無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)ppt大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)實(shí)用篇一

在記者調(diào)查中，很多同學(xué)表示,，信息時(shí)代學(xué)生的接觸面廣,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等多種途徑對(duì)各行各業(yè)的工作內(nèi)容都有一定了解，在高中時(shí)就對(duì)一些特定職業(yè)產(chǎn)生興趣,。高考之后,、填報(bào)大學(xué)志愿時(shí)對(duì)未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃就有了大致方向,。雖然產(chǎn)生擇業(yè)意識(shí)較早，但他們的職業(yè)規(guī)劃在實(shí)施過(guò)程中大都不順利,。

調(diào)查

理想很豐滿(mǎn)現(xiàn)實(shí)很骨感,？

接受本次問(wèn)卷調(diào)查的大學(xué)生，77.78%在高中就有職業(yè)規(guī)劃的理念,，另有11.11%的學(xué)生早在初中就產(chǎn)生了職業(yè)規(guī)劃的意識(shí),，到了大學(xué)才有擇業(yè)意識(shí)的只占11.11%。

既然很早就具有職業(yè)規(guī)劃意識(shí),，但為何多數(shù)90后大學(xué)畢業(yè)生的職業(yè)規(guī)劃在實(shí)施過(guò)程中并不順利呢,？調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，選擇“有職業(yè)規(guī)劃,，很清晰,，適時(shí)調(diào)整并努力執(zhí)行”的只占10.1%，選擇“有職業(yè)規(guī)劃,，但不是很清晰,，沒(méi)有認(rèn)真執(zhí)行”的占64.65%，在大學(xué)期間沒(méi)有具體職業(yè)規(guī)劃的占25.25%,。

河南大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)中心主任崔進(jìn)軍說(shuō)：“90后大多從小沒(méi)受過(guò)苦,，意志力十分薄弱，常常大一時(shí)躊躇滿(mǎn)志,，想法很好,，但只有三分鐘熱度,，堅(jiān)持不下來(lái),。”對(duì)于90后這一點(diǎn)不足之處,，問(wèn)卷調(diào)查發(fā)現(xiàn),，大學(xué)生們對(duì)自己也有著清醒認(rèn)識(shí)，對(duì)于90后大學(xué)生存在的缺點(diǎn),，能夠“達(dá)成共識(shí)”,。選擇“太自信、太自我,、不踏實(shí),、有惰性；浮躁功利,，眼高手低”的為55.56%,，選擇“恒心不足，怕苦怕累,；對(duì)自身認(rèn)識(shí)不清,，期望值過(guò)高”的共占44.44%,。

觀念

跳槽是與非？90后無(wú)所謂

有媒體曾統(tǒng)計(jì),，當(dāng)今社會(huì)人的一生平均要跳槽5~8次,，面對(duì)跳槽，90后表現(xiàn)“淡定”,。本次調(diào)查中,，有77.78%的學(xué)生認(rèn)為跳槽“很正常，是為自己的前途負(fù)責(zé)”,，22.22%的學(xué)生認(rèn)為跳槽“無(wú)所謂”,，而“不應(yīng)該跳槽，這是對(duì)企業(yè)不忠誠(chéng)”選項(xiàng)竟然無(wú)一人選擇,。

跳槽的原因也多種多樣,，55.56%的學(xué)生會(huì)因“工作環(huán)境不好、工資薪酬不符合預(yù)期”跳槽,，而33.33%的學(xué)生會(huì)因“領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,、公司文化”離開(kāi)，另有11.11%的學(xué)生會(huì)因“人際關(guān)系不好,、工作內(nèi)容不感興趣”跳槽,。

建議將職業(yè)規(guī)劃落到實(shí)處

崔進(jìn)軍為90后大學(xué)生如何做好職業(yè)規(guī)劃、如何順利實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)提出了4點(diǎn)建議,。

其一,，一定要樹(shù)立明確目標(biāo)。有目標(biāo),，人就有了追求,，大學(xué)期間為職業(yè)目標(biāo)做準(zhǔn)備，還要把目標(biāo)分解為幾個(gè)階段,。比如大一時(shí)確定大致方向,，大一至大二學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)、考取英語(yǔ)證書(shū)等,，大三至大四外出實(shí)習(xí),、積累社會(huì)實(shí)踐。大四找工作或是考研,，提前準(zhǔn)備就不慌張,。

其二，要了解自己,，有主見(jiàn),，不能盲目跟從別人的意見(jiàn)。父母要你考公務(wù)員就去考，看見(jiàn)同學(xué)考研也去,，看見(jiàn)人家進(jìn)國(guó)企就也想進(jìn),。要切合自身特點(diǎn)，找工作最重要是適合自己,。

其三,，大學(xué)期間要磨練意志。90后意志力較為薄弱,，常常躊躇滿(mǎn)志,，但只有三分鐘熱度，難以持久,。意志力堅(jiān)強(qiáng)與否,，是決定未來(lái)一個(gè)人追求工作崗位及工作時(shí)遇到困難能否堅(jiān)持下來(lái)的重要因素。

其四,，要學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)”?，F(xiàn)在是“學(xué)習(xí)時(shí)代”，一天不學(xué)習(xí)就落后一天,。很多人最后找的工作和本專(zhuān)業(yè)一點(diǎn)兒聯(lián)系都沒(méi)有,，需要的是重新學(xué)習(xí)的能力。學(xué)得比別人快就是優(yōu)勢(shì),。大學(xué)是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力重要的階段,，對(duì)很多人來(lái)說(shuō)也是最后一個(gè)階段，大學(xué)生一定要利用圖書(shū)館,、講座,，以及老師、師兄師姐等各種資源,，珍惜時(shí)間,，講究方法，提升自己的學(xué)習(xí)能力,，這樣今后不管在什么工作崗位,、遇到什么困難，都能通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)發(fā)現(xiàn),、解決問(wèn)題。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)ppt大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)實(shí)用篇二

這一階段的主要特征,，是從學(xué)校走上工作崗位,，是人生事業(yè)發(fā)展的起點(diǎn)。如何起步,，直接關(guān)系到今后的成敗,。

這一階段的主要任務(wù)之一，就是選擇職業(yè)。在充分做好自我分析和內(nèi)外環(huán)境分析的基礎(chǔ)上,，選擇適合自己的職業(yè),，設(shè)定人生目標(biāo)，制定人生計(jì)劃,。再一個(gè)任務(wù),，就是要樹(shù)立自己良好的形象。輕人步入職業(yè)世界,，表現(xiàn)如何,，對(duì)未來(lái)的發(fā)展影響極大。有些輕人,，特別是剛畢業(yè)的大學(xué)生,，總認(rèn)為自己有知識(shí)，有文化,，到單位工作后不屑于做零星小事,，不能給同事們留下良好的印象，這對(duì)一個(gè)輕人的發(fā)展而言,，可以說(shuō)是一個(gè)危機(jī),。還有一個(gè)重要任務(wù)，就是要堅(jiān)持學(xué)習(xí),。根據(jù)日本科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),，人一生工作所需的知識(shí)，90%是工作后學(xué)習(xí)的,。這個(gè)數(shù)據(jù)足以說(shuō)明參加工作后學(xué)習(xí)的重要性,。

這個(gè)時(shí)期是一個(gè)人風(fēng)華正茂之時(shí)，是充分展現(xiàn)自己才能,、獲得晉升,、事業(yè)得到迅速發(fā)展之時(shí)。此時(shí)的任務(wù),，除發(fā)奮努力,，展示才能，拓展事業(yè)以外,，對(duì)很多人來(lái)說(shuō),，還有一個(gè)調(diào)整職業(yè)、修訂目標(biāo)的任務(wù),。人到30多歲,，應(yīng)當(dāng)對(duì)自己、對(duì)環(huán)境有了更清楚的了解,?？匆豢醋约哼x擇的職業(yè)、所選擇的生涯路線(xiàn)、所確定的人生目標(biāo)是否符合現(xiàn)實(shí),，如有出入,，應(yīng)盡快調(diào)整。

這一階段,，是人生的收獲季節(jié),，也是事業(yè)上獲得成功的人大顯身手的時(shí)期。對(duì)于到了這個(gè)齡仍一無(wú)所得,、事業(yè)無(wú)成的人應(yīng)深刻反省一下原因何在,？重點(diǎn)在自身上找原因，對(duì)環(huán)境因素也要做客觀分析,，切勿將一切原因都?xì)w咎于外界因素,，他人之過(guò)。只有正確認(rèn)識(shí)自己,，找出客觀原因,，才能解決人生發(fā)展的困阻，把握今后的努力方向,。

此階段的另一個(gè)任務(wù)是繼續(xù)"充電",。很多人在此階段都會(huì)遇到知識(shí)更新問(wèn)題，特別是近來(lái)科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展,，知識(shí)更新的周期日趨縮短,，如不及時(shí)充電，將難以滿(mǎn)足工作需要,，甚至影響事業(yè)的發(fā)展,。

此階段是人生的轉(zhuǎn)折期，無(wú)論是在事業(yè)上繼續(xù)發(fā)展,，還是準(zhǔn)備退休,，都面臨轉(zhuǎn)折問(wèn)題。由于醫(yī)學(xué)的進(jìn)步,，生活水平的提高,，很多人此時(shí)乃至以后的十幾，都能身體健康,，照樣工作,，所以做好晚生涯規(guī)劃十分重要。日本的職工一般是45歲時(shí),，開(kāi)始做晚生涯規(guī)劃,；美國(guó)是50歲時(shí)做晚生涯規(guī)劃。我國(guó)的職工按退休齡提前5做晚生涯規(guī)劃即可,。

主要內(nèi)容應(yīng)包括以下幾個(gè)方面：一是確定退化后的二三十內(nèi)，你準(zhǔn)備干點(diǎn)什么事情，然后根據(jù)目標(biāo),，制定行動(dòng)方案,；二是學(xué)習(xí)退休后的工作技能，最好是在退休前三開(kāi)始著手學(xué)習(xí),；三是了解退休后再就業(yè)的有關(guān)政策,；四是尋找工作機(jī)會(huì)。目前我國(guó)已有離退休人員的人才職業(yè)介紹所,，可提前與這些部門(mén)聯(lián)系,，取得他們的幫助。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)ppt大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)實(shí)用篇三

“知己知彼,，百戰(zhàn)不殆”,，這句俗語(yǔ)道出了職業(yè)生涯規(guī)劃的要素。職業(yè)生涯規(guī)劃的五大要素是：知己,，知彼,，抉擇，目標(biāo),，行動(dòng),！

1：知己——知己就是自我認(rèn)識(shí)與自我了解，向內(nèi)看,，看自己的興趣,，能力，價(jià)值觀,，個(gè)性以及家教,，學(xué)校社會(huì)教育對(duì)個(gè)人產(chǎn)生的影響等。

2：知彼——知彼就是熟悉周?chē)沫h(huán)境,，探索外在的世界,，特別是與職業(yè)生涯發(fā)展有關(guān)的工作世界，主要了解職業(yè)的特性,，所需的'能力,，就業(yè)渠道，工作內(nèi)容,，工作發(fā)展前景,，行業(yè)及職業(yè)的薪資待遇等。

3：抉擇——抉擇包括抉擇技巧,，抉擇風(fēng)格,，以及抉擇可能面臨的沖突，阻力,，助力等,。

4：目標(biāo)——抉擇之后就是確定目標(biāo),，考慮自己職業(yè)生涯的前景，確定切合實(shí)際的目標(biāo),，指導(dǎo)行動(dòng),。

5：行動(dòng)——行動(dòng)是極其重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，即使前面的所有工作都做得很好,，但如果沒(méi)有行動(dòng)去實(shí)現(xiàn),，這些規(guī)劃都只不過(guò)是空中樓閣而已。

以上五個(gè)要素是相關(guān)關(guān)聯(lián)的,，知己是了解自己本身的特性,，知彼是了解工作舞臺(tái)的特性。做到知己知彼,，應(yīng)該使確定的個(gè)人生涯目標(biāo)符合現(xiàn)實(shí),，并不是一廂情愿：自己對(duì)所從事的職業(yè)很感興趣，并不是被動(dòng)的去工作,，所從事的工作發(fā)揮了自身的特長(zhǎng),，利用了自己的優(yōu)勢(shì)，自己能適應(yīng)工作環(huán)境,，游刃有余,。做到知己知彼后，抉擇,，確定目標(biāo)和行動(dòng)才有現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ),，才能制定出好的職業(yè)生涯規(guī)劃！