標準》,，圍繞教研組課題開展基于標準的教學與評價的研究,，關注學生學科創(chuàng)新思維能力培養(yǎng),，促進學生全面發(fā)展,。
二,、工作目標
1,、進一步開展“基于課程標準的教學與評價”項目試點工作,，在低年級圍繞課題《小學一年級數(shù)學學習活動中的評價設計》開展基于課程標準的教學與評價活動設計的研究,。
2、積極開展教研活動,，認真研讀課程標準和教材，三到五年級圍繞課題《小學數(shù)學教師命題能力的現(xiàn)狀及對策研究》,，開展試卷講評課的研究,。
三、重點工作
(一)強化教學常規(guī),，規(guī)范教學環(huán)節(jié)
1、落實課堂教學五環(huán)節(jié),，強化備課,、上課,、作業(yè),、輔導,、評價等教學基本環(huán)節(jié)的常規(guī)管理,，促進教師形成嚴謹,、認真,、細致的教風和求真務實,、刻苦鉆研的工作精神,。
備課：
認真鉆研教材,，目標要求集中、恰當,、明確,。各年級科根據(jù)教導處要求統(tǒng)一備課格式,。做好上課前知識和技能方面的儲備(相關資料的收集,、教學方法的擬定等等)。課后隨時,、隨手記錄課堂生成的亮點或問題,，記錄值得思考的內容,，各年級均需備好一定余量的教案,，教研組將不定期進行備課檢查,。
上課：
以基于課程標準的教學和評價為導向，培養(yǎng)學生良好學習習慣,，關注學生心理健康，關注學生差異和學習需求,，加強基礎知識掌握及其運用,，注重方法,、學法的指導,，加強思維訓練,，并帶動課堂教學內容、課堂教學方式,、課堂教學手段等一系列思維品質的轉變,，切實提高課堂教學的效率和質量,。
作業(yè)：
加強學生作業(yè)設計的研究，以教研組為單位,，繼續(xù)嚴格執(zhí)行市教委相關規(guī)定,，控制學生回家作業(yè)量,，做到低年段不布置家庭書面作業(yè),，三到五年級強調教師必須“精心選編作業(yè),、細心批改作業(yè),、耐心反饋作業(yè)”，使得學生真正從精選作業(yè)中鞏固學科知識，學會學習方法。
輔導：
教師輔導要關注學生的認知心理,、學習態(tài)度,、學習習慣和學習方法,，掃除學習上的障礙。輔導應滲透于課上課后,，教與學各個環(huán)節(jié)，教師要善于捕捉學生學習中的問題，及時地,、深入淺出地答疑解惑,。
評價：
進一步完善關于一年級“零起點”,、“等第制”等教學的相關工作,，在原有基礎上，加強“零起點”“等第制”教學的檢查與監(jiān)控,，小學生學業(yè)評價嚴格實行等第制。
(二)深化課題研究,，提升教學實效
課題一《小學一年級數(shù)學學習活動中的評價設計》
數(shù)學組在課題的牽動下,，根據(jù)課題的研究進度在低年級組織教師探索,、研究課時,、單元,、階段式評價價活動的設計,，形成一系列的評價設計方案，同時進行評價活動案例的整理和收集,。
根據(jù)課題研究進度9月2月：課題實施階段,，召開教學沙龍，對研究課題進行專題討論;收集課堂教學案例;
課題二《巧用交互式電視機 優(yōu)化小學低年級數(shù)學課堂》
在一,、二年級繼續(xù)推進交互式電視機的使用,，針對小學低年級數(shù)學中不同的教學內容選擇適用的白板功能,，形成有效的交互式電視機的應用策略,，收集整理案例，并對研究課題進行專題討論。
課題三《小學數(shù)學教師命題能力的現(xiàn)狀及對策研究》
在三到五年級，凝聚年級組的力量，研究雙向細目表的制定,，制定單元評價內容,，針對單元評價進行試卷講評課的初探,。
課題四深入開展“創(chuàng)智云課堂”的試點工作
進一步探索“創(chuàng)智云課堂”的建設和運用,，推進信息技術與數(shù)學課堂的深度融合,，以三年級為試點,，進行課堂教學實踐研究,。
一,、二年級繼續(xù)嘗試利用教育云平臺資源豐富課內,、課外的學習活動，以提高學生數(shù)學學習興趣,。
利用微課技術滿足學生差異性個性化發(fā)展需求,，探索信息化環(huán)境下的小班化教育。
(三)利用優(yōu)質資源,，發(fā)揮骨干輻射作用
1、本學期教研組新進兩位青年教師,，要做好翟智明,、兩位青年教師的見習教師培訓工作。翟智明由校骨干教師牛梅老師帶教,，王嘉伊由區(qū)數(shù)學中心組成員吳芳老師帶教,。
2,、同時做好水分分校牛曉燕老師到我校學習工作的安排,，由我校數(shù)學學科帶頭人宋軼老師帶教。
3,、我校區(qū)骨干教師趙秋菊到水分分校支教,，做好帶教引領工作,。
我們要合理利用有效資源發(fā)揮教研組指導作用,，并為青年教師成長搭建平臺，通過理論學習,、體驗實踐,、教學反思、專題研討等形式,，提高青年教師的專業(yè)水平,，為打造一支高素質的教師隊伍奠定堅實基礎,。
三,、其他工作
1,、認真落實一年級數(shù)學學習準備期教學活動，營造愉快的學習氛圍
一年級教師要結合“零起點”教學,，認真學習貫徹一年級數(shù)學學習準備期的方案和目標,，根據(jù)一年級新生的年齡特點,，有針對性地制定教學計劃,，從加強小學與幼兒園課程的銜接入手,，變重“知識傳播”為重“興趣培養(yǎng)”,，在一個月里幫助學生順利實現(xiàn)幼兒園到小學的平穩(wěn)過渡,。并做好一,、二年級家長開放日的工作，并將基于課程標準的教學與評價的理念以及我們的做法與家長進行溝通,，建立良好的溝通交流平臺,。
2,、認真組織開展主題周活動。
認真組織開展數(shù)學周活動,，從學生數(shù)學興趣出發(fā),，開展各類數(shù)學游戲活動,，通過學生的動手動腦,，發(fā)展他們的個性特長，豐富他們的學習經(jīng)歷,，開闊學生的眼界，使學生產(chǎn)生熱愛數(shù)學的情感,，豐富學生生活。
小學數(shù)學組教研計劃表篇三
新學年的教學工作又開始了,，為了更好地落實我們數(shù)學教研組的工作,，為了讓我們教師們更好地發(fā)展,，更快地成長,，為了讓我們的數(shù)學課堂充滿勃勃生機,，為了讓我們的教學質量不斷得以提高。本期工作將進一步搞好新課程,、新教材培訓和實踐活動，為課程改革的服務,，展現(xiàn)數(shù)學科教學成績,，再創(chuàng)教學新業(yè)績。特擬定此工作計劃,。
一、指導思想：
繼續(xù)以黨的教育方針為指導,，以教育政策,、法律法規(guī)為依據(jù)，依法執(zhí)教,。教師要以人為本，立足新課程,，轉變教與學的方式,，重能力,，重探究,，重體驗,，研究新教法,，探索新方法,，引導學生自主學習,，合作交流，提高學生的數(shù)學素養(yǎng),， 培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,。使我校數(shù)學教學,、教研質量更進一步提高,。
二、本校學科教學現(xiàn)狀分析：
數(shù)學教研組有10個教學班,，由6位數(shù)學教師組成,。近幾年來，開元小學教師的教育觀念,、教學方式以及學生的學習方式,、思維方法都逐漸變化，使我校的教學成績漸漸處于正常水平,，但仍需要我們所有老師的共同努力，抓住本校學生的不足之處進行改進,，提高我校的數(shù)學教學質量,。
三,、教研工作目標：
1、針對留守兒童偏多,，家教薄弱,，全部數(shù)學教學任務都落在教師身上的現(xiàn)狀。教研討論，怎樣替教師減負，又能高質量地完成數(shù)學教學任務的方法、對策,。教研討論，怎樣培養(yǎng)學生具有良好的數(shù)學思想,、數(shù)學思維習慣、優(yōu)秀的數(shù)學行為習慣,。教研討論,，怎樣培養(yǎng)更多、更優(yōu)秀的數(shù)學優(yōu)生，轉化一部分數(shù)學學習困難的學生,，使所有學生數(shù)學知識，都有不同程度的掌握,。
2,、結合本學科認真實施新課程標準,，用新課改精神和理念指導教學，提高課堂教學效率，減輕學生課業(yè)負擔,。
3,、加大教研教改力度,，鼓勵每個教師進行教學,、測評、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革,，積極撰寫各級各類論文。
4,、督促教師學習新課程標準理論和新教法的研討,，學習現(xiàn)代教育信息技術,，大力提高理論水平和教學能力,，培養(yǎng)自身綜合素質,，爭做科研型教師。
5,、積極搞好數(shù)學輔導訓練，設計補充一些層次性作業(yè),，安排一些數(shù)學實踐性作業(yè),。力爭不同層次的學生各有收獲,，其思維和實踐能力有長足的發(fā)展,。
6、狠抓教學常規(guī),，提高教學質量。
7,、在本組開展業(yè)務學習活動，在全組形成教研之風,、互學之風、創(chuàng)新教育之風，共同提高教育教學水平,。
四、主要工作與措施：
1、加強常規(guī)管理,，提高教師的業(yè)務水平,。
(1)繼續(xù)深入新課程理念的學習,，用新的理念來指導自己的實際工作。組織本組成員深鉆教材，認真?zhèn)湔n,，探尋學生的認知規(guī)律。要求合理安排教學過程,、教學時間，盡力上好每節(jié)課,，逐步提高課堂教學效率,向四十分鐘要質量。
(2)按時按量寫好教學反思,，并適時組織教學經(jīng)驗的交流。
(3)重視學生基本知識和基本技能的培養(yǎng),，深化教育教學改革,。鼓勵教師采用多媒體輔助課堂教學，增強學生學習教學的興趣,。
(4)合理布置課外作業(yè)，共同探討學生作業(yè)的布置及批改的新方法,，在減輕學生課業(yè)負擔的同時也適當減輕教師的工作負擔。在教學中重視學生良好心理素質以及審美情趣的培養(yǎng),，同時做好培優(yōu),、穩(wěn)中、補差的工作,，逐步提高班級平均分,、及格率和優(yōu)秀率,。
(5)相互學習，共同提高,。認真完成各自的聽課任務，每學期聽課的次數(shù)青年教師不得少于15節(jié),。
(6)督促和幫助組內人員上好組內觀摩課,。
(7) 組織老師們認真評析所上的每一節(jié)觀摩課,，使上課老師有不同程度的收獲。
2,、繼續(xù)加強教研教改,，做到課題研究落實到位。
(1)保證集中學習的時間。規(guī)定兩周一次業(yè)務學習,，學習時間為周三下午第三節(jié)，根據(jù)活動內容,，采取分散學習與集中學習將結合的形式,。
(2)要求教研組成員多學習理論知識,，多進行探討實踐,，多做實驗總結,。
(3)加強信息技術的學習，提高獲取信息的能力,，促進信息技術與數(shù)學學科的 合理整合。
(4)增強教研組的凝聚力,，讓教研組成員在“團結,、奮進、創(chuàng)新,、實干”的氛圍中開展工作。鼓勵教師創(chuàng)新教學模式,，倡導做反思型教師,，從認真反思每天的教 育教學工作的點滴做起,，逐步養(yǎng)成思考的習慣 。
五,、教研組活動安排： (部分活動根據(jù)具體情況可能時間有所變動)
八月份：(1) 討論并制定本教研組計劃
(2) 各教師制定本年級數(shù)學教學計劃
九月份：(1)備課組活動
(2)組內公開課
(3)領導深入課堂聽課檢查指導
(4)新教材學習、培訓
十月份：(1)各教師開設公開課,，并集體進行備課評課
(2)期中檢查(教案,、教學反思、學生作業(yè))
十一月份：(1)各年級計算題比賽
(2)業(yè)務學習：如何才能有效上課
十二月份：(1)校五六年級應用題比賽
一月份：(1)討論并制定期末復習計劃
(2)分組研討復習方法與策略
(3)各種資料整理歸檔
(4)期末檢查(教案,、教學反思,、學生作業(yè))
二月份：期末檢測，各任課教師做好學期總結工作,。
三月份：(1)各教師制定本年級數(shù)學教學計劃
(2)組內學習探討教學方法
(3)隨堂聽課
四月份：(1)備課組活動
(2)組內公開課
(3)隨堂聽課
(4)畢業(yè)班復習計劃討論
(5)各年級計算題訓練
五月份：(1)各教師開設公開課,，并集體進行備課評課
(2)期中檢查(教案、教學反思,、學生作業(yè))
(3)各年級解決問題訓練
六月份：(1)各年級計算題比賽
(2)業(yè)務學習：如何更好的上好復習課
(3)討論并制定期末復習計劃
(4)分組研討復習方法與策略
(5)各種資料整理歸檔
(6)期末檢查(教案,、教學反思、學生作業(yè))
小學數(shù)學組教研計劃表篇四
一,、工作思路
本學期小學數(shù)學教研工作將緊緊圍繞“提升課改品質,、優(yōu)化教學質量、助推教師成長”這一中心目標,，堅持以深化課程改革為中心，以落實教學常規(guī)為基礎,，以加強教學研究為重點，以教研組建設為載體,，進一步強化研究、指導和服務功能,，努力提升全區(qū)新課程實施水平，提高學科教學質量,。
二,、主要工作
（一）改善學習方式，增強課程實施意識,。
1,、學習新課標，提升理論素養(yǎng),。幫助教師理解,、內化,、踐行新課標,，仍然是本學期教研工作的重要任務。這學期將繼續(xù)通過專題研討,、課堂觀摩等形式,，繼續(xù)引領教師把握新課標的目標要求和實施建議,。一線教師在學習新課標時,，要重視新課標的案例式解讀，使教學理念在具體教學實踐中得到落實,；要重視核心概念的解讀，在正確把握的基礎上有效提升學生的數(shù)學素養(yǎng),。
2、研讀新教材，把握教學內容,。本學期，我區(qū)各小學將使用修訂后的蘇教版小學數(shù)學下冊教材,。為了做好新舊教材的順利銜接,，上學期末區(qū)教研室已組織三至六年級教材分析,，切實幫助一線教師把握數(shù)學教材的調整變化及實施建議。各校在區(qū)級培訓的基礎上應認真作好相應的校本培訓，努力改善教材分析活動的內容與方式,，使每位教師都能專業(yè)地讀懂教材、理解教材,，切實提高課堂教學的實效性,。
3、借鑒新經(jīng)驗,，提升學科品質。努力構建數(shù)學課程特色,，打造數(shù)學學科品牌，是當前我們的重要目標之一,。各校要立足實際，借鑒先進學校經(jīng)驗，認真制定學科發(fā)展規(guī)劃,，不斷總結提煉新課程實施中一些好的做法，尤其是一些基礎較好學校要積極探索國家課程校本化,、校本課程特色化的新路子，要努力形成校本經(jīng)驗。區(qū)教研室也將通過多種路徑,，幫助學校總結課改經(jīng)驗,，展示課改成果,。
（二）落實學科常規(guī)，夯實課程實施基礎,。
1,、以教學調研為方式，提升常規(guī)的執(zhí)行力,。為使教學常規(guī)成為教師的教學習慣,，成為學校的`教學常態(tài),。本學期將繼續(xù)引導教師在實踐中認真執(zhí)行學科教學常規(guī),，并努力實現(xiàn)教學常規(guī)校本化。本學期的研討活動,、教學調研將切實關注教師教學常規(guī)的落實、學生學習習慣的養(yǎng)成等,，以此了解該校數(shù)學教學的整體現(xiàn)狀，數(shù)學課程的實施情況,，以總結經(jīng)驗,，尋找差距,，推進全區(qū)數(shù)學教師執(zhí)行教學常規(guī)的能力,，為深化數(shù)學課程改革打下堅實基礎,。
2,、以教研組建設為載體,，推動校本教研的落實,。為進一步發(fā)揮教研組作用,，我區(qū)將以示范,、優(yōu)秀教研組的評選為抓手,，積極推廣先進教研組的經(jīng)驗，將通過常規(guī)調研中對教研組的解剖,、教研組工作經(jīng)驗交流,、學科基地示范等多種措施,，引導學校加強教研組建設，科學規(guī)范校本教研活動內容,，提高活動的針對性,、系統(tǒng)性,、有效性,，真正實現(xiàn)教和研結合,，讓教研組成為提升學業(yè)質量,、促進教師發(fā)展的中堅力量。
3,、以學業(yè)質量監(jiān)測為契機,，促使教學質量的均衡化,。六月份將舉行常州市小學數(shù)學學業(yè)質量常規(guī)抽測。由于這樣的監(jiān)測不是綜合性的,，而是以學科關鍵能力為主要考測內容。常州市把“運算能力”作為小學數(shù)學學科核心能力,。所以各校要認真組織教師正確把握《數(shù)學課程標準（版）》對運算能力的要求，認真閱讀《常州市小學階段學業(yè)質量常規(guī)抽測質量分析報告》,，認真分析去年學業(yè)質量抽測的評分標準，尤其要切實關注學生的薄弱環(huán)節(jié)（如估算,、解決實際問題等）,，不斷改進課堂教學。
（三）加強教學研究,，提高課程實施能力,。
1,、開展專題研討,。本學期我區(qū)的研究主題將繼續(xù)以“運算能力”和“策略教學”為研究主題，各?？蓢@主題,，展開充分調研,，圍繞教師的困惑,，學生的困難,，有針對性地開展專題研討或教學實踐,，并就策略教學或運算能力這兩方面形成研究經(jīng)驗或成果。五月份市教科院將舉行省級展示活動,，區(qū)教研室也將擇優(yōu)推薦優(yōu)秀文章參加觀摩交流活動,。
2,、開展課題研究。各?，F(xiàn)有各級各類的數(shù)學學科課題,，應按照區(qū)教研室的要求,，加強課題的過程管理，積極開展研討活動,，認真積累資料，總結經(jīng)驗,，以取得預期成果。區(qū)教研室將以省教研重點課題《小學數(shù)學教學中數(shù)學實驗的開發(fā)設計與實施策略研究》為突破,，積極參與省小學數(shù)學實驗手冊的編寫工作,；將以省規(guī)劃課題《基于教師專業(yè)成長的小學數(shù)學課例研究》為抓手,，定期開展研討活動,，發(fā)揮課題研究的引領示范作用,。
3,、開展項目研究。本學期是首輪珠心算實驗教育的最后一個學期,，鳴凰中心小學作為我區(qū)唯一一所實驗學校,，一方面要積極參加省、市級培訓活動,，進一步打造團隊水平,，提高實驗能力；另一方面要在已有成果的基礎上,，作深入研究,，提煉總結校本化經(jīng)驗，并積極組織參加市珠心算課堂教學評優(yōu)活動,。
（四）培養(yǎng)青年教師,，促進教師專業(yè)成長。
1,、活動引領促發(fā)展,。本學期我區(qū)將通過各層面的研討活動促進教師專業(yè)發(fā)展。如組織畢業(yè)班復習研討活動,，承辦市青年教師基本功比賽,，參與沿江七縣市課堂教學觀摩活動，參加市課程成果展示活動等,，切實提高教師課堂教學水平,。各教研協(xié)作片召集單位也要重視數(shù)學課堂教學研究活動，切實制定好數(shù)學教研活動的計劃，通過多種形式開展教學研究,。特別要重視提高每次活動的有效性,、專題性。
2,、團隊打造促成長,。本學期將繼續(xù)通過專題研討活動等形式，宣傳推廣先進學校的數(shù)學課改經(jīng)驗,，展示課改成果,；同時也為廣大教師搭建專業(yè)發(fā)展的平臺，提供展示才華的機會,。將進一步強化我區(qū)小學數(shù)學優(yōu)秀團隊的打造,，一方面認真做好基本功集訓團隊的訓練，積極參加市基本功比賽活動,；另一方面切實加強教學優(yōu)秀團隊的培植,，為下學期參加市優(yōu)質課評比活動作好準備。
三,、具體安排
二月份
1,、制定學期工作計劃；
2,、區(qū)三至六年級新教材培訓活動,。
三月份
1、省“小數(shù)報杯小小數(shù)學家”評選活動,；
2,、市青年教師基本功比賽；
3,、省規(guī)劃課題研討活動,。
四月份
1、市“珠心算”課堂教學評比活動,；
2,、區(qū)“運算能力”專題研討活動；
3,、市小學數(shù)學實驗教學研討活動,。
五月份
1、市同題異構聯(lián)合教研暨省課改展示活動,；
2,、區(qū)小學數(shù)學畢業(yè)復習研討活動；
3,、沿江七縣（市）課堂教學觀摩活動,。
六月份
1,、市小學數(shù)學學業(yè)質量常規(guī)抽測；
2,、畢業(yè)考試及試卷分析工作,。
小學數(shù)學組教研計劃表篇五
一、指導思想
認真貫徹教育局和學校的工作要點,，在學校教導處工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念,，以更新觀念為前提,，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點,。轉變教研理念,，改進教研方法，以有效課堂教學模式為主線,，以提高數(shù)學教學質量為重點,，努力提高數(shù)學教學質量。
二,、主要工作思路：
本學期繼續(xù)加強學習《數(shù)學課程新標準》,，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結合,。課堂是落實課程改革的主陣地,，努力追求真實、有效,，高效的課堂,，從學生的實際需要出發(fā)，從教材內容的特點出發(fā),，落實學生必須掌握的知識和技能,，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準,。繼續(xù)加大對小學數(shù)學教師的備課,、上課，作業(yè)布置與批改,，課外輔導,，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規(guī)管理,。
三,、主要工作與措施
（一）做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務水平,。
1,、備課：要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內容,，包括教學課題,、教學目標、重點難點,、教學方法,、教具、教學過程,、板書設計、作業(yè)布置,，教學后記等，教研組將定期對其進行檢查,。
2、上課：上課時要維持正常教學秩序,，圍繞目標組織教學。講授要精當,、精練,，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學習,、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作,，課中要明確目標,，講透知識點,，訓練要扎實有效,。
3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量,，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確,、及時,，字跡要端正,，書寫格式要規(guī)范,。
4,、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時間,、定計劃,、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力,，效果顯著,，并做好作業(yè)批改記錄的記載。
5,、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié),，要邊聽邊思，及時評注,。實施“推門聽課”制度,。
（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率,。
1,、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席,，并做好詳細記錄,。
2、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求,，我們將采用靈活多樣的教研活動方式,，在加強教研組的建設的同時,，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合,、經(jīng)驗交流與教學反思相結合,，提高理論學習的針對性與實效性。
3,、結合我校本學期的校本培訓,，圍繞課題研究與學習資源，以提高教師參與活動的積極性,、主動性,，并要求教師認真準備、積極發(fā)言,，切實提高教學效率,，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。
4,、根據(jù)學校教學計劃,，安排好聽課、評課活動,。每位教師每月上一節(jié)課堂教學改革課,，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
5,、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習,，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思,，促進教師的專業(yè)成長,。
6、本著以“在借鑒中成長,，在探索中提高,，在發(fā)展中完善”的學習方針，教師要多問,、多聽,、多看，寫好記錄及反思,，學習他們先進的教學方法,。
小學數(shù)學組教研計劃表篇六
2017小學數(shù)學教研計劃篇三
下學期教學工作開始了，本期工作在提高教學質量這一中心的核心引領下,，進一步搞好新課程培訓和實踐活動,，為課程改革的服務，展現(xiàn)數(shù)學科教學成績,，再創(chuàng)教學新業(yè)績,。為使各項工作能順利有效地開展,，并取得較大的突破，特擬定此工作計劃,。
一,、學科教學現(xiàn)狀分析：
數(shù)學教研組有7個教學班，由7位數(shù)學教師組成,。近幾年來,，馬灣小學教師的教育觀念、教學方式以及學生的學習方式,、思維方法都沒有發(fā)生太大的變化,，致使我校的教學成績達到比較低的水平。
1,、學生計算能力不強.新課程實施以來,，我們總覺得現(xiàn)在的學生計算能力不強，很簡單的計算也要出錯,。也許,，我們還在以以往的標準來衡量現(xiàn)在的學生，《課程標準》早已不在要求學生迅速而準確地計算,，而是要求學生掌握必要的運算能力,，這樣顯然對學生運算能力的要求降低了。由于要求降低了,，數(shù)學教材上計算題目也明顯少了,，很多數(shù)學老師在實際教學中就對計算教學不怎么重視了。
2.學生數(shù)學練習量減少,。2017小學數(shù)學教研組工作計劃2017小學數(shù)學教研組工作計劃。新課程實施以來,，我們一直在強調提高課堂效率,、減輕學生負擔，我們所使用的教材上面的練習題比起老教材也相對減少了,，供學生練習用的也只有《課堂作業(yè)》一本練習本,。因此不管是主觀上、還是客觀上都影響著現(xiàn)在學生數(shù)學的練習量,。我們都知道,，數(shù)學知識沒有經(jīng)過一定量的練習學生是很難鞏固的。
3.,、教師對教材的處理能力不強,。使用新課程教材，對我們老師的要求更高了,，主要有一下幾個原因：1,、每個知識在教材上的呈現(xiàn)比較簡單,。2、知識點的分布也比較分散,。
3,、有些知識點還是在練習題中出現(xiàn)的。4,、有些知識點原本在中學才有的,，而如今在小學就出現(xiàn)了。
4,、《課程標準》還要求學生學生活中的數(shù)學,、在生活中學數(shù)學這些都要求我們老師對教材進行必要的處理。而我們農(nóng)村教師對教材的處理能力并不怎么好,，甚至有些老師還沒有形成要對教材進行處理的意識,。部分老師還是按照教材的呈現(xiàn)步驟按部就班的進行教學，以致有時課上了一半內容就上完了,，接下來就沒事可做可教了,。
針對以上情況我們制定了本學期工作目標和和各年級教學任務。
二,、各年級教學任務：
1,、結合本學科認真實施新課程標準，用新課改精神和理念指導教學,，提高課堂教學效
率,，減輕學生課業(yè)負擔。
2,、加大教研教改力度,，鼓勵每個教師進行教學、測評,、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革,，積極撰寫各級各類論文。
3,、督促教師學習新課程標準理論和新教法的研討,，學習現(xiàn)代教育信息技術，大力提高理論水平和教學能力,，培養(yǎng)自身綜合素質,，爭做科研型教師。
4,、積極搞好數(shù)學輔導訓練,，設計補充一些層次性作業(yè)，安排一些數(shù)學實踐性作業(yè)。力爭不同層次的學生各有收獲,，其思維和實踐能力有長足的發(fā)展,。
5、狠抓教學常規(guī),，提高教學質量,。
三、主要工作與措施
1,、加強常規(guī)管理,，提高教師的業(yè)務水平。
(1)繼續(xù)深入新課程理念的學習,，用新的理念來指導自己的實際工作,。組織本組成員深鉆教材，認真?zhèn)湔n,，探尋學生的認知規(guī)律,。要求合理安排教學過程,、教學時間,，盡力上好每節(jié)課，逐步提高課堂教學效率,向四十分鐘要質量,。
(2)按時按量寫好教學反思,，并適時組織教學經(jīng)驗的交流。
(3)重視學生基本知識和基本技能的培養(yǎng),，深化教育教學改革,。鼓勵教師采用多媒體輔助課堂教學,，增強學生學習教學的興趣,。
(4)合理布置課外作業(yè),，共同探討學生作業(yè)的布置及批改的新方法,，在減輕學生課業(yè)負擔的同時也適當減輕教師的工作負擔,。在教學中重視學生良好心理素質以及審美情趣的培養(yǎng)，同時做好培優(yōu),、穩(wěn)中,、補差的工作，逐步提高班級平均分、及格率和優(yōu)秀率,。
(5)相互學習,，共同提高。認真完成各自的聽課任務,，每學期聽課的次數(shù)教師不少于16節(jié),。
(6)督促和幫助組內人員上好組內觀摩課。
(7)組織老師們認真評析所上的每一節(jié)觀摩課,，使上課老師有不同程度的收獲,。
2、繼續(xù)加強教研教改,，做到課題研究落實到位,。
(1)保證集中學習的時間。規(guī)定兩周一次業(yè)務學習,，學習時間為周三下午第三節(jié),，根據(jù)活動內容，采取分散學習與集中學習將結合的形式,。教研組長負責記錄考勤及活動情況,。
(2)要求教研組成員多學習理論知識，多進行探討實踐,，多做實驗總結,。
(3)加強信息技術的學習，提高獲取信息的能力,，促進信息技術與數(shù)學學科的合理整合,。
(4)增強教研組的凝聚力，讓教研組成員在團結,、奮進,、創(chuàng)新、實干的氛圍中開展工作,。鼓勵教師創(chuàng)新教學模式,，倡導做反思型教師，從認真反思每天的教育教學工作的點滴做起,，逐步養(yǎng)成思考的習慣,。
小學數(shù)學組教研計劃表篇七
一、指導思想
全面實施素質教育,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以推進課程改革為抓手，加強對教學過程的監(jiān)控和管理,，堅持把課堂教學作為教研工作的中心,，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題,、新情況，尋找解決問題的策略,，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學的效率,，努力促進全校教學質量的穩(wěn)步提高。
二,、主要工作與措施
(一)繼續(xù)學習教育教學理論,，進一步促進教學觀念更新。
1,、《課程標準》是我們當前教學工作的指導思想,，本學期，教研組將繼續(xù)組織教師進行教育教學理論的學習,，每位數(shù)學教師要認真研讀《數(shù)學課程標準》,，并結合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內容。在尋找策略,、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握,。根據(jù)《數(shù)學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，幫助教師把握課改精神,，不斷更新觀念,，改善教育教學行為。
2,、建議教師多讀教育理論專著,、讀教育教學期刊，關注研究重點,、熱點問題,，做到有筆記，有心得,，并在組內進行交流,。
3、微笑是一種美,、是一種和諧,、是一種魅力、是一種語言,、是一種感情的表露,，它可以對服務對象有一種感染力，接受服務的對象,，可以感受到你對他的尊重,。教師的微笑可以使學生感到親切、溫暖,、安慰和愉悅,。微笑教學，可以使數(shù)學課堂充滿活力,，可以把干巴巴的課堂變得溫暖,。本學期，我們將嘗試將微笑呈現(xiàn)于日常工作中,，將微笑帶入課堂,，以此來提升教師親和力，提高教學效率,。
(二)扎實開展教研活動,，努力提高教研效率。
1,、根據(jù)學校教學計劃,，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教研組工作,。
2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,，不無故缺席,，并做好詳細記錄。
3,、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求,，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，如講學式,、閑談式等,，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合,、專題學習與問題探討相結合,、經(jīng)驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性,。
4,、結合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與資源學習,，我們將把每次教研活動都提前作好準備,，提前確定中心發(fā)言人及主題，以提高教師參與活動的積極性,、主動性,，并要求教師認真準備、積極發(fā)言,，切實提高教學效率,，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風,。
5、根據(jù)學校教學計劃,，安排好聽課,、評課活動。(每位老師一學期聽課,、評課達到12節(jié)以上,。)組織全體組員對隨堂課進行聽課、說評,、評課,、反思活動。說課者說課要突出設計意圖和匠心獨運的教學環(huán)節(jié);評課者要圍繞研究主題談真知灼見,，以此來提高教師的課堂教學,，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
6,、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習,，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思,，促進教師的專業(yè)成長,。
7、本著以“在借鑒中成長,，在探索中提高,，在發(fā)展中完善”的學習方針，讓青年教師主動向骨干教師和老教師請教,，要多問,、多聽、多看,，寫好記錄及反思,，學習他們先進的教學方法和管理經(jīng)驗及師德品質，促進青年教師的專業(yè)成長,。
(三)抓實常規(guī)管理,，提高教師的業(yè)務水平。
1,、常規(guī)管理工作是學校正常教育教學工作順利進行的有利保障,。組織教師認真學習《教學常規(guī)管理辦法》和學校制定的“備課、作業(yè)布置及批改細則”,，以明確工作要求,，并在日后的工作中嚴格貫徹落實數(shù)學教學常規(guī)。
2,、學期初每位教師都必須加強對小學數(shù)學教材的深入研究,，領會教材的編寫意圖和特點,，對照新課程標準要求,，認真分析教學內容、目標,、重難點，提出具體可行的教學方法，制定各自的教學計劃和本年級的教材分析,。
3,、教師要做好課前準備工作，精心設計教學過程,，因材施教,，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，優(yōu)化課堂教學結構,，課中要明確目標,，講透知識點，訓練要扎實有效,，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,。
4、課后精心設計作業(yè),。作業(yè)設計既要在量上有所控制,，更要注意“質”的精當。要求學生作業(yè)要規(guī)范整潔,，教師批改要正確,、及時，字跡要端正,，符號要規(guī)范,，講評要做到勤而細，并及時督促學生訂正,，對學困生的作業(yè)也要及時輔導,，補漏補缺，切實減輕學生的課業(yè)負擔,。
5,、加強培優(yōu)補差工作,。加強對學困生的輔導，教師要早一點打算,、多一點行動,、少一點埋怨、早一點落實轉化措施,、多一點關心體貼,，要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。
小學數(shù)學組教研計劃表篇八
一,、指導思想
認真學習和貫徹上海市中小學教學課程標準,，結合我校的辦學理念“在樂學中會學善學，在成長中成人成事”,，以二期課改為核心,，以提高課堂教學效率為重點，深化教學研究,，優(yōu)化教學指導,，強化教學管理，努力提升學生的數(shù)學素養(yǎng),，同時凝聚整個教研組的力量,，促進每個教師的專業(yè)成長。
二,、工作目標：
1,、以“新基礎教育理念，二期課改精神”為宗旨開展教研活動,，促進教師樹立全新的教育教學理念,。
2、結合課題研究,，開展專題學習,，探索數(shù)運算教學的新模式，提高課堂教學效率,。
3,、立足于課堂，提高全組教師的數(shù)學學科教學水平,。
4,、加強教學常規(guī)管理，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋,、改進,，形成質量監(jiān)控制度。
5、積極開展教學研討,，營造研討氛圍,，提升數(shù)學教師教研水平。
三,、主要工作
（一）,、學習二期課改和新基礎理論，轉變教師的教育觀念,。
1,、組織教師學習二期課改精神的新基礎教育教學理論學習。
2,、組織教師交流新教材的培訓的心得,、體會。每位教師上好組內研討課,，把新理念實踐落實到每個組員,。
3,、每位教師都要立足課堂,，用新課標的理念改進教法，樹立只有統(tǒng)一的教學理念,，沒有統(tǒng)一的教法模式,，要主動構建具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這個舞臺上展示自己的風采,，讓課堂煥發(fā)出生命的活力,。
4、重視教學過程的反思,，每節(jié)課后教師要認真地反思教學過程,，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視備課和反思,，要從深層次上去考慮自己的教學工作,，寫出有質量的教學反思和重建。
（二）定時開展教研活動,，提高活動質量和教學效益,。
1、結合課題“數(shù)運算的結構教學研究”組織好每月一次的專題學習,，做到定時,、定點、定人,、定內容,，轉變教研理念，改進教研方法,，優(yōu)化教研模式,，力爭形成濃厚的教學研究氛圍,，積極探索在新課程改革背景下小學數(shù)學教研工作新體系。
2,、組織教師每個月的聽評課活動,，落實好教學研討課。教研組內發(fā)揮合作精神,，開展集體備課→說課→上課→反思的教研組活動,，課的內容、設計都要與科研工作相結合,，并及時形成一些案例分析和教學經(jīng)驗總結,。關注對學生學習過程的研究，重視對學生學習習慣的培養(yǎng),，落實減負增效的措施,。在聽課評課、反思重建中提高每位教師自身的業(yè)務水平,。
（三）,、抓住平時，認真做好輔優(yōu)補差等工作,。
1,、要抓好學困生的轉化工作，補缺補差重在平時的點點滴滴,，有針對性的全面提高教學質量,。
2、抓好課堂拓展,，在學生流動較多的同時要不斷發(fā)現(xiàn)有潛力的學生,，提高秀良率。
3,、加強各年級數(shù)學質量監(jiān)控,， 監(jiān)控后及時進行質量分析，并在教學中及時改進,。
（四）加強青年教師的培養(yǎng)工作,，形成強大的數(shù)學教師隊伍。
1,、加強對青年教師的自培工作,走教師專業(yè)化發(fā)展道路,，促進教師在二期課改實踐中探索并形成具有自身特點的教學方法。關心青年教師的成長,，在業(yè)務上對青年教師進行指導,，做到有目的，有成效，幫助他們盡快適應教學,。
2,、組長、師傅,、骨干教師應多聽青年教師的課,，聽后及時反饋，指出不足之處,，讓青年教師能及時成長,。組內要創(chuàng)造更多的機會讓新教師展現(xiàn)，給教學帶來新的思想,。教師之間多交流教學的經(jīng)驗,，共同提高數(shù)學教學質量。
四,、工作日程安排：
月份教學常規(guī)教研組教研活動
九月
1,、備課檢查、統(tǒng)一作業(yè)要求,。
2,、隨堂聽課。
3,、對學生學習習慣的培養(yǎng),。
1,、制訂工作計劃,，落實研討課安排。
2,、專題研討,。
十月
1、三,、四,、五年級月考。
2,、作業(yè)檢查,、評優(yōu)。
3,、期中復習,。
1、專題研討,。
2,、月考質量分析。
3、四年級研討課,。
十一月
1,、輔優(yōu)補差記錄本檢查。
2,、期中考試,、質量分析。
3,、備課檢查,。
1、期中質量分析,。
2,、專題研討。
十二月
1,、三,、四、五年級月考,。
2,、作業(yè)檢查、評優(yōu),。
1,、專題研討。
2,、月考質量分析,。
一月
1,、五年級區(qū)質量監(jiān)控,。
2、復習工作檢查,。
3,、期終考試。
4,、期終質量分析,。
1、教研組工作小結,。
2,、期末教學質量分析。
小學數(shù)學組教研計劃表篇九
一,、基本目標：
本期我校數(shù)學教研組工作繼續(xù)狠抓校本研修,，充分利用光碟學習,、校內公開課、校外教研,、片區(qū)集體備課等方式來不斷提高本組成員的教研水平和能力,。真正做到涂校長所說的“低起點、小步走,、勤奮斗,、大發(fā)展”。
二,、基本要求：
1,、各位組員認真總結上期的數(shù)學成績，找出問題,，分析得失,，并制定出本學期的教學計劃和目標。
2,、每位組員備課時認真領悟新課標思想,，細讀教材和教學大綱，合理設計,，備課時充分做到“備教材,、備大綱、備學生,、備作業(yè)”,。
3、學生作業(yè)做到全批全改,，要求學生及時對作業(yè)進行改錯,，力求讓學生掌握好每一個知識點位并能熟練地運用。
4,、各組員積極參加教研課,，提高教學質量和教學水平,。每次教研課的課前說課,、課后評課。
5,、每位組員積極參加校外教研,，認真聽課并記錄，主動參與討論和發(fā)言,，回校后在組內進行交流。
6,、每位教師（特別是中青年教師）多上a61教育研修站參與教研室絡研修,，積極參與專題研討,。
7、每一學月針對自己針對自已的教學寫出教學反思（300字左右）,，月底上交,。
三、具體安排：
九月份：
1,、制定數(shù)學組的教研計劃,，各組員制定學科計劃,。
2、組織學習《新課標》解讀材料,；認真研讀教師用書,，了解教材的編排意圖和重難點,，努力把新課程教學理念體現(xiàn)到課堂教學中,。
3、參加各年級的數(shù)學研討活動,。
4,、各組員安排出自已校研討課的時間,。
5,、教學常規(guī)檢查。
十月份：
1,、新調教師上“見面課”,。
2、光碟學習并進研討和交流,。
3,、部分老師上研討課（課前要說課、聽課,、課后要評課）,。
4、教學常規(guī)檢查,。
十一月份：
1,、參加片區(qū)集體備課活動（西山路小學）。
2,、部分老師上研討課（課前要說課,、聽課,、課后要評課）。
3,、期中教學檢查,。
4、教學常規(guī)檢查,。
十二月份：
1,、學生優(yōu)秀作業(yè)展。
2,、光碟學習并進研討和交流,。
3、教學常規(guī)檢查,。
一月份：
1,、認真做好復習課教學。
2,、認真撰寫教學論文,，參加區(qū)論文評比活動。
3,、期末教學檢查；
4,、期末教學質量分析。
5,、教學常規(guī)檢查,。
小學數(shù)學組教研計劃表篇十
一,、指導思想
以學校工作計劃和教導處教學工作要點為指導，專題研究為基礎,，區(qū)教研室教學質量評價為契機;以提高課堂教學效率為突破口，轉變教育理念,，改進教育方法,，優(yōu)化教學模式;以促進學生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標,，進一步深化教學改革,，全面推進素質教育,，全面提高學科質量,。
二、工作目標
1,、注重學生學習習慣的培養(yǎng),，重點抓好三姿(站,、座,、寫);規(guī)范好學生的作業(yè)書寫格式和抓好作業(yè)質量。練習設計要注意科學性,、針對性和實效性,，力求輕負高效。作業(yè)要按時批改,，不可請學生批改。
2,、扎實開展科組專題研究,。通過“自我反思”、“同伴協(xié)助”,、“專業(yè)扶持”等形式,，在教師中廣泛、深入,、持久,、扎實、有效地開展新課程下的教研活動,，努力探求數(shù)學教育的實施策略和方法,。自覺學習教育刊物上有關新理論,、新理念,、新經(jīng)驗，以更好地指導課堂教學改革,。通過研究促進課改理念在課堂教學中的運用,，促進課堂教學有效性的提升，促進全體教師的專業(yè)發(fā)展,。
3,、教師要深入研究教材，處理好教材資源與生活資源的關系,，努力提高教師開發(fā)新課程資源與創(chuàng)造性使用教材的能力,。
4、教師要深入研究學生,，了解學生現(xiàn)有的能力水平和特點,，考慮到學生的可接受性，要以適當難度的教學調動學生思維的積極性,、多向性和獨創(chuàng)性,，引導學生獨立思考，主動獲取知識,，探索學習規(guī)律,，使其智力和能力得到主動、生動活潑的發(fā)展,。
5,、加強教學常規(guī)的科學管理，使備,、講,、批、輔,、考落到實處,。改變以往為備課而備課的行為，備課要真、實,、有用,。每位教師均要寫教學反思，做好教學后記,，要求每節(jié)課不少于60字,。一定要及時寫，寫教學過程中教師的教法,，學生在課內的反應情況,，學生作業(yè)的反饋，寫一些實實在在的得與失,。
6,、注重課堂實效性，努力向40分鐘要質量,。
7,、抓好學生作業(yè)質量并做好減負工作，教師布置的作業(yè)要恰當,，有層次,，每月開展特色作業(yè)，如數(shù)學日(周)記,、數(shù)學實踐作業(yè),、自制數(shù)學學具、數(shù)學小報設計等,。要嚴格控制學生作業(yè)總量,，不布置重復的，懲罰性的和低效的作業(yè),。
8,、選擇有效的教學方法和教學手段，為本節(jié)課的教學目標服務,。注意知識間的縱橫聯(lián)系,，培養(yǎng)學生正確的學習方法。
9,、做好培優(yōu)輔差工作,。實施有差異的教學，因材施教,。
10,、配合教導處，加強教師教案及批改作業(yè)的檢查,，規(guī)范教學常規(guī),，更好地促進教與學的進步,，并要求教師在布置共性作業(yè)的同時，進行個性作業(yè)的研究,，注意批改的規(guī)范,，要注意等級與評語的結合。
11,、以教師的專業(yè)化發(fā)展為切入點,，要求教師每學期積極撰寫學科論文、教學個案等,。
12,、本學期改變以往對課堂教學聽評課的形式，規(guī)定每個老師都對該課堂進行深入的評價,，并于當天內上交聽評課表,。
13、教研活動課改變以往的隨意性,，加大教研力度,，要求每位老師對專題研究都要真正的進行研究并發(fā)表自己的意見，互相學習,。
小學數(shù)學組教研計劃表篇十一
在過去的一個學期里，我們數(shù)學組所有教師都按照教學工作計劃出色的完成了自我的教學工作,，大部分班級的學生成績都有了較為明顯的提高,，這是與學生的努力離不開的，當然還有我們的教師辛勤教學的因素,，兩者都有吧,。
在過去的一個學期中，我們數(shù)學組多有教師都總結出一個經(jīng)驗,，就是完整的按照我們之前制定的教學工作計劃,，能夠說是十分成功的。
所以在新的學期,，我們根據(jù)上個學期的經(jīng)驗,，又制定了一份最新的教學工作計劃，期望能夠在上個學期的基礎上再上一層樓,，具體資料有下：
一,、扎實推進課程改革。
1,、認真學習課程標準,，研究不一樣版本教材的編寫意圖和內涵，掌握新課改對學生和教師提出的新要求,，充分認識到課改的長期性,、艱巨性,、復雜性。要善于學習,、善于思考,、勤于研究、勤于研究,、勤于總結,，確保課改實驗深入持久地開展下去。教研組規(guī)定單周三進行教研活動,，時間安排在午時兩節(jié)課后,。要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席,。
2,、立足課堂教學實踐，把課改的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中,。課堂教學思想上要趨于以學生為本,，本事為中心、活動為重點,；過程上趨于開放和靈活,；組織形式上要趨于寬松民主；評價上要趨于多元,。課堂教學目標要重新定位,，要著眼于學生的發(fā)展，除關注學生的一般本事外,，更要關注學生本事的提高,，探索本事、創(chuàng)新本事的發(fā)展,，關注學生學習數(shù)學的興趣,、信心、意志,、毅力等,。要認識到數(shù)學是一種文化，是學生了解社會的重要窗口,，讓學生在數(shù)學學習活動中理解“數(shù)學文化”的熏陶,。教學方法的表現(xiàn)形式要有所突破，課堂上學生自主表現(xiàn)的時間和空間要充足一些,，教學的環(huán)境要寬松一些,。要上好課改實踐課，分析研究,，提高課改實施水平,。
3,、研究新課標、新教材,，優(yōu)化課程實施,。要經(jīng)過比較，研究新老教材的變化,，正確處理繼承與創(chuàng)新的關系,。要讓全體教師以新的教學理念來指導教學，進取開展實踐,，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學法,。新一年級教師要用好上好新教材，要讓學生感到學習是趣味的,、歡樂的,，真切地感到生活中處處有數(shù)學。其余年級教師也要在新理念的指導下創(chuàng)造性地使用教材,。要以發(fā)展為根本,，關注落實過程性目標；以生活為依托,，著力構建鮮活性的課堂,；以解決問題為主線，建立探究性學習方式,，著力培養(yǎng)學生的基礎性學習本事,。
4、進取探索評價改革,，按照新課程標準的理念開展對課堂教學和學生學習評價改革的實踐與研究。建立評價目標多元,、評價方法多樣的評價體系,。要注重學習本事的評價；注重學習過程的評價,；注重面向學生此刻和未來的評價,；注重對認知領域和情意領域的綜合評價?？蓢L試開展成長記錄等多種評價方式,，幫忙學生對學習過程和結果進行評價評價，促進評價的內化,。
5,、以課程為抓手開展課題協(xié)作活動，以“促進小學生數(shù)學學習方式轉變的研究”為主課題,，創(chuàng)設適宜的外部環(huán)境,，發(fā)揮學生的主體作用,，轉變教師的教學方式，使學習過程地成為學生發(fā)現(xiàn)問題,、提出為體,、分析問題、解決問題的過程,，讓學生獨特而富有個性地學習,。
6、加強課改過程管理,，制定好課改實施計劃,，明確課改目標、資料,、方法和研究課題,，加強團體備課，針對課改中的實際問題進行說課,、評課,、饌寫教學隨筆等多種形式的反思，及時總結研究成果,。
二,、加強教學常規(guī)管理。
1,、切實做好“五認真”工作
“五認真”的每一環(huán)節(jié),，都要講究實效，要把備課作為教師個性化創(chuàng)造過程的真實記錄,，作為教師教學行為,、學生學習方式的“點子庫”，變備“課”為備“人”,，變備“形”為備“神”,。要精心備課，擴大學生課堂實踐的空間,，注重三維目標的落實,，注重整體結構的設計，注重設計學生的學,，注重構成個性化的設計方案,，使學習過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。
2,、加強對學習上有困難的學生的輔導,，要異常關愛他們，并制定行之有效的措施,，不歧視責罵他們,，不打擊他們,，讓他們也有完成某項任務后產(chǎn)生的自我滿足感，讓這些學生也在一種進取而愉快的情緒狀態(tài)下學習,，從而大面積提高教學質量,，全面實施素質教育。
3,、結合本校特色,，進一步加強網(wǎng)絡教學的實踐和研究，大膽嘗試“創(chuàng)新教育”,，努力提高利用網(wǎng)絡獲取教學信息和進行信息交流的本事,。進一步開展課題研究，推動教學手段的改革,。本學期教科研組成員要結合本校運用現(xiàn)代媒體的特色,，進一步開展在《網(wǎng)絡環(huán)境中學生自主學習的研究》課題研究，圍繞“學習資源的開發(fā)”,、“情境氛圍的創(chuàng)設”,、“學習評價的改革”、“學習方式的建立”等子課題扎實規(guī)范地開展研究,，深化課改的理性思考,，增強投身課改的自覺性。
三,、加強教師隊伍自身建設,，進一步提高教師教學水平。
開展五年以下教齡小學數(shù)學青年教師教學競技比賽,，擇優(yōu)參加下學期市級課改評優(yōu)活動,。關心培養(yǎng)新上崗的教師，新老教師之間要互相幫忙,，取長補短,，同科之間要加強協(xié)作活動，青年教師要大膽嘗試,，勇于創(chuàng)新，不斷實踐,，善于總結,。青年教師一學期要求制作2僅有質量的網(wǎng)絡教學資源備課，搜集一個有必須質量的教學資料,，完成2篇教學論文,，上好1堂實踐課，每周促進完成電子備課2節(jié),。選送優(yōu)秀教學案例,、論文,、多媒體可見參加蘇州市級評比，促進教師現(xiàn)代信息本事和理論水平的提高,。
小學數(shù)學組教研計劃表篇十二
全面貫徹黨的教育方針,，認真學習先進的教育理論和新的課程標準，用心投身課程改革,，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,、探索意識和實踐潛力為重心的素質教育，以更新觀念為前提,，以育人為歸宿,，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點,。轉變教研理念,，改善教研方法，優(yōu)化教研模式,，用心探索在新課程改革背景下的小學數(shù)學教研工作新體系,。
一、工作思路和目標：
以科學發(fā)展觀為指導,，堅持“以研促教強質量,，培訓培養(yǎng)促成長”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點,，以課程改革為核心,，以課堂教學為主陣地,，把課題研究、網(wǎng)絡教研作為數(shù)學教研的兩大特色,。采用多種措施，多種教研形式,，致力于課堂教學的研究,，致力于教學質量的提高，致力于學生的全面發(fā)展,，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實,、廣、活,、新”,，得以有效落實。為此，本學期我們數(shù)學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作：
(一)扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性
教學科研是學校的生命線,，把科研工作與教師的教學實際緊密聯(lián)系，在數(shù)學教學教研中嚴格執(zhí)行《教師教學常規(guī)管理制度》,、《校本教研考核制度》等,，努力做到以制度為保障,，扎實推進教學科研工作,，增強教研工作的針對性,、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務,、為學生服務,、為教學服務。
1,、繼續(xù)堅持每周三一個小時的業(yè)務活動,，采用理論學習、座談交流,、群眾備課研討,、專題輔導,、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動,，對教師參加業(yè)務活動進行量化考核,，并記于教師個人教研積分。
2,、繼續(xù)堅持群眾備課、周前備課,。教案的備寫要規(guī)范化,，教學資料，教學目標,，教學重點,、難點和關鍵，教學方法,，教具準備,，教學過程，作業(yè)設計,，板書設計,，教學反思九大要素要齊全。教案的設計要在群眾備課的基礎上,，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行,，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的,、學生是如何學的,、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的,、潛力是怎樣培養(yǎng)的,、學生的用心性是怎樣調動的等等。并堅持群眾備課研討制度,，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結晶,。學期結束對教師的備課量化打分、評比獎勵,。
3,、作好課堂教學指導，強化質量意識,。課堂教學是落實課改的主渠道,，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀,，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作,。嚴禁教師無準備上課,，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性,。注重課堂教學的過程管理,，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學狀況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導,，努力促進教學質量的提高,。
4、嚴把作業(yè)質量關,，切實減輕學生課業(yè)負擔
對于作業(yè)的設計,、布置、批改,，力求做到“四精四必”,，即“精選、精練,、精批,、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,，減輕學生過重的課業(yè)負擔,，調動學習用心性。作業(yè)批改要及時,、認真,、細致、規(guī)范,，不允許錯批,、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生,。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導,，以增強學習信心,，提高學習成績。
(二)學,、研,、培結合，促進教師專業(yè)成長,，加強數(shù)學教師隊伍建設,。
強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新,，作好課題的研究工作,、教師的培訓工作。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長,，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高,。
1,、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點,。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點,，以便更好得用好新教材,。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律,。在學習,、探索、研究,、反思,、交流、實踐中,，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中,。
2、作好校本培訓工作,，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的潛力和科研潛力,。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓,。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設,，*終在校內構成人人想學、自覺好學,、終身學習的學習氛圍,。
小學數(shù)學組教研計劃表篇十三
一、指導思想：
以萬校長,、田校長,、劉主任提出的“抓常規(guī)教學、抓技能,、抓課堂教學改革”的重要思想為指導,，打破傳統(tǒng)的教學模式,，增強實施課堂教學改革的使命感和職責感，把課堂教學改革作為本學期的中心工作,，以自主教學理念指導數(shù)學教研教學工作,，大力推進課堂教學改革，為促進學校創(chuàng)新,、數(shù)學學科的發(fā)展壯大和學生的發(fā)展而做出我們應有的貢獻,。
二、工作思路:
數(shù)學教研組工作開展的如何,，將直接影響本組全體教師的思想,、業(yè)務素質和本學科的教學質量，為把本教研組建設成一支強有力的隊伍,，結合我校實際,，特制定本學期的教研組工作計劃。
1,、開展團體備課,，切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié)：即說課，編寫教案;議課,，精改教案;溫課,，優(yōu)化教學;省課，反思教學,。充分發(fā)揮教研組的團體智慧,，同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學特色和風格，要把好本組的教學質量關,，每位教師都要明確樹立團體質量意識,。
2、加強教研組的管理,，教研組長經(jīng)常深入聽課,，了解、檢查本組的教學工作情景,，每月對各教師的備課,、聽課情景檢查一次，以便及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。
3、充分發(fā)動教師進取參加聽課活動,，集思廣益,，對校級開設的公開課、示范課等要求無課的教師一律參加。每月爭取開設一堂組內公開課,。
4,、抓好基礎教學，要面向全體,，抓兩頭帶中間,，異常要重視做好后進生的補差工作。
5,、認真組織教師理論學習,，提高本組教師的理論素養(yǎng)，鼓勵教師進取參加現(xiàn)代化教學培訓,，提高現(xiàn)代化教學工具的使用本事,。
6、搞好自編資料的積累和整理,，做到分工協(xié)作,，共同收益，逐步完善本組的教學資料庫,。
7,、在呼教師的帶領下搞好校本教材的編著工作，做到分工協(xié)作,，共同受益，把它做為學生學習數(shù)學的輔助教材,，提高學生的數(shù)學學習興趣,。
小學數(shù)學組教研計劃表篇十四
本學期中，除了常規(guī)工作外,，要重點抓以下五項重點工作：
1,、開展專題教學研究活動，打造學習型優(yōu)秀教研組,。
本學期重點研究專題為記敘文閱讀系列化訓練和文言文教學方法研討,，由備課組長牽頭，圍繞專題開展系列活動,，努力做出成效,，創(chuàng)出特色，期末進行總結交流,、通過每周一課和行政聽課日活動進行成果展示,。
2、加強集備研討,，充分發(fā)揮教研組集體的智慧和優(yōu)勢,。
年級組主備人認真思考，在以往有效做法的基礎上,，著重研究教材核心知識,、課程標準,、考試說明以及相應的課程資源等，不斷優(yōu)化教與學的設計,，突出集備的有效性,。嚴格做到重點突出、教學進度科學,、教法靈活有效,，在此基礎上體現(xiàn)個人的教學特色。,。
3,、以學定教，力爭提高雙達標率,。
課堂教學力求讓升學有望的學生掌握70%以上的主干知識,。力求做到“低起點、小步走,、緩坡度,、高掛靠、快反饋”,，將“激勵教育”滲透其中,，不斷提高課堂教學效益；同時,，針對初中學生的特點,，加強落實，科學設計學生的作業(yè)并認真檢查批閱,，及時反饋,，督促落實，做好作業(yè)情況記錄,，每周一小結,，及時與家長溝通、交流,，做到家校攜手,、雙管齊下。
4,、繼續(xù)開展新教育,，有效促進校園讀書活動，加強誦讀訓練,。
全面推進素質教育,，提升教育教學品味，促進個人專業(yè)成長，促進學生全面發(fā)展,，讓獅山中學師生真正過一種充實而幸福的教育生活,。
5、積極參加校本培訓,，加快教師專業(yè)化成長發(fā)展,。
借助學校網(wǎng)絡教研平臺，制定本學期個人專業(yè)發(fā)展計劃,，本學期每人至少讀2本專業(yè)書籍,，并通過聽取專家講座、外出聽課,、讀書交流等活動提高專業(yè)素養(yǎng),。每個年級集體備課組承擔一節(jié)公開課，努力做好“五個一,、七個十”的要求,。
6、認真深入研究中考,，了解中考動向,，調整教學思路。
切實做到“五研究”即研究考試說明,、研究近三年中考題,、研究復習課的效率、研究學生“學”的情況,、研究命題信息,，確保復習的針對性、實效性,。
每周一課安排：
第六周 六年級 記敘文閱讀指導
第七周 九年級 文言文閱讀指導
第八周 八年級 說明文閱讀指導
第九周 七年級 整本書閱讀指導
教研活動安排
第一周 傳達學校計劃，制定本組計劃 傳達并討論
第三周 九年級新課學習問題研討,，集體備課,。
第五周 研究制定記敘文閱讀指導計劃 教研組長、備課組長及七年級語文教師研討,。
第七周 文言文閱讀指導研討
第九周 整本書閱讀指導研討
第十一周 期中總結
第十三周 說明文閱讀指導研討
第十五周 議論文閱讀指導研討
第十七周 新教育交流研討
第十九周 期末工作安排
小學數(shù)學組教研計劃表篇十五
數(shù)學小組教研工作計劃
在過去的一個學期里,，我們數(shù)學組所有老師都按照教學工作計劃出色的完成了自己的教學工作，大部分班級的學生成績都有了較為明顯的提高,，這是與學生的努力離不開的,，當然還有我們的老師辛勤教學的因素，兩者都有吧,，小學數(shù)學組教研工作計劃,。
在過去的一個學期中，我們數(shù)學組多有老師都總結出一個經(jīng)驗，就是完整的按照我們之前制定的教學工作計劃,，可以說是非常成功的,。
因此在新的學期，我們根據(jù)上個學期的經(jīng)驗,，又制定了一份最新的教學工作計劃,，希望能夠在上個學期的基礎上再上一層樓，具體內容有下：
一,、認真組織教育教學理論的學習,。
1.認真學習教育教學理論。
(1)各鎮(zhèn)(小學)應繼續(xù)采用多種學習形式,，組織數(shù)學教師進一步學習關于新課程的理論和《數(shù)學課程標準(實驗稿)》,，以及教育教學的相關理論文章，促進教師的專業(yè)發(fā)展,，推進數(shù)學課程改革的深入發(fā)展,。
(2)各鎮(zhèn)(小學)還需要組織四年級以上的數(shù)學教師繼續(xù)學習《數(shù)學教學大綱(試用修訂版)》，按照修訂大綱的要求,，結合數(shù)學課程改革的新理念,，切實有效地改進教學，提高課堂教學的水平與效益,。
2.注重理論聯(lián)系實際,。
重視理論聯(lián)系實際，促進教師以新的教育教學理念指導教學實踐,，在教學實踐中努力改變自身的教學行為,，在加強數(shù)學基礎知識和基本技能教學的同時，促進學生在數(shù)學思考,、解決問題,、情感與態(tài)度等方面獲得充分的發(fā)展。要重視教師的教學反思和總結,，組織教師積極撰寫教學論文,，使他們在專業(yè)化方面獲得更好的發(fā)展。
二,、加強教學常規(guī)管理,。
1、切實做好“五認真”工作
“五認真”的每一環(huán)節(jié),，都要講究實效,，要把備課作為教師個性化創(chuàng)造過程的真實記錄，作為教師教學行為,、學生學習方式的“點子庫”,，變備“課”為備“人”,，變備“形”為備“神”。要精心備課,，擴大學生課堂實踐的空間,，注重三維目標的落實，注重整體結構的設計,，注重設計學生的學,，注重形成個性化的設計方案，使學習過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程,。
2,、加強對學習上有困難的學生的輔導，要特別關愛他們,，并制定行之有效的措施,，不歧視責罵他們，不打擊他們,，讓他們也有完成某項任務后產(chǎn)生的自我滿足感,，讓這些學生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學習，從而大面積提高教學質量,，全面實施素質教育,。
3,、結合本校特色，進一步加強網(wǎng)絡教學的實踐和研究，大膽嘗試“創(chuàng)新教育”，努力提高利用網(wǎng)絡獲取教學信息和進行信息交流的能力,。進一步開展課題研究,，推動教學手段的改革。本學期教科研組成員要結合本校運用現(xiàn)代媒體的特色，進一步開展在《網(wǎng)絡環(huán)境中學生自主學習的研究》課題研究,，圍繞“學習資源的開發(fā)”,、“情境氛圍的創(chuàng)設”,、“學習評價的改革”,、“學習方式的建立”等子課題扎實規(guī)范地開展研究,，深化課改的理性思考,，增強投身課改的自覺性，工作計劃《小學數(shù)學組教研工作計劃》。
三,、認真抓好課題研究工作,。
教育教學課題研究有利于加強教師的教育教學理論基礎,，提高教師的教學研究的水平，發(fā)展教師探索教學規(guī)律的能力，促進教師的專業(yè)化成長,，增強教師教學改革的意識和自覺性,，促進學校整體教學水平的提高,。
1.各校努力抓好現(xiàn)有課題的研究?，F(xiàn)有課題應按照教科室的要求，組織教師認真學習與課題相關的教育教學理論，切實開展課題研究活動,，以便探索和總結教學規(guī)律,，取得預期成果。
2.抓好《改善數(shù)學教師課堂教學行為的研究》的課題活動,。本學期繼續(xù)定期開展理論學習和研究活動,，進一步探討和研究相關問題,。各參加課題研究的學校和教師要按照選定的重點研究內容,，制定研究計劃,，分別開展研究活動，并積累研究資料和總結研究成果,。
四、扎實推進課程改革,。
1,、認真學習課程標準,，研究不同版本教材的編寫意圖和內涵，掌握新課改對學生和教師提出的新要求，充分認識到課改的長期性、艱巨性,、復雜性,。要善于學習,、善于思考、勤于研究,、勤于研究,、勤于總結，確保課改實驗深入持久地開展下去,。教研組規(guī)定單周三進行教研活動,，時間安排在下午兩節(jié)課后。要求全體教研組成員準時參加,，不無故缺席,。
2、立足課堂教學實踐,，把課改的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。課堂教學思想上要趨于以學生為本,，能力為中心,、活動為重點；過程上趨于開放和靈活,；組織形式上要趨于寬松民主,；評價上要趨于多元。課堂教學目標要重新定位,，要著眼于學生的發(fā)展,，除關注學生的一般能力外，更要關注學生能力的提高,，探索能力,、創(chuàng)新能力的發(fā)展，關注學生學習數(shù)學的興趣,、信心,、意志、毅力等,。要認識到數(shù)學是一種文化,，是學生了解社會的重要窗口，讓學生在數(shù)學學習活動中接受“數(shù)學文化”的熏陶,。教學方法的表現(xiàn)形式要有所突破,，課堂上學生自主表現(xiàn)的時間和空間要充足一些，教學的環(huán)境要寬松一些,。要上好課改實踐課,，分析研究,，提高課改實施水平。
3,、研究新課標,、新教材，優(yōu)化課程實施,。要通過比較,，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng)新的關系,。要讓全體教師以新的教學理念來指導教學,，積極開展實踐，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學法,。新一年級教師要用好上好新教材,，要讓學生感到學習是有趣的、快樂的,，真切地感到生活中處處有數(shù)學,。其余年級老師也要在新理念的指導下創(chuàng)造性地使用教材。要以發(fā)展為根本,，關注落實過程性目標,；以生活為依托，著力構建鮮活性的課堂,；以解決問題為主線,，建立探究性學習方式,，著力培養(yǎng)學生的基礎性學習能力,。
4、積極探索評價改革,，按照新課程標準的理念開展對課堂教學和學生學習評價改革的實踐與研究,。建立評價目標多元、評價方法多樣的評價體系,。要注重學習能力的評價,；注重學習過程的評價；注重面向學生現(xiàn)在和未來的評價,；注重對認知領域和情意領域的綜合評價,。可嘗試開展成長記錄等多種評價方式,，幫助學生對學習過程和結果進行評價評價,，促進評價的內化。
5,、以課程為抓手開展課題協(xié)作活動,，以“促進小學生數(shù)學學習方式轉變的研究”為主課題,，創(chuàng)設合適的外部環(huán)境，發(fā)揮學生的主體作用,，轉變教師的教學方式,，使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出為體,、分析問題,、解決問題的過程，讓學生獨特而富有個性地學習,。
6,、加強課改過程管理，制定好課改實施計劃,，明確課改目標,、內容、方法和研究課題,，加強集體備課,，針對課改中的實際問題進行說課、評課,、饌寫教學隨筆等多種形式的反思,，及時總結研究成果。
五,、其他工作,。
1.做好培養(yǎng)青年教師工作。
各鎮(zhèn)(小學)要繼續(xù)重視引導青年教師努力學習教育教學理論,，為青年教師提供教學實踐的展示機會,，培養(yǎng)青年骨干教師。教研室將探索和研究如何開展青年教師評優(yōu)課活動的方案,，在明年上半年開展青年教師評優(yōu)課活動,。
2.論文評選工作。
各鎮(zhèn)(小學)要組織教學認真撰寫數(shù)學教育,、教學論文,，按規(guī)定送交教研室參加論文評選。
我們數(shù)學組所有教師本著教學第一,，育人第一的原則,，將會在新的學期將我們的所有學生教育好，我們在提高教學水平的同時也要將學生們教育到最好,！
