作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!
幼兒園小班健康領(lǐng)域教案篇一
1,、知道小腳會隨著身體的成長面長大。
2,、喜歡跟著老師做小腳的游戲,。
3、初步了解怎樣保護(hù)自己的小腳,，養(yǎng)成勤洗腳的好習(xí)慣,。
【活動準(zhǔn)備】
1、請爸爸媽媽在家?guī)ьI(lǐng)小朋友們學(xué)習(xí)怎樣正確脫襪子,、穿襪子,。
2、地墊每人一塊,。
3,、ppt課件、《幸福拍手歌》音樂,、《給媽媽洗腳》廣告視頻,。
4、活動前一天請爸爸媽媽在家給寶寶們洗干凈小腳,，并穿上干凈的襪子,。
【活動過程】
一、認(rèn)識自己的小腳丫,，感知小腳丫的特征與特點.
1,、《幸福拍手歌》律動導(dǎo)入。
2,、認(rèn)識小腳,，感知小腳的特征與特點。
(1)感知小腳的的特征,，初步了解小腳由腳趾,、腳面、腳心,、腳跟等部分組成,。
引導(dǎo)語：剛才身體哪個部位和我們一起跳舞了?(小手，小腳)脫掉襪子,，真舒服,，和你的小腳玩玩吧,。你的腳上有什么?動一動。(腳趾,，腳面,，腳心……)
師：哦，我們的腳趾哪一個長得最胖啊?(大拇腳指)好,，讓我們從大拇指開始數(shù)一數(shù)每只腳上有幾只腳趾?(幼兒數(shù)腳趾)另一只呢?(幼兒數(shù)腳趾)對,，也是5個腳趾。
師：撓一撓腳心,，撓撓自己的腳,，撓撓別人的腳，有什么感覺?(提前滲透)
幼：很癢!
小結(jié)：我們的腳由腳趾,、腳面,、腳心、腳跟等部分組成,。
(2)游戲鞏固：“點一點,、玩一玩”。
過渡語：我們的小腳可高興了,，因為小朋友們今天特別認(rèn)真的去認(rèn)識它,、了解它，它想邀請我們來玩一個“點一點”的游戲,。聽到老師說什么,，就用小手去點一點吧!
你的腳趾點點頭、點點頭;你的腳跟點點地,、點點地;你的腳面碰一碰,、碰一碰;你的腳心撓一撓、撓一撓,。
二,、通過討論及課件展示了解小腳的本領(lǐng)。
1,、通過討論來了解小腳的本領(lǐng),。
過渡語：呀，小朋友,，剛才我們都認(rèn)識了小腳,，你知道小腳可以干什么嗎?(幼兒思考后回答)小腳還可以干什么?
2、觀看課件,，進(jìn)一步了解小腳的本領(lǐng),。(看課件)
走路：你的小腳可以帶你去你想去的地方,。
跑步：你的小腳可以幫你鍛煉身體,。
玩沙：你的小腳可以和你做游戲。
跳舞：你的小腳可以讓你學(xué)會一項特長,。
玩水：你的小腳可以在夏天玩水的時候，帶給你清涼的感覺,。
爬樓梯：你的小腳可以把你帶到你想去的樓層,。
邊看課件邊模仿動作。
小結(jié)：呀,，小朋友說了這么多小腳的本領(lǐng)，小腳是我們的好朋友,，我們離不開它,，所以我們要愛護(hù)我們的小腳。
三,、比腳的大小,。
師：小朋友，我們來經(jīng)一經(jīng),，是你的腳大還是老師的腳大?
幼：老師的腳大,。
師：小朋友，你猜猜老師小時候的.腳有多大?想不想看看老師小時候的腳?(放ppt大小腳)瞧,，這就是老師小時候的腳,，這是現(xiàn)在的腳，原來,，老師小時候的腳也是那么小呀!為什么現(xiàn)在老師的腳長大了呢?
幼：因為老師長大了,。
師：是的，因為老師長大了,，身體長高了,，所以小腳就跟著長成大腳了。所以小朋友長大的時候,，小腳也會長大,，是不是很神奇呀?
四、初步了解怎樣保護(hù)自己的小腳,，養(yǎng)成勤洗腳的好習(xí)慣,。
師：小朋友，剛才我們說了小腳是我們的好朋友,，等小腳長成大腳以后本領(lǐng)會更大,，那讓我們一起來愛護(hù)我們的小腳吧!那我們可以怎樣保護(hù)我們的小腳呢?(引導(dǎo)幼兒說出穿上鞋子和襪子。)
師：還有什么辦法能保護(hù)我們的小腳呢?
(洗一洗……)
師：你每天晚上都是怎么洗腳的?(爸爸,、媽媽幫我洗),。爸爸媽媽幫你把腳洗的香香的、干干凈凈的,。
哦,，我們來看看有一個小朋友他是怎樣洗腳的?(播放《給媽媽洗腳》的廣告,，滲透情感教育。)
師：爸爸媽媽是最愛你的人,，每天工作那么辛苦晚上還要幫小朋友們洗腳,，讓我們的小腳丫干干凈凈的講衛(wèi)生、不生病,。等小朋友學(xué)會了洗腳時,，也可以給爸爸媽媽洗洗腳，讓他們也舒舒服服的感受你們的愛!
五,、結(jié)束,。
引導(dǎo)語：呀，小朋友們,，趕緊摸摸你的小腳,，有一點涼涼的了，快,，讓我們給小腳丫穿上鞋襪,，到室外活動活動，讓我們的小腳暖和起來吧!
