在平日里,，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得感悟,，從而不斷地豐富我們的思想,。那么你知道心得感悟如何寫嗎,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得感悟吧,，我們一起來看一看吧,。

實驗思想感悟 實驗思想和實驗方法篇一

1,、手腳勤快，熱心幫助他人,。初來匝道,，不管是不是自己的份內(nèi)之事，都應(yīng)該用心去完成,，也許自己累點,，但你會收獲很多，無論是知識與經(jīng)驗還是別人的稱贊與認可,。

2,、多學多問,，學會他人技能,。學問學問，無問不成學,。知識和經(jīng)驗的收獲可以說與勤學好問是成正比的`,，要記住知識總是垂青那些善于提問的人。

3,、善于思考,，真正消化知識。有知到識,，永遠不是那么簡單的事,，當你真正學會去思考時，他人的知識才能變成你自己的東西,。

4,、前人鋪路，后人修路,。墨守陳規(guī)永遠不會有新的建樹,，前人的道路固然重要，但是學會另辟蹊徑更為重要,。

5,、獨立而不孤立,。學會獨立思考，獨立實驗,，但要記住與他人的交流也是非常重要的,，實驗和實驗事永遠不是你自己的。

6,、實事求是做實驗,。不騙自己更不要騙他人。

7,、認真仔細地做好實驗紀錄,。不要當你真正用到它時才知它的重要所在。

實驗思想感悟 實驗思想和實驗方法篇二

經(jīng)過半年的生化實驗的學習讓我受益匪淺,。在生化實驗課即將結(jié)束之時,，我對在這半年來的學習進行了總結(jié)，總結(jié)這一年來的收獲與不足,。取之長,、補之短，在今后的學習和工作中有所受用,。

這半年的生化實驗主要有folin-酚法測蛋白稀堿法提取酵母rna醋酸纖維薄膜電泳rna定量測定-uv吸收法纖維素酶活力的測定最適ph選擇菲林試劑熱滴定定糖法肌糖元的酵解作用n-末端氨基酸殘基的測定--dns-cl法柱層析分離色素凱式定氮法等實驗,。

在這些實驗中，凱式定氮法是給我印象最深的一個實驗,，因為這個實驗使我認識了改良式凱式蒸餾儀的基本結(jié)構(gòu),，同樣的也讓我通過這次實驗掌握了凱式定氮法的操作技術(shù)。在這次實驗中,，我和我的同組者-韓文志犯了一些錯誤,，而且是很不應(yīng)該犯的錯誤，我們都忘了在做實驗時要加入新的沸石,，這是個很低級的錯誤,，差點引起溶液的暴沸。通過這次錯誤我認識到,，很多知識,，即使是老師在怎么說，它也只是理論,，當我們不能把它應(yīng)用到實踐中去時,，它對我們都是毫無意義的。現(xiàn)在更深的認識到了理論結(jié)合實際的觀點,。在這次實驗中我們損壞了改良式凱式蒸餾儀,，并且賠了錢，錢不是問題，重要的是操作的問題,，我覺得我們在做實驗時還是對儀器不是很熟悉,，做實驗時不認真。

還有一個是柱層析分離色素,，這個實驗主要是掌握吸附層析的原理和操作技術(shù),，我記得這次實驗我是第二個到的實驗室，當時還很有成就感,，進來后就稱菠菜,，還有研磨，這是很累人的活,，我覺得,，因為想把它研磨的好些，又想快點做實驗,，于是就一直磨一直磨,，直到做下一步時才覺得手腕有點累。我記得在加棉花時,，由于不知道應(yīng)該加多厚,，提取色素時還很是膽戰(zhàn)心驚的。我覺得在這個實驗中,，裝柱這一步是很重要的,，于是我們很小心的裝，直到柱面很平,。直到最后,，分離色素后，看到我們的色帶分離的很好,，很是高興,。

半年實驗做下來,，最“苦”的要數(shù)“菲林試劑熱滴定定糖法”這個實驗了,。這個實驗要求我們正確掌握滴定管的使用方法和熱滴定的終點。由于全部滴定過程必須在沸騰狀態(tài)下快速進行,，而且終點不容易把握,，我們滴了好幾十次才確定了終點。當時我的同組者-韓文志已經(jīng)被火烤的不行了,。

在這半年的十幾次的實驗的學習中,，我受益頗多。毫無疑問,，它培養(yǎng)了我的動手能力,。每個實驗我都會親自去做，不放棄每次鍛煉的機會。經(jīng)過這半年,，我的動手能力有了明顯的提高;它讓我養(yǎng)成了課前預(yù)習的好習慣,。一直以來就沒能養(yǎng)成課前預(yù)習的好習慣(雖然一直知道課前預(yù)習是很重要的)，但經(jīng)過這半年,，讓我不僅深深的懂得課前預(yù)習的重要,，更領(lǐng)會了課前預(yù)習的好處。只有在課前進行了認真的預(yù)習,，在做實驗時效率才會更高,，才能收獲的更多、掌握的更多;它還提高了我處理數(shù)據(jù)的能力;做實驗就會有數(shù)據(jù),，有數(shù)據(jù)就要處理,，數(shù)據(jù)處理的是否得當將直接影響實驗成功與否。

半年實驗雖然收獲很多,，但在這中間,，我也發(fā)現(xiàn)了我存在的很多不足。我的動手能力還不夠強,，當有些實驗需要很強的動手能力時我還不能從容應(yīng)對;我的探索方式還有待改善,，當面對一些復(fù)雜的實驗時我還不能很快很好的完成;我的數(shù)據(jù)處理能力還得提高，當眼前擺著一大堆復(fù)雜數(shù)據(jù)時我處理的方式及能力還不足,，不能用最佳的處理手段使實驗誤差減小到最小程度……總之,，生化實驗課讓我收獲頗豐，同時也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足,。在實驗課上學得的,，我將發(fā)揮到其它中去，也將在今后的學習和工作中不斷提高,、完善;在此間發(fā)現(xiàn)的不足,，我將努力改善，通過學習,、實踐等方式不斷提高,，克服那些不應(yīng)成為學習、獲得知識的障礙,。在今后的學習,、工作中有更大的收獲，在不斷地探索中,、在無私的學習,、奉獻中實現(xiàn)自己的人身價值!

實驗思想感悟 實驗思想和實驗方法篇三

在即將結(jié)束的這個學期里，我完成了大學物理實驗（上）這門課程的學習,。物理實驗是物理學習的基礎(chǔ),，雖然在很多物理實驗中我們只是復(fù)現(xiàn)課堂上所學理論知識的原理與結(jié)果,，但這一過程與物理家進行研究分子和物質(zhì)變化的科學研究中的物理實驗是一致的。在物理實驗中,，影響物理實驗現(xiàn)象的因素很多,，產(chǎn)生的物理實驗現(xiàn)象也錯綜復(fù)雜。老師們通過精心設(shè)計實驗方案,，嚴格控制實驗條件等多種途徑,，以最佳的實驗方式呈現(xiàn)物理問題，使我們通過努力能夠順利地解決物理實驗呈現(xiàn)的問題,，考驗了我們的實際動手能力和分析解決問題的綜合能力,，加深了我們對有關(guān)物理知識的理解。通過一學期的課程,，我學到了很多東西,。

做大學物理實驗時，為了在規(guī)定的時間內(nèi)快速高效率地完成實驗,，達到良好的實驗效果,，需要課前認真地預(yù)習，首先是根據(jù)實驗題目復(fù)習所學習的相關(guān)理論知識,，并根據(jù)實驗教材的相關(guān)內(nèi)容,，弄清楚所要進行的實驗的總體過程，弄懂實驗的目的,，基本原理,，了解實驗所采用的方法的關(guān)鍵與成功之處；思考實驗可能用到的相關(guān)實驗儀器,，對照教材所列的實驗儀器,，了解儀器的工作原理，性能,，正確操作步驟,，特別是要注意那些可能對儀器造成損壞的事項。然后還要寫預(yù)習報告,，預(yù)習報告能夠幫助我們順利完成實驗中的各項操作,。在寫預(yù)習報告的時候，我們一般包括實驗?zāi)康?，基本原理,，實驗儀器，操作步驟,，測量內(nèi)容，數(shù)據(jù)表,，預(yù)習思考題等,。數(shù)據(jù)表與操作步驟密切相關(guān)，數(shù)據(jù)表中的欄目排列順序應(yīng)與操作步驟的順序合理配合。這樣就可以隨時將數(shù)據(jù)按順序填入表中,，也可以隨時觀察和分析數(shù)據(jù)的規(guī)律性,。剛開始時我們不注意預(yù)習報告里的數(shù)據(jù)表格，將數(shù)據(jù)隨便的記錄在一張紙上,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)整理數(shù)據(jù)時會出現(xiàn)很多混亂和錯誤,，尤其是數(shù)據(jù)比較多的時候，比如在做《用動力學共振法測固體材料的樣式彈性模量》實驗時,，由于實驗前未提前設(shè)計好表格,，數(shù)據(jù)記錄得很隨便，很亂,，處理時很困難,。后來汲取了教訓，在實驗前根據(jù)所要測的物理量和實驗步驟設(shè)計好數(shù)據(jù)表格,，在實驗記錄時和處理數(shù)據(jù)時輕松了不少,。

實驗教會了我們要養(yǎng)成良好的科學的實驗習慣。預(yù)習思考題,，是加深實驗內(nèi)容或?qū)﹃P(guān)鍵問題的理解,，開發(fā)視野的一些問題，在實驗前認真地思考并回答這些問題,，有助于提高實驗質(zhì)量,。對于不明白的問題或?qū)嶒炘碇幸恍┎幻靼椎牡胤剑梢愿约旱耐瑢W討論一下或查一下相關(guān)的資料,，實在不明白的地方可以帶到課堂上問老師,，只有把實驗中所有的地方都弄通弄透徹，才能達到實驗應(yīng)有的效果,。

預(yù)習是做實驗前必須的工作,，但是做實驗的主要工作還是課堂操作。

課堂操作需要我們嚴格的遵守實驗的各項原則,，要將儀器放置在合理的位置,，以方便使用和確保安全，比如象高壓電源的輸出端鈕應(yīng)該遠離操作者,。經(jīng)常需要操縱或調(diào)節(jié)的器件,，應(yīng)該放在便于操縱的位置上。一些電學實驗儀器部件較多,，首先要把這些儀器部件一一放在合適的位置上,，然后再連線。實驗過程中要嚴格按照實驗儀器的操作要求來操作,，所有儀器要調(diào)整到正確的位置和穩(wěn)定的狀態(tài),，在安裝和調(diào)整儀器時還不能使用書本這些本身就不穩(wěn)定的物品做墊塊,，否則容易造成測量數(shù)據(jù)的分散性，影響實驗質(zhì)量,，并且容易在成實驗儀器的損壞,。在的過程中，經(jīng)常會出現(xiàn)一些故障或觀察到的實驗現(xiàn)象與理論上的現(xiàn)象不符,，首先應(yīng)認真思考并檢查實驗儀器使用以及線路連接是否正確,，不正確的及時進行改正，若自己不能解決,，應(yīng)及時請老師來指導(dǎo),，切不可敷衍過關(guān)，草草了事,。還有讀數(shù),，需要有足夠的耐心和細心，尤其是對一些精度比較高的儀器,，讀數(shù)一定要按照正確的讀數(shù)方法并且一定要細心,。對于數(shù)據(jù)的紀錄，則要求我們要有原始的數(shù)據(jù)紀錄,，它是記載物理實驗全部操作過程的基礎(chǔ)性資料,。而且在實驗過程中必須認真地觀察實驗現(xiàn)象，并做如實的記錄,。如果發(fā)現(xiàn)實驗現(xiàn)象與實驗理論不符合,，或者測試結(jié)果出現(xiàn)異常，就應(yīng)該認真檢查原因,，并細心重做實驗,。實驗完成后，應(yīng)把所有的實驗儀器恢復(fù)到原位,，并認真清理實驗臺,。

在實驗操作完成后，應(yīng)認真地處理實驗數(shù)據(jù),。實驗數(shù)據(jù)是對實驗定量分析的依據(jù),，是探索，驗證物理規(guī)律的第一手資料,。在系統(tǒng)誤差一定的情況下,，實驗數(shù)據(jù)處理得恰當與否，會直接影響偶然誤差的大小,。所以對實驗數(shù)據(jù)的處理是實驗復(fù)習的重要內(nèi)容之一,。在這一學期中我們學到的處理數(shù)據(jù)的方法有：

1,、平均值法取算術(shù)平均值是為減小偶然誤差而常用的一種數(shù)據(jù)處理方法,。通常在同樣的測量條件下,，對于某一物理量進行多次測量的結(jié)果不會完全一樣,，用多次測量的算術(shù)平均值作為測量結(jié)果,，是真實值的最好近似,。

2、列表法實驗中將數(shù)據(jù)列成表格,，可以簡明地表示出有關(guān)物理量之間的關(guān)系,，便于檢查測量結(jié)果和運算是否合理，有助于發(fā)現(xiàn)和分析問題,，而且列表法還是圖象法的基礎(chǔ),。

列表時應(yīng)注意：①表格要直接地反映有關(guān)物理量之間的關(guān)系，一般把自變量寫在前邊,，因變量緊接著寫在后面,，便于分析。②表格要清楚地反映測量的次數(shù),，測得的物理量的名稱及單位,，計算的物理量的名稱及單位。物理量的單位可寫在標題欄內(nèi),，一般不在數(shù)值欄內(nèi)重復(fù)出現(xiàn),。③表中所列數(shù)據(jù)要正確反映測量值的有效數(shù)字。

3,、作圖法選取適當?shù)淖宰兞?，通過作圖可以找到或反映物理量之間的變化關(guān)系，并便于找出其中的規(guī)律,，確定對應(yīng)量的函數(shù)關(guān)系,。作圖法是最常用的實驗數(shù)據(jù)處理方法之一。

表的物理量的名稱及單位,。②坐標軸標度的選擇應(yīng)合適,，使測量數(shù)據(jù)能在坐標軸上得到準確的反映。為避免圖紙上出現(xiàn)大片空白,，坐標原點可以是零,，也可以不是零。坐標軸的分度的估讀數(shù),，應(yīng)與測量值的估讀數(shù)（即有效數(shù)字的末位）相對應(yīng),。

這學期我們還學習了用電腦處理數(shù)據(jù)。用電腦處理數(shù)據(jù)方便快捷,，可以節(jié)省不少時間,，而且也比較清晰明了。但是用電腦處理的前提依然是我們對理論知識比較熟悉,，而且實驗操作過程必須認真地完成,，記錄的數(shù)據(jù)準確,，有效。

撰寫實驗報告和進行問題討論等也是大學物理實驗不可缺少的重要環(huán)節(jié),。實驗報告是對我們的.動手能力,，寫作能力和總結(jié)能力的一種鍛煉，實驗報告也促進我們對實驗過程以及所得結(jié)論進行更深刻的思考,。我們的實驗報告應(yīng)包括實驗過程中所出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象以及對這些現(xiàn)象的解釋,，實驗中所遇到的問題以及解決方法，實驗數(shù)據(jù)的記錄以及對數(shù)據(jù)進行計算并求得最終的結(jié)果,，驗證跟理論值是否相符,，誤差的大小，最終得出的結(jié)論,，對實驗思考題進的討論以及討論的結(jié)果和對實驗進行的總結(jié),。一份認真的，高水平的實驗報告才算是為本次實驗畫上一個圓滿的句號,。

"加強基礎(chǔ),，重視應(yīng)用，開拓思維,，培養(yǎng)能力,，提高素質(zhì)"是大學物理試驗的指導(dǎo)思想；"加深學生對有關(guān)物理知識的理解,，培養(yǎng)學生正確的科學實驗習慣,，提高學生的動手能力，觀察分析能力和創(chuàng)新能力"是大學物理實驗的目的,。學大學物理實驗這門課程,，是對個人能力的一種鍛煉，它不但鍛煉了我們的細心,，耐心,，而且使我養(yǎng)成了良好的學習習慣和嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。這一學期物理實驗課程的學習,，使我受益匪淺,。但我也還有很多不足的地方需要改正，比如做實驗速度很慢,，下學期我們還將學習這門課程,，我在以后的課程學習中一定要注意慢慢改進。