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教師未來(lái)個(gè)人發(fā)展職業(yè)規(guī)劃三篇篇一

現(xiàn)提出個(gè)人三年的發(fā)展規(guī)劃如下：

一,、個(gè)人情景分析

(一)任教情景

我是一名從教十年的小學(xué)信息技術(shù)教師,，從踏上教師崗位的那一天開始，就一向工作在教育教學(xué)的第一線,，執(zhí)教過(guò)一至五年級(jí)的信息技術(shù)課,，參加工作十年來(lái),，我立足本職工作，教書育人,，為人師表,，做到敬業(yè)愛(ài)業(yè)，進(jìn)取參與教研教改,，改革課堂教學(xué),，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，用自我的良好言行潛移默化的影響學(xué)生,，努力成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和培養(yǎng)下自我的業(yè)務(wù)水平也在不斷的提高。

(二)個(gè)人發(fā)展優(yōu)勢(shì)及特長(zhǎng)

1,、年輕,，有活力,。

2、熱愛(ài)教育事業(yè),，有一顆關(guān)愛(ài)孩子的心,。

3、勤于鉆研業(yè)務(wù),，能夠不斷的督促自我提高,。

4、閱讀過(guò)許多教育專著,，積累了必須的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

5、自身?xiàng)l件：教學(xué)語(yǔ)言,、教態(tài),、教學(xué)思路等比較出色。

(三)存在問(wèn)題或不足

從教10年來(lái),，在學(xué)校及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持幫忙下,，教學(xué)方面我取得了一些成績(jī)，獲得了一些榮譽(yù),，要跨越目前的狀況需要付出更大的努力,。隨著教育改革的深化和推進(jìn)，感性的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)需要有科學(xué)的方法和理性的分析做指導(dǎo),，來(lái)服務(wù)教學(xué),、服務(wù)學(xué)生。

二,、個(gè)人發(fā)展總目標(biāo)

1,、發(fā)展目標(biāo)

加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，構(gòu)成高尚的人格,，有一顆進(jìn)取的心,，熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛(ài)之心,，寬容,、有強(qiáng)烈的職責(zé)感。認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針,，遵循課程改革的要求，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生,，教學(xué)成績(jī)力爭(zhēng)人人合格,，優(yōu)秀率和平均分不斷提高。進(jìn)取參與科研課題的研究,，力爭(zhēng)提出自我的研究課題并進(jìn)取參與立項(xiàng),，推進(jìn)自身素質(zhì)的全面提高,，使自我成為具有必須科研本事的科研型教師。樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，具備終身學(xué)習(xí)的五種本事(學(xué)習(xí)本事,、教育科研本事、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)本事,、研究學(xué)生本事,、自我調(diào)控本事)。

2,、重點(diǎn)目標(biāo)

進(jìn)取參與科研課題的研究,，力爭(zhēng)提出自我的研究課題并進(jìn)取參與立項(xiàng)，全面提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平,，使自我努力成長(zhǎng)為一名科研型教師,、學(xué)習(xí)型教師、反思型教師,。

三,、三年發(fā)展規(guī)劃：

第一年(20__.3-20__.3)恪守教師職業(yè)道德基本規(guī)范，使自我構(gòu)成敬業(yè)愛(ài)生,、明禮誠(chéng)信,、勤學(xué)樂(lè)教、廉潔奉獻(xiàn)的師德風(fēng)尚,。

1,、規(guī)范和提高自我的道德觀念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育家的優(yōu)秀品質(zhì),，規(guī)范和提高自我的道德觀念,，提高自身的政治素質(zhì)。敬業(yè)愛(ài)崗,，為人師表,，樹立良好的教師形象。為了更好地實(shí)現(xiàn)專業(yè)的成長(zhǎng),，我將立足崗位,，以學(xué)校大局和學(xué)生的發(fā)展為重，認(rèn)真踏實(shí)工作,。

2,、樹立依法治教的理念，全面貫徹教育方針,，實(shí)施素質(zhì)教育,，轉(zhuǎn)變教育觀念，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論知識(shí),，參加各種培訓(xùn)及研討活動(dòng),，進(jìn)取投身于課程改革的探索與實(shí)踐，提升業(yè)務(wù)水平;勇于創(chuàng)新,，能夠靈活自如地處理教材,，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格。力爭(zhēng)到達(dá)合格率100%,，優(yōu)秀率,、平均分穩(wěn)步提升。

第二年(20__.3-20__.3)經(jīng)過(guò)努力到達(dá)有對(duì)教育夢(mèng)想的執(zhí)著追求,，有先進(jìn)的教育思想和教育理念,，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有較高科研工作本事,，專項(xiàng)特長(zhǎng)突出,，學(xué)生、家長(zhǎng)滿意的教師,。

1,、以科研培訓(xùn)為先導(dǎo)，以校本培訓(xùn)為主體,，以教研培訓(xùn)為輔助,，抓住“問(wèn)題即課題”，在教學(xué)中留心積累,、思考,，進(jìn)取撰寫教育科研論文，進(jìn)取參加學(xué)校教科研課題的開發(fā)與實(shí)踐,，成為具有較強(qiáng)科研本事的教師,，確立自我的研究課題，力爭(zhēng)在三年內(nèi)構(gòu)成必須的科研成果,。

2,、樹立終身學(xué)習(xí)的思想，多讀書,、不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,、緊跟教育發(fā)展的新形勢(shì)，用先進(jìn)的思想和理念武裝自我,，做思想型教師,，進(jìn)取學(xué)習(xí)關(guān)于自我專業(yè)的教學(xué)理論知識(shí)，并能運(yùn)用在自我的教學(xué)中,，及時(shí)進(jìn)行反思及重構(gòu),。

3,、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，進(jìn)取參加學(xué)歷進(jìn)修,、繼續(xù)教育等學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷給自我充電;提升個(gè)人修養(yǎng),，做有品位的教師,。

第三年(20__.3-2016.3)教學(xué)相長(zhǎng)，教研并進(jìn),，構(gòu)成初步自我教學(xué)特色,。

1、轉(zhuǎn)變教師主角,，樹立服務(wù)不一樣種類學(xué)生意識(shí),，專業(yè)工作是為人類謀求福利的社會(huì)公益事業(yè)。教師這一職業(yè)必須以教育為旨,，促進(jìn)人的全面發(fā)展,，我以為僅有樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，才能確立學(xué)生的主體地位,，把課堂和學(xué)習(xí)真正完整地還給學(xué)生,。異常是針對(duì)新的招生況，我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì),。教學(xué)中我將經(jīng)過(guò)不斷反思,、盤點(diǎn)等一系列內(nèi)省性活動(dòng)來(lái)完善自我的主角行為，獲得創(chuàng)新和超越的活力,。

2,、實(shí)施行動(dòng)研究，深刻領(lǐng)會(huì)課程理念,，專業(yè)理論研究要和實(shí)際工作相結(jié)合,。所以，我將立足于新課程課堂教學(xué),，力爭(zhēng)每年進(jìn)行一項(xiàng)行動(dòng)研究,，以提高自我的專業(yè)理論素養(yǎng)和專業(yè)實(shí)踐本事。

3,、明確專業(yè)研修方向,，建設(shè)專業(yè)發(fā)展強(qiáng)勢(shì)領(lǐng)域。學(xué)會(huì)與同伴合作,，向更多的前輩,、專家、同行學(xué)習(xí),，使自我的專業(yè)視野更寬廣,，進(jìn)而來(lái)擴(kuò)充自我的專業(yè)實(shí)踐內(nèi)涵,，構(gòu)成自我的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域。

4,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，加快專業(yè)成長(zhǎng)步伐。理論是實(shí)踐的向?qū)?，是專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ),。近三年，我計(jì)劃每年讀3-4本教育教學(xué)理論專著,，不斷完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

四、具體實(shí)施方案

1,、讀書——開拓自我的視野

讀書的過(guò)程便是一個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程,，書籍是教師的精神家園，僅有愛(ài)讀書的教師,，才會(huì)從自我的書籍中汲取力量,，豐富自我，使自我“腹有詩(shī)書氣自華”,，所以在以后的教學(xué)中,，我要不斷充實(shí)自我的理論，讀書看報(bào),，廣泛涉獵教育學(xué),、心理學(xué)思品教學(xué)理論書籍，明白最前沿的語(yǔ)文理論研究,，了解當(dāng)今思品教學(xué)的發(fā)展,，使自我充分與時(shí)代接軌。同時(shí)在平日的生活中,，為了真正實(shí)現(xiàn)大思品教學(xué)觀念,，我要充分開拓自我的視野，真正實(shí)現(xiàn)自我知識(shí)的積累,，使自我知識(shí)的量和面大幅度拓展,，深入了解教材之外的世界。

2,、反思——教師成長(zhǎng)的必經(jīng)之路,。

以前的教學(xué)中，我是相對(duì)懶惰的,，對(duì)于自我教學(xué)中的很多問(wèn)題,、認(rèn)識(shí)、困惑經(jīng)常是一帶而過(guò),，以后的教學(xué)我要充分走近學(xué)生,，了解他們的世界,，聽(tīng)他們對(duì)于我教學(xué)中可取與不可取的認(rèn)識(shí)，及時(shí)總結(jié)自我教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，歸納成與敗的原因,，并做好詳細(xì)的記錄。把寫教學(xué)反思充分堅(jiān)持下來(lái),，避免一曝十寒,，養(yǎng)成習(xí)慣，構(gòu)成規(guī)律,，提高自我的理論水平，對(duì)于教學(xué)中,，自我不懂的地方,，經(jīng)常去詢問(wèn)同事、專家,，養(yǎng)成查閱資料的好習(xí)慣,。真正反思自我，在反思中成長(zhǎng)自我,，切實(shí)提高自我的教育教學(xué)水平,。

3、課堂——教師成長(zhǎng)的舞臺(tái),。

努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),，在教育教學(xué)實(shí)踐中,，使自我的教學(xué)方式，方法以及手段有更大的發(fā)展,，在自我的教學(xué)中努力改變平庸的課堂教學(xué)模式,，構(gòu)建主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與,、主動(dòng)發(fā)展的教學(xué)模式,，認(rèn)真對(duì)待自我的每一堂課，每堂課爭(zhēng)取至少有一個(gè)亮點(diǎn),，完成從一名合格教師向?qū)W者型教師的轉(zhuǎn)變,，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自我之短,。同時(shí)進(jìn)取借助書籍和網(wǎng)絡(luò),，學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教學(xué)案例,，課堂實(shí)錄,，課堂教學(xué)的視頻，向名師靠近,，學(xué)習(xí)他們教材解讀的智慧,，學(xué)習(xí)他們對(duì)于課堂教學(xué)的把握,，紙上得來(lái)終覺(jué)淺,，要知此事要躬行,，進(jìn)取把自我的所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐，使自我對(duì)于教學(xué)的認(rèn)識(shí),，不僅僅停留在理論的角度,，還要更多的實(shí)踐，同時(shí)在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自我,，了解自我,，多請(qǐng)同事、教研員,、領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)自我的教學(xué),，詢問(wèn)學(xué)生自我教學(xué)的不足和改善之處，使自我的課堂教學(xué)更上一個(gè)新的高度,，有更多的精彩解讀,。

4、研究——不斷提升自我

以前的教學(xué)中,，我對(duì)于自我的教學(xué)缺乏研究,，10年的教學(xué)以一種自發(fā)隨波逐流的方式前進(jìn)，學(xué)習(xí)了很多新的知識(shí)與理論,，也忘記了更多的知識(shí)和理論,，我曾想自我多年的教學(xué)留下了多少足跡，以前自我不能解決的問(wèn)題,，此刻依然感覺(jué)棘手，以前自我不能深入解讀的古詩(shī)類文體,，如今自我依然覺(jué)得很難,。自我的教案上留下的更多的是教案的模仿。所以以后的教學(xué)中,，我要不斷研究,，從一個(gè)教材的“擴(kuò)音器”,，到能真正有自我視角研究自我的教學(xué)，在學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處中,，更多的學(xué)會(huì)能夠做到學(xué)以致用，學(xué)會(huì)合理的消化,，與時(shí)代接軌自我的教育思想,，研究自我教學(xué)行為，分析自我課堂中學(xué)生的表現(xiàn),，記錄自我教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，閱讀自我專業(yè)書籍的同時(shí)，記錄構(gòu)成自我教育觀點(diǎn),。有自我對(duì)于教學(xué)教育的認(rèn)識(shí)與體驗(yàn),。

5、修養(yǎng)——豐富自我,，做好自我

“學(xué)高為師，身正為范”,。教育最重要的是育人,，在教書時(shí)育人，在育人中教書,，并且要有一套藝術(shù),，在“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中讓學(xué)生受到潛移默化，這樣的教師才會(huì)受到學(xué)生的歡迎,，關(guān)心和熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，盡自我最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,，樹立起“一切為孩子”的崇高思想,。并在日常生活中時(shí)刻提醒自我，加強(qiáng)自身修養(yǎng),，以身作則,，用心努力，構(gòu)成自我良好的個(gè)性修養(yǎng),，有堅(jiān)持,、有毅力,，有愛(ài)心，真心真誠(chéng)對(duì)待自我的學(xué)生,，用心成長(zhǎng)自我的工作,。

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海,。做一名與時(shí)俱進(jìn)的好教師,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，做好自我,，完善自我的知識(shí)修養(yǎng),、理論修養(yǎng)、人格修養(yǎng),，做一名學(xué)生喜歡,、家長(zhǎng)滿意的合格教師。

教師未來(lái)個(gè)人發(fā)展職業(yè)規(guī)劃三篇篇二

一,、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)

通過(guò)自身的刻苦努力,，提高個(gè)人修養(yǎng)，用真誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待工作,、學(xué)生和家長(zhǎng),。業(yè)務(wù)方面，不斷在課堂教學(xué)中滲透新的教育教學(xué)理念,，植根于自己的教育教學(xué)實(shí)踐,，在自己熟悉的領(lǐng)域中探究、反思和理論提升,，力求使自己及早由一名專業(yè)型教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻芯啃?、學(xué)者型教師。

二,、具體措施

(一)師德方面

我要使自己具備更強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,，當(dāng)好人梯，對(duì)教育事業(yè)忠誠(chéng)不二,，矢志不渝,，無(wú)怨無(wú)悔。努力用自己的真誠(chéng)與學(xué)生之間建立和諧,、民主的關(guān)系,。我要努力與家長(zhǎng)建立更密切的聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的信任和支持,，家校攜手共同教育好學(xué)生,。

(二)教學(xué)方面

1、在廣泛閱讀中提升個(gè)人素養(yǎng)

認(rèn)真研究相關(guān)教育理論書籍，與實(shí)踐相結(jié)合,，以促進(jìn)自身的發(fā)展,。適逢教育改革的大趨勢(shì)及實(shí)施“課改”的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，作為年輕教師,，我要積極響應(yīng)上級(jí)教育部門及本學(xué)校的號(hào)召,，利用業(yè)余時(shí)間，閱讀有關(guān)教育改革,、課程改革的資料,，要用知識(shí)充實(shí)自己，用先進(jìn)的理念武裝自己,，閱讀是最好的途徑,。我給自己選擇的閱讀內(nèi)容如下：《給教師的一百條建議》、《陶行知教育名篇》《小學(xué)數(shù)學(xué)》等各類教育教學(xué)著作,，特別是有關(guān)教育理念,、數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)科教學(xué)的內(nèi)容,。具體做法：

(1)每周閱讀3篇以上有關(guān)的研究性文章或案例,，并能做簡(jiǎn)單的口頭述說(shuō)。

(2)每月精讀二本以上教學(xué)類期刊,，并通過(guò)撰寫讀書筆記的形式摘錄有價(jià)值的信息,，同時(shí)聯(lián)系自己的教育教學(xué)實(shí)際，撰寫反思,、隨筆，提升自己的理論研究水平,。

2,、在學(xué)科教學(xué)輔導(dǎo)中成長(zhǎng)

結(jié)合教研室組織的“網(wǎng)上遠(yuǎn)程教育視頻”培訓(xùn)，大量閱讀全國(guó)特級(jí)教師的一些課堂實(shí)錄,，對(duì)名師們的案例進(jìn)行積累研究,，同時(shí)聯(lián)系自己的教學(xué)進(jìn)行反思，以名師為自己學(xué)習(xí)的榜樣,，努力提升自己的教學(xué)理念和教學(xué)水平,，向研究型教師邁得更近一些。

3,、在高效課堂研討中進(jìn)步

實(shí)踐才能促進(jìn)自己業(yè)務(wù)水平的成長(zhǎng),，雖然過(guò)程總是非常艱辛，但沒(méi)有艱苦的付出,，怎會(huì)有收獲,，這個(gè)過(guò)程我覺(jué)得對(duì)自己很有幫助。

(1)要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。

(2)充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。

(3)深化課改,，進(jìn)一步貫徹落實(shí)新課改教學(xué)理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)及認(rèn)知過(guò)程中的情感培養(yǎng),。努力使自己成為具有自己風(fēng)格的教學(xué)能手，對(duì)教材的運(yùn)用能游刃有余,，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)能掌握通透,。

4、在反思總結(jié)中成長(zhǎng)

在日常教學(xué)活動(dòng)中,，注重對(duì)自身教育行為的反思,、實(shí)踐，解決教改新問(wèn)題,，提高教學(xué)質(zhì)量,，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。要養(yǎng)成隨時(shí)記錄教學(xué)中的感想和學(xué)生的創(chuàng)新片段,，學(xué)會(huì)積累,，學(xué)會(huì)研究，為教學(xué)論文的撰寫準(zhǔn)備第一手的資料,，爭(zhēng)取每學(xué)期寫一篇教學(xué)案例或一篇高質(zhì)量的文章能夠在雜志上發(fā)表,。

5、在教育科研中重構(gòu)自身專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu),。

在教研與科研的實(shí)踐中,，發(fā)展自己，將自己的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐并通過(guò)實(shí)踐與反思而與教學(xué)對(duì)象,、教學(xué)環(huán)境不斷互動(dòng)的過(guò)程,，通過(guò)這個(gè)過(guò)程來(lái)強(qiáng)化自己的教學(xué)實(shí)踐能力;將學(xué)科知識(shí)能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐來(lái)整合自己的專業(yè)知識(shí),，重構(gòu)自己的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu),。積極參加教科研活動(dòng)，盡可能承擔(dān)市級(jí)以上的公開課。

總之,，我要努力讓自己的教學(xué)水平和科研水平都趨向成熟,，并且爭(zhēng)取能形成自己的教學(xué)特色，成為學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科的骨干教師,。

教師未來(lái)個(gè)人發(fā)展職業(yè)規(guī)劃三篇篇三

一,、專業(yè)現(xiàn)狀思考

自學(xué)習(xí)小學(xué)教育這個(gè)專業(yè)開始，我一直希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，現(xiàn)在正式加入教師這一行列,。在教育教學(xué)工作中，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師之長(zhǎng)處,，也不忘不斷提高自身素質(zhì),，對(duì)課堂教學(xué)也有了自己的一些思考、想法和做法,。在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的教師團(tuán)隊(duì)里,，我更是認(rèn)識(shí)到自己缺乏一定的教育理論和專業(yè)知識(shí)，教師基本功以及個(gè)人文化素養(yǎng)的不足,，有待于加強(qiáng)和提高,。

基于這些現(xiàn)狀，我需要重新審視自己,，放大我的自身優(yōu)勢(shì)和不足,，關(guān)注目前自身發(fā)展中遇到的困惑點(diǎn)，對(duì)自己進(jìn)行一個(gè)全方位的剖析：

(一)優(yōu)勢(shì)分析

1.能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù)。

2.具備一定的教學(xué)管理能力,，能正確處理和同事,、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的關(guān)系,。

3.喜歡閱讀各類書籍,，有一定的信息技術(shù)操作能力,。

(二)劣勢(shì)分析

1.課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)比較缺乏,。教育教學(xué)理念轉(zhuǎn)變不夠及時(shí)，本專業(yè)的理論學(xué)習(xí)深度不夠,。缺乏持之以恒的毅力,。

2.課余缺乏博覽群書，知識(shí)面狹窄,，不能更好地為教育教學(xué)服務(wù),。個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進(jìn)一步提高。

(三)思考與困惑

1.如何提高自身的專業(yè)水平，擁有扎實(shí)的教學(xué)基本功;

2.如何更好地處理工作和生活的重心;

3.希望自己能更科學(xué)地把握教材和年段目標(biāo),，更富有激情的上課,，有很好的課堂駕馭能力，讓學(xué)生在課堂中積極主動(dòng)地參與到有效的學(xué)習(xí)中;

5.為何素質(zhì)教育的教學(xué)質(zhì)量往往不如應(yīng)試教育,，素質(zhì)教育反而讓學(xué)生學(xué)習(xí)越來(lái)越辛苦;

6.盡管課堂教學(xué)中我對(duì)困難學(xué)生極為關(guān)注(把他們力所能及的問(wèn)題留給他們,，不放過(guò)每一次值得表?yè)P(yáng)、肯定的機(jī)會(huì)),，反反復(fù)復(fù),、日日月月，可是實(shí)效不大,，如果要補(bǔ),，時(shí)間和精力又不允許。因此,，如何有效地對(duì)班里的后五分之一學(xué)生進(jìn)行幫扶和轉(zhuǎn)化,，采取分層教學(xué)是我最大的難點(diǎn)。

二,、專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

(一)總體思想

鼓足干勁,，立足前沿，自我突破,，力爭(zhēng)一流,。

未來(lái)的三年里，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),，努力培養(yǎng)自己的愛(ài)心,、耐心、細(xì)心,，不斷錘煉自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力;進(jìn)一步提高自己的工作覺(jué)悟及能力,。

(二)具體目標(biāo)

1.樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間進(jìn)行閱讀,，長(zhǎng)期有效的學(xué)習(xí),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型教師;

2.利用現(xiàn)代化設(shè)備,，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,，加強(qiáng)對(duì)教材體系的梳理能力，多看名師課堂實(shí)錄,，多聽(tīng)名師上課,，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短,，努力形成自己對(duì)教材的獨(dú)到處理;努力經(jīng)營(yíng)好自己的個(gè)人成長(zhǎng)博客,，在博客中留住學(xué)習(xí),、教學(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì)、反思,、感悟,，為提高課堂教學(xué)水平服務(wù);重視對(duì)有效課堂的研究、實(shí)踐,，用心思考,，凡事多思多想，反思教學(xué)事物中的得與失,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，找出成長(zhǎng)的方向，做反思型,、研究型教師;

3.全心教育,，關(guān)注學(xué)生的課堂生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略,，在發(fā)展中形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，做個(gè)智慧型教師。

三,、專業(yè)成長(zhǎng)行動(dòng)

1.學(xué)習(xí)方面：做一個(gè)好讀書的老師

定期閱讀《小學(xué)教學(xué)參考》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《教學(xué)月刊》等數(shù)學(xué)教學(xué)刊物;不定期閱讀其他領(lǐng)域的專著,，博覽群書,，并做好讀書筆記，寫好學(xué)習(xí)心得,，并經(jīng)營(yíng)好自己的博客,。養(yǎng)成天天至少有半小時(shí)閱讀的好習(xí)慣，在不斷地閱讀中提升自己的文化品味,，讓自己成為一名有較高文化素養(yǎng)的數(shù)學(xué)教師,。

2.教學(xué)方面：做一個(gè)勇于實(shí)踐的老師

課堂是老師能力檢測(cè)的一個(gè)大舞臺(tái)，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,，不僅是學(xué)生的需要,，也是教育發(fā)展的最終目標(biāo)。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展,，不斷地實(shí)踐,、探索、總結(jié)自己的教育行為,，把自己打造成一個(gè)科研型的,、學(xué)者型的教師,。大力提高數(shù)學(xué)教學(xué)能力,，具備獨(dú)立的設(shè)計(jì)工作方案的能力,，課堂教案,能注重設(shè)想學(xué)生的發(fā)展，從而促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展,。練就較高的語(yǔ)言表達(dá)能力以及課堂交往的能力(教師與學(xué)生的交往,教師與教師的交往等),，能注重與學(xué)生溝通和合作，具備較高的課堂組織管理活動(dòng)的能力,會(huì)隨時(shí)捕捉課內(nèi)外學(xué)生的隨時(shí)出現(xiàn)的現(xiàn)狀,并具有一定的調(diào)控駕馭的能力,。

3.科研方面：做一個(gè)愛(ài)反思,、勤筆耕的老師

積極參與課題研究，堅(jiān)持寫“教學(xué)反思”,，積極撰寫有質(zhì)量的教學(xué)論文,，堅(jiān)持寫教學(xué)反思、隨筆,，爭(zhēng)取在區(qū),、市級(jí)獲獎(jiǎng)并有3-5篇論文在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表，向小中高邁進(jìn),，向區(qū)名師,、市學(xué)科帶頭人邁進(jìn)。

4.師德方面：做一個(gè)愛(ài)學(xué)生,，懂教育規(guī)律的老師

注重自身的修養(yǎng),，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。構(gòu)建科學(xué)的教學(xué)管理模式,，學(xué)會(huì)用心去愛(ài)每一位學(xué)生,，用民主和智慧贏得學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的信賴和社會(huì)的肯定,。讓自己成為學(xué)生心中的榜樣,。主要是提高職業(yè)道德水準(zhǔn)和數(shù)學(xué)修養(yǎng)，形成健康的高尚的品格,，具有現(xiàn)代教育的新理念,，有良好的數(shù)學(xué)教養(yǎng)。三年里,，不斷地積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，有遠(yuǎn)大抱負(fù),。具有刻苦鉆研,，勇于奉獻(xiàn)的精神，學(xué)校創(chuàng)設(shè)一定的激勵(lì)機(jī)制,，使自己在原有基礎(chǔ)盡快的上一個(gè)臺(tái)階,。三年內(nèi)，使自己在教學(xué)方面具有一定的技巧,，具有課堂教學(xué)的藝術(shù)性,，具有較高的教育教學(xué)水平,。通過(guò)向市、省特級(jí)教師專家學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，使自己的數(shù)學(xué)知識(shí)具有一定的深度和廣度,有一定的理解,、應(yīng)用、分析的能力,，有一定的數(shù)學(xué)修養(yǎng),。

“心有多大，舞臺(tái)就有多大”,，我會(huì)一直朝著心中的夢(mèng)想迎風(fēng)起航,，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨，但是我一定堅(jiān)持不懈,，我會(huì)在工作和學(xué)習(xí)中努力的去實(shí)踐,、去完善、去落實(shí),。