無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

以共享為題目篇一

共享單車隨停隨放，為人們綠色低碳出行提供了極大的便利,。大街小巷隨處可見的黃,、白、藍,、綠等顏色的共享單車,，成為中國城市的一道新的風(fēng)景線。

上班族可以騎車去趕公交,，大學(xué)生可以騎車去上課,，周末還可以騎車去看風(fēng)景。如今,，哈羅,、摩拜,、ofo等品牌的共享單車如雨后春筍般占據(jù)城市的大街小巷，但是越來越多的供享單車給城市的整潔規(guī)范帶來了極大的挑戰(zhàn),。

今年6月杭州規(guī)劃了專門處置違規(guī)停放的共享單車場地,。走在街頭，五顏六色的共享單車橫七豎八地停放,，騎車者為了趕時間或者圖方便,，在店門口、盲道,、公交站旁隨意停放共享單車,，不僅影響市容市貌，更有可能帶來交通安全隱患,。

不文明共享單車行為隨處可見,。逆向騎行、車框帶娃,，12歲以下兒童獨自騎行,，增加了交通事故發(fā)生率。此外,，在享用單車之后,，想方設(shè)法將其占為己有，譬如停在自家車棚,，或者另加鎖,，更有甚者，擰下車座椅,，讓他人無法騎行,。

如何在享受共享資源帶給市民便利的同時，有效杜絕上述不文明行為是每個公民值得深思的問題,。對于使用者來說,，我們應(yīng)該愛惜共享資源，不破壞,、不隨意停放共享單車,；見到亂停放的行為應(yīng)該予以勸阻，惡意破壞的行為予以舉報,。對于投放單車的公司來說,，應(yīng)該劃定投放區(qū)域，加強工作人員巡查,，及時收集和整理不規(guī)范停放的單車,。對于政府和執(zhí)法部門，應(yīng)該加強共享文明的宣傳，呼吁大家共同愛護共享單車資源,；利用現(xiàn)有的城管,、交警等巡邏力量，發(fā)動社區(qū)志愿者,，對小區(qū)內(nèi),、中小道路上等不文明或未按規(guī)定停放的共享單車及時巡查上報，對故意損毀共享單車的行為,，根據(jù)情節(jié)輕重,，予以罰款、拘留或者刑事處理,。

讓共享單車成為一道文明的風(fēng)景,。

以共享為題目篇二

共享單車、共享書店,、共享籃球……越來越多的共享資源正與我們每個人產(chǎn)生密切關(guān)聯(lián),，也在逐漸改變著我們的生活理念?！肮蚕怼苯o每個人提供了幫助,，下面我就來講講吧。

第一個,，也是我們最熟悉的,，共享單車。小黃車,、海爾單車,、ofo、mobike……大街上隨處可見,，紅的,、黃的、綠的,、藍的,，一輛輛整齊地停在路邊，隨時恭候的坐騎,。如果有什么急事,，或暫時無法坐公交車，只一掃碼,，不僅是自行車，還有電瓶車,、摩托車,，想騎到哪兒就騎到哪兒，想什么時候騎就什么時候騎,，非常方便哦,！

第二個,，是共享充電。在趕路的時候,，或是在補習(xí)班時,，倘若手機沒電了，可怎么辦呢,？不要緊,，在休息場所你總能看到公用充電寶或插座。一邊優(yōu)哉游哉地坐在軟椅上,，一邊優(yōu)哉游哉地將手機插上充電器,，再也不用擔(dān)心手機會沒電用不了了。而且,，還有花樣充電的方式,，可以快速充電，也可以“涓流保養(yǎng)”,，都對手機幫助極大,，非常方便哦！

接下來,，有共享書店,，共享籃球。這些都是娛樂式的幫助,。在工作累了的時候,，想要放松一下，可以去書店看書,，也可以去體育館打籃球,。和大家一起干，會有更多樂趣的,。

生活中各式各樣的共享,，究竟提供給我們多大的便利，無法確定,。當在生活中遇到了困難,，“共享”就會像一位有愛心的、樂于助人的過路人一樣,，悄無聲息地出現(xiàn)在我們身邊,，伸出那一只援助之手?！肮蚕怼笔侵概c大家一起分享好處的意思,，在這樣的時代中，不僅是騎車、充電這種物質(zhì)上的方便,，更多的是增加知識,，放松身心的精神上的升華。

如果每一個人都能學(xué)會共享,，那么這個世界就會充滿愛心,，隨時隨地去幫助別人，那該多好??！愿這樣的時代源遠流長，永不消逝,。

以共享為題目篇三

共享單車,、共享書店、共享籃球,，越來越多的共享資源在二十一世紀與我們每一個人產(chǎn)生密切關(guān)聯(lián),，也在逐漸改變著人們的生活理念。

舉人們?nèi)粘Ｉ钪幸粋€隨處可見的例子：一個人在大街上,，突然想起要去一個地方,，可是身上沒有帶錢，只帶了一部手機,。他只要掃描“共享單車”上的二維碼,，就可以騎上“共享單車”到他想去的地方?！肮蚕頃辍本褪窃跁昀?，每個人只要掃描書上的條形碼，就可以把書借走閱讀,?！肮蚕砘@球”也是同樣。

從中我們可以看出一個規(guī)律：掃二維碼,、條形碼等,，都是現(xiàn)代科技的提升。在以前,，肯定是沒有二維碼的,。所以，“共享”的一切事物都是依靠科技的力量,?？萍际刮覀冞M步，科技使我們“共享”,。二十一世紀是個科技時代,，科技時代造就了“共享時代”,。

“共享時代”還是社會對人們的信任。因為信任,，有人造出了共享單車。造共享單車的人相信我們是不會隨意破壞單車的,，這才出現(xiàn)了大街上許許多多共享單車的現(xiàn)象,。“共享時代”更是人與人之間的信任,。在大街小巷上,，我們可以看到完好無損的單車，人們也愿意去騎這些單車,，這不就是一種信任嗎,？“共享”與“分享”的理念是一樣的，是對對方的信任,。因為信任了,，社會才創(chuàng)造出共享，因為信任,，才有“共享時代”,。

所以讓我們彼此信任，對這個“共享時代”做一份貢獻吧,！這樣社會就會把黑暗吞沒,，就會讓“共享時代”更美好。

以共享為題目篇四

自21世紀以來,，越來越多的共享資源出現(xiàn),，刷新了人們的生活，生活變得越來越方便,，但新的問題層出不窮,。

當你走在街上，你會看到一排排自行車,，對,！這就是共享單車?？墒?，當你走近一瞧，準備掃碼取車時,，去發(fā)現(xiàn)車上的二維碼被刮花,，這輛車已不能在使用。

所以其實,，共享資源共享的不僅僅是資源,，共享的更是使用人群的文明,。

一天，我走上街,，看到一排排共享單車旁蹲了一個汗流浹背的老人,，身旁放著一個陳舊的工具箱。見他這樣的裝束,，我不僅好奇地詢問他：“大爺,，您在干什么呀？”大爺一抹額頭上的汗,，告訴我：“我看到這個車好像有點問題,，我剛騎上去的時候一直在響。我給他修修,?！迸叮靠粗鬆斮M力地樣子,，我也蹲下去,，仔細觀察看這輛單車，“好像是剎車片的問題,，大爺,。”我邊說邊遞過去一個工具,。大爺笑著對我說：“沒想到你還挺懂,，確實是這個問題?！笨粗鬆斝捃?，我再次審視了單車，好像這單車已經(jīng)是第二次“慘遭毒手”,，車上的籃子也搖搖晃晃,。大爺邊修邊開口道：“唉！現(xiàn)在的人,，有了這么好的資源,，都不好好珍惜。共享,，真是一點都不文明?。　笨粗鬆斝尥贶?，我目送著大爺離開,，繼續(xù)往前走。

一排排共享單車倒在地上,，我想應(yīng)該是昨夜的風(fēng)雨把他們吹倒在地,，正準備像往常一樣視而不見,，繼續(xù)往前走，但老人滿頭大汗修車的場景在我腦海中浮現(xiàn),。對呀,！他一個老人家都如此盡心盡責(zé)，我不能坐視不管,。于是,，走上前去，扶起東倒西歪的共享單車,，排列整齊，轉(zhuǎn)身離去,。

以共享為題目篇五

現(xiàn)在的馬路上,，有很多的共享資源，比如：共享單車,、共享書店,、共享籃球……它們正與我們每個人產(chǎn)生密切關(guān)聯(lián)，也在逐漸改變著人們的生活理念?，F(xiàn)在的人們,，每個人都在使用共享資源，共享資源使得人們方便,。

我也曾使用過公共資源,，如果你走路很累，可以在路邊隨手找到一輛共享單車,，你不需要考慮它改停放在哪里,，很快捷、便利,。

但有些人們,，他們卻把共享資源占為個人資產(chǎn)，停放在自家門口,，還把它的密碼鎖損壞了,，裝上自己的鎖，從此占為個人資產(chǎn),。我不知道他們這樣做是為了什么,，僅僅為了方便自己嗎？共享資源是為了方便大家的,，不能占為己有,，這樣使得自己的品德變得一文不值。

還有些人們,，他們惡意損壞共享資源,，比如我看到的,，有人惡意把共享單車堆在一起，不停放在路邊,，把它們?nèi)舆M了河里,，我不知道是不是因為車壞了才把它扔進河里，但是可以修呀,，如果人人都把共享單車扔進河里,，不僅污染了水質(zhì)，也造成了人們?nèi)鄙俟蚕碣Y源,。還有些人拿走了共享單車上的零件,，導(dǎo)致馬路上有些共享單車缺少零，總是沒有座椅,，要不就是沒有把手,，很少看見有完整的。

如果人們再這樣破壞下去,，很快人們就不會再有共享資源使用了,，不再會有那樣的方便。所以人們?nèi)绻吹接袚p壞共享資源的人,，一定要制止,，同時，對待共享資源也要像對待自己的物品一樣愛惜,。

因為現(xiàn)在共享資源很豐富,，所以許多未滿十二周歲的人也騎了共享單車上路，這樣會有安全問題,，稍不小心,，就會失去生命。所以,，我呼吁大家,，未滿十二周歲不能單獨騎共享單車，一定要在家長的陪同下才能行,。

共享資源雖然方便,，但也要愛惜。

以共享為題目篇六

當你看見路邊排放得整整齊齊的共享單車時,；當你看見共享書店里人們津津有味地看書時,；當你看見人們無需抱著滾圓的籃球就可以走進籃球場時，你是否感受到我們迎來了一個新的時代——共享時代,。

一次,，我們出行去西湖游玩，騎單車便是必不可少的環(huán)節(jié),，我們無需帶著沉重的單車,，只需踏上一輛共享單車,，便可以享受西湖的美景，不想騎時只要將車隨意停在路邊,，便又可以繼續(xù)步行,。西湖美景美不勝收，共享帶給我的便利更讓人難以忘懷,。

垃圾場有一堆又一堆黑壓壓的垃圾,，垃圾車一車又一車不斷運來垃圾。這時,，人們想到了共享,。如果五個人都要看一本同樣的書，人人都想擁有一本就需要5本書,，但如果共享,，只需要一本書供所有人借閱就可以了，如果有50個人,，500個人，5000個人……這樣就能大大減少不必要的生產(chǎn)與浪費,。地球的資源越來越少,，如果人們學(xué)會共享，那么地球?qū)兊酶用篮谩?/p>

路邊的共享單車時而被破壞,，書店里的共享書本時而缺少……一些人自私自利地去損壞這些共享物品是很不應(yīng)該的,，但是許多人還是會去制止這種行為的發(fā)生，使我們的社會更加溫暖,。

共享時代造福每一個地球人,，我們要接受這個新的時代，歡迎這個新的時代,！

以共享為題目篇七

聽說在佛羅倫薩街頭,，熟悉的摩拜單車已經(jīng)穿梭于大街小巷，又看到新聞稱,，我們的共享單車想在香榭麗舍大道前拍合照,，想目睹埃菲爾鐵塔的英姿。放下手機的我,，踏著共享單車向前騎去,。

當?shù)匾惠v摩拜、第一輛小黃車出現(xiàn)在小區(qū)門口時,，大家最多的還是詫異,。共享單車？怎么共享,？趁著人群逐漸散去,，我終于看到了他,，看到了我們的共享單車。

科技的發(fā)展使我很快地明白了共享單車的使用,，下載一個應(yīng)用軟件,，支付押金，就可以開始騎行了,。手激動的近乎顫抖的我,，拿著手機掃描下坐墊下面的二維碼?！岸,！钡囊宦暎艽a就被傳送至我的手機里,。

隨著時間的推移,，這種疑問逐漸被打破了。走在偏僻的小巷里,，你也會發(fā)現(xiàn),，那銀色、黃色的車身,，在陽光下熠熠生輝,。

熟悉已經(jīng)替代了新奇，而凌亂也取代了整齊?，F(xiàn)在在街頭想要看到整齊一排的共享單車怕是少之又少,，極為稀罕。

再來看看被馬不停蹄地送往國外的共享單車們,，它們沐浴在陽光下,，如同小朋友排隊一般，筆直的一長排,，全是使用中的共享單車,。

有人說，共享時代已經(jīng)來臨,?！肮蚕怼币渤闪司痈卟幌碌臒嵩~。共享帶來的是便捷,。這讓我想到了當年在中國紅極一時的uber,，但已經(jīng)退出了中國市場。而滴滴打車也已經(jīng)被人們淡忘,。如果共享不再解決關(guān)乎使用管理的問題,，也注定被取代。使共享時代走向落寞。

想想美國的aribnb為什么經(jīng)久不衰,？

希望共享時代也可以經(jīng)久不衰吧,。

這樣想著，我跳下車,，把共享單車上了鎖,。

以共享為題目篇八

然而，這些“共享”,，都是虛有的,，這“共享時代”無非就是一個代名詞——這應(yīng)該是個“自助社會”。

所謂的共享洗車店,，只是一個讓人們自己付錢,，自己洗車的自助設(shè)施；所謂共享書店,，就是個小小的店面,，一個小小的無人看管的店面，里面的書本讓人自己借,，自己還,；而那些“共享單車”，“共享汽車”無非就是一些自助租車的東西而已,！

但是,，這些“共享”的事物越來越多，這些“共享”資源與我們每個人產(chǎn)生了密切關(guān)聯(lián),，也在逐漸改變?nèi)藗兊纳罾砟睢?/p>

“哎，我們幾個放學(xué)后一起走回去吧,，到我家寫作業(yè)去,！”甲說。

接著,，就是甲和乙的同意聲,。天哪，連未成年人都會想到共享單車啦,！真沒想到,，時代變化得真快！

但是,，幾個禮拜后,，老師說，某校有一位小學(xué)生騎共享單車上路,，被一輛大貨車撞死……唉,，這“共享”時代的好處不少，但，這壞處也夠多的呀,！

以共享為題目篇九

現(xiàn)在的科技越來越發(fā)達,，有共享單車、共享汽車,、共享籃球……現(xiàn)在我們迎來了一個新的時代——共享時代,。

在未來，科技將會越來越發(fā)達,，共享的事物也越來越多,，但是如果有一所共享學(xué)校，學(xué)校里有許多共享教室,，那就好了,。

共享學(xué)校可以建在任何地方,，只要有一塊地方,，一所共享學(xué)校就可以建成。大山里的共享學(xué)校將是最好的共享學(xué)校,，它是最堅固并且是設(shè)備最齊全的,，這樣當大山發(fā)洪水的時候，共享學(xué)?？梢源蜷_防護罩,，使學(xué)校不會被洪水沖垮。

科技發(fā)達了,，大山里的孩子們家家都有一臺時空傳送門,，這樣他們就不用每天早上天不亮就起床，還要爬幾個小時的山路到學(xué)校了,。早上上學(xué)時,，直接通過時空傳送門就可以學(xué)生傳送到各自的班級里，而且不用帶任何東西,。每個人的桌子上都有一塊電子屏幕,，上課時電子屏幕會將大家分配到不同的課程里。比如說：學(xué)生要選擇上數(shù)學(xué)課,，直接在屏幕上選擇數(shù)學(xué)課,，就直接進入到了課程里去。假如學(xué)生想要見到老師,，教室里的3d投影儀會投影出老師的樣子,。老師的課程生動有趣，可以使那些深奧不易懂得知識變得簡單易懂,，一學(xué)就會,。倘如有哪位同學(xué)不會，老師還可以免費為他再上一節(jié)課。

如果城里的學(xué)生想和大山里的學(xué)生一起上課,，直接在家里手機掃一掃二維碼,，通過時空傳送門就可以來到大山，在共享教室里與大山的學(xué)生一起上課,。

時代在進步,，科技也在進步。我希望在未來,，有一所這樣的共享學(xué)校,，這樣的共享教室，這樣山里的孩子就不用每天早上天不亮就起床,，不用爬幾個小時的山路到學(xué)校了,。

以共享為題目篇十

友誼在你感到委屈時，第一時間送出關(guān)懷,；友誼在你失敗時,，第一時間讓你鼓起勇氣，繼續(xù)前行,；友誼在你取得成功時,，第一時間提醒你不要驕傲……友誼就像太陽既照亮我們前方的路，也溫暖我們的心,。

記得那一次,，我破天荒地把我的弱科——物理考進全班前列，正是因為你的幫助,！

進入初二便新增了一門物理,，不知是沒有掌握方法還是心里想著物理難學(xué)。一個學(xué)期,，物理成績總是讓我“望洋興嘆”,。以至于每次上物理課我都能“懷疑幾次人生”——我智商是不是就這水平啊,？而當你聽到我現(xiàn)狀“悲慘”便二話不說幫助我,?！笆紫葟幕A(chǔ)開始”,，你像極了上課嚴肅的考試，讓我不可反抗,，“這些概念和公式你都理解了嗎,？”對啊，我一直都想“一步登天”,，忘記其實基礎(chǔ)才是最重要的,。在此以后，你每天都督促我落實基礎(chǔ)和解題方法，漸漸地,，我不怕物理了,，作業(yè)準確率也提高了。

如今,，我們已初三,，我們共同促進，互相幫助的事依然歷歷在目,，希望以后我們一起努力,，共同考上理想高中。

人生路上有此諍友足矣,?；厥坠沤裰型狻Ｓ卸嗌僖蚺笥阎g互助二成為一段佳話,。齙牙叔始終相信管仲,，并極力推舉，才使得管仲助齊桓公成為霸主,；馬克思與恩格斯為人類偉大事業(yè)而相識相交,，最終《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表，馬克思主義的誕生,，為人類事業(yè)做出偉大貢獻,，成為一段佳話。

“朋友一生一起走,，那些日子不再有……”的確,，燦爛的人生中諍友必不可少！