總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)總結(jié)七篇 教學(xué)質(zhì)量月主題班會(huì)教案篇一

質(zhì)量月活動(dòng)總結(jié)

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質(zhì)量月活動(dòng)總結(jié)

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質(zhì)量月活動(dòng)方案

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質(zhì)量月總結(jié)

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質(zhì)量月活動(dòng)策劃方案

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我校從xx月1至xx月31日以來,，圍繞“打造經(jīng)濟(jì)升級(jí)版，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”的活動(dòng)主題展開了一系列活動(dòng),，經(jīng)過四周的時(shí)間,，我效課堂教學(xué)大練兵活動(dòng)已拉下帷幕。

本次活動(dòng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和老師們的積極參與下取得了圓滿成功,。

現(xiàn)將我?！敖虒W(xué)質(zhì)量月”開展情況綜述如下：

為了組織好“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)，學(xué)校根據(jù)上級(jí)精神,，把xx月9日至xx月11日定為宣傳發(fā)動(dòng)階段,，xx月9日下午召開了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，研討制定了“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)實(shí)施方案,，xx月11日下午召集全體教師討論通過了本次活動(dòng)實(shí)施方案,，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，吃透市局精神,，激發(fā)了全體教師參與興趣,，讓全體教師人人參與“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)。

活動(dòng)開始,，為確保我?！敖虒W(xué)質(zhì)量月”的順利展開，我校成立了以黃校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)專班,，以教導(dǎo)主任為組長(zhǎng)的指導(dǎo)專班,。形成了校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)、教導(dǎo)主任具體負(fù)責(zé),、教師全員參與的活動(dòng)體系,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參與并嚴(yán)格監(jiān)督活動(dòng)的整過程，確保了各項(xiàng)活動(dòng)順利進(jìn)行,，圓滿完成了“教學(xué)質(zhì)量月”的各項(xiàng)任務(wù),。

為了有效實(shí)施“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)方案，真正把活動(dòng)落到實(shí)處,，取得實(shí)效,，我校在制定方案中注重層層落實(shí)，責(zé)任到人，并規(guī)定了完成工作的質(zhì)量和任務(wù)的期限,。

xx月12日，組織全體教師自愿申報(bào)了課堂教學(xué)大練兵的學(xué)科,。根據(jù)我校學(xué)科的任教特點(diǎn),，指定了學(xué)科中心發(fā)言人和課堂實(shí)錄教師，成立了以一,、二年級(jí)為一組,，三、四年級(jí)為一組的集體備課小組,。利用每天課外活動(dòng)時(shí)間開展集體備課活動(dòng),。

1、定位目標(biāo),，確保教學(xué)主題

本次教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng),，在學(xué)校總體部署下,，全體教師積極參與,，認(rèn)識(shí)準(zhǔn)備，各部門各負(fù)其責(zé),。首先是以集體備課小組為單位確定了各學(xué)段不同學(xué)科的課堂教學(xué)研究主題：一二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)為如何有效的進(jìn)行低年級(jí)識(shí)字教學(xué),；三四年級(jí)為閱讀教學(xué)的指導(dǎo)；一二年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)則為學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，三四年級(jí)為如何構(gòu)建學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的課堂,。做到了教學(xué)有目標(biāo)，研究有主題,。

2,、集體研究，精心策劃,，打造高效課堂,。

根據(jù)學(xué)校安排各學(xué)科確定了研究主題后，認(rèn)真組織教師開展了集體備課,，在備課中,，教師們討論教材、討論教法,、研究學(xué)法,、專研教法。教師們都能充分發(fā)表個(gè)人意見,，執(zhí)教者圍繞主題精心策劃課堂教學(xué),。

所教的9節(jié)課，都進(jìn)行了認(rèn)真討論后才定格教案。整個(gè)活動(dòng)中無論是老教師還是青年教師都是以嚴(yán)肅的.態(tài)度對(duì)待這次活動(dòng),，本著學(xué)習(xí)提高的心態(tài)面對(duì)備課,，體現(xiàn)了我校教師真抓實(shí)干的工作作風(fēng)。

3,、身先士卒,，展示課堂教學(xué)

為更進(jìn)一步重視本次活動(dòng)的開展，校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)身先示范,，打前陣,，以積極認(rèn)真的態(tài)度率先開展課堂教學(xué)大練兵，引起了教師對(duì)本次活動(dòng)的更加重視,，使得這次活動(dòng)更加順利進(jìn)行,。

4、評(píng)優(yōu)選先,，立足發(fā)展,。

在經(jīng)過兩個(gè)周的課堂教學(xué)大練兵活動(dòng)結(jié)束后，xx月22日下午我們組織全體教師歷經(jīng)3個(gè)多小時(shí),，認(rèn)真開展了說課,、議課、評(píng)課,、反思活動(dòng),，所有聽課教師對(duì)執(zhí)教老師的課堂教學(xué)進(jìn)行了客觀公正、實(shí)事求是的評(píng)價(jià),。發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點(diǎn),，指出了不足，切磋了改進(jìn)方案,。執(zhí)教老師認(rèn)真分析了自己的教學(xué)現(xiàn)狀,，進(jìn)行了反思，交流成功經(jīng)驗(yàn),。

大家把評(píng)講會(huì)當(dāng)成了推心置腹的座談會(huì),，老師們暢所欲言，各抒幾見,，得到了共同發(fā)展,。經(jīng)過認(rèn)真評(píng)比，大家一致推薦楊光鳳,、李振超,、劉玲玲三位教師將代表學(xué)校參加鎮(zhèn)級(jí)課堂教學(xué)展示。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力下,，我校的“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)取得了階段性成果,。具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1,、認(rèn)識(shí)深刻，準(zhǔn)備充分,。

從宣布課堂教學(xué)大練兵實(shí)施方案之日起,，各教師精心準(zhǔn)備，利用各種教學(xué)資源進(jìn)行備課,、制作課件,，開展討論，互相學(xué)習(xí),。在所教9節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)全都是優(yōu)質(zhì)教案。這充分體現(xiàn)了我校教師對(duì)這次活動(dòng)支持與配合,。

2,、教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變顯著。

本次課堂教學(xué)大練兵,，充分體現(xiàn)了新的教學(xué)理念,。9節(jié)課的共同特點(diǎn)是把課堂交給學(xué)生。體現(xiàn)在教學(xué)形式的多樣化,，讓學(xué)生自己探索,、實(shí)際操作、合作學(xué)習(xí),、交流體會(huì),、互助幫助。如黃家彬老師的《筆算除法》,、劉祥培老師的《5的乘法》,、劉玲玲老師的英語(yǔ)教學(xué)、黎兆云老師的《看雪》都充分體現(xiàn)了這一新的教學(xué)理念,。

3,、注重了教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)。

4,、合作交流,，促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展。

通過說,、講,、評(píng)、思等環(huán)節(jié),，教師全員參與,、密切合作、悉心指導(dǎo),、相互切磋,，解決了教師教學(xué)中存在的問題，提出了改進(jìn)措施。如針對(duì)課堂教學(xué)時(shí)間和內(nèi)容的把握,，展開了激烈討論,，使教師們?cè)诓粩喔冻鲋械玫搅隋憻挕⑻岣吆妥呦虺墒臁?/p>

同時(shí),，此次活動(dòng)也暴露出了一些不盡人意的地方,，主要表現(xiàn)在：

1、由于多媒體的泛用,，削弱了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練,。如學(xué)生的書寫、教師的板書,、學(xué)生的演板,、學(xué)生“說”的訓(xùn)練。

2,、在語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生的“讀”體現(xiàn)不充分,，不到位。沒有發(fā)揮“讀”在語(yǔ)文學(xué)科中的作用,。

3,、教學(xué)不夠民主，有些課堂還不能面向全體學(xué)生,，學(xué)生自主活動(dòng)的空間還比較狹窄,。

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