作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

3的組成與分解教案反思篇一

反思：孩子們還是沒有真正理解數(shù)的分合關(guān)系,，他們會(huì)用實(shí)物擺一擺,，并且會(huì)口述。但是由實(shí)物過渡到數(shù)字式,，還是有難度的,。這一過程還是要通過上黑板練習(xí)，逐漸熟悉數(shù)字式,。

3的分合已經(jīng)有互換的規(guī)律,，課堂上我讓孩子們找出兩個(gè)分合式的規(guī)律，“誰(shuí)能找出這兩個(gè)式子的規(guī)律?”孩子們一開始不知道怎么去找,，我又一次示范操作,，此時(shí)有意識(shí)地進(jìn)行了交換,，有一個(gè)孩子說“換了一下?！?/p>

“1和2的位置交換了,。”

如果我當(dāng)時(shí)這樣問：“1和2的位置有什么變化嗎?”這樣,，比籠統(tǒng)地問“有什么規(guī)律”要直接明了的多,。“數(shù)的分合”孩子們才剛剛接觸,，老師在提問的時(shí)候一定要站在絕大多數(shù)孩子的角度去設(shè)計(jì)，同樣的問題換一種說法,，孩子會(huì)很快明白,。教學(xué)相長(zhǎng)，在教學(xué)的同時(shí),，老師也在不斷提高,，提高自己的課堂提問技巧。

2,、繪畫：草地鮮花,。針對(duì)孩子們涂色毛毛糙糙，不均勻,，沒有耐心等,，專門練習(xí)涂大面積的色塊，滲透遮擋法的畫法,，(在草地上種樹),。有的孩子草地畫的太高太大，結(jié)果種不上樹木,。以后畫面內(nèi)容要少一點(diǎn),，今天種上大樹，不少孩子畫的不理想,。不過也有好的作品,。

3、音樂：欣賞《蝸牛與黃鸝鳥》,。

3的組成與分解教案反思篇二

本課我從學(xué)生熟悉的20以內(nèi)的數(shù)數(shù)引入,，激發(fā)學(xué)生的興趣。學(xué)生能口頭數(shù)到100多,，基于這點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生充分動(dòng)手操作，利用學(xué)具袋里的小棒,。在反復(fù)的點(diǎn)數(shù)過程中,，建立起百以內(nèi)數(shù)的概念,。數(shù)的組成也是基于20以內(nèi)數(shù)的組成基礎(chǔ)上，讓學(xué)生數(shù)出35根小棒,，42根小棒,。并讓學(xué)生思考怎樣擺放能讓別人一眼看出是35，42,。即讓學(xué)生把小棒擺成幾個(gè)十和幾個(gè)一,，從而使他們透徹的理解數(shù)的組成。

這節(jié)課有一些不足的地方：

,，如49數(shù)到50的數(shù)數(shù),。因?yàn)樵谡n前的數(shù)數(shù)訓(xùn)練中，學(xué)生基本都能數(shù)到100多,。因此,，在課中就忽視了這一點(diǎn)，以為學(xué)生都會(huì)了,，其實(shí)很多學(xué)生都在濫竽充數(shù),。而事實(shí)上，這正是學(xué)生的難點(diǎn),。所以,，以后每一堂課，都要充分了解學(xué)生的.起點(diǎn),，做到心中有數(shù),。

這點(diǎn)在以后的教學(xué)過程中，一定要加強(qiáng),。

,。就是表?yè)P(yáng)起來也是生硬，不自然,。課堂教學(xué)上,，缺少了點(diǎn)藝術(shù)味。在今后的教學(xué)中,，我會(huì)不斷努力,，提高課堂教學(xué)效果。

3的組成與分解教案反思篇三

本次活動(dòng)主要問題在本次活動(dòng)的一開始,，我將3輛小汽車,，分給甲幼兒1輛，乙幼兒2輛,。幼兒再把汽車還給我,。請(qǐng)個(gè)別幼兒把事情按順序說清楚。在學(xué)習(xí)3的第二組分合時(shí),，我問幼兒“3輛小汽車還可以怎么分?”時(shí),，有的幼兒回答是這樣的：3輛車全分給1個(gè)幼兒;3輛車1人1輛,。

分析發(fā)生原因

作為新教師的我在活動(dòng)中，沒有預(yù)想到幼兒會(huì)做出這樣的回答,，這也是我在活動(dòng)前提出的要求不夠明確,。在活動(dòng)中，孩子常會(huì)把實(shí)物圖中的總量在表達(dá)上混淆,。例如：3個(gè)蘋果,，說成3個(gè)大蘋果。

解決策略

1.明確要求,。

(1)分給兩個(gè)人才是分成2份,。

(2)每次分的結(jié)果不一樣就是不同的分法。

(3)給一個(gè)人不算是分,，是全部給,。

(4)將3輛汽車分給1人1輛是分成了3份。

2.及時(shí)糾正幼兒出現(xiàn)的錯(cuò)誤,。蘋果有大有小,，因此,，只有講蘋果,，才能代表全部。