作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園小班健康領(lǐng)域教案篇一

1、知道小腳會(huì)隨著身體的成長(zhǎng)面長(zhǎng)大,。

2,、喜歡跟著老師做小腳的游戲。

3,、初步了解怎樣保護(hù)自己的小腳,，養(yǎng)成勤洗腳的好習(xí)慣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、請(qǐng)爸爸媽媽在家?guī)ьI(lǐng)小朋友們學(xué)習(xí)怎樣正確脫襪子,、穿襪子。

2,、地墊每人一塊,。

3、ppt課件,、《幸福拍手歌》音樂(lè),、《給媽媽洗腳》廣告視頻,。

4、活動(dòng)前一天請(qǐng)爸爸媽媽在家給寶寶們洗干凈小腳,，并穿上干凈的襪子,。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、認(rèn)識(shí)自己的小腳丫,，感知小腳丫的特征與特點(diǎn).

1,、《幸福拍手歌》律動(dòng)導(dǎo)入。

2,、認(rèn)識(shí)小腳，感知小腳的特征與特點(diǎn),。

(1)感知小腳的的特征,，初步了解小腳由腳趾、腳面,、腳心,、腳跟等部分組成。

引導(dǎo)語(yǔ)：剛才身體哪個(gè)部位和我們一起跳舞了?(小手,，小腳)脫掉襪子,，真舒服，和你的小腳玩玩吧,。你的腳上有什么?動(dòng)一動(dòng),。(腳趾，腳面,，腳心……)

師：哦,，我們的腳趾哪一個(gè)長(zhǎng)得最胖啊?(大拇腳指)好，讓我們從大拇指開始數(shù)一數(shù)每只腳上有幾只腳趾?(幼兒數(shù)腳趾)另一只呢?(幼兒數(shù)腳趾)對(duì),，也是5個(gè)腳趾,。

師：撓一撓腳心，撓撓自己的腳,，撓撓別人的腳,，有什么感覺(jué)?(提前滲透)

幼：很癢!

小結(jié)：我們的腳由腳趾、腳面,、腳心,、腳跟等部分組成。

(2)游戲鞏固：“點(diǎn)一點(diǎn),、玩一玩”,。

過(guò)渡語(yǔ)：我們的小腳可高興了，因?yàn)樾∨笥褌兘裉焯貏e認(rèn)真的去認(rèn)識(shí)它,、了解它,，它想邀請(qǐng)我們來(lái)玩一個(gè)“點(diǎn)一點(diǎn)”的游戲,。聽到老師說(shuō)什么，就用小手去點(diǎn)一點(diǎn)吧!

你的腳趾點(diǎn)點(diǎn)頭,、點(diǎn)點(diǎn)頭;你的腳跟點(diǎn)點(diǎn)地,、點(diǎn)點(diǎn)地;你的腳面碰一碰、碰一碰;你的腳心撓一撓,、撓一撓,。

二、通過(guò)討論及課件展示了解小腳的本領(lǐng),。

1,、通過(guò)討論來(lái)了解小腳的本領(lǐng)。

過(guò)渡語(yǔ)：呀,，小朋友,，剛才我們都認(rèn)識(shí)了小腳，你知道小腳可以干什么嗎?(幼兒思考后回答)小腳還可以干什么?

2,、觀看課件,，進(jìn)一步了解小腳的本領(lǐng)。(看課件)

走路：你的小腳可以帶你去你想去的地方,。

跑步：你的小腳可以幫你鍛煉身體,。

玩沙：你的小腳可以和你做游戲。

跳舞：你的小腳可以讓你學(xué)會(huì)一項(xiàng)特長(zhǎng),。

玩水：你的小腳可以在夏天玩水的時(shí)候,，帶給你清涼的感覺(jué)。

爬樓梯：你的小腳可以把你帶到你想去的樓層,。

邊看課件邊模仿動(dòng)作,。

小結(jié)：呀，小朋友說(shuō)了這么多小腳的本領(lǐng),，小腳是我們的好朋友,，我們離不開它，所以我們要愛護(hù)我們的小腳,。

三,、比腳的大小。

師：小朋友,，我們來(lái)經(jīng)一經(jīng),，是你的腳大還是老師的腳大?

幼：老師的腳大。

師：小朋友,，你猜猜老師小時(shí)候的.腳有多大?想不想看看老師小時(shí)候的腳?(放ppt大小腳)瞧,，這就是老師小時(shí)候的腳，這是現(xiàn)在的腳,，原來(lái),，老師小時(shí)候的腳也是那么小呀!為什么現(xiàn)在老師的腳長(zhǎng)大了呢?

幼：因?yàn)槔蠋熼L(zhǎng)大了,。

師：是的，因?yàn)槔蠋熼L(zhǎng)大了,，身體長(zhǎng)高了,，所以小腳就跟著長(zhǎng)成大腳了。所以小朋友長(zhǎng)大的時(shí)候,，小腳也會(huì)長(zhǎng)大,，是不是很神奇呀?

四、初步了解怎樣保護(hù)自己的小腳,，養(yǎng)成勤洗腳的好習(xí)慣,。

師：小朋友，剛才我們說(shuō)了小腳是我們的好朋友,，等小腳長(zhǎng)成大腳以后本領(lǐng)會(huì)更大,，那讓我們一起來(lái)愛護(hù)我們的小腳吧!那我們可以怎樣保護(hù)我們的小腳呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出穿上鞋子和襪子。)

師：還有什么辦法能保護(hù)我們的小腳呢?

(洗一洗……)

師：你每天晚上都是怎么洗腳的?(爸爸,、媽媽幫我洗)。爸爸媽媽幫你把腳洗的香香的,、干干凈凈的,。

哦，我們來(lái)看看有一個(gè)小朋友他是怎樣洗腳的?(播放《給媽媽洗腳》的廣告,，滲透情感教育,。)

師：爸爸媽媽是最愛你的人，每天工作那么辛苦晚上還要幫小朋友們洗腳,，讓我們的小腳丫干干凈凈的講衛(wèi)生,、不生病。等小朋友學(xué)會(huì)了洗腳時(shí),，也可以給爸爸媽媽洗洗腳,，讓他們也舒舒服服的感受你們的愛!

五、結(jié)束,。

引導(dǎo)語(yǔ)：呀,，小朋友們，趕緊摸摸你的小腳,，有一點(diǎn)涼涼的了,，快，讓我們給小腳丫穿上鞋襪,，到室外活動(dòng)活動(dòng),，讓我們的小腳暖和起來(lái)吧!