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有關(guān)描寫(xiě)老師的作文:記憶中的何老師怎樣寫(xiě) 我記憶中的老師篇一

“無(wú)邊落木蕭蕭下,，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái),。”歷史的魅力正如這濤濤江水,，看似蕭瑟無(wú)奇,，實(shí)則大有深意。幾曾何時(shí),，回望關(guān)山,，只嘆關(guān)山難越;遙眺東海，只感吾生須臾,。然而,，正是這樣一個(gè)深刻的學(xué)科，卻有一個(gè)小小的女老師來(lái)教,，難怪余老師說(shuō)：“何老師小小的肩膀,，竟然擔(dān)起中國(guó)五千年的歷史文化。”

一年的時(shí)間,，早已可以讓我這個(gè)不長(zhǎng)腦子的人忘了高中第一次上歷史課的情景,。或許當(dāng)時(shí)也如今日一般,，懵懵懂懂的,，混沌度日。不知道是誰(shuí),，第一次用boss這個(gè)詞形容老師,，總之有一天，我突然聽(tīng)到一句話(huà),，“你boss喊你”,，就知道我有事干了。

何老師給我的印象很深,。她的個(gè)頭不算高,，但人卻顯得十分精神;她的短發(fā)也預(yù)示著她的做事風(fēng)格：干脆利落。這只是外表,，從她的上課來(lái)看,，我boss的cpu絕對(duì)是一流，她使一本失敗的教材成了我們奪分的工具,，要做到這一點(diǎn)十分不易,。

說(shuō)到她最大的特點(diǎn)莫過(guò)于她的笑了。我們班的人幾乎一致認(rèn)為我boss是最沒(méi)特點(diǎn)的,。她沒(méi)有朱老師得天獨(dú)厚的班主任身份,，也沒(méi)有謝老師拖堂的本事;既沒(méi)有張老師的零笑點(diǎn)，也沒(méi)有李老師的詼諧,，更沒(méi)有余老師的戒尺……要說(shuō)特別的,，只能是笑了。

何老師好像天生就愛(ài)笑,。她的笑分好幾種：有滿(mǎn)意的微笑,，有吃驚的大笑等等。有人說(shuō)過(guò),，笑是天使的表情,。人生數(shù)十載，悲喜各半,，學(xué)習(xí)生活正如何老師所講是沒(méi)有輕松的,，既然咖啡是苦的，為什么不加點(diǎn)糖呢?也許,，何老師教我們的不僅是歷史,，還有生活的態(tài)度,。

何老師的上課也是別具一格，不似別人的照本宣讀,，而是有側(cè)重的講解,。歷史課本是一個(gè)死氣沉沉的東西，但她卻能讓書(shū)說(shuō)話(huà);書(shū)上的理論觀(guān)點(diǎn)有些不合理,，她也允許我們提出自己的看法,。她教會(huì)我的不僅僅是基本史實(shí)，更教會(huì)我們?nèi)ケ孀C地看待歷史,，讓我們想的更加深刻,。

何老師不止一次提到學(xué)習(xí)是苦的，而現(xiàn)在的我們或許不會(huì)在意,，但幾十年后,，當(dāng)我們這段往事的時(shí)候，我們怕是會(huì)后悔吧,。只是當(dāng)時(shí),，早已物是人非。何老師她打破了我們對(duì)學(xué)習(xí)的幻想,，這未必不是件好事。血淋淋的現(xiàn)實(shí)本就不該藏在夢(mèng)幻的氣泡里,，謝謝何老師,，她讓我學(xué)會(huì)了直面現(xiàn)實(shí)。

三年太短,，來(lái)不及的事太多,，而今的我只能策馬揚(yáng)鞭，向著自己的理想出發(fā),。理想的路,，種種坎坷，我只愿能多碰上幾個(gè)像何老師那樣替我們指路的人罷了,。