總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結嗎,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

教師研修隨筆總結篇一

你與其他老師的研修體會有緣,，所以千里來相會,。其實啊，第一范文網(wǎng)教師研修隨筆也期待與你有緣,，在文字中相會,。

一、不斷更新自己,，著力提高自身素質(zhì),。教師網(wǎng)絡遠程研修班，為我們一線教師的充實和提高提供了一個很好的學習平臺。通過培訓老師的指導,，使我進一步明確,作為一名教師應該如何履行好自己的神圣職責;使我深的懂得,，自己的言行舉止，在幼兒成長過程中,，有著多深遠的影響,。我深刻的體會到，在對教育對象實施影響的同時,，要不斷地學習先進經(jīng)驗,，將掌握的理論知識運用到實踐中去，不斷更新自己,，進一步提高自身素質(zhì)和綜合能力,。只有這樣，我們的教學工作才能得心應手,，我們才能有聲有色地履行好職責,。

二、優(yōu)化教學理念,，健全和完善激勵機制,。激勵，是教師對幼兒經(jīng)常采用的一種教育方式,。激勵藝術是一項重要的教育藝術,。運用好激勵這一教育方式，能激發(fā)幼兒的學習熱情,，增強幼兒學習的積極性,，主動探求新的知識，大膽地進行創(chuàng)造性思維,，頑強地克服各種困難,，從而提高學習效率，實現(xiàn)目標,。

三,、培育良好的師生關系。良好的師生關系是實施素質(zhì)教育的關鍵,。所謂“親其師,，信其道”，只有老師得到了幼兒的認可,，他所傳授的道理,、知識才會被幼兒悉心接受。老師要得到幼兒的認可除了要有過硬的專業(yè)知識外,，還應有特定的人格魅力,，能去理解幼兒,，尊重幼兒。我們是與一群活生生的,、有思想的孩子打交道,，現(xiàn)在的孩子與人相處時，首先看重的是別人對他的態(tài)度,，看老師學知識,，看老師聽道理，如果老師是他內(nèi)心接納的那種類型,，那么這位老師教的知識和講的道理他也會積極接納,。這正是我們所盼望的。就是說教師要盡量使自己具備幼兒的心靈,，走進他們的情感世界,，去體驗他們的感覺。

總之,，通過聆聽專家的談話，與學員之間的相互交流,、切磋,，使自己對教師這個職業(yè)進行了重新的認識，在教育科研的方法,、課堂教學的藝術,、教研活動的形式方面都獲益匪淺。在今后的教學工作中,，我要充分利用好遠程網(wǎng)絡研修平臺,。繼續(xù)用好網(wǎng)絡研修資源，不斷提高自己的教研能力,，提高業(yè)務水平,。

教師在教育教學過程中要求學生勤奮好學，那教師自己首先要做到學無止境,，要求學生動口,、動手、動腦,，自己也要邊學,、邊思，不淺嘗輒止,，不固步自封,，勇于探索，學有所獲!感謝網(wǎng)絡研修平臺,，讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者,，實踐探索的腳步聲;感謝網(wǎng)絡研修平臺,，讓我看到了那么多心懷高遠的執(zhí)著尋夢人，體會到了作為一名教育工作者具有的無限人生,，無限的風景!

想想培訓的這段時間的生活,，更多的是喜悅、欣慰和收獲,。遠程培訓為我提供了一個學習先進教學方法的平臺,。課程標準遠程培訓讓我轉變了學習觀念，更加了堅定養(yǎng)成終身學習的習慣,。遠程培訓使我開闊了眼界,，豐富了知識，結識了許多良師益友,，感受到名師就在身邊,，讓我受益匪淺。

通過課程標準遠程研修學習,，使我重新認識了自己的責任,，樹立了科學的教育觀。現(xiàn)代遠程教育不僅僅是教師的工作,，還應是教師的事業(yè),，實施課程標準現(xiàn)代遠程教育的教師不僅是照亮別人的“蠟燭”，更是不斷充電的“長明燈”,。在課程改革中,，我們利用現(xiàn)代教育資源，擺正了新課程背景下的教師形象,，教師不再只是課程的執(zhí)行者,，而且還是課程的建設者、開發(fā)者,、創(chuàng)造者,，是課程實施中問題的協(xié)商者、解決者,，改變了傳統(tǒng)的援業(yè),、解惑的角色，以適應新時代的挑戰(zhàn),。教師要給學生一碗水,，不能滿足于自己的一桶水，更要成為“長流水”,，長流常新,，永無止境，具有自我診斷,、自我激勵,、自我調(diào)控和自我改進學習的功能,。

本次培訓研修為我們提供了各類豐富的專題講座等，使本來枯燥的學習,、抽象的內(nèi)容變得生動,、易懂，提高了學習的效率,，拓展了自主學習的空間,。而實時視頻教學更是使遠在千里的同學都能感受到課堂上課的氛圍。通過網(wǎng)絡,，無論在何時何地我們都可輕松地學習,，參與網(wǎng)絡評論給我們增添了許多樂趣，上面不但可以學到很多知識,，同學和同學之間,、同學和老師之間還可以互相交流、互相討論,。

路漫漫長,，在今后的教育教學中，我會不斷學習,，運用現(xiàn)代遠程教育資源,，將新課程的基本理念落實到教育教學實踐中，相信課改終將會結出累累碩果!

教師遠程研修平臺,，我再次深深地認識到,，新課程改革是一次深刻的改革,，新課改倡導全人教育,，強調(diào)課程要促進每個學生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學生良好品質(zhì)的終身學習的能力,，新課改倡導建設性學習,，注重科學探究的學習，關注體驗性學習,，提倡交流與合作,、自主創(chuàng)新學習，課程改革的成敗關鍵在于教師,，教師是課程改革的實施者,。作為教師的我必須抓住這次研修的機會，學習新課程改革理論,，觀看專題視頻

課件

一,、面向全體學生，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎,。

面向全體學生我們應做到：

1創(chuàng)設各種情景,，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度;

2為學生提供自主學習和直接交流的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間;

3鼓勵學生通過體驗,、實踐,、合作、探索等方式,，發(fā)展聽,、說、讀,、寫的綜合能力;

4創(chuàng)造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題,，并自主解決問題。

二,、關注學生情感,，創(chuàng)造民主、和諧的教學氣氛,。

關注學生我們應做到：

1尊重每個學生,，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性;

2把教學與情態(tài)有機地結合起來,，創(chuàng)造各種合作學習的活動,，促進學生互相學習，互相幫助,，體驗成就感,，發(fā)展合作精神;

3關注學習有困難的或性格內(nèi)向的學習，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會;

4建立融洽,、民主的師生交流渠道,，經(jīng)常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助,，做到教學相關,。

三、加強對學生學習策略的指導,。

對學生學習策略進行指導,，即讓他們在學習和使用的過程中逐步學會如何學習。那么,，指導學生學習策略我們應做到：

1積極創(chuàng)造條件,，讓學生參與到階段性學習目標，以及實現(xiàn)目標的方法;

2引導學生結合語境,，采用推測,、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學習;

3引導學生在學習過程中,，進行自我評價，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學習目標和學習策略,。

新課程改革不是說說而已,，必須要與實踐相結合，即將努力學習,，積極進取,，積極參與課程改革，在課堂實踐教學中不斷摸索,，不斷學習,，不斷實踐，不斷反思,。